我和讀書的故事中考作文

⑴ 2012年中考作文烏鴉喝水的故事 600字

小朋友，你們一定聽過《烏鴉喝水》這個故事吧!這不，一隻老烏鴉正在給小烏鴉講《烏鴉喝水》的故事呢!小烏鴉聽了，非常的佩服老烏鴉，希望有一天自己也能靠聰明才智解決問題。

多年以前，烏鴉居住的地方鬧旱災了。有一隻小烏鴉自告奮勇地去找水喝(小烏鴉想用當年祖先用過的方法喝到水)。小烏鴉飛呀飛，功夫不負有心人，終於看到了一缸水。於是，它找來許多小石子兒，一顆一顆地往水缸里扔。一隻麻雀看到了說：「你別白費力氣了，東邊有一條河，你去那兒能找到水喝!」小烏鴉毫不理睬，麻雀搖搖頭，飛走了。一會有隻鴿子飛過來問：「小烏鴉，你在幹嘛呢？」 小烏鴉說：「我要把石子放進去才能有水喝！」鴿子說：「你不用白費力氣了，東邊有條河，到那裡就有水喝了！」 小烏鴉不聽，繼續把石子扔到缸里……

小烏鴉扔呀扔，直到死了也沒能喝到缸里的一口水。小烏鴉一點兒也不明白，為什麼按照祖先說的方法做卻沒喝到水呢?小朋友們，你們明白了嗎？

⑵ 角落裡的故事中考作文

角落裡的陽光擁擠的大街上，明雅低垂著頭，漫無目的地走著。那些刺眼的月考分數，像一把把利刃，殘忍地割碎了她受傷的心。
九門課就有五門沒及格，她不想再傷害她脆弱的父母了，不想再讓父母再落淚了。她也想好好努力學習。
可是，世界上許多事情往往事與願違……這條路上的所有人看上去都是那麼快樂，他們的臉上塗滿了陽光一樣的笑容，在這條快樂的大街里，只有明雅顯得那麼無助，她甚至覺得這個充滿歡笑的世界已不屬於她。
她默默地來回地徘徊在街口，不知道哪裡才可以走到路的盡頭。「咔嚓――」一聲尖銳的利器破碎的聲音打破了明雅的思緒。明雅本能地抬頭一看，一些亮晶晶的東西向明雅飛來，在強烈的陽光照射下，那些晶亮的物體發出冰冷的寒光，齊刷刷地向明雅這邊落下來。10米，5米，3米……近了，更近了，明雅終於看清了那些物體的真面目――碎玻璃。碎玻璃插進了明雅的雙眼，頓時，一陣劇痛在眼部蔓延開了，開始撕咬著她的靈魂。
令人驚心的紅色血水順著眼睛留了下來，明雅捂住雙眼，癱軟在地上，她開始哭喊，從未有過的絕望讓她害怕，她不想失去雙眼，真的不想，她捂住臉，淚水混著血一起淌下，她的害怕已經讓她感覺不到了痛，她只是趴在地上哭。
幾分鍾後，明雅被送進了醫院。經過搶救，她活了下來。除了滿身都是 傷痕外，她那雙眼睛卻永遠地看不見了，她才14歲啊！以後還有很都路要走，當母親跪在醫生面前求她醫好明雅時，明雅哭了。她雖沒看見母親怎樣求醫生的，但是，從母親帶著哭腔的語調中，她的淚已經落下了。她又讓父母傷心了。
哭過之後，她穩住了情緒，她開始安慰父母。可是，卻從未有人安慰過她，她的內心還在哭泣，再也不能看見太陽了，看不見那金色的陽光，看不見那澄澈的天空，看不見那閃亮的星星依偎在月亮的身邊。從此以後，就只有無邊的黑暗陪伴在她身旁。沒有人知道，明雅只會在別人都睡了後再輕輕哭泣。半年後時間會治療一切傷口。
日子長了，她學會了微笑，學會了堅強。她雖然看不見陽光了，但在她心靈里的一個角落，有一縷金色的陽光在歌唱，孕育出一粒粒快樂健康的種子，讓它們茁壯成長的，是明雅同樣燦爛的笑容。還有父母的關懷，同學的幫助，如同一股清泉，滋潤著明雅的心田……沒有人知道那個女孩以後會怎樣，但我們唯一可以知道的是，她以後一定會堅強地活下去！
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人們留戀於名山大川，卻不會在意那些懸崖峭壁；人們贊嘆那石窟溶洞，卻很少涉足無名的洞穴。險峻意味著危險，而黑暗則充斥著恐怖，人們遠離它們。
漸漸地，它們被遺忘在角落，同時被遺忘的，還有那其間倔強的生命。鷹，一提它便不覺想到尖利的喙，犀利的雙眼以及有力的雙翼。
它是在這偏僻之境的唯一主宰，而它的一生，處處都令人驚嘆。從出生起，幼鷹便要學會競爭，懂得殘忍。母鷹總在生出小鷹後一段時間里躲在洞穴外觀察，飢腸轆轆的小鷹因沒有食物而痛不欲生，最終它們不得不合夥分食掉其中的夥伴，如此循環，直到剩下最後兩三隻，母鷹才會進入洞穴，給它們餵食。童年就這樣在鮮血淋淋中度過。其後的挑戰便是飛翔。爬行是鷹群中最恥辱的行為，為了不讓孩子沾染惡習，飛行課很早便進行了。
母鷹總是將孩子帶至懸崖邊，先示範一下，著陸後一根根地折斷孩子的翅骨。小鷹疼痛不已，還沒反應過來，已被母親推下了懸崖。有的不知所措就摔死了，還有的忍著巨痛開始撲騰雙翅。原先折段的地方因猛地用力而迅速痊癒，翅膀也因此變得堅硬。它們慢慢地飛旋上升，從此，它們是真正的鷹了。一次次的選擇下，最強者留了下來。然而，它們的生命並沒有平靜下去。鷹最長可以活七十年，卻並不是每隻鷹都可以。
在四十歲時，它們的喙和爪就結上了厚厚的繭子，繭子使它們抓不到、咬不動獵物，長久下去只能這樣餓死，而想活下去，只有讓喙和爪子重生。於是，艱苦的抉擇後，鷹通常會飛回曾出生的山洞，它們狠狠地撞向崖壁，喙立刻鮮血直流。它們要在洞里靜養一段時間，等新的喙重新長出，然後又是一陣巨痛下，它們啄掉爪上的繭，痊癒後，飛出洞穴的，是一隻新生的可以延續30年生命的鷹。
從鷹的身上，我們看見的只有堅強。巨痛與流血伴隨著它們的一生，而它們在磨礪中學會的堅毅和獨立恐怕人類接受再多的教育也學不來。那是一種命垂一線的起死回生，是死亡臨近前的絕唱。而它就發生在那絕壁荒洞間，那被人類忽視的角落裡。它就是角落裡射出的亮麗無比的光芒。

