我和手抄報之間的故事徵文

1. 作文手抄報背後的故事。

這個就好好回憶你製作手抄報的經歷和心情，然後好好體會，好好寫，祝你好運！
在小學生【比戈網】上記得有一篇寫製作手抄報的作文，你去看看吧

2. 求關於革命烈士故事的手抄報或徵文！！！！

在清明節祭掃烈士墓活動上的講話
青少年朋友們：
今天，團縣委組織XX中小學生，來到烈士陵園，隆重開展祭掃烈士墓活動，這是一項很有意義的活動。清明節，是我國的傳統節日。借掃墓之機，回顧過去，重溫歷史，了解先烈的英雄事跡，聆聽革命傳統，是對青少年進行愛國主義教育的有效形式，也是新時期加強和改進青少年思想道德工作的客觀需要。
50多年前，在XX大地，無數革命先烈、仁人志士，為了人民的幸福、民族的解放和國家的富強，在硝煙彌漫的戰場上，英勇戰斗，直到流盡最後一滴血，永遠長眠在我們腳下的這片熱土上。正是他們用殷紅的鮮血，書寫了愛國主義最壯麗的詩篇。他們是中國的脊樑、民族的驕傲。我們紀念革命先烈，就是要永遠不忘他們為黨和人民建立的卓著功勛，永遠不忘他們用鮮血和生命鑄就的民族精神，永遠不忘他們的遺志和追求，我們面前這座高高聳立的紀念碑，將永遠銘記著我們乃至世世代代對革命先烈的思念和緬懷。
當前，我國正處於全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的重要時刻，先烈們留下的革命精神，是我們克服一切艱難險阻的無價之寶。我們要在全社會大力宣傳革命先烈的英雄事跡，大力弘揚民族精神，為實現全縣經濟社會跨越式發展提供強有力的精神動力。希望全縣各級共青團、少先隊組織廣泛深入地開展學習革命先烈的活動，加強青少年的思想道德建設，教育和引導青少年增強愛國情感、確立遠大志向、培育良好品德，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。希望全縣廣大青少年朋友們珍惜美好時光，刻苦學習知識，努力陶冶情操，繼承先烈遺志，把老一輩無產階級革命家開創的事業薪火相傳、不斷發揚光大！
長眠在XX大地的革命烈士們永垂不朽！

今天，我們懷著崇敬的心情，瞻仰湘江戰役烈士紀念碑，悼念為建設新中國而英勇捐軀的英雄，緬懷革命先烈的豐功偉績，學習他們為了解救災難深重的中國人民而不畏艱難險阻，不怕流血犧牲，前赴後繼，勇往直前的革命精神。

七十一年前，這里發生了一場關系中國前途命運的慘烈戰斗。1934年10月，中國工農紅軍在第5次反圍剿失利後，8萬餘人撤離中央蘇區，部隊在連續突破敵人三道封鎖線後，於11月下旬抵達湘桂邊境，蔣介石調集了30萬大軍在湘江以東地區（現在興安、全洲、灌陽縣一帶）布下了號稱「鐵三角」的第四道封鎖線，企圖將中央紅軍殲滅於此，面臨生死存亡的嚴峻考驗，紅軍戰士不怕犧牲，浴血奮戰七晝夜，折損過半的慘重代價突破湘江，突出重圍，進入老山界。可以說，沒有紅軍突破湘江的成功，就不會有二萬五千里長征的四渡赤水，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，搶佔大渡河，以及爬雪山、過草地這些氣吞山河，可歌可泣的革命歷程，就沒有共和國的建立。

今天，置身於當年的戰場，目睹著組組前赴後繼的浮雕，我們不禁思緒萬千：當年，我們的戰士之所以沒有被氣勢洶洶的敵人所嚇倒，沒有在刀光劍影中退縮，是因為，他們具有為天下勞苦大眾謀幸福的理想，抱著這一理想和信念，他們不畏艱難險阻，不怕流血犧牲，百折不撓，一往無前，最終戰勝強敵，取得勝利。「青山處處埋忠骨，戰地黃花芬外香」。現在，雖然戰火的硝煙早已散去，但是，革命先烈那種崇高的革命理想、堅定的共產主義信念，為人民謀幸福的人生追求值得我們學習。他們那種捨生忘死、英勇無畏的精神永遠激勵著我們前進。在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動的時候，我們驅車幾百里，風塵僕僕來到這里學習並且重溫入黨誓詞，目的是要繼承先烈的遺志，堅定理想信念，樹立立黨為公，執政為民的思想，牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨，做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。時刻保持共產黨員先進性，以科學發展觀為引領學校的一切工作，以「一切為了人的發展」的辦學理念創造性開展工作，積極推進素質教育，努力提高民族素質。同時，我們加強團結，加強師德師風建設，提高服務意識，以昂揚的鬥志，扎實的工作促使我校持續、健康、快速發展，確保年底示範性高中驗收順利通過。

