古詩改變故事的作文400字作文

㈠ 改編或復述名著中的故事作文400字

舟過安仁改寫作文
篇一：舟過安仁
在美麗的安仁，楊萬里到此一游。不禁看見兩小孩在一葉漁船上嬉戲，一個小孩穿著紅肚兜還有一個小孩穿著短衣短褲，他們在說……
小孩甲高興地說：誒！我想到了一個好方法，我們不劃船了我們像大人一樣做帆船吧！小孩乙發愁這說：好是好，那要怎麼做呢。說著小孩甲就幹了起來。
這一幕正好被楊萬里看見了，只見小孩進了船艙拿出來了一把傘。緊接著小孩打開傘看似要做好防下雨的准備，楊萬里不解道，他看了看天，天氣萬里無雲，陽光明媚，小鳥唱著歡樂的歌。蝴蝶和小蜜蜂在快樂的飛著。
楊萬里不禁上前問道：「你們這是在幹嘛呢？」小孩回答道：「我們這是帆船呢！我們用傘做帆，使船前進，這樣就不用費力的劃槳了。
楊萬里笑道，心想：「這般小孩子僅如此天真可愛，淘氣頑皮。」童年真好。這時楊萬里拿筆寫道《舟過安仁》一葉漁船兩個小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
篇二：舟過安仁
初夏時節，詩人楊萬里來到了湖南省安仁縣。一天，他到江邊散步，遠遠望去遠處群山環繞，霧氣蒙蒙，泛著淺淺的綠色，跟江邊翠綠的竹林、波光粼粼的江水和倒映的綠蔭構成了一幅美麗的山水畫，一切都是那麼的安詳和美好。一陣涼風襲來，頓時讓人神清氣爽，心曠神怡。
突然傳來小孩的嬉鬧聲，詩人停下腳步，只見一葉漁船慢慢劃了過來，兩個七、八歲的小男孩正奮力劃著船槳。江水的潺潺流水聲，樹上小鳥的鳴叫聲，再加上孩子們的歡笑聲，融到一起，打破了剛才的寂靜，像是一隻樂隊在演奏著美妙動聽的輕音樂，詩人閉上眼睛，側耳傾聽，真是太享受了。
微風吹過，兩個孩子的對話傳入詩人的耳中，他睜眼一看，兩個孩子可能是劃船劃累了，他們其中一個孩子說：「不如我們把船桿和船槳都放下吧！」另一個孩子迷惑不解地問：「為什麼呀？如果把船槳放下，船一會兒就不再前行了呀！」第一個孩子說道：「我以前看到過大船前進，總是在船的上面掛一個很大很大的布，說是當船帆，這樣既不費力氣，還能讓船走得更快些，所以，我們也來造一個船帆吧！」「可是我們船上沒有這么大的布啊，怎麼造船帆呢？」第二個孩子問。第一個孩子自信地說：「放心吧，我自有辦法，我們船里不是有一把很大的傘嗎？我們可以把傘撐開，當船帆用啊！」第二個孩子半信半疑：「哦，主意很好，可是能行嗎？」第一個孩子說：「我來做給你看。」
於是，兩個孩子把那把大傘撐開，舉得高高的。這時一陣大風吹過，水面上泛起了陣陣漣漪，小船像一頭小牛，一下子向前沖去。兩個孩子歡呼起來，互相擊掌，銀鈴般的笑聲傳入詩人的耳朵，詩人也欣慰地笑了。
回到家，楊萬里詩興大發，多麼天真可愛的孩子啊！他驚嘆於孩子無限的奇思妙想，更驚嘆於孩子的堅持不懈的精神，他一氣呵成，賦詩一首：

㈡ 舟過安仁改編故事400字作文。

在一個春光明媚的日子裡，酷愛遊山玩水的詩人楊萬里乘著小舟在向著安仁的方向行駛著，准備拜訪那裡的好友。
這一路上風光秀麗，周圍的群山連綿起伏，周圍的草樹木都倒映在波光粼粼水面上，時不時有小魚從水面上躍起，楊萬里不禁被這美麗、寧靜景色所陶醉。
突然，「嘩嘩嘩」一葉漁船駛進他的視線中，遠遠望見漁船上只有兩個小孩坐在裡面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著白色短褲，他倆頭上都扎著一個朝天辮，很可愛的小孩。楊萬里立刻來了興趣，他慢慢地追上了那葉漁船跟著他們，楊萬里發現兩個小孩並沒有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船隻卻緩緩地移動他不禁有一個疑問：為什麼不用竹竿撐船?是不是壞了?那為什麼船會自己游呢?於是，楊萬里便靠近小漁船，發現孩子們已經撐起了一把大傘，不知在說著什麼，楊萬里對著孩子們喊道：「喂，你們的船有問題嗎?為什麼又撐起傘來?」
小孩們先是嘻嘻哈哈地說了一陣話，然後異口同聲地說：「你猜呀!」楊萬里看看天空問：「要下雨了嗎?」「不是的!」小孩一邊說一邊笑。突然，一陣風吹來，船一下了駛了很遠，行駛的更快了，楊萬里頓時恍然大悟：原來你們撐傘是當做船帆用呀!這樣不但可以不用用力劃船，而且也曬不到，真是一舉兩得的好主意!真是太聰明了!
詩興大開的楊萬里來到安仁後，便寫下了這首《舟過安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都長傘，不是遮頭是使風。

