經典故事美文閱讀

㈠ 劉墉的散文，故事，美文有哪些要讓人影響深刻的，還要長一點的，，急用！！！

2.冰凍的玫瑰
院子雖然不小，但因為貪心地種了太多花，也便感覺局促了起來。
花是一叢疊一叢的，隨著榮發的季節先後而下種，也常算好了高低來安排。譬如在鴦尾
蘭和鬱金香的四周種金盞菊和非洲牽牛，早春先開鬱金、仲春開鴦尾，而後當前二者的葉子
都萎縮消失之後，正好有牽牛和金盞菊，延續著到10月的暮秋。
又像是鳳仙與百日紅種在一圃，百日紅因為長得奇高，能達到3尺，所以種在內側；鳳
仙比較矮些，便安排在四周，使得陽光能夠普照。只是這么一做，原先站在花圃中間的玫瑰
便受到委屈了。
玫瑰是花店裡買來的名種，每株都掛著一個鋁制的牌子，打著品種的編號，和受專利保
護，不得自行繁殖的警告。對於懶人，花農倒也有特別的設計，這種玫瑰買回來完全不必拆
封，只要在地上挖個洞，連盒子往下一放就成了。因為紙盒子能快速分解，成為土壤及養分
的一部分，沒多久就消失得無影尤蹤。
園里的玫瑰，少說也有十幾棵，前前後後地散布著。這是因為她們總開不好，我天生糊
塗，也就常忘記自己已經有許多玫瑰這件事。每年初春，外面還積著雪，只要走進花店，便
被那花團錦簇迷得飄起來，錢袋沒了算計，手底也自然大方，總是直到把那大包小包的花拖
回家，才發現有限的院子里，早已列土封侯，各有所主了。
怪不得母親用「見縫扎針」這么妙，又無比貼切的詞來形容我。實在為了安排上百棵的
各式花卉，我真是絞盡腦汁，幾乎把每一塊可用之地都種上了，甚至籬牆之外，後面山坡的
森林裡，都有了被我淘汰，卻捨不得扔掉的花卉。
當然我是捨不得將玫瑰種到後山去的，那麼馥郁又端麗的花朵，理當占據園圃中最重要
的位置，以她夏日的嬌艷，與那仲春的牡丹各擅勝場。
只是我的玫瑰，唯獨在孟夏和仲秋綻開，當別人園里玫瑰怒放的時刻，我的花朵反倒貧
乏得可憐，原因是：
孟夏時百日草和風仙都矮，擋不到陽光，所以花圃中間的玫瑰長得好；至於盛夏，四周
全被草本植物遮蓋，只好委屈著不動。直侍仲秋，別人都凋零之後，再拾取一點冬天來臨前
的陽光。
或許因為夏日的激情，未能得到舒放，雖然紐約的10月已經相當寒冷，這些玫瑰倒還
都頂得往，只是花莖瘦小得可憐，葉子也單薄得很，怯零零地探出花苞，偷工減料地開一朵
小小的花，那細細的莖卻還禁不住地，像是高齡失婚，終於出嫁的老新娘，羞赦赦的低了
頭。
為了怕她們支持不住寒風的侵襲，總是不待花朵開滿，我就會把她們剪下來插進花瓶，
既是尋找晚來的春天，就不妨做個溫室的花朵吧！好比年輕時出嫁，與丈夫一番辛苦是當然
的事；年長結婚，則理當有個溫適的窩。
問題是，雖然有如此素心體人的主子，將她們移入南窗的陽光下，那些晚來的玫瑰，卻
恐怕因為先天的不足，沒有兩天，就片片凋零了。
晨起時，常要做的第一件事，就是俯身在窗下拾取散滿一地的花瓣，把那雖然脫離母
體，卻猶然芳香而完整的花瓣，一片片疊成一本小書的樣子，輕輕地放到我繪畫調色的碟子
里悼念。
相信每一片花瓣上，都記載了一首詩，或是一些夏日的幽怨詞語；或只是一些嘆號，留
給那失去的季節展讀。
令人驚訝的是：
去年秋天。
想必是暮秋初冬了，我階前的黃玫瑰，居然在那大西洋的寒風中，同時生出了三個蓓
蕾，且於某一日的傍晚，默默地綻放了。
北國初冬的晚霞特別美，因為太陽移向南方，不似復日的剛烈，使那彤綵帶著一抹淡淡
的酪黃，恰巧映在黃玫瑰剔透的花瓣，竟然彷彿鍍上一層K金般。那金是透明、詭橘而跳動
的，在華貴中顯示無比的清純，甚或是一種聖潔！
我被那景象迷惑了，竟忘記將她們剪下來。
夜裡，氣溫突然降到零度。第二天早上，當我走到鋪滿白霜的石階時，那三朵黃玫瑰已
然被凍透，而僵住枝頭了！
接連的幾日，都是冰寒徹骨的日子，北風也特別凜冽，我一次又一次地站在窗簾後，看
那在風中顫抖的三朵冰凍的玫瑰。
恍如暮年之戀，剛剛領略畢生嚮往，卻不曾經歷的刻骨銘心的初戀時，卻突然遭遇死亡
的打擊，應該是不瞑目地棄世，抑或安然而帶著一抹淡淡的笑容離開？
畢竟在有生之年愛過了呵！在最美的晚霞中，領略了綻放與吐露的快樂，那跟來的死
亡，又算得了什麼呢？
漸漸，我把她們遺忘了。直到寒流過去，到園中點視殘圃，才發現，那三朵苦命花，居
然挺立在枝頭。
「那麼大的風，居然沒把花瓣吹散？」
還是應該說那離開愛戀的不甘心，使她們竟成了像希臘神話中看到瑪杜薩，被凝塑成的
石雕，永恆地望著天空：
「請交還給我！請交還給我！」
我那遲來的，卻無比寶愛。愛我的丈夫，如同呵護著自己兒子般的暮年之戀！」
我小心地把那三朵黃玫瑰剪下來，她們雖然僵硬，卻依然完美地維持著初綻時的姿態。
那是凝固的美，成為了永恆的存在。
直到今天，她們仍然在我的水晶皿中端麗地綻放著，且只要我靠近，便能嗅到那股談談
的，猶如17歲少女，初戀時的芳香。
3.櫃子深處
女主人先用白色的餐巾擦了擦手，再一手扶著壺蓋、一手握著把子，為三人將茶注滿，
那小心翼翼的動作，像是唯恐弄出一些聲響，以免破壞了這冬日午後的安寧，又彷彿怕手印
會留在那蘊藉而光可鑒人的銀器上。此刻黃色的日光，正由落地窗間灑入，在小餐桌四周，
散射成一圇圈的光暈。
「以前這個時節，常有成群的年輕人，到我們後院來看梅花，又叫又笑地，吵得要
死！」女主人說。
老人輕輕放下杯子：「帶你到我的學社看看吧！」便起身向裡屋去了。
「他真是喜歡你，除了我們的兒子，他不曾帶過任何人去他的學杜，或許是因為你長得
像理查吧！」
雙層巴士的頂層，是最適宜欣賞暮冬景色的，兩邊的行道樹從車窗間掠過，已依稀可見
枝梢深紅的葉鞘和其間的嫩芽。
「再過兩個禮拜就是春天了！然後慢慢進入夏季，倫敦最美的時候，至於南牛球，楓葉
就紅了，跟著高山上會飄雪，以前說什麼春去春回，其實哪個季節都不曾真正去過，當然也
可以這么說，在北半球春回了，南半球春卻遠了。」
居然一下子飄起細雨，白白地，有些像七星山間那種帶著霧的冷雨，老人直挺挺地走，
肩頭開始變成深黑的顏色，後面望去，像是斂翅的兀鷹，那快速而寬長的步子，竟使我有些
急促地追趕。
會社的建築散發出一種霉濕與古老書籍混合的氣味，中間的天井，靠上面半透明的玻璃
頂，灑下些光亮，四廊小桌前坐著已經半僵硬的許多人影，也有些似有似無的低語，夾在翻
書頁的聲音中。廊後較大的廳內，古老的地毯，仍在爐火的跳動下：顯出厚重的深紅色，從
巨大的沙發椅背後，可以看到的是一個個白發的頭顱。
老人已經是30多年的會員，高大的身軀和濃重倫敦腔的英語，竟使人很難分辨他是中
國人。大概不用張開眼，他已經可以算出地板木條的數目般地，轉過廊角，進入大廳，把腳
步停在一組沙發前。
「這是查理。不是理查，可不是有些像嗎？」
對面欠身緩緩站起的老人不斷地點頭。
「安妮好嗎？」
那老人又點頭。
「理查的岳父，是個爵士！」回程車上，可以看見路面映著倫敦高樓的燈人。
晚餐已經在桌，是附近中餐館老闆迭來的，餐館原本屬於老人，突然讓給了他以前的司
機經營。
女主人愉快地寒暄，問些會社裡的事。
「安妮要結婚了！」老人冷冷地說。
「嗅，是嗎？那是我們該為她祝福的！」
飯後老人早早就寢了，女主人在起居室一角看幾乎啞巴的電視，廣告時站起身打幾個
轉，又坐架椅子繼續看。我則坐在客廳間番著雜志。
「來！我帶你看樣東西！」女主人突然出現在我面前，匆匆地向門廳入口處走去，停在
一個古老的櫃子前，蹲身打開最下層的櫃門，裡面放了許多老舊的桌中，但她卻毫不猶豫地
俯身下去，臉孔幾乎貼到地板上、探手到櫃子的最深處，拿出一個小相框。
「這是理查，在安地斯山頂拍的，他喜歡爬山，英國的山爬遍了，又去南美爬！」
相框中的年輕人，高高坐在一塊巨大岩石的頂端，後面可以看見渺小的千林萬木。
「是不是跟你有些像？」女主人小心地收回去，再以原先的姿勢塞回櫃子里：「我們的
獨子，劍橋大學畢業，這是三年前拍的。」
電視聲沒了，女主人想必也休息去了。卻見老人寬大的黑影從裡面轉出來，又走向門
廳。很清楚地看見，那頭灰發在黑暗中貼到地板上。
「睡不著覺，找出一樣東西給你看！老人把相框遞到我手中：「這就是理查，我太太怕
我看到，藏在櫃子里頭，她自己卻忘了，所以不要告訴她，我給你看了照片。」說完趕緊又
收回去，匆匆走向櫃子，小心翼翼地循著女主人一樣的路線，吃力地俯在地上，把照片塞回
櫃子的最深處，再輕手輕腳地把櫃門關好，忍著喘息站起身：
「理查登山失事那年照的！」
4.種下情緣
年齡愈長，剩下的時日愈短，愈懂得珍惜生命，不僅珍視自己的生命，唯恐一日虛擲，
而且珍視世間所有的生命，覺得無非上天美意的神奇之作。
見到嬰兒，是更加憐愛了，彷彿看到一扇門，虛掩著，隱隱約約是門外無限的美景，和
一條寬廣的道路，自己已是路上的過客，門內卻正有未啟程的旅人。
以前進入森林，總是揀起一根斷枝，呼嘯著奔跑，遇到多刺的野玫瑰和含毒的藤草，便
一把揮去，頗有王者出巡，四方迴避的架勢。而今則全然相反了，徐步林間，看周遭的小草
花，無不神妙，生恐深重的腳步，會驚擾了下面的小精靈。若有那攔路的斜枝橫蔓，總是變
身繞道而過，甚至連毒草，也覺得它未嘗不是為了保護自己，和自己的下一代，而分泌出毒
液，本是人不涉我，我不傷人，然則，人類又何必妄自尊大他說什麼「芳蘭當戶，不得不
鋤」呢？
感物情深之後，便是切水果時，碰到了中的種子，居然也有幾分憐惜起來。有一口吃日
本20世紀梨，或是因為經過了太平洋的長遠旅途，其中的種子已經伸出一公分的小白芽，
何嘗不是上天的美意，便將它種進花盆，幾個月下來，居然成為一棵小小的梨苗。
於是愈發對種子產生了興趣，在紫藤長長的豆莢里，收集了扁豆般的種子；薔蔽花開
後，留下小石榴般的果實；君子蘭粗大的柱上，孕育了一批青子；芍葯花殘後，留下帶絨毛
的子房；美人蕉的桔梗上，採得像是黑鐵制的小圓珠：尤其妙的是其貌不驚人的鳳仙花，青
色的莢，只要輕輕一碰，就會突然崩裂，彈射出許多小種子。
還有在秋陽下採集向日葵子，也是極美妙的事，大得像人臉的花盤，雖早已調去那火焰
般的花瓣，變成深褐的干殼，卻深藏了成千的葵花子，一顆顆黑色的小尖尖，像是從巢里向
外偷窺的幼蜂，用力一搓，就如驟雨般紛紛墜落。
每次採得大袋歸來，我總是得意他說：
「看！」這是向日葵得自太陽的消息，用一整個夏天去仰望陽光，只為垂首時深藏的財
富。」
家裡葵花子最大的消費者是鸚鵡，但是盡管看來每碗部吃得一干二凈，我仍然把剩下的
殼子集中於大塑膠袋裡，周未倒在院子的角落，也便有那早已知情的各種小鳥和松鼠，立刻
在殘屑中搜尋，而且看來都是滿載而歸。妙的是，即便如此，到了初春，還是會有許多棵向
日葵，像是劫後的英雄，從野戰場的烽燙中昂然站起，帶給我次一年的豐收。
就是基於這種經驗，當我播菜種之後，通常只是薄薄地覆上一層土，雖然立刻有小鳥來
吸食，我也不加干涉，只是遠遠地望著，欣賞它們乖巧的樣子：
「種子本是上天的賜予，在它賜予時，已經做好安排，一部分是為養活這世間的生靈，
一部分是為繁衍那植物的下一代，又有一些是把外面的美味當作獎賞，井託付受賞者傳播其
中的消息。
所以你看！小鳥們或是有心地遺漏些種子不吃，發芽時才能分布得那麼平均，而只要發
了芽，鳥兒們就絕不會再去啄食，它們在其間跳躍嬉戲，卻小心地落腳，以免驚擾那幼芽的
輕眠！」
當你享受甜美的果實，可曾想到來自上天的叮嚀與責任。而每一顆種子之中，都帶著那
么神奇的生命，是一種偶然，也是一個因緣！

