三個生活故事作文
㈠ 關於生活中的故事的50個作文50個字的作文
生活中總有些事會讓我們有些體驗或感受，也讓我們學會某些事情或記取教訓，無意中專累積自己的人屬生經驗。
曾經我養過幾只孔雀魚，它們尾巴的顏色五彩繽紛﹑亮麗耀眼，令我愛不釋手，閑暇時總愛在魚缸面前觀賞它們悠遊水中的身影，剛開始，生了好多條小魚，我細心的把它們撈到小缸，以免小魚被魚媽媽不小心吞下肚去，不過養了一陣子之後，它們不斷的生病﹑死亡，連小魚苗也不能倖免使我相當的難過與困擾，埋在花圃里的魚一天比一天多。起初，聽人家說可能是魚飼料有問，因此我換了瓶魚飼料，但是仍不見效，爸爸猜想可能是水質不佳，為小魚兒加裝了濾水器，然而它們還是離我而去。
最後，傷心欲絕的我，放棄了養魚的興趣，因為每天放學回家總是緊張兮兮的跑到魚缸前，檢查魚兒是否安好，心情也隨之起伏不定。經過養魚的事件，讓我了解生命的可貴，也讓我明白父母照顧孩子的辛苦，就像我看到自己養的小魚長大，搖擺著絢爛彩色的尾巴，心中那充滿喜悅的成就感，就像父母看到子女有好的成就時，也會有的欣慰。
㈡ 我的生活故事作文 四年級500字
成長故事作文
我對媽媽說「不」
江蘇 羅聖蒂
枯黃的葉子鋪滿了一地。那光禿禿的枝幹在風中搖擺，這里的風和我此時的心一樣冷,我拉了拉衣領．把那凍僵了的腦袋縮了進去，繼續俳徊在這條小路上。
我不想回家、因為我怕見到她．見到她那鋒利的目光，彷彿一把利劍、要剖開我的心,但我又覺得那目光黯器的，又失雜些憂郁。
不知從什麼時候起、一層隔膜悄悄地在我倆之間滋上．雖然准此都想捅破它，但誰也沒有成功。
放學了，我興沖沖地推開家門，忘記了手裡的那本詩集；「媽，我回來了!」「手上什麼書,讓我看看"糟了，全完了,我怎麼沒把書放進包里。「這是什麼詩呀!怎麼都是』愛』呀』愛』的!你這學期都在做些什麼，難怪老師反映你成績有所下降、滑坡得那麼厲害，我看你以後還看不開這些」說著，就准備撕。
我怎麼會讓她撕，我一把搶過來：「不能撕，這是借來的.....」沒等我說完，「啪」的一聲，她在我的臉上重重地扇了一下，她似乎很激動，在客廳里來回走動：「你說 ，平時你要參考書什麼的，我哪次不答應?我整天奔波，都是為了誰？你現在看這鍾書，你對得起誰？你太令我失望了」。
「你只知道成績、成績、分數、分數，你考慮過我的感受嗎?我長大了，逐漸成熟了。我不想像一隻被關在籠里的鳥那樣可憐, 晚自習時,你像做賊似的在窗戶外監視著，看我是不是時時刻到都在苦讀，同學們笑我，說我應該去學反監控。還有，上次下大雨、我和同學在學校里吃了晚飯。沒有回家。誰知，你找到班上，你知道我都嚇傻了，我怕你會失態，畢竟，這是在許多問學面前，果然，你把我很狠地教育了一番，上課鈴響後，你才不情願地離開了，你沒有肯聽我解釋一句，那大下大雨，我回家也來不及呀！我覺得我很委屈，可是忍氣吞聲了：現在．我忍無可忍了、你太過分了我看詩集、也是為了增長知識。我也一直在努力地學習，我也想上一所名牌、重點大學，我在盡我的力。你什麼都是對的，你的話都是聖旨，我什麼都要照辦，現在我受下不了，我要離開這個討厭的家」說完，我便沖出了家門，於是便有了開頭的一幕，不知道我怎麼會有那麼大的勇氣和媽媽頂撞，我只知道我異常憤怒這么長一段時問。我那把這些活憋在心裡，我要瘋了。如果世界上殘忍的行為是製造傷痕，那麼我和她都做了殘忍的事。
不經意地抬起頭，前面小路盡人的身影怎麼那麼熟悉，難道是她在等我？這么冷的天，在外面站著，她會凍壞的，她的關節炎這幾天正發作，我向她走去，我不知道為什麼，我只知道我應該這么做。
「孩子，回家吧，外面冷，今天嗎......」她在輕輕抽咽，我扶著她走回了家，我喜愛的那本詩集放在茶幾上。我打開詩集，看到了一下詩句：請原諒我/背叛了你的模式和准則/如果你屬於歷史/時代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無法阻攔鍾聲在黎明回響。（汪國真詩）
點評：
