4年級天鵝的故事

1. 四年級下冊語文第十六課天鵝的故事課文(蘇教版)

天鵝破冰的經過課文寫得很精彩也很感人你假如就是他們中的一員又會怎麼來記述這件事呢請你以天峨的身份來寫這篇課文寫出當時的情景。

2. 四年級語文天鵝的故事讀後感

一隻老天來鵝,用的身軀撞擊冰面,為集體自開拓了一條求生之路.多麼的形象啊!,我滿懷敬重和感動,讀了《天鵝的故事》這篇課文.
讀完全文,我掩卷沉思,老天鵝的形象立刻浮現在我腦中.無私的奉獻者把的血肉之軀和有限的力量都毫無保留地獻給了集體!是支撐他如此奮不顧身?是那顆純潔、善良的心,是它那堅如磐石的意志!他是沉默的,但它滴在冰塊上的每滴血,掉的每一根羽毛,都蘊含著深重的意義,都刻在了我的心靈深處.
天鵝們應該永遠敬重老天鵝,在那一刻,竟一隻天鵝老想辦法解決,惟獨老天鵝這位「破冰勇士」挺身而出,為天鵝群了表率,感動、感召了其它天鵝也來參加破冰工作,使得天鵝群齊心協力把冰——既冷又硬且無情的敵人打敗了,了的勝利.
我想：動物與人的差距其實是微小的,人只不過比動物聰明罷了.但有時候,我會覺得有些人不配主宰萬物.連一隻柔弱的天鵝都懂得奉獻,人不就更應該嗎?可「奉獻」一詞有些人來說簡直多餘的.的一點私利,不顧全,損壞別人的利益.奉獻是?請諸位拍了拍胸脯問問：我,奉獻了嗎?
老天鵝即使下半生被病痛折磨,即使它活不了多久,它的一生輝煌.它知道是快樂的.讓每個人都學會奉獻,學會快樂吧!

3. 四年級語文下冊第16課白天鵝的故事讀後感

一隻老天鵝，用自己的身軀撞擊冰面，為集體開拓了一條求生之路。多麼偉大的形象啊！今天，我滿懷敬重和感動的讀了《天鵝的故事》這篇課文。

讀完全文，我掩卷沉思，老天鵝的形象立刻浮現在我腦中。這個無私的奉獻者把自己的血肉之軀和有限的力量都毫無保留地獻給了集體！是什麼支撐他如此奮不顧身？是那顆純潔、善良的心，是它那堅如磐石的意志！他是沉默的，但它滴在冰塊上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蘊含著深重的意義，都刻在了我的心靈深處。

天鵝們應該永遠敬重老天鵝，因為在那一刻，竟沒有一隻天鵝老想辦法解決困難，惟獨老天鵝這位「破冰勇士」挺身而出，為天鵝群作出了表率，感動、感召了其它天鵝也來參加破冰工作，使得天鵝群齊心協力把冰——這個既冷又硬且無情的敵人打敗了，取得了最終的勝利。

我想：動物與人的差距其實是微小的，人只不過比動物聰明一些罷了。但有時候，我會覺得有些人根本不配主宰萬物。連一隻柔弱的天鵝都懂得奉獻，我們人不就更應該做到嗎？可「奉獻」一詞對於有些人來說簡直就是多餘的。他們為了自己的一點私利，不顧全大局，損壞別人的利益。奉獻是什麼？請諸位拍了拍胸脯問問自己：我，奉獻了嗎？

老天鵝即使下半生被病痛折磨，即使它活不了多久，它的一生都是輝煌。因為它知道給予是快樂的。

4. 四年級下冊兩導兩練十六課天鵝的故事的答案

《天鵝的故事》這篇課文講述了一群天鵝為了生存，在一隻老天鵝行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場面，贊揚了天鵝勇敢奉獻，團結拼搏的精神，教育我們要愛鳥護鳥，重視保護生態環境。