㈡ 中年人讀書故事，中年人與書的美文

孔子對自己人生發展進行了精闢的概括「吾十有五而有志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。」從這段話可得知孔子的一生，是不斷讀書求知的一生，到老年也未終止。一個人的發展固然和社會環境有關，但更重要的是與本人的主觀努力有關。勤於實踐，積極主動地接觸社會，接觸新鮮事物，不斷地通過讀書更新知識，勇於探索和創造的人，在整個中年期間仍會不斷發展和提高。反之，就會停滯在某個水平上，不再發展。這是一種普遍性的規律。
人說「少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如台上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深耳。」中年人是由機械記憶力向理解記憶力發展成熟時期，這段時期有獨立地進行觀察和思考、組織和安排自己的生活、能決定一生的目標和道路的能力。我們作為教育工作者,每天都要與書打交道,我們只有把讀書當成一種樂趣,才能很自然地去讀。這樣不僅自己可以擴大視野，拓寬知識面，也可以讓孩子們受到潛移默化的影響。
就拿我自己來說吧，我是個喜歡讀書的人，我的辦公桌就在教室里，空堂或是課間也喜歡看看書，也有做筆記的習慣。同學們看見了，就經常在課間與我交流，久而久之，他們也喜歡看書做筆記了。這比我跟他們講，要求他們進行課外閱讀簡單多了。
我覺得更重要的是讀書可以忘憂。沉浸書中，什麼功名利祿、什麼陰晴圓缺，什麼人生三千煩惱絲，統統可以拋之腦後，讓人的心靈得到凈化。
另外，讀書還可修身養性，化疾療病，是一種益於健康的長壽之道。讀書須心平氣和，精神集中，這正是調節中年人身心的最佳良方。所謂「讀書有味身忘老」，讀書能使人絕慮忘憂，心情愉快，精神旺盛，是中年人行之有效的自我保健方法。
我們讀書也可以讀些讓自己感動的書。如讀中外名著，讓那一個個鮮活的人物陪伴著自己；可讀唐詩宋詞，如「此曲只應天上有，人間那得幾回聞？」真是神奇。月亮成為人格的象徵，成為美的載體和情感的寄託。人說「善讀書者，無之而非書：山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。」我們可以讀天空、讀大地，讀世上一切可讀之物，讓自己在讀書的過程中不斷提高自己的素質和完善自己的個性。
既然讀書有這么多的快樂，我們何樂而不為呢？那就讓我們抓緊時間讀書吧！

㈢ 有哪些好的美文，哲理故事書

三月，萬物復甦，春色正濃。點點嫩葉，脈脈溫情，殷殷桃花，是冬兒走的太匆忙，還是她不曾遺忘，遺忘了這春風十里桃花香？
「桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢。」花間的詩，唇邊的酒，恣情的闕詞。那這枝枝嬌滴滴的桃花，到底津潤了多少伊人的淚，又洇染了多少世人的情……
「桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。」盈盈春期，柔柔鳳嵐，十里桃花開。那又是誰？一箋桃香，一抹春暖，紅塵水湄間，執筆年華，情深意長；一悸花紅，一顫心動，三生輪回里，痴等顧盼，情暖相惜。醉了春風，忘了流年，朵朵相思片片情。桃花盛開，花香滿袖，綿軟馨香，萬種風情。桃花妍，香淺淺，意徐徐，流雲夢，琴輕彈，入雲煙。灼灼芳華，微風漫拂，執子之手，那又是誰？回眸輕顰，嬌語呢喃，輕惹這春風十里桃花幽夢漣漣？
人在花中游，「陌上花開，可緩緩歸矣。」靈動的神筆，桃花初開，蜜蜂躊躇，彩蝶嬉舞。擷一束光影，彈一場傾心的愛戀，春風暖，桃花香，繁華一夢，詩沐年華。風中寫字，水意清歡，穿越時光的生靈兒，暗香拂袖，恣意揮灑，輕輕吟唱。那近在咫尺的紅塵，是桃花熏香了臉龐，還是臉龐迷情了桃花？希翼的時光，剎那的萌動，十里桃花，灼灼桃夭，瓣瓣香溢，朵朵嬌媚，醉了光陰，傾了年華。
花不斷十里，香不斷百里。輕輕和風，淡淡花香，十里桃林，飄逸淡雅，瑩潔無瑕，玉蕊楚楚，微波盪漾。那是瞧見了花兒吐露了芬芳，還是紛擾了春天滴答了思念？漫步徐行，十里桃林，百里芳華。信手輕折，顧盼輕捻，幽幽花香，脈脈春風，曼妙芳華，心旌盪漾。執一闕相思，拈一縷柔情，拂開三月桃花，輕點紅顏眉間一點硃砂，靜聽心語呢喃。或許，愛了，便多了想法；念了，便少了疲倦。
人面桃花相映紅，一隅紅塵，一川煙雨，繾綣情思，優雅涵芳。緩行，芳蹤潛，流水轉，淺笑嫣然間，那又是誰？溫婉呢喃，搖曳翩舞，細觀人間情愫弦，曲幽彈，夢里夢外踱悠閑。只可惜，青山依舊在，幾度夕陽紅，是否否如曇花，一朝回顧，望斷天涯路？還是情迷幽蘭涵芳，繁華翩舞，花舞塵間，春風十里桃花香？
「隔了千萬年的光陰，我還是認識了你。」看著粉嘟嘟的桃花，聞著桃花淡淡的幽香，嚼著桃花的竊竊私語。花枝俏，花枝笑。短暫的演繹，平凡的書寫，剎那的念想。桃之夭夭，灼灼其華。怎奈「一夜東風花壓枝，落紅飛絮滿徑香。」桃林依依，粉瓣翩翩，三月桃花顏，紛紛落落，飄飄揚揚，沁染心田。
「桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。」知否，知否，「無可奈何花落去」？靜水禪有意，落花悄無聲。暖風吹，桃花飛，清香芬芳「惱」人醉。香韻迷離，桃花魂散，那又是誰？輕啄心弦，嗟嘆幽憐。芬芳寂寥，花語嫣然，又是誰？巧墨雲纖，眸底凝韻，一抹春光，十里桃香，捻桃情朵朵，浣懿絲纖纖，風韻糾纏，痴等千年。
「有花堪折直須折，莫待無花空折枝。」回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情。一場十里桃花，開在春風依卻相忘的天涯。那這一份清純的牽掛，又怎堪空負了青春年華？佛說，笑看花開是一種好心情，靜賞花落是一種好境界。暖暖陽光，熙熙心情，囈語傾心，靈動神痴芳菲醉。然，終歸落花無情，流水有意。那這傾情動人的瞬間，斑駁了誰的容顏？清新飄逸的畫面，牽絆了誰的想念？春風十里桃花沁落的一地紅，那又是為誰花開？為誰馨香滿路？卿卿少年，拈花回眸間，又是否還一如當年？
雨水敲打了無眠，歲月蒼老了容顏。那這平靜的痴痴白紙又將要承載了多少故事，從如花似玉的邂覯，一直走到凄美悲傷的離別。清風盈，花語休，眉間發梢掠過，心語呢喃，那這隕落的一地紅是在佛前跪求了千年，溫柔的夢扶搖於夢想的水雲間，還是清透的詩心婉轉於紅塵，顛簸流離了糾纏？
情真真，意切切，輕撫琴弦，凡塵的煙火，人間的流嵐，日子久了，便卻清泉，不過一場清歡。我們人的一生，又何嘗不是這樣有著數不盡的桃花？開了，謝了。宿命的羈絆，命運的交錯，落寞的年華，歲月的蒼老，然蹉跎間，又可曾記得那昔日的春風十里桃花香？前世余香的盟言，靜寂阪依的安暖。這拈花淺笑間，又是否會真的幡然醒悟，生命只不過是那一樹花開，「人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。」
回顧過往，時光又宛若飛花在命運間旋轉，過去的，現在的，未來的，宛若三生三世，每一個階段的自己，都在這十里桃花，春風襲人的時刻一一漸次而來。從青澀到成熟，從懵懂到純粹，在不同的旅途中，我們背著行囊不斷修行。輕佻時光，那些已過去的歲月，那年的春紅，還記得曾又醉了誰？時間是過客，我們才是主人。那在每一朵幽幽的花瓣中，你是否又曾遇到另一個熟悉又陌生的自己……望著這春風十里桃花，聞著這悠悠的花香，你又是否真正的意識到，事過境遷，物是人非，生命不因任何人停留，「如花美眷，她終抵不過逝水流年。」
「人面桃花何處去，桃花依舊笑春風。」桃花灼灼，枝葉蓁蓁，花開是緣，花落是劫。再美麗的花朵，也有凋零殆盡的時候；再豐富的人生，也有煙消雲散的時刻。山河大地都是微塵，那何況微塵中的微塵我們呢？就像任何事情，她總有答案，與其煩惱，不如試著學會接受和懂得，畢竟，那熱鬧之外才是生活，「褪了色的時光，才是時光原本的顏色。」那春風十里桃花香，又怎堪「心中若有桃花源，何處不是水雲間」呢？