《我對媽媽說「不」》少年的任性，青春的躁動，成長的壓抑，導致了年少的你開始向父母反叛，禍害全源於汪先生的那本詩集！是它的存在導致了一場母女之間的戰爭。她像一根導火線，跳動著青春的火焰；她又是一根繩，牢牢栓著母女二人的心。文章由反叛母親到關心母親可，寫出了少年人沖動之舉後的反悔，也折射出成長的那一瞬心靈的凈化。結尾將汪國真的詩引入文章既照應開頭又表明心態，用得恰如其分。
例文B
成長的煩惱
張丹
英文里ten－ager這個單詞, 代表著朝氣蓬勃樂觀向上的一族——青少年，我們就像早晨八九點鍾的太陽正冉冉升起，然而也有烏雲蔽日的時候，正如成長中的種種煩惱。
「丁零——」鬧鍾發出刺耳的尖叫聲：我知道。這聲音也被人形容為「清脆」，但對於一個忙碌一周睡眠不足的人來說，算不上「悅耳」，我就這樣被殘酷地驚醒了，愣了幾秒鍾後．突然記起昨晚臨睡前的決定，條件反射般看了看枕邊——一本又要又厚的書安靜地躺在那兒，封面上赫然八個燙金大字「具有親和力的100條」。沒錯!我，從今天起就要使自己具有超強親和力!大人們都說我們進入了成長的叛逆期，不聽話，愛頂撞。我嘛，還是有自知之明的，打再好好修煉這100條，滅滅囂張氣焰，安全度過人見人厭的叛逆期。
「媽咪，早上你在干什麼呢? 轉眼間我已穿戴停當，站在廚房門口、按照書中早起第一員笑容可掬地向媽媽問好一隻聽「咣當」一聲，媽媽手中鋁盆應聲而落。媽媽隨即轉過身．鐵青著臉，怒氣沖沖地吼道：「干什麼?一大早嚇死人呀!」「 不不，我只是問一下……」「問什麼？沒看我忙著呢?」哎!一大早就碰一鼻子灰!第一條不靈，我悻悻地轉身離開，身後傳來媽媽的小聲啼咕：「這孩子．從來不會問什麼候，今兒個嚇人一跳!」真讓人傷心，趕緊逃吧！
哥哥房裡傳來陣陣讀英語的聲音,高三了、辛苦啊，我要實行第二條，團結兄弟姐妹。好!我現在就開始「可憐」他，慰問這個辛苦抗戰的士兵。我端著一杯可樂（可是用自己零花錢買的），躡手躡腳走人哥哥房間，只為不打擾他讀書。「哥，喝點兒冰鎮可樂！」』我咧開嘴勉強笑著。這個「認真刻苦」的偽君子身子一顫，忙取下耳機，冷冷地說：」」你行呀！一大早門也不敲就來送冰鎮可樂!我可什麼都沒吃!」「行了吧!誰不知道你在掛羊頭賣狗肉，戴耳機聽流行歌曲，嚇死你!」 我心裡如是說。嘴上嘛．「哥，我買了『張惠妹歌友會』入場券．今天晚上你去放鬆一下吧！』我暗想：這下你該感謝我了吧!我正期待他臉上綻現出久違的笑容，咦？怎麼地眉頭一皺？我回頭望門口，原來是媽媽。「媽!小妹一大早就跑進來嚇人，還要我空腹喝可樂，還用演唱會人場券引誘我!」過分!惡人先告狀：什麼嘛?我正要爭辯，媽媽一把拉我出門，惡狠狠地教訓道：「你這孩子越大越不懂事了!打擾你哥干嗎!......」
天哪!我何罪之有？我只是想證明自己長大了，不再像以往那樣與人格格不人，不再叛逆，所以才用了書上的方法，沒成想只用了兩條，下場就如此悲慘，還換來媽媽一句「這孩子越大越不懂事」。我了解媽媽整日勞碌，哥開學習壓力如山，他們都會煩躁。我只是想證明我下會拖累他們。會好好為他們分憂，哎! 無人理解——這才是成年中最大的煩惱。不過我很樂觀．我會努力去消除誤會，獲取理解．自然的，用真心。現在我最想乾的就是把那本「又黑又厚的書」驅逐出境，永不錄用！
點評：
《成長的煩惱》文章擷取了生活中的典型畫面，以戲劇性的沖突描寫了青少年活潑好奇又渴望理解的微妙心理。語言詼諧幽默，符合青少年的心理特徵，真實的題材使人物形象呼之欲出，讓我們彷彿看到一個渴望成長渴求理解，希望得到家長認可，並為之而努力改變自我的少年形象。
例文C
偶像的偶像
伊伊是個小學四年級的學生，每天都很神氣地戴著大隊長標志去上學。伊伊的偶像是隔壁的大姐姐柯柯。伊伊說：「柯柯姐姐有好多好多的獎狀；她采訪過好多好多的名人，還發表了好多好多的文章。伊伊說這些話的時候，一口氣用了三個「好多好多」，那神情專注得讓人覺得可愛。
柯柯是個重點中學初三的學生。正如伊伊所說，柯柯是個百分之百的好姐姐，每學期都是三好學生，年年都當選大隊主席，還是個小有名氣的「記者」呢！不過，柯柯的偶像卻是那個獲新概念作文賽一等獎，但六門考試不及格的韓寒。
