凡夫的獅子和兔子的童話故事
Ⅰ 獅子和兔子的寓言故事
獅子和兔子裡面講了一頭獅子把一隻滑稽的兔子抬舉為自己的知交。「難道這是真的嗎,」有一次兔子問他,「一隻可憐的喔喔叫的公雞輕易就把你們獅子嚇跑?「那當然是真的,」獅子回答說,「在我們大的動物身上通常都有某種小的弱點,這是一個普遍的現象。你定聽到過關於大象的例子吧,一頭豬的嚎叫會使它戰栗和恐怖呢。」 說明即使像石子這類動物也會有自己的弱點。
「真的?」兔子打斷他說,「現在我才明白,為什麼我們兔子怕狗怕得那樣厲害。」
Ⅱ 用獅子和兔子造寓言故事
獅子和兔子故事
獅子發現兔子正在睡覺,便想趁機吃掉他。
這時,獅子又看見有隻鹿走過,便丟下兔子去追趕鹿。兔子聽到聲響,馬上跳起來逃跑了。
獅子使勁追鹿,仍沒有追到,於是又回頭來找兔子,卻發現兔子早已逃之夭夭。
獅子說:「我真活該!丟掉已到手的食物,卻貪心去追求那更大的希望。」
這是說,有些人不滿足手中的小利,去追求更大的希望。結果,不但不知不覺地把手中的小利丟掉了,更大的希望也沒追到,只留得兩手空空。
Ⅲ 《獅子和兔子》這篇童話故事告訴我們什麼
《獅子和兔子》通過敘述獅子雖然力氣大,脾氣也大,卻被一群小小的紅螞蟻叮咬,不勝其煩,最後在小小的兔子的提醒下,跳進水裡才擺脫螞蟻叮咬的故事。從反面說明做事解決問題不能光憑力氣和發脾氣,還應動腦筋想辦法。
Ⅳ 童話故事,獅子和小兔子,一句話有十三個字。
獅子和小兔
大家都認為獅子和小兔是和平不了的,我就不這么認為,我覺得獅子和小兔一定能和好。
有一天,小兔去散步遇了獅子,小兔大吃一驚,拔腿就跑。
獅子說:「小兔,你別跑,我想和你說件事。」
小兔跑到山洞裡說:「什麼事,你不能過來,我怕你吃了我。」
獅子說:「我聽不見你在說什麼,請你大點聲。」小兔拿起喇叭重復了剛才說的話。
獅子說:「我不吃你,我只是想和你交朋友。」
小兔問:「你為什麼要和我交朋友?」
獅子說:「因為我們互相殘殺很快我們就會滅絕了。」小兔聽了覺得很對。
從這天起,獅子和小兔就和平共處了。
Ⅳ 《稱象》是個()故事,《獅子和兔子》是個()故事,這兩個故事都告訴我們
如果是曹沖稱象的話......曹沖年少聰明善於觀察,到五六歲的時候,知識和判斷能力意識所達到的程度,可以比得上成人。孫權曾經送來過一頭巨象,曹操想要知道這象的重量,詢問他的下屬,都沒法想出稱象的辦法。曹沖說:「把象安放到大船上,在水面所達到的地方做上記號,再讓船裝載其它東西,(稱一下這些東西),那麼比較就能知道結果了。」曹操聽了很高興,馬上照這個辦法做了
《獅子和兔子的故事》既有寓言的特點,也有童話的特點。但仔細辨析,它主要還是一則寓言故事。
一、寓言:
是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理,給人以啟示。該詞最早見於《莊子》,在春秋戰國時代興起,後來成為文學作品的一種體裁。
特點:
1、寓言的篇幅一般比較短小,語言精闢簡練,結構簡單卻極富表現力。
2、鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多藉此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大。
3、故事情節的虛構性。主人公可以是人也可以是物。
4、常用手法為:比喻,誇張,象徵,擬人等手法。
5、「寓」是「寄託」的意思,即把作者的思想寄寓在一個故事裡,讓人從中領悟到一定的道理。
Ⅵ 獅子,獵人,兔子圍住人的童話故事
從前,有一片美麗的大森林。那裡春天鮮花盛開,夏天綠樹成蔭,秋天鮮果飄香,冬天白雪皚皚。動物們成群結隊,生活的無憂無慮。
然而不知何時,森林裡來了一位獵人,打破了動物們寧靜安適的生活。他肩披長發,留著濃密的大鬍子,腳蹬長統靴,常常背著那油光閃亮的獵槍,穿梭於動物們舒適的家之間。誰也不知道他的姓名,從哪裡來,但他卻常常用打獵得來的錢救濟貧苦的人,自己也藉此維持生計。