㈣ 瘋狂閱讀美文卷名家愛情故事

好男人誠實，沒錢沒關系就實話實說，對女方的缺點也坦誠相告，往往讓女人很失望。而壞男人隨便編兩個故事就可以顯得自己實力超群;對女人花言巧語又很容易讓她們心花怒放，認為找到了知己伯樂。在這個浮躁的社會背景下，好男人多年的辛苦努力換來的成果多半還不如一個壞男人用3分鍾時間編出來的故事更能讓女人心動。

㈤ 經典美文摘抄及賞析

：《寬容》
記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣於一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業在等著我趕去與它們「約會」呢。可今天也不知怎麼了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業都是全校統一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發的火山。
終於按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准備往裡鑽。過五關斬六將，歷經千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身後那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池裡，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的「肇事者」，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣凶凶地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說：「對……對不起，我……我不……我不是故意的。」說著眼裡泛起了點點淚花，亮晶晶的。
突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。
那是我剛入學時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她並沒有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多麼感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。
那麼現在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。「沒關系。」我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的。「真的沒關系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！」他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家裡的弟弟。「來，我幫你洗吧！」，我溫和地對他說。「不用了。你還是先把腳……」他似乎有點逗，頑皮地看著我那隻還泡在水裡的腳。「啊！」我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很心。回到教室，作業做得出奇的順利。
這件事情已經過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！

【賞析】

這是一篇很值得一讀的記敘文。這篇作文呈現出以下三個亮點：一是主題深刻突出。作者通過自己親身經歷的發生在幾年前的一件小事，明白了生活中的一個簡單的道理，不容易！可見作者對生活的感悟是相當深刻的。二是語言活潑生動。全文的語言時而幽默、詼諧，時而靈活多變，生動有趣，時而盡情描寫，如第三段，使文章搖曳多姿。三是結構一波三折，富有波瀾。倒敘與插敘合理穿插與運用，使文章變化有致，頗有韻味。結尾收束有力，可謂畫龍點睛。

㈥ 我要收集一些散文美文短篇故事幫忙收集越多越好

54、A在合資公司做白領，覺得自己滿腔抱負沒有得到上級的賞識，經常想：如果有一天能見到老總，有機會展示一下自己的才幹就好了！A的同事B，也有同樣的想法，他更進一步，去打聽老總上下班的時間，算好他大概會在何時進電梯，他也在這個時候去坐電梯，希望能遇到老總，有機會可以打個招呼。他們的同事C更進一步。他詳細了解老總的奮斗歷程，弄清老總畢業的學校，人際風格，關心的問題，精心設計了幾句簡單卻有份量的開場白，在算好的時間去乘坐電梯，跟老總打過幾次招呼後，終於有一天跟老總長談了一次，不久就爭取到了更好的職位。/愚者錯失機會，智者善抓機會，成功者創造機會。機會只給准備好的人，這准備二字，並非說說而已。

55、一位挑水夫，有兩個水桶，分別吊在扁擔的兩頭，其中一個桶子有裂縫，另一個則完好無缺。在每趟長途的挑運之後，完好無缺的桶子，總是能將滿滿一種桶水從溪邊送到主人家中，但是有裂縫的桶子到達主人家時，卻剩下半桶水。
兩年來，挑水夫就這樣每天挑一桶半的水到主人家。當然，好桶子對自己能夠送滿整桶水感到很自豪。破桶子呢？對於自己的缺陷則非常羞愧，他為只能負起責任的一半，感到非常難過。
飽嘗了兩年失敗的苦楚，破桶子終於忍不住，在小溪旁對挑水夫說：「我很慚愧，必須向你道歉。」「為什麼呢？」挑水夫問道：「你為什麼覺得慚愧？」「過去兩年，因為水從我這邊一路的漏，我只能送半桶水到你主人家，我的缺陷，使你作了全部的工作，卻只收到一半的成果。」破桶子說。挑水夫替破桶子感到難過，他滿有愛心地說：「我們回到主人家的路上，我要你留意路旁盛開的花朵。」
果真，他們走在山坡上，破桶子眼前一亮，看到繽紛的花朵，開滿路的一旁，沐浴在溫暖的陽光之下，這景象使他開心了很多！但是，走到小路的盡頭，它又難受了，因為一半的水又在路上漏掉了！破桶子再次向挑水夫道歉。挑水夫溫和地說：「你有沒有注意到小路兩旁，只有你的那一邊有花，好桶子的那一邊卻沒有開花呢？我明白你有缺陷，因此我善加利用，在你那邊的路旁撒了花種，每回我從溪邊來，你就替我一路澆了花！兩年來，這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌。如果你不是這個樣子，主人的桌上也沒有這么好看的花朵了！」

56、一位武林高手跪在武學宗師的面前，接受得來不易的黑帶的儀式。這個徒弟經過多年的嚴格訓練，在武林終於出人頭地。「在授予你黑帶之前，你必須接受一個考驗。」武學宗師說。「我准備好了。」徒弟答到，以為可能是最後一個回合的練拳。「你必須回答最基本的問題：黑帶的真正含義是什麼？」「是我習武的結束。」徒弟答到「是我辛苦練功應該得到的獎勵。」武學宗師等待著他再說些什麼，顯然他不滿意徒弟的回答。最後他開口了：「你還沒有到拿黑帶的時候，一年以後再來。」
一年以後，徒弟再度跪在宗師的面前，黑帶的真正含義是什麼？「是本門武學中最傑出和最高榮譽的象徵。」徒弟說。武學宗師等啊等，過了好幾分鍾，徒弟還是不說話，顯然他很不滿意。最後說「你仍然沒有到拿黑帶的時候，一年以後再來。」
一年以後，徒弟又跪在宗師的面前，師傅又問：「黑帶的真正含義是什麼？」「黑帶代表開始——代表無休止的磨練、奮斗、和追求更高標準的里程的起點。」「好，你已經可以接受黑帶開始奮鬥了。」

57、有一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裡，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裡痛苦地哀嚎著。最後，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。於是農夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。農夫的鄰居們人手一把鏟子，開始將泥土鏟進枯井中。
當這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會兒之後這頭驢子就安靜下來了。農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚∶當鏟進井裡的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇——它將泥土抖落在一旁，然後站到鏟進的泥土堆上面！就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然後再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然後在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！
就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入「枯井」里，會被各式各樣的「泥沙」傾倒在我們身上，而想要從這些「枯井」脫困的秘訣就是∶將「泥沙」抖落掉，然後站到上面去！
事實上，我們在生活中所遭遇的種種困難挫折就是加諸在我們身上的「泥沙」。 /然而，換個角度看，它們也是一塊塊的墊腳石，只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然後站上去， 那麼即使是掉落到最深的井，我們也能安然地脫困。本來看似要活埋驢子的舉動，由於驢子處理厄境的態度不同， 實際上卻幫助了它，這也是改變命運的要素之一。如果我們以肯定、沉著穩重的態度面對困境，助力往往就潛藏在困境中。一切都決定於我們自己，學習放下一切得失，勇往直前邁向理想。我們應該不斷地建立信心、希望和無條件的愛，這些都是幫助我們從生命中的枯井脫困並找到自己的工具。
請牢記以下五個快樂的小秘訣∶1. 不要存有憎恨的念頭。2. 不要讓憂慮沾染你的心。3. 簡單地生活。4. 多分享。5.少欲求。

58、一個替人割草打工的男孩打電話給一位陳太太說：「您需不需要割草？」/陳太太回答說：「不需要了，我已請了割草工。」男孩又說：「我會幫您拔掉花叢中的雜草。」陳太太回答：「我的割草工也做了。」男孩又說：「我會幫您把草與走道的四周割齊。」陳太太說：「我請的那人也已做了，謝謝你，我不需要新的割草工人。」男孩便掛了電話，此時男孩的室友問他說：「你不是就在陳太太那割草打工嗎？為什麼還要打這電話？」男孩說：「我只是想知道我做得有多好！」
寓意：只有不斷地探詢客戶的評價，你才有可能知道自己的長處與短處。不要蕭規曹隨，凡事想想清楚事出何因，多問幾個為什麼？

