弟弟想聽姐姐講故事的作文

① 童話故事作文要用的詞有雄鷹 公雞 理想100字

從前，有個老山羊在森林裡建了一座學校，裡面的學生有小豬、猴子、袋鼠、兔子、小馬等等。

猴子非常的頑皮，在上課時揪了揪小馬的尾巴，有時抓了抓兔子的耳朵，老師很生氣就說了說猴子：「猴子同學你上課不能再頑皮了，如果再頑皮我就要開除你。」猴子聽了以後就認真學習了。

袋鼠也很認真學習，經常被老師表揚，袋鼠積極回答老師提出問題，真的是一個勤奮的好學生。

可是，小豬還是個懶小豬，整天都在睡覺。有一次，上課時大家都沒有見到小豬。原來小豬在家裡睡大覺了呢，小豬一睡醒就覺得自己的肚子唱起了歌，小豬就偷了豬媽媽的五十元，心裡想：嘿嘿，今天我就不去上學了，去吃些東西。小豬一開門就不見了，到了飯店小豬對狐狸姐姐說：「我要上次吃的那個東西。」狐狸姐姐說：「是哪個東西？」小豬又說：「是公雞的老婆，老婆生出的孩子。」姐姐說：「哦，我明白了是炒雞蛋嗎？」小豬回答：「是的。」小豬吃完的炒雞蛋還剩下了幾十元就想去買條褲子，小豬到熊叔叔的衣店。熊叔叔問小豬說：「小豬你要什麼衣服？」小豬回答說：「我要那條兔子。」熊叔叔說：「我這里是衣服店沒有兔子。」小豬說：「我要的是褲子，不是兔子明白了嗎？」叔叔說：「哦，原來你要的是褲子不是兔子呀！我明白了。」熊叔叔把那條褲子拿了下來，給了小豬。

老山羊老師以為小豬不見了就叫小猴、小馬、兔子們去找小豬。小猴來到了飯店問狐狸姐姐，狐狸姐姐說：「它走了很久了。」小猴又到熊叔叔的衣服店問：「小豬在這里嗎？」熊叔叔回答：「在這里。」最後終於找到了小豬了。

小豬對擔心了自己很久的同學們說：「同學們，我以後再也不逃學了。」從此，森林學校里就形成了一個良好的習慣，每個學生都遵守紀律，一絲不苟地對待學習了。

② 作文聽了鬼故事後的煩惱

前天我聽了個鬼故事， 嚇死我了，這個鬼故事太嚇人了。那一天我的心裡很忐忑，想；回那個鬼會不會來找我答啊，就這樣，我失眠了，到了第二天，我又想起了那個鬼故事，( ⊙ o ⊙ )啊！我以為鬼來了，抬頭一看，是哥哥。哥哥抱起我，說；貝貝，你怎麼了？ 我從他的懷里掙脫出來，後來，我昏過去了，醒來後，是午夜十二點，只見有一女的來了，我以為鬼真的來了，昏死過去。。。。。。。幾天後，一睜眼，看見哥哥焦急的眼睛，我哭了，哥哥說；貝貝你怎麼了? 我說鬼。。。鬼來了，我昏死過去，哥哥為此忙碌了一個禮拜。 我說，都怪你，給我抱鬼故事培訓班

