有關學藝的故事的作文
❶ 學藝之路的作文300字
學藝之路的作文
每當我看見牆角上的那台鋼琴，我就會露出幸福的笑容，因為我堅持下去了！
還記得那時四年級的時候，媽媽給我報了一個鋼琴班。我到鋼琴版只學了兩節課，老師就誇我彈得特別好，是她所見過的所有學生中最聰明的一個。
聽了老師的話，我開始沾沾自喜了。每次聽老師說回家必須練兩個小時，我總是不以為然，只練一個小時就「萬事大吉」了。每當我寫完作業以後，老想著出去玩，媽媽讓我多練會兒琴，我就偷偷的跑出去玩。甚至有幾次我還不去上鋼琴課！
結果可想而知，我去老師那都彈不下來學過的曲子了！可我並沒有接受教訓，依然我行我素。
終於有一天，老師打電話告訴了我爸。我回到家，老爸把我叫了過去很嚴肅的更我說：「你為什麼彈不下來曲子？是不是貪玩了？罰你一個月不許看電視、玩電腦！」說著就把我揍了一頓。
我心裡並不服氣，就開始自暴自棄。我心想：學鋼琴有什麼用？還是不學吧！
直到有一天，老師等著其它同學走後語重心長的對我說：「你不要自暴自棄，要有恆心。學鋼琴可以美化心靈。原來你嘲笑的那個人，現在早已遠遠地把你甩在了後邊。不過你現在追還來得及。」「真的嗎？」「當然，不過你要堅持練。」
我一回到家就開始使勁練琴，經過幾個月的努力，我終於又成為了大家的好榜樣！
這個故事告訴了我一個道理：做事要持之以恆，不要輕易的就放棄。
❷ 我的學藝故事作文1000字
每個人都有自己學藝的經歷，舞蹈、唱歌、繪畫……多種多樣。我學習圍棋的過程更是普普通通，卻讓我懂得了面對困難要積極想辦法這個道理。
從六歲開始，爸爸就讓我學習下圍棋。我很喜歡下圍棋，就這樣，我和圍棋結下了不解之緣。
我清楚地記得八歲時下的那盤棋。那是一個寒風呼嘯的冬天，我和同伴們愜意地坐在圍棋教室里。終於到上課時間了，我們立刻雙雙對弈了起來。我的對手是我熟悉的二段——范伯炎。
我們的手上上下下，不到10分鍾，棋盤上就有七八十個棋子了。突然，范伯炎下出了一個「妙手」，我的三顆黑子岌岌可危，猛然間我不知所措。我的眼睛注視著棋盤上的每一顆棋子和空位，額頭上的汗珠悄悄地滾了下來，輕輕地滴在我的手上。我的身體不禁向前移動一下，拿著棋子的手顫抖著，不知該把這關鍵的一顆棋子放在哪裡。這時，老師走出了教室。旁邊的曹誠喊到：「快來看！王一同要輸了！不能連勝了！」同學們立刻圍到我們旁邊。我的頭垂了下去，雙手堵住耳朵。我感到非常尷尬，看著每一顆棋子，它們彷彿都在喊著：「輸了！羞！真羞！」我的頭埋得更低了。
忽然，我感覺後面有人輕輕地拍了我一下，我緩慢地轉過頭去，原來是我的知心朋友——任彥衡。他悄悄對我說：「凡事不要只看局部，要顧全大局。圍棋也是一樣，你若是只損失了幾顆棋子就認輸，那你就永遠贏不了。只要面對困難積極想辦法，你一定會成功的！」我頓時恍然大悟，沉下去的頭又抬了起來，又恢復了一點兒自信。我從棋盒裡拿出一顆棋子，剛要拍下去，我又猶豫了，把手縮了回來。我注視著棋盤上的那三顆黑子，思考著。不如把它們棄掉，換成結實可靠的厚勢！厚勢的價值遠遠比三顆棋子大。太好了，我能扭轉局面了！
於是，我把手中的棋子「啪」地一聲放在棋盤上。同學們都驚訝地望著我，看著那一張張疑惑的臉，我和任彥衡都欣慰地笑了。這時我感覺到棋盤上的棋子都在高興地為我加油：「王一同，再加把勁，相信自己！」於是，我又鼓起勇氣，繼續與范伯炎展開激戰。
最後，我以極大的優勢贏了這盤棋，破了連勝紀錄。
從六歲到現在，我下的每一盤棋多多少少都收獲了一些經驗。八歲時下的這盤棋讓我明白了：無論做什麼事情都要勇敢地面對困難，積極開動腦筋想辦法，這樣才能走好人生的每一步。
❸ 熊貓學藝童話故事作文500字
媽媽就會到公園里接它回家吃飯，可是不可以亂跑，媽媽又給了他一點零用錢，回讓他累了就答買一些水果回來吃，熊貓娃娃聽明白了以後，就跟著熊貓媽媽來到了車子前，准備開車。
