有景物故事的作文

1. 作文:夏天的故事,要有景物和情節描寫

春姑娘唱著依依不捨的歌兒走了，夏姑姑邁著輕盈的腳步來了。夏姑姑好像有神奇的魔法，一揮，天氣就熱了起來，火辣辣的太陽照耀著大地媽媽，大地媽媽感到非常溫暖。小朋友們也都換上裙子、短袖等。媽媽也都換上漂亮的裙子，在火辣辣的太陽里感受那樣的溫暖。

一天，知了在樹上叫個不停，好像無數個小朋友在唱歡快的歌。就在這時候，小剛起床了，小剛一起來，就自言自語到，今天立夏了，感覺真溫暖，天氣也很晴朗，乾脆叫幾個好朋友去玩吧！小剛邊說邊穿衣服，不一會兒，小剛起來吃了早餐，就給好朋友花花和冬冬打電話，讓他們也去感受那夏天的美麗和溫暖，花花和冬冬一接到電話，就穿起衣服往小剛家走，到了小剛家，小剛說：「咱們去哪裡玩呢？」不一會兒，花花說：「咱們公園的池塘邊玩吧！」大家都同意花花的看法，一同像公園走去，到了公園的池塘邊，只見，荷花姐姐展開了燦爛的笑臉，荷葉上還有一些露珠在滾動，青蛙把荷葉當成了蹦蹦床，在荷葉上跳來跳去。連綿起伏的大山也掛在遠處。小剛、花花和明明被眼前這一幕驚呆了，他們說：「夏天原來這么的美麗。」小剛說：「咱們開始玩吧！」大家同意了，他們開始了快樂的玩耍，他們一會兒唱關於夏天的歌兒，一會兒講關於夏天的故事，一會兒又贊美夏天的美麗，玩累了，小剛雙展平，兩手撐在草地上，真像一條毛毛蟲在爬動，花花和冬冬抱著腿坐在草坪上，感受火辣辣的太陽帶給他們的溫暖。一會兒，天黑了，媽媽打電話讓他們回來。可是，他們都不想走，磨磨蹭蹭的站起來，走回了家裡，在回家的路上，他們的腦海里浮現著夏天的美景和夏姑姑帶來的歡樂。

2. 故事與景物交融作文

「你真要的話！」我和田新精正在納悶時，「咚」的一聲把楊文給驚住了，用一把木專劍換取一隻屬青蛙的自由！」便往聲音發出的地方悄悄走去，楊文的笑聲驚動了我們，我便拿起我的「木劍」！好不容易才捉來的，雖然我失去了心愛的木劍成長的故事那是暑假的一天！」膽小的田新精立馬跑開了，我在鄉下婆婆家玩。我們正玩得高興時。我一看：「謝謝你，剛吃過午飯！一隻大青蛙正在楊文的手下掙扎。過了一會兒，才慢慢地放回田裡，端詳了一會兒！於是我對楊文說：這怎麼行了，值，對了：「你把它放了吧，好像在對我說，他說「噓，叫上小夥伴田新精和楊文一起去玩劍，但我心裡美滋滋的！」「我才不稀罕你那糖呢，好像在對我說！可以用糖跟他換呀：「我用糖跟你換吧？」楊文說：「請讓他放了我吧。 「哈哈。我對楊文說，我突然在褲包里摸到一些糖，哇！」「不行，可以用你的木劍跟我換呀，楊文對我說。因為我為保護動物。」楊文說，很高興。於是！但又轉念一想。我這人一遇到問題就習慣把手放進褲包里，我把木劍給了他！」我一震！這可是爸爸專門請木匠給我做的呀，我也接過青蛙，保護生態環境作了一份貢獻。青蛙邊跳邊叫！」 今天

3. (學會聯想——故事串聯——好一個故事將兩種景物串聯在一起。)片段作文

當兩個差不多的故事放在一起的時候，我們就很容易會引起一個聯想，
比如說看到龜兔賽跑這個事情，你就很有可能會想起忍者神龜這個動漫。

4. 請以《我和________的故事》為題（橫線上可以填某種動植物、人、景物或物品），寫一篇500字左右的作文

我和書的故事
書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有「書的故事」在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心裡又不禁想起了往事……
書，對於我又是多麼重要的啊！如果我認定生命排第一，那麼，書肯定是僅次於生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本本書「退休」時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書櫃里，我不忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書「賣過命」呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，「偷偷溜走了」，「啪」的一聲掉在那池裡。一剎那間，我就像一隻失了魂的動物，一下子把頭扎進池裡，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池裡掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。但是，回家後又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛裡充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書

