童年的故事600字記敘文

A. 童年讀書莫言閱讀答案文中記敘了哪些讀書的故事

我偷看的第一本「閑書」,是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》,那是班裡一個同學的傳家寶,輕易不借給別人.我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利,而且必須在他家磨道里看並由他監督著,彷彿我把書拿出門就會去盜版一樣.這本用汗水換來短暫閱讀權的書留給我的印象十分深刻,那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼裡長手手裡又長眼的楊任等等,一輩子也忘不掉啊.

B. 愛的作文怎麼寫

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解：
一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練
根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。
（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。
（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。
（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。
（五）、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會「從內容入手」寫作文。通過各種作文教學活動，如「確定中心討論會」、「選材討論會」、「作文會診會」、「小諸葛審題會」、「妙用詞語比賽會」，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，「處處留心皆學問，人情練達即文章」。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。
實行「互評互改」，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好後，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。
寫出誠實的自己的話
「寫誠實的自己的話」是老教育家葉聖陶先生說的。旨在營造「自主」作文的五彩世界。所謂「自主」就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。「自主」作文就是「言為心聲」，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性

C. 求童年趣事、親情故事、師生情誼、朋友真情的記敘文各一篇。 急啊急啊~~~~找的到的話就太感謝了。

1.童年趣事
我的童年多姿多彩，童年裡發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。
那時一個星期天的中午，媽媽已經睡熟了。那時我才四歲，沒什麼好玩，在房間里瞎溜達，不知怎麼的就來到了鏡子前。呀！前面怎麼有迎面過來一個和我長相一樣的「人」？我不摸還好，一摸嚇一跳，那「人」竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊後退幾步。好啊，竟敢學我，看我怎麼對付你。我掄起巴掌，那「人」也掄起巴掌，我一打，那「人」也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不並作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：「媽媽，那邊有個怪東西，他還打我。」媽媽神奇地問我是什麼東西，我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡子前。怪了，怎麼又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身後，不由得發起抖來。媽媽一看，笑了，我問：「媽媽，你笑什麼？你不怕它嗎？」媽媽轉過身對我說：「這是鏡子，根本不是什麼怪物，你看。」只見媽媽左搖右擺，鏡子里的人也左搖又擺。經過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人「印」進去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什麼，它也干什麼呢！
現在每當回想起這件事，仍是會笑出聲來！

2.童年趣事
童年是什麼？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是夥伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那麼滔滔不絕……..
在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，所以那裡有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園里，裡面的黃瓜、柿子.......都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之後，說我太調皮了，連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時候，我剛學會騎自行車。那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那裡有很大的空間。我便在那裡騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因為騎的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：「要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎麼辦?」我也不知道該怎麼辦了。這時我突然想起來：「跳下車子，肯定沒事」我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了。
每當我回憶起這些，總是「咯咯」地笑，笑得那麼甜蜜，那麼燦爛。彷彿一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......

3.童年趣事
小時侯的我特別的調皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。
記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，於是我的小腦袋裡便突然冒出了一個「壞」念頭，就是畫「臉譜」，當然不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨後我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個大大的「王」字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一隻威風十足的老虎了，畫完之後我一邊為自己的「傑作」感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因為爸爸那張漂亮的臉被我畫成這樣真是可惜。正在我高興的看著自己的「傑作」的時候，突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛生間去照鏡子，當他發現自己的臉上已經被我畫成一道一道的時候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經過去很久了；但是我仍記憶猶心。
你看！我小時侯多調皮呀！直到現在想起來都覺得有趣呢！

4.童年趣事
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。」這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
從我記事起，大姨的班上就養了兩只小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天後，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終於來了……
那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心裡輕輕撫摸著，一本正經地說：「小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了。」說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一隻帶有餘熱，未睜開眼睛的小雞「誕生」了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：「謝謝你，讓我早日來到這個世界上。」我可高興了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在「欺負」蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨並沒說我，反而哭笑不得地說：「小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的。」我聽完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我「接生」的小雞都快死了，而沒被我「接生」的都活了下來。我後悔極了，但一切都晚了……
雖然這件事過去很久了，雖然那裡我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不後退。