59、加拿大魁北克有一條南北走向的山谷。山谷沒有什麼特別之處，惟一能引人注意的是它的西坡長滿松、柏、女貞等樹，而東坡卻只有雪松。這一奇異景色之謎，許多人不知所以，然而揭開這個謎的，竟是一對夫婦。
那是1993年的冬天，這對夫婦的婚姻正瀕於破裂的邊緣，為了找回昔日的愛情，他們打算做一次浪漫之旅，如果能找回就繼續生活，否則就友好分手。他們來到這個山谷的時候，下起了大雪，他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，發現由於特殊的風向，東坡的雪總比西坡的大且密。不一會兒，雪松上就落了厚厚的一層雪。不過當雪積到一定程度，雪松那富有彈性的枝丫就會向下彎曲，直到雪從枝上滑落。這樣反復地積，反復地積，反復地彎，反復地落，雪松完好無損。可其它的樹，卻因沒有這個本領，樹枝被壓斷了。妻子發現了這一景觀，對丈夫說：「東坡肯定也長過雜樹，只是不會彎曲才被大雪摧毀了。」少頃，兩人突然明白了什麼，擁抱在一起。
生活中我們承受著來自各方面的壓力，積累著終將讓我們難以承受。這時候，我們需要象雪松那樣彎下身來。釋下重負，才能夠重新挺立，避免壓斷的結局。彎曲，並不是低頭或失敗，而是一種彈性的生存方式，是一種生活的藝術。

60、特技團來了個新的弟子，教練從走鋼絲開始教起，這個弟子在練習的時候，總是沒走幾步就掉下來，反復練習還是如此，最後沮喪地坐在地上起來，教練走了過來，拍拍弟子地肩膀說：「掉落，是走穩地先決條件。」弟子聞言，又重新爬上去練習。教練在旁叮嚀著：「走，不停地走，直到你忘了那條鋼絲的存在，忘了掉落這件事，你就算真正學會了。」
人生處處充滿意外，我們必須象練習走鋼絲一樣，帶著微笑、抬頭挺胸，若是不慎掉落，就重新再站起來，當我們不再在意「意外」，不再在意「掉落」。我們就可以走得比別人穩。

61、明朝萬曆年間，中國北方的女真為患。皇帝為了要抗禦強敵，決心整修萬里長城。當時號稱天下第一關的山海關，卻早已年久失修，其中「天下第一關」的題字中的「一」字，已經脫落多時。萬曆皇帝募集各地書法名家，希望回復山海關的本來面貌。各地名士聞訊，紛紛前來揮毫，但是依舊沒有一人的字能夠表達天下第一關的原味。皇帝於是再下昭告，只要能夠雀屏中選的，就能夠獲得最大的重賞。經過嚴格的篩選，最後中選的，竟是山海關旁一家客棧的店小二，真是跌破大家的眼鏡。
在題字當天，會場被擠的水泄不通，官家也早就備妥了筆墨紙硯，等後店小二前來揮毫。只見主角抬頭看著山海關的牌樓，舍棄了狼豪大筆不用，拿起一塊抹布往硯台里一沾，大喝一聲：「一」，十分干凈利落，立刻出現絕妙的一字。旁觀者莫不給予驚嘆的掌聲。有人好奇的問他：為何能夠如此成功的秘訣。他被問之後，久久無法回答。後來勉強答道：其實，我想不出有什麼秘訣，我只是在這里當了三十多年的店小二，每當我在擦桌子時，我就望著牌樓上的「一」字，一揮一擦就這樣而已。
原來這位店小二，他的工作地點，正好面對山海關的城門，每當他彎下腰，拿起抹布清理桌上的油污之際，剛好這個視角，正對准「天下第一關」的一字。因此，他不由自主地天天看、天天擦，數十年如一日，久而久之，就熟能生巧、巧而精通，這就是他能夠把這個「一」字，能夠臨摹到爐火純青，微妙微肖的原因。
其實，這個有趣的故事，正是反應一個顛撲不破的道理：練習造就完美，熟練才能精通。舉凡一些在各行各業出類拔萃的頂尖人士，盡管這些頂尖人物優點不一而足，成就也在不同領域開花結果。他們卻都有一個共通也是最基本的特點：熱忱、專注與精通。因為熱忱，所以能夠投入強大的動力與能量；因為專注，才能心無旁騖勇往直前；也更因為熱忱與專注，才能達到專業與精通的境界。

62、全球知名影星尤勃連納(Yul Byrnner)，這位向來以光頭造型與敬業精神著稱的影帝，在他的演藝生涯中，一直主演「國王與我」這出戲，這出戲從上演那年開始，一直演到他去世那年為止，一共長達53年之久。依據統計，尤勃連納前前後後一共演出了4625場之多，換言之，平均每五天就演一場。因為他對演戲抱著無比的熱忱，所以樂此不疲；因為他的專注，所以一路走來始終如一；也更因為他能持續練習，不斷改進，才能創造出不平凡的事跡。
面對未來遽變的環境中，培養熱忱的態度與專注精神，正是告別平凡人生的起點。

63、急事，慢慢的說；大事，清楚的說；小事，幽默的說；沒把握的事，謹慎的說；沒發生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；討厭的事，對事不對人的說；開心的事，看場合說；傷心的事，不要見人就說；別人的事，小心的說；自己的事，聽聽自己的心怎麼說；現在的事，做了再說；未來的事，未來再說；如果，對我有不滿意的地方，請一定要對我說！
這篇短文最近一直在網路上流傳，雖然標題是「說話的溫度」，但事實上他一直在提醒我們：小心說話而且要「說好話」，話說出口之前先思考一下，不要莽莽撞撞的脫口而出。事情再怎麼急迫，也要清楚的讓大家知道問題以及來龍去脈，但往往是越急越說不清楚，反而耽誤了時間。

64、美國人願意發揮自己的想像力，他們不輕易敲主管的門，因為敲了主管的門，主管的話就會成為他們的一個框架，會影響自身的想像力。日本人也不輕易敲主管的門，他們認為如果去敲主管的門，就會被主管認為很無能。
一位中國主管看見美國調色師正在調口紅的顏色，走過去隨便說了一句："這口紅好看嗎？"美國調色師站起來："第一，親愛的余副總（美國人通常都是叫名字的，叫了頭銜就表示心中不太愉快了），這個口紅的顏色還沒有完全定案，定案以後我會拿給你看，你現在不必那麼擔心。第二，余副總，我是一個專業的調色師，我有我的專業，如果你覺得你調得比較好，下個禮拜開始你可以調。第三，親愛的余副總，我這個口紅是給女人擦的，而你是個男人。如果所有的女人都喜歡擦，而你不喜歡沒有關系，如果你喜歡，別的女人卻不喜歡，完了。"Sorry，sorry……"主管知道自己的問話有些不妥，連聲道歉。
如果一位主管太喜歡管事，一定程度上會影響下屬的創意原則，束縛他們行動。這是大家應該吸取的一個教訓。

65、目前，公司徵求業務人員，其中一位應征者資歷顯赫，對於公司來說，有小廟容不了大佛的顧慮，因此公司都不抱太大的希望，面談時，也很誠實地告訴他，依據公司規定，無法給與太高地薪水，原以為會就此打住，不要浪費彼此的時間，沒想到他竟然願意接受不到他原來薪水一半的條件，這讓公司有點意外。正式上班後，他也沒有出身大企業來的驕傲，准時上班，報表填寫清楚，勤跑客戶，過了不久他的業績遠遠超乎大家原本的預期，於是在最短的時間內，公司破格讓他晉升，而且大幅度加薪，自此，他也更加賣力，為公司創造更好的業績。
了解之後才知道：原來他在前一家公司以當上了主管，工作相當順利，薪水也十分滿意，原以為可以衣食無憂，沒想到公司投資失敗，老闆不知去向，讓他們哭訴無門。期間，他也曾經因為薪水無法與自己所要求的相符而怨天尤人，總認為自己是懷才不遇。但在經歷了一段時間的挫折與沉澱之後，他選擇了重新出發，重新體會到價值與價格的差異。
他領悟，價格是被人給予的，隨時可以拿走，價值卻是自己創造的，任誰也無法帶來。

66、在經濟學中，「智豬博弈」（Pigs』payoffs）是一個著名博弈論例子。
這個例子講的是：豬圈裡有兩頭豬，一頭大豬，一頭小豬。豬圈的一邊有個踏板，每踩一下踏板，在遠離踏板的豬圈的另一邊的投食口就會落下少量的食物。如果有一隻豬去踩踏板，另一隻豬就有機會搶先吃到另一邊落下的食物。當小豬踩動踏板時，大豬會在小豬跑到食槽之前剛好吃光所有的食物；若是大豬踩動了踏板，則還有機會在小豬吃完落下的食物之前跑到食槽，爭吃到另一半殘羹。
那麼，兩只豬各會採取什麼策略？答案是：小豬將選擇「搭便車」策略，也就是舒舒服服地等在食槽邊；而大豬則為一點殘羹不知疲倦地奔忙於踏板和食槽之間。
原因何在？因為，小豬踩踏板將一無所獲，不踩踏板反而能吃上食物。對小豬而言，無論大豬是否踩動踏板，不踩踏板總是好的選擇。反觀大豬，已明知小豬是不會去踩動踏板的，自己親自去踩踏板總比不踩強吧，所以只好親力親為了。
「小豬躺著大豬跑」的現象是由於故事中的游戲規則所導致的。規則的核心指標是：每次落下的事物數量和踏板與投食口之間的距離。
如果改變一下核心指標，豬圈裡還會出現同樣的「小豬躺著大豬跑」的景象嗎？試試看。
改變方案一：減量方案。投食僅原來的一半分量。結果是小豬大豬都不去踩踏板了。小豬去踩，大豬將會把食物吃完；大豬去踩，小豬將也會把食物吃完。誰去踩踏板，就意味著為對方貢獻食物，所以誰也不會有踩踏板的動力了。
如果目的是想讓豬們去多踩踏板，這個游戲規則的設計顯然是失敗的。
改變方案二：增量方案。投食為原來的一倍分量。結果是小豬、大豬都會去踩踏板。誰想吃，誰就會去踩踏板。反正對方不會一次把食物吃完。小豬和大豬相當於生活在物質相對豐富的「共產主義」社會，所以競爭意識卻不會很強。
對於游戲規則的設計者來說，這個規則的成本相當高（每次提供雙份的食物）；而且因為競爭不強烈，想讓豬們去多踩踏板的效果並不好。
改變方案三：減量加移位方案。投食僅原來的一半分量，但同時將投食口移到踏板附近。結果呢，小豬和大豬都在拚命地搶著踩踏板。等待者不得食，而多勞者多得。每次的收獲剛好消費完。
對於游戲設計者，這是一個最好的方案。成本不高，但收獲最大。
原版的「智豬博弈」故事給了競爭中的弱者（小豬）以等待為最佳策略的啟發。但是對於社會而言，因為小豬未能參與競爭，小豬搭便車時的社會資源配置的並不是最佳狀態。為使資源最有效配置，規則的設計者是不願看見有人搭便車的，政府如此，公司的老闆也是如此。而能否完全杜絕「搭便車」現象，就要看游戲規則的核心指標設置是否合適了。
比如，公司的激勵制度設計，獎勵力度太大，又是持股，又是期權，公司職員個個都成了百萬富翁，成本高不說，員工的積極性並不一定很高。這相當於「智豬博弈」
增量方案所描述的情形。但是如果獎勵力度不大，而且見者有份（不勞動的「小豬」也有），一度十分努力的大豬也不會有動力了----就象「智豬博弈」減量方案一所描述的情形。最好的激勵機制設計就象改變方案三----減量加移位的辦法，獎勵並非人人有份，而是直接針對個人（如業務按比例提成），既節約了成本（對公司而言），又消除了「搭便車」現象，能實現有效的激勵。
許多人並未讀過「智豬博弈」的故事，但是卻在自覺地使用小豬的策略。股市上等待莊家抬轎的散戶；等待產業市場中出現具有贏利能力新產品、繼而大舉仿製牟取暴利的游資；公司里不創造效益但分享成果的人，等等。因此，對於制訂各種經濟管理的游戲規則的人，必須深諳「智豬博弈」指標改變的個中道理。