一天,獵人正在一棵大樹下打盹,一隻大白兔從他的眼前躥過,獵人一下子來了精神,舉槍便射,兔子應聲而倒。獵人暗字高興,慢悠悠的來到兔子跟前,正准備彎腰拾取戰果時,只見一隊兔子來到他的眼前,它們舉著救護棋,抬著擔架,根本不理會獵人的存在,把受傷的兔子小心的放到擔架上,表情嚴肅地向前走去。獵人看呆了,覺得很奇怪,就悄悄的跟了過去。
走著走著,只見一個很大的山洞出現在眼前,獵人從來沒有見過這個大山洞,於是跟著走了進去。眼前的情景更讓他吃驚:兔爸爸、兔媽媽、兔哥哥、兔姐姐、兔弟弟、兔妹妹,原來兔子也有一個溫馨的家呀!屋裡的壁爐里吐著紅紅的火苗,客廳里放著的那張小圓桌旁整整齊齊地擺放著幾把椅子。見兔妹妹受了傷,大家都圍著他,有的上葯,有的包紮傷口,還有的說些安慰的話語……獵人的臉上不知不覺流出滴滴感動的淚水。
那天以後,他挖了一個大坑,埋下了獵槍,不再打獵,在森林裡消失了。
Ⅶ 童話故事〈獅子,鴕鳥,兔子〉
在遙遠的非洲草地上,住著一群鴕鳥.鴕鳥常結成隊的一群生活,常與食草動物相伴,她們每天都很開心快活,也過的很逍遙自在。有一天,草原上來了一隻獅子,獅子體型巨大,身長可達260cm,體重有300KG這么壯,他的鬢毛非常的漂亮,一直延伸到背部和腹部,獅子不但長的帥性十足,還非常的勇猛,很快佔領了整片非洲草原,成為這草原之王。
某天,有一隻鴕鳥她脫離了組織,她想去草原上尋找自由。她離開了她的親友,去尋找她的自由。她來到了最為遼闊的大自然,這藍天,這空氣,這一切的美好都讓她陶醉。正當她陶醉於此的時候,她感覺到背後有那草原霸王在追趕她,正以每秒100公里的速度向她飛馳而來。她嚇壞了,她想奔跑,但是腿軟了,腳下再也走不動了。眼看著獵殺高手距離她越來越近越來越近,她渾身都在發抖,她感覺生命垂危,她還想拚命的奔跑來解救自己,但是她怕了。
獅子依舊威風凜凜的奔來,但鴕鳥的速度卻漸漸慢了,慢了,最後,她把頭埋進了沙漠。這一刻,她的心早於她的身體,提前放棄了自己。可她忘記了,她把頭埋入沙漠的時候,她的屁股還高高的翹在草原上。鴕鳥死前的最後自救,因為她想:「也許獅子看不到我吧」
當獅子來到鴕鳥面前的時候,你猜,會怎麼樣?他望著埋頭沙漠中的可憐的鴕鳥,第一次他凶惡的眼神里流露出了憐愛。他抓起沙輕輕的去蓋好鴕鳥露在外面的屁股,他放棄了他的習慣,感動著啥么?沙漠中的鴕鳥感覺到了異樣,她以為她的生命結束了,她輕輕的抬起頭,她想再最後看一次藍天。
當她抬頭的時候,她目遇了獅子,這個百壽之王,這個草原霸王,這個獵殺高手,正溫柔的、憐戀的注視著她。他們就這樣看著彼此,或許有他對她的憐憫,或許還有她對他的膽怯,但時間卻在那一刻凝固了。
許久,獅子轉身欲要離去,這一次他不再飛奔,他緩步前行似有不舍,鴕鳥重新站了起來,她抖去了身上的沙石,一步步的跟著獅子往前走,往前走,慢慢的,靜靜的。偶爾,獅子也回頭看看鴕鳥,但他們始終還是不說話,繼續往前走。
草原上的日子,因為獅子的到來,變的寧靜起來。從此沒有外圍的入侵,從此也沒有內亂紛爭,這一切的平靜似乎都因獅子的到來而改變。日子就這樣又平靜的過了好久~
離開了群體的鴕鳥,她並不想回去,她依舊迷戀大草原的美麗,她不想回去,這次還有更多的理由~她想著在她絕望時刻抬頭看到的溫柔的眼睛。她想著在她再次遇難或者不安或在她把頭埋進沙漠的時候,還會有誰去保護他,去去幫他遮蓋露在外面的屁股。她知道她需要什麼,她一定要堅持的跟著獅子前行。
而那馳騁疆場,無拘無謂的獅子呢?他真的累了,好累好累,累的忘記了自己還活著。他卸下了他武裝自己的盔甲,他放棄了他該有的尊嚴,他倒在了鴕鳥面前。鴕鳥,她落淚了,她溫柔的為他療傷,去輕輕的搽他的新傷加舊痛,去撫慰他所有的痛楚。
一切盡在不言中,一切也盡在預料中,他們戀愛了~