伊伊一直不明白：像柯柯姐姐這樣全面發展、品學兼優的學生為什麼會去欣賞韓寒。伊伊當然還不明白新概念作文到底是怎麼一回事，她只知道「新概念英語」，而且柯柯姐姐英語也學得很好。伊伊的媽媽說，英語比作文重要，英語學好了能出國；作文寫的好頂多當個作家，但當作家很窮的。伊伊沒學過等量代換，但她還是認為柯柯比韓寒偉大。況且韓寒還是個留級生，這是伊伊後來才知道的，這使她更加迷惑了。
柯柯也不明白，為什麼會有這么多的小朋友崇拜她。她覺得自己沒什麼，很平常的一個學生， 「有手有頭有夢也有愁」。獎狀越來越多，職務也越來越大，心裡卻不那麼踏實。幾乎所有人都認為柯柯長大會很有出息。也許是名記者，也許是更有出息。柯柯不那麼想，她也不太清楚自己長大想當什麼，好象這條記者之路是別人安排好的，自己只是這么走著，至於最終能走到哪裡，她自己也不知道。有時候，柯柯甚至羨慕伊伊，她可以鬧鬧小情緒，發發小脾氣，高興了跳跳，不高興了就生氣，大不了哭一場。柯柯其實不像伊伊想的那麼聽老師話，確切地說，柯柯頭上是長反骨的。「只是還小，看不出來。」柯柯說。那天柯柯的老師說到了一個叫韓寒的人，叫大家不要學他的樣子，還那柯柯做正面教材，柯柯很無奈地被老師把她與韓寒對立起來，其實她骨子裡卻把韓寒當成了偶像。
伊伊明天要參加大隊長的競選，她很認真地想把發言稿給柯柯看。柯柯看完後沒頭沒腦地問了句：「伊伊，你很想當大隊長嗎？」看著伊伊一個勁地點頭，柯柯問她為什麼。「很神氣呀！大家都要聽大隊長的。」「那要是當個不戴標志的大隊長，你當嗎？」伊伊想了好久，搖搖頭，說：「不會的，大隊長都要戴標志的。」柯柯先是笑，又沉沒了一會，然後問：「伊伊，你會快樂嗎？」「當然嘍！」「為什麼？」「姐姐年年都是大隊長！」柯柯還是笑，沒再吱聲。「我快樂嗎？」柯柯在心裡問自己。
柯柯今天參加了一個座談會，話題是「怎樣才能取得成功」。柯柯讀了老師精心修改的發言稿，卻不明白自己算不算成功。柯柯還參加了一個關於韓寒的討論會，老師讓柯柯說說「自己」對韓寒的評價。柯柯講了一堆違心的話。柯柯嘴上說：「像韓寒這樣的學生，知識結構不完整，是成不了人才的。」心裡卻想：天曉得那些看起來知識結構完整的人 ，今後能不能成為人才。柯柯還說：「韓寒太狂了，這樣不好；太理想主義了，這樣也不好。」心裡卻又想：你們提倡讓孩子實話實說，可是，一旦有人說出了自己的心裡話，卻又要被你們批評。有理想多好，朝著自己的目標努力，至少知道自己在做什麼，該做什麼。柯柯最後說：「我們不能過於欣賞韓寒，甚至去學習他。」不過，柯柯還是蠻欣賞他的。
伊伊在班級里的得票數排在第四，她勉強進入「決賽」。同學們說伊伊太凶了。伊伊不明白要管好班級不凶怎麼行，伊伊為這事傷心了一整天。柯柯要去采訪韓寒了，她把這件事看得很重要，沒空聽伊伊哭訴。
柯柯因為要去采訪偶像，所以很高興。伊伊因為偶像不理她，哭的更傷心。
後來柯柯真的去采訪韓寒了，她高高興興地去，高高興興地回來，可又好象根本不存在采訪韓寒這件事。柯柯還是去找了伊伊，向她賠禮，作了道歉，還答應幫助她參加競選。柯柯問伊伊說：「伊伊，要是選不上，你還會為大家做事嗎？」伊伊考慮了一會說：「不知道，也許不會。因為有了新的大隊長了呀！他們不選我，就說明他們不需要我，我還做什麼呢？」柯柯認真地對伊伊說：「伊伊，你應該繼續為大家做事。但不是老找別人的岔，不要對大家太凶。從明天起，試試看好嗎？」伊伊似懂非懂地點點頭，柯柯是她的偶像，柯柯的話一定不會錯的。
伊伊終於當選了。同學們說，伊伊現在不凶了，待大家蠻好的。這又一次印證了「柯柯的話一定不會錯」這句「真理」。伊伊更加佩服柯柯了。
柯柯在日記里寫道：「我采訪韓寒的時候，忽然覺得心裡踏實了許多。韓寒的路再他的腳下，我的路也在自己腳下。我和他走著兩條看似截然不同的路，但我們一樣會走得很精彩！」
點評：
《偶像的偶像》其實在成長的過程中你會感受到的每種時候的快樂標準是不一樣的。伊伊快樂著她所以為「快樂」的；柯柯迷失了快樂，卻又找回了自己的踏實，這都是人生的每一種體驗，每一份成熟都要經過心靈的徘徊與撞擊，「不經歷風雨，怎麼見彩虹」多麼令人感動！當一個成年人談到這樣的感動時，怎還不為他們喝彩呢？我們的很多「有識之士」們整天擔憂著這些學生的成長甚至對「柯柯們」也抱懷疑之態，大可不必地相信他們會走好人生的每一步吧，他們會很精彩的。心理獨白很准確，但太多了吧？