今天，我們站在革命烈士紀念碑前，就是要繼承先烈遺志，進一步弘揚革命先烈精神，為再鑄武鳴中學的輝煌作出新的更大的貢獻。

革命先烈永垂不朽。

今天，縣委、縣政府在革命烈士陵園舉行悼念革命烈士活動，緬懷革命先烈，我作為一名革命老同志感到十分的欣慰。
我縣是革命老根據地縣，蒼南人民有著光榮的革命斗爭歷史。在中國共產黨的領導下，無論是革命斗爭歲月還是社會主義革命和建設時期，英雄的蒼南兒女進行了長期的艱苦卓絕的革命斗爭。他們不怕流血犧牲，用寶貴的生命和崇高的精神，譜寫了一曲曲氣壯山河的篇章。現在我縣已被追認的革命烈士達768名之多，他們高尚的情操、優秀的品質和英勇獻身的革命精神，將光照千秋、永載史冊。
近年來，縣委、縣政府十分重視革命烈士褒揚工作，大力弘揚烈士精神，加強社會主義精神文明建設，為激勵全縣人民投身蒼南跨越式發展，全面建設小康社會提供了強大的精神力量。革命先烈留下的遺志不能忘記，革命先烈留下的精神財富不能丟棄。
今天，我們站在革命烈士紀念碑前，先烈的身影歷歷在目，我們將永遠懷念他們！懷念他們

這里有為抗擊日寇浴血奮戰的48名勇士，這里有為我們幸福生活而壯烈犧牲的英雄！在碑的墓座正面刻著這48位烈士英名，更刻在了我們的心中！

英雄的年代早已遠去，但他們視死如歸，英勇頑強的革命精神和愛國情感一直激勵著我們。每個人都有自己的信仰和追求，每個人都有自己民族尊嚴，每個人都熱愛自己的國家。國家興亡，匹夫有責，在那個戰爭年代，正是因為他們有強烈的責任感，強烈的民族自尊，他們才不畏日本侵略者的兇殘，用生命捍衛了我們的祖國！我們才能從一個貧窮落後、受人欺凌的國家發展成為的日益強大的國家，屹立在世界民族之林。

可能我們無法回想起那個激戰的場面，可能我們無法理解他們面對敵人的那種憤恨，可能我們還不能感受到失去國家和民族尊嚴的舊時代中國人對強大起來的中國的嚮往。像他們那樣在抗日戰爭中犧牲的英雄還有很多，很多……無數的戰斗英雄，為捍衛國家尊嚴和領土的完整，在一次次的戰役中壯烈犧牲了；無數的民族英雄在面對敵人的猥褻、兇狠威逼和挑釁之下都昂起頭來，因為他們堅信未來的中國一定強大！

我們是中國人，中國人是了不起的，因為我們有著960萬平方公里的熱土；我們有博大精深的歷史文化；我們有豐富廣袤的自然資源……做一個中國人是了不起的！學習革命烈士的崇高精神！

在抗日戰爭勝利60周年之時，我們號召廣大少先隊員繼承革命先烈的遺志，為建設強大的中國而努力；為成為一名光榮優秀的少先隊員而努力；為做一個了不起的中國人而努力。現在我們要做的是好好學習，培養自己的科技素質，樹立競爭的意識，遵紀守法。用我們學習到的知識，掌握好的技能，在將來建設我們強大的祖國！

少先隊員是祖國的未來，只有我們愛祖國，樂於為祖國奉獻，我們的國家才有希望，我們在能真正成為21世紀的強國！親愛的隊員們，21世紀的大門已經向你們敞開，你們做好准備了嗎？讓我們用自己的實際行動報效祖國！謝謝大家！