⑶ 中考語文材料作文故事有幾種類型

夏天如約而至。這是一個特殊的夏天。我將告別小學生活，開始新的人生之旅。這個飽含著激情、活躍、快樂的季節，讓無數人憧憬不已。對我而言，這，也是最令我難忘的一個夏天。

暑假剛開始，我心中暗想：這個夏天可一定得做幾件「轟轟烈烈的大事」來給爸爸媽媽瞧瞧，便和媽媽「約法三章」。一開始，我勤快極了，總是搶著幹家務活。可後來，我才發現，大多數時間我是在給媽媽幫倒忙：洗碗差點把廚房給淹了;拖地也弄得滿地都是水漬……我只好放棄這一計劃，轉為關心媽媽。媽媽上網時，我為她端來一杯綠茶;媽媽不開心時，我為她講個笑話;當她在廚房裡熱得滿頭大汗時，我為她扇扇風……就這樣，過了幾個星期，我好像長大了不少，我逐漸明白了媽媽為我耗費了多少，不僅是她的心血，還有她的青春、她的事業、她的光陰……她為我付出了這么多，我有時卻不明白她的苦心，甚至還跟她頂嘴，現在想來，真是後悔不已。


一天，我無意翻開媽媽的日記，看著看著，我的眼眶濕潤了。一篇日記吸引了我：「女兒，你要知道媽媽是最愛你的，即使……即使有一天灰飛煙滅，媽媽對你的愛也永遠在你身邊，陪伴著你……」霎時間，我強忍住的淚水終於打開了閥門般不住地流下來，媽媽仍在廚房做菜，未察覺到我的不尋常，我合上日記，躲到衛生間里把淚水擦盡才又出來，媽媽見我兩眼淚汪汪，忙問怎麼了，我只說是灰塵迷了眼，轉過身，眼淚卻又不爭氣的流了出來。

