五年級我們的成長故事作文
❶ 我和一個字的漢字故事作文(五年級)
我與漢字的故事
漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發生了許多有趣的故事。
小時候我對漢字情有獨鍾,在畫畫後,我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我,很小,只會寫「大」、「小」、「人」等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上「小大人」。有時記不住,就寫成「大人小」,要麼寫成「人小大」。現在翻著看看,我都會忍不住笑出聲來。
幼兒園畢業時,我終於會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看,我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角,我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當時,我並不覺得很可笑,還得意呢!
上了小學後,我在作文中很可笑地把「公雞」寫成「分雞」,把「母雞」寫成「每雞」。老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。
雖然這些只是因馬虎而出的錯,但一直讓我對漢字肅然起敬,讓我覺得漢字是那麼神奇,那麼有趣,比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣,我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說:「我很喜歡你!」
在識字認字的過程中,我也與漢字發生了一些有趣的小故事。記得有一次,在奧運會期間,當電視屏幕上出現「自豪」兩個大字時,我天真地指著它們對爸爸驕傲地說:「白象!」我還沒反應過來,爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是「自豪」兩個字。
中國的漢字就是這樣有趣,形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字,是因為它的變化,它的奇特,它的樣子,它們就像一個個小精靈,那樣有趣、那樣活潑,隨時都能表達一種歡樂的心情。
作為中國人,我感到很榮幸,很自豪。因為,我們中國有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下,我快活地過著每一天。
❷ 民間故事伴我成長作文五年級
民間故事伴我成長
在浩如煙海的文學、歷史名著中,有許多栩栩如生的人物和引人入勝的故事,其中民間故事就是一朵綻放的奇葩。它正等著我們去親近、去感受、去閱讀。為了營造一種「愛讀書」的學習氛圍,為了陶冶學生的情操,為了提高學生的綜合文化素養,更為了促進學生勤奮學習、快樂生活、全面發展,我們班開展了一次民間故事系列活動。
首先,同學們利用課內外時間,自主閱讀了《中國民間故事》《非洲民間故事》《歐洲民間故事》。在閱讀中同學們初步了解了民間故事的文體特點:它作為一門口頭藝術,有著固定的類型和重復的段落,寄託著人們美好樸素的願望。在閱讀時,同學們注意邊讀邊想像,感受到民間故事的曲折與奇妙之美和故事中生動、鮮明的形象。
接著,同學們以不同形式展示了閱讀成果。
在講述故事中,第五小組的每個成員生動地講述了我國四大民間故事,讓同學們進一步認識了耳熟能詳的孟姜女、祝英台、織女等典型人物,特別是白娘子對愛情的忠貞不渝和對幸福生活的不懈追求。
在故事表演中,《徐文長的故事》的表演者周煜霖更是把徐文長那種聰明機智、愛憎分明表演的活龍活現。班上的頭號「小笑星」盛瑞將狡猾又幽默的列那狐捉弄動物的情景,講述的令人捧腹大笑。
人物卡片製作中,松迪亞塔一心為民、敢於戰勝入侵之敵的英雄形象,被第3小組的妙手丹青們惟妙惟肖地呈現在我們的眼前。
這次活動,讓同學們愛上了閱讀,愛上了民間故事,願同學們在今後的讀書生活中繼續感受快樂,分享快樂!
