我和校歸的故事

『壹』 關於「我和學校的故事」的文章~800字~急啊~

學校，與我整整30年的人生經歷始終聯系在一起，我也在見證著學校的變化和發展。

80年代中期我就讀於我們村的一所小學。那時我們村的小學是一所鎮中心小學，附近幾個村子裡的孩子都來這里上學，所以條件在當時的村小中也是最好的。總共有三排平房，每排大概5間房子吧。其中前兩排是教室和辦公室最後一排是老師的宿舍。教室里只有課桌和長長的板凳，那時的板凳是兩人合用的長板凳。房頂沒有吊頂，露著一根根木頭房梁，從房樑上吊下幾盞電燈。那時小學晚上也是要上晚自習的，所以電燈是非常有用的。

相對於現在的孩子來說，那時的童年也許是單調的、貧窮的，但在我的心裡卻是美好的。我們每個人的書包里都會有一塊小石板，幾根小粉筆棍，這種粉筆棍要比老師用的細很多。書包大都也是用布做的，當時雙肩背的書包還很少。而我卻有一個爸爸從黑龍江給我買回來的雙肩背的紅書包，同學們都特別羨慕我，我便把它作為我結交朋友的一個資本，和誰玩的最好我便和誰換著書包背。當時跟同學換著書包背、換著文具盒用是非常普遍的現象。因為每個孩子都只有一個書包、一個文具盒。所以為了既不讓大人花錢，還能感受不同的書包或文具盒帶來的快樂，孩子們便想出了這樣一個好辦法。想出這個辦法的人真是聰明。現在的孩子是永遠也體會不到這種快樂和友誼了。

不管哪個老師上課，幾乎都是一模一樣的景象：老師站在高高的講台上拿著課本，一邊說著，一邊用粉筆在黑板上寫著，畫著。每到要考試了，老師來上課時都會拿著一塊鐵板，一張蠟紙，一支帶著針頭的筆。給我們布置下作業後就開始把蠟紙鋪在鐵板上，用帶針的筆吱吱地寫著。那時的我對這一舉動特別羨慕，總是獃獃地看著老師想：用帶針的筆寫在蠟紙上是什麼感覺呢？我什麼時候也能有這樣的一塊鐵板，這樣的一支筆啊！

大概是1988年吧，我們的村小扒掉了平房，蓋起了一座兩層樓，那可是我們村裡的第一座樓。當時覺得可漂亮了，別村的小親戚來我家玩都特別羨慕我，因為我可以坐在樓房裡上課。小學的最後一年我是坐在全村唯一的兩層樓房裡學習的。

91年我上了初中，是在我們鎮上的初中上的，這可真是一所大學校啊，有三層的樓房，有數不過來的學生（現在想想也就1000來人吧），但那時已經覺得是很多了，因為鎮上十幾個村的孩子都來這里上學呢。在這里我第一次認識了「投影儀」，每當老師要上公開課了，就會讓同學們搬來放在講台上，然後在黑板邊上拉一塊白幕，這應該是當時最先進的教學儀器了吧。我們睜大眼睛看著這個新奇的東西，下課後忍不住把手放在展台上，屏幕上立刻顯出了一個大手掌。呵呵，電影難道就是這樣產生的？知識面的貧乏讓我沒有更深的想法。學習，只有學習才是一個農家孩子唯一的出路。

95年我考上了師范，帶著老師的祝賀、父母的期望，我第一次離開了家。在這更高層次的學府里我第一次認識了電腦。老師告訴我們它叫386，打開電腦看到的是黑黑的屏幕，老師教我們輸入一長串的DOS命令來完成一個個簡單的操作，不久我學會了用電腦打字、打游戲。回到家裡跟父母談起來，他們都不知道電腦是什麼東西。在學校里我努力的學習著，為了我童年美麗的老師夢。

98年我被分配到實驗小學參加了工作，剛剛走出校園，又重新走進校園，變的只是我的身份。那時我的心中只有一個感受：就是一個農村的孩子能在縣城裡的學校教書，那已經是很了不起了。父母教育我一定要好好的工作，我也始終記著父母朴實的教誨。