從此，我不再盼望長大，因為長大意味著爸媽的老去和我的離開。我多麼希望時間能流得慢一點、再慢一點，讓他們永遠不老。讓慢下來的時光里，滿載著他們的甜蜜與幸福。每每想起媽媽的日記，淚水便湧出了眼睛，直到現在寫這篇作文時，我仍是哭的泣不成聲，把卷面也打濕了不少，差點驚動了監考老師。也許這段文字對別人來說平淡無奇，卻觸動了我的心靈。我不再計劃做什麼大事，做好小事，孝敬父母，對我來說就夠了。

這個夏天，對我來說十分難忘，也可以說是它讓我的心靈感受了一次不亞於汶川地震的「地震」，讓我明白了許多。多麼難忘的一個夏天!

⑷ 中考作文故事情節與範文一樣算抄襲嗎

我就是一名抄語文老師，我不會瞎說的。關於，你說的這個問題，意思就是自己背了一篇課文，考試還考上了，說能不能抄一下呀？我可以明確的告訴你，不行，絕對不行。像你說的，句子都是自己的，這個可以，完全可以。但是呢，人家有一個比例的問題，你要是超過了百分之多少的相似度，那你就算作弊了。不管是不是你自己寫的，超過這個比例，你就是作弊。

⑸ 以我和誰之間的故事為題的中考滿分作文

我與朋友的故事
朋友不分年齡，我就有一個大朋友。我曾經很討厭她，鄙視他，甚至還聯合弟弟一起戲弄她。但是，自從發生了一件事，使我對她刮目相看。那天下午，我忘了帶卷子錢，又懶得和同學們借。到時候，我難道要向老師坦白，向老師求助嗎？不，絕對不能那樣做。恰好，媽媽送弟弟上學來了，於是，我飛快地奔了出去。
媽媽正在和她（瘋癲的二姨）在一起閑聊，我的心裡很有氣，沒好地瞪了他一眼，心想：「她怎麼會和媽媽在一起，平時我看她都不順眼，現在真是「好人」不登門！」但是，我還是要把事情的經過一五一十地告訴了媽媽，不料媽媽也沒裝錢。
她見了，忙從口袋裡掏出一些零亂不整的錢，其中還摻雜著幾張老輩子花的錢，還真是可笑！
一張10元錢遞在我的面前，「拿著吧。」她帶著侉味的語言說。這僅僅普通的三個字，觸動了我的心，難道她不怕我拒絕嗎？落下尷尬的局面嗎？我又馬上鎮定起來，她是在討好我，要堅定立場。
「剩回來的錢要還給你二姨，她丈夫也不好好兒給她錢花，人家有倆錢不易，記住了嗎？」媽媽再三叮囑我。
原來她是這樣可憐，看著二姨這身破爛過時的衣服，凌亂的頭發，我似乎明白了一切。
「對不起，我---」我還想再說出我的歉意，但喉嚨像被東西卡住了似的，就是說不出來。
這時，只見二姨那綳緊的面孔舒展開了，她抿了抿嘴唇，轉過頭去，落下的頭發蓋住了她的半邊臉，說：「沒----沒事。那錢我不----不要了。」
此時此刻，我已熱淚盈眶，此時千言萬語也說不清我的歉意與感動……
千里難尋是朋友，朋友多了路好走。二姨就是我那千里難尋的好朋友！

⑹ 中考滿分作文故事內容概括30字

時光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠方，似乎不再回還。

然而，當春天如約而至的時候，那遙遠的一幕卻總是在不經意間湧上心頭，往事輕輕叩開我的心靈之門，引心泉汩汩而出……
小時候的我有點與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村裡的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。於是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的「朋友」去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。
美麗的劉老師就是在這時候注意到了我，一天課間操的時候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，後來寫成了一部偉大的科學著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師說「老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢！」劉老師說「是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢！你的肚子里一定有許多昆蟲的故事呢！」我一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說「那當然！」劉老師說「既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢？」聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，「這……這……」劉老師又說「你不知道，好多同學都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎麼，你不願意講給同學們聽嗎？」聽到老師這樣說，我的心頭湧起了一陣熱意，「老師，同學們真的願意聽我說嗎？」「那當然，同學們都盼著呢。」劉老師說。不明就裡的我最終猶豫著答應了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實話，那次班會我的表現實在不怎麼樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點兒也不精彩，不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得越來越好，我終於融入了大家庭。

