我與老師之間的故事作文500字左右

❶ 我和同學之間發生的事情（老師不知道）（作文500字以上）

我和XXX是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課後，我們經常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎麼回事呢？

原來，下了英語課後，老師發了一張試卷，卷子上有一道塗色題，他非要現在就塗。你們不知道，XXX最喜歡畫畫、塗色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問後面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：「XXX，你帶彩色鉛筆了嗎？」「帶了，怎麼了？」我頭也沒抬地說。他又說：「你能不能借我用用？」我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：「我不借給你。」我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？「借，不借？借，不借？」我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了「做人要大度」的話來，我心裡想借，可我又說成了不借。他生氣地說：「我以後不和你玩了。」我也不高興了，順口說道：「不玩就不玩！」好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。

過了一天，我想和XXX和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可「對不起」這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎麼也說不出口，我很煩惱。回家後我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我說：「做人要懂得大度。
學會寬容、謙讓。」我把這話牢記在心。第二天，我主動去向XXX道歉，鄭重地說：「XXX，對不起，我們和好吧！」XXX接受了我的道歉，我們和好了。

現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
註：XXX代表某某人 贊同
1| 評論
2012-4-7 13:39 熱心網友
我們班有一個同學，他叫姚利偉。他雖然成績不好，排在後四名裡面，但是他為人憨厚老實。這在我們班裡可是出了名。
現在就讓我來給你們說一件事情來證明。有一次，輪到我們組掃地。我們這一個小組有三個女同學，兩個男同學。包干區，我讓女同學去，教室就讓男同學打掃。這時，只有一個男同學在，我就告訴他等一會兒另一個男同學來了就讓跟他一起掃教室。分配完畢，我就和兩個女同學下樓去打掃包干區了。
來到包干區，我和兩個女同學迅速地拾著地上的廢紙。然後，用掃把清掃路上的垃圾。三個人起勁地干著。包干區變得越來越干凈了。
掃了好一會兒，我們才把包干區打掃干凈。然後，我們三個人就說說笑笑地回教室去了。來到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，掃把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在地上散亂地躺著。地板還是臟臟的，沒有用拖把拖過。怎麼搞的，竟然弄得這樣糟糕！我火了。我抓住那個男同學狠狠地批評他。他說自己掃好了，剩下的應該由另一個同學負責清掃完畢。他居然不認賬，我更加火了。這時，姚利偉正好走過來。我便把氣全部撒在他的身上，狠狠地批評了一頓，最後命令他趕快掃好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地聽我批評他，默默地掃著地，倒掉垃圾，放好掃帚，拖好地板……我看著他乖乖地做著一切，氣就也消了。
然後，我走進教室，翻開《值日生記錄本》。啊呀，不對，今天不是輪到姚利偉掃地，我怎麼竟然去批評他呢？而且他也沒有辯解一聲呢？頓時，我的臉漲得通紅。他沒有找我「算帳」，反而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚老實的好同學！

❷ 五年級師生之間的故事作文五百字以上

【師生之間】
夏天，我坐在樹下，聽著蟬鳴，聽著蛙叫！回想著問過自己多遍的問題，老師和學生之間可以成為朋友嗎？
如果老師和學生成為了朋友，那那個班的學生每天都可以和老師一起玩游戲，一起歡笑！可是老師一般都好嚴肅，如果我們犯了錯，有些老師會打人，我們班的英語老師便是如此！我知道老師打人也是迫不得已的，可是這樣也會傷了孩子的自尊心，孩子就不會喜歡這個老師，不喜歡這個老師就不會認真上課！我們班有個讓我們班所有人喜歡的語文老師黎老師，雖然她有時罰我們集體抄課文，有時打罵那些犯了錯的學生，但是她上課對我們笑，有時我們班的某位同學回答問題說的很搞笑她也會笑，不像那些嚴肅的老師笑都不笑！
來到學校望望那些離我遙遠的小學生活，我嘆口氣：「哎，看來老師也是為了我們好啊！如果她們知道我們孩子心裡的感受就知道，為什麼孩子們會調皮了！這是孩子的天性，」我望望桂花樹，坐在樹下，繼續說，「如果孩子不搗蛋調皮還叫孩子嗎？那就是一個真真正正的木頭了，在說聖人也會犯錯，何況孩子呢！不會犯錯的比神仙都厲害！」
望望表，哎，要回去了！如果世上的老師可以和所有的孩子成為朋友，就好了！