第一次來學校報到，我努力的尋找它與自己童年學校的區別。太大了：教室都是樓房，而且是四層樓呢，凳子不再是長凳子。還有微機室，語音室、舞蹈室、實驗室等等，竟和我的師范學校差不多，和我童年時的學校簡直是無法相比的。我暗暗想能在這里上學的孩子是多麼的幸福啊。這么好的環境也為自己提供了更廣闊的發展空間，我暗暗在心裡下了一個決心，一定要努力干出一番成績來。

剛參加工作時，教師備課還是主要藉助教科書，教本，筆，本子。那時辦公用的電腦也只有兩台：一台是586，一台還是486，586的操作系統是windows93，算是最先進的了，是用來給領導打文件的。因為懂一點點電腦，所以常常有幸被領導叫去幫助列印一些文件。在學校里學的都是dos，而工作時已經是windows93了，那時，我真是感覺到書本上學到的知識跟實際工作是有差距的。我便利用這個打文件的機會，偷偷的學習，不久我就熟練的掌握了製作各種表格。也第一次真正使用上了列印機，那時的列印機都是針式的，打起東西來特別響，而且很慢。但就是這樣也不是人人都可以去用的，我真慶幸自己提早掌握了一種新技術。教學用的電化設備也沒有太大的提高，還是「投影儀」。學校微機室里的微機全部是無硬碟的386、486，顯示器都是黑白的，學生們學的也是簡單的DOS命令和logo語言，這些枯燥的知識讓孩子們多少有些對電腦失去興趣。

要考試了，我想我終於也可以領到一塊鐵板和蠟紙了，可那時已經有了更先進的方法：在電腦上排好版面，然後用針式列印機列印在列印蠟紙上，既快又工整，當時我還真有一些小小的遺憾呢。

新科技的發展是越來越快的，快的讓你都有些追不上它的腳步。大概是2000年的一天吧，同事小王對我說：「走，帶你去個好地方。」 原來是壽光網通公司開通了上網業務，上網——這個詞第一次進入了我的腦海。首先要出示身份證做完登記後10元錢一小時，當時感覺真是太貴了，特別心疼。記得那時網速特別慢，要打開網頁需要等半天，所以也就只能看個文字資料，再說是第一次上網，我還真不知道該幹些什麼事。這第一次的上網經歷就在東看看西看看中結束了，事後還心疼那10塊錢呢。

2003年壽光開始了校園網工程，我們學校也在第一時間通上了寬頻，每個辦公室也配上了電腦，操作系統一下子就成了wondows98，既方便又快捷。老師開始用微機備課、辦公，製作多媒體課件，學校也弄上了多媒體教室。這所有的一切真是想也不敢想的事情，可短短幾年的時間就實現了，之後的我便開始貪婪的學習著，網路讓我的生活更豐富，讓我的工作更得心應手。

不知不覺離開校園，又重新走進校園已經整整10年了，今生註定我與學校有著不解之緣，我也將用我的眼睛見證著學校一天天的變化，為實驗小學更美好的明天貢獻我的青春和力量。