熊貓媽媽開著車子，把熊貓娃娃接到了公園里玩，小熊貓跟媽媽說了一聲再見，就跑到公園里玩了一會兒，感到很累，就到了公園前面的水果攤里買了一些香蕉，它走到了公園的牌子的下面乘涼，它拿出一根香蕉，立刻剝開了皮，開始大口大口的吃了起來，香甜可口的香蕉，一下子就被熊貓娃娃吃完了，熊貓娃娃看見了旁邊有一個垃圾桶，可它很懶，於是，它就隨手把香蕉皮丟到了嫩綠的草地上，太陽公公看見了，很生氣，可小熊貓並不知道，反而覺得很開心，小熊貓坐夠了，它要到公園里玩，可它坐了很久，很久才能爬得起來，呀……熊貓娃娃終於站了起來，可它才走了一步而已，就摔倒了，那時，媽媽剛好煮完了飯，他看見熊貓娃娃哭了，心裡很著急，立刻下了車，它一看小熊貓腳下的香蕉皮，就明白了，對小熊貓說：「你快點把香蕉皮撿起來，不然別人也滑到了，那該怎麼辦，」等小熊貓丟完了以後，媽媽就帶它去看醫生。
小朋友，這個故事告訴我們，不可以亂丟垃圾，不然就會像小熊貓一樣，摔跤的喲。
❹ 學藝路上的故事 作文
我的舞台
"打個漂亮的前橋，然後擺好規定的姿勢，好，不錯！就這樣堅持一小會，演出馬上就要開始了！"
在舞蹈老師關心的鼓勵下，一個小女孩將腿彎在身前，忍住下巴的疼痛，擺著造型等著後面其他演員上場。
當她首先亮相在觀眾面前，她第一次聽到大家因她而鼓動手掌，心裡無比激動。帶著萬般的喜悅和興奮她成功地完成了她的第一次登台演出……
沒錯！那個小女孩就是我！
從那時起，我喜歡的就不是單純的唱歌，還有舞蹈，並熱愛表演和展示自己的天賦。上天也好象知道我要的是什麼，很多次他都將那個我心怡的"禮物"送給我，但我卻總與它擦肩而過。
在小的時候，媽媽從報紙上看到有電視台欄目組在招聘小演員，媽媽了解我的愛好，立刻將這個消息告訴了我。當時知道有這么一個機會我的確很高興，但是初於自己當時還很小對母親的留戀太多，而最終沒有去報名。現在回想起來真的有一點後悔，畢竟那是我所熱愛的。但這不是唯一的一次機會，上天總是將"禮物"與音樂相聯系。張大一點後，曾有鋼琴老師和芭蕾舞老師來選新人，當從眾多人選中自己脫影而出的那一刻，心裡又是一陣驚喜。可是對於鋼琴我家是買不起的，並且也因爸爸的反對又與我的文藝生活失之交臂……
還有一點使我滿足，就是學校一年一度的藝術節，中學的三年我沒錯過一次演出。每當自己美美的站在舞台上，心裡都充滿著激動，感覺整個舞台此時此刻是屬於我的世界。
是的，這舞台的確不大，但它確實是我實現夢想的地方。隨著自己的張大和對娛樂圈的了解，我越來越對它嚮往，學唱著自己喜歡的明星的歌，表演著他們的MTV。
當燈光閃亮的那一刻起，我就是最耀眼的一顆星！站在舞台上拿著麥克風唱著屬於自己的歌，讓自己的歌喉暢響整個舞台；站在舞台上揮舞著身資跳著屬於自己風格的舞蹈，讓自己的舞渲染整個現場。當完美的謝幕後，我知道我沒有緊張，看見的是搖擺的熒光棒；聽見的是熱烈的掌聲；擁有的是歌迷的溫暖，實現的是心中夢想！
然而，我清楚地知道，心中那個燦爛的舞台，並不是一步便能踏上的！沒有堅強的意志，就沒有踏上的動力；沒有穩固的基礎，就會踏得困難；沒有豐厚的實力，更不會踏得久遠！因此，我所需要堅持的是信念；我所需要打牢靠的是基礎；我所需要積累的是經驗；我所需要儲存的是實力。我相信機遇是留給有準備的人的，運氣也是眷戀有信心的人的。
都說人生本來就是一個舞台，但我所需要的不僅是這一個舞台，還想擁有舞台中的舞台。我知道我有一雙隱形的翅膀，會帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響亮，讓自己的人生盡情釋放美麗！
學吉他
自從去年我真正看到了哥兒們玩吉它,我就深深地被吉它這樂器吸引住了,看著他們彈得出神入化,動聽至極,我更想練就吉它,爸爸發現了我這一興趣,便給我買回了一把吉它.那時,我把自己的全部精力都投入到練吉它之中,尋求最高境界.