㈢ 關於生活中的故事的作文
希望我的回答對您有所哦幫助
我一直在講著一個故事，一個關於生活的故事，講它如何開始的如何進行著，可我卻不知道結局又會如何。講它像陽光一樣簡單，單純到透明。卻又如陽光一般變幻，陽光可以在三棱鏡的反射下幻化成七彩的光，則它在社會這個大大的三棱鏡的反射下，幻化成三個形象，在整個故事中又講著我的故事，講著我的喜怒哀樂，我的酸甜苦辣。
生活-------------舞台
生活就是一個大大的舞台，在這里，我是我的導演，我是我的主角。我不斷修改著命運寫下的劇本，導演著名為《人生》的戲劇。我不必羨慕任何人，因為我就是主角。我演著屬於我的童年，那裡有父愛的嚴厲和母愛的溫馨，是那樣甜蜜、幸福； 我演著屬於我的青春，那裡有友情的誓言，是那樣張揚、不羈。
舞台並不華麗。沒有閃爍權利耀眼的燈光將整個舞台籠罩，看起來是那樣誘惑那樣咄咄逼人；沒有貼滿金錢的琉璃瓦將整個舞台裝飾，看起來是那樣紛奢那樣金碧輝煌；也沒有鮮花和掌聲出現，贊賞舞台上的精彩評論演出的成敗。可是只要有我的存在，沒有那些又何妨！我笑著，不帶著為權利的獻媚和金錢的銅臭味，是那樣真實。你笑著，說我是多麼可笑，臉上只有向上翹起的弧度，你笑著可並不意味你就開心。我哭了，哭著我的失敗，我笑了，笑著我的青春，我有足夠 的時間將失敗轉化為成功。你嘲笑著我的失敗，時間從你翹起的嘴邊流走，毫不留戀，你笑著可並不意味你就真的開心。我做著真實的我，演著自己的喜怒哀樂，隨你肆意大笑。舞台上是我的故事，生活講著我的故事。
生活-------------岔路口
給我一個支點，我可以翹起地球，可是支點哪裡去找；給我一個方向，我會堅持不懈的走下去，可是我站在生活的岔路口，不知該往哪個方向走。臉上一片迷茫，我的喜怒哀樂也在岔路口失去了方向感。
岔路口的左邊站著個人。身高3米，眉毛像拋物線，一雙Rt△似的眼睛炯炯有神，由於自身重力與地面對自己的支持力平衡而靜止地站著，有規律地吸入O2，又呼出CO2。這時，他張開嘴，露出表面的成分Ca5(OH)(PO4)3的牙齒，說：「學理的，請跟我來。」岔路口的右面同樣站著個人。身長七尺，道貌岸然如孔子，風流倜儻如周瑜，五指修長如西施，目光深沉如魯迅，左手持諸葛亮的羽毛扇，右手高舉一本名著，說：「學文的，請隨我去。我在故事裡留下了個大大的愁臉，生活在故事裡留下了纏綿的愁思。
生活------------戰場
不是在三國，沒有赤壁的兵力八十萬，卻還看見烽火連天，還有爾虞 我詐。不是在三國，沒有劉備、曹操、孫權，仍能聽到三足鼎立。戰爭動盪的年代，
㈣ 300字作文 寫生活中的小故事
平凡的人 不平凡的事
一花一世界,一草一天堂.
一一題記
生活中的每一個人在社會這個大轉盤里都有著自己的位置，或顯眼，或渺茫；或高高在上，眾人吹捧，或默默無聞，無人問津。佛曰：眾生皆平等。不管是怎樣的位置,即使平凡的人，在自己平凡的位置上，做好自己的事，勤勞奉獻，他們就是最可愛的人。
雷鋒，"奉獻"第一人。在他平凡的崗位上，發生著太多不平凡的事。當毛主席在天安門上高聲喧揚：「向雷鋒同志學習！」時，他的事跡已經傳遍江南。
在當代，「雷鋒」更是層出不窮。
文花枝，聲音中的感動。「我是導游，後面都是我的遊客，請你們先救遊客。」這是文花枝在重大交通事故現場昏迷中醒來時，對營救人員說的第一句話。23歲的文花枝是湖南湘潭新天地旅行社的導游在身受重傷時，她將生的希望留給了遊客，把死的威脅留給了自己。
韋黎，不敗的英雄。他在公交車上挺身而出，制止3名小偷的扒竊行為，他的勇氣讓人佩服。即使被窮凶極惡的歹徒刺破股動脈導致生命垂危，他也從未後悔。他笑著對家人說：「他沒事。」這是怎樣一種奉獻的精神！
李春華，永遠的記憶。在不到10分鍾的時間里，他將兩名落水少年推向生的彼岸，自己卻消逝在池塘的漩渦中。是什麼讓這位湖南師大歷史文化學院2003級的一名學生在生死關頭作出了果斷的抉擇？是善良和奉獻的心。
......