『貳』 我與校訓的故事

校訓是什麼？校訓是廣大師生共同遵守的基本行為准則與道德規范，它既是學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現，體現大學文化精神的核心內容。校訓是一個學校的靈，它體現了一所學校的辦學傳統，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積淀。校訓，作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標志，能為學校起到一定的宣傳作用。 轉眼間，我們已經接受了超過十二年的教育，從小學、初中、高中，到現在的大學，每所學校都有自己的校訓。隨著科技的發達，網路的深入人心，有些人甚至通過人人網、微博等發表校訓來找自己的校友，但不少網友都感嘆自己的校訓「不幸中槍」、「撞詞」了。雖然總體來說，大多數學校的校訓都是類似的，但作為一所具有歷史的學校，這些校訓儼然成為學校不可分割的一部分，它代表的是一個學校的記憶。 在網上看到過這樣一個例子，因為一句校訓順利通過工作面試：在校園招聘會上，一個人過五關斬六將，好不容易通過前面的面試，在最關鍵的一輪，考官問道「還記得你的校訓么」。在幾秒的卡殼後，他慢慢回憶起校訓，通過了最後的面試。那麼你呢？你記得自己的校訓嗎？你的校訓夠特別嗎？對你而言，校訓到底有沒有意義？ 對於我來說，第一次真正了解校訓「艱苦奮斗，勤於實踐，面向基層，崇尚科學」這句話是在大一下學期的高黨課上。高東副書記的講話讓我深刻了解到這句話的意義。作為21世紀的新青年，我們擁有幸福的生活。科技的發達，經濟的增長，給了我們很大的享受與發展空間。但我們不能忘記歷史的教訓，如今的我們仍舊處於發展中，中華民族的偉大復興承擔在我們肩上。從小的方面講，我們只有努力才能保證以後過得更好。所以就算是我們的生活水平提高了，為了未來更加美好，我們仍需保持著艱苦奮斗的精神。而這些話不能只是口頭上說說而已，只有用心去做，敢於實踐才能達到目標。同時作為農學院的一名，我們面對的是基層，應該把所學的知識用到實處，應該把科技的發展更加推廣。而且面對現代社會就業的巨大壓力，我們理應當在學習階段努力鍛煉自己，提高自己的能力，用它來作為我們以後走向社會的敲門磚，只有這樣，才能保證自己不被社會所淘汰，只有不斷往前進，才能保證自己不會落後。校訓不僅僅是作為我們升大學的保證，更是我們提高自己的保證。想想自己經歷的一年，從大一上學期的體操到一直延續至今的早自習；從剛進社團的小幹事到現在管理別人的部長；從處處需要照顧的懵懂到現在獨當一面的果斷。我們在不斷成長，這其中不乏校訓對我們的激勵。記得在軍訓的時候，每天喊著校訓聽著校歌，沒有人叫苦叫累，每個人都堅持了下來，這也許就是校訓的作用，無形中深入人心，激勵著我們堅持著前進著。

『叄』 我和母校的故事 作文 急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ （400字

別了，我親愛的母校。我輕輕的走了，正如我輕輕地來。什麼時候才能再回到您的身邊呢？在這里我曾度過了六年美好時光，叫我怎麼捨得離開呢？

沒變，什麼都沒變，同學們熟悉的面孔沒變，老師們親切的笑容沒變；但有變了，一切都變了。隨著時間的匆匆流逝，同學們都長大了，有的老師也己白發蒼蒼。六年小學學習，六年的勤奮苦讀，六年的快樂時光……終於我從小學畢業了。

六年，是一段較長的歲月，也是一段過得飛快的時光。六年來，我們不僅有成功，也有失敗。我們在失敗和成功中成長，從失敗的痛苦中、從成功喜悅中，我們學會了做人的道理。這些道理，不是三言兩語能說清楚的，也不是都能從教科書上直接學到的，而是在經歷了這六年的磨難和歷練之後，才懂得，才能學會。

人的一生中，有些東西可以忘卻，它們像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻是永遠也無法忘懷的，比如一次比賽、一次旅遊、一次班隊活動、一次生日聚會、甚至一道陽光，一片海水，都永遠徘徊、盪漾在我的心間。在這六年裡，我與同學們結下了深厚的情誼。我們的友誼之花比陽光更燦爛，我們的友誼之情比海水更深沉！六年來，我與同學們一起玩耍，一起學習，一同歡樂，一同努力；六年來，我們經歷過失敗，更在失敗後又品嘗到成功的蜜果；六年來，我們流過汗，流過淚，也流過血。而在這六年過後，我們終於可以對自己大聲說：我長大了！

別了，母校！

此時的離別是為了若干年後的再相聚！那時，我將帶著自己成功的喜悅，帶著自己驕人的業績，再回到您的身邊—我的啟蒙學校，來報答您和老師對我的教育之恩！

選我吧！

『肆』 我和學校的故事題材方面怎麼寫呢

最好寫的是：師生情和同學情。在學校發生糗事，開心的事，或者寫得獎什麼的感想。或者是老師，我覺得也可以，喜怒哀樂一起寫。也可以寫周圍的環境，表達喜愛或留戀之情

『伍』 我和學校的故事的作文

經歷了二十三個春夏秋冬的我，想要記錄下生活中有意義的經歷、在生活中做過的最好的事和最壞的事，以及對我影響深刻的每一個人並不是一件容易的事，隨著思緒的飄盪，我的手指不停的敲打著鍵盤，而我彷彿也重新經歷了這所有的一切……