5.童年趣事
說起我有趣的事，簡直多得像天上的繁星，有喜有憂，有笑有淚。下面聽我講個笑的吧。
那天，我去給我朋友過的生日，剛過完生日時，朋友將我們召集起來，宣布：「為了使本人的生日過得快樂一些，也為了讓各位朋友玩得高興，來玩捉迷藏添加一下生日的氣氛。」「哦耶」我高興得手舞足蹈。
游戲開始了，我怎麼找也找不著一個安全隱避的地方，只聽見朋友數著：「91、92。」眼看就要數到一百了，我慌亂之中，躲進床底。「吱嘎」門開了，從我面前走過，我的心綳得緊緊的，鍾於，那雙腳離開了。過了許久，我聽見了腳步離開的聲音，為了探測是否隔牆有耳，我小心翼翼地探出頭四處張望，這時，我看到一個大衣櫃，我慢慢將身子挪出來，躡手躡腳的躲了進去，將門關好了。一分鍾之後，門再次「吱嘎」的打開了，衣櫃的門打開了，豆大似的汗珠從我的面頰上流了下來，朋友壞笑著說：「磊旭，你那雙大腳出賣了你了哦。」我心裡一慌，可還是一動不動的站著。朋友不緊不慢地說：「好啊，不出來是嗎，我要發大招了，看我的無敵撓腳功。」他邊說邊撓握的腳底，我再也忍不住了，哈哈大笑起來，從衣櫃里滾了出來，「哇哈哈，我認輸了，饒了我吧。」我在地上一邊打著滾一邊說。
好傢伙，夠厲害的，只剩下一個人，可還是不露面，我累得躺在地上，只聽」啊「的一聲，我被再次踢下床底，被子被掀開了，裡面有一個人躥了出來，一臉怒容地大喊：「哪個混帳壓我的腳。」我們驚奇的看著他，他慌然大悟，吐吐舌頭，不好意思地說：「呀，被發現了。」
「哈哈」這笑聲傳得很遠很遠...

6.童年趣事
我的童年有許許多多有趣的事，但在我的腦海中有一件永遠沖洗不掉――種雪。
那是個紛紛揚揚的雪天，我望著窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開媽媽，躲在一個角落，去「搶」那些美麗、潔白的雪姑娘。不一會兒，我的手裡已經抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心裡別提有多高興了。可過了片刻，她們全都變成了水，不見了。我很傷心。
正在我獨自傷心的時候，我的好朋友菲菲來找我玩。她看見我愁眉苦臉的樣子，問我為什麼犯愁，我把事情原原本本地告訴了她。她便和我一塊想起辦法來。「對了，對了，農民伯伯把糧食種到地里，明年就又長出更多的糧食，我們為什麼不把雪也種到地里，等到明年春天，雪不就又長出來了嗎？」菲菲的主意一下子提醒了我。
說干就干，我回家拿了一把小鏟子和一個塑料袋，菲菲還回家偷偷拿了姐姐一根紅頭繩。在我家西南角挖出了一個拳頭大的坑，塑料袋的口打開了，我們每人往裡放了一把雪，我還對雪在心底說了一句話：希望你快點長大。然後扎住口，埋在了小坑裡面。
雪種好了，我們很高興，盼望了許久，盼著再見到那些可愛的雪姑娘。

7.童年趣事

每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.
記得小時侯，我家院子里種著一棵和我出生時一起種的桔樹，我經常拿小刀在樹幹上刻了個記號，天天去測量自己是否長高.看著一條條橫線,我真盼望快快長高.有一天,我忽然發現自己比那記號矮了。天啊！難道我倒著長了？我心裡害怕極了,連忙跑去問媽媽:"媽媽,為什麼別的小夥伴都長高了,我怎麼變矮了?"媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:"為什麼這么說啊!"我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說:"我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了."我邊說邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鍾後就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來,拍了拍傻獃獃看著她的我的頭說:"傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以後可別做這種傻事嘍。」我恍然大悟,原來不是我矮了,而是樹高了.之後我又高高興興去找小雞玩耍,真不知道自己又會對小雞干出什麼傻事.......
哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那麼多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那麼傻,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶

8.童年趣事
童年，是一個美好的回憶，它記錄著我們的喜怒哀樂。在我的童年裡，有一件十分有趣的事。
那是今年十月放假期間的事。十月三日我們到了老家安基山。說來也怪，那裡的風景有山有水，多麼美麗，為什麼不成為一個景點呢？早上，我在兩個姐姐和一個大人的帶領下，一同結伴去捉螃蟹。我們在一條小溪邊，找到了螃蟹走過時留下的足跡。
我們順著留下的足跡一直往前走，「瞧！螃蟹！」我朝前方指去。他們向我指的方向望去，真的是螃蟹呀！我們跑了過去，姑爹費盡了周折，螃蟹左爬爬，右爬爬，「我終於捉住啦！」姑爹大叫起來。我們幾個拿出一個塑料袋，將螃蟹放了進去。
回到了家，我們找來了一個小罐子，在裡面倒了一點水，然後將螃蟹放了進去。太好玩了，我們對它愛不釋手，螃蟹似乎不覺得我們對它有好感，只覺得我們在折磨它。姐姐還試著摸摸它，我也去摸了摸它，「哎呀！疼死我了，死螃蟹！」我哭著說。我從那以後，對螃蟹沒有了一點好感，愛理不理他。
這就是我童年的一件有趣的事。