一個個平凡的人，在自己平凡的位置上，做出一件件不平凡的事。他們感動著我們，感動著世界。善良，奉賢在他們的身上體現；無私，無悔在他們身上放彩。他們象一汪清泉，給逐漸迷失在慾望世界的我們一劑強行針；他們象一線陽光，給塵世里黑暗的角落帶來希望；他們是道路的開拓者，給躲在權貴中驕子指明方向。他們是最可愛的人。
一滴水,也要滋潤一方土地,一抹陽光,也要照亮一份黑暗,一條小路,也要通向羅馬。一個個平凡的人，在自己平凡的位置上，做好自己的事，不會渴望光環照耀的榮譽而埋怨自己，不會嘲諷看不起窮苦的人而高抬自己的頭顱。他們在自己的位置，默默無聞地工作與奉獻，無怨無悔
㈤ 伴我成長的三個小故事作文600字
讀書已經成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的「閑書」，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以後，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，彷彿排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫遊，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家裡做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那麼小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手:「別玩墨水啊……」話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主:可怎麼辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎麼也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒塗在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水裡洗，然後用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!於是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房裡，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然後用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍並絞干後，交給了鄰居小孩說:「回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。」他瞪著驚奇的眼睛問我:「你怎麼知道米飯能洗掉墨漬呢?」我得意地說:「書告訴我的唄!」
㈥ 人間到處是風景 三段 三個故事初中作文 600字
生活到處有風景，只要你有一雙發現美的眼睛。
朋友們，風景就伴隨你的左右，讓我們一起行動，去尋找那一道道亮麗的風景線。
雖然我是個性格比較內向的女孩子，每次放假，都把自己悶在房間里，幾乎不留意外面的世界如此多嬌，是那樣的獨特優美，可以稱得上是「自然的美」有時候一頭扎進書本。只知道書中也蘊含著無窮無盡的樂趣，也有幽美的景色陶冶你的情操，是你如同漫步在陶淵明的「世外桃源」；是你不斷的上上升為溫文爾雅的「賞光人士」
早晨，我起床後，打開屋門看見第一縷陽光射進窗戶，這就是風景在敲響沉睡者的萬物的「第一聲呼籲啊」！
在田野里，在那乾涸的沙漠里，也存在著風景的蹤影。
一棵小草，一朵花兒，一條小溪，一片白雲……會聚了無數色彩艷麗的風景線。
有一次，在暑假裡，我和妹妹去散步，走在路邊，到處都種著茂密的小樹，看！它們似乎在向我們招手，在向下地幹活的農民伯伯們招手，還有那芬芳迷人的野花，像星星一樣還眨呀眨的，這就是風景的蘊涵。
當然，在我們農村，幾乎沒有什麼觀光旅遊的聖地，避暑山莊，花園，高山流水，不過，我們鄉下的自然風光獨特，空氣新鮮，而且還孕育著淳樸的田園風光，給予人們生機勃勃的活力，昂揚向上的鬥志，艱苦創業，為夢想而奮斗持之以恆的魄力，還有那堅持不懈的動力。
說著，我們又來到果園，樹林，別提多開心了。蟬兒叫著，鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歡快的演奏著溫馨的曲子，就連妹妹一時抑制不住喜悅的心情，歡快地跳起了《新疆舞》細細的脖子還一動一動的，柔軟的扭動著腰姿，簡直是美極了！啊！這一切的一切編織成了一道精彩迷人的風景長卷哦！
俗話說「一年四季」風水輪流轉。火辣的夏；五彩繽紛的春；碩果累累的秋；銀裝素裹的冬。它們無時無刻地扮演者「風景」這最耀眼的主角。
因為有截然不同的四季，風景的長存，才有人們一生的酸甜苦辣。
「不經歷風雨，怎能見彩虹」沒錯，正是因為有了四季的風景，伴著你的生活，也許你不知道，「風景」看似普通渺小的一詞卻隱含著人生的奧妙，和生命的哲理。
其實人和風景都是生命的所在，正因為風景的陪伴，人們的生活才增添了幾分色彩。
讓我們呼籲全人類，發現風景，尋找風景吧！讓風景和自己的偉大理想一同奔向遠方，知道生老病死，讓風景永遠停留在心頭，讓它成為你人生中最「璀璨的一顆新星」。
風景無處不在，願它永駐人間，時刻牽動著每個人的心靈，綻放出最燦爛的火花兒，為風景插上奇跡的翅膀。
㈦ 三個有關家庭生活、學校生活、社會生活的獨特經歷的作文素材，每個素材的事例300字
「搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……」不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我「瞧」了。我的眼前彷彿又浮現出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。
