樂於助人作文故事
A. 樂於助人作文1000字
我們贊賞許多美德:勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖,「最贊賞同學什麼品質」?我們的確會工工整整地寫上「樂於助人」四個大字。 是啊,當我們還在媽媽懷抱的時候,就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智,更贊美他助人的美德。這之後,從金庸筆下「路見不平,拔刀相助」的胡斐大俠,到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教,都熏陶著我們純真的心靈。這其中,最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒:「哦,必須把趕路的大嫂護送到家,現在是夜深、雨大、路遠、泥濘!」《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念:「助人為樂」是人類文明綻放出的燦爛花朵,「助人為樂」是人類社會不可或缺的基石。 助人為樂要有一種忘我的奉獻精神,並要把它貫穿在自己的生活中,作為為人處世的一種准則。當見人遇風險時,要先人後已。《三國志·蜀書》中有句名言:「 每有患急,先人後已。」它要求人們,臨危不懼,見義勇為,這是助人為樂最高思想境界的體現。《世說新語》上記載著這樣一則故事:華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船,華歆感到很為難。王朗說:「幸而船上還有空餘,為什麼不許可呢?我們要多做幫助人的好事才對。」這個人上船後不久,就聽到後面殺氣四起,原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近,在這事態險惡之時,王朗想拋棄後來的這個人,可是華歆說:「我原先之所以猶豫,正是因為考慮到這種情況,既然已經接受他的請托,怎麼可以因為形勢危急而見死不救呢!」最後,他們終於使那被盜賊追趕的人獲救。愛,是人類特有的思想感情。愛,建立在人對人、人對事物的深厚的感情上,並產生許許多多種不同的愛。其中,我覺得有一種愛最偉大,那就是關愛。當關愛充滿世界時,戰爭就會遠去,貧窮就會消失,痛苦就會抹平;當關愛深入人心時,罪惡將會消失,煩惱將會散去,快樂便會來臨。受到關愛的人自然會高興而關愛他人的人心中更是無比快樂。
樂於助人,既幫助了他人又快樂了自己!!!!!!
B. 一個樂於助人的作文360字 作
我是一個十分普通的少年,成績並不優秀,但是卻擁有著一顆樂於助人的心。
俗話說:「贈人玫瑰,手有餘香。」我幫助過許多人,有老人、有小孩。在這之中,最讓我難以忘卻的就是前年暑假與爸爸一起前往貴州大山捐建希望小學的事了。
「雙聯小學」建在貴州省、黎平縣、龜陽村。前往小學的山路又長又陡,還很窄。那天正好下雨,車輪常被泥濘的土路困住,但是我們不放棄,有什麼困難能比得上幫助山區的孩子們啊!在經過幾個小時的長途跋涉後,一座木製的學校終於出現在我們的眼前。其實與其說那是所學校,不如說那是個木帳篷。山裡的小朋友很可愛,雖然處在如此平困的環境下,還是顯得那麼活潑,沒有一點壓力。沒多久我就和他們熟了。雙聯小學的大部分學生都住宿舍,一間屋子四張床,卻要睡十二個人。真擁擠啊!我也在那裡住了3天,帶去了用我的零花錢買的一箱魔方。我教他們玩魔方,下棋,唱英文兒歌。其實他們很聰明也很好學,就是家境不好。爸爸說要給學生們建新的教學樓和宿舍,太好了!這樣,同學們就不會再在破舊的教室里上課,不用再住在擁擠的宿舍里了!
現在我已經是雙聯小學的一名小助教,每年都會去那裡看我的小夥伴,教他們一些我在這里學的新本領。有時我真的挺想他們的。
其實在龜陽村有很多戶人家一輩子都沒有出過山。他們住的木屋又舊又破,屋頂也有的破得不成樣,就連小小的毛毛細雨都可以無遮無攔地吹進室內。
莎士比亞說:「做一件好事並不難,難的是養成一種做好事的習慣。」現在,讓大家一起多多關注身邊需要幫助的人,從小事做起吧!
