關於付出的故事350字

『壹』 熱愛生命的作文(四年級)350字以上

我的一生始終保持著這樣的一個信念：生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取—巴金。
的確，像這位偉大的作家所說的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如說，一隻蚊子，一隻蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一隻蒼蠅，一隻蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢？

在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學；欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

每當看到這樣的情景，我的心裡就像有一隻小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什麼樣的後果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學一旦掉了下去，後果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震盪……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什麼意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和學習！

熱 愛 生 命

四（1）班 金 艾 煒

大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利，我們要熱愛生命。

一粒種子，一隻螞蟻，都是聯系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恆心，編制了一條文明的生命之河。自強不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦。是什麼力量讓他們變得偉大？有什麼力量讓他們自強不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

生命是一種神秘的力量，說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅強，它又如大山一般堅忍不拔。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅強的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先後掌握了四門外語，成為哈佛大學的一名殘疾學生，你能不說這是生命的奇跡嗎？

生命是短暫的，我們去熱愛生命、珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫！

熱愛生命

生命是什麼？生命是大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；生命又是像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。
我還記得 那是一個沒有課的下午，我和同學一起玩水槍，跑得飛快，不小撞到了牆角上。我倆嚇壞了，在場的人也都驚呆了。我捂著流血的頭，害怕極了。因為我從來沒有看到有誰流過這么多的血，當時我幼稚地想：「這下我完了。」「快送醫院吧！」不知是誰打破了那可怕的沉寂。
我被同學的家長和阿姨送到了醫院，大夫給我的傷口縫了針。忍著疼痛我後悔極了，要是當時我們都能控制一點，要是……這下媽媽肯定又要擔心好幾天了。
媽媽看到我時，我已經被包紮得像一名剛從戰場上下來的重傷員。看到媽媽那牽掛的眼神，焦急的面孔，我慚愧地低下了頭、內疚地說了一聲：「媽媽，對不起！」
通過這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊。需要我們珍惜對待。熱愛生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫！

戰勝命運的孩子

四（1）班陳宸

有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很，想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。

恰巧，有位老人從他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：「你耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什麼不改學繪畫呢？」接著他又對眼睛瞎了的孩子說：「你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什麼不改學彈琴呢？」孩子聽了，心裡一亮。他們擦幹了眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學畫畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更美好。因為，它可以避免一切干擾，使他的精力高度集中，改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利。因為他能免除許多無謂煩惱，使心神更加專注，果然，耳聾的孩子，後來成為美術家，技術超凡，名揚四海，眼睛瞎了的孩子，終於成了音樂家，技藝卓絕，飲譽天下。

一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：「不用謝。事實擺明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的！」

生命的頌歌

四（1）班 汪佳豪

我從未見過剛生下來的嬰兒是什麼樣子。周末，我隨媽媽去了一位剛生孩子的阿姨家，有機會看見了嬰兒的天真爛漫。

也許是不食人間煙火吧，她渾身散發著奶香。我去時，她正在母親的懷抱里吸著甘甜的奶水。那位母親安詳地注視著她的孩子，享受著初為人母的快樂。等喂完奶水，母親把她放在小床上，孩子的眼睛一直閉著，小睫毛微微動著，小嘴輕輕地呼吸。也許是要醒了吧，她的四肢亂動，小手時而卷縮，時而張開，兩個小腳丫擺來擺去，張開小嘴打了個無聲的哈欠。那雙小眼睛終於睜開了，好奇地打量著我們，那麼天真無邪。

看到了她，頓時我才覺得朱自清先生的比喻如此的形象生動：「春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。」，輕輕拉著她的小手，摸了摸她頭上黑緞子般的胎發，柔軟極了。她看著我，咿咿呀呀地說著，彷彿唱著一麴生命的頌歌。

是呀，新生兒有著旺盛的生命力，她在不斷地生長著。再過幾個月，她就可以牙牙學語了。她好像在問每一個人：「世界是什麼樣子？」我真誠地囑咐她：熱愛生命，不浪費點滴光陰，永遠把她那首生命的頌歌，唱下去，唱下去……