初始,我先是練習指法——就是練好每隻手指所管理的弦.教導我的表哥寫出了指法譜給我,讓我耐心地練熟它,提升速度,我當然是全心投入吉它的訓練呢!經過一個多星期的刻苦訓練,指法練習基本完成了,速度快得彷彿讓人聽不出彈的弦啊!接著,我要學習按和弦.哥哥教我看書本,在書中抽出和弦譜來練習,他又鄭重地對我說:"要想練好和弦,一定要吃得苦,不怕疼,不少吉它愛好者就是被痛嚇倒半途而廢了,所以必須克服困難!"此後,我就專心致志地學習和弦這一課了.
"走到半途",我越學越辛苦,手指上似乎輕輕觸動琴弦也像刀割似的,我真想過放棄吉它,但我總放不下吉它,好像它對我說:"別放棄啊!你要堅持下去,不要給別人看扁啊!"我想:"別人能做到的事,我也要做到,既然上天不許我放棄,我就要學下去!"於是,我又專心地學起來,克服一切痛楚,以驚人的毅力,堅持到底.
終於,皇天不負有心人,我掌握了按弦的技巧了,看著那深藍的吉它,那美麗的孔子,彷彿張大那圓圓的嘴巴,唱著振奮人心的歌,是為我高唱.
一輪艱辛的日子過去,接著就要自己去提高了.此後,我和吉它成了形影不離的朋友,還進行了演出呢,在學校,廣播電台上,盡展風彩.
我深愛的吉它,多謝你,是你讓我懂得了在漫漫人生路上,雖然困難重重,但只要敢於嘗試,敢於挑戰,必定成為生活中的強者.
吉它,我愛你.
你看可以嗎
❺ 關於自己學藝故事的作文(作文大本營)
記得那是12歲的那個夏天，那是一個 風和日麗的星期天，喜愛讀書的我怎能 放過這樣好的讀書機會？於是，我軟磨 硬泡，終於拉著媽媽，跨進了新華書店 的大門，這，正是我走上學藝之路的導 火索。 一進書店，我立刻興高采烈地奔向「科 幻小說」區——那可是我來到書店的必到 之處。腦子里滿是幻想的我總是抓起一 本科幻小說就捨不得放下，哪怕是浪費 了吃中午飯的時間，我也要堅持讀完。 正當我看得津津有味時，媽媽走過 來，手裡還握著一本關於素描技巧的 書。我粗粗翻閱了一下，書里滿是畫 像，放遠看去，栩栩如生，十分逼真。 書中還講了一些練習素描的技巧。媽媽 滿臉堆笑地對我說：「怎麼樣？是不是動 心了啊？」雖說我玩性十足，可是，看到 這些素描畫，心中忽然升起一絲不同尋 常的感覺。那感覺，無法用語言表達。 不知是一時心血來潮，還是強烈的羨 慕心裡，總之，一股強大的力量把我帶 到了青少年宮的報名辦公室。盡管，那 是我最不願意跨進的地方，但是，能夠 畫出如此傑出的人物肖像，的確是一件 能讓自己引以為自豪的事情。 於是，我的學藝之路從此開始了。每 個周日下午，我總是要離開電視機，離 開那精彩的畫面。踏上學習素描畫的路 途。 一開始，老師先是教我打線條，一條 條筆直纖細的線條輕輕在紙上留下痕跡 ——那是老師的筆跡；一根根粗糙而彎 曲的線段就像一滴不雅觀的墨水，滴在 了精美的圖畫上，是那麼的醜陋。老師 說：「別著急，慢慢來。」這句話大大地 增強了我的信心，「萬事開頭難，你第一 次畫，已經很不錯了。」 一天過去了，一個月乃至幾個月連連 過去了……經過一年的努力，我終於從 打線條變成了畫石膏幾何體，又從石膏 幾何體變成了有色的靜物。這就是我苦 苦學習了一年素描，換來的甜蜜豐碩的 果實了吧。 現在，我仍在堅持學習素描，因為， 還有更難的物體在等著我，還有更大的 考驗在等著我，還有更加豐碩的果實在 等待著我去摘取。 我不會放棄，就算細長的手指被磨得 粗糙，就算幼嫩的手指被磨得生疼，我 還是不會放棄。因為這是一門本領，一 項藝術。不經歷風雨，哪能見彩虹？我 會一直練下去，決不放棄!