從此,獅子依然雄風振四方,用他與生俱來的威懾力去保護著草原。只是每次出征的時候,都有鴕鳥依依相送並遙遙相盼。而草原上的鴕鳥群里,再也沒有等到那隻落單出去的鴕鳥回來。
他們都以為,鴕鳥遇到了獅子一定早已遇難了。於是,很多的傳說說開了,更多的鴕鳥聽到長者是這樣教育的:「草原上的鴕鳥是不能單獨行動的」沒有人會知道,鴕鳥與獅子,他們正幸福著~
Ⅷ 獅子和兔子的故事是寓言還是童話
答:《獅子和兔子的故事》既有寓言的特點,也有童話的特點。但仔細辨析,它主要還是一則寓言故事。
一、寓言:
是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理,給人以啟示。該詞最早見於《莊子》,在春秋戰國時代興起,後來成為文學作品的一種體裁。
特點:
1、寓言的篇幅一般比較短小,語言精闢簡練,結構簡單卻極富表現力。
2、鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多藉此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大。
3、故事情節的虛構性。主人公可以是人也可以是物。
4、常用手法為:比喻,誇張,象徵,擬人等手法。
5、「寓」是「寄託」的意思,即把作者的思想寄寓在一個故事裡,讓人從中領悟到一定的道理。
二、童話:
是文學體裁中的一種,主要面向兒童,具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品,通過豐富的想像、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象,反映生活。其語言通俗生動,故事情節往往生動可愛,引人入勝。
童話的基本思想是通過人物形象和故事情節表達出來的。人物形象是整個作品的核心, 沒有栩栩如生的人物形象,就無法把作品的基本思想生動有力地傳達給讀者。
三、童話與寓言的異同:
(一)、相同點
童話和寓言有很多相似之處:它們的故事都是假託的、創造的、幻想的,都可以採用各種生物或非生物來充當故事的角色,多採用誇張、擬人、象徵等表現手法,也都富有教育意義。
(二)、不同點
1、篇幅大小
童話情節比寓言更豐富、更多變化,更生動有趣,結構也更復雜,所以它的篇幅較長,長篇可達數萬字,短小者一般也一二千言;而寓言的篇幅一般較為短小,結構單純,語言樸素,幻想的程度也較輕。
2、寫作對象
童話的結構比較曲折,能細致地刻畫人物形象,幻想也比寓言更為豐富、奇特。童話是兒童文學的重要體裁,它描寫的內容,表現的生活,都照顧到兒童的知識范圍和心理特點,所運用的語言也易為兒童接受。
3、表現重點
寓言著力表現內含的諷喻和教訓,重在思想,有的寓言在開頭或結尾就直截了當地說出了告誡的意思。而童話則重在刻畫形象,教訓意味不那麼強,教育意義往往寓於整個故事之中,不直接點出來。科學童話則重在知識的傳播。
4、情節結構
寓言的故事比較簡單,一般沒有完整的故事情節,也不要求塑造性格鮮明的擬人化形象。童話在故事情節的安排和人物形象的塑造上則有較高的要求。
5、幻想法則
童話的幻想必須以現實生活為基礎,與現實的結合也必須和諧、自然,使事物按照自然的規律發展。而寓言則不那麼嚴格,如《狐狸和葡萄》中的狐狸,垂涎於葡萄,改變了原來食肉的習性。這個寓言賦予了狐狸以「人」性,卻違犯了狐狸的「物」性,這在童話中是不可以的。
Ⅸ 獅子與兔子的寓言故事的作者是誰
《獅子和兔子》是北師大二年級下冊「動腦筋」主題單元的一篇主體課文版。這是一篇童話權,通過淺顯、有趣的故事告訴孩子:遇到問題不能只會費力氣、發脾氣,要學會動腦筋。
《世界著名寓言-獅子和兔子》是2012-11出版的圖書,作者是伊索。
Ⅹ 一隻獅子和一隻兔子的,在森林裡的故事.