⑺ 讀書真好 作文 中考作文

每當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺就充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發出的由衷感嘆：讀書真好！
很小的時候，我就結識了書。那是一個布滿彩圖和拼音的世界。在書中，我發現了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人們靠鑽木取火，原來世界是如此奇妙！我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，彷彿舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔。直到愛不釋手地合上書，我的腦海中還不斷地浮現出各種畫面。我心中有一種甜蜜的感覺湧起：讀書真好。
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂。書變得厚了，變得深奧了。我不在大自然中打轉，我常常不由自住地在一個個故事當中：當白雪公主逃脫了惡人的亂世之後，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生之時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我卷著的心才漸漸平靜。是的，讀書真好！培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎？讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。
後來，在「楚才杯」的角逐中，我棒到了一等獎的金杯；在各類作文比賽中，我屢屢得獎；在各種知識競賽中，我爭得了一席之地。
不僅是我，億萬個聲音都會呼喚：「讀書真好！」書推動著中華民族不斷前進，書滋養了一代又一代人，書是全人類進步的階梯！
我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」；當我與朋友惜別時，是書告訴我「海內存知己，天涯若比鄰」；當我想放縱自己時，是書讓我懂得「天下興亡，匹夫有責」。是書告訴我，李白有「天生我材必有用，千金散盡還復來！」的傲骨，書讓我感受「明月松間照，清泉石上流」的閑適恬淡。跟著杜甫，聽他講訴「國破山河在，城春草木深」的憂國憂民，體會辛棄疾「可憐白發生」的壯志難愁，憐惜李清照「人比黃花瘦」的多愁善感。
讀書真好！

⑻ 中考作文那個故事的主角就是我 範文

那個故事的主角是我

人生是一個大舞台，每個人都在演繹著自己的故事，故事的主角是我莫屬。

一一題記

從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習慣了默默無聞，習慣了甘當配角。

課堂上，老師的提問，明明自己會，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數次激發我心底的渴望。我在心裡自問:為什麼不敢演繹出真正的自我?我 湛望被 老師發現，我渴望做一回主角。

文靜的我習慣一個人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫冊積累了一大摞。獨自靜坐的時候，我習慣了欣賞自己的傑作。從沒敢想，有一天，我真正地做了一回主角。

中考的來臨，焦灼了一顆顆莘莘學子的心。分別在即，語 文 老師想搞一次聯歡，需要設計一個版面。"哪位同學可以設計一個留給大家美好回憶自版面?"大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨一一-我，突然有了一種莫名的沖動，"老師，請讓我試一下。"齊刷刷，數十雙眼聚焦到我身上。

我大膽地走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講台，滿懷信心地演拿 了一出以我為主角的歌:黑板成了我盡情瀟灑的舞台，五色粉筆變成了我手中飛舞的綵帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動的河流。

"愛在離別時一一"副標題:青春的你，美好的我。

"好，恰到好處地表露出了大家的心聲。"老師誇獎道。

左邊設計了一隻卡通米老鼠，右邊畫了一叢荷花，幾只蜻蜓飛立校頭。

"不錯，米老鼠喻指年輕，荷花喻指高潔。『小荷才露尖尖角，早有蜻蜓 立上頭。'真沒想到，你竟這樣的優秀!"老師說道。我心裡美滋滋的，唱主角的感覺爽極了!為什麼以前不敢表露自我?為什麼青春沒有絢麗的顏色? 為什麼生活不敢張揚自我?為什麼一直不敢追尋快樂?我真正地意識到，人就應該挑戰自我，青春需要做自己的主角，需要絢麗的生活。

一些邊邊角角里，我又設計了許多小的花卉。"老師，滿意嗎?" 太好了，同學們認為怎樣?"

"好!""真是我們的小畫家!""真沒有想到平日默默無聞的他竟有這樣的繪畫才能!"

聽著一句句贊嘆，我心中一熱。"該出手時就出手"，在這個故事裡，終於做了一回主角，終於得到了別人的認可!歲月如歌，似水流年匆匆而過，既然來世上一道，何不演繹一次真正的自我!

親愛的同學，永遠相信自己，挑戰自我，主角，非你莫屬!

自信一點兒，大膽一點兒，甘當主角，亮出自我，你就會收獲多多，成就多多!