❻ 童話故事小馬學藝作文
媽媽就會到公園里接它回家吃飯，可是不可以亂跑，媽媽又給了他一點零用錢，讓他累了就買一回些水果回來吃，答熊貓娃娃聽明白了以後，就跟著熊貓媽媽來到了車子前，准備開車。
熊
貓媽媽開著車子，把熊貓娃娃接到了公園里玩，小熊貓跟媽媽說了一聲再見，就跑到公園里玩了一會兒，感到很累，就到了公園前面的水果攤里買了一些香蕉，它走
到了公園的牌子的下面乘涼，它拿出一根香蕉，立刻剝開了皮，開始大口大口的吃了起來，香甜可口的香蕉，一下子就被熊貓娃娃吃完了，熊貓娃娃看見了旁邊有一
個垃圾桶，可它很懶，於是，它就隨手把香蕉皮丟到了嫩綠的草地上，太陽公公看見了，很生氣，可小熊貓並不知道，反而覺得很開心，小熊貓坐夠了，它要到公園
里玩，可它坐了很久，很久才能爬得起來，呀……熊貓娃娃終於站了起來，可它才走了一步而已，就摔倒了，那時，媽媽剛好煮完了飯，他看見熊貓娃娃哭了，心裡
很著急，立刻下了車，它一看小熊貓腳下的香蕉皮，就明白了，對小熊貓說：「你快點把香蕉皮撿起來，不然別人也滑到了，那該怎麼辦，」等小熊貓丟完了以後，
媽媽就帶它去看醫生。
小朋友，這個故事告訴我們，不可以亂丟垃圾，不然就會像小熊貓一樣，摔跤的喲
❼ 學藝的故事作文500字
第八單元習作 【教學內容】 介紹自己學藝過程中的故事和感受，反映妙趣橫生的藝術的美好，說明要想學好一門藝術要付出艱辛和汗水。 【教學目標】 1.讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。 2.鼓勵學生將閱讀中體會到的表達感受的方法運用到習作中去，初步學會在習作中融入自己的聯想和想像。 【課前准備】 讓學生帶一張自己學藝、參加藝術欣賞活動的照片，或者帶一件自己喜歡的藝術品。 【教學過程】 一、創設氛圍，激發交流慾望 1.創設交流氛圍 教師視頻展示手工編織，泥娃娃，剪紙作品，或者多媒體演示與藝術有關的各種場面，使整個課堂有一個良好的交際氛圍，從而激發動機，學生想說的慾望。 （設計意圖：展現各種藝術方式或藝術品，創設交際氛圍。） 2.展示學生作品 課始，讓學生展示充滿情趣的學藝畫面，並做簡單的介紹。教師相機引導：隨著生活水平的日益提高，藝術成了我們生活中不可缺少的精神糧食。我們班的孩子個個多才多藝，見多識廣，這是平時生活中我們刻苦學習的結果。 （設計意圖：課前展示學生製作的工藝品，為這次習作主要內容做鋪墊。） 二、上台介紹 教師可請1到2名學生上台介紹手工藝品，細說學習製作過程中發生的故事和自己的感受。
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（教師將學生述說過程中引用的好詞佳句一一板書，特別是感受和想像部分，
要反復強調。讓學生知道在敘事的時候加入自己的想像和聯想，能使情節展開，內容豐富，更加生動、感人。） （設計意圖：介紹發生故事和親身感受，練習口頭表達能力。） 三、小組交流 1、教師可以根據學生所帶照片或藝術品的內容，將學生分成學藝組、藝術品欣賞組、藝術欣賞活動組等。
2、組內交流，互相提出優點，指出不足，幫助改進。 3、每組推薦1名代表，全班交流，提出修改建議。 （設計