8個事例，加油吧！但最起碼你要隨便添加幾筆，才是自己的作文哦，嘿嘿

D. 初一語文期末試卷

選擇題 1．下列加點字的注音全部正確的一組是（ ） A．優美恬（tián）靜 莽蒼深邃 (shuì) 挑釁(xìn) 頹(tuí)唐 B．躡（niē）手躡腳 秕(bǐ)谷 躊（chóu）躇滿志 摩（mó）天大樓 C．軒（xuān）然大波 辛勞疲憊（bèi） 摒（bìng）棄 囁（niè）嚅（rú） D．蟬蛻(ì) 證據確鑿 (záo) 縈（yín）系於懷 恣（zì）情 2．下列詞語書寫完全正確的一組是（ ）A．人跡罕至 初生牛犢 著作等生B．戀戀不舍 人聲鼎沸 粗心大意C．涼颼颼 毫不猶豫 相俯相成D．冒冒失失 造形大膽 深懊莫測 3．按課文內容，依次填在下列各句橫線處的詞，恰當的一組是（ ）（1）掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 一面大的竹篩來…… （2）他彷彿沒有看見我，慢慢地抬起右臂，將手向陽光里伸去，手指上 著一朵野豆角花，仔仔細細地望，好象在望一個紫色的燈盞。（3）宮殿外壁上端， 著大理石人物雕像，造型優美，栩栩如生。A．撐 拿 林立 B．撐 捏 矗立C．支 拿 矗立 D．支 捏 林立4．下列各句子中，加點字的成語使用不正確的是（ ） A． 園內樹木花草的載植別具匠心，景色優美恬靜，令人心曠神怡。 B． 一個學期的辛苦努力沒有白費，我終於如願以償，穿上了校足球隊的10號球衣。 C． 有什麼人不會做什麼事，他會說：「我爸爸會的」。在他的心目中，爸爸是無所不為的。 D． 他的足跡和作品可以說遍及世界的各大城市，他是當之無愧的世界著名建築大師。 5．依次填在下列各句括弧處的詞，排列順序恰當的是（ ）讀書，能使得燥熱的心變得（ ）；讀書，能使得枯寂的心變得（ ）；讀書，能使得貧瘠的心變得（ ）；讀書，能使得平庸的人變得（ ）。A．寧靜 濕潤 豐富 多姿多彩 B．豐富 寧靜 濕潤 多姿多彩C．濕潤 豐富 寧靜 多姿多彩 D．寧靜 濕潤 多姿多彩 豐富6．下列句子中有語病的一句是（ ）A．練武術跟練舞蹈，完全是截然不同．B．學習態度的端正，學習方法的改進，是提高學習成績的關鍵．C．祖沖之很早就對天文學和數學產生了濃厚的興趣．D．誰也不能否認優異的學習成績是靠勤奮學習得來的．7．下列有關課文內容表述正確的一項是（ ）A．《朝花夕拾》是魯迅回憶早年生活的一本小說集，《從百草園到三味書屋》就是其中著名的一篇。B、《一面》一文多次寫魯迅先生的「瘦」，其目的是說明魯迅先生把整個生命和全部精力都獻給了革命事業。C、寫說明文要安排好說明順序，《人民英雄永垂不朽》一文，按空間方位順序，介紹了紀念碑的位置，興建過程，題字和碑文，碑身造型，又用方位順序依次介紹了幾幅浮雕，並沒有使用時間順序。D、《巍巍中山陵》這篇散文抓住中山陵園「巍巍」的特徵，全文以記敘和描寫為主。8、填入下列句子中橫線處最恰當的是（ ）智者的智慧往往在於，他最善於通過生活中的很多能照出自己的真實的一切表象的鏡子來 。A、調整自己、完美自己、剖析自己 B、剖析自己、調整自己、完美自己C、完美自己、調整自己、剖析自己 D、剖析自己、完美自己、調整自己9、假如你正忙於做作業，一同學來請教問題。下列哪種回答最恰當（ ） A、等我把這道題做完了再一起討論，好嗎？ B、對不起，我的學習成績不好，你還是另請高明吧。 C、等我做完了作業再來問不行嗎？ D、你耐心地等我把自己的作業做完了再來教你。二、語言積累和運用 1、在這四年裡，我 ，受盡 ，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。就是在我被人 ， ……的時候，我總是昂著頭，我對自己說： 「 ！」 2、人民英雄紀念碑落成了，我懷者萬分崇敬的心情，瞻仰了這座 、 、 的紀念碑。 3、……太祖常勸以讀書。晚年 ，每歸私第， ， 。及次日臨政，處決如流。 4、依照例句造句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是 ，讓人 。