童話故事想像作文短

1. 帶點童話故事的想像作文

很久很久以前，
有一個水果王國，
在他們的對面，
也有一個王國，
叫昆蟲王國。
本來兩國像親人一樣相
親相愛。

可是，
有一天，
在兩國的邊界中間，
從天上掉下
一塊普通的石頭，
水果王國和昆蟲王國卻都誤以為那
是神石。兩國為了這件事整整爭執了十年。

有一天，
一位修行多年的和尚來到這里，
看到他
們在吵架，就問：
「你們為什麼吵架？」水果王國的
人就說：
「這是天神賜給我們的神石，可是，這些昆
蟲王國的人卻想把它搶走。
」
「
小師父，
您有所不知了，
這塊神石是我們先看到的，是他們想搶走。
」昆蟲王
國的人就說。
「你們不要吵了。
」那個和尚

說：
「這根本就是一件小事，值得這樣吵來吵去
嗎？」
正在這時候，
一位長著美麗金發的姐姐從天而
降，說：
「這塊石頭是我扔下來的，本來想看看你們
會不會平分，
結果，
卻看到你們為了這塊石頭而爭執
不休，
只想據為己有，
毫無謙讓之心，
你們真是太不
象樣了。
」
說完，
她就消失了。
兩國人民一看就知道，
這是仙人。

兩國很愧疚，
覺的不應該為了一塊石頭，
而傷害
兩國人民的感情。

從此，
兩國人民互敬互愛、
和和睦睦地過著幸福
快樂的日子！

2. 想像作文 以( )歷險記為題寫一個童話故事

小熊歷險記

寒冷的冬天到了，下起了鵝毛大雪，熊家族開始冬眠了。可是有一隻叫貝貝的小熊卻得了失眠症，躲在媽媽的懷里翻來覆去的，怎麼也睡不著，怎麼辦呢?小熊想：反正睡不著，不如到外邊的世界去闖一闖。於是，它從媽媽的懷里偷偷地溜走了。

熊貝貝帶了些干糧出發了。它走呀走，來到一棵大樹下，覺得肚子餓了，打開包裹一看，干糧都不見了。咦，干糧上哪兒去了呢?原來包裹底下有個洞，干糧在路上掉了。熊貝貝摸了摸「咕咕」直叫的肚子，無可奈何地嘆了口氣;「唉，還是想想其他的辦法吧。」「唔，什麼味兒這么香?」熊貝貝嗅了嗅，四處張望。它抬頭向上一看，原來樹杈上有個蜂窩，那是蜂蜜發出來的香味呢。熊貝貝舔了舔舌頭，它最喜歡吃蜂蜜了，媽媽也經常給它吃這個的。於是，熊貝貝小心翼翼地把手伸進蜂窩，准備撈一把吃吃。誰知，還是被蜜蜂發現了。一群蜜蜂浩浩盪盪地向它進攻，熊貝貝轉身就跑，可是已經來不及了，一隻蜜蜂的毒刺狠狠地扎在了它的臉上，疼得它「唉呦唉呦」直叫。

北風「呼呼」地叫著，森林裡一片雪白，好冷呀!熊貝貝捂著被蜂蜇去變得又紅又腫的臉，沿著森林走了很久很久。忽然，眼前出現了一個洞，洞口很高。「到裡面去避避風吧。」熊貝貝就徑直往裡走去。「是誰來打攪我的美夢?」一陣大吼聲從洞里傳出，緊接著一個龐然大物向貝貝撲來。貝貝趕緊用手電筒一照，「啊，綠面怪!」 熊貝貝失聲而叫。黑乎乎的毛長長地拖到了地面，紅色的嘴巴足有臉盆那麼大，露出又長又尖的牙齒，更可怕的是一雙綠色的眼睛直瞪著熊貝貝，嚇得貝貝秫秫發抖。熊貝貝後退了幾步，想往洞口逃去，那怪獸舉手就揮，頓時，狂風大作，飛沙走石。熊貝貝被吹到了洞口，重重地摔在地上。怪獸提起腳向小熊踩去。突然，熊貝貝看見洞邊有一個紅色的按鈕，就不顧一切地向按鈕撲去。一眨眼的工夫，熊貝貝被按鈕中的飛船送回了家，可心還「怦怦」地跳個不停呢。看著媽媽熟睡的樣子，熊貝貝又鑽進媽媽的懷里，度過了這個寒冷的冬天。