❸ 作文師生之間的故事500字

們常說師生之間是親密無間的同志關系，而我卻認為，師生之間的關系如同父子、母子一樣，特別是我們這種感情尤其明顯。
記得有一次，我由於作業做的太晚了，所以到了食堂，食堂已經沒有飯了，我只好餓著肚子回到了教室。這時候，我們班的班主任陸老師正巧路過教室，看見我有氣無力的樣子，便問我：「陳彥雯，你怎麼了？」我回答道：「我中午沒有吃到飯。」陸老師聽了，馬上拉著我的手飛快地走到校門口的一家麵店，幫我買了一碗牛肉麵，那時候，我真不知道該說些什麼才好，心裡感激極了，眼睛也濕潤了，看著陸老師滿臉的笑容，我大口大口地吃完了面，陸老師用溫暖的雙手拉著我，走回了教室。
由於陸老師像慈母一般，所以我們都非常尊重他。有一次，該上語文課了，可是等了老半天，陸老師還沒有來，我們心裡擔心極了。這時候，只見陸老師搖搖晃晃的走了進來，對我們說：「同學們，對不起，今天我路上開車摔了一跤，手腳都撞壞了，所以遲到了！」說完，便放下書，准備上課。這時，小明站起來說：「老師，我看你傷得不輕，到醫院去看看吧，我們會自覺上好課的。」我們聽了，也異口同聲地說：「陸老師，你去看看醫生吧！」陸老師聽了，說：「不用了！」說完，便上起了課來。這堂課，我們聽得比以往都要認真的多呢！
今年，我已經上四年級了，陸老師已經不教我們了，但我們卻經常去辦公室看望陸老師，陸老師也經常鼓勵我們要好好學習，天天向上。我們師生之間就像父子、母子之間一樣的親密。

❹ 老師，聽我說說中學里的故事 作文· 500字

老師，請您聽我說
——如何評價一堂課
一堂體育課終於又上完了，懷著忐忑的心情，老師，「我」想向您說幾句話，說的對與不對，僅僅是我的一些看法，還請老師多擔待啊。
第一句話：老師，請您多對我們笑一笑
一堂課上下來，我們看著老師滿頭大汗，收拾場地器材忙著准備下一節課，我們也很心疼，可是我們大部分不敢上前，只有看你和體育委員忙，想到你整堂課面無表情，我們想過去幫忙的腳又收了回來。老師，我想我們不希望自己是一個虛假的面具，但您應該展現在學生面前一個本色的我，一個真實的我，與我們一起歡笑，一同哭鬧，我們的心也會變得年輕快樂，也會體會到老師的一番苦心，會自我改正，心情愉快的去學習動作，提高動作，這豈不是老師您所期望的嗎？老師，讓我們成為微笑的朋友吧！
第二句話：老師，不要搞一言堂，不要讓我們都做一樣的動作，我們要一點點個性
老師，我們不想聽您嘮嘮叨叨的一節課，我們想您簡單告訴我們這節課的學習目的，告訴我們動作要領，剩下的，讓我們自己來。我們都是具有不同個性，不同稟賦，不同愛好的學生，不要煩我們在課堂上的鬥嘴，那是我們互相激勵鬥志，促進學習掌握動作，我們會很快達到我們的學習目標。老師，讓我們成為互相信任的朋友吧！
第三句話：老師，請您不要看我的成績，要看我所付出的努力
老師，我們班有的學生體育成績好，常常會在體育測試中取得好成績。首先，那是他們的先天素質好。其次，他們學習動作用時短，同樣的時間他們可以多練習好幾遍。老師啊，你可曾看到，我們這些「笨」學生不是不練啊，我們也是一遍遍的練，可是，我們的總會有個性差異的，我們要掌握一個動作會練很長時間，好同學已經開始學下一個動作了，我們上一個動作還沒掌握好呢，可是我們付出的努力已經很大了。但是，付出總有回報，我們在努力中也獲得了知識和成功。老師，讓我們成為都努力的朋友吧！
第四句話：老師，我想得到您的表揚和鼓勵
老師，有時我的動作做不好，不要說你批評我，你就是遠遠地看我一眼我心裡就七上八下，其實，動作做不好我自己心裡大部分清楚，只是我暫時改不過來。我相信，在我做對動作時得到你的表揚和鼓勵，會讓我有更大的信心和興趣去學習，會激勵我去把動作學的更好、更標准。老師，讓我們成為互相鼓勵的朋友吧！
第五句話：老師，讓我們共同上一節好課吧
第五句話也是我最想說的一句話，老師，我們要上好一節課，需要我們師生的共同努力，需要我們之間有真誠而完美的合作。只有我們在一堂課上學到了知識，學到了體育技能，提高了我們的身心健康，只有這樣，才能教學相長，才能促進我們的發展。為我們的快樂體育，終身體育奠定基礎。而這，不也是老師你所期望的嗎？老師，讓我們成為一輩子的朋友吧！