清明時節，我們懷著沉痛的心情，來到烈士陵園，緬懷先烈的豐功偉績，祭奠烈士英靈。剛才，我們聆聽了部隊首長對烈士事跡的介紹，彷彿看到了英雄們為保衛國家和人民的生命財產，壯懷激烈，英勇獻身的身影，給我們上了一堂感人肺腑的革命傳統教育課。烈士已長眠地下，但他們的精神將與青山共存，與日月爭輝。
同學們，在那硝煙彌漫，戰火紛飛的戰爭年代，多少革命先輩，為了人民的幸福和祖國的解放事業，拋頭顱，灑熱血，英勇奮斗，前赴後繼，贏得了人民的世代敬仰。狼牙山五壯士，寧死不屈，戰斗到最後一刻，最後，毅然跳下懸崖，壯烈犧牲，令敵人膽顫心驚；邱少雲為革命的勝利，烈火燒身一動不動，用生命換來了勝利的曙光；夏明翰烈士英勇就義前，面對敵人的囂張氣焰，大義凜然地寫了「砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有後來人。」的壯麗詩篇；年僅15歲的劉胡蘭，面對敵人的鍘刀，面不改色心不跳，從容就義，用自己年輕的生命換來了他人的平安；還有黃繼光、董存瑞、方誌敏等等，正是這無數先烈對共產主義的執著追求、英勇犧牲，才換來了我們幸福美好的今天。同樣，在解放後的和平年代裡，也有無數烈士為了國家和人民的利益獻出了自己寶貴的生命，三十多年前，71297部隊的張秀廷、吳安余等9名官兵為保護國家和人民的生命財產獻出了自己年輕的生命，被命名為「抗凌搶險九烈士」，時隔24年之後，又是我們這支部隊的高清波烈士為了保護平陰人民的生命安全，與不法歹徒殊死搏鬥，獻出了自己寶貴的生命，被授予「獻身國防的英雄戰士」榮譽稱號，他們的動人事跡也將永遠留在我們心裡。
同學們，我們都生活在這個多姿多彩的、和平幸福的年代裡，我們一定要倍加珍惜無數先烈用生命給我們換來的幸福生活，勤奮學習，努力成才，牢記烈士的遺願，踏著烈士的足跡，用自己的生命和才智去實現先烈們未竟的共產主義事業，去創造共和國無限美好的明天！
烈士們，安息吧！您的精神將永垂不朽！您的英名將萬古長青！

3. 有哪些關於我和紅領巾的故事手抄報的句子和語言

我愛北京天安門，我愛紅領巾，紅領巾指引我們向前進。

4. 我身邊的故事手抄報例子

最美司機：吳斌
2012.5.29
5月29日中午，杭州長運集團司機吳斌駕駛從無錫開往杭州大客車，在途經滬宜高速公路時，突然有一鐵塊從空中飛來擊碎車輛前擋風玻璃再砸向吳斌的腹部和手臂，導致吳斌肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。在危急關頭，吳斌強忍劇痛將車輛緩緩停下，拉上手剎、開啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車措施，並告知車上旅客注意安全，然後打開車門，安全疏散車上的24位旅客。最後，吳斌因傷勢過重癱坐在座位上。

5. 我愛故事手抄報內容

我愛故事手抄報內容在小學語文教學中，教師不僅要重視書本上知識的傳授，重視學生的心理需求，使小學語文作業趣味濃厚，形式多樣。手抄報活動有利於培養學生的創新思維和合作精神，在獨立製作手抄報的過程中，學生的眼、手、腦一起開動，身體的各項機能都得到了鍛煉，創新意識和動手能力都得到了有效開發。在合作製作手抄報的過程中迸發的思維碰撞和共鳴，對於學生開發智能和培養群體意識極為有利。 《我愛童話故事手抄報大全》原文地址:http://www.cnbanbao.cn/shouchaobao/xueke/yuwen/CnBanBao_27315.html