我的外婆是個忠實的耶穌教徒。每天晚上，她總是早早地吃過飯，照例跪在硬梆梆的床上，領著我一起祈禱。因為當時我人還小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找來一個棉花包給我墊上。外婆一輩子沒上過學，但她禱告起來還真有一套，可以稱得上是「有條不紊」。她每說完一句，我都得在最後添上一個「阿們」。我根本不懂它是什麼意思，想必外婆也不會很清楚吧。只覺得和她一唱一和煞是有趣。每天，她都會為兒女子孫們一個個地祈禱：希望這個健康平安，保佑那個一切順利；當然也免不了許多贊美耶穌的話。然後便是唱歌，這些歌，外婆在平時也會時不時地哼上幾句。很多時候，我跪著累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪著。想起外婆多年患有腿病，真擔心外婆會撐不住。於是，我便問：「外婆，您累嗎？」她吃力地撐起頭：「不許打叉，否則會不靈的。」我將信將疑地盯著她，她睜大眼睛，滿是一副堅定虔誠的模樣。我只好不再說話，無聊地盯著棉花包上發呆。
隨著年齡的增長，我漸漸懂得了向耶穌祈禱這類全是迷信，根本不會有什麼救世主的保佑。於是，我開始向外婆宣傳：這是一種迷信的做法，是極不科學的。她聽了嘴巴扁扁，蒼老的臉一提一提，渾濁的眼中似乎有了淚。看來她被觸怒了。是呀，平時親戚朋友們根本不信這一套，現在連我——這個從小一起陪她祈禱的人都開始懷疑，疏遠她了。她顫巍巍地說：「誰說的？心誠的人是准能打動救世主的！」
我不再與外婆爭辯，也許她說得有道理，「精誠所至，金石為開」吧。老人家並無惡意。祈禱成了她的安慰，她的支柱，她的寄託！
回憶起這些，又想起前些天外婆特意托媽媽送來的棕子。那不時飄著的香味，讓我潸然淚下。於是，我不由吟起一首詩：
外婆親手做成的粽子，
穿越千里，
落在我的餐桌上；
一縷清香，
彌漫著親情。
我打開粽子，
看見熟香的米粒上，
閃動著親人的企盼；
一股心酸，直嗆心裡。
我大口嚼著粽子，
兩行熱淚，
燙傷了一雙手……
㈧ 初中生活小故事作文
每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。 輕輕的我走了，正如我輕輕的來。三年的時光已悄悄過去，回首逝去的日子裡，數不清校園里留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。 窗外，知了還在知了知了地叫著，老師的粉筆還在黑板吱吱地寫著，背不完的古詩句，看不完的物理公式，做不完的數學題，一切的一切平常地進行著，而我們卻在離開學校的時間中，忙碌著、奔走著，下課再也看不到男生打籃球的灑脫身影，再也看不到女生的嬉戲打鬧，再也看不到同學們下課的高談闊論……，這一切都是因為我們初三了，我們要中考了，這一切都如瞬間，在我的腦海里深記銘刻，揮之不去。 記得初一時，我們還是什麼都不懂的小孩子，認為初三好遙遠，遠的遙不可及。而現在卻感到怎麼這么快！不知不覺都初三了。媽媽說我都初三了，還是那麼貪玩！我喜歡日本動漫，可在初三，中考的倒計時中，我必須把它無情地收起！收進我的儲藏箱；我還愛在夢幻般的科幻書中漫遊，去感受那奧妙無比的科幻世界；還愛看楊紅櫻阿姨的馬小跳，在馬小跳長不大的世界裡感受那我思念的童真，可這一切我都將他們收藏起來，拿起我的紅藍綠課本，念著Good MorningABCD，背起「前無古人，後無來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！」算起1234567，繼續著我剩餘的充滿著緊張氣氛而又燦爛無比的初中生活。 我思念以前的小學和初中生活，沒有做不完的習題，上不完的課程和老師、家長的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時間，要學好知識，為國家社會，也為了自己的將來和美好的生活……。 回首初一初二，幸福、快樂，無憂無慮，但現在，我們大了，承擔的膽子重了，肩上的責任大了，雖然我無比懷念那時的生活，但畢竟我們我們在成長著，我們不能老停留在原地，不用長大，我想通過我們現在的努力，不久的將來，我們才可以為我們以後的生活增添五顏六色的色彩，享用五花八門的假日，遨遊神秘無比的科幻世界，再繼續和馬小跳、火影、蠟筆小新、阿帥玩耍……。 每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶
㈨ 用善意的微笑來點亮生活,高中作文用三個故事來描寫
生活是七色板，蘊涵著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫敗的苦痛，孤獨的寂寞，正如太陽上有許多黑點一樣，並不十全十美。所以，人類生活中的一切事情，就不可能沒有瑕疵與缺陷。當生活像一首歌那樣輕快流暢時，臉上笑顏常開很容易；而在一切事務都不妙時，仍能激揚微笑的人，才能活出自己的精緻，獲得生命中最有益可貴的價值。
善於帶著微笑去趕赴生活行程的人，是絕對積極的生活人才。人生的道路，是由心來描繪的。所以，無論處於多麼嚴酷的境遇之中，心裡都不能被悲觀的思想所縈繞。當你微笑時，世界愛上了你；當你大笑時，世界便怕了你；當你哭泣時，世界就會遺棄你；當你大哭時，世界已沒有了你。感謝上帝公平賦予了人類一個特權，那就是——微笑！
你知道微笑對你有多麼重要嗎？你知道微笑瀉在臉上掛在嘴角有多麼的美嗎？或許，你還沒有真正的感覺到！
我要輕輕的告訴你，微笑似蓓蕾初綻，聚真誠善良而洋溢，感人肺腑；微笑似蘭仙幽草，並溫馨浪漫而馨香，不採而佩；微笑似火焰風姿，賦熱烈溫暖而奮發，集思廣益。在順境中，微笑是對成功的嘉獎；在逆境中，微笑是對創傷的理療；在生活中，微笑是對強者的肯定；在人性中，微笑是對愛的認同。
當微笑盛開在人們的臉上，就像美麗的花朵，時刻散發著迷人的芬芳。微笑，是一首傳統激揚流行的歌謠，每一個音符都流露出動人的真誠。一次定格的微笑，便是一幅雅俗共賞的風景畫，溫馨含蓄而不失斯文。一張微笑著的笑臉，燦爛如花，便是一種豁達清新的心靈表述，溫婉親和而不失麗質。