三、閱讀理解。（一）黃鶴樓州城西南隅，有黃鶴樓者。《圖經》雲：「費禕登仙，嘗駕黃鶴返憩於此，遂以名樓。」 事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其 ， ，上倚銀河，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍雲煙：亦荊吳形勝之最也。1、 在文中橫線處填入原文所缺的句子。2、 翻譯：坐窺井邑，俯拍雲煙：亦荊吳形勝之最也。 。3、 下列四句中與「遂以名樓」中「以」的解釋不一樣的一句是（ ）A、徐噴以煙 B、能以天下事為己任C、乃以瓦布之，而動如初 D、密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵4、下列朗讀節奏、停頓劃分不正確的一句是（ ） A、事列／《神仙》之傳，跡存／《述異》之志。 B、普／性深沉／有岸谷 C、費禕／登仙，嘗駕／黃鶴返／憩於此。 D、宿營地上／篝火紅呵，伐木工人／正在回憶／他親切的笑語。5、下列對文章以神話傳說交代黃鶴樓取名的由來說話正確的一句是（ ）A、這是由於古代人大多具有迷信思想，這樣寫給黃鶴樓帶來一種迷信色彩。B、這是因為文章以「仙」字貫穿全文，這樣寫的目的是為了突出黃鶴樓是因仙而名，加以提高其知名度。C、作者之所以用神話傳說，歷史為了突出這座樓不同尋常之處，它曾是神仙到過的地方，這樣寫是為本文的主旨服務，為下文伏筆。D、仙人跨鶴，本屬虛無，而作者卻以無作有，這是因為作者不知道黃鶴樓到底是何人何時造的，也不知道為何取其名。（二）A、我踏上花崗岩石鋪成的台階，到了第二層平台。碑身四周圍繞者雙層漢白玉的欄桿，欄桿的形狀和天安門前的玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加庄嚴雄偉。碑的正面朝北，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上，毛主席題的「人民英雄永垂不朽」8個鎦金大字，閃閃發光。這8個字是碑的主題。在碑身背後，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。碑文是：三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷史斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！B、往南轉到碑身的後面，看到的是1911年辛亥革命「武昌起義」的庄嚴畫面。深夜，起義的新軍和市民 了湖廣總督府門前的大炮，正向總督府里沖去。總督府內，熊熊的火焰 向天空；總督府的牌子，被 在階前； 了的清朝的龍旗，被 在地上。辛亥革命，結束了兩千多年的封建帝制。接下來的一幅是「五四愛國運動」，這是中國民主革命由舊民主革命轉變為新民主革命的轉折點。浮雕的畫面顯示出學生們齊集於天安門前舉行愛國示威遊行的情景。一群男女青年學生，舉著「廢除賣國秘約」的旗幟，慷慨激昂地來到天安門前。梳著髻子，系著長裙的女學生，在向市民散發傳單。人群高處，一個男學生正向圍著他的群眾演說。憤怒的青年演說者，怒形於色的人群，使整個浮雕充滿了痛恨賣國賊、激動人心的氣氛。南面的第三幅是「五洲運動」……。人群後面，隱約看到外灘的海關和銀引大樓。1、 A段碑文中「三年以來」、「三十年以來」、「由此上溯到一千八百四十年」，這三個歷史年代，在中國近現代史上發生的重大歷史事件是① ② ，③ 。三段碑文表達了人民 之情。2、 B段，從下列詞語中選取恰當的詞填入空格處。 搗毀、冒、砸爛、扯壞、摧毀、打斷、踩、撕碎、沖、踐踏3、A段中運用了 和 的說明方法。 4、A段中「這是毛主席親自起草，周總理親筆書寫的碑文。」這一句中的「親自」、 「親筆」能不能去掉？為什麼？ 。B段中，「浮雕的畫面顯示出學生齊集於天安門前舉行愛國示威遊行的情景。」