C. 樂於助人的作文結尾
1、森林王國到處都在流傳著小獅子阿毛助人為樂的故事,大家都希望能和阿毛成為好朋友,向它學習以它為榜樣,幫助其他需要幫助的小動物。
2、我願意繼續去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽光!助人為樂真好!而且,幫助人,讓我們親密地走在了一起,讓我們變得像一家人一樣。我喜歡幫助別人,當我看到在自己的協助下,別人很順利地度過他們的困難的時候,我就會從心地里湧出一股難以言說的自豪感和幸福感,因為我感到了自己對他人的價值。
3、為我們及整個世界,行動吧:讓生活多一些冷漠少一些熱情;多一些灰暗的色調少一些亮麗的色彩;多一些誠實的淡漠少一些虛偽的幫助。助人傷人傷己,在這漫漫的人生路中,不要去走愛的錯路。
4、我相信,只要人人都獻出一點愛,世界一定會變成美好的人間。助人為樂從我做起。讓我們行動起來吧!比如在擁擠的公共汽車上給老人讓座,幫別人撿一下地上的筆,同學們遇到困難的時候伸出自己的援助之手,一方有難八方支援,相互幫助相互愛護,使受傷害的人少一份痛苦,多一份自信。也許我們不會有他們那樣的經歷,但是我們可以從身邊的小事做起,從我做起。
5、瞧,這就是我那愛樂於助人的同桌,寧可自己受苦,也要幫助他人的好同桌,我也要多多向她學習呀。
D. 寫一篇樂於助人的作文(不少於500字)
1:我們贊賞許多美德:勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖,「最贊賞同學什麼品質」?我們的確會工工整整地寫上「樂於助人」四個大字。
是啊,當我們還在媽媽懷抱的時候,就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智,更贊美他助人的美德。這之後,從金庸筆下「路見不平,拔刀相助」的胡斐大俠,到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教,都熏陶著我們純真的心靈。這其中,最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒:「哦,必須把趕路的大嫂護送到家,現在是夜深、雨大、路遠、泥濘!」《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念:「助人為樂」是人類文明綻放出的燦爛花朵,「助人為樂」是人類社會不可或缺的基石。
不是嗎?當攀登香爐峰的「第二台階」時,你多麼需要同學有力的手拉上一把;當雨夜淋在汽車站時,你多麼渴望與同學共撐一柄小小的花傘;當幾何圖形已被塗抹成凌亂的「蜘蛛網」時,你多麼企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道,再准確畫上一條清晰的輔助線。正是無數的生活經驗,將「樂於助人」推上了我們心中美德的第一位。
但是,面對「別人碰上麻煩事」的提問,不少青少年卻拋棄了「樂於助人」,而選擇了「悄悄走開」。是的,在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到,一個路人滑倒在寒風冰雪裡,放學的同學們笑得前仰後合卻無一人上前攙扶,我還讀到過很多很多這樣的生活實例,但給我只是一個感覺——可悲!為什麼我們的知與行如此背離?今天,面對反差巨大的兩份調查,我不禁再次深思:為什麼我們最贊賞的品質,在需要自己身體力行時,卻縮進了明哲保身的硬殼,如寒風冰雪,沒有半點青春的熱度?
2:人在困難時得到他人的幫助,心裡總是很感激。但我們容易忽視事件的另一面:幫助他人的人,也會感到快慰。
那天,我和媽媽坐車到市橋玩。剛上公共汽車的時候,不太擠,至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一個,車上的座位已坐滿了。這時,一個白發蒼蒼的老人上了車,她站在我的前面,用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉,然而,在媽媽的舉動下,我回過神來。我發現老人彎著腰,腳總是顫抖著。我連忙站起來,用手指著我剛坐過的位置,接著就對老人說:「老婆婆,您坐吧!」老人用手撫摸一下我的腦袋,用沙啞的聲音對我說:「不用了,小朋友,你坐吧,我不要緊的,我很快就到家了!」這時我有點難為情,不好意思坐下,便對老人說:「還是您坐吧,身為一個小學生是應該尊老愛幼的,更何況您已經上了年紀。」在我的勸服下,老人坐下了。我站在扶手旁邊,許多人向我投來贊許的目光,這時,一切的煩惱從我的腦中離去,而心裡卻那樣的快樂。
通過這件事,我知道了其實幫助別人就是在幫助自己,在平常的生活中,一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人。
我曾看過這樣一個故事:一個男孩出於一時的氣憤對母親喊他很憎恨,然後因為害怕懲罰,他跑出家門,對著山谷大喊:「我恨你!」接著山谷傳來迴音:「我恨你!」小孩很害怕,跑回家裡對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨他。母親把他帶到山邊,並要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了,而這次他驚奇地發現,有一個很好的小男孩在山谷里對他說:「我愛你!」
由此可見,生命就像是一種回聲,你送出什麼它就送回什麼,你播種什麼它就播種什麼,你給予什麼它就給予什麼。只要你付出了,就會有收獲。再多的話來說也沒用。因為,當我們幫助別人的時候,我們付出的是自己對別人的生命的愛,就彷彿給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉,我們付出越多,內心就越充盈,幸福感就越強。所以,幫助人不僅是付出,還是收獲。
大自然因生機而蓬勃,人類因互助而溫暖。幫助他人,可以著手於小處,也可以兼濟與天下。播種愛心,每個人的心中都會開放出明亮的花朵,感動別人的同時,自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰籍……
朋友,敞開你的心扉,告別黑暗,幫助有需要的人。別人得到幫助,自己的到快樂。而這不就是「幫助他人就是幫助自己」的真諦嗎?