那個故事的主角是我

那是我人生最灰暗的日子……

那年我不到十二歲，有一個幸福但不怎麼美滿的家庭，身材並不高大性格卻很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟為這個家增添了不少溫馨與快樂，可媽媽卻有間歇性精神病，但這一切並不影響我的生活和感受幸福的心靈。

那個夏天，這所有的一切都改變了。噩耗傳來，爸爸遭電擊而死，我傻了。在縣醫院的冰櫃里，我見到了至親至愛的爸爸，我努力地呼喚他，任淚水滴在爸爸灰白的臉上。終於我被人們拖出來了，坐在醫院長廊里的長椅上，爸爸生前的點點滴滴一點一點劃過我的大腦。

我抱緊了年幼的弟弟，沒有人能與我分享那些日子的陰蘊和煎熬，我快瘋了，心荒蕪成一片廢墟，再沒有人能吹散我，心中的烏雲了。

我望著年邁的爺爺奶奶哭腫了的眼睛，白發人送黑發人，我知道他們不可能會與我分擔痛苦，因為他們更痛苦。

我望著幼小的弟弟，七歲的他小小年紀遭遇如此厄運，我知道他稚嫩的心靈不可能會與我分擔這份苦難，因為他是那樣的屠弱。

我想起了還在家裡的媽媽，啊!她該如何面對啊!同眠共枕、相濡以沫十五載的丈夫就這樣突然離去了，她本已十分脆弱的今理又一次走向崩潰的邊緣。

我突然意識到，所有的苦難竟然需要我這個十二歲的女孩來承擔，可我的肩膀卻又是那麼的稚嫩。

父親被接回了家，沒有上漆的棺材裝驗了他三十六年的春夏，媽媽徹底地失控，也徹底地擺脫了苦難的折磨，可我卻走進了另一種地獄般的生活，獨自一人在這條艱苦、崎嶇、坎坷的路上磕磕絆絆獨享著一份難言的苦、灼人 的痛、刻骨銘心的悲……

兩年了，我一直想找一個肩膀靠一下，兩年了，我一直想找一個人與我分擔一下生活的苦楚，可我知道這條路只能由我自己走下去。對，由我一人走下去。

我望瞭望東邊開始亮堂起來的天空，暗暗地對自己說"加油吧，為了這個風雨飄搖的家，加油!"

在苦難中，我成長起來了!

那個故事的主角是我

人生猶如一場多幕劇，有悲，有歡，有離有合，總以為受到別人其實的我，後來發現，我才是生活的主角。——題記

童年以優美的姿勢悄悄從我身邊跨過，日漸成熟的我不得不面對中考，這個令我又渴望而又害怕的詞語，喜歡自由的我，渴望掙脫爸媽的繩索，走進高中一個人的生活。

還記得有一次學校收費，我騎著自行車回家要錢，家裡沒人，說是栽稻子去了。我飛快的奧到地里。爸爸問我：「你怎麼回來了？」我說：「學校要交錢，100塊。」爸爸那黑色的大腳踩著泥水，深一腳淺一腳的走出來，污泥沾滿了他的腳趾。我說：「爸，為啥不穿鞋？」他說：「沒事，穿布鞋一會就踩壞了，怪可惜的，光著腳涼快。」說完，笑著擦去腳上的水。

我不經意的看見父親的腳流血了，我想：「那應該是被玻璃劃破的吧？」泥水不斷像蟲子一樣往裡滲透，腐蝕了父親的腳，也腐蝕了我的心。我扭過頭，偷偷地擦去臉上的淚，笑著扶著父親回家去。

晚上，爸爸拿出了100元錢，有一元的，五元的，十元的。這是100元錢？不，這是爸爸一滴滴的汗水和鮮血。半夜，由於口渴出來喝水，聽到爸爸對媽媽說：「咱的孩子就要中考了，我們以後要更加賣力，三個孩子都上學，可不容易啊！」媽媽說：「是啊，唉，只要他姐弟能有出息，就算是砸鍋賣鐵也要供他們上學，咱這一輩子就為了他們三個。」