我叫懶懶，一九八三年的初夏我來到這個世界上，我已經不記得那個降生的過程了，只是在後來問母親我是從哪來的時候，母親指著自己肚子上一條長長的傷疤說， 「就是從這里來的！」我想我從在母親肚子里開始就不是一個聽話的孩子吧，否則怎會讓母親為迎接我的到來而付出如此大的代價。

五歲那年，與姐姐玩慣捉迷藏的我，和全家人開了個不大不小的玩笑。記得那天午休我醒得格外早，爬起來後發現身邊沒有人，就疊好我的小被子獨自一人去院子里的廚房玩過家家了。過了一陣以後，我聽見院子里一陣騷動，然後就聽到媽媽喊我的名字，我明白了，他們是在找我。於是我很遵守游戲規則的默不做聲，他們找了很長時間都沒有找到我，還聽到媽媽問別人：「井裡找了嗎？不會被人帶走了吧？下午有沒有路過的火車（我家住在火車站）？」我聽了心裡還挺美，為自己躲得這么隱蔽而沾沾自喜。再後來，我聽到媽媽在哭，還有人說趕快報案吧。一聽警察要來，我不敢再躲了，悄悄地走出來問：「媽媽你們在干什麼？」媽媽看到我，狠狠地把我摟在懷里哭了。我被媽媽抱得快要喘不上氣了，同時也知道自己錯了。這就是我上小學前的記憶。

六歲，我上了小學。我認為自己是一個對語言很不敏感的人，剛入學的時候，為數不多的幾個韻母就把我搞得雲里來霧里去的，總也分不清楚。有一次老師讓我在黑板上聽寫，我錯了很多，老師說錯一個要打一下手，於是我被挨了很多下。我已經不記得手疼不疼，只記得自己的臉好燙。老師的體罰不僅是對不精學業的我的懲罰，更重要的是傷害了我的自尊心。在回家哭過以後我對自己說一定不讓老師再有機會懲罰我。也許老師的懲罰方式不太正確，但是我不得不承認，從那以後，對待學習我更加認真，同時也不斷取得令自己滿意的成績。

二年級時，忘記是在上什麼課了，突然發現眼前的一切都是那麼模糊，什麼也看不清楚，我好害怕，以為自己得了什麼奇怪的病，去醫院檢查後才知道那叫近視，剛七歲，我帶上了眼鏡。從此，眼鏡跟隨我十多年。我討厭戴眼鏡，這不僅讓我和其他同學有了不同，更重要的是這讓我放棄了自己最大的愛好——跳舞。這是我終生的遺憾。

八歲那年暑假，我的了肺炎，住院28天，最怕打針的我屁股被扎得像是馬蜂窩，出院了，病好了，我也有了自己的理想：當個醫生。

小學畢業那年，天天在一起玩的七個死黨相約初中還要在一個班，可惜學校不允許我們自由組合，我們別無情的分開了，開學第一天，我們抱在一起哭得很是傷心。更令人沮喪的是，我們其中有一個因為家庭的原因，離開了縣城，去鄰縣上學了。在他走後兩個月，我們剩下的人在一個周末， 騎自行車一起去看他，騎了整整五個小時才到。我們都是第一次去，那時還沒有電話可以聯系，就這樣在老天的眷顧下，我們竟然找到了他家。這么多年過後，我已經不再有當年那種想干什麼就干什麼的勇氣和沖動了，現在總有很多顧忌在腦中徘徊，影響著我的決定。有時很想回到那個時候。

初三那年開運動會，班裡居然沒有人報名，作為團支書，我報了一千五百米長跑，其實我的身體並不好，別說一千五百米，就連體育達標的八百米對我來說都是一隻大老虎。剛開始訓練的時候，跑不到一千米就實在跑不下去了，後來就每天加一點，朋友都說別那麼認真，跑不下來就跑不下來，你身體不好沒有人會怪你。可我不那麼想，我總認為做每一件事要做就一定要做好，否則就不要去做。就這樣一個月後，我站在了起跑線上。槍響了，我也邁著輕快的腳步向終點跑去。很順利跑完了全程，同時還拿到了第五名。我證明了自己是可以的，在任何困難面前只要我去努力了，就一定可以克服他。從那以後，我不會再害怕學習和生活中遇到的困難，我變得更加樂觀，更加積極，更加有沖勁。