③ 那就站在我的影子里吧這個小學生作文的第二題讀了這個小故事你想對姐姐說些什

小麻雀一天早晨，陽光很好，可是沒有一個小夥伴來和我玩，我一時不知道該干什麼，覺得很無聊，小麻雀作文。忽然，讓我看見一個小麻雀，「撲騰、撲」，飛了幾下就掉到了地上，再也飛不起來了。我連忙跑過去，用雙手小心翼翼的捧起小鳥，一看，原來小鳥的翅膀受了傷。我想：「正好我現在沒有東西玩，我就玩小麻雀吧！」我一邊想，一邊抱著小麻雀回家去，還為小鳥的傷口擦了葯。過了很久，媽媽下班回來了，小學六年級作文《小麻雀作文》。我高興地把小麻雀給媽媽看，還想在媽媽面前炫耀炫耀呢！可是媽媽默默地盯著小麻雀看了很久，我發現媽媽臉上帶著拎憫，很同情的樣子。過了一會，媽媽平靜地說：「兒子，放了她吧！」沒想到媽媽會這么要求我，我著急得問：「為什麼呀？我喜歡小麻雀呀！」媽媽深情地望著我說：「兒子。它是有生命的！」我還是不願意，媽媽又說：「你把它關在家裡，他會很孤單，而且總有一天你會把它玩死的，那樣，你就害死了一條生命。」聽媽媽這么說，我就答應放了小鳥。我來到小樹邊，依依不捨地把小鳥放回小樹，小鳥站在樹枝上，「喳、喳、」對著我直叫喚，我想：「媽媽說得對，我應該把小麻雀放回大自然，讓他回到媽媽的身邊，不該把小麻雀拿來玩，為了我的玩來換她的生命是不對的！」看呀，小麻雀飛了起來，好像正在對我說：「謝謝你，謝謝你！」

④ 搞笑故事大全

排隊
有段時間，我特別討厭排隊，覺得時間被浪費，很不爽。 但後來想想，主要是我的問題：總的來說，一個人越窮，他一生中花在排隊上的時間就越多。

相親
和同事安排的一個妹子相親，菜還沒上她突然起身：「我覺得無聊了，就先走了哦好嗎？」然後就走了。
我只好忍著淚把兩人份的菜都吃完，因為吃太多後來還吐了。

錯誤
你的狗並不知道你會出錯。當你晚上起夜被它絆倒在黑夜中，它只會覺得你起床是為了踢它的頭。

吵架
逛街的時候，看到兩個人吵架，越吵越凶。
我估計他們會打起來，碰巧口袋裡有瓜子，就邊嗑邊看。
然後他們一起把我揍了。
選擇
A是女神顏值，無論氣質身材都算得上百里挑一，只是有點高冷寡言，常常一個人不知在想些什麼。B是長相還不錯的可愛女生，性格開朗，喜歡秒回消息，並總能找到話題。和她相處會感覺很放鬆。那麼請問：她們倆和你有啥關系呢？你還在這看半天。

思考
從前我總認為是沉迷網路影響了我的努力上進，在斷網卸游戲戒微 博的深淵中痛苦掙扎屢戰屢敗。
現在我重新思考了人生，明明是世俗眼中俗不可耐的虛假努力影響了我上網的心情！
糾正想法後豁然開朗，刷微 博認知世界，玩游戲鍛煉腦力，看視頻陶冶身心，我的人生一片大好前程！

社會
上大學的表妹跟我說她最受不了小白兔一樣的男生了，覺得所有人都是好人，單純的像個白痴。每次看到這樣的男生，她就想睡了他，讓他體會到社會險惡，人心難測。

套路
接女兒放學回家的路上，她突然說：「媽媽，我今天想吃三個雪糕！」
我：「小孩子不能吃那麼多，只能吃一個！」
她：「好！」
看著女兒開心地吃著雪糕，我陷入了沉思。

暗戀
高中喜歡過一個籃球隊的男孩。有一次他打完籃球，我給他遞水，比我高20厘米吧，抬頭看到他汗流浹背大喘氣鼻孔放大的樣子，那一刻我覺得他像一隻猩猩，然後這段暗戀就戛然而止了。