❸ 自己幸運的故事作文(500字、五年級)
我很幸運,我有一個完整的家;我很幸運,我有一個美麗的校園;我很幸運,我有健全的四肢……我就是世界上的幸運兒。
我幸運的投生於一個美滿的家庭。坐在舒適的沙發上,看著512地震把無數個生命奪走了,我更加感到自己很幸運。汶川的許多孩子失去了親人,只能生活在痛苦的陰影中,每天只能用淚水洗臉。我多麼幸運啊,我有爸爸的撫摸、媽媽的親吻;我多麼幸運啊,我有甜蜜的糖果、精緻的禮物;我多麼幸運啊,我有燦爛的微笑、悅耳的歌聲。過節時,一家人齊坐在大圓桌前,津津有味地吃著團圓飯。爸爸媽媽不停地往我碗里夾菜,雞、魚、肉堆滿了一大碗。長輩們把一個個紅包塞進我衣袋裡。雙休日,全家齊上陣,來到動物園。動物園中的大猩猩像野人似的,用兩只手捶自己的胸,看到這幅傻樣,我們哈哈大笑。
我幸運地就讀在一個歡樂的校園。我坐在明亮的教室里,聽老師的故事,我更感到自己的幸運。地震把擁有琅琅的讀書聲的校園奪走了,他們只能在臨時搭建的帳篷里學習。可我卻擁有一個綠樹成蔭、鳥語花香的校園。清晨,教室里兩三方斜斜的太陽照進來,同學們陸陸續續地來到教室,不一會兒,悅耳流利的讀書聲傳遍了整個校園。上課時,我和同學們高高地舉起自己有力的手,老師臉上常常掛著彎彎的月亮。課間的時候,我和同學們像快樂的小鳥在嬉戲,操場一下變成了歡樂的海洋。聯歡會上,我和同學們秀著各種各樣具有個性的動作。老師也隨著優美的歌聲跳起舞蹈來,活像一個翩翩起舞的蝴蝶。
我幸運的長出靈活的四肢。我坐在籃球架旁,回憶起那些故事,我更感到幸運。大地震讓許多四肢健全的孩子們失去了肢體。他們每天只能坐在輪椅上,望著窗外一堆堆的廢墟。而我像一匹馬兒在遼闊的草原上奔跑;像一隻鳥兒在蔚藍的天空中飛翔;像一條魚兒在無際的海洋中遨遊。我是一個健康的人,每天可以和小夥伴們一起奔跑,一起追趕,一起跳躍……我有健全的四肢,可以走遍世界的每個角落,我很幸運。
我很幸運,我擁有了幸福、快樂、健康……我一定要好好珍惜它們。
❹ 作文(小學五年級):我和孩子的成長故事
孩子從小對畫畫很有愛好。記得小時候,家裡的牆壁、床單經常成為她自娛自樂的地方,但她又很懂事,怕去學畫畫要費錢,終於在一次散步中,她斷斷續續地說:「媽媽,我想去學畫畫。」我說:「可以啊,不過畫畫很苦的。」她說:「我能堅持。」確實,孩子自從報名參加繪畫學習後,她的愛好再一次被激發了,業余時間也豐富起來。天天一有空總不厭其煩的對著紙畫啊畫,每當我看到一件件栩栩如生的人與物在她的筆下誕生,也看到抽屜里那一本本美術獲獎證書時,我深切地體會到,那裡都有孩子辛勤地付出,也有爸爸媽媽關愛的痕跡。 另外,在校外還報了古箏班學習,培養孩子的氣質修養。學習好固然重要,但健康的體魄對一個人的一生也不可獲缺,所以在起名字的時候,特意起了一個「竹」字,希望她能像翠竹那樣的健康、快樂地成長。溫室里的花朵是經不住風雨的,所以天天和孩子一起鍛煉已成了一件必不可少的事。有時間一定帶孩子多親近自然,和孩子一起玩耍嬉戲,踢毽子,打羽毛球,自己也彷彿回到了美好的童年。 孩子上小學後,比以前接觸的人和事也多了,孩子會有自己的評價和看法,這時我總是耐心地傾聽,做孩子最好的聽眾,從中體察孩子的思想。每當孩子講完後,自己總不忘問一句:「要是換了你,你會怎樣做?」孩子會認真思考,講出自己的想法。自己在適時點撥,日積月累,孩子的辯明是非的能力在日漸提高,並落實到行動之中,逐漸去學會做人做事。
❺ 讀書的故事作文 五年級
我愛讀書它可以陶冶我們的思想,情操,教育鼓舞我們,中國有句俗話叫做『一勤天下專無難事』屬。這就是說學業的精深來源於勤奮。
小時候,每晚睡覺前,媽媽就讀《格林童話》給我聽,只有聽到書中的主人翁的故事才睡得著。因此,我童年的夢里,常常走進《格林童話》世界中,經歷著驚險刺激的場面,感動著幸福美滿的生活,體會著悲傷命運的結局,如同自己身臨其境,有的時候,會為悲慘的情節而流淚,也會為壞蛋們得到應有的懲罰而興奮。《格林童話》算是影響我的的第一本書。把我帶到了書籍的海洋。
文學書籍給了我豐富的感情;地理書籍帶我翻山越嶺到達了世界各地,體驗著風格迥異的風土人情;歷史書籍帶我穿越了時光的隧道,經歷了戰爭與和平的變遷,縱觀人類不斷進步發展的歷史過程;哲學書籍讓我變得聰明,擁有智慧,為哲學家們深邃的洞察力和偉大的智慧所折服。讀書讓我從中獲知,讓我從無知變得有知。這就是讀書的最大好處吧!