升入高中後，我面臨了所有青春期少年都會遇到的問題。同班一個男孩每天送我回家，等我一起上學。那種感覺很微妙，在他面前我會盡力表現自己最好的一面，頭發梳得很順很順，衣服拉得很展很展，我想我是喜歡他的。當時面臨著高考，我們都把生活的重點放在了學習上，這種青澀的感覺就都被我們深深的埋在了心底。之所以在這里提到他，是因為他給我的這段的記憶讓我的成長過程更加完整，並且是他讓我在那個時候知道了什麼是生活的重點。高考結束後我們都收到了自己心怡大學的錄取通知書，並且成為無話不說的好朋友。我想，我們還有更多的故事可以繼續。

說到考大學，我想我是一個幸運兒。填志願時，我有兩種選擇，一種是穩打穩的在本省讀很好的院校，一種是去我夢想中的地方，但是有風險。權衡再三後，我違背了家人的意願，填了首都的一所高校。左盼右盼，終於盼來了錄取通知書，終於我實現了自己的夢想——去首都讀書。還記得踏出北京火車站出站口的那一瞬間，我懷著異常激動的心對自己說：「我就要在這里生活五年了，在這里充實自己了，這一切都是真實的，不再是夢想了！」

第一次離開家的我對異地的一切都充滿了好奇，美麗的校園，和藹的老師，親切的師兄師姐，這一切的一切都讓我激動不已。在這里我完成了本科的學業，通過社團增強了自己的能力，用專業知識充實了自己頭腦，最重要的是找到了人生的目標，從迷惘中找到了自己要走的路。從老師身上學到了做人的原則，並在同學身上看到了友誼的真諦。總之，大學五年中我學到的實在太多也太重要，可以說整個的我，都是在大學期間塑造成型的。我很慶幸在我受挫時，有老師對我說：你已經很努力了；在我迷惘時，有導師幫助我分析問題並給我建議；在我失落時，有朋友陪我說話陪我哭。

大三時，「非典」在北京橫行，我和同學們一起被封在學校內兩個月不能外出。雖然大家都很恐慌，但是我們攜手度過了那次難關。不能外出，我們自己豐富生活，不能集會，我們就在露天看書。大家相互關心，相互幫助，真的感覺像一家人一樣親。那兩個月，對於大多數中國人來說都是痛苦的，但在我的記憶中，這卻是一段美好的回憶，值得我終身回味。

臨畢業前，大家都開始忙起來了。在和幾個老師聊天以後，我決定考研，繼續學習，把自己的專業能力進一步提高。在這里我要非常感謝我的一位舍友，在復習考研的日子裡，是她在不斷的鼓勵我。那段日子，我們一起起床，一起吃飯，一起去圖書館，一起討論學習中的問題，一起回宿舍。沒有她的鼓勵和提醒，我不敢肯定自己能走得這么穩健。現在如果有人要問我考研心得，我一定會告訴她先找一個研友。

經過復習，初試，復試，終於走到了今天。今天我又站在了一個新的起點上，面對未來，我又一次陷入深深的思索。在這一階段的學習中我又要完成些什麼？為未來的生活打怎樣的基礎呢？我想首要的是要上好每一門課，通過大學英語六級，完成我的實驗和論文。其次，要更加註重提高我的人際交往能了。這些年來我一直都在學校里生活，沒有任何社會經驗和工作經驗，我想這是我現在最欠缺的，我會在這三年裡彌補自己在這方面的欠缺。至於畢業以後自己的發展方向，我初步的設想是考公務員，在校期間我也會向著這個目標做一些准備。