3:在我的身邊有一個樂於助人的人,那就是我的爺爺。
說起爺爺,他一向樂於幫助別人。就說有一次,我和爺爺到農貿市場去買小菜。我跟著他高興地走到了農貿市場門口不遠處。這時,我突然看到市場門口的地上坐著一個老人。他的手一隻斷了,一隻手指不全,而且兩只腳都殘廢了,不能夠工作。他在不停地向人們乞討,不停地說:「先生,小姐……行行好,可憐可憐我這一個殘疾人,給一口飯吃吃,給一點錢用用……」人們從他的身邊走過,沒有一個向他看一眼,更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時,爺爺走過去,站著問他:「你是哪裡人?怎麼會殘疾的?」那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他,說:「我只有這一點買小菜的錢,都給你了。稍微幫助你一些。」那人不停地說:「謝謝,謝謝,你這位好心人一定會有好報的。」
然後,爺爺對我說:「婷婷,現在我們只能夠回家去了。今天,我們就少燒一點小菜來吃,好嗎?好在昨天還有一些菜留著,今天只要熱一熱就好吃了。」我說:「爺爺,你又不認識他,為什麼要把袋裡的錢都給他了?」爺爺說:「他是殘疾人,不能夠靠自己的勞動來養活自己,我們應該盡一點力來幫助他。你說對嗎?」「噢,爺爺,我明白了。以後我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人。」「對,你真是我的好孫女!」
4:俗話說得好:贈人玫瑰,手有餘香。樂於助人作為中華民族的傳統美德,已經傳承並發揚了數千年,這種美德應當被繼承下去。可是世風日下,在這個物慾橫流的時代,這種美德是否已經被摒棄了么? 我常常與同學走在大街,時爾會遇到一些衣衫襤褸、臟兮兮的乞丐。於是,在良心的驅使下,便給了他們一點零錢。可是事後呢,同學總是對我說:那些乞丐不過是騙子騙人的,所謂的「殘疾」都是他們故意弄的鬼把戲,騙取你的同情,他們就騙到了你的錢。事實似乎的確是這樣子,報紙上也會報道一些假乞丐行騙的事,乞丐貪得無厭的文章似乎也屢見不鮮,就連老師們有時也會告誡學生不要隨便給乞丐施捨。有幾次我也試著狠一下心,可是終究還是軟下來了,我便不明白:我們這些人的生活這么好,而那些乞丐卻如此之貧困,莫非幫助一下便犯了錯?贈人玫瑰,手有餘香。每次施捨後,我便有做善事的感覺,我快樂於此。 還記得雷鋒嗎?那個幾十年前,助人為樂、為人民服務的楷模,為了給別人送信,上山時下了雨,結果花了一整天時間;為振災捐出在當時看也是天文數字的一百元錢;幫助工人幹活等等感人事跡,都被大家忘掉了么?在當代,再也沒有這種一輩子都為他人服務的人嗎? 其實不然。 那個著名的歌手-----叢飛,也許大家有所耳聞。他資助了178個貧困地區的孩子上學,10年間,叢飛幾乎把自己的全部收入都捐給了貧困地區的學生、孤兒和殘疾人,各種錢物總計近300萬元人民幣。他作為歌星,收入自然不薄,每場演唱會下來有數萬元的收入,他完全可以過著驕奢的生活,象許多人一樣整天花天酒地,可他沒有,他與家人擠在僅有五十多平方米的房子內,過著近乎拮據的生活。而他卻為了素不相識的一百多個孩子花了大把大把的金錢。他常常一唱五六場,嗓子都唱啞了。當他確認自己患了晚期胃癌,他仍堅持演唱,他病倒時,還對妻子說:「希望你將那一百多個孩子帶大……」 這還不夠感人嗎?為了他人而英年早逝,但他無悔,因為他快樂於此! 其實,社會上還有許多為人奉獻的感人事例。那些只為自己著想、認為樂於助人就是傻子的人畢竟是少數。我們是青少年,是祖國的未來,更應該發揚這種「幫助他人,快樂自己」的高尚道德,才能使其傳承下去。 贈人玫瑰,手有餘香。
5:今年寒假真是太冷了。」大冷天我媽還讓我上課,我不由得嘮叨著。「公共汽車今天是怎麼了,這么不聽話,還讓我在這么冷的天氣里凍著,快凍成冰塊了。」在 我焦慮的等待中,公共汽車終於來了,我仔細的算了一下子,我足足等了30分鍾,可惡的公車浪費了30分鍾的寶貴時間。哎!真倒霉,什麼都不管了,先上車 吧!
我刷完卡,飛快地上了車,汽車裡面真暖和,從外面的冰天雪地突然變成了熱乎乎的溫暖還真有點受不了。在車上,我穿得多,像熱鍋上的螞蟻,等待座位。我走到 了一個漂亮的十多歲女孩面前,那個女孩比我好看,眼睛大大的,牙齒很白,頭發很長,真好看。時間好像在跟我賽跑,過得飛快,不一會兒就過了四站地了,「你 踩著我了!你不會去旁邊站著,偏站我這啊!」我一聽,嚇了一跳,連忙往後退了退,白了她一眼,還心想啊:不就是長得漂亮一點嗎,有什麼了不起的呀!頭發長 長的跟拖把似的,耳朵跟驢耳朵似的,牙齒跟大板牙似的。我不甘心的到旁邊坐著去了。不知怎了,時間像老爺爺走路似的,過得特別慢。
終於到站了,我想快點下車,再也不要看見她了,我憎恨之際下了車,那個女孩也下了車,不好意思地對我說:「等一等,等一等!」我停住了腳步,轉頭看她。她 難為情地對我說:「你誤會我了!我其實剛才說你也是迫不得已,剛剛我看到了小偷在偷你的錢包,我是想把他嚇走,才說的你。」我回頭一看,果然我的書包拉鏈 開了。我連忙說:「謝謝!」我懷著感激送走了她……
我真佩服那個女孩,用了一個好方法嚇走了小偷,並且還很樂於助人,我很感動!