在待人接物之間，微笑是最好的名片。如果你是女人，當陽光映在你的臉上，原本微蹙的眉頭漸漸松開，眼裡閃閃亮光，瞬間揚起一抹明媚的微笑，微微翹起的嘴角掛著滿心的喜悅，就像一朵出水的芙蓉，嬌艷的玫瑰，沐雨的桃花，引人矚目，感人至深；如果你是男人，在眾目睽睽之下微微頜首，袒露自然的笑容，臉上瀉滿真摯與快意，就會像陽光一樣散發光輝，普照四方，溫暖人心。因為，微笑是沙漠里的一眼清泉，讓人解渴；微笑是黑夜中的航標燈，讓人明朗；微笑是雨天里的一把傘，令人感動；微笑是心靈之間的橋梁，使人間沒有了距離。流露一抹自然的微笑，就能綻放怡人芬芳的溫馨，使人甜蜜，難以忘懷。
微笑是一種國際通用的語言，不用翻譯，就能打動人們的心弦；微笑是一種藝術，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一縷春風，它會吹散郁積在心頭的陰霾；微笑是一種樂觀，它能將浮躁沉淪的人心靜好。你微笑，我微笑，她也微笑。微笑是一種愛，一種富有生命力的自愛，也是對別人的敬愛。自愛的人，常以實惠的微笑點綴自己，賜人以美麗的心情；敬愛的人，會留給別人最親切最甜美的英姿，博得別人的親近與回味。
如果我們說微笑是一抹陽光，那麼，它就能溫暖受傷苦悶的心。如果我們說微笑是習習春風，那麼，它就能吹散憂郁沉寂的心事。微笑能使你的委屈從眉梢滑落，能使你的眼眉淚水收起，能在滴水成冰的日子把煩亂的思緒理成順暢。一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產生與造就的。在任何的時候，陽光和鮮花總在達觀的微笑里綻放，而凄涼與痛苦卻在悲觀的嘆息中拉長。生活就是要面對真實的微笑，就是要越過障礙去注視將來，只有用微笑說話的人，才能擔當人生的重任。
烏雲後面總是燦爛的晴天，這是自然明了的客觀。陽光總在風雨後，風雨之後見彩虹，也是自然演繹的風景。面對光明，陰影就在我們的身後，這也是自然流瀉的智理。人類風風火火來到這個世界，擁有同樣的藍天與白雲，守望著同樣的星星與月亮，不管失敗，還是痛苦，如果能快樂地笑一笑，淡淡的拈花一笑，高歌生活的進行曲，贊美藍天白雲的爛漫，分享日月馨輝的靜好，那麼，我們就會獲得微笑帶來的幸福，就會心向微笑，春暖花開，甚至能擁有金燦燦的碩果。
生活對不同的人們，是一個塗染色彩的迥異的萬花筒。因為生活，一些人消積地選擇了哭泣；因為生活，一些人卻積極地選擇了微笑。其實，生活的本身充滿苦澀，蘊藏不同的酸甜苦辣，但生活並沒有拖欠我們什麼，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。生活就是一面鏡子，樂觀風趣的人才能看到自己的微笑。有種疼或許你不懂，但你可以用微笑去掩蓋，用冷漠去包裝，用淡定去接納。生活在於理解，真正的生活就是要面對現實微笑，所以，沒有必要總苦著臉，盪羨哭泣的面容。
生活凝聚許多痛苦和憂傷，很多時候其實是自找的，每個人都應該用微笑去面對。在生活行程的趕赴中，人們無法逃避失敗和挫折。當你遇到失敗和挫折時，倘若只懂得退縮，只會被挫折擊退，更加的走向失敗，那麼，你將會品嘗到新鮮的痛苦。如果你敢於微笑地面對失敗和挫折，一笑而過，勇敢地同它搏鬥，去戰勝它，踩在它的頭上做它的主人，那麼，你就不愧為一個應對生活的強者，你才能重整旗鼓，樹立起對生活的信心和勇氣。
面對周而復始的生活的洗禮，我們要學會快樂，即使難過，也要擦乾眼淚，微笑著面對所有。你可以相信別人，但你不可以指望別人；你不要拒絕善意，也不要停止每天的微笑。生活要繼續，你只有無條件的應對生活而微笑，才能折射出你的品性修養，才能擁有最堅實的生活底氣，才能勝過所有美妙的服飾與化裝，因為，微笑才是生活中最美的表情。
在生活的行程中，分明有一種愛叫做微笑。而這種愛，像掛在枝頭成熟了的開心果，任由你在人生的路上採摘，自由自在裝滿自己快樂的行囊。這種愛，其實就是對生活的一種態度，這是一種境界，它與貧富、地位和處境沒有必然的聯系。智者微笑，庸者哭泣。只有懂得微笑的人，才能緊緊牽住生活的手，微笑著，去唱響生活旅程的歌謠。
我們不要抱怨生活給予了太多的磨難，也不必抱怨生命中有太多的曲折，更不要埋怨上帝的不公或父母未能給你製造出俊麗的面孔。微笑在自己的心裡，不講臉面，微笑在自己的心魂，不計代價。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，生活如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
笑看歲月，快樂人生。笑一笑，百年少。我們在一路走來，笑，總比哭好！我們對待生活中的一切，全靠自己主宰選擇。你微笑，生活也微笑，你哭泣，整個世界也哭泣，你放棄，又何能安心通過人生的旅途呢？愛，是從一個微笑開始的。不要低估了一個微笑的作用，它很可能使一個熟不相識的人走進你，甚至愛上你，成為你開啟幸福之門的鑰匙，成為你走向柳暗花明的一盞明燈。
微笑，買不來，借不到，偷也偷不去。微笑於心，應當是固有的，但它在給人以後才顯出真正的意義。微微一笑並不費力，但它帶來的好處卻無法算計。得到一個笑臉，就是一個福氣，留下的美好與記憶，卻不會輕易逝去。沒有誰的富有，連笑臉也會拒絕的，也沒有誰的貧窮，連笑臉也擔當不起。微笑是弘揚生活的階梯，是和順美滿的旨意；微笑是百事如意的象徵，是完結友誼的傳遞；微笑是消疲除勞的休息，是對失意心靈的滋補與鼓勵。
㈩ 生活中的三個鏡頭（作文）
生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，使他們使我受到啟迪、受到教育。然而，我更偏愛圖書館里的那一個小鏡頭。
清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人爭先恐後地涌進了圖書館。