生命的勇氣

四（1）班 傅秋怡

假期，媽媽和我來到了天目山國家公園遊玩。我們跟著導遊走在彎彎曲曲的石徑上，這里到處古木參天，耳邊不時傳來幾聲清脆的鳥鳴，還聽到潺潺的流水聲。

「大家快過來看這棵樹！」導游的喊聲把我們帶到了一個斜坡邊。我抬頭一看，不由發出一聲驚嘆：「哇！」一棵樹竟然長在兩塊巨石之間，粗壯的樹干，鬱郁蔥蔥的綠葉，樹根斜插在石縫間，兩塊石頭之間的縫隙居然被樹根撐得分離了，我用手量了量，縫隙可以放得下一個手掌。

這是一棵怎樣的樹啊！也許是多少年前的一顆種子被風吹落在石縫里，面對貧瘠的環境，它沒有喪氣，而是默默地生根發芽，軀干頑強地從石縫里長出來，向上，向上，向上！向上是多麼艱難！扭曲著，旋轉著，每一寸樹皮上都留下傷疤，每長一寸都要幾度春秋。然而，它終於伸展了枝幹。你看，它的根從石縫間扎進去，又從石頭底下鑽出來，縱橫交錯，像鷹爪緊緊抓住岩石下的土壤。

看著看著，我的心被深深撼動了，這簡直是一個生命的奇跡，它需要多少勇氣啊！它的頑強向上、不屈不撓，讓在場的人嘖嘖贊嘆。

我連忙讓媽媽為我在樹前留影。我要讓這棵樹永遠生長在我心中，我要向它那樣堅強勇敢，在困難面前不低頭，勇於向困難挑戰，磨練自己，做生活的強者。

『貳』 關於樹的作文350個字

樹與人一樣要經歷風雨，要在失敗後的戰場中再次尋找命運的轉機。每個家庭就像一棵樹，而每個家庭遇到的困難就像每棵樹在一年四季要遇到的風霜雪雨。

曾經，屬於我家的樹就經歷了傷心的考驗———小主人的心放縱地走出了居住的樂園，她無視了父母的教育，改變了快樂的原則；她只會享受別人給她的愛卻從來不懂付出一點愛，在她的字典中從未存在過「付出」。時間悄然離去，小主人慢慢失去了父母的寵愛，同時樹也因小主人的過失垂下了頭，漸漸小主人開始感到生命似乎不再流動，自己彷彿被打入了冷宮，很寂寞，很無助……

小主人開始尋找自己丟失的東西，她來到了樹多的地方，靜靜地坐在樹下，眼前卻浮現出樹成長的過程……

春天，幼年期的小樹被一棵棵栽種下來，從此生命的源泉就在春光中旅行。在旅行中小樹被陽光沐浴著，被雨水滋潤著，被大地哺育著，就這樣小樹在脈脈的溫情中學會了付出，長成了成年「壯漢」。夏天的到來，正是樹辛勤而快樂付出的開始，已走過春季的樹個個都飽經風霜，個個都精神煥發。它們張開密而盛的葉子，替人類承受著烈日的暴曬。當樹葉被吸收了炙熱的陽光後，人間似乎頓時變得涼爽，人類似乎才能在酷熱的環境中生活；眨眼間，樹已被烈日烤得焦黃，由於烈日的同情它把樹葉留在了秋天，即使這樣樹都不放棄「付出」，它把自己最美的一面留在了展覽館，而其它平凡的樹就成了人們的避風港。當人們沮喪時，樹會慷慨地貢獻自己結實的胳膊，任由傷心人倚靠、哭泣。有時當你向樹傾訴時它則會甩甩頭安慰你：「朋友，讓傷心隨風而去，讓淚水成為過去，我們面對的畢竟是明天。」在風雨中，樹又老了，它來到冬天，這里很冷。樹只剩下枯枝俯視人們，樹的葉子已經為人類而燃燒了、融化了。