❽ 學藝作文的事例
「學會了拿毛筆，我們就要開始寫字了。」老師說，「首先，要從基本筆畫練起。」因為我是剛開始寫毛筆字，所以還有些膽怯，怎麼也下不了筆。於是，我心想：「我一定要學會寫毛筆字，終於，我寫下了第一筆，因為毛筆的毛太軟了，不像鋼筆那麼硬，所以這個字寫得非常難看，筆畫扭來扭去的，像一條蛇，總是寫不直，尤其是運筆的部分，我總是寫不到位，每次都把起筆與收筆的部分畫成兩個圓球。在班裡，我寫的最難看了。老師看了我的書法作品，對我說：「沒關系，繼續努力。」從那以後，我每天都非常刻苦地練習著，在學校，我請教老師，在家裡，我認真練習。經過兩三個月的努力，我終於把毛筆拿穩了。這幾個月我都累「垮」了！可是，雖然我把毛筆拿穩了，但我的字還是沒有一點長進，依然那麼難看。看著那一個個難看而又彎曲的字，我都有點後悔了，「早知道練毛筆字這么痛苦，當初真不應該讓爸爸給我報書法班。」
第二天，我來到了書法班的教室，准備與大家告別的時候，老師走了過來，嚴肅地對我說：「你不能放棄，『世上無難事，只怕有心人』，『沒有付出，就有沒收獲』只要你努力，就一定會成功的……」聽了老師的話，我想了想：「是呀，我竟然選擇了學寫，毛筆字，就應該努力的把它練好，不能半途而廢。」想到這里，我再次有了信心，終於，我又「拿起了毛筆」。
從那以後，我每天更加刻苦地練字，比以前也更加細心了，我除了上學、寫作業和復習功課，剩下的時間我全都用在練毛筆字上面，每次在上完書法課之後，我都會留在教室里，請教老師一些寫毛筆字的技巧。
就這樣，我刻苦的練習著，漸漸得，寫毛筆字成了我生活中的一種樂趣。
我寫得毛筆字逐漸好看起來了……
❾ 以 學藝 為話題,寫一篇作文500字
一天下午，我到西城廣場去玩。無意間，我看見有不少人圍著一位捏面團的奶奶。我趕緊跑過去，擠進人群里。只見老奶奶面前已經擺了很多小玩意兒，牛啊，狗啊，鳥啊，魚啊，花啊，五顏六色的，一件件都栩栩如生，像真的一樣。這些都是老奶奶做的？我將信將疑，開始目不轉睛地盯著老奶奶的手。老奶奶的手真巧啊！面團在她手裡一揉、一捏，一隻小鳥就出來了，再用牙簽在頭上點個黑黑的小面團，小鳥就活了，最後她又在小鳥的尾巴上插上了染成綠色的毛茸茸的草，一隻活靈活現的小鳥就做成了。
我看得眼睛都直了。周圍的人來了又走了，只有我一直在那兒不停地看老奶奶捏面團。 老奶奶問我想不想學，我高興地點點頭，又告訴她我想捏一條蛇。老奶奶先給了我一個綠顏色的面團，叫我把它搓成一個光滑的圓球。沒想到在老奶奶手裡那麼聽話的面團到了我手裡就不聽話了！我搓啊搓啊，但球的表面總是有皺紋，總是搓不光滑。老奶奶說：「用手心搓。」說著又給我示範了一遍。我按照她的方法做，果然搓出了一個又光滑又圓潤的球。接著，她又叫我把球搓成細細長長的蛇身子，再把尾巴搓尖。在老奶奶的幫助下，我很快就完成了。然後她又叫我把蛇的嘴巴剪開，用紅色面團搓出一條蛇信子粘到蛇的嘴巴里。接著就做眼睛了，她給我一點黑面團，叫我搓成細長條，然後用塑料小刀切出兩個一樣大的小圓點，再用刀尖把兩個小圓點地點在蛇眼睛的位置上。這樣，一條蛇就完成了。
看著這條自己做的蛇，我覺得很有成就感。