夏天關於荷花的故事作文四百字

❶ 荷花和淤泥的童畫故事 作文

夏天，在一個平靜的大池塘中，碧綠的荷葉，圓圓的，像一把把撐開著的綠傘，在層層荷葉當中，亭亭玉立的荷花競相開放，一朵朵婀娜多姿，隨風搖曳，散發出陣陣清香。

在池塘中心，有一朵活潑可愛的荷花，名叫美美，靜靜陪伴在它旁邊的是一片寡言少話的荷葉，叫樂樂。荷花美美越長越水靈，越來越引人注目了。當人們走過池塘邊時，都不約而同地停下腳步欣賞並贊美著美美。漸漸的，美美得意洋洋起來，有點瞧不起樂樂了，說：「喂!你瞧瞧，大家都在觀賞我、誇獎我呢!而你呢，好像沒有人關注你，你跟我比起來差遠了!」樂樂微笑著不說話，好像沒聽見似的。

就這樣，慕名來看荷花美美的人們絡繹不絕，連蝴蝶們也圍著美美翩翩起舞，捨不得離開它。一時間，美美是所有人關注的焦點，成了大明星。這時，依舊沒人去注意它身邊的荷葉樂樂。贊美聲讓荷花美美更加忘乎所以了，它高昂起頭來，連正眼都不願意去看荷葉樂樂，而且刻意地遠離樂樂。但荷葉樂樂還是一如既往、默默無聞地陪伴在荷花美美旁邊。

一天，天空臉色大變，烏雲密布，壓得人喘不過氣來。瞬間，狂風四起，傾盆大雨劈頭蓋來。這時，荷花美美被大風吹得前仆後仰的，豆大的雨點撲打到了美美的臉上，美美嚇得閉上眼睛直喊：「唉喲喲，好痛啊!」這時，荷葉樂樂不假思索地彎下腰，為美美遮風擋雨。美美睜開眼睛，發現是樂樂這么盡心地保護著它，想到自己的所作所為，慚愧地低下了頭。

❷ 用荷花柳樹楊樹寫寓言故事作文350

我喜歡高大的楊樹；也喜歡四季常青的松樹；我更喜歡婀娜多姿的柳樹。
縣城沿河路我有一條河，那就是我村的河，河的兩邊種著一排排柳樹。春姑娘邁著輕盈的步伐，給柳樹披上了一件件綠色的衣裳。柳樹葉子成條狀，小魚從河裡吐出泡泡彷彿在說：「柳樹姐姐你真漂亮啊！」又羞色的吐著泡泡跳進了河裡。小鳥飛到柳樹上，有的在柳樹上跳來跳去；有的像小朋友似的在柳樹上盪鞦韆；有的在枝頭放聲歌唱呢！這兒成了鳥兒的天堂。吹過一陣陣微風，樹葉嘩嘩的響起來，像是在為鳥兒的歌聲鼓掌喝彩呢！那長長柳樹枝垂入在河裡，像是一個美麗的姑娘彎下腰，低下頭，看著河水在對著「鏡子」梳理秀發呢！這真是：「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。」
柳樹不僅漂亮而且還有很多用途。他讓鳥兒有了美麗的家；他給人門送來氧氣；還能吸收二氧化碳，柳樹的樹皮可以做葯材，樹桿可以做傢具，柳樹的渾身全是寶。
柳樹，她美麗，她能把地球打扮得更美麗。在陽光的照射下，枝葉的顏色變化多端，有翠綠、深綠、墨綠。她只向別人示美，卻從不爭強好美，從來不和其它樹斤斤計較。
我喜歡柳樹，柳樹是春的信使，每當春回大地，萬物還在沉睡之中，柳樹就最先感知春的訊息，但我更喜歡像柳樹這樣的人。