5. 小學四年級下冊十六課天鵝的故事形近字組詞

16《天鵝的故copy事》生字組詞：
傑出 傑作 俊傑 豪傑 人傑地靈
潮濕 高潮 潮起潮落 心潮澎湃
歡騰 奔騰 翻騰 騰空 騰空駕霧
倒塌 塌方 塌陷 崩塌 塌鼻子
緣分 有緣 機緣 因緣 不解之緣
繼續 續編 延續 續集 斷斷續續
擴大 擴充 擴張 擴編 擴建 擴散
口號 號召 稱號 信號 發號施令
昂貴 高昂 昂揚 激昂 昂首挺胸

6. 四年級語文十六課天鵝的故事中河是怎樣從冰面變成河面的

人合教育興隆校區為你解答：
《天鵝的故事》主要向我們講述了在貝加爾湖畔，一群天鵝為了生存，在一隻老天鵝破冰行動的感召下，全部用自己的身體破冰的神奇、壯觀而又感人的場面。讀著課文，那一幕幕情景便展現在我們的眼前，一次次讓我們激動，讓我們從心底里感覺到天鵝們的那種勇敢奉獻、團結拼搏的精神。
課文一開始就用"可是""而是"等詞，造成一波三折之勢，扣人心弦。緊接著用"像石頭似的"這一比喻，形象地寫出了老天鵝撲打冰面的樣子，表現了老天鵝的毫不畏懼和堅定的信念。"鏡子般的冰面被震得顫動起來"一句更是以"鏡子般"與"顫動"形成鮮明的對比，形象地寫出了冰面的變化，襯托出了老天鵝撞擊冰面的力量之大。最後以"接著是第二次，第三次……"一句，極寫出了老天鵝撞擊冰面的次數之多，是不停地，一次又一次。
整個一段雖然只有短短的幾十個字，但卻通過對老天鵝撞冰時的一系列動作的細致描寫，生動地展現了老天鵝的勇敢和奉獻，簡潔而動人。

7. 四年級語文知識競賽題(有答案)!!!!!!!!!

一、根據提示抄寫出合適的成語。襲

例：最高大的人：（頂天立地）

1、最強的記憶：（ 博聞強記）

2、最快的閱讀：（ 博學多才）

3、最好的葯方：（ 包治百病）

4、最昂貴的價值：（價值連城）

二、根據意思用「自」字組詞填空。

例：自己尊重自己叫（ 自尊 ）

（1）只顧自己利益叫（自私） （2）自己克制自己叫（自製）

（3）自己感到驕傲叫（自傲）（4）自己相信自己叫（自信）

8. 四年級下冊語文書第16課天鵝的故事主要講了什麼

天鵝的故事》這篇課文講述了一群天鵝為了生存,在一隻老天鵝行動感召下,用自己的身體破冰的神奇壯觀的場面,贊揚了天鵝勇敢奉獻,團結拼搏的精神,教育我們要愛鳥護鳥,重視保護生態環境

9. 四年級16天鵝的故事的三個排比句有什麼

課文中的排比句：
它們昂著頭，挺著胸，在水面游動著，捕食著魚蝦，不時發出勝利的歡呼聲：『克嚕——克哩——克哩！』」

10. 四年級上冊《天鵝的故事》中三處的啼叫聲意思是什麼

課文以天鵝的啼叫聲貫穿，描述了三幅畫面：一開始交代由於反常的天氣變化使湖面再次上凍，致使一群北歸的天鵝陷入絕境；在危急關頭，一隻老天鵝奮不顧身用自己的身體撲打冰面，眾天鵝在它的感召下同心協力砸破冰層；最後終於擺脫了危機，眾天鵝共祝勝利。文章贊揚了老天鵝奮不顧身、頑強堅韌的品質，也寫出了眾天鵝齊心協力共渡難關的可貴精神。

1.那是對天鵝聲音的模擬。

2.訴說冰封湖面，沒有吃的怎麼辦？著急的心情油然而生。

3.在勝利地歡呼聲。