我，現在才知道，爸爸是那樣愛我，我終於知道在生活中，父母永遠把我當作主角。

也許我很平凡，但我仍享有一份陽光，一滴雨露，仍能享受一片空氣，一方土氣，最重要的是一份最濃郁、最真摯的愛。

我相信，人生因我而精彩，生命因我而多姿，我不再自卑，因為那個故事的主角是我，我才是生活的主角。

那個故事的主角是我

一年365天，一天24小時，一小時60分鍾，一分鍾60秒，每一秒的開始和下一秒的開始之間，都演繹著我自己的故事。

「讀萬卷書，破萬里浪：，讀書成為當代人的愛好，萬卷書是何等的豐富多彩！踏上書的羽翼，四面八方無處不到，天涯海角萬里無阻，感受原始人類智慧的萌芽，親臨赤壁之戰，痛打「日本鬼子」，與但丁漫遊於《神曲……讀書自由我自己把持，書海之中，任我翱翔，那故事的主角是我。

《醉翁亭記》中的歐陽修曾雲：「太守歸而賓客從也，人知道太守游而樂」，不難看出，主人翁是歐陽修，他的魅力在於能夠號召別人，能夠感染別人的情感，能夠「醉翁之意不在酒，在乎山水之間也「，展示自我個性，即便於此，在欣賞這篇文章時，我能體味到歐陽修獨特的情感，我能感受到當時的社會環境，這些都是我個人的理解，是我思緒無束縛的飛翔，對文章的人是，是我只會的閃點，所有所有的會意全在於我一人的，我是主角。

我是主角，所有的目光都聚集到我這里看我的發揮，展示我的成績。

中招考試則是我自己主演的另一個節目，考場上有我文明的舉止，滿意的笑容是最好的答復，紙張上漂亮的字跡、干凈的卷面是對我的肯定，考試後神聖的錄取通知書，是對我整個過程的表彰，我自己的個性，洋溢著屬於我自己的光彩。

那故事主角是我，做最主要的發覺自己的潛力，人生路上攜帶者沉著於力量，用堅實的腳步印出不同尋常的路徑，沿途留下自己的歌聲。

「晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧宵」，張揚著自己去創造自己的篇章，正向自己的天空，舞出自己的天空，舞出自己的英姿，成功途中故事神奇，永遠記住那故事的主角是我。參考資料：http://www.xfjy9.com/Article/HTML/1782.html