67、小時候聽過一個笑話，一直記著，但是一直也沒弄明白那其中的玄妙。說是有一個傻子，低著頭在雨中走，慢騰騰地，就那麼在雨中走。路人頭上頂著各式各樣的雨具或者權充雨具的東西急急忙忙地從他身邊跑過，一邊跑一邊還喊：嗨，傻子，快點往前跑啊，下雨呢！傻子不緊不慢地回答說：前面不是也在下雨嗎？因為天性愚鈍，我一直不明白故事裡的傻子到底是不是個傻子。
有一次，我和三個成功人士偶然流落到了同一個荒島上，就拿這個笑話請教他們：你們認為這個傻子究竟是不是很傻呢？這三個人剛剛烤幹了他們的衣服，心情舒暢了一點，再加上我剛剛給他們每人送上了一塊烤得噴香的山羊肉，承蒙他們的耐心，就給了我一點意見——如果不是在荒島上，這樣的意見拿一塊山羊肉恐怕是買不來的。
第一個人是某大型企業的董事長。他表情庄嚴地說：據我所見，這個傻子並不是個傻子。傻子為什麼不快點跑呢？因為他是個懶人，懶人總是以愚蠢為借口的。
第二個人是個優秀的職業經理人，他代表這個社會知識與財富二元的完美結合，他稍微思考了一下，用推究的口吻說：我想，傻子大概是沒有學過二元方程式吧，像這樣簡單的時間和雨量的二元算式只有文盲才不懂，我看他不是傻子，是文盲。
第三個人我倒是沒有弄清楚他的身份，看那兩個人對他畢恭畢敬的樣子，當非凡類。他聽了前兩人的回答後，輕輕搖了搖頭，面色凝重地說：傻子提出了我們共同的心聲啊，前面也在下雨，我們無處可逃。傻子不傻，他是先知啊。
這三個人的回答當然令我受益匪淺，但是因為我跟他們說話的時候，一直弓著腰，所以不由得覺得他們的回答里有一種居高臨下的傲慢，似乎天上真的在下雨，而我又沒帶雨具一樣。這樣一來，我就覺得很不滿足，似乎我的問題並沒有得到圓滿的解答。
恰在此時，又有三個人也流落到了這個荒島上，他們是草根的一族，見到有火，並不避諱什麼，脫光了衣服就來烘烤，也不等我邀請，就吃光了剩下的那些山羊肉。我等他們安頓好了，就拿同樣的問題來問他們。三個人一致認為這確實是個傻子，其中一個人說：如果不是傻子，至少也應該拿一個什麼東西當雨具頂在頭上吧？另一個人說：他如果不快點跑到前面，怎麼知道前面是不是在下雨呢？第三個人說：下雨了，他也不想著快點回家收衣服，還慢騰騰地在雨地里走。
這三個人的回答使我們的討論熱鬧了起來，有人還得出一個結論：假如前面有躲雨的地方，不如跑快點去躲雨，但是假如前面一片曠野，再跑也不過一身濕，還不如像傻子一樣悠著點。
這樣講了一陣笑話，天上真的下起雨來，人們立刻躁動起來，紛紛站起身，四散奔逃。我在後面大聲叫他們停下：喂，這里是個荒島，沒有躲雨的地方，不是說好了悠著點的嗎？
有人情急之下給我撂下一句：嗨，老天在下雨，我們總得干點什麼表示知道了吧？
直到現在，我仍覺得，那是我得到的最好的答案。

68、在一個島上，有一位長年駐守的動物學家，他專門從事對猴子的研究工作。一天，一隻小猴子出生了。動物學家給它取名叫"依侔"。
在一個清晨，出生後不久的依侔獨自向海邊走去，那一刻，島上的猴子們全都安靜了，整個小島也寧靜了，動物學家那一刻也停住了，大家好象都在等待著什麼，所有猴子的眼睛和動物學家的眼睛都隨著依侔在向海邊移動······
為什麼會這樣？原來，在依侔出生前，島上的猴子們生生世世沒有一個曾到過海邊，沒有一個猴子碰過海水。至於什麼原因，動物學家也百思不得其解，自他見到島上第一隻猴子起，他就從未見過有哪只猴子靠近過海水。他也曾試著用各種方法讓猴子們去接近大海，但都未成功，或許是第一隻猴子就不曾到過海邊的原因，以後在這個島上出生的猴子就沒有一隻敢靠近海的。
不一會，依侔走到了海邊，它先用一隻腳沾了沾清涼的海水，然後又用另一隻腳也沾了沾，隨後大家發現依侔竟跳進海水，用兩只胳膊拍打起海水來，樣子看上去很歡快的樣子，它在海水中跑著、跳著，並且還招呼其他的猴子跟他一起來玩海水，可是，其他的猴子沒有一個敢過來的，依侔仍舊在海邊玩著······。
這一天，就這樣過去了，但這一天，對那位動物學家來說可是非同尋常的一天，第一次，一隻猴子，自己下水了。
以後，一直都是依侔獨自在海邊玩耍，在海里洗澡······。
不久，島上又出生了一隻小猴子。在一個溫暖的早晨，整個小島又一次寧靜了，原來所有猴子和那位動物學家看到依侔竟然拉著那隻小猴子的手，向海邊走去。一會的工夫，他們到了海邊，隨後大家見到它們倆在海水中玩得是那樣開心、歡暢，它們向島上的其他猴子招手，讓它們也到海水中一起玩耍，但，最終仍只是它們倆在快樂地玩著。動物學家在海邊觀察著它們，竟興奮的一整夜沒睡覺，他要為那隻小猴起個名字。清晨，動物學家想出了一個很好聽的名字"海星"，他決定，以後島上出生的小猴，只要能去海里玩耍的，都叫它們"海星"。
不久，島上又出生了一隻小猴子，同樣是依侔帶著它到海邊，接觸海水，最後它們在海中高興地跳著······。就這樣，每出生一隻猴子，依侔都會帶它去海邊玩耍。
現在依侔已有了99個海星，直到有一天，島上又出生了一隻猴子，它是依侔在這個島上出生後的第一百隻猴子，但動物學家和其他島上的猴子們卻發覺這次依侔並沒有來牽它的手去海邊。
各位，猜猜看，依侔去了哪裡？
後來，動物學家和島上所有的猴子看到，那隻小猴子竟然象當初依侔那樣獨自走向海邊，小島又一次寧靜了，當大家的目光跟著小猴子移到海邊時，整個小島歡呼了――――――！
原來依侔早已在海邊等它了。
島上有了第100個海星。

69、需要的時候得到的滿足, 就是一種幸福!
有一個人, 他生前善良且熱心助人,所以在他死後, 升上天堂, 做了天使。他當了天使後, 仍時常到凡間幫助人, 希望感受到幸福的味道。
一日, 他遇見一個農夫, 農夫的樣子非常困惱, 他向天使訴說∶「我家的水牛剛死了, 沒它幫忙犁田,那我怎能下田作業呢？「
於是天使賜他一隻健壯的水牛, 農夫很高興, 天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日, 他遇見一個男人, 男人非常沮喪, 他向天使訴說∶「我的錢被騙光了, 沒盤川回鄉。」
於是天使給他銀兩做路費, 男人很高興, 天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日, 他遇見一個詩人, 詩人年青、英俊、有才華且富有, 妻子貌美而溫柔, 但他卻過得不快活。
天使問他∶「你不快樂嗎？我能幫你嗎？」
詩人對天使說：「我什麼也有, 只欠一樣東西, 你能夠給我嗎？」
天使回答說∶「可以。你要什麼我也可以給你。」
詩人直直的望著天使∶「我要的是幸福。」
這下子把天使難倒了, 天使想了想, 說∶我明白了。」
然後把詩人所擁有的都拿走。
天使拿走詩人的才華, 毀去他的容貌, 奪去他的財產, 和他妻子的性命。
天使做完這些事後, 便離去了。
一個月後, 天使再回到詩人的身邊,
他那時餓得半死, 衣衫襤褸地在躺在地上掙扎。
於是, 天使把他的一切還給他。
然後, 又離去了。
半個月後, 天使再去看看詩人。
這次, 詩人摟著妻子, 不住向天使道謝。
因為, 他得到幸福了。
你曾覺得孤獨？你嘗過幸福的味道？ 孤寂、璀璨本就是形容詞, 所有的形容詞都是比較的。 沒嘗過孤寂, 又怎知何謂璀璨的人生？ 孤寂又豈非人生之必經？ 人很奇怪, 每每要到失去, 才懂得珍惜。 其實, 幸褔早就放就在你的面前。 肚子餓壞的時候, 有一碗熱騰騰的拉麵放在你眼前, 幸福。 累得半死的時候, 撲上軟軟的床, 也是幸福。 哭得要命的時候, 旁邊溫柔的遞來一張紙巾, 更是幸福。 幸福本沒有絕對的定義, 平常一些小事也往往能撼動你的心靈, 幸福與否, 只在乎你的心怎麼看待。

70、從前，有一隻烏龜和一隻兔子在互相爭辯誰跑得快。他們決定來一場比賽分高下，選定了路線，就此起跑。
兔子帶頭沖出，賓士了一陣子，眼看它已遙遙領先烏龜，心想，它可以在樹下坐一會兒，放鬆一下，然後再繼續比賽。
兔子很快地在樹下就睡著了，而一路上笨手笨腳走來的烏龜則超越過它，不一會兒完成比賽，成為貨真價實的冠軍。 等兔子一覺醒來，才發覺它輸了。
這個故事給