一直我都認為讀書是最幸福的。我除了擁有現實世界外,還擁有另一個更為精彩的世界!
❻ 作文成長的故事600五年級
成長的故事
每個人都會成長,都會長大,對往日成長所留下的足跡也是依依不捨。
——題記
七歲的窗口
打開七歲的窗口,依稀還記得七歲那年貼對聯,過新年時的場景。歡歡喜喜,快快樂樂。那時的自己亦然純真,不懂那人間的險惡,只知道開心的時候應該哈哈大笑,傷心時就應該哭啼不止。而現在那個以前只會把表情清楚的表現在臉上的自己,現如今到哪裡去了呢?七歲,一個快樂的童年,卻被遺失在成長的歲月中。
十歲的日記
關閉七歲的窗口,打開十歲的日記。筆跡依稀可以看出來,但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悅。六一兒童節、生日都在同一天度過。自己卻樂得合不攏嘴,卻不知這也不好,因為算起來只能收到一份禮物。而那時的自己應該也算的上純真吧。兒時的自己總是不以為然,現在想想還真是可笑呢。
十三歲的自己
合上十歲的日記,再看看十三歲的自己。已然沒有了當年的那份純真。或許這就是所謂的成長吧。十三歲,一個可以算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長,真的好殘酷,掠奪了自己曾經的一切。而自己也只能活在現實的世界裡。成長,將自己當年的那些小美好埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長的故事和傷悲。
成長,是一個殘酷的事實,讓人不經意間就背叛了昔日的美好;成長,是一個虛偽的代名詞,讓人輕易得就戴上了沉重的面具;成長,是一個只開始卻永遠不結束的故事,讓人很容易就放棄了曾經,放棄了曾經的一切,也包括回憶。
成長的故事,很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。
❼ 五年級作文:我的故事
光陰似箭,日月如梭。日子一去不復返,無論在家在校園在身邊因我而發生的故事數不勝數,它們無時無刻不激勵著我,但那次的磨練歷歷在目,讓我難以忘懷。
那是2010年的正月十五,我和媽媽還有姐姐一起去游樂園玩。當走到海盜船時,姐姐忽然喊道:「我們坐海盜船吧!你看那麼多人都在坐,肯定很多好玩。」我心頭一驚,什麼?坐海盜船?我的媽呀,盪那麼高,我膽子小,也許還沒上到海盜船就被嚇暈了。我可怎麼辦?
大家都向海盜船走去,我也慢吞吞的像海盜船走去。「馬上就要開船了,請大家排隊。」服務員喊道。忽然聽到姐姐小聲說道:「媽媽,不想坐海盜船了,我有點害怕。」我立刻高興起來,恨不得馬上親姐姐 100下,她說出了我的心聲,太令我高興啦!我也······我還沒說出來,就聽干媽厲聲說道:「不行,這是你說的要坐,再說,弟弟都不害怕呢,你當姐姐的怎麼害怕呢?我們都上來。」嗎,媽媽的話猶如晴天霹靂,頓時讓我愣在那裡,不知該說什麼?這真是趕鴨子上架啊!
「請大家記好安全帶,准備開船啦!」服務員大聲喊著。哇!在我們沒有感覺下已經慢悠慢悠地晃起來了,我笑了笑,原來海盜船就這么回事啊!和我在廣場坐的沒什麼區別,正在我興奮的時候,船也在不知不覺地加快了速度和高度,我在也笑不出來了,而後,變成了尖叫,隨著海盜船的速度和高度的增加,我由興奮」演化」成了瘋狂的尖叫,漸漸地,我適應了海盜船的速度,不在尖叫了。 吃了晚飯,來到賓館,躺到床上,一閉眼,還彷彿置身在海盜船上,頭暈目眩的。 雖然,是一個游戲項目,但是,它給我的啟發卻很大。不管是什麼項目,只要你敢去嘗試,就有收獲,就會超越自我。我相信我也會超越自我,塑造新的自我!