6. 我和圖書的故事手抄報圖片

7. 我和足球的故事手抄報內容是什麼

那一個個黑白相間的足球，猶如一個吸鐵石，讓我深深地愛上了它。那一場場驚心動魄的足球賽，猶如沒有硝煙的戰場，深深地牽動著我的心。
我和足球的故事數不勝數，我挑幾件給大家說說吧！
三年級的時候，我報了足球班。有一次，老師說讓我們來一場小小足球賽，我激動萬分，終於可以比賽了！
剛開始，我們搶到了球。隊友先傳給了我，我把他們攪得暈頭轉向。當我射門時，一個鏟子把球踢到了他們守門員的身上。守門員踢了個高球，誰知傳到了我們隊員腳下，隊員傳到了我們的隊長腳下。隊長一腳遠射，打破了對方球門。比分1：0。
時間過半，球傳到對方腳下，我們搶了好長時間球，可都沒搶到。過了一會兒，眼看隊長要搶到球，對手機靈地踢向守門員。誰知聰明反被聰明誤，守門員一個不留神，沒接住，來了一個大烏龍。哈哈！2：0，我們肯定贏了。誰知他們變化戰術，打得我們落花流水，連進兩球最後2：2平局。
老師又讓來了個S形傳球大戰決勝負，剛開始我們落後一點，最後隊長加速，我們取得了勝利。
中國恆大今年取得亞洲足球冠軍靠的是團隊精神，是團隊信念。所以，足球的好處是多麼多啊！希望大家多多加入我們這個行列！

8. 名間故事手抄報內容

名人的成長故事手抄報

林肯的台階 

一個1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的台階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當爬上兩個台階時，他就感到台階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛裡充滿了慈愛和鼓勵。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳並用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。 這個小男孩，就是後來成為美國第16屆總統的林肯。他的母親便是南希·漢克斯。 林肯的父親是個農民，家境極為貧窮。林肯斷斷續續地接受正規教育的時間，加起來還不足1年。但林肯從小就養成了熱愛知識、追求學問、善良正直和不畏艱難的好品質。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時間看書學習，練習講演。林肯失過業，做過工人，當過律師。他從29歲起，開始競選議員和總統，前後嘗試過11次，失敗過9次。在他51歲那年，他終於問鼎白宮，並取得了輝煌的業績，被馬克思稱之為「全世界的一位英雄」。母親南希在林肯9歲那年不幸病故。但毫無疑問，她用堅強而偉大的母愛撫養了林肯，使他勇敢而堅定地走向未來。

9. 要寫手抄報有沒有故事和散文。

輕聲細語纏綿了時光，輕彈淺唱黯淡了流年。那些明滅相隨的離合悲歡，都在這一季里化作一紙雲煙。
不知不覺，已到了初夏。伴隨著驚雷和雨滴的聲音，才想起當時是自己把時間想的過於仁慈，其實，不然。