㈦ 班級里的故事 美文

一天中午，當我拖著沉重的腳步回到教室開始我作業「生涯」時，突然一陣濃香撲鼻而來，我不禁循著香味望去，哇！語文老師的辦公桌上放著一大束鮮艷美麗的玫瑰和百合。這是誰送的呢？我懷著好奇心，詢問在教室里的同學，最後終於得知——這是一個「陌生的男子」送給我們語文老師的。
我伸頭看了看，裡面有九朵玫瑰花和兩朵百合花，這樣的搭配令我百思不得其解。機會終於來了，等老師去開會了，頓時班級里像燒開的熱水——沸騰起來，都在議論這次「送花」的事。有的說是老師以前的學生送的，有的說是老師的丈夫送的，還有的說是老師的朋友送的，說法五花八門。
就在大家議論紛紛，莫衷一是的時候，呂航同學的說法脫穎而出，於是，同學們請他上台講解。
呂航裝模做樣地清了清嗓子，神叨叨地開始說道：
「同學們，你們知道玫瑰花代表什麼嗎？」
同學們異口同聲：「愛——情！」
「那百合花呢？」
「百——年——好——合！」
「九朵玫瑰表示純潔的愛情，再加上兩朵百合就是一心一意的意思啦。」
噢！經呂航這么一解釋，同學們恍然大悟——原來此「陌生男子」為老師之夫君也！
「本人推斷今天有可能是老師的生日，或者是她結婚紀念日！」呂航繼續解釋。
同學們聞之，更火了。無不驚嘆呂航之推斷力。
真的，我們接連好幾天都有說不出的高興。
老師，你哪裡知道我們也都沉浸在你的快樂之中呢！

我的回憶不像天邊的銀河，星星點點，明明晃晃；我的回憶不像樹葉，總是那麼謙遜；我的回憶更不像照片，能定格住那美好的一幕；我的回憶像是像亂七八糟的散文集，所有情感融合在一起。
有一篇集子令我難忘。那是六年級的最後一天。那一天，我們實現了開學以來的夢想，那就是可以和同學們在一起，而不學習。我們已不顧忌男生和女生間的距離，都像哥們兒一樣。因為，我們知道那是在學校班級里的最後一天，以後可以去看老師、可以去聚會，但永遠不可能再給我們一個班級，不可 能再聽 老師們給我們講課了。
我們在班級的最後一天，把班級打扮的漂漂亮亮的，黑板上有我們每一個同學亂七八糟的簽名，好像班級就是我們的家。是的，班級就是我們的家，但我們的家沒有尊貴之分，只有和睦平等。
我們在班裡肆無忌憚的玩著說著笑著，最 後找 老師簽留言做為永久的回憶。唉！這時，我們最最最最不願聽到的聲音最終還是回盪在我們的耳邊，這聲音像震耳欲聾的雷鳴聲，像秋葉落下來的聲音，像杯子被打碎的聲音，這就是我們最後聽到的鈴聲。
放學了，我依依不捨的跟老師說再見，而老師說：「以後還可以再回來看我！」。我說：「抱抱！」老師立刻給了我一個擁抱。我頓時熱淚盈眶，淚像雨點般落了下來。我和同學們走了，老師今天卻沒有領隊下樓，只是默默地看著我們漸漸消逝.......
這就是這篇集子的故事，這也是我最難忘的回憶。所有人在回憶小學時光時，都也是時而歡聲笑語，時而淚流滿面。這可能就是為何我把我的回憶看做是亂七八糟的散文集吧。

班級好比是一個家庭，一個幸福、美滿的家庭，同學們，我們都是班級中的一員，班級的主人，為了我們的班級，我是不是應該為班級做這件事呢？下面，我就給大家講一個真實的小故事吧。

我是班級中的一員，我應該為集體服務！

有一天上完音樂課，我們剛剛走到教室樓梯口，只聽「砰」地一聲，教室大門被風給緊緊「鎖」住了。怎麼辦呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意來，這時只聽陳子章大聲喊：「金瀟逸會爬窗，他個子小，一定能爬進去！」我望瞭望那窄窄的窗條，嘴裡嘀咕著，那麼小的窗條我能爬進去？陳子章又使用「激將法」說：「我看你是不敢吧？」「好吧，為了班級我豁出去了。」說著我爬上窗，努力地把我的頭「插」入那窄窄的窗條，窗條壓迫著我的胸，我感到「塞」不進去了，只能拚命用力，突然「咔嚓」一聲，「啊呀，窗玻璃碎了！」這一聲對我來說無疑是「睛空劈靂」，老爸早上剛宣布：「再在學校闖禍就有我好看的！」這下完了，老爸過一會定會來修。他會罵一頓？或者給我二個「毛栗子」？或者……天哪！

我心裡象揣著一隻小兔「卟卟」跳個不停，腦子亂哄哄的，我這時只能眼巴巴地望著我開的「地獄之門」。

終於「盼」來了爸爸那滿臉怒色並令我心驚肉跳的臉。「你又干好事了！」爸爸露出「恐怖」的笑說。於是，我無辜的頭發首先糟殃，被爸爸揪了起來，……

以後的話我一句也沒聽清，只有那鑽心的痛，那委屈的淚水，還有那現在也弄不明白「好事」，我真的是想為班級做件好事呀，可為什麼會得到這種回報？真是善有惡報啊！

人有時會被冤枉，就像我，但我想如果要我為班級做件好事，而且還是這樣的「好事」，我還是會去做的。同學們你們會去做嗎？

㈧ 經典美文,用簡潔語言寫出主要故事情節

青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是擁抱藍天的白楊。
歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。
快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅。而要讓我們心靈的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質朴醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。
生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳； 生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。（《因誠信釀造生活》）
無窮的大自然如此瑰麗，是因為五彩繽紛、爭奇斗艷的鮮花，也是因為一歲一枯、默默無聞的小草；無垠的大海如此壯美，是因為它的驚濤駭浪，也是因為它的風平浪靜；無際的天空如此美麗，是因為翱翔在其中的雄鷹，也是因為飄游於其中的朵朵白雲；繽紛的人生如此自豪，是因為偉大，也是因為平凡。
若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。
一百多年前，法國的雨果曾經這樣感嘆：「世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的胸懷。」古老的東方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語：「宰相肚裡能撐船。」法國人的浪漫和中國人的實在碰撞在一起，於是人們發現，包容超越了國家、語言、民族和文明的界限；包容是這個美麗星球的子民所共同擁有和贊美的品德。
選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英台為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的—— （《生死之間》）

文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛了「士為知已者死」的至理名言，成為千古奇士；馬本齋的母親選擇獻身，用自己的至情——博大母愛以殉人間大義，為兒子也為後人樹起一座人格豐碑；祝英台選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。
9、對稱整齊法
在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露
在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。 （《學會歷史般的旁觀》）
文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動貼切的擬人手法，形式與內容達到完美的統一。體現了考生高超的語言技巧。
10、詩詞顯底蘊
「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭」，這是李後主的感悟；「莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦，」這是李清照的感受；「輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的雲彩」，這是徐志摩的不舍；「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全」，這又是蘇東坡的坦盪…… （《美麗的離別》）

唐時的風，吹動了多少公子的飄飄白衣；宋時的雨，打濕了多少女子烏黑鬢發？那是張九齡的「海上生明月，天涯共此時」，是蘇東坡的「但願人長久，千里共嬋娟」，還是李清照的「尋尋覓覓，冷冷清清」，他們正痴仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的臉。

這篇文章構思十分精巧，開頭引用了三句古詩，寫盡了詩人的滄桑，寫盡了詩人對生活的熱望，也寫盡了詩人臉上所代表的名族文化的精髓。作者把三人的詩句巧妙的組合到自己的語言中，增加了哲理意味，又巧妙的引出下文，點明主題。

翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌:無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之:黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足:揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論耳在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語:如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。(《萬象人生堅守自我》)

美是什麼?我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天裡比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，並補充道:「美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學。」可康德卻憤怒地瞪著我說:「片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。我勸你還是看一看我的《判斷力批評》。」我很虛心，認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我一盆冷水:「不對，美應該是人類本質的外化」。接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道:「別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進唯心主義的泥坑裡。美其實應該是人類本質與自由形式的統一。」美究竟是什麼?我決定離開莫衷一是的歐洲，去一趟東方文明的古國，尋找美的答案。(《美是什麼》)

當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮:寂寞是什麼?曾幾何時，有李白「舉杯邀明月，對影成三人」，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相弔的那種感覺吧!曾幾何時，有李後主感慨「無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋」，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時，有陳子昂感嘆「前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下」，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧!於是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是「雲母屏風燭影深，長河漸落曉星辰」的「碧海青天夜夜心」。寂寞到底是什麼?我無法回答。(《寂寞的意韻》)

是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃? 是什麼，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想? 哲人對著藍天微笑:「是時間。」孩童握著風箏拍手:「是風。」 流浪者說:「什麼都不是，只是一個夢。」(《擁有答案的幸福》)
11、梯式開頭法
小橋流水。
亭台樓閣，掩映其中。
熙熙攘攘的人群。來來往往，過客匆匆，卻如空中找不到的一絲真實。 （《孤星》）
從第一行到第三行，字數由少到多，形成視覺上的台階效果。一定要是清新流暢的文字，如果是味同嚼蠟的文字，單純做一個階梯沒有任何意義。
12、觸景生情法
事情發生時的某一情景往往會定格在你的腦海中，因此，在追憶往事之前，不妨運用」觸景生情」法，先描述眼前與事件發生時那相同的一幕情景，這樣既便於自然引起下文，又避免了開頭的空洞說辭，並且因為用了描寫的表達方式，所以會給人生動形象之感。
例： 涼風徐徐，把渾身充滿倦意的我從睡夢中吹醒，望著周圍黑黑的夜色，我又不由想起了那個在火車上的不眠之夜。
13、鋪排對偶法
香遠溢清的芙蓉告訴我，氣質可以選擇；
燃燒自己的紅燭告訴我，品格可以選擇；
展翅騰空的雄鷹告訴我，信念可以選擇；
高大挺拔的青松告訴我，意志可以選擇。
我選擇，我心無悔。《我選擇……》

即使世俗的圍牆擋住你萬丈豪情，也擋不住你鏗鏘的步伐。做真正的自我，那是陶潛的五斗詩魂；即使厚重的夜幕擋住你滿天星斗，也擋不住你心中的燈火。做真正的自我，那是文天祥的零丁絕唱；即使歲月的樊蘺擋住你堅強的身軀，也擋不住你忠貞的信念。做真正的自我，那是屈原水中的離騷。《做真正的自我》
用鋪排或對偶構成優美的句群來開篇，其好處是詞語嚴謹，語氣貫通，讀起來鏗鏘有力，頗富氣勢，增強感染力。
14、藉助蒙太奇
開頭由類似電影鏡頭般的片段組合而成，這種經過剪輯的「鏡頭」，時間跨度大，人物形象突出，場面實感強，能極大地調動起讀者的想像和思維，且文章結構新奇，能給人耳目一新之感。