「叮鈴玲」----隨著一陣清脆的放學鈴聲,同學們連忙整理好書包,排著整齊的隊伍下樓了。突然,隊伍中的程菲兒同學一腳踩空,差點摔倒。到家後她感覺腳趾越來越痛,去醫院一查,竟是腳趾骨骨折了!她又傷心又心急,傷心的是自己不能參加熱愛的舞蹈活動了,心急的是自己的功課會落下一大段----,我們班的同學田明慧得知後,主動要求去程菲兒家補課,每天一下課,她就先把回家作業做完,放學後,她飯也顧不上吃,就到程菲兒家裡當起了「小老師」,就這樣幾個禮拜過去了,程菲兒同學落下的功課也漸漸地補上了,測試也取得了不錯的成績,這和「小老師」的幫助,程菲兒自己的努力是分不開的。
上學期末,田明慧同學不幸染上了水痘,也被迫休息在家不能上學,程菲兒同學想起以前她幫助自己補課的情景,不顧病菌傳染,侵襲的危險,也同樣自告奮勇地為她補課,使田明慧同學沒有落下功課,與我們班同學一起進步!
通過這兩件身邊的小事例,我們可以看到「樂於助人」這個美德就像奧運聖火,在你我之間傳遞,在全世界傳遞,我堅信這個美德會永遠保持,永遠傳播下去!
前幾天,我、表姐和奶奶一起去坐公共汽車,一開始坐的是88路,後來又坐上612。
但是,在那上面有很多人,沒有空出來的位置,正當奶奶走到一位年輕的女同志身前時,她突然站了起來,我們都以為是他要下車了,就准備去搶位置。可是,她並沒有下車....
那位阿姨對奶奶說:「老奶奶,您坐吧!」奶奶說:「謝謝。」於是兩個人都不約而同的笑了起來,那一笑,笑的是多麼親切啊…一路上,奶奶時不時問下那阿姨:「你累不累?」阿姨總回答:「我不累!」兩個人說說笑笑。從沒看見過奶奶這么高興過,我們站在旁邊也替奶奶感到高興…沒想到世界上還會有這么熱情、大方、善良的好人啊!我真想上去謝謝這位好心的阿姨,可惜時間過得太快了,轉眼間,那位好心的阿姨已經到站了,她下車時還和奶奶、我和表姐打了個招呼「再見!」在後來的路上,我一直在想那位阿姨。
在生活中,我也幫助過別人,比如,在體育課上,我看見有同學受傷了,就把她扶到教室休息,看見同學的東西掉了,就幫她撿起來。學校里是這樣,在家裡也是如此,我經常幫媽媽做家務…
幫助好別人之後,我的心裡就會浮現一句話:幫助別人,快樂自己。的確,在我幫助了別人之後,心裡就一陣開心,所以,我覺得,我們都要樂於助人
我小時候的一天,這一天非常炎熱,驕陽似火。我剛放學,准備過馬路去買一個冰棍。突然,我看見一個小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他說:「好了,好了,男子漢哭什麼,有話慢慢說,有什麼困難我來幫你。」他便停下哭泣,抽噎著說:「我把回家的錢丟了,坐不了車回不了家了。」說到這時他又哭了起來,我看他又哭了起來邊說:「別哭了,我給你錢,你快坐車去吧。」剛把手放到口袋是心想:「這可是我買冰棍的錢呀,這可怎麼辦。不管了,不就少吃一個冰棍嘛,有什麼大不了的。」於是我把賣冰棍的錢給他,轉身,飛快的跑掉了。
還有一次,我們小區的張大媽出門時忘記帶鑰匙。她正准備撥開鎖公司時,我正順路通過。她便把我擋住了,讓我幫她一個忙。我高興地同意了。她讓我從她家的一個爛掉的防盜網中鑽過去,去取在客廳桌子上的一串鑰匙。我思考了一會便同意了。張大媽家在一樓,我看了看那跟爛掉的防盜網,再看了看我的身材,應該能過去。我側著身子,先把腳伸進去,然後,同時把頭與身子鑽了進去。最後順利的取出了鑰匙,張大媽直誇我是好孩子。
從以上兩件事來看,我還是挺樂於助人的嘛,怪不得別人都誇我是「小小活雷鋒」。在和諧的社會里,讓我們人人獻出一片愛,讓我們肩並肩心連心,讓我們伸出友誼的雙手,共創美好的生活,共創美好的未來。
在我的身邊有一個樂於助人的人,那就是我的爺爺。