突然想要寫點什麼，來紀念自己即將逝去的大學四年時光，借機過度一下自己此時此刻莫可名狀的心情；突然想要說點什麼，來緬懷一下自己當初萬丈豪情遺失的時光和所謂的青春年華。不知道是骨子裡的性情使然，還是內心深處想要特意地煽情？
畢業論文完成了心也空了，畢業照照了笑了也哭了，畢業聚餐聚了也散了，課程再沒有了。想要再安安靜靜地坐在教室里聽一堂課，也許已不再可能，室友同窗一個個整理好行囊離校而去，為了工作，為了生活，為了自己的將來各奔天涯，各奔前程。
想起四年裡，我們鬧過，笑過，憋屈過的點點滴滴，原來那是我們美好的時光，一切恍若人世，頃刻間涌到眼前而又頃刻間飄遠，來回往復。曾經不太在乎的人和事，即使當初彼此沒說過多少話，沒有多少相同的言語，甚至沒有打過照面，沒有同時畢業，可一切都在一瞬間讓我們感到彌足珍貴，畢竟我們已有四年的同窗之誼和離校後的校友之情。
一個一個地送他們離去，一路無話，一路沉默，一路看著，一路聽著，半抹余陽，心照不宣。周圍的熱鬧與喧囂，更突兀地讓心裡莫名地徒增傷感，心裡的落差，天南地北難以言說，只能硬生生地擠出幾抹別扭的微笑掛在臉龐，握手擁抱，互祝「安好」，可看著他們遠去的背影，車窗里彼此眼裡噙著的淚水，強忍著就差沖破心底最後的一道防線奪眶而出，招手作別，列車離去，心情終究還是崩潰了。也許，三五年我們再相聚，也許有的人我們天涯兩隔一生從此難再相見。想到這里，心底莫名地抽痛起來。
送走他們，獨自一人默默地往回走，身體與靈魂已不在同一防線，內心的凄楚與離愁一點一點地躍上心頭。拖著落寞的軀殼獨自一人回到曾經熟悉的校園，校園里，學弟學妹照常熱鬧著，照常忙碌著，這一切都是畢業前的狂歡，一如昨天對未來不太著急的我們自己，我看到了那時我們的影子就在他們的身上若隱若現，一切彷彿什麼都從未發生過一樣，可一切確切已然發生，我們已然疼痛過，這一切真實地在我們的心底深處留下鮮紅的痕跡。
深一腳淺一腳地挪回曾經溫馨的寢室，熟悉的人卻已不再，曾經熱鬧的空間早已被冷清覆蓋得令人膽寒，那些收拾得乾乾凈凈的空床位，赫然醒目，心底最後的一絲堅強落荒而逃。憶起往昔的點點滴滴，孤獨和冷清的氣息侵蝕著身體的每一根神經和每一個毛細血孔，悲愴之感不言而喻，滿心的離愁別緒在所難逃，有同學朋友離去的不舍之情，也有為自己明天四處奔波為了生活找尋工作的壓迫之感和深深的擔憂之愁。
空盪盪的房間，一如自己空空如也的心房，平時熱鬧慣了，沒覺得人生有多麼的突兀和不尋常，所有人真正地離開，才覺得原來我們在一起已經四年，時光過得真快，轉眼四年已如指尖沙，隨風揚滅，或許是因為之前看不到離別，連同時光也走的慢慢悠悠。
成長帶給我們的疼痛越來越清晰可見，離別不僅僅是說說而已，有時足以讓人撕心裂肺。憂思在我的心裡慢慢地平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林之中。
守著夜，一直想找個時間，好好看看所謂的花開不敗和一起度過的錦綉年華，擱淺在時空里的懷念，累積成了今日今時的匆匆別離，淡化成了一紙雲煙扶搖直上萬里長空。未斷的思念焚燒了離別的愁緒，夜來的太倉促，街頭的風來來往往，恍恍惚惚就無聲無息地刮過了四年大學時光。
曲水流觴，滄海踏歌，唱一段一羽清塵，直到曲終人散。站在街頭迎風的位置，我感到悵然若失，希望離別後的我們一切安好！