「娃兒他爸，咱老楊家這回可風光啦，咱娃兒考上那個北大了。」當他把自己考上大學的消息終於一口氣告訴母親時，電話中傳來了母親激動的聲音。他的思緒不禁飄回到十年前——
「趁早讓他滾回家種地，哪有這么笨的娃，我可丟不起這個人。」在昏黃的油燈下，在一個男人粗暴的呵斥聲中，一雙笨拙的小手在紙上努力地寫著「春眠不覺曉——」
15、巧用書信法
尊敬的孔子老爺爺: 你好!我是你的一個普通子孫，相隔數千年後斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)

屈公：
悠悠數千載，安然無恙乎？
每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不禁為您的結局或曰「下場」抱憾。以你的文韜武略，後世百代能有幾個與您匹敵，何苦為了區區一個楚王，輕擲千鈞之身呢？
16、巧用寓言故事
喜鵲貼出了大型廣告:「為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立於不敗之地。學費，每學期3000元;培養費， 2000元;贊助費，15000元。」(《全能學校》)
17、故事引入式
用倍感新鮮的故事開頭，吸引讀者讀下去。
1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：「您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？」這位白發蒼蒼的學者出人意料地回答說：「是在幼兒園。」這位學者的答話得到了與會科學家的贊同。《智慧的起點》

從前有個人，他養了一隻鷹，後來這只鷹逃走了。幾天後，主人在山上發現了鷹的屍體。主人想不出為什麼鷹會無緣無故地死去，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。原來鷹在籠中，養尊處優，竟失去了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。孩子是一群終究要離開籠子的鷹……（2004年高考語文湖南卷《放飛孩子》）

有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票 員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全送了回去。終於兒子去當兵了。三年後母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈 大 笑之時，母親卻激動地放聲高喊，「哦-----親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！」《感情親疏影響對事物的認知》

18、巧用解題形式
曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題: 在下列美景中，你最喜歡哪一個? A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。 B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中迴旋漂浮。 C.一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。 D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。 看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。……(《無窮的可能無窮的美》)
19、用名人作答
有人問:幸福是什麼?答案是豐富多彩的。 尼采認為:「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。」 而思多葛派卻認為:「擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。」(《答案是豐富多彩的》)
阿基米德說:「給我一個支點，我能把地球撬起來!」 我說:「給我一個支點，我能把靈魂支撐起來!」(《給靈魂一個支點》)
20、起興拓展式
先以簡潔的語言從描繪其他事物或景物開始，然後在結合主旨闡述話題。這樣由遠及近，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。

蜜蜂因忙碌於花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌於銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌於理想追求而精彩紛呈。 《人生因忙而精彩》
這種形式的開頭主旨鮮明，往往充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。

春天給了鮮花一扇門，於是，在鮮花的爭奇斗艷中，也填補了自己寂寞的空白；黑夜給了星星一扇門，於是，在星光的閃爍眨眼中，也融化了自己的冰清和肅穆；清泉給了魚兒一扇門，於是，在魚兒的愜意游弋中，也增添了自己的生機和情趣……常留一扇門，常存一片心，『雙贏』不是問題。《常留一扇門》
本文先由自然中的春天與鮮花、黑夜與星星、清泉與魚兒互補雙贏的現象引入話題，表明主題：常留一扇門，常存一片心，「雙贏」不是問題。巧妙自然，令人感到親切和舒暢。
21、設置懸念式
在文章的開頭設置懸念，往往能抓住讀者的注意力，激發讀者的閱讀慾望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文中巧妙的設疑發問，製造懸念，更能引起閱卷老師的注意，贏得高分。

為什麼服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝？為什麼我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新？為什麼一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六時年代建築的風格？一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予我們創新的動力。跳出圓圈的枷鎖，創造新穎的風格，這是一個充滿智慧的選 擇。 福建考生的佳作《跳出枷鎖，創造風格》

往事如觀流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數十載。時光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心往事卻難免淤積於胸，塊壘難消。面對萬千世事，我們該忘記什麼，又該銘記什麼呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂。 (四川高考佳作《那陣風吹過》)
這里作者先用設問製造懸念，然後巧妙的回答，點明主旨。既吸引了閱卷老師，又巧妙的引起下文。

在奧林匹克主體育場，無數的觀眾在靜靜等待詳情，無數的閃光燈在靜靜地等待詳情，無數的解說員在靜靜等待著，夜空中的月亮在靜靜等待著，孫海平教練也在靜靜等待著。
--------- 高考江蘇滿分作文《豹子飛奔》
這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安。
-----------（重慶《我是一隻想死的老鼠》）
22、闡釋題目式
用簡潔精闢形象的語言對作文題目的內涵及外延做簡單的闡釋，很快切入主題的一種方式。

是的，「生活中，每個人的位置可能不同，但各有其價值。」我非常贊同命題人的觀點，一般說來，位置與價值可能有一定的關系，但僅僅是『可能』，而這個關系並不能決定價值。因為價值怎樣不絕對取決於位置如何，位置不能左右價值的體現。（吉林高考佳作《位置並不能左右價值》）
本文的觀點源於「提示語」，但又不同。作者有意避開「位置不同，價值也不同」的大路貨，選擇「價值與位置無關」來寫，觀點新穎，簡潔的闡釋,使觀點更明朗。
23、巧用題記式
即在文章的開頭，精心設計一個短小精煉而又意蘊豐厚的題記，既揭示主旨，又顯露了自己的才情，它能一下子撥動閱卷老師的心弦。

庸者，相信別人，懷疑自己； 愚者，相信自己，排斥別人； 智者，相信自己，也相信別人。——題記 （山東考生《相信自己，也相信別人》）
其實，每個人的心裡都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那裡開滿鮮花。——題記 （四川考生《生命是一朵常開不敗的花》）

沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!
——題記
蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，「白天鵝」變為無人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續她的追求，可醒來時只聽見「凄凄慘慘戚戚」的冷漠秋風。 (《星星夜話》)

如果你失去了金錢，你只失去了一小部分 ;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。——題記 何為「誠信」，誠實、守信是也。綜觀歷史，這「誠信」二字浸透了多少人的血淚啊。(《是誰在贊美皇帝的新裝》)
24、情景渲染式
情景渲染式：在開頭截取一個畫面，或一個片段，或一個問題，迅速引起讀者注意，調動讀者的閱讀情緒。

一株蒲公英花開花謝，有兩棵種子很快成熟了。蒲公英媽媽說：「孩子，你們長大了，已經到了繁衍種族、生兒育女的年齡，媽媽沒有過多的東西相送，只有給每個人一把小傘，任憑你們天涯海角自己闖天下去吧！」媽媽的話音剛落，一陣輕風吹來，兄弟倆連告別都沒來得及就分別離開了母體，輕輕飄飄、游游盪盪地飛了起來……
25、環境渲染法
黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著夕陽。沙海何懼，朔風何懼，再大的沙塵也阻擋不住昭君的盈步，因為她的心早已沒有任何的懼怕和負擔，心也早已迎向大漠。
寒風凜冽，衰草叢生，萬物垂暮的田野里，冰雪覆蓋著大地。枯草何懼，酷寒何懼，只因心中珍藏一縷春風。十年的艱辛歷程和那悵然的孤寂並沒有磨滅蘇武的愛國意志和民族意識，而一顆志於大漢的忠心早已越過長城，飛向中原。
——《卸下包袱，放飛心靈》

幾百年的風風雨雨，早已滌盪了風波亭的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此壯行？
——《談意氣》

26、形象刻畫式
形象刻畫式：在文章的開頭通過刻畫描寫，塑造藝術形象，能夠起到突出人物形象，展現人物性格，加深讀者印象的作用。

老張這幾年混得還不錯。這不，前幾天剛升了科長，這可把他樂壞了，成天是一個笑臉，那倆小眼睛笑起來就成了「一線天」嵌在那張大臉上。 2005年江西高考佳作《變臉》
作者在茫茫人海中選取了「老張」這一生活中常見一個笑「臉」的形象來描寫，使文章開篇就生動傳神，老張這一呼之欲出形象深深的印在讀者腦海了。增強了閱讀興趣。

從教育局辦事回來，經過校門口的時候，見一位大叔在路邊一棵樹下，他瘦削的臉黑黝黝的，被刺眼的陽光照得發亮。一看臉，我便知道是農村的家長來找學生。江西高考佳作《難忘的那張臉》
這一形象的刻畫，便把一個真實的，朴實的農民形象烙在讀者腦海了，揮之不去，並急切的想了解下文發生的是什麼,扣人心弦。
27、設問開頭法
誠信是什麼？
老農說，誠信是春天播下的種子，秋天結出的豐碩果實，是汗水滋潤中禾苗結出的盈穗在風中搖曳出的交響；
教師說，誠信是推倒了牆變成的橋，是師生間真切的情感紐帶，是皎皎白玉蘭般純潔的師生情；
工人說，誠信是國家把工廠交給了我們，是我們擔起歷史大任時對祖國母親自信的一笑。
每個人對誠信有不同的詮釋，他們都在用自己的實際行動來演繹著誠信。」

下列話題任選一題，為你構思的文章寫一個精彩的開頭。
作文：閱讀下面一段文字，按要求作文。
兩只睏倦的刺蝟，由於寒冷而擁抱在一起。可因為各自身上都長著刺，於是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，於是又湊到一起。幾經折騰，兩只刺蝟終於找到一個合適的距離：既能互相獲得對方的溫暖而又不至於被扎。
請你以「有關距離的遐想」為話題寫一篇文章。

2、閱讀下面一段文字，按要求作文。
常懷感激之心，這是生活的藝術，更是一種境界。當你飢餓難耐，放學回家，一進門發現媽媽已經為你准備好一桌可口的飯菜；當你為一個學習問題抓耳撓腮，百思不得其解，老師精妙的啟發點撥，讓你豁然開朗；當你氣喘吁吁追上一輛公交車，司機把已經關上的車門重新為你打開……面對這些司空見慣的小事，你在意過嗎，動心過嗎？
請以「常懷感激」為話題寫一篇文章，文體不限。

3、閱讀下面一段文字，按要求作文。
自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書……
人生經歷中，各種接觸、交流的過程都是讀的過程。讀是面對，讀是探索，讀是了解，讀是感悟，讀是品位，讀是溝通，讀是超越……
請以「讀」為話題寫一篇文章，文體不限。