⑼ 《中考滿分作文》25篇讀書筆記摘抄

篇一：伊索寓言讀書筆記
記得小時候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個會講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫完作業後，終於有時間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，並通過它們揭示人間的真偽、善惡與美醜。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見獅子的狐狸》，講的是有隻狐狸從來沒有見過獅子。有一天，它們終於遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐狸可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去。可巧它們又相遇了，雖然是第二次相會，狐狸的心裡仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時，狐狸竟信心十足地走上前去，哈?哈?地跟獅子閑聊起來。
看完這個故事後，我一下子就說出這個寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐狸所代表的人物很像我。小學一、二年級時，我十分膽小，一上講台就會兩腿發軟，四肢發抖，舌頭發麻;三年級時，敢在台下發言了，但在台上仍然不敢說話;四年級時，我在台上口吐蓮花，神態自若，贏得大家陣陣掌聲;五年級時還得了個「英語口語比賽」一等獎。這說明當我們遇到困難時要勇敢地去面對並想好解決問題的方法。
還有一篇《蒼蠅》的寓言：一隻蒼蠅掉進了湯鍋里，就要被淹死了。他對自己說：「好哇，我已經吃飽了，喝足了，還洗了個澡，我死而無憾了。」蒼蠅的話充分體現了它的自嘲精神，同時也告訴我們：當在一個新的環境且無法避免的時候，也可以試著慢慢適應環境，融入環境。
《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句台詞：「你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多麼無知的懶散。」這真是本好書。
篇二：讀書筆記(伊索寓言)讀《伊索寓言》有感
在伊索的世界裡，短小精悍、言簡意賅才是重點。曲曲幾十幾百字便能繪出有時三萬字長篇論文講不出的道理。為什麼？因為他用的是寓言，而不是概述、說理，將我們帶入了一個神奇的童話世界裡。
彷彿無需任何理由，只要看了故事，道理就順其自然的灌進了腦袋裡。
蟬與狐狸教會了我要從別人的不幸中吸取教訓；狼與狗打仗讓我領悟到了人們必須團結一致，一心一意，才能戰勝敵人；漁夫和鰻魚告訴了我不要一心去追求渺茫的大希望，應當注重現實的利益；貓和梭子魚也道出了「不是天高地厚，超越自己的能力去冒險，是註定要失敗的」這一條真理。
小呆社會，許多人一味地模仿別人，隨波逐流，終其一生而碌碌無為，甚至迷失了自我。因為那些模仿者淺薄庸俗，外表神奇，但很快便原形畢露。正如驢披著獅子皮四處耀武揚威，不正是中國的成語：「東施效顰」所表現出來的嗎？路是自己走出來的，不要以為只追隨前人的足跡，誤入歧途。
在生活中，許多商販，小市民乃至企業家、公務員都愛耍些小聰明，但往往最終反而陷入災難之中。那些人一位一次的「成功」獲得了不菲的利益，便要進行第二次、第三次，最終「聰明反被聰明誤」，落了個可悲的下場。
伊索的世界裡，到里邊如空氣，隨處皆有，但你離了它們便無法生存或無法好好活下去，盡幹些傷天害理之事。在伊索的世界裡，就
盡情地吮吸道理吧！
篇三：伊索寓言讀書筆記
《伊索寓言》中有好多則蘊含豐富哲理的寓言，其中我感覺最深的就是《獅子、狐狸和牡鹿》。寓言大意是：獅子病了，請求狐狸哄騙牡鹿送上門給它吃。只是因為榮譽，第一次跟狐狸進了山洞。因為生病，老虎沒抓到。第二次，牡鹿又因為榮譽，再次進了山洞，從此就再也沒有回來。最後，狐狸把心吃了，告訴獅子一句哲理：如此愚蠢的動物，兩度闖進獅穴，落入獅抓，不能說他有心。
由此可見，為了貪圖一些遙不可及的虛名浮利，致使自己鬼迷心竅，卻看不到就要大禍臨頭，這是非常愚蠢的。
在生活中也有為榮譽而瘋狂的人。例如：在學校，有些同學為了一個「全班第一」的稱號，不惜付出勇敢，考試抄襲，翻書。一點兒道德都沒有。
就這則寓言而言，它是非常有代表性的。它諷刺了很多品質、修養。心裡有缺陷的人，使他們找到正確的目標，樹立正確的理想。
獅子，狐狸和牡鹿三者都令人厭倦，但是，生活中不知有多少人是這樣的。所以，我們應該拋棄榮譽，樹立正確的人生觀、理想觀，讓我們的人生更有意義，更加絢麗，更有價值。
篇四：《伊索寓言》讀書筆記
最近，我讀了一本書，名叫《伊索寓言》。其中有一篇名為《蚊子與獅子》的寓言，我深受啟發。
一個欠了債的人當著債主的面賣自己僅有的一頭老母豬，並吹噓自己的豬多麼厲害：土地女神節下母豬，泛雅典娜節下公豬，酒神節還會下山羊！
我看了之後苦笑幾聲，這位欠債人真了得！他的豬會生羊！這在當今社會里真可謂轟動全球的一大新聞！這個欠債人真無知，真愚昧，豬可能生羊嗎？他為了逃脫債主追債，不惜撒下這種彌天大謊，為了自己的利益，不惜為不可能的事情作偽證。其實這么做，只會讓相信你的人不相信你，而不相信你的人更為厭倦你。做什麼事都要實事求是，這樣你才能問心無愧，別人才會相信你，而像那位欠債人，買主本是很誠心的，債主也很放心，可他撒下這種謊話，也許再也沒有人買他的豬，債主們也會很討厭他，甚至會把他告上法庭，到那時，他就是自作自受，自食其果了。
同學們，做人要誠實，如果不誠實，人生的彩虹將會少一種色彩。
寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從裡面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋樑上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現象，又發現了生活的內在意義。寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。
大概大家都聽說過《狐狸和山羊的故事》吧？它講述的是掉在井裡的狐狸哄騙山羊下井，然後踩著山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自顧自走了的故事。它告訴人們：做好事也要看對象，以免上當受騙。也許大家看了都會說：現在哪去找這么傻的「山羊」呀？但是，我在現實生活中，還確實碰見了一回這么傻的「山羊」。那次我去旅遊，車上突然有一個人說要換點零錢。我只瞥了那人一眼，便覺得它他長的賊眉鼠眼的。大概因為這個緣故，全車的人沒一個人理他。那個人說的很誠懇，直到說第三遍時候，終於有一個人站了起來，說：我和你換吧！那人好像很激動，左一聲大哥右一聲大哥的喊，還說可算遇到個好人了。等到他倆換完錢，那個想換零錢的人便說他有點事兒，在汽車剛一到站，就匆匆忙忙的下了車，一會兒就消失了。等到汽車又上路的時候，只聽那個換錢的人說：「哎呀，媽呀！這是假的！」只見他兩手拿著一張百元大鈔在陽光底下反復的照來照去。沒一會兒，便一屁股坐在座位上說：「那些錢是給家裡買東西的呀，那人怎麼那麼缺德呢？」我看著，心想：又一個狡猾狐狸和愚蠢的山羊出現了。
而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以後，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個青蛙好笨呀！它不應該和牛比到底誰大，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短，補己之長了嗎？也不會再出現肚子爆裂的事情了。而在我們現實社會上，不也是這樣想的嗎？我們的每一種缺陷不是都有補償嗎？吝嗇說是經濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德。。。。。。因此，世界上沒有自認為一無可愛的女人，也沒有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當然都會相安無事。但如果都像那隻青蛙一樣的話，那世界將會變成一個什麼樣子呢？真是無從想像。
《烏龜和老鷹》通過一隻烏龜非要讓老鷹教它學飛翔，結果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規律性，決不可違背這個規律。這篇寓言又讓我想起了一個成語故事，那就是《揠苗助長》。《揠苗助長》講述了一個農民嫌自己的莊稼長的太慢，便想出了一個自認為很聰明但實際上卻很愚蠢的辦法。他花了一上午的時間把自己地里的秧苗都一個個的拔高了許多，這樣看起來，它的苗子確實長的很快。可家裡人聽說這事之後，就又馬上跑到了菜地里看了看，只見地裡面所有的秧苗非但長高了，而是全都枯萎了。這個小小的成語故事和《老鷹和烏龜》的意思相同，它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然。
伊索寓言》相傳是古希臘一位曾經是奴隸可是因為具有聰慧才氣而被釋放的人——伊索所著的，正是擁有了這種歷史，才使我開始看上這本書。伊索內容的人物設定很有特點，絕大多數是以動物與人或者全都是動物為主角的，這樣的優勢是很明顯的。作者不用再去費時間來描述主角、配角的獨自性格。只要寫出一種動物就會馬上使人們聯想到其本質，從而很好讓人們從不同的角度
來認識對於寓言的寓意。
而且這種用動物代替人的手法也十分地生動典型，狼代表奸詐、狐狸代表狡猾、牛代表老實、兔子代表急躁或機智、老鷹代表有志氣的人。伊索寓言的內容看上去都是十分的短小精練，沒有任何過長的背景描寫或者是心理描繪。幾乎只是像「流水賬」一般的簡潔明了，一篇富含深涵的文章就只有四五百字。盡管只是簡單的敘述和對話，去更給了讀者更大的空間去思索。所謂「橫看成林側成風」，在不同的人眼裡對於同一個寓言里都會自有一番見解。簡單的構造使得讀者可以自由地深掘故事的本質。
伊索的故事往往是以某些主角（動物）在悲慘的下場下來京時告誡人們，如：《烏鴉與狐狸》、《鹿的腳與角》、《羊與狼》等等，在自然而然的情況下就給於了人們強而有力的說服，使人不得不點都贊同。由於《伊索寓言》是否確有其人現在仍有爭論，並且由於在中世紀的一些寓言也被冠於了「伊索」之名，因此現在的《伊索寓言》的版本不盡相同，其中的故事也有些良莠不齊。當然值得注意的一點是，我在看《伊索寓言》時，發現往往在《農夫與蛇》等故事中的寓意很深刻簡易，可是有部分的寓言實在難以理解，不知作者在講什麼，甚至有一些寓言荒誕極了，有種莫名其妙的感覺。而編者的一段話解說了原因：因為《伊索寓言》中有的故事良莠不齊，因此不必一定要從一個寓言中獲得什麼教訓，僅僅作為消遣的小故事略讀一番即可。看完後，我也覺得的確我太鑽「牛角尖」了。而《伊索寓言》中有些寓言可能只因為作者怕讀者太難理解，所以在最後添上一句：「這說明xxxxxxxx」，看上去實在是把我的想法給抑制住了，反而不太合適，有了畫蛇添足之感。總的來說，《伊索寓言》值得學習牢記在心的教訓是很多的，故事內容也相對比較精彩，而2分鍾就能看完、看懂一篇寓言了，所以我對這本書的評價是很不錯的。
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