這一句的「齊集」能否改為「集合」？為什麼？ 。 5、B段中，哪句話揭示了五卅運動的原因？ （三）這時，太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像個紅色的車輪，就要滾進西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：「太陽！」接著，兩只枯瘦的手向前伸去，彷彿要捉住它似的。 「太陽能捉住嗎？」我天真地問道。 「能！能呀！我以前就是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它！」 1、「這時，太陽快要西沉」，「太陽」是指 ，「我以前老是忘記了去捉它」， 「它」指什麼 ，實際上是指 。 2、寫三叔時選文運用了 描寫和 描寫，從中可見三叔 的心理。4、 從選文中，我們感受到了三叔對時間和生命的認識，你能寫出一句與此有關的名言嗎？ 。（四）我的母親 （老舍）當我在小學畢了業的時候，親友一致願意我去學手藝，好幫助母親，我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是我也願意升學。我偷偷地考入師范學校—— 制服，飯食，書籍，宿處，都學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這筆巨款籌到，而後含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業，而被派到小學任校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：「以後，您可以歇一歇了！」她的回答只有一串串的眼淚。我入學之後，三姐結了婚。母親對兒女都是一樣疼愛的，但是假若她有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為父親死後，家中一切的事情都是母親和三姐撐持的，三姐是母親的右手，但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就像冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住了學校，家中只剩母親自己。她還須從早到晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。乃至聽說我還須返校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，「去吧，小子！」街上是那麼熱鬧，我卻什麼也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，我又想起當日孤獨地過那凄慘的除夕的母親。可是慈母不會再候盼著我了，她已如了土！1、 選文主要寫了哪三件事？請各用一句簡明的話概括出來。第一件： 。第二件： 。第三件： 。2、這幾件事表現母親 的性格特點。3、這段文字表達了「我」對母親怎樣的思想感情？答： 。5、 段文字寫了 個人物？詳寫的是 ，略寫的是 ，一筆帶過的是 ，這樣寫是為了 。6、 在原文中直接用「//」劃分層次。7、 老舍善於用簡潔的語言表達人物豐富的內心世界。簡析下面各句。 ①「母親笑了」，寫出母親 。 ②「她愣住了」，寫出母親 。 ③「半天，她才嘆出了一口氣」，寫出了母親 。 ④「她遞給我一些花生，『去吧，小子！』」，寫出母親 。四、作文（40』）這個世界上美好的東西很多很多，真情，便是其中之一。它無處不在，家庭、學校、社會都有它的身影，都有它的足跡。它滲透到生活的方方面面。真情包括親情和友情，它是風雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。生活是不能沒有真情的，而生活里就時時有真情在溫暖著我們。請以「感受真情」為話題，寫一篇你親身經歷的，對你產生影響的真情故事，角度自定，題目字擬，500字左右。