10. 紅領巾的故事手抄報 寫故事

紅領巾
1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的飢餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：「戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰旗一樣的！」紅領巾就這樣誕生了。
新中國誕生不久，1949年10月13日，中國共產黨委託共青團建立全國統一的少年兒童組織——中國少年兒童隊。1953年6月，改為中國少年先鋒隊，簡稱少先隊。少先隊繼承了革命戰爭年代兒童團的優良傳統，與過去的兒童團一樣，用紅領巾作為自己的標志。紅領巾是紅旗的一角，象徵著革命的勝利。少先隊隊禮是五指並攏，高舉過頭，表示人民的利益高於一切。呼號是：時刻准備著，為共產主義事業而奮斗。星星和火炬燃燒在隊旗上，引導著少先隊員在黨的領導下向著光明和未來前進。
20世紀20年代省港大罷工和五卅慘案時期，一群流浪街頭的苦孩子在黨組織的幫助下，成長為光榮的勞動童子團團員，在革命斗爭中艱苦奮鬥成長起來。紅領巾不僅僅代表紅旗一角、烈士的鮮血，它更是一個時代的象徵，象徵著少年先鋒隊的前身——勞動童子團在艱苦的環境中一腔熱情投入革命事業，經歷了血與火的考驗。這就是紅領巾的由來。欲知更多詳情，建議觀看少先隊隊史影片《飄揚的紅領巾》。
大家都應該只是知道其中一角吧。其實紅領巾的歷史悠久，源自俄羅斯的東正教。
當年，偉大的革命導師列寧領導人民在俄羅斯奪得革命勝利，時為1917年。那時候東正教會在俄羅斯勢力很大，小孩子每個星期日上「主日課」時都會帶著紅領巾當作一個識別標志。在布爾什維克革命取得勝利之後，俄共（布）為加強孩子的共產主義教育，設立了教導共產主義思想的少先隊，由於那時候俄羅斯社會以紅領巾當作一種光榮，俄共（布）就全盤接收，以紅領巾作為少先隊的一種標志，並賦予新的含義——紅旗的一角。
中國共產黨繼承蘇聯的傳統，所以我國的少先隊也帶光榮的紅領巾
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《紅領巾的故事》
紅領巾是國旗的一角，是少先隊員的代表，是庄嚴。胸前能佩帶上它是我們的驕傲。
我和紅領巾之間，有個耐人尋味的故事，它印證著我的成長歷程……
一、 嚮往擁有紅領巾
剛入學的我是一個天真活潑的小女孩，每天我早早地來到學校，看見一位位大哥哥、大姐姐們胸前飄動著鮮艷的紅領巾，多精神呀，他們臉上都洋溢著一種獨有的風采。從那以後，我就天天盼呀，盼呀，盼望著有一天，我也能像他們一樣掛上屬於自己的紅領巾，那是多麼令人嚮往啊！
終於有一天，那長久以來壓在我心中的願望終於實現了，在庄嚴的入隊儀式後，我掛上了那耀眼的紅領巾，它在我胸前飄揚。
那時，我自豪，我興奮，還有一種甜蜜。
二、孤獨的紅領巾
隨著年級的增高，我慢慢明白了到紅領巾的意義，更感覺到紅領巾對我的約束。它不僅指引了我的思想，更制約了我的言和行。
當你戴上了紅領巾，走在大街上，如果你撿起地上的一張紙，丟進垃圾筒，別人並不一定都會向你投來贊許的目光；但如果你隨手扔一張紙屑，別人就一定會向你、紅領巾投來質疑的眼神。
戴上了紅領巾，就必須仔細掂量著自己的一舉一動，注意談吐，這樣很累，很不自在。因此，我漸漸地冷落了紅領巾，不像以前那樣愛惜它，每天早上只是對付一下監督崗，拿出來掛一下，到了班裡就拿掉了。
這樣持續了很久，很久……
三、重新掛起紅領巾
直到去年的某個星期一，一個小女孩又重新喚起了我對紅領巾的尊重和愛惜。
那天，我照常背著書包去學校上學，看見在路旁一個小女孩在那傷心地哭，我忙上前問她怎麼了，小女孩抽泣著回答：「我的紅領巾不見了，它是國旗的一角，我把它弄丟了，我犯了一個大錯誤。」她的話深深地震撼了我，是呀，自從二年級起，我不知已丟了多少塊紅領巾了，但是我從來沒有像她這樣傷心過，只是丟了買，買了又丟，從來沒有留下過「傷疤」，更沒有覺得這是一種侮辱性的行為。而她，一個比我小得多的妹妹，卻知道丟了紅領巾，是個大錯誤，我真的羞愧不已。我走過去安慰她說：「小妹妹，別哭啦，紅領巾丟了，姐姐幫你找找！」那小女孩點了點頭，跟我一起去找，邊找嘴裡還念叨著：「紅領巾，對不起，下次我一定好好愛惜你……」