❺ 我與學校的故事500字

余漪老師說「人有人魂，師有師魂」。校訓乃一校之魂，是學校歷史和文化的積淀，是長期辦學過程中形成的辦學理念的集中體現，同時也是校園文化的核心內容。學校迎來了又一個發展的新時段，校領導的英明決策，「讓教育上天入地，讓師生頂天立地」，引領著我們全體師生和學校在專業和教育教學方面能得到進一步的提升。
一、校訓緩解了我懶惰的壞毛病
從上幼兒園時，我就是個懶惰的孩子。不想起床，不想上學，甚至不想穿衣、吃飯。每當看到別人風風火火地趕去哪裡時，我都會想：這么匆忙干什麼呀？為什麼不慢一點兒呢！小心跑得太快會摔跤。。。這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當踏進小學時，公告欄上的校訓讓我眼睛一亮：「讓教育上天入地，讓師生頂天立地」。從見到這條校訓開始，我就給自己規定：「不懶惰，用心做」這兩條「個人訓」。每當我寫作業寫的不認真時，我就批評自己：「你這是怎麼寫的！剛給自己規定每一件事要用心去做，怎麼又犯老毛病了？你這樣還怎麼『頂天立地』呀！」；每當我在體育課上對待老師布置的運動作業懶得做時，我就會想：「你不是給自己規定過不懶惰嗎？想要『頂天立地』，就得付出努力！你這樣怎麼。。。」我不容自己再想下去，跑到屋外，認真的復習起廣播操來。。。總之，如果自己再懶的話，我會不縱容自己，直到「懶惰鬼」從我身上徹底地離開。
二、校訓讓我變成了樂觀的孩子
又是期末考試的時候，因為我上次考得還不錯，所以就有些飄飄然了。連最基本的「考試前要復習」都沒做好。考試的那天終於來了，我信心滿滿地答完試卷，滿懷希望地交上試卷。受過了幾天的「煎熬」後，我一蹦一跳地來到了學校，考試的成績卻————你懂的，慘不忍睹。。。我傷心極了。走出學校時，我無意地瞧了一眼公告欄，那條校訓又映入我的眼簾：「讓教育上天入地，讓師生頂天立地」。我想：「不能遇到這么點小挫折就放棄啊！不就是考試沒考好嗎？沒關系，下次繼續努力，重新再來！你要做『頂天立地』的學生啊！」在那次考試事件以後，我再沒有過像那次一樣傷心，因為我不能太悲觀了，要把事情都往樂觀的方向去想！
校訓激勵我成長，也為我指引了前途的方向。校訓，是你改變了我！