㈢ 改寫古詩所見作文。 400字左右

陽光明媚來的一天，一位可愛源的小牧童騎在黃牛背上慢慢地在林中緩行，那小牧童戴著笠帽，穿著不得體的衣服，赤著小腳丫。林中除了小牧童清脆明亮的歌聲外，沒有別的人的聲音，好像是他一個人的「演唱會」，小草和小花跟著小牧童歌聲的旋律搖頭晃腦，蝴蝶姐姐們為他伴舞，小溪「嘩啦啦」的聲音和小蜜蜂「嗡嗡嗡」的聲音為他伴奏…這簡直是個天然的「演奏廳」！先讓我們聽聽小牧童的第一曲：
「我在林中真快樂。」「嘩啦啦啦啦！」
「小黃牛與我作伴。」「哞！」
「蜜蜂還有小蝴蝶。」「嗡嗡嗡！」
……
「知了——知了——知了！」正當小牧童唱的正起勁的時候，突然又一位主角登場——蟬。小牧童立刻停住了歌聲，「哼，我還是第一次聽到有人主動跟我提出比賽呢！」小牧童想，「既然是這樣，我就把你捉回家，再慢慢比！」想著，他輕輕地從牛背上下來，一動不動地仔細聽，好找到蟬的位置。
這有趣的一幕被詩人袁枚看見了，他立刻興沖沖回家，寫下了這首富有童趣的詩——《所見》。

㈣ 我和詩的故事作文400字總集

中國古詩文的寶庫可真是博大精深,星光燦爛.古詩文更是我國文化的精髓。古詩文有一種精闢的美,一種其他文體無法取代的美。
面對那些小說,故事，我更喜歡古詩文.喜歡它合轍押韻,朗朗上口;我喜歡它詞句精練,通俗易懂.我喜歡它意境優美,含有哲理.古詩使人心胸豁然開朗,思想為之升華.甚至連外國人都贊嘆和欣賞.
我最早的啟蒙老師是媽媽，在她的指導下，我從小就對古詩文產生了濃厚的興趣，剛上學時就會背一二百首古詩文了。上三年級時，我在媽媽的指導下利用課余時間如飢似渴地閱背誦。由於背的多，我的記憶力也逐漸提高了。僅僅一年內，我就會背四百多道詩詞文賦了。在誦讀過程中，我認識了豪放的李白；認識了憂國憂民的杜甫；認識了滿腔熱血卻含冤屈死的岳飛……
通過誦讀古詩文, 給我了很大發。孟郊的「誰言寸草心,報得三春暉」,讓我知道了子女對母親的深情;愚公移山的故事,讓我知道了世上無難事,只要肯登攀的道理;賣油翁的故事,生動形象地告訴了我熟能生巧的道理。
古詩文不僅是我的良師，更是我的益友。它時時在提醒我、教育我。記得有一次，我與同學為了一件小事鬧翻了，心裡十分生氣。這時，我想到了孔子的「九思」一—視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，岔思難，見得思義。比起古人，我為一件小事與同學爭吵，破壞了我與同學之間多年的友誼，實在膚淺，真是不應該！最後，我主動道歉，「化干戈為玉帛」，與那位同學又和好如初了。
古詩文的內容博大精深，包羅萬象，使我深深的陶醉其中。 每讀一首好詩，都使我感到中華文化的博大精深：「羌管弄晴，菱歌泛意，嬉嬉釣叟蓮娃」這是對美麗的錦綉河山的贊美：「談笑有鴻懦，往來無白丁」這是對淡泊名利的高尚情操的詠嘆：「醉里挑燈看劍，夢回吹角連營」這又是多麼深沉激越的報國情懷！
床前明月、水上芙蓉,生活中的一點景緻足以引發古人無窮的浮思；大江東去、破浪，古詩文當中記載了多少成敗得失、警世之理！知不覺中，古文已經在我的心中占據了一個猶如「親朋密友」的重要位置。學習古詩文不僅是一項任務，更是一種樂趣。古人的才情讓我們許多後人都望塵莫及，欣賞古詩文，就是享受生活，品味人生。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。」古詩文是我國傳統文化的驕傲！我愛古詩文，朋友們，來吧，讓我們一起「讀千古美文，做少年君子！」
希望更多的人會與古詩文為伴，與我國古代文化為伍，繼承發揚我們的傳統文化。