說起爺爺,他一向樂於幫助別人。就說有一次,我和爺爺到農貿市場去買小菜。我跟著他高興地走到了農貿市場門口不遠處。這時,我突然看到市場門口的地上坐著一個老人。他的手一隻斷了,一隻手指不全,而且兩只腳都殘廢了,不能夠工作。他在不停地向人們乞討,不停地說:「先生,小姐……行行好,可憐可憐我這一個殘疾人,給一口飯吃吃,給一點錢用用……」人們從他的身邊走過,沒有一個向他看一眼,更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時,爺爺走過去,站著問他:「你是哪裡人?怎麼會殘疾的?」那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他,說:「我只有這一點買小菜的錢,都給你了。稍微幫助你一些。」那人不停地說:「謝謝,謝謝,你這位好心人一定會有好報的。」
然後,爺爺對我說:「婷婷,現在我們只能夠回家去了。今天,我們就少燒一點小菜來吃,好嗎?好在昨天還有一些菜留著,今天只要熱一熱就好吃了。」我說:「爺爺,你又不認識他,為什麼要把袋裡的錢都給他了?」爺爺說:「他是殘疾人,不能夠靠自己的勞動來養活自己,我們應該盡一點力來幫助他。你說對嗎?」「噢,爺爺,我明白了。以後我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人。」「對,你真是我的好孫女!」
說著,我們就往回走了。
E. 樂於助人的人最美麗作文500字
有的人因外貌而美麗,有的人因心靈而美麗,而我是因為樂於助人而美麗。
考試
記得那是一次單元測驗,考試中,我突然聽見一些異樣的聲響,好事的我一打聽,才知道是昨天和我打架的男同學沒筆了。我想:雖然他與我不和,但我還是應該幫助他。於是,我從鉛筆盒裡拿出一支筆,小聲對他說:「把這支筆拿去先用著吧!」他遲疑了一下,慢吞吞地接過筆。考完後,他把我拉到走廊上,問:「你為什麼要幫我?」我說:「這是我應該做的。我們不是好朋友嘛!」他聽了,激動地手:「嗯,我們是好朋友!」
十五元的故事
一天,我手上握著十五元錢去網吧上網,路過一條小巷時,看見路邊有一個老爺爺在乞討。走近一看,只見那老爺爺身體瘦弱,頭發蓬亂,面容清瘦,滿臉臟兮兮的樣子,我的心裡很不是滋味。於是,我走上去,毫不猶豫地將十五元錢塞到了他的手裡。老爺爺抬起頭,驚奇而激動地看著我,熱淚盈眶。
其實,生活中,有許多需要幫助的人從我們身邊經過,只要我們伸出一雙援助之手,在給別人帶來快樂與幸福的同時,自己也會很快樂。
我美麗,因為我樂於助人。
F. 我樂於助人的事例的作文500字數限制
我樂於助人
我不僅聰明活潑,還很帥氣,是個樂於助人的小男孩。
我的同桌忘記帶本子了,我主動借給他本子用;我最好的朋友鉛筆斷了,我把鉛筆借給她用;新來的同學,我借給她課外書看;美術課的時候,我還借彩筆給X同學。……樂於助人是我的特點。
記得在我上幼兒園的時候,一天,下了很大的雨,我的好朋友XXX沒有帶傘,我還幫她打傘呢。她個子比我矮一點,所以打傘的時候比較方便,為了她的安全,我讓她站在我和媽媽中間,也好讓雨不要淋到她,讓別人不要碰到她。最後,我們都沒有被雨淋,她很高興,我也很開心。
我特別喜歡幫助別人,我也得到過很多朋友的幫助。媽媽曾經對我說:幫助別人就是在幫助自己,就等於為自己鋪了一條好路。所以,我會繼續做一個樂於助人的好孩子。
G. 樂於助人的作文500字
樂於助人是我的優點
優點,每個人都有,有的人優點是愛學習,有的是愛看書,有的是愛勞動~~~~~~~~~~而我自己的優點是助人為樂,一方面可以幫助他人,使自已感到快樂,一方面又證明了你個人的心腸是善良的。俗話說好心有好報,你常幫助別人,就會得到報酬。