❻ 作文:我和老師的感人故事500字

弱弱的插一句
我i覺得 至少這篇作文應該自己寫吧
我們的老師難道都只是一個人么？ 都發生了一樣的事么？ 不可能
難道你和老師之間連一件感人的事也沒有么？
我想不會吧？

❼ 作文，老師不在場的時候，和小夥伴之間一定發生過許多老師不知道的故事要求：題目自擬；不少於500字

老師沒來,教室里一定鬧翻了天,你不信嗎?我們班就是. 今天下午上第一節課時,也不知是老師故意來晚了,還是有別的原因,本來還認認真真地靜息著的同學們,見老師好長時間不見蹤影,就有同學先學了幾聲貓叫,仍然沒看見老師,膽子就大了起來.教室里頓時炸開了鍋：有的幾個人圍在桌邊,說這說那,有的幾個人在一起改作業,唯恐改錯；有的在討論昨晚的電視劇,把旁邊的人也吸引過來,爭先恐後說個不停；有的一旁津津有味地看漫畫書…… 有些人還故意裝神弄鬼,時不時地叫一聲：「老師來了.」結果得到了片刻安寧之後,許多人又繼續活躍起來.這回可比上次厲害多了.同學們在行間盡情地走動聊天,把同學們逗得哈哈大笑.簡直跟下課沒什麼兩樣,這真是山中無老虎,猴子稱霸王. 而我呢,在改作業,為了一道題目,我和兩位女生爭得面紅耳赤.我理直氣壯地說：「答案上明明就是這個對的.」可陸晗又說：「我們的答案是一樣的嘛,分明就是答案錯了.」儲穎也隨聲附和.畢竟一個人說不過兩個人,我決定用事實情況改變她們的看法. 「咚!咚!咚!」樓梯上傳來了沉重的腳步聲,同學們紛紛跑回自己的座位上,靜息.李江贇依依不捨地收回了心愛的漫畫書.「哈哈——」一陣狂笑驚醒了我們.「真乖,同學們還會知道靜息.」李鳴宇學著老師的口吻調皮地說.這時,同學們才恍然大悟. 教室里又沸騰起來,同學們又接著干自己還沒做完的事,李江贇也迫不及待地拿出漫畫書. 「咚!咚!咚!」又是一陣腳步聲.「老師真來了.」不知誰拉響了警報,頃刻間教室安靜極了,像來到了另一個星球. 唉,老師不在的時候……

❽ 我和老師的故事500字作文三年級怎麼寫

我和老師之間有著許許多多的故事，其中的一個我到現在都還記憶猶新。
那一次是在我一年級的時候，我吃完中午飯，和幾個同學一起上睡室睡覺。那個時候我們睡室前面的花壇里有著許多酸咪草，酸咪草是一種酸酸的，又有三片葉子的草。當時，我不懂事，我聽其他的同學說這種草有維生素C，就真相信了。所以，我在睡覺前，總是要吃點酸咪草，補充補充維生素C。這次也不例外。我一手就抓了一大把，直接全塞到嘴裡，真酸啊！都酸到我牙根了！不過，為了補充維生素C，我也心甘情願了。吃完那一大把酸咪草後，我就上床睡覺了。沒想到我只睡了一會兒，肚子里就開始鬧騰了，我疼得在床上睡不著，一直翻來覆去的。一個老師首先發現我不舒服，就直接把我抬起來，「曾曾曾」幾下子就把我送到校醫室里。經過一番檢查，校醫給我吃了一粒黃色的葯丸，肚子就不痛了。之後，老師又「護送」我回去睡覺了。
這件事過後，老師還對我說，以後一定不能再亂吃不幹凈，不衛生的東西，如果吃多了那些東西不僅會肚子疼，還會拉稀呢！
從這件事中，可以看出老師是有多麼關心我們啊！他們就像勤勞的園丁，我們就像花朵。他們每天給我們澆水，施肥，不停地向我們傳授知識，教會我們做人的道理。在他們的呵護下，我們在一天天長大。在這里，我要對全國的所有老師說：老師，您辛苦了！