❸ 三年級作文：有關青蛙、小雨點、小荷花之間發生的童話故事

那是一年春天，陽光溫暖的照耀在池塘里，小青蛙悠閑的曬著太陽，愜意的閉上眼睛。春雨在這時悄無聲息的到來，驚醒了小青蛙，稀瀝瀝的雨點綻在小青蛙的身上，吵醒了睡夢中的小青蛙。＂天哪，下雨了，把我漂亮的衣服都淋濕了＂小青蛙著急的說。＂小荷花搖曳著身體說＂對呀，把我的花瓣都打彎了＂這時小雨點難過的說＂為什麼你們都不願意和我玩呢＂說罷便小聲的哭了起來。小青蛙和小荷花聽了之後手足無措的安慰它，在他們的安慰下，小雨點慢慢露出了笑容，從此他們成了好朋友。

❹ 三年級作文：有關青蛙、小雨點、小荷花發生的童話故事。

青蛙正在復荷葉上唱著歌，制這時小雨點從天而降，落在了荷葉上，荷葉的下面有一朵小荷花在聽青蛙唱歌，小雨點打在荷葉上發出的聲音吸引了小荷花，小荷花對小雨點說：「剛才的聲音真好聽，是你彈奏的音樂嗎？」小雨點聽了誇獎，驕傲的說：「那當然，我的音樂是最好聽的。」青蛙聽了後沒說什麼，繼續唱著歌。小荷花在青蛙唱完後對小雨點說：「你可以再彈一次嗎？「小雨點努力地跳動，卻什麼聲音都沒發出，最後灰溜溜的滾下荷葉，到池塘媽媽的懷里去了。

❺ 編故事作文400字有河水、荷花、小魚

小學作文是小學語文教學的一個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想像之上。因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈願望。二是多開展一些相關活動，如讓一個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，並每天評出一位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極准備、認真背誦，一學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。 學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。那麼，作文興趣如何培養？首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排一些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常採用一些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。如可以利用講故事，指導學生把故事講得流利、清晰；或者組織學生續故事，讓某一個學生講故事的開頭，其他學生把這個故事連下去，這樣由於每個學生的思維方式不同，所表達的意思就有差別，故事的結局就自然不同；或者讓同學們注意觀察班上的某一位同學，然後不指名地用口語或文字描述其特徵，叫另一個同學猜他是誰，猜對了，說明這位同學的描寫是准確的。這樣通過長期訓練，學生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。 如何將學生積累的材料組織起來，使其成為一篇完整的作文，這是教師指導學生作文的任務所在。一方面應該要求學生為自己的作文列份提綱。如選擇中心思想，然後選擇那些能夠表達中心思想的材料，再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學生做到胸有成竹，寫起來也得心應手，所以是一個寫作的好習慣。一方面平時講解課文時，分析例文的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的一般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應先寫什麼、後寫什麼、詳寫什麼、略寫什麼。有了較好的寫作指導，學生在完成習作時，就能較為全面地寫出該事物的特點，基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當。 要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。它包括中心思想的修改、文章結構的修改以及語言文字的修改等諸多方面。形式要力求多樣，可以採取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。 總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

❻ 包含柳樹 小鳥 老人 荷花的作文或寓言故事

我校有一叢柳樹，它們挺拔的身軀，高高的額頭彷彿刻滿了智慧，看！前面打頭的樹，像是一位德高望重 的老人，像在為小樹做守衛。

春天，柳樹發出一個個小腦袋，露出一點兒嫩芽，你看它們多高興，它們高興的說：「春天來了。」柳樹上的小鳥唧唧喳喳地說著話,彷彿在說他們看到的好風景。

夏天，柳樹宛如一位婀娜的少女，把它扎滿綠葉的發絲垂落下來像一把綠傘為同學們遮陽，偶爾，還會扭動它纖細的腰枝為人們送去清涼的風。

秋天，柳樹葉子落下來，如果你從樹下走過，葉子偶爾也會掉在你的頭上，親吻著你的肩，飄落在大地上，像為大地鋪了一層薄薄的地毯。為校園添了溫暖的感覺，讓可愛的校園變成了一幅美麗的畫面。