星期六上午,我跟爸爸媽媽准備去公園玩,這是我懇求了爸爸媽媽一個晚上,他們才答應的。我懷著十分興奮地心情跑下樓梯,突然在家門口我發現了一個錢包,我打開一看,裡面有一張身份證,50元現金和一張火車票。我看了看火車票的時間:2005年1月15日上午8點,我又看看手錶,今天正是1月15日7點40分。啊!糟了,我不顧一切,跟媽媽說:「等我一下,馬上回來。」說完,我直奔火車場,生怕耽誤了時間,那個人會著急,到了火車場,我找了又找,忽然聽見有一個女的聲音在哭,我拿起錢包里的身份證,看了看,咦?正不是那個女的嗎?我走過去,問:「阿姨,你為什麼哭啊?」阿姨垂頭喪氣地說:「我不見了一個錢包,回不了家過年了。」這時,阿姨哭得更加傷心了。「別太傷心,阿姨,那錢包里有什麼呢?」我問。「一張身份證,一張火車票和50元現金。」阿姨的語調低了。我趕緊拿出錢包,請問:「是不是這個呢?」阿姨急忙打開一看,「對,正是這個。」「請看看你的東西有沒有少。」「沒有,全都在。」阿姨心喜萬分,站起來激動地說:「真是太謝謝你了!」我微笑「不用謝。」
在回來的路上,我心情十分高興,因為今天我又幫助了別人。這就是我的優點——樂於助人。
H. 樂於助人作文500字身邊的人
俗話說得好:贈人玫瑰,手有餘香。樂於助人作為中華民族的傳統美德,已經傳承並發揚了數千年,這種美德應當被繼承下去。可是世風日下,在這個物慾橫流的時代,這種美德是否已經被摒棄了么? 我常常與同學走在大街,時爾會遇到一些衣衫襤褸、臟兮兮的乞丐。於是,在良心的驅使下,便給了他們一點零錢。可是事後呢,同學總是對我說:那些乞丐不過是騙子騙人的,所謂的「殘疾」都是他們故意弄的鬼把戲,騙取你的同情,他們就騙到了你的錢。事實似乎的確是這樣子,報紙上也會報道一些假乞丐行騙的事,乞丐貪得無厭的文章似乎也屢見不鮮,就連老師們有時也會告誡學生不要隨便給乞丐施捨。有幾次我也試著狠一下心,可是終究還是軟下來了,我便不明白:我們這些人的生活這么好,而那些乞丐卻如此之貧困,莫非幫助一下便犯了錯?贈人玫瑰,手有餘香。每次施捨後,我便有做善事的感覺,我快樂於此。 還記得雷鋒嗎?那個幾十年前,助人為樂、為人民服務的楷模,為了給別人送信,上山時下了雨,結果花了一整天時間;為振災捐出在當時看也是天文數字的一百元錢;幫助工人幹活等等感人事跡,都被大家忘掉了么?在當代,再也沒有這種一輩子都為他人服務的人嗎? 其實不然。 那個著名的歌手-----叢飛,也許大家有所耳聞。他資助了178個貧困地區的孩子上學,10年間,叢飛幾乎把自己的全部收入都捐給了貧困地區的學生、孤兒和殘疾人,各種錢物總計近300萬元人民幣。他作為歌星,收入自然不薄,每場演唱會下來有數萬元的收入,他完全可以過著驕奢的生活,象許多人一樣整天花天酒地,可他沒有,他與家人擠在僅有五十多平方米的房子內,過著近乎拮據的生活。而他卻為了素不相識的一百多個孩子花了大把大把的金錢。他常常一唱五六場,嗓子都唱啞了。當他確認自己患了晚期胃癌,他仍堅持演唱,他病倒時,還對妻子說:「希望你將那一百多個孩子帶大……」 這還不夠感人嗎?為了他人而英年早逝,但他無悔,因為他快樂於此! 其實,社會上還有許多為人奉獻的感人事例。那些只為自己著想、認為樂於助人就是傻子的人畢竟是少數。我們是青少年,是祖國的未來,更應該發揚這種「幫助他人,快樂自己」的高尚道德,才能使其傳承下去。 贈人玫瑰,手有餘香。
5:今年寒假真是太冷了。」大冷天我媽還讓我上課,我不由得嘮叨著。「公共汽車今天是怎麼了,這么不聽話,還讓我在這么冷的天氣里凍著,快凍成冰塊了。」在 我焦慮的等待中,公共汽車終於來了,我仔細的算了一下子,我足足等了30分鍾,可惡的公車浪費了30分鍾的寶貴時間。哎!真倒霉,什麼都不管了,先上車 吧!