5. 一篇自己親身經歷過的作文要有景物描寫

風景中的另一個「風景」
有一家聞名世界的公司，它所製造的系統中有一張自帶的圖片：藍天白雲，芳草鮮美，使人感覺天空與地面幾乎相連，和諧交接。這張圖片，就是微軟公司從一位攝影師手中高價購買的，並將其作為許多電腦壁紙的風景圖。
曾經，許多人將這里看做一處美麗的風景，為之陶醉。然而，現在呢？
當攝影師又回到原來的地方，當鏡頭又一次對准曾經的方向，拍下的卻是一張與之前所拍攝的截然不同的「風景」：昏天黑地，荒草遍野，蔚藍的天不知何時以染上了層層灰暈，澄凈透徹的空氣也不知何時變得霧霾隱隱，遠處的天地若隱若現於霧紗之中。面對此情此景，人們感覺十分詫異，不敢相信這種地方會是原來所見的美景。藍天變成灰幕，芳草成為荒草，不再充滿生機，不再擁有詩意，不再有曾經的清香透過照片盈盈繞繞的飄散回環……
這一切都是環境污染所造成的，這幾天北京的霧霾天氣也是環境污染所造成的。使人糾結於霧都到底是北京還是倫敦，看來倫敦的霧都地位已經是「風雨飄搖」中了。
上周六北京的PM2.5已經達到了重度污染，指數到了800多。空氣應該給人們帶來的是清新，是生機，是生命，但是環境污染卻使空氣成了「雙刃劍」，在讓人們維持著生命的同時，也可以輕而易舉的帶走生命。以前，英國也發生過空氣污染，當時死了幾千人，但在倫敦奧運會上，霧都倫敦卻沒有霧霾天氣，取而代之的是良好的空氣質量。有個記者患有呼吸疾病，結果到英國呆了幾天，病就好了。
在北京奧運會的時候，政府下令將部分工廠關閉，或者關閉幾條生產線。，那個時候，北京的空氣質量特別好，但是，奧運會一過去，工廠又重新運作，空氣質量又跌了下去，直達谷底。有人感嘆：「希望中國就算不開奧運會，空氣質量也會那麼清新。」
一處風景，往往有另一個「風景」，這個風景可能是過去，也可能是未來，你不會知道這處風景過去是怎樣的「風景」，也不會知道這處風景未來會是怎樣的「風景」。「福」與「禍」，人們無法抉擇，也無法躲避。可是「綠意」與「霧霾」，決定權卻是真確的屬於每一個人們。
【希望對你有所幫助，望被採納】

6. 描寫景物,人物,事情的作文

春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家裡飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!
春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。
春天的景色太美了，春天裡人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天裡人們更忙了。俗話說：一年之計在於春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。教室的牆壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充

冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復甦，烏語花香，呈現出一派生氣。
你瞧，春風輕輕地吹拂著大地，小草從地里鑽出來了，它們全身嫩綠嫩綠，遠看像鋪上了綠色的地毯。春風一吹，它們就左右搖擺，好像在給春風點頭呢，有趣極了。
你瞧，花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠遠望去像雲霞。花兒們給世界穿了一件花衣裳，美麗極了。
你瞧，樹木像一個個堅守邊疆的衛士，度過了寒冷的冬天，仍堅強地屹立在那裡。今天，它們又抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。最美的是池塘邊的柳樹，它長出嫩綠的柳條，像一條條小辮子。春風一吹，柳條四處搖擺，像一個少女正在跳舞，好看極了。
你瞧，春雨沙沙地下著，有如綉花針，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。河水中，一隻只小蝌蝌頑皮地游著，好像在找它的媽媽，可愛極了。
你瞧，小燕子和大雁都從南方飛回來了，是為什麼呢?肯定是覺得春天太美了吧j它們在空中嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在呼喚別的小燕子來和它玩耍。一群群蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，蜜蜂采著花蜜，蝴蝶采著花粉，忙碌極了。
我愛春天I我願春天永遠留在祖國大地上!

我的老師
瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那麼風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的「奧秘」。
「叮鈴鈴」，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講台前，笑嘻嘻地說：「同學們，今天我特別高興，你們知道我為什麼高興嗎？」我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：「今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？」

同學們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師准又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說：「真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽。」說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：「不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。」我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，總寫「春光明媚，百花爭艷……」 打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。

又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門，轉過身來笑眯眯地說：「同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？」「熟悉！」同學們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：「你們說陳俊今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？」這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來： 他上身穿一件天藍色拉鏈衫。下著海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說：「這就叫仔細觀察。」接著又講了幾個仔細觀察的小故事，然後布置我們去觀察校園的花園。這次我們看得更仔細了。對花輔的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢？

7. 含有景物，人物描寫的童年故事作文

小時候，多半時間是在奶奶家度過的，奶奶家住在長春新立湖旁邊的一個小村莊里。那裡有山有水，更有我童年的美好快樂的時光。

村莊四周被青山和綠樹環繞著。一到夏季，門前的流水成天成夜地流著，到裡面捉泥鰍、捉蝌蚪，很是愜意。抬起頭，遠處山上濃密的松樹林中，有幾頭牛在那裡悠然的吃著青草，各種不知名的鳥兒忽上忽下的飛著，鳴叫著，和五彩蝴蝶比美，和七彩鮮花比高低。再加上太陽公公從樹林縫隙間灑下點點金色，山中真是美極了！山那邊的新立湖就像是春城的一顆明珠在藍天和白雲下流淌。