3. 編寫一個童話故事100字作文

在一片茂密的森林裡，有一間很破爛很陰森的房子。它的周圍擴散著陰氣，每靠近它一步，都令同類的幽靈們不由地感到恐懼。房子里有個孩子，她是幽靈，一個死亡的人吧！每當夜幕降臨，房間里會悠悠揚揚地傳出陣陣哭聲。誰也不知道她為什麼哭泣，只覺得她不可思議。
房裡很冷，它的一切已經被黑暗占居著。女孩怎麼不覺得冷呢？不覺得可怕呢？她總是坐在牆角，就像一具模型，保持著一個相同的動作，猶如一個範本。聽，她在自言自語。
「惠，我怕自己又失敗了。」
「 寶貝，加油哦！我們是好朋友，惠會永遠陪著你喲。」
「可是，萬一真得又失敗了怎麼辦？」
「小蜜，你是最棒的，小蜜一定會成功的哦。」
」惠這么相信小蜜，小蜜一定會成功的，小蜜要永遠和惠在一起。」
「恩，一輩子……」
一輩子有多久？是生老病死嗎？是天崩地裂嗎？還是，一瞬間罷了？
夕陽西下，黃昏到來了，天空是一片渲染的紅，某個角落，也是一種流血的痛……
「惠，惠，你怎麼了？」
「小蜜，對不起小蜜，我，我不能陪你了……」
「惠，不要，不要離開小蜜，惠，你不要走，惠……」這聲音令人聽著撕心裂肺，彷彿是自己的傷痛。
那雙冰冷的手已經墮落到了深層，已無力再次舉起了，哪怕是輕輕的動動小指頭，勾勾小拇指，她-死了。
「惠，你答應過小蜜，要陪我一輩子的，惠，這個就是一輩子嗎？惠，你會孤獨的，讓小蜜，小蜜陪你好嗎？」
"啪啪……」是淚水滴落的聲音吧！一顆顆的淚珠都顯得那麼地有分量，沉重……路過的幽靈們都停下了腳步，是的，他們都聽到了，他們都明白了，也都很同情她。每個幽靈都有自己的過去，都有自己重要的人，都曾經有過類似的經歷……
「小蜜，小蜜站起來，小蜜要堅強，小蜜，我現在快去下個輪回了，我很開心，小蜜。」啊！是多麼溫和，迷人的聲音呀！
「啊，是惠嗎？惠，你在哪裡？惠，小蜜想你，惠，小蜜想你……」她變得異常地激動，離開了那個陪伴她已經的位置，她站起來了，第一次，第一次站起來了。
「小蜜，對不起，我知道，我不該這樣丟下你，但是小蜜，我希望看到的是一個堅強，沒有惠也能開開心心的，勇敢的面對一切的小蜜，小蜜你知道嗎？惠，不希望你……」
「惠，對不起，惠。小蜜知道錯了，已經晚了惠，惠，小蜜想和你一起走……」她的雙手緊握著，淚水猶如憤怒的黃河一般向前涌著。
「小蜜，聽著小蜜，你不能老是依賴惠，你要學會自立自強，知道嗎……」聲音不知嚮往何處，里她越來越遠了，越來越遠了……
「惠，惠……」她在黑夜中哭泣，她在回憶過去，她在思念她……
「孩子，孩子，聽她的話吧，她所理想的你，才是你應該做的本身。孩子，回去吧，你看，你的家人為了你，已經面容憔悴了。」伴隨著一道光，上帝媽媽出現了，她是那樣的和藹可親，美麗動人。
眼前出現的是一張張女孩的家人以淚洗面的畫面，他們太勞累了，"一夜白發」，臉上不覺的又增添了幾條「刀痕」。
「媽媽，爸爸……」這時心靈的呼喚，是她的靈魂在召喚。
「孩子，你不該就這么輕易的放棄生命，你的朋友離開了，但你覺得她難道也希望你英年早逝嗎?她難搭希望你捨命陪君子嗎？孩子，每個人的生命都是寶貴的，要學會珍惜啊。」
「上帝媽媽，小蜜知道了，小蜜知道了。」女孩似乎豁然開然。「惠，小蜜知道你的心思了。」
「啊，小蜜，你醒了，你終於醒了，媽媽擔心死你了。」一個婦女抱著女兒痛苦，旁邊還有操碎了心的父親。他笑了，從小蜜昏迷後，他第一次這么開心的笑了。
「媽，對不起……」
惠，我聽你的話，做個堅強的人，上帝媽媽的話，小蜜也會銘記在心的……
惠，你看見了嗎？天空還是一片的艷紅，這是一個新的開始哦……