❽ 五年級作文巜我的成長故事》有範文嗎
我的成長故事
每個人都有自己成長的經歷,成長中往往有很多經歷是讓自己終身難忘。當你碰到快樂的事時,你會眉開眼笑;當你遇到麻煩時,你會愁眉苦臉,忐忑不安。
我成長的故事常常在我腦海里游盪,在我心裡細細回味,記得在我上二年級時,我在家裡跑著玩,忽然,只聽「啪」的一聲響,我急忙回頭看,糟了,爸爸心愛的手錶摔在地上,呀!這可是爸爸生日時媽媽送的禮物呀!爸爸平常把它當做寶貝,要知道我給他摔壞了,還不狠狠的揍我一頓呀!還好表面只裂了一道縫,表的秒針卻不走了,還是放回原處吧!但願爸爸不要發現。可是紙包不火,有一天爸爸要去參加同學聚會,臨走時爸爸說:「兒子,把你媽送給我的生日禮物拿過來,也好讓同學看看。」聽了爸爸的話我慌了,可還是小心的把表遞給爸爸,爸爸在帶表時發現了那條裂縫,仔細一看錶針也不走了,看看我漲紅的臉,明白是怎麼回事了。
以後兩天爸爸一直沒理我,我心裡一直在想,是向爸爸認錯還是不認錯呢?不認錯,也許過幾天爸爸就沒事了,認錯說不定會挨打,經過一番爭論我還是決定認錯。我膽顫心驚的走到爸爸面前說:「爸爸,對不起,是我不小心把你的手錶摔壞了,請原諒我吧!」說完偷偷的看了爸爸一眼,他並沒大發雷霆,只是語重心長的說:「孩子,不必害怕,你這種對錯誤勇於承認的態度,比爸爸心愛的手錶要珍貴萬倍!」
這件事使我明白了做人要誠實。成長中有許多事情等著你去經歷,當你經過美麗的田野翠綠的草原時,你一定會快樂的!
❾ 爸爸媽媽伴我成長的故事五年級作文範文
在我的成長歷程中,每一個「腳印」都是由爸爸媽媽攙扶著踩下的,每一次取得「成果」都是架著爸爸媽媽的「人梯」採摘的……爸爸總像一把綠傘為我遮風擋雨,媽媽更如一盞明燈為我點亮前進的道路。我的成長過程是辛酸的,像檸檬;是甜蜜的,像西瓜;是火辣的,像辣椒……是爸爸媽媽這兩味完全不同的「調合劑」,使我的成長變得五味俱全,多彩多姿。
成長總是遇到高山,我總想繞道而行,可爸爸媽媽卻告訴我:克服困難,勇於登攀。十歲那年,爸爸想讓我學騎自行車。不喜歡騎車的我膽小,坐在車上搖搖晃晃,總是感覺就要掉下來,於是剛上車不久,我便縱身往下跳,跑離了車子。爸爸嚴厲地批評我,扶著車子推著我走,訓練結束後,我發現爸爸的手上起滿了血泡,腿被車撞青了。媽媽扶著我,騎到二三里地外,來回不停地跑,累得滿頭大汗,在他們的幫助下我已經學會了騎自行車。
當然,我剛爬到山腰就沾沾自喜,爸爸媽媽也會教育我一番。記得那次考試,我發揮正常,取得了優異的成績,不由得驕傲起來。爸爸看見後,便語重心長地說:「『虛心使人進步,驕傲使人落後』你不能取得一點點小小的成績,就迷失了自我,學海無涯,你還有很長的路要走呀!」我聽了,恍然大悟,立即把缺點改正。
我是成長的樹苗,在風風雨雨下成長,狂風吹過,吹不斷我剛勁的腰肢;暴雨下落,淋不垮我必勝的信念。爸爸為我剪枝,媽媽幫我澆水。在他們的辛勤培育下,我便迎著旭日,茁壯成長!