材料一：「開心辭典」現場，每過一關主持人王小丫總是問選手，繼續嗎？如果繼續可能有兩種結果，一種是成功，可能實現更大的夢想；一種是失敗，退回到你原來的起點，已有的夢想會得而復失。一位選手很幸運，一路答對了9道題，但去掉個錯誤答案、打熱線給朋友、求助現場觀眾，他都用過了，自己原定的家庭夢想都已經實現。王小丫問：「繼續嗎？」「不，我放棄。」他說。「真的放棄嗎？不後悔？」王小丫一連問了三次。他連猶豫都沒有，笑著回答：「不後悔，因為應該得到的我已經得到了。」

材料二：有個小寶寶，伸手到一個裝糖果的瓶子里，盡可能多地抓了一把糖果；當他把手收回時，手被瓶口卡住了。他既不願意放棄糖果，又不能把手退出來，急得大哭。爺爺勸他說：「寶寶，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，就很容易出來了。」
在生活中，有時候只有放棄才能得到，如果只想獲得，不懂放棄，也許失去的會更多，或者什麼也得不到。請你以「學會放棄」為話題，自定立意、自選文體、自擬標題，寫一篇不少於800字的文章，注意運用今天所學的文章開頭的方法。

俗話說：「織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。」一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。那麼，怎樣寫好文章的結尾呢？
自然結尾收束式
即用事情的結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結尾。
媽媽您對我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來紀念您，願媽媽安息。（廣東《芳香永存》）
總結全文點題式
再回眸處，再側視時，再凝神望，生命的價值熠熠生輝，征程中，我們奔跑著，留下或多或少的痕跡，懷著獨一無二的心情，追著太陽，追著浪潮，追著生命，追向心中的夏花燦爛處。
生如夏花般，開得無比絢麗。（湖南《生如夏花》）

可見，列夫·托爾斯泰的名言「幸福之家各個相同，不幸之家各有各的不幸」也不必完全奉為真理。關於幸福的答案，同樣是豐富多彩的。(《答案是豐富多彩的》)
三、抒情議論深化式
是啊!」會當凌絕頂，一覽眾山小」，不就昭示著豪邁的超然般的幸福?
「採菊東籬下，悠然見南山」，不就闡述著閑適超然般的幸福?
「我本楚狂人，鳳歌笑孔丘」，不就演繹著狂傲超然般的幸福?
啊，一雙童鞋，超然一點，幸福多多。（湖北《一雙童鞋》）
四、巧設反問啟迪式
這兩位病人，一位是商界奇才，鈕扣大王TMMP，一位是網壇高手RODOC。你說是」老眼光」不認真觀察，還是他們的」規范」和」創新」過火了一點兒？（福建《兩份病危通知單》）
五、委婉含蓄回味式
藍天空曠，沒有大雁飛過。天空寂寞，人也寂寞。（劉長春《不見大雁》）
陸游曾說:「誰能養氣塞天地，吐出自足成虹霓。」即使你沒有博大的思想，但你有意識，也就擁有了發言權，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點。(《吐出自足成虹霓》)
每個人都不可避免地有著自身的局限性，從用人的角度看，十全十美的完人是不存在的，關鍵在於如何對待別人的長處和短處以及自己的長處和短處。揚長避短是做人的基本原則，人與人之間是可以優勢互補、密切協作的；同時見賢思齊，學習別人的優點、改正自己的缺點也是一種高貴的品質。

㈨ 聽故事經典美文誦讀課好不好過

學習語文就是一個積累的過程，不管是多聽多看多寫，都能夠幫助我們去增加閱讀能量增加知識的廣泛性，所以聽這個課是非常好的。

㈩ 能令人反思的故事美文摘抄

一《光之香》林清玄
我遇見一位年輕的農夫，在南方一個充滿陽光的小鎮。
那時是春末，一季稻穀剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦苓樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛綻出土地。細心地聆聽植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間非常幸福的感覺。

農夫和我坐在稻穀旁邊，稻子已經鋪平攤開在場上。由於陽光的照射，稻穀閃耀著金色的光澤，農夫的皮膚也染上了一種強悍的銅色。我在農夫家做客。剛剛是我們一起把稻子倒出來，用犁耙推平的——也不是推平，是推成小山堆一般，一條棱線接著一條棱線，這樣可以讓「山脈」兩邊的稻穀同時接受陽光的照射。似乎幾千年來都是這樣曬穀子，因為等陽光曬過，八爪耙把棱線推進原來的谷底，則稻穀翻身，原來埋在裡面的穀子全翻到向陽的一面來——這樣曬穀子比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽哲學。

農夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉過臉來對我說：「你深呼吸看看。」

我深深地吸了一口氣，緩緩吐出。

他說：「你聞到什麼沒有？」

「我聞到的是稻子的氣味，有一點香。」我說。

他開顏笑了，說：「這不是稻子的氣味，是陽光的香味。」

陽光的香味？我不解地望著他。

那年輕的農夫領著我走到稻穀中間，伸手抓起一把向陽一面的穀子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香氣整個撲進我的胸膛；然後，他抓起一把向陰的埋在內部的穀子讓我嗅，卻沒有香味了。這個實驗讓我深深地吃驚，感覺到陽光的神奇，究竟為什麼只有曬到陽光的穀子才有香味呢？年輕的農夫說他也不知道，是偶然在翻稻穀曬太陽時發現的。那時他還是個大學生，暑假偶爾幫忙，想像著都市裡多彩多姿的生活，自從曬谷時發現了陽光的香味，竟使他下了決心留在家鄉。我們坐在稻穀邊，漫無邊際地談起陽光的香味，然後我幾乎聞到了幼時剛曬乾的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫的味道，光的香氣就那樣淡淡地從童年中流瀉出來。自從有了烘乾機，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的原因。

農夫自有他的哲學，他說：「你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的，就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋裡的花香氣不同呢？」

我說：「那夜來香、曇花香又作何解呢？」

他笑得更得意了，「那是一種陰香，沒有壯懷的。」

我便那樣坐在稻穀邊，一再地深呼吸，希望能細細地品味陽光的香氣。看我那樣正經莊重，農夫說：「其實不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市退化了。」

（二） 愛如茉莉
那是一個飄浮著桔黃色光影的美麗黃昏，我從一本纏綿排惻、盪氣回腸的愛情小說中抬起酸脹的眼睛，不禁對著一旁修剪茉莉花枝的母親沖口說：
「媽媽，你愛爸爸嗎？」
媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：
「死丫頭，問些什麼莫名其妙的問題！」
我見從媽媽口中誘不出什麼秘密，便改變了問話的方式：
「媽，那你說真愛像什麼？」
媽媽尋思了一會兒，隨手指著那株平淡無奇的茉莉花，說：
「就像茉莉吧。」
我差點笑出聲來，但一看到媽媽一本正經的眼睛，趕忙把很是輕視的一句話「這也叫愛」咽了回去。
此後不久，在爸爸出差歸來的前一個晚上，媽媽得急病住進了醫院。第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：
「映兒，本來我答應你爸爸今天包餃子給他吃．現在看來不行了，你呆會兒就買點現成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫院，不然他會吃不下肚的。」
然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，他直奔到醫院。此後．他每天都去醫院。
一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫院去。當我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一隻手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那麼靜溢美好。一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。
似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼朦朧地抬起頭．輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門邊．把我拉了出去。
望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問：
「爸，你怎麼不在陪床上睡？」
爸爸邊打哈欠邊說：「我夜裡睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動我就驚醒了。」
爸爸去買早點，我悄悄溜進病房，把一大束茉莉花松鬆散散地插進空罐頭瓶里，一股清香頓時彌漫開來。我開心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開雙眼該多有詩意啊，轉念又笑自己簡直已是不可救葯地「耍」浪漫。笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子：
「映兒，來幫我揉揉胳膊和腿。」
「媽，你怎麼啦？」我好生奇怪。
「你爸爸伏到床邊睡著了。我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了。」
這么簡簡單單、平平淡淡的一句話，卻使我靜靜地流下淚來。淚眼朦朧中，那叢叢簇簇的茉莉更加潔白純凈。它送來縷縷幽香，裊裊娜娜地鑽到我們的心中，而且縈縈不去。
哦，愛如茉莉，愛如茉莉。
評：愛，是人類最美麗的語言。
愛是早晨的陽光拂面，輕而柔；愛是午夜月光如水，靜靜地在水中閃耀；愛是茉莉花香，你嗅不到清香，卻芬芳滿懷。

（三）感動饋贈
一次，我和一位朋友結伴去外地旅行。火車上的時光很是難以打發，幸好列車播音室不斷地播放著一些很好聽的樂曲，聽著這些樂曲，倒是一種很有情調的享受—一這些樂曲都是旅客們點播的，在點播詞里，有人是獻給一同旅行的朋友，有人是獻給在火車上剛剛認識的朋友的，還有人是獻給乘務員的，更有甚者是獻給共同乘坐這輛列車的所有旅客朋友們的。
「其實，聽著這些樂曲，我的心裡常常十分感動。」朋友忽然說。
「感動什麼？」
「為這些點播者啊。」
「你知道他們是出於什麼動機嗎？」我笑道。
「不論他們是出於什麼動機，我覺得自己都有理由感動。」朋友說，「如果他們是為了獻給我們祝福，那麼我們應當感動；如果他們是為了讓我們和他們共同分享快樂，那麼我們也應當感動；如果他們並不快樂卻想給予我們一些快樂那麼我們就更應當感動。不是嗎？」
「可是你看看車廂里的這些人，誰像你這么容易感動件我環視周圍，說道，「說不定還有嘲笑他們，說他們既幼稚又神經呢。」
「所以我為這些人感到有些悲哀。」朋友說，「在今天，當人們滿耳朵聽到的滿嘴巴講的都是『人心不古，世風日下』的感嘆時，卻不曾想到：有許多人連這種最起碼的感動都會遲鈍都會麻木都會吝嗇都會熟視無睹—一甚至還會失去。也許只有到了有一天，當人們都能夠珍視感動、習慣感動，並且常常互相饋贈感動時，我們的世界才會變得真正美好起來吧。」
感動。看著朋友的面龐，我忽然想：感動到底是一種什麼情緒呢？是不是對生活的感恩？是不是靈魂里的觸動？是不是一顆敏銳的心最溫暖最柔軟的那一部分？
也許這些都是，也許還不僅僅是這些。
然而無論如何，我知道我都不會再忽略感動輕視感動了。人們常常說：贈人玫瑰，手有餘香。其實感動也是如此啊。