E. 作文,書使我幸福 記敘文

記得高爾基說過的一句話：「書籍是人類的階梯。」不知從什麼時候起，我就和書結下了不解之緣。書，是一種神奇的東西，也是我最親密的夥伴。讀書，顧名思義就是和書打交道。
當我還是一個光著上身蹦蹦跳跳而又不知羞恥的孩童時，一到夏日納涼，我最喜歡靠在奶奶的肩膀上聽她講故事。講了一個又一個，講得故事中的人物栩栩如生，我聽的常常忘記肚子飢餓。小時候覺得奶奶是個故事大王，真不知道她為什麼會知道那麼多故事。有許多有趣的故事我至今還沒有忘記。例如她講的誇父逐日，傳說誇父是大地之神的孫子，他為了趕上太陽，就在湖邊喝水，後來還是沒趕到，就在半路渴死了。又如奶奶講到了愚公移山，說得是一位將近九十歲的老愚公要移動兩座大山，鄉親們笑他愚蠢，但最終成功了。奶奶書房堆滿了書，每次我纏著她給我講故事的候，她總是一疊小本子的書來翻閱一會兒。因此，在我幼小的心靈里，便已懂的奶奶講的故事一定都在這些小本子里。所以對這些小本子，我從小就生了神秘的感覺。
最初接觸的書本是在我八、九歲的時候。一本叫做《安徒生童話》的書，在《丑小鴨》中，一個經歷太多困苦和災難的丑小鴨，在好心人的愛護幫助下，終於變成了美麗的天鵝的故事。一篇《皇帝的新裝》，讓我小小的心靈對統治階級的愚蠢和丑惡的無情嘲弄而憎恨。在奶奶的影響下，我越來越喜歡看書、讀書。我那時候最愛看童話書。
上了中學，我結識的第一位朋友是《西遊記》，它也是我第一次接觸的古代文學作品。我還鍾情於外國文學，如《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》……
記得初次讀後使我流淚的書是高爾基的《童年》，寫的是高爾基親身經歷的一段童年往事，真叫人潸然淚下。正如此，我更加倍感自己童年的幸福。
的確，書給我帶來了苦與樂、憂與愁，在書中能發現更廣闊的世界和更精彩的人生。對於我來說，失去書籍，人生會失去不止一種樂趣；人不讀書是生命價值的折損。因此，只有認真讀書，才能品味到書中流淌的知識里蘊含的哲理。書中有引人入勝的故事，有膾炙人口的文章，還有豐富生動的文字。因此，我們更要品味書籍。書簡直可以說是至高無尚的
每到星期六或星期天，我都會抽空到圖書館去「啃」書，時常忘記吃飯。每當看到精彩部分，我都會隨著主人公身臨其境。我看書最誇張的是，會捧腹大笑，也會放聲大哭，更會極度無奈。我是那種愛書如命的人。有一次，一隻小狗叼著我心愛的小說到處亂「扔」，我立即火冒三丈，恨不得把這只動物踹到太平洋去喂魚。
隨時隨地都在看書也是我的習慣，甚至有人在吵架或打麻將，我也可以看書。中國不是有一句老話？「書中自有顏如玉。」讀書確實給我太多、太多……

F. 都說父愛如山,但在我兒時的記憶里.文中寫父親的故事運用了那種記敘順序

如果說母愛如水，細膩、溫柔，那麼父愛就如山，堅毅、深沉。父親對我的愛現在已經無法讓我用文字來形容了，因為我也不能用我的文字來囊括全部。一位朴實無華的司機，但對我的愛決不少與每一位父親。當我生病躺在病床上的時候，他會為我端茶送水；當我因為考試不如意的時候，他不但不批評我，還會鼓勵我失敗乃成功之母，沒有失敗哪來的成功呢?

幾年的一次考試時，我的數學只有85分，媽媽給我定的要求是90分，距離目標還有5分，媽媽看了我的分數後，狠狠地批評了我一頓，差點還要打我呢！這時，父親發話了：「三年級的數學85分也不是很差，給孩子的要求不要太高了，孩子的壓力會很大的。更何況，失敗乃成功之母，偶爾一次的發揮失常也是沒有關系的。別對孩子太嚴厲了。」聽了父親的一番大道理後，媽媽也沒有在對我說什麼了。我感覺自己的眼淚正在眼眶中打轉，好象一觸即發似的。我在自己的心中暗暗對天發誓：我決不會在有下一次的發揮失常了，人生一共能有幾回失常啊！

就這樣，我的成績雖然談不上好，但也不差。在父親的多次鼓勵下，我幾乎在成功的道路上暢通無阻。

沒過多久，流行性感冒就傳了開來，我也不幸染上了。我發了39度的高燒，父親邊停下了工作日以繼夜地陪伴著我。他每日為我熬葯，帶我上醫院看病。生病的期間，父親可以說是根本就沒有好好地休息過一夜。一天晚上，我迷濛地睜開雙眼，發現父親正守在我的床邊。他看見我睜開雙眼，彷彿剛從睡夢中驚醒，連忙問我：「孩子，你好久沒有吃過東西了，我去給你煮吃的，你等我一會兒！」我發覺父親的眼中滿是歡喜。我端著父親遞給我的粥，望著父親那殷切的眼神，邊喝著粥，邊端詳著父親。父親他蒼老了許多，烏亮的頭發中冒出了根根銀絲，臉上也爬滿了歲月的痕跡——皺紋。我的眼角流過一道溫暖的、像斷了線的淚珠。

父愛是世界上最偉大的愛，因為他可以為你無窮無盡地付出，直到海枯石爛也不會停止的愛！

G. 作文：要寫童年的故事。要交代清楚記敘文六要素

第一要素是時間，年、月、日、時寫清楚；
第要素是地點，要寫環境二和發生事情的地點。
第三要素是人物，不寫人物是糊塗，
第四要素是起因，為何發生找起因
第五要素是經過，來龍去脈寫清楚；
第六要素是結果，交代結局別含糊。
記敘文記事六要素，大家千萬要記住。文章要具體，主題才突出