喜歡
包括我在內，中學時班上有十三個女生，班裡一個特花心的男生把十二個女生都喜歡了個遍，眼看就要輪到喜歡我了，他轉學了。

買鹽
家裡沒鹽了，給兒子五塊錢，說：「去樓下新開的小商店看看有沒有鹽。」
然後他樂滋滋的拿著錢去了，過了會兒回來，手裡拿著幾包辣條，邊吃邊說：「爸，店裡有鹽。」

人生
人生如戲，你是自己的導演。
當然，你老闆是製片，你爸媽是編劇，你對象是大牌，誰都能指揮你。

⑤ 童年有趣讀書故事的作文

童年趣事
童年是一幅迷人的畫；勾勒出我的多少動人有趣的故事；童年是一首婉轉悠揚的樂曲，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑就像茉莉散發出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣彷彿就是一件件有趣的回憶。
記得我五歲那年，有一次姐姐拿著一卷黑乎乎的東西對媽媽說：「今天我要去洗照片，這可是我們同學聚會的相片呀」，媽媽點頭說：「知道了，你去吧」。
下午姐姐拿回來很多照片，可漂亮了，「這些照片真漂亮，下一次我一定要多洗幾張」姐姐說，我好奇的問姐姐：「洗照片就是像洗衣服那麼洗嗎?」姐姐神秘的說「哼??差——不——多」。
我想：洗照片就像洗衣服那麼簡單，那我幫姐姐洗相片，給她一個驚喜。
晚上，姐姐去上自習，我從她的抽屜里拿出那些相片，端來一盆水把相片放了進去，使勁搓了起來，搓了半天相片連一點變化都沒有，我突然象棋媽媽洗衣服時冒出許多小泡泡，對了一定是小泡泡把衣服洗干凈的，但是什麼會冒小泡泡呢？噢！是啤酒！爸爸每次喝啤酒都會冒出許多的小泡泡。
我提來一瓶啤酒倒進水裡搓了起來，可是還是沒有變化，我覺得一定是我用的時間不夠，姐姐去洗的時候用了好長時間，我便把相片放進水裡，自己玩積木去了。
晚上姐姐回來發現相片在水裡，驚叫道：「我的照片！」我聽見姐姐的這一聲後，跑了過去得意洋洋的說：「姐姐，看！我幫你洗的照片」。姐姐哭笑不得地對我說：「傻妹妹，相片可不是這么洗出來的啊」。