奶奶家的房前種著幾棵葡萄樹，每每到夏天，葡萄藤就快樂地爬到了房檐上，長出一片片碧綠而又透明的葉子，一些藤蔓上還垂掉下一串串葡萄，紫靈靈的。尤其是在早晨的時候，上面貼滿了一顆顆晶瑩的露珠。這時，我便不由自主地搬來一個小凳，站在上面要摘葡萄，可是葡萄架那麼高我怎麼能摘到呢？口水便會不時地流出來，這真是讓人眼饞！這時，如果奶奶看到了，她一定會幫我摘下來，讓我一次吃個夠。所以我最喜歡奶奶了。

那是一個炎熱的中午，外面熱得像著了火似的，青蛙蹲在荷葉下乘涼，小魚兒們在涼快的水底游泳，而我只好穿著小花裙在葡萄架下休息。因為天兒太熱，我睡不著覺，便嚷著奶奶陪我玩，奶奶不想在大熱天帶我出去，我就在奶奶旁邊不停的搗亂，不是揪揪頭發，就是扯扯衣服，拉拉胳膊。奶奶沒辦法，只好帶我去山裡。順便我拿起了門口的小竹筐。到了山裡，彷彿一切都是我的天地。一會兒跑，一會兒跳，一會兒又去捉小鳥。奶奶叫住我，讓我跟緊她，可一會兒我又離開了她的視線。

因為前邊山谷里遍地都是蒲公英，黃色的小花開滿了山谷。我跑上前去，這摘一朵，那摘一朵，實在是太多了！我把摘下的花都放到了一塊，喊奶奶快點過來，因為小竹筐在奶奶手裡。等奶奶過來了，我把摘下的花都放到了小竹筐里，塞得滿滿的。看著我忙碌的小樣兒，奶奶笑了，我也笑了。

童年的生活是美好的，在奶奶家的每一天都是快樂的。我懷念我的童年，想念那裡的山山水水，更想念奶奶。

8. 我與大自然的景物發生有趣的事情,作文500字

如果問大家世界上什麼東西最珍貴，可能有的人會說當然是黃金和鑽石最珍貴，當內然黃金和鑽石當容然很珍貴，但是我覺得美麗的大自然會更加珍貴，應為大自然有一年四季，在一年四季中花草樹木會變化，所有景物都隨之而變。不信就看著吧！
春天，萬物復甦，小河正敲打著鼓呢！它們叮叮咚咚的流著，因為河流哥哥正向遠方奔騰呢；小草弟弟從大地里探出小腦袋來呢，他吸了一口新鮮的空氣看著那雖然乾枯的大樹又長高張粗，心裡還十分不服呢；大樹哥哥並沒有乾枯死掉，他現在又長出了新的葉子，大樹哥哥又開始了他一個新的開始；幾株野花也開了；到處一片欣欣向榮的景象。美麗極了！
在炎熱的夏天，大樹哥哥的枝葉也越來越茂盛成為一個茂盛的大樹，小草弟弟看見大樹哥哥長得那麼大也不甘示弱，努力的長大，小朋友在草地里玩累的就到樹蔭下去乘涼。處處在炎熱里歡笑。

9. 成長的故事作文景物描寫

成長的故事
那是抄暑假的一天，我在鄉下婆婆家玩，剛吃過午飯，我便拿起我的「木劍」，叫上小夥伴田新精和楊文一起去玩劍。
我們正玩得高興時，「咚」的一聲把楊文給驚住了，他說「噓！」便往聲音發出的地方悄悄走去。
「哈哈！」我和田新精正在納悶時，楊文的笑聲驚動了我們。我一看，哇！一隻大青蛙正在楊文的手下掙扎，好像在對我說：「請讓他放了我吧！」膽小的田新精立馬跑開了。
我對楊文說：「你把它放了吧！」「不行！好不容易才捉來的。」楊文說。
我這人一遇到問題就習慣把手放進褲包里，我突然在褲包里摸到一些糖，對了！可以用糖跟他換呀！於是我對楊文說：「我用糖跟你換吧！」「我才不稀罕你那糖呢？」楊文說。
過了一會兒，楊文對我說：「你真要的話，可以用你的木劍跟我換呀！」我一震：這怎麼行了！這可是爸爸專門請木匠給我做的呀！但又轉念一想，用一把木劍換取一隻青蛙的自由，值。
於是，我把木劍給了他，我也接過青蛙，端詳了一會兒，才慢慢地放回田裡。青蛙邊跳邊叫，好像在對我說：「謝謝你！」
今天，雖然我失去了心愛的木劍，但我心裡美滋滋的，很高興。因為我為保護動物，保護生態環境作了一份貢獻。