4. 心靈健康故事(童話)作文

《辭海》中說：「童話是兒童文學體裁中一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，它通過豐富的想像和幻想，運用誇張的寫作方法來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。」幼兒童話是指適合幼兒欣賞的童話，它用獨特的藝術形式來傳達與幼兒的心理、生理相適應的知識，其豐富的內容有助於開發幼兒的思維能力，培養幼兒的情感，陶冶幼兒的情操。
故事是一種幼兒喜歡的文學形式，教師一般通過欣賞、分析和講述等教學模式，讓幼兒掌握一定的詞彙，接受文學的熏陶和品德教育。同時，故事也是一種催化劑，能提高教學效果，促進教學活動的順利開展，特別是在美術、音樂、健康等科目的教學中。如在美術活動中，故事中豐富的畫面可以激發幼兒的創造熱情；在音樂活動中，適當的故事有助於幼兒記憶歌詞；在健康活動中，幼兒可以從故事情境中了解很多道理。
童話故事以其獨特的形式牢牢地吸引著幼兒的注意力，讓他們無時無刻不沉浸在童話故事的想像空間里。因此，教師可以利用幼兒喜歡童話故事的天性，為幼兒提供充足的童話閱讀時間，用優秀的文學作品作為教育幼兒的主要內容，塑造幼兒良好的個性品質。
一、選擇適合幼兒年齡特徵和理解水平的童話故事
童話故事內容廣泛、形式多樣，教師可以根據幼兒的年齡特點，選擇易於他們理解的故事，以便促進幼兒心理的健康發展。小班的幼兒適合閱讀情節簡單、語句重復的童話故事，他們在復述這些簡單的語句中能產生成就感和自豪感；太簡單的故事情節、太簡短的語句已經不能滿足中班幼兒的需求，他們適合閱讀擬人化的童話故事，並會在復述故事時穿插動作和表情；大班的幼兒適合閱讀一些內容復雜、抽象且內容較長的故事，教師可以引導他們大膽創編故事，使他們在不知不覺中增長知識、增長智慧。
二、利用生動曲折的故事情節感染幼兒
著名兒童心理學家皮亞傑認為，幼兒普遍存在泛靈論和自我中心主義，他們給一切物質都賦予了生命色彩。教師應善於利用童話故事對幼兒進行教育，遠比空洞的說教更容易讓幼兒理解和接受。如《小羊過橋》教育幼兒對朋友要謙讓，盡量避免與朋友發生矛盾；《龜兔賽跑》告訴幼兒不能驕傲，要學習烏龜踏踏實實、永不放棄的精神……幼兒喜歡聽童話故事，生動曲折的故事情節深深感染著他們，他們會不厭其煩地聽，為之動情，為之陶醉。
三、渲染童話氛圍，將想像與現實巧妙地結合在一起
童話是想像和現實的一種獨特結合。教師可以按照童話故事中的描述布置場景，使幼兒在真實的情境中去想像、去講述、去提問，充分調動幼兒的主動性和積極性。教師要為幼兒創造
發揮想像力和創造力的機會和條件，讓幼兒輪流講故事，相互評價各自的優點和需要改進的地方，肯定幼兒的點滴進步。在講述故事的過程中，語言的流暢連貫、繪聲繪色以及合理運用成語等技能都能在不知不覺中得到鍛煉和提高。
童話故事對孩子的成長有著特殊意義。因此，教師要為幼兒提供充分的閱讀童話故事的時間，用生動、活潑、有趣、直觀、動聽的童話故事教育幼兒，並讓幼兒憑借故事提供的線索，展開想像的翅膀，打開思維的通道，大膽表達自己的想法，從而促進幼兒的全面發展和進步。 （作者單位：江蘇省宜興市實驗幼兒園）