留披肩發的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，烏發的，華發的……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，低跟的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。
人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎著封閉了一夜的圖
書館空氣很新鮮似的，緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標；那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都小心翼翼的拿下書，極溫柔地撫摸，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒……
圖書館里騷動了一陣之後，又恢復了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里……
一個戴眼鏡的小夥子，一邊看著伏案疾書，有時，還停下來皺緊眉頭想想什麼，時不時地扶扶那已滑落到鼻樑上的眼鏡；一位數披肩發的姑娘，此刻顧不得去整理那些散亂的長發，只是用大眼睛貪婪的掃著，不是地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒絞了；一位老人，鼻樑上架著老花鏡，眯著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊捨不得把書放下；幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……
我沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎麼也忘不了。他似乎告訴了我什麼，到底是什麼呢？
窗外，寒風猛烈地刮著，挾起地上的紙屑伴著雪花亂揮狂舞。人們都匆匆忙忙地趕路，對面的站台上此刻人真不少。
站台旁是一個路口。轉角處，一位穿著舊棉軍大衣，頭發花白的老人正揮動著手中的掃把和鏟子，清掃著路上的垃圾和積雪，脖子上的舊白毛巾隨之不停地擺動……不遠處，一對青年男女正向路口走來。他們身著艷麗時髦的毛皮大衣，腳蹬烏黑錚亮的皮靴，小心翼翼地前行，生怕弄臟了腳上的皮靴……「呀！我的鞋……」「哎，死老頭，你長眼睛沒……」突然，一陣怒罵從路口傳來，讓候車的人群為之一驚。原來，是老人一不小心把雪鏟到了年輕女孩的皮靴上。「對不起，對不起，我不是故意的，我幫你們擦擦……」老人忙放下手中的工具，邊說邊解下脖子上的舊白毛巾，准備彎下腰去擦鞋。年輕男孩上前一把把老人推坐在地上，說：「擦什麼擦，就你這破毛巾，別擦壞了我朋友的鞋，兩千多，你賠得起嗎？」 男孩說完從衣袋裡掏出一張餐巾紙，俯下身子為女孩擦鞋。然後隨手一扔，扶著女孩罵罵咧咧地離去，只留下愣坐在地上不住搖頭地老人和議論紛紛候車的人們。「我們是共產主義接班人……」一群紅領巾伴著歡快的歌聲飄來了，近了，他們慢慢扶起地上的老人，撿起地上的餐巾紙，拾起老人的勞動工具，掃把輕揮，鏟兒輕揚……老人露出了會心的笑容，站台上候車的人們也露出了贊嘆的微笑。「我們是共產主義接班人……」歡快的歌聲在空中回盪。
我眼前一亮，窗外一道陽光照進了小屋，讓人倍感溫暖。
有一位同學的媽媽，雖然我只見過她三次面，也不知道她的名字，可她那美好的心靈，高尚的品德卻深深地銘記在我那稚嫩的心中。
在還沒放暑假的一個星期天的早上，我帶著姥姥給我買飯的二元錢早早地出來了。這時我看見了一位同學的媽媽走在我的前面。我剛想走過去跟她打聲招呼，這時，前面突然竄出一個人。那個人大約有四十多歲，頭戴草帽，身上穿的衣服比較臟，褲子上還有許多泥巴。手中拿著一個麻袋，麻袋中裝著許多活蹦亂跳的青蛙。他們在說什麼呢？哼！准沒有什麼好事！我想。於是我就跑到他們看不見的地方，偷聽他們在說些什麼？只聽那個人說：「小姐，這是上等的青蛙，味道鮮美，還能滋補呢，我就買五十塊。」「青蛙是益蟲，可以幫助你們捉害蟲，而你們卻把它們捉來賣，那你們的莊稼就不可能豐收。」這下那個人急了說：「你到底買不買，不買，我就賣給別人了。」她想了想說：「給，這是五十元，我買了。」然後，我看見她拎著麻袋坐上了一輛去郊外的公共汽車，出於好奇，我就跟著她到了郊外，原來她是來放生青蛙的。
盡管我把那二元錢買了車票，肚子很餓，但想起她那崇高的品質，我的心中不由而然地升起一股暖流。
這是一件小事，微不足道的小事，但卻在我記憶中留下了深刻的印象，我不會忘記這一件事。
那天，我和媽媽去市場買菜。到了那兒，我們開始選購，我忽然看到了一個小女孩在地上吃力地尋找什麼東西。菜場是那麼臟，地面上到處都是黑黑的污水,爛的菜葉子和死了的蝦，魚。突然，她從一堆爛菜葉子當中撿出了一個臟臟的一元錢。興奮地向前跑，我認為她會去買零食，便跟著她，誰知她跑到一個阿姨旁邊，用稚氣的聲音對阿姨說:「阿姨，你剛才掉的一元，請您拿好。」正好小女孩的媽媽趕到了，忙問怎麼了。阿姨瞧了她一眼：「這一元錢給你女兒好了，反正我不要。」她媽媽這才反應過來，一下子把小女孩手中的錢扔掉，還用手帕擦她的手，邊擦邊說：「你怎麼這么不乖，早就告訴你，不要亂跑，弄得這么臟，跟乞丐一樣。」可小女孩卻掙脫了媽媽緊握的雙手，跑過去又把一元錢撿起來，輕輕地無摸著一元錢，邊摸邊吹氣。她媽媽終於按捺不住自己心中的怒火，對著小女孩破口大罵，旁邊的人都把頭轉了過來。小女孩的淚花一點兒一點兒從眼睛裡打轉，輕聲哭泣，用了小的不能再小的聲音說：「老師說過，一元錢上面有我們國家的國徽，我們要愛護它，保護它。」
全場的人都驚呆了，連那位時髦的阿姨也低下了頭，我想她一定很慚愧。
晚上，我躺在床上，白天的事那一幕在我眼前回放。我突然感覺小女孩的形象是那麼高大。我靜靜躺了一會兒，忽然我感悟到了她為什麼會那麼高大了，是因為她的天真，是因為她的好品質，是因為她對祖國尊敬的心。