㈤ 把古詩詞舟過安仁改為作文400字

那天,詩人楊萬里在河邊散步.清涼的微風撫摸著他的臉,使他神清氣爽；高大的老樹投下一片片綠蔭,使他感覺身處深幽叢林一般.一切都那麼寧靜、美好.
走著走著,聽到了小河水「嘩啦嘩啦」的聲音.清脆無比,和小孩子的聲音一樣清脆.楊萬里邊走邊看著河,太享受了!突然,楊萬里看到了一根木桿.咦,這不是乘船用的篙嗎?!難道有小船?詩人心中一陣陣好奇,加快了腳步往前走.
啊,楊萬里又看到了一個船槳.槳和篙一起搭在船尾,船是停著的.他很奇怪：船上的人在干什麼呢?!接著,兩個可愛的小童映入了他的眼簾.他們穿著薄薄的白大衣,咖啡色中褲,雙雙坐在船中.其中一個「小胖墩兒」正撐著一把小傘,另一個「小瘦猴」也和他一起撐著傘.呵,他們在干什麼呢,又沒下雨,撐著把傘可真奇怪!
瞧,小瘦猴正撓著頭,眼珠骨碌骨碌轉,小胖墩正焦急地望著他.突然,小瘦猴眼睛一亮,趴在小胖墩的耳朵旁,說了些什麼.小胖墩剛聽他說完,就叫著連連稱好,拍著小胖手笑得真開心!現在,兩個小童雙雙坐在船上,一臉的興奮,還不時地談些什麼.楊萬里被他們的所作所為迷住了.不知不覺地停下了腳步,看他們一會左,一會右地擺弄那把「玩具」.小瘦猴還在擺弄小傘.可是小胖墩忽然大叫一聲,一把搶過傘,雙手直直地把傘沖向最前方,雙眼聚精會神地看著傘尖.小瘦猴剛要抱怨小胖墩大驚小怪,但是一下子又意識到了什麼.他安靜地坐下來,和小胖墩一樣看著傘尖.
突然,起風了!小胖墩和小瘦猴更加全神貫注、聚精會神了.突然,奇跡發生了!小船居然動了起來!兩個孩子歡呼起來,互相擊掌,連連銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵,楊萬里也欣慰地笑了.回到家,詩人立刻詩興大發,馬上拿出紙筆,寫下了《舟過安仁》.他驚嘆於孩子們無限的奇思妙想,更驚嘆於孩子們的堅持不懈的精神!

㈥ 採薇古詩改編的故事400字的現代故事

改篇故事，你首先要對於這個古詩具體的理解，然後加上一些選項想像

㈦ 豐樂亭游春古詩改作文400字

一天，夕陽放射出它那迷人的余輝，杜甫卻十分愁悶。他聽說黃四娘家的花很美，於是，內他推開門，決定容出去賞花散心。
走到去黃四娘家的小路上，眼睛突然一亮，發現她家的花真是名不虛傳，有粉色的桃花、紫瑩瑩的蝴蝶蘭、鮮紅鮮紅的玫瑰……，真是紅如火、粉如霞、黃如金。這些花爭奇斗艷，一朵更比一朵漂亮，而且開得非常多，成千上萬的花朵把枝條都壓低了，搖搖欲墜的樣子。這時，一陣清爽的河風吹來，花瓣紛紛揚揚地飄落下來，就像一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞。這美麗的景象把幾只五顏六色的花蝴蝶吸引住了，它們飛過來，在空中戀戀不舍地盤旋飛舞，一步也不想離開。可愛俏麗的黃鶯也飛過來了，站在樹梢上，唱起了歡樂動聽的歌兒。
杜甫看到了這一幕，心中的憂愁頓時飛到了九霄雲外，消失得無影無蹤。於是，他提筆寫下了這首詩：
江畔獨步尋花
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，
自在嬌鶯恰恰啼。