5. 想像作文是童話故事嗎

想像作文不算是童話故事，想像作文是指用自己的思維來思考出一篇文章版，可以說這篇文章就是天馬權行空。而童話故事也是靠自己的思維來編的，但是不至於天馬行空，還是有一點根據的，基本意義是相同的，但是深層次理解就不同的

6. 含有誇張和想像的童話故事作文300字

在德克薩斯州的土地上，有一片森林，這里樹木叢生，百草豐茂，是個探險的好地方。

「喔！看我發現了什麼？德克薩斯大頭龜！」這是我們這篇故事的主角「奧菲利亞」，是個愛探險的青年，來到了這片森林裡。「啊！---」奧菲利亞大叫道「別咬我！」說著便把死咬自已大拇指的大頭龜甩了出去，他一邊吹自己受傷的拇指一邊咒罵道。

又走了幾百里路，他看見了一個瀑布，急劇飛奔得水流直瀉而下，在陽光的照射下，光彩奪目，聲勢奪人，奧菲利亞站在那裡，觀賞這條「白色長龍」。

「刷！刷！」突然一個黑影在草叢中縮動，「誰？」奧菲嚴肅地問，似乎想把黑影嚇出來，影子大吃一驚，立即縮成一團，奧菲利亞慢慢地朝縮動的草叢走去，一伸手把黑影揪了出來，「對不起！」他說：「我不知道，這里還有人。」「你是干什麼的？怎麼是個黑影？」「我是派來清查的。」「這是個社區嗎？還有，什麼叫清查？」奧菲利亞急切地問：「這里表面是一片大森林，但這是影子之家。」黑影不急不慢地說：「清查是因為……這里馬上就要成一片火海了！」 黑影變得急了起來。

「啊？什麼？」「前幾天我們得罪了一個魔法師，他說要燒掉這片森林！」「說實話，現在還真有點熱！」奧菲利亞扯了扯自己的上衣，「著火了！」「啊?」周圍的草叢變成了一片火海……「跟我來！」影子拉著奧菲利亞跳進了剛才他躲藏的草叢中，奧菲利亞看見了影子按下一個開關，自己和它掉進了一個密道里。

過了十多分鍾，倆人從密道爬了出來，驚呆了，剛才一燒，樹林成了沙漠，連剛剛的瀑布都幹了，只剩下熱氣騰騰的氣體，影子苦喪著臉「沒事，沒還可以再種！你們影子國有多少個人？」「嗯——幾百萬個吧！」有樹的種子嗎？」「有，多的是，當年種這片森林時，留有三億多呢！」影子眉飛色舞，似乎在炫耀，「叫你的人都出來，我有主意了！」「兄弟們！出來吧。」忽然，幾百萬個黑影從各種密道跑了出來，嚇了奧菲利亞一大跳！

接著，奧菲利亞給所有的影子，發了工具和種子，「永不言倦，氣勢如虹 ……」大家唱起了郭富城的「動起來」，你一鏟我一撒，你一鏟我一撒，太陽落山前，就把種子都種好了。奧菲利亞又問：「你們應該有」「飛快成長肥料吧！」「當然有！」「撒上吧！」「OK！」幾個影子爬上小山，四處撒肥料，頓時，沙漠又變回了森林。