這就是我和我的故事。

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內容預覽：
我叫沐天，剛轉學於縣三中。縣三中的校長聽說是一個和藹可親的，特別幽默的胖子，於是我轉學到了這里。
我被安排到了初三302班，這個班的女生特別多，80人的教室男生只有十幾個，郁悶……這里是初中學校。
跟著班主任的腳步，進入教室，靠，女生滿是星星的眼睛讓我感到不自然，我是帥哥，人見人愛的帥哥。
「做個自我介紹吧。」
「我叫沐天。希望大家多關照。」
"好，大家歡迎沐天同學，你自己找個位子做吧。」
「恩，好.」
看著大家滿是期待的眼神，我坐到最後，靠後門的位子。
一日平安的過去了。
第二天，我拽拽的進班了，女生們都開始議論起來。
走到座位，坐下來，發現滿課桌里都是情書……
一封又一封的拒絕。
下課了，我把信往桌子一扔，朝著操場走去，下一節是體育。
我坐到了操場後邊很多大樹的椅子下，低頭按起了手機。絲毫沒注意到一個胖子坐在我的身邊，他也靜靜的看我玩手機，我扭頭一看，差點沒嚇死，一個胖胖的大叔，成熟又性感的身材，寸頭，……

『柒』 我和學校某一處的故事作文450

我愛學校，因為它是一本包羅萬象的網路書。
進入初中，微機室為我看外面的世界提供了機會，音美室陶冶了我的審美情操，圖書室將我帶入書的海洋，培根曾經說過：「讀書使人明智，詩歌使人巧慧，數學使
人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。」各科知識經老師們循循善誘的教導和耐心細致的講解，滋潤我們的心靈，我們如飢似渴的學習各科知
識。學校是一本包羅萬象的網路書。 我愛學校，因為它是一座美麗的花園。
春日，萬物復甦，百花競放，一陣微風吹來，花兒、葉兒都笑了。夏日，撲鼻清香，學校池塘的荷花開了，粉紅如碗的花瓣，碧綠如傘的荷葉，一陣清風吹來，清澈
的池水盪漾著粼粼的波光；冬日，一個個小紅燈籠似的柿子掛在樹梢上，帶給人們豐收的喜悅，冬日，學校依然煥發著活力，萬古常綠的冬青像堅守崗位的戰士排列
在道路兩旁，為單調的冬天增添生命的綠色。學校是一座四季都美麗的花園。 我愛學校，因為它是一部苦樂交織的樂章。
只有快樂的人生不是完美的人生，只有苦樂交織的人生才是完美的人生。回首往事，有考試不及格的淚喪，有考高分領獎狀的自豪；有深夜裡的埋頭苦讀，有操場上
與同學好友的追逐嬉戲，有成績上的你追我趕┉┉學校里苦和樂交織成的樂章，家長的希望，老師的期待，同學的友情，就是樂章里跳動的音符，學校是一部苦樂交
織的樂章。 我愛學校，因為它是一片充滿互助有天空。
人生之路，崎嶇坎坷，每時每刻總會有困難出現，而每當我們迷茫時，學校為我們撐起一片互助的天空。在這里，激勵與叮嚀交融，信任與幫助互動，在學校，每個
人都會重新振作，鼓起勇氣，在老師同學鋪墊的「真誠磚石」上闊步前進，在這里，風雨消散，只有一輪紅日當頭照。我還體會到了集體的溫暖，我生病以後，老師
同學對我無微不至的關懷，使我感到了人間真情，那是希望，那是追求，那是力量，所以，無數遭受困苦的朋友，讓我們步入學校撐起的天空尋找一份心靈有慰藉，
愛心的交融。學校是一片充滿互助的天空。
我愛學校，愛那是一本包羅萬象的網路書、愛那一座美麗的花園，愛那一部苦樂交織的樂意、更愛那一片充滿互助的天空.

『捌』 跪求小說《我和藝校女生的故事》

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『玖』 我和學校的故事

這是初中作文 還是高中的？
要是初中的就沒那麼高的要求，不過不論什麼都要記住，細微深處才是真，真真深處才有情，我個人比較喜歡議論文，但如果是記敘文，1先選一件或幾件你最動情的事情2寫的時候，語言最好又華又實（具體還看文字功底）
3.。。精華部分，部分事實可以虛構 哈哈~~