365天中，樹每天都在付出，它為人間帶來了溫暖，留下了熄不滅的亮光……

瞬間，小主人想起了自己，她的眼睛模糊了，她的心顫抖了，她不知道現在是否還能前進，是否可以改變？矛盾時，樹就在風中輕聲低語：「別垂頭喪氣呀，改變從不計較時間的早晚，學著付出是對你自己的從容，是愛你的最好選擇，當你的生命再次跳躍時，意味著你已經做到了付出……」樹之所以被稱為家的化身是因為它告訴我們：生命的價值正是你對別人付出的多少。

『叄』 寫給老師的一封信350字作文。在線等，急！

敬愛的老師：
您好copy！
老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談談心裡話。您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由於身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生躺在桌面上好好休息。不僅如此，還向他問寒問暖。在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
老師，假如我們是一隻小船，您就是一對船槳。有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。有了火柴的點燃，蠟燭才能照亮黑暗。假如我們是挺拔的小樹，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，小樹才能長成參天大樹……老師啊，讓我再向您說一聲：「辛苦了！」老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。
祝您工作順利！
您的學生
x年x月x日

『肆』 教師節作文350字

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，「不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。」是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

『伍』 "心的付出,愛的感恩"350字日記

愛通常會與感恩同在。
因為有愛，才有了感恩。大地在春雨的呼喚中蘇醒，萬物朝氣蓬勃地接受春雨的洗禮。因為春雨撥灑了愛的種子，大地才用美麗來感恩它。
因為有愛，才有了感恩。母親十月懷胎，辛苦地把我們帶到人世。我們一天天長大，母親也伴隨著我們慢慢老去。長大後，我們感恩她把我們養育成人。
因為有愛，才有了感恩。老師是我們人生中很重要的人。老師用辛勤的汗水培育我們，使我們從一無所知的青澀兒童，成長為有知識的人。老師是我們的船舵，引領我們駛向未來。有了老師無私奉獻的愛，我們才會有美麗的未來。
人的一生，有太多的謝謝、快樂、美麗和感恩。讓我們沉醉在愛中，悄然成長。
愛與感恩連在一起，充滿人生。

『陸』 作文《生命在於付出》350字

巴金是一個偉大的作家。他的作品有《滅亡》等，而他最著名的作品是《家》、《春》、《秋》，合稱「激流三步曲」。巴金不但作品很多，他的名言也很多。我對其理解最深的便是這句話：生命的意義在於付出，在於，在於給予，而不在於接受，也不在於索取。我生活中的許多事例都證實了這句話。
記得那是一個深冬的夜晚，寒風凜冽，我和爸爸媽媽在親戚家吃好年夜飯正走在回家的路上。由於白天剛剛下過傾盆大雨，所以地上很濕滑，容易摔跤。我們走路都是小心翼翼的，生怕滑倒在地。走著走著，我們看見一輛大眾汽車正在高速行駛著。開到一個十字路口時，旁邊突然躥出來一輛自行車。大眾司機見了，連剎車也不踩就沖了出去。結果自行車連人帶車飛了出去，自行車上的龍頭都歪了。而那大眾汽車卻裝作沒看見，頭也不回就跑了。而那時我又氣又恨，可也無能為力，只能眼巴巴地看著兇手逃之夭夭。至於馬路上的那名受害者，只見他倒在地上痛苦地呻吟著。這時，四周一下子圍聚過來很多人，可他們只知道在旁邊對著受害者指指點點，竟沒有一人把他送進醫院。就在這危急關頭，人群中跑出一個中年男子，只見他一手抱起那名倒在血泊中的受害者，一邊打120急救電話。不一會兒，一輛救護車開來了。那名中年男子一邊把受害者抱上救護車，一邊嘴裡還在說：「快點，快點，不然他就沒命了。」最後，救護車消失在茫茫人海之中。
啊，多麼偉大的付出呀！看到這兒，我不禁想到：如果世界上的人都為別人付出一份愛心，那世界將變成美好的人間。