奧菲利亞對所有的影子說：「永遠都不要去結交敵人，這會給你們帶來不便，還有！親近自然！遠離沙漠！」之後便繼續前進了，朝森林的盡頭走去……

【二】

影子生怕魔法師又來放火燒它們的國家，便帶一些水果，去魔法師家登門的道歉。

「咚！咚！」影子派來的代表敲了敲魔法師家的門，「誰呀！」門里傳來魔法師的嘶啞的聲音，「嘎——」門開了「怎麼是你？你還想被我的魔法燒一次嗎？」魔法師嚴肅地問，「我——我是來道歉的，上次是我們不對，請你不要來打擾我們了！」「想得美！我還打算來一次大洪水，把你們都淹死！」魔法師惡毒地說：「不想的話，除非……」「除非什麼？」「你給我嗑三個頭！」影子突然愣住了，又清醒過來，「你別欺人太甚！」「哈！哈！我就欺人了，怎麼滴！」魔法傲慢地說：「咚！」影子給了魔法師一上勾拳，魔法師摸著自己的下巴，「你怎麼打人啊！」「我們來賠理道歉！你還欺侮我！」說著又把水果籃里的西瓜拿了出來，「咣當！」拷在了魔法師的頭上，「救命！誰把燈關了！快開燈啊！」他無助地叫道，「自己找開關去啊！」影子又換了一副表情，「像你這樣的魔法師，不配活在這世上」這句話深深地給了魔法師一擊。

之後，魔法師拿來了魔杖，「我要幹掉他們」魔法師的父親聽見了連忙阻止了他，問:「我們的傢具上是不是都有釘子了？沒有釘子，它們會怎麼樣？」「散架……」魔法師漫不經心地說，「對了！」父親意味深長地說：「如果沒有釘子一樣的批評，你的生活也會散架！一發不可收拾！」魔法師低下了頭，若有所思。

嚴厲的批評，有時候確實像釘子，扎在心上，讓我們感到難以忍受，但它在讓我們疼痛時，也讓我們像傢具那樣，保持「端正」的人生姿態。

【三】

釘子一樣的批評

魔法師是個記仇的人，他可不會放過影子們，他常常在父親面前說：「那些影子沒頭沒腦！實力又沒有我雄厚！哪天我要誅他們九族！」父親只是安靜地聽著。

有一天，影子們正在打掃森林，忽然發現一個衣服破舊，身上處處都是傷口的男人，面

孔很眼熟，細一看，居然是當年幫他們重建家園的奧菲利亞，立馬將他送到村長家。

村長其實就是在森林第一個遇見奧菲利亞的影子，名子叫「韋爾。」韋爾將「飛機草」搗碎，大面積敷在奧菲利亞的傷口上，一切都是那樣和諧，可是……韋爾猛掐了幾下奧菲利來的人中，「啊！啊！啊！」奧菲利亞在慘叫中蘇醒了，「別動！你身上都是我敷的草葯。」韋爾比起以前的嘻嘻哈哈，現在倒顯得更成熟了。「你，你怎麼那麼眼熟啊？是……。」奧菲利亞思索了一下「對了！你是韋爾！哦！上帝！斗篷把我移動到了影子之家」「什麼？斗篷？你到底怎麼了！」「哈！哈！」卧在床上的奧菲利亞笑了起來，「自從走出了這片森林，我便改行當了發明家，有一天，我帶著我的新發明「瞬移斗篷」上了「MH370」飛了大概幾個小時，不知道發生了什麼，我那時在打瞌睡，飛機猛得往下沉，人們驚惶失措，當將要落進印度洋時，我也絕望了，可突然想起我有「瞬移斗篷」，猛的一披……就是這樣。呵！走出森林時，就發現當探險家太嚇人了，還差點被火燒死！」

第二天，韋爾見奧菲利亞的傷好了，便將魔法師的事跟他說了，「你的瞬移斗可以穿

越過去吧？韋爾問，「是啊，只是不能改變那時的情況。」「那請把瞬移斗篷借我一用，我想看看以前我父親說得罪了一個魔法師是因為什麼事，當時我才十歲。」哦——你根本不知道魔法師燒森林是因為什麼，所以……」「對！」「好吧，在我包里，自己拿。」 ……「嘀——」時光倒流。