這件事讓我深有感觸，而它也在無意中深深印在了我的心裡。
現在每天早晨我會把紅領巾整整齊齊掛在胸前，讓它跟著我愉快的心情隨風飄揚……
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作文《紅領巾的故事》
作為一個少先隊員來說,紅領巾是他們光輝的象徵.在我這位少先隊員身上,也有著一件和紅領巾的故事.
記得有一次放暑假,媽媽要帶我去住在海南島姑媽家玩.我一聽,高興的一蹦三尺高.
到了姑媽家,姑媽看見我,說到：「哎呀!好久不見,蝶兒你長高了許多啊!」我得意洋洋地說那：「那是當然 !不僅如此,我還加入了少先隊呢! 」姑媽看了看我胸前的紅領巾,高興地說：「不錯嗎!來,給你一百元,你自己出去玩吧!」我高興的答應了.
走在路上,我看見了巨大的肯德基招牌,想起了美味可口的寒堡和薯條,於是,不由自主地走進了肯德基的大門.立刻,我聞到了一股撲鼻而來的香味,我忍不住口水直流.我拿著錢買了一大堆好吃的.我把買來的東西都放在桌子上津津有味的吃了起來.我一邊咬著雞腿,一邊喝著橙汁.等我吃飽喝足後,隨手用胸前的紅領巾把嘴上 、手上的油給擦乾凈.
這時,我旁邊坐著的一位老人看到了這個情景,眼睛突然濕潤了,我看到後,問:"老爺爺,您的眼睛為什麼濕潤了是不是被沙子迷住了眼睛啊?」他搖搖頭,對我說:"小朋友啊!你怎麼能這么糟蹋你胸前的這條紅領巾呢?它可是我們老一輩用鮮血換來的啊!」我聽後,頓時感到無地自容,覺得自己愧對了少先隊員的稱號.我強忍的淚水不禁大顆大顆的滾落了下來.
我深深的記住了那位老爺爺的話，我想：我回去一定要把紅領巾洗得乾乾凈凈，同時也要把自己的心靈洗得更加美好！
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作文《我和紅領巾的故事》
紅領巾，它雖然只是一塊再簡單不過的紅色的布，但有時候，它卻包含著一些特殊的意義。——題記
秋風簫瑟，落葉滿地，一個金黃色的季節又到了。
我依舊在這個擁擠的小市場，雖然胸前早已沒有那條舞動的紅領巾，但是，打開封存已久的記憶，我依然能找到往事的痕跡。
那時的我，胸前還飄著鮮艷的紅領巾，風一吹，它便用力扭動自己的身體，努力配合著風兒，那樣子有像一團燃燒的火焰。
我經過一個小市場，看到一個外國人正在和一賣蘋果的果農說著什麼。
我心中猜想：那個外國人可能住在附近，他想買蘋果，但是又不想去遠處的商場，所以就到這個小市場，可是，他沒想到人們都不會說英語，這顯然令他很焦急。
我會一點英語，於是我想去幫他，可心裡頭不免有些擔心和害怕，因為他畢竟是一個外國人呀！
就在我心裡猶豫不覺的時候，我胸前的紅領巾又飄了起來。我看到它，心想：如果這個外國人買不到蘋果，他可能會對中國產生一個不好的印象，我們可能會失去一個國外交流的機會。為了中外的友好，我一定要解決這件事。」
我快步走上前去，心怦怦直跳。我走到外國人身邊時，鼓起勇氣，和他打了一聲招呼，然後我問他：「What can I do for yog？」（我能幫你嗎？）不知是緊張還是水平不夠，我說得不太流利，不知道他能不能聽得懂？
他聽到我能說英語，表現出一種十分高興的樣子，詢問了果農蘋果的價錢，然後告訴他：
「These apples are one yuan for a kilogram」（這些蘋果一元一千克）。
他聽了，馬上掏出了二美元，我的問題又來了，果農知識少，不知道貨幣怎麼換算，而我年紀小，又沒有這方面的知識，這可怎麼辦呢？
我的英語水平又不夠，沒辦法向他解。我靈機一動，從兜里掏出二元錢給了果農，給外國人稱了二千克的蘋果。
我用很簡單的單詞向他說明了情況，他似懂非懂，最後看了看我的紅領巾走遠了。
周期的人向我投來贊許的目光，雖然那個外國人沒有說什麼，但我知道，他一定記住了那條紅領巾，盡管他不知道它象徵著什麼。
這次經歷，和那條紅領巾，將會是我記憶中最光彩奪目的一頁。
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我和紅領巾的故事
外交部部長李肇星爺爺傾情講述：
有一種顏色，它能50年飄揚在心中不褪色，那是紅領巾的顏色
有一種光榮，讓人50年後想起還激動不已，那是戴上紅領巾的光榮
有一種真情，它能50年在心中不變，那是對紅領巾的真摯感情