一天,一隻兔子在山洞前寫文章,
一隻狼走了過來,
問:「兔子啊,你在干什麼?」
答曰:「寫文章。」
問:「什麼題目?」
答曰:「《淺談兔子是怎樣吃掉狼的》。」
狼哈哈大笑,表示不信,於是兔子把狼領進山洞。
過了一會,兔子獨自走出山洞,繼續寫文章。
一隻野豬走了過來,
問:「兔子你在寫什麼?」
答:「文章。」
問:「題目是什麼?」
答:「《淺談兔子是如何把野豬吃掉的》。」
野豬不信,於是同樣的事情發生。
最後,在山洞裡,一隻獅子在一堆白骨之間,滿意的剔著牙讀著兔子交給它的文章,
題目:「《一隻動物,能力大小關鍵要看你的老闆是誰》。」
這只兔子有次不小心告訴了他的一個兔子朋友,這消息逐漸在森林中傳播;
獅子知道後非常生氣,他告訴兔子:「如果這個星期沒有食物進洞,我就吃你。」
於是兔子繼續在洞口寫文章
一隻小鹿走過來,
「兔子,你在干什麼啊?」
「寫文章」
「什麼題目」
「《淺談兔子是怎樣吃掉狼的》」
「哈哈,這個事情全森林都知道啊,你別胡弄我了,我是不會進洞的」
「我馬上要退休了,獅子說要找個人頂替我,難道你不想這篇文章的兔子變成小鹿么」
小鹿想了想,終於忍不住誘惑,跟隨兔子走進洞里。
過了一會,兔子獨自走出山洞,繼續寫文章
一隻小馬走過來,同樣是事情發生了。
最後,在山洞裡,一隻獅子在一堆白骨之間,滿意的剔著牙讀著兔子交給它的文章
題目是:《如何發展下線動物為老闆提供食物》
隨著時間的推移,獅子越長越大,兔子的食物已遠遠不能填飽肚子。
一日,他告訴兔子:「我的食物量要加倍,例如:原來4天一隻小鹿,現在要2天一隻, 如果一周之內改變不了局面我就吃你。
於是,兔子離開洞口,跑進森林深處,他見到一隻狼
「你相信兔子能輕松吃掉狼嗎」
狼哈哈大笑,表示不信,於是兔子把狼領進山洞。
過了一會,兔子獨自走出山洞,繼續進入森林深處
這回他碰到一隻野豬----「你相信兔子能輕松吃掉野豬嗎」
野豬不信,於是同樣的事情發生了。
原來森林深處的動物並不知道兔子和獅子的故事
最後,在山洞裡,一隻獅子在一堆白骨之間,滿意的剔著牙讀著兔子交給它的文章
題目是:《如何實現由坐商到行商的轉型為老闆提供更多的食物》
時間飛快,轉眼之間,兔子在森林裡的名氣越來越大
因為大家都知道它有一個很歷害的老闆
這只小兔開始橫行霸道,欺上欺下,沒有動物敢惹
它時時想起和烏龜賽跑的羞辱
它找到烏龜說:「三天之內,見我老闆!」揚長而去
烏龜難過的哭了
這時卻碰到了一位獵人
烏龜把這事告訴了他
獵人哈哈大笑
於是森林裡發生了一件重大事情
獵人披著獅子皮和烏龜一起在吃兔子火鍋
地下丟了半張紙片歪歪扭扭的寫著:山外青山樓外樓,強中還有強中手啊!!
在很長一段時間里森林裡恢復了往日的寧靜,兔子吃狼的故事似乎快要被大家忘記了
不過一隻年輕的老虎在聽說了這個故事後,被激發了靈感
於是他抓住了一隻羚羊,對羚羊說,如果你可以象以前的兔子那樣為我帶來食物那我就不吃你。
於是,羚羊無奈的答應了老虎,而老虎也悠然自得的進了山洞。
可是三天過去了,也沒有見羚羊領一隻動物進洞。他實在憋不住了,想出來看看情況。
羚羊早已不在了,他異常憤怒。正在他暴跳如雷的時候突然發現了羚羊寫的一篇文章
題目是:《想要做好老闆先要懂得怎樣留住員工》
在資本市場上,好多小散和中戶就是這樣被形形色色的「兔子」給忽悠。