年輕時韋爾的祖父與魔法師的祖父，瑞恩與安，正在洞里探險，「私自來山洞探險，不會被家人發現吧？安問，」怕什麼！呆在家裡又無聊！」看來以前二人玩得很好啊！可沒想到，一陣「咯咯」的響聲後，風夾著塵土向我們涌來，瞬間，大地在顫抖，塌方了，岩石阻斷了他們回家的路。

「怎麼辦？」瑞恩被嚇住了，「好像前方還有路，快走吧？」安催促到，這次，伍德為了戰勝膽小，走在前面，意外又發生了，塌方導致整個地面不結實，二人正在走的地方塌了，但伍德抓住了一塊巨大的岩石，可瑞恩感覺手要松開了，腳下又被安抓著，伍德大喊：「這樣下去，我們會死的！」他掙扎著，不小心踢了安一腳，安掉下去了……後來瑞恩爬了上去，被影子們找到了，安雖然也被找到了，可是，他摔成了重傷，幾十年半身不遂。

韋爾顫抖著雙手說：「沒想到，祖父一時的疏忽，居然、居然，將肺腑之交，變成了我們的死對頭。」

【看完全文，請勿聯想！】

7. 童話是想像作文嗎

不是，童話是兒童文學的一種。

這種作品通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往採用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及傢具、玩具都可賦予生命，注入人的思想感情，使它們人格化。

分為兩大類，一類是由作家創作的，著名的有丹麥的《安徒生童話》，德國的《豪夫童話》，英國的《王爾德童話》。另一類是在人民群眾口頭流傳，後經有心人搜索、整理而成的，著名的有《格林童話》，如《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》等，都選自於它。

(7)童話故事想像作文短擴展閱讀：

最早有以文字形式流傳的童話故事是在公元前1,300年的古埃及，自此之後童話故事開始在寫作形式的文學作品中出現。

諸如公元100至200年間阿普列烏斯（Apuleius）所著《金驢記》（The Golden Ass）出現的愛神與美女（Cupid and Psyche）或是公元200至300年間印度的《五卷書》，但由故事本身無法得知這些故事是不是反應當時當地社會所流傳的民間故事。

許多證據顯示許多之後童話故事集里的故事都是根據民間故事重新編寫而成的。這些故事合集通常根據更古老的民間故事而來，像是《一千零一夜》、《吸血鬼的故事》（Vikram and the Vampire）及《彼勒與大龍》（Bel and the Dragon）。

除了這些合集之外，中國的道家哲學家，像是列子與莊子，也都將一些童話故事以他們的表現方式出現在他們的哲學思想中。而在較廣泛的定義中，《伊索寓言》（公元前六世紀）是西方世界第一本著名的童話集。

8. 童話作文和想像作文有什麼區別

想像包括很多，比如空間想像，對未來的想像，科幻作文等等
而童話相信你一定也知道，也聽過，是那種很有很完美結局，充滿愛恨情愁的東西，雖然也很富有想像，但是還是和想像作文有一定區別的