每次在街上或熒屏里，看到笑容燦爛、紅領巾在胸前飄揚的孩子，心裡就激動不已——這就是五十多年前的我嗎？
能成為新中國第一批少先隊員中的一員，我是多麼自豪！
記得入隊前那個夜晚，窗外繁星閃爍，我久久無法入睡，耳邊一直回響著老師的話：「明天你們將成為光榮的少先隊員。紅領巾是五星紅旗的一角，是無數先烈用鮮血和生命染紅的，要珍惜！新中國還不到一歲，需要大量人才來保衛她、建設她。你們要好好學習啊！」
第一次戴上紅領巾，我們握拳宣誓：「為了共產主義事業而奮斗，時刻准備著！」然後學唱隊歌，是郭沫若作詞、馬思聰作曲的：「我們新中國的兒童，我們新少年的先鋒，團結起來繼承著我們的父兄，不怕艱難不怕擔子重。為了新中國的建設而奮斗……」
從那一刻起，我覺得自己成了一個有理想、有責任感、「長大了的人」。在校認真學習，課外幫村裡的互助組和合作社放驢、播花生籽，把割草掙的幾分錢捐獻給國家購買拖拉機和飛機，還替軍屬寫信（那時村裡的人大多不識字）……
摘下紅領巾後，在人民政府和親友、老師的關懷下，我一步步成為全鄉第一個中學生、大學生、研究生、外交官，但紅領巾的誓言恪守至今。我已不再年輕，在祖國面前卻永遠是佩戴著國旗一角的孩子……
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《紅領巾 》
我忘不了紅領巾，真的，我愛紅領巾。
鮮紅鮮紅的紅領巾啊，曾是那麼輕飄飄的系在我胸前，也曾那麼沉甸甸的壓在我的心中。但是，我愛紅領巾。
十二歲那年，在我小學五年級快畢業時，我終於做為班裡最後幾個沒有系過紅領巾的「老兵」，與其說是「光榮」，倒不如說是艱難地加入了少先隊，也終於繫上了神往已久的紅領巾。對於少年的我來說，真的沒什麼能比繫上紅領巾更令人激動了。雖然再過幾個月我還得摘下心愛的紅領巾，因為我們就快升初中一年級了，一些「老少先隊員」屆時就將「升」為共青團員，而我們幾個剛剛加入組織的「新少先隊員 」，也很快就要到「失效期」了，可我還是非常的高興，因為我繫上了紅領巾。
然而我是不應該系紅領巾的，因為我的數學成績太差了。——我的數學老師曾多次表示了這樣的不滿，也不止一次的當眾羞辱過我。
那時侯我真是怕極了上數學課，也怕極了那位數學老師。
但是，我愛紅領巾。
小學三年級時，有一天班主任老師問誰願意訂《少先隊員》，我立刻高高地舉起小手，因為我以為訂《少先隊員》就是加入少先隊了。我高高興興交了錢，就准備著老師允許我繫上紅領巾了。然而數天過後，老師發給我一本《少先隊員》，並說以後每月一本。我才知道這是訂雜志，而鮮紅鮮紅的紅領巾，還只是飄在夥伴們的胸前，它離我是這么的近，而又是那麼的遠。
我終於落淚了，因為我愛紅領巾。
我們當時學習四門功課：語文、數學、政治和自然常識。老實說我當時學習還是挺刻苦的，其他功課每次考試都在九十分以上，但我就是怕極了數學課。我也不明白為什麼我從小就怕數學，而且特別怕那些我至今還搞不懂的什麼「兩輛車相對而行、相向而行、上坡多慢、下坡多快」等等該死的應用題。偏偏每次數學考試時應用題最少有兩道，每道最少二十分。這就註定了我數學考試必然不會及格，也註定了我永遠也別想躲過數學老師那令我心驚肉跳的目光。
那天的雨下得大極了，雖然並沒有打雷。
倒霉的數學課又來了，我也又一次被叫到講台上的黑板前，做那該死的「兩輛車轉圈圈」的應用題。我頭昏腦漲，獃獃地對著黑板，黑板也無助的看著可憐巴巴的我。數學老師終於又一次憤怒了，很響地抽了我一記耳光，還扯下我的紅領巾，再就是將我推出教室，一腳踹倒在冰冷的暴雨里。「這樣的學生怎麼配戴紅領巾？是誰讓他加入少先隊的？」數學老師把我的紅領巾揉成一團丟進了滿是泥漿的雨地里，而且怒吼著，象一聲迎頭砸下的炸雷。我狼狽而又驚怕的哆嗦著，卻不敢去揀起我心愛的紅領巾。我真的恨死了數學課。也恨死了這個數學老師。
我從此不敢在學校里系紅領巾，我怕看見數學老師，我的紅領巾只能悄悄藏在我的書包里。我只有在星期天一個人上地里打豬草時才敢繫上紅領巾，聽著鳥兒的歡唱，感受著輕柔的微風，再不時低頭看著胸前心愛的紅領巾：星期天啊，真的是少年時最親愛的，唯一能給我快樂和空間的夥伴。
我愛紅領巾，愛極了。那時我們鄉下的孩子，幾乎從不學洗衣服，可我總是會把我的紅領巾洗得非常干凈。多少年一轉眼就過去了，兒時的記憶大都隨風飄散，但那鮮紅鮮紅的紅領巾，卻時時在我的心中飄盪……
我忘不了紅領巾，真的，我愛紅領巾。