冬天，為大樹披了一層雪白的大衣，落在地上葉子好似為潔白的雪埋藏在地下，為來生作出奉獻。

啊！柳樹，你高高的身軀，讓我覺得很驕傲。

我愛校園的柳樹,更愛迷人的校園。

❼ 童話作文《池塘,青蛙,荷花的故事》500字

彩，只因，我們一起走過；風聲回轉，雨絲輕濺，心靈更顯澄澈，只版因，我們一起走過？權？自我出生起，便與雨結下了不解之緣。成長的路上，我們一起走過——
猶記得，兒時的我獨愛雨天，也不知是因為什麼，只覺得和雨特別的親近。走近雨，走進雨，內心總會有一股莫名的沖動，只覺得那淅淅瀝瀝的雨浸潤肌膚是一種很美妙的享受。
初進花季，仍是一個懵懂無知的男孩，但雨季來臨，卻已經不再到雨中盡情玩耍了。那時的我，對一切都很敏感，只是淡然地和她相敬如賓。
而如今的我已告別花季雨季，眉宇已然褪去一份青澀，初露一絲英氣，對雨自然也有了另一種難以捉摸的情感？？

❽ 七蒂瑞蓮的故事作文400

記得小時候，我家旁邊就有一個池塘，那個池塘里種的全是蓮花。

一到夏天，蓮花開放了，剛開放的是嫩黃的，盛開的是粉紅色的，花朵中間，幾片花瓣托著蓮蓬佇立在水中，中間還露出幾個花蕊，花瓣下部分是粉色的，上面泛著白，真像一位濃妝淡抹的少女！幾片蓮葉圍著這朵蓮花，如眾星捧月般，蓮葉是那樣綠，把池塘里的水也染成了綠色，蓮葉是一簇簇的，擠滿了整個池塘，蓮花的艷麗把魚兒也吸引過來了，魚兒跳出水面，想親吻一下這美麗的蓮花，魚兒把水珠也帶到了蓮葉上，這時的蓮花好似一個洗完臉的孩子甩了甩頭，把身上的「珍珠」又甩了下去。

蓮花與其他的花不同，它不與蓮葉在一起，它是一枝獨秀，沒有蓮葉也能如此美麗。

池塘中那朵朵蓮花，把我和村中的孩子吸引過來，我們趕著早晨的時間來看這美景，早晨的蓮葉上有無數的「小珍珠」，它們閃著銀光，盡量的顯現出自己的美，在早晨陽光的照耀下十分美麗。但是，過了早晨，它們就蒸發了。看過美景之後，我們又去挖蓮藕

❾ 荷葉荷花小魚蜻蜓青蛙寫作文

我們這次去不是抓青蛙，因為青蛙已經冬眠了。而是抓蜻蜓幼蟲。
來到池塘，池塘里的水面滿是青苔，我見了，高興地想：說不定用這個當「漁網」，可以抓不少呢！我找來一根大樹枝子，朝水裡一撈，一堆絲網狀的青苔被提了上來，我仔細地翻看著這堆「網」，發現一塊青苔蒙蓋著一個黑色的東西，拿出一看，竟是一隻負子蟲！我把它放到盒裡，這時突然有一個東西跳了出來，我一看，原來是目標蟲，也就是蜻蜓幼蟲，因為它咬人很厲害，所以我迅速抓住了它，放進了盒子里，就這樣，我們抓了2隻負子蟲和11隻蜻蜓幼蟲。回到家，我便開始觀察蜻蜓幼蟲了，它有一個圓形的頭，上面有兩個黑寶石似的眼睛，它的嘴底下藏有一個夾子，只要見到食物，就立刻將夾子伸出來將食物緊緊夾住，然後送到嘴裡。它的身子呈暗灰色，背上有兩個幼翅，它的身子雖然是灰色，卻又透明，可以看見它的五臟六腑，它的腿上有黑色和黃色的斑點。它的尾巴頭上有三個尖，它在池塘里趴著，幾乎看不出來。
現在，我把它養在盆子里，繼續觀察它的變化。