㈧ 詩發生在身邊的故事作文400字

在我身邊，發生過許多事情，有些事情隨著歲月的流逝漸漸淡忘了。但是有一件事每當我想起它，腦海里一幕幕的場景就像放電影一樣。
記得幾個月前，我獨自一個人去新華書店看書，我在一個車站上了車，過了兩個或三個車站，從車站上來一位白發蒼蒼的老奶奶，手裡拄著拐杖，走起路來好像微微發抖，大概是一位七八十歲的老奶奶，當時車上已經擠滿了人，一個位置也沒有，那位老奶奶只好站著。我心想：」要不要給老奶奶讓座呢？反正新華書店也快到了，還是不讓吧。」突然，汽車司機一個急剎車，老奶奶就整個人摔倒在車上，我想：」沒給老奶奶讓位，總該扶她一把吧！」正當我扶老奶奶時，一個大哥哥先扶了老奶奶起來，並把自己的座位讓給了老奶奶，說："老奶奶你坐吧！"老奶奶聽了，說；」小夥子，謝謝你！你真是雷鋒的好榜樣。」小夥子聽了連忙說：」不用謝！這是我應該做的。」看到大哥哥助人為樂的行為，我頓時羞紅了臉。
自從經歷大哥哥這件事以後，我也要學習他那種助人為樂的高尚品質！

㈨ 把一首詩改編成故事，不少於400字

題目：改寫古詩《秋思》 (學生習作)

張籍出身寒微。幼年家貧，年紀很小，回就遠離故鄉，到二十五答、六歲時，已經歷了浪跡天涯的羈旅生活。常年四處奔波、漂泊異鄉。
在一個寂靜的夜晚，張籍吃完了晚飯，坐在小院里欣賞皎潔的月光，圓圓的月亮高高地掛在天上，給暗暗的大地增添了無限生機。

他看著看著，忽然一陣秋風吹來，張籍冷得直打顫，他只得回到屋裡，從衣櫃里找出了一件臨走時母親給他縫的舊棉襖。

他看著棉襖就想起了他年邁的母親，於是，他就拿起毛筆在紙上寫到：母親，您的身體可好？天氣漸冷，您要多加衣服，以免著涼。請您別擔心我，我過得很好。今年家裡收成還好吧？……好象有許多話要說，但又不知從何說起。

第二天，太陽剛爬上山腰，張籍就把信交到王三手裡。

王三正准備和他告別的時侯，張籍又把信拿回來，拆開後反復檢查了一遍，又添上了一句：你們要快樂的過好每一天，不要為了一點小事就不開心……寫完這些，張籍才將信交給了王三，王三騎著馬，飛奔而去。

張籍看著遠去的王三，心裡既是喜，也是悲。喜的是，媽媽可以看到自己的信了；悲的是，不知到什麼時侯才能回到自己的家鄉呀。
(轉載的)

㈩ 古詩小池改編成作文400字

宋·楊萬里

泉眼無聲惜細流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

此詩是一首清新的小品。一切都是那樣的細，那樣的柔，那樣的富有情意。它句句是詩，句句如畫，展示了明媚的初夏風光，自然朴實，又真切感人。 這首詩描寫一個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一隻小小的蜻蜓，構成一幅生動的小池風物圖，表現了大自然中萬物之間親密和諧的關系。 開頭「泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔」兩句，把讀者帶入了一個小巧精緻、柔和宜人的境界之中，一道細流緩緩從泉眼中流出，沒有一點聲音；池畔的綠樹在斜陽的照射下，將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見。一個「惜」字，化無情為有情，彷彿泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌；一個「愛」字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風光，才以水為鏡，展現自己的綽約風姿。 三、四兩句，詩人好像一位高明的攝影師，用快鏡拍攝了一個妙趣橫生的鏡頭：「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」時序還未到盛夏，荷葉剛剛從水面露出一個尖尖角，一隻小小的蜻蜓立在它的上頭。一個「才露」，一個「早立」，前後照應，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。 楊萬里寫詩主張師法自然，他對自然景物有濃厚的興趣，常用清新活潑的筆調，平易通俗的語言，描繪日常所見的平凡景物，尤其善於捕捉景物的特徵及稍縱即逝的變化，形成情趣盎然的畫面，因而詩中充滿濃郁的生活氣息。 古詩今譯 泉眼悄無聲是珍惜細細的水流，樹陰映水面是它喜歡晴日的溫柔。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。
名句賞析——「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」
這首詩抒發了作者熱愛生活之情，通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面：泉眼默默地滲出涓涓細流，彷彿十分珍惜那晶瑩的泉水；綠樹喜愛在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面，早就有調皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了。全詩從「小」處著眼，生動、細致地描摹出初夏小池中生動的富於生命和動態感的新景象，用來形容初露頭角的新人。
荷葉，未展開的荷葉 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 宋·楊萬里《小池》 [今譯] 小小的荷葉才露出尖尖的角兒，早有一隻蜻蜓停歇在上面。 [賞析] 詩題「小池」全篇都在「小」字上做文章。詩詞需有不同的題材與剛才，有的重大題材，須寫出壯闊的境界、恢宏的氣勢；有的題材甚小，僅是生活中一個細節，但卻能寫出幽情逸趣。所以王國維說：「境界有大小，不以是而分優劣」（《人間詞話》