我刷完卡,飛快地上了車,汽車裡面真暖和,從外面的冰天雪地突然變成了熱乎乎的溫暖還真有點受不了。在車上,我穿得多,像熱鍋上的螞蟻,等待座位。我走到 了一個漂亮的十多歲女孩面前,那個女孩比我好看,眼睛大大的,牙齒很白,頭發很長,真好看。時間好像在跟我賽跑,過得飛快,不一會兒就過了四站地了,「你 踩著我了!你不會去旁邊站著,偏站我這啊!」我一聽,嚇了一跳,連忙往後退了退,白了她一眼,還心想啊:不就是長得漂亮一點嗎,有什麼了不起的呀!頭發長 長的跟拖把似的,耳朵跟驢耳朵似的,牙齒跟大板牙似的。我不甘心的到旁邊坐著去了。不知怎了,時間像老爺爺走路似的,過得特別慢。
終於到站了,我想快點下車,再也不要看見她了,我憎恨之際下了車,那個女孩也下了車,不好意思地對我說:「等一等,等一等!」我停住了腳步,轉頭看她。她 難為情地對我說:「你誤會我了!我其實剛才說你也是迫不得已,剛剛我看到了小偷在偷你的錢包,我是想把他嚇走,才說的你。」我回頭一看,果然我的書包拉鏈 開了。我連忙說:「謝謝!」我懷著感激送走了她……
我真佩服那個女孩,用了一個好方法嚇走了小偷,並且還很樂於助人,我很感動
I. 關於樂於助人的作文
友誼
開頭:現代人的友誼,很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏,需我們珍愛。友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒齒難忘。
結尾:長留史冊的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠的交往,會使我們留存著對真情的敏感,會使我們的眼睛抹去雲翳,心境重新開朗。
團結
開頭:每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千,特別是在XX事情後,體會更是深刻
結尾:一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會消失不見,可匯聚成河卻是川流不息。如同我們,在許多的困難面前,一個人總是凸顯著單薄,而無法作為,可當我們團結起來,卻可以創造無數的奇跡。
寬容
開頭: 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈,因為寬容可以超越一切,因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分,這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容,將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾: 生活,往往紛繁,又常常平淡。正因為寬容如水,使紛繁經過過濾變得純凈;正因為寬容似火,使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩般的寬容,才賦予人生以藝術,賦予生命以永恆。
諒解
開頭:諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會;諒解像一縷春風,吹化人間隔膜的冰層;諒解像一隻寒梅,預示心靈來春的溫情;諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾:逝者如斯,歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇,當今既沒有了一方霸主,也沒有了雄風王者;我們在追求團結、奮進、和諧、平等,我們同樣應該獨守那份恬然與空明,用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解,協同人們用諒解交往。
把握諒解,社會便會進步;
把握諒解,人類便擁有財富。
理解
開頭:理解,是友誼的結晶;理解,是從信任中開出的鮮花;理解,是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵,於社會中,人們相互的理解,能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾:相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花,因為它由理解來澆灌!
分享
開頭:孤寂人生,誰來聆聽你心中的清音?望眼未來,誰來領略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,彈一曲「高山流水」,震徹群山,激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
結尾:分享是一種博愛的心境,學會分享,就學會了生活。
分享是一種思想的深度,深思的同時,你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念,明白了分享的同時,明白了存在的意義。
快樂的分享,痛苦的承擔。在你與人分享的時候,就肩負著一份重任。讓他更快樂,讓痛苦全部溜走,讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益
開頭:集體,是什麼概念?集體就是一個團隊,所謂的團結,就是關心集體,熱愛集體、回報集體,下面我就講講、、、、、、
結尾:正因為這樣,我們一定要團結團結,因為我們是一個集體、、、、、、
回報
開頭:(1)綠草如茵,那是草兒在回報春天;鮮花繽紛,那是花兒在回報陽光;白雪千里,那是雪兒在回報朔風。生活,因回報而美麗。
(2)綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒有人贊賞,最後枯黃而死,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然。 雪,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護農作物,雖然最後融化成了水,但它不後悔,因為農民會因此展開笑顏。 梅,迎著風雪,一枝獨放,雖然不能改變周圍環境的寂冷,但它堅信,第一個報春的消息,迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
(3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的腳步中,我聽到了一種聲音,天使的聲音,好人總有好夢,付出總有回報。
結尾:世人總是希望這個世界給自己多少回報,卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的,只有付出才會有回報。誠如一首所唱:世間自有公道,付出總有回報;說到不如做到,要做就做最好……我們只有讓自己付出,讓自己做得最好,我們的生活才會更加美好。
感恩
開頭:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄盪,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結尾:懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多麼快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。
集體溫暖
開頭:雷鋒叔叔曾經說過:一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
結尾:「一棵小樹,難經風吹雨打;百里森林,能頂呼嘯狂風。」讓我們主動關心集體,熱心為集體做事,誠心為集體服務吧!
師生情
開頭:有一種職業最美麗,那就是教師;有一道風景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……
結尾:老師是無私的,他不求得到學生的回報;老師是「好面子」的,他希望自己的學生成才。作為學生,我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?
奉獻
開頭:奉獻是秋天的白雲川點綴了藍天,也詩化了自己;奉獻是大海里的一滴水,既壯闊了大海,也提升了自我。
結尾:「落紅不是無情物,化作春泥更護花」告訴我什麼是奉獻;「沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春」告訴我什麼是豁達……走近詩人,與詩人同行,讓詩句提升我的思想,慰藉我的感情,凈化我的心靈。
貢獻
開頭:魯迅先生"俯首甘為孺子牛";周總理鞠躬盡瘁,死而後已;孔繁森將自己的一生奉獻於阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值,為社會進步做出巨大的貢獻,為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻,獻出自己的力量
結尾:奉獻不是為了索取,奉獻應是自覺自願的。我們要從現在做起,從自身做起。讓奉獻這棵常青樹,永遠蔥籠、繁茂。
給予
開頭:花葉搖擺,當給別人送一片綠:花朵盛開,當給別人捧一陣香,因為,當你把生命放進了別人心裡,關懷他們一些,幫助他們一些,你的生命之花便會在別人心中常開不敗,溢滿心香。
結尾:贈人玫瑰,手有餘香!
關愛
開頭:關愛,就是關心愛護,它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛,生活上也少不了關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去關心愛護他人,這樣世界上才會充滿——愛!
結尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好
誠實
開頭:誠實守信,是我們中華民族的優良傳統,作為炎黃子孫,我們都要做一個誠實的人。
結尾:真誠是美酒,年份越久越醇香濃型;真誠是焰火,在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花,送之於人手有餘香。
責任
開頭:責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁,死而後已"寫就的《出師表》,責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑,責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
結尾:願我們所有的孩子都有這樣的心靈,責任從小就在那裡成長。
願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發出淡淡的,金子般的光輝
鼓勵
開頭:每個人的成長都離不開鼓勵,因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵,那次的事情,我到現在還記憶猶新。
結尾:鼓勵自己,我們充滿鬥志,迎接新的挑戰;鼓勵自己,我們會看到陽光,收獲希望;鼓勵自己,將為自己締造新的輝煌。
信任
開頭:信任親友是人的天性,而信任他人則是一種美德,在信任的過程中,快樂而全面地,認知這個看似復雜的世界。
結尾:信任是一種力量,是我們不斷前進的動力!
自信
開頭:無
結尾:自信是一種美,具有極強的魅力,你要擁有它,就能使青春永葆
欣賞
開頭:欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵和引導, 可以使人揚長避短, 更健康的成長和進步.
結尾:每一個人也應該學會去欣賞別人, 學會欣賞是一種愛, 人與人之間在互相欣賞之中, 世界才能充滿愛!
虛心
開頭::「虛心使人進步,驕傲使人落後。」謙虛就是有自知之明,是一種有修養的表現。一個人只有謙虛,才會讓別人尊重。
結尾:「滿招損,謙受益。」讓我們養成謙虛的美德,做一個高尚的人吧!
謙虛
開頭:謙虛是一種美德,也是一種明智之舉,因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步,因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結尾:成熟的谷穗低著頭,成熟的蘋果紅著臉,它們啟示我們:成功來自謙虛
集體力量
開頭:「一根筷子容易折,十根筷子抱成團」。這話不錯,在巨大的困難面前,個人的力量是渺小的,微不足道的,而許許多多個人匯集成集體,才能形成強大的力量,最終贏得勝利
結尾: 雷鋒叔叔曾說過:一滴水只有放進大海,才能永不幹涸。是啊!一個人就像一滴水一樣,如果離開了集體這個大海,就將一事無成。 集體的力量是偉大的!
集體智慧
開頭:無
結尾:俗話說:「三個臭皮匠,頂個諸葛亮。」集體的智慧是多麼強大呀!
助人為樂
開頭:助人為快樂之本, 助人為樂是一種美德,助人是人格升華的標志。
結尾:幫助人,讓我們親密地走在了一起,讓我們變得像一家人一樣。我願意繼續去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽光!
珍惜
開頭:朱自清先生在文章中寫道「吃飯時,時間從碗邊流走;喝水時,時間從隨水流走;睡覺時,時間又從腳邊流走。這摸不著,抓不住的時間呵,它無聲地來又匆匆地遠走」。懂得珍惜,人生便是一種永恆。
結尾:我們常常感動,是因為懂得、珍惜。懂得珍惜,陽光將灑遍心靈,懂得珍惜,晚風將拂過心靈,讓我們的心靈那麼溫暖,那麼安寧。珍惜吧,珍惜所擁有的以及還沒有擁有的,心靈的土壤既使長不出參天大樹,我們也可以擁有對藍天的嚮往。
心胸寬廣
開頭:雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾:心就是一個人的翅膀,心胸有多大世界就有多大
好詞好句:名言
J. 樂於助人 作文
樂於助人
我們贊賞許多美德:勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖,「最贊賞同學什麼品質」?我們的確會工工整整地寫上「樂於助人」四個大字。
是啊,當我們還在媽媽懷抱的時候,就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智,更贊美他助人的美德。這之後,從金庸筆下「路見不平,拔刀相助」的胡斐大俠,到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教,都熏陶著我們純真的心靈。這其中,最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒:「哦,必須把趕路的大嫂護送到家,現在是夜深、雨大、路遠、泥濘!」《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念:「助人為樂」是人類文明綻放出的燦爛花朵,「助人為樂」是人類社會不可或缺的基石。
不是嗎?當攀登香爐峰的「第二台階」時,你多麼需要同學有力的手拉上一把;當雨夜淋在汽車站時,你多麼渴望與同學共撐一柄小小的花傘;當幾何圖形已被塗抹成凌亂的「蜘蛛網」時,你多麼企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道,再准確畫上一條清晰的輔助線。正是無數的生活經驗,將「樂於助人」推上了我們心中美德的第一位。
但是,面對「別人碰上麻煩事」的提問,不少青少年卻拋棄了「樂於助人」,而選擇了「悄悄走開」。是的,在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到,一個路人滑倒在寒風冰雪裡,放學的同學們笑得前仰後合卻無一人上前攙扶,我還讀到過很多很多這樣的生活實例,但給我只是一個感覺——可悲!為什麼我們的知與行如此背離?今天,面對反差巨大的兩份調查,我不禁再次深思:為什麼我們最贊賞的品質,在需要自己身體力行時,卻縮進了明哲保身的硬殼,如寒風冰雪,沒有半點青春的熱度?