9. 誰的本領大想像童話故事作文600

誰的本領大
在一片茂密的森林裡，住著小鹿、小猴子和大灰熊。 有一天，小鹿和小猴子吵了起來。它們都說自己的本領大，你爭我吵，不分上下。最後，它們決定來一次比賽。它們請大灰熊來當裁判，比賽的項目由大灰熊決定。 它們來到比賽的地方，大灰熊想了想說：「你們倆誰先跑到那棵梨樹下，就算誰贏。」話音剛落，小猴子和小鹿已經起跑了。沒過多久，小鹿就把小猴子遠遠地甩到了後面。小鹿跑到了終點——梨樹下，歡呼地叫著「我贏了我贏了！」小猴子不服氣地說：「不算數，它的腿比我長，當然比我跑得快，我們再來比一次。」 小猴子用乞求的目光看著大灰熊，大灰熊看著可憐的小猴子也就答應了它的要求。「那邊有一棵蘋果樹，看誰先爬到蘋果樹上，摘下一個蘋果，就算誰贏。」小猴子迅速地跑到蘋果樹下，快速而靈敏地爬上了蘋果樹，摘下了一個蘋果，回頭得意洋洋地看著小鹿。而小鹿呢？它在樹下又蹦又跳，甚至把兩只前腳都搭在了樹幹上，可還是夠不著。「我贏了！我贏了！」小猴子高興得手舞足蹈。小鹿嘟著嘴巴說：「不算數，第一回合我贏了，我的本領比你大。」小猴子也不示弱地說：「胡說！第二回合我贏了，我的本領比你大！」……它們又吵了起來。「別吵了！」大灰熊叫道，「最後一輪比賽，看誰先跨過那條小河，跑到那棵桃樹下，把桃子摘下來，就算誰贏。」小鹿很快就跨過了小河，來到桃樹下。可是桃樹太高了，怎麼也夠不著樹上的桃子。小猴子也好不到哪裡去。它來到河邊，可河很寬，水很深，附近連一座小橋都沒有，想過河卻過不去。小猴子靈機一動，對小鹿大聲喊：「小鹿，如果你跑回來，背上我，然後跑到那棵桃樹下，我跳上樹摘下兩個桃子，我們倆不就都有交代了嗎？」小鹿一聽，覺得有理。就跑了回去，背上小猴子，來到了桃樹下。小猴子輕松一躍，就上了樹，摘了兩個大桃子，跳了下來，小鹿背著小猴子高高興興地向大灰熊跑去。 看著滿臉喜悅的小鹿和小猴子，大灰熊語重心長地對它們說：「你們都有同樣的缺點：第一、你們都太驕傲；第二、你們不夠合作。如果你們做什麼都像剛才那樣團結合作，我想，即使遇到再困難的事也一定會成功的。

10. 充滿神奇想像力的童話故事作文400字

今天作文課上，老師帶著一些器皿走進教室，神秘地宣佈道：「今天我們來做一個實驗。」一陣歡呼聲後，教室安靜下來，同學們把眼睛瞪得大大的，生怕一眨眼就錯過了某個細節。
老師先拿出一瓶水，小心翼翼地往杯子里倒水。水緩緩地注入杯中，越來越滿，差一點就要溢出了。終於，老師停止了倒水。她環顧了一下四周，問道：「同學們，現在杯子里的水是不是已經滿了。」「是！」大家異口同聲地回答。「那麼，如果在裝滿水的杯子里放硬幣，會怎麼樣呢？」老師話音剛落，同學們就七嘴八舌議論起來。有的說水會溢出來，有的說不會。老師待大家安靜下來，像變魔術似得拿出幾十枚硬幣，我看著杯子里滿滿的水，心裡滿是狐疑。
老師拿起一枚一角錢硬幣，只聽「叮咚」，清脆的一聲，硬幣緩緩地落入水中。水面稍微晃動了一下後立刻恢復了原狀，水沒有溢出！我真不敢相信自己的眼睛，同學們也目瞪口呆，教室里鴉雀無聲，生怕一點小小的聲音會打破水面的平靜。
老師又要投硬幣了，這次她拿出一枚一元的硬幣，硬幣像一位訓練有素的跳水運動員，它在水中旋轉了360度後，才安安穩穩地落入杯底。奇怪，杯子里的水還是沒有溢出。老師繼續不慌不忙地投著硬幣。一枚、兩枚、三枚……我緊緊盯著水面，心也提到了嗓子口，水依然還是沒有溢出，可卻高出了杯口整整2毫米多！「十五、十六……」同學們整齊劃一地數著，啊！還沒等數出十七，只見在鼓起的水面上裂開了一道小口子，水順著這道小口子流了出來，桌面上濕漉漉一片。
老師宣布實驗到此結束。一杯裝滿水的杯子，居然還可以放進十七枚硬幣。這是為什麼呢？同學們滿是好奇。老師告訴我們，這是水的表面張力使水分子緊緊地靠在一起。當這些硬幣的重量超過了水面張力所能承受的極限時，水就會溢出來。而向容器里投放硬幣的個數，是由容器口的大小決定的。哦，原來如此！真是太不可思議！
下課了，但我還是興奮不已。都說水滿則溢，可有些事物都只是表面現象，只有通過自己的實踐，去思考，去了解，才會懂得更多的科學知識，才會成為一名真正的智者！