⑥ 求一篇作文,就是有一姐姐和一個弟弟的故事

弟弟我無法不對你殘酷

弟弟第一次到北京讀大學的時候,與我當年是同樣的年齡.在父母的眼裡,17歲,只不過是個孩子,而且,又是沒出過縣城連火車都沒見過的農村少年。母親便打電話給我，說：「要不你回來接他吧，實在是不放心，這么大的北京要是走丟了怎麼辦？」我想起這么多年來，一個人走過的路，很堅決的拒絕了。我說：「有什麼不放心的，一個男孩子，連路都不會走，考上大學有什麼用？！」
弟弟對我的無情很是不悅，但父母目不實丁，他也只能依靠自己了。我能想像出他從小縣城到市裡坐火車，而後在陌生的火車站連票都不知道到哪兒去買的種種艱難，但我只淡淡的告訴他一句「鼻子下有嘴」，便掛了電話。是晚上12點的火車，怕天黑有人搶包，母親提前五個小時把他攆去了車站。他一個人提這大包小包，在火車站候車室里坐到外面的燈火都暗了，終於還是忍不住給我打了電話。我聽著那邊的弟弟幾乎以哭訴的語氣提起周圍幾個老繞著他打轉的小混混，劈頭問到：「車站的民警是干什麼的？！這么晚了還來打擾我睡覺，明天車站見吧。」弟弟也高聲丟給我一句：「車站也不用你接，用不著求你！」我說：「好，正巧我也有事，那我們在學校見。」我舉著電話，聽見那邊嘈雜的聲音里，有弟弟低聲的哭泣聲，有一殺那的心疼，但想起幾年前那個到處碰壁有到處尋路的自己，還是忍住了，輕輕將電話掛掉
弟弟是個不善言語、羞澀的男孩，普通話又說的那麼的瞥腳，掃一眼穿著，便知道是鄉村裡走出來的少年；亦應該像我當初那樣，不知道使用敬詞，問路都被別人煩吧。他一個人在火車上，不知道廁所在哪，水都不敢喝；又是一個不捨得花錢的孩子，八個小時的車程，他只肯了兩帶方便麵。下車後不知道怎麼走，被人流裹挾著，竟連出站口都找不到。總算是出來後，一路擠公交，沒聽到站名，坐過一站，又返回去。等到在大學門口看見我笑臉迎上來，他的淚一下流了出來。看著這個瘦弱青澀的少年，嘴唇乾裂，頭發蓬鬆，滿臉的汗水，額頭不知在哪兒劃破了一道輕微的傷痕，我終於放下心來，抬手給他溫暖的一掌，說：「祝賀你，終於可以一個人闖到北京來。
臨走的時候，只留給他兩個月的生活費。我看他站在一大堆衣著光鮮的學生群里，因為樸素而顯得那麼的落寞和孤單，多麼像剛到大學里的我，因為卑微，進而自卑。我笑笑，說：「北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心且努力，你也可以像姐姐這樣，自己養活自己。」我知道年少的弟弟，對於這句話，不會有太多的理解，他只是難過，為什麼那麼愛他的姐姐，在北京只是待了幾年，便變的如此不近人情？他之所以千里迢迢地考到北京來，原來是希望像父母設想的那樣，從我這里獲取物質和精神的多方支持，卻沒想到，連生活費都要自己來掙。
一個月後,弟弟打來電話來,求我給他找份兼職。我說：「你的同學都有姐姐可以找嗎？」他是個敏感的男孩，沒說什麼話，便「啪」地掛斷了。頃刻，母親的長途電話便打了過來。她幾乎是憤怒，說：「你不給他錢就算了，連份工作都不幫他找，他一個人在北京，又那麼小，不依靠你還能依靠誰？！」我不知道怎麼像母親解釋，才能讓她相信，我所吃過的苦，他也應該能吃，因為我們都是從農村走出來的孩子，如果不自己走出一條路出來，貧困只會把所有的希望都熄滅掉。碰壁，總是會有，但也恰恰因為碰壁，才讓我們笨拙的外殼迅速脫落，長出更堅硬的翼翅。
我最終還是答應母親，給弟弟一定的幫助。但也只是寫了一封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時間積累起來的無價的「財富」，終於讓弟弟在一個星期後，找到了一份在廣告公司做校對的兼職。工作不輕松，錢也算不上多，但總可以維持他的生活。我在他領了第一份工資後，去賴他的飯吃。他仔細地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學校里的食堂吃頓「小抄」。但我還是很高興，不住的誇他，他低頭不言語，吃了很長時間，他才像吐粒沙子似的狠狠的吐出一句話：「同學都可憐我，這么辛苦，自己養活自己。別人都上網聊天，我還得熬夜看稿子，連同學寫封信的時間都沒有；錢又這么少，連你工資的零頭都不到。」我笑道：「可憐算什麼，我還曾被人恥笑，因為丟掉50元錢，我在宿舍哭了一天，沒有人知道那是我一個月的飯錢。而我，又自卑，不願像人借，可還是抵不住飢餓，我在學校食堂里給人幫忙，沒有工資，但總算有飯吃。你在現實面前，如果不厚起臉皮，是連走路的力氣都沒有的。」
那之後弟弟很少打電話來，我知道他開始「心疼」錢了，亦知道他依然在生我的氣。因為有一次我打電話去，他不在，我說：「那等他回來告訴他，他在大學做老師的姐姐打過電話問他好。」他的室友很驚訝地說：「他怎麼從來沒有和我們說過有個在北京工作的姐姐呢？」我沒有向他們解釋，我知道他依然無法理解我的無情，且以這樣的方式將原本可以引以為驕傲的姐姐淡忘掉。就像我在舍友們談自己父母多麼的大方時，會保持沉默且怨恨自己的出身一樣。嘲弄和諷刺，自信與驕傲，都是要經歷的，我願意讓它們一點點地在弟弟面前走過，這樣他被貧窮折磨著的心，才會愈加地堅韌且頑強。

⑦ 一次唱歌的故事作文500

姐姐唱歌唱得很好，我打心裡喜歡唱歌。今天姐姐剛好休息禮拜天，我就跑到姐姐面前問：「姐姐，你教我唱歌好嗎？」姐姐說：「行！」我們開始唱歌啦。姐姐唱一句，我也跟著唱一句。姐姐說我唱得很難聽。後來，姐姐說：「你別唱了，我給你唱，你先聽聽吧！」我說：「啊！」姐姐就給我唱了起來，姐姐唱得正好聽呀！我問姐姐：「你怎麽唱的這麽好聽？」姐姐說：「你要用心去唱，才會唱的好聽呀！明白呀不明白？」我點了點頭。

由於我和姐姐約定好了——她的教我唱歌，所以只要她一有空就教我唱歌。最初教我唱的歌是《世上只有媽媽好》我記得那天，我正在家裡唱著，媽媽從地里回來啦，她在院子里喊叫：「這是誰在唱歌？唱得這么好聽！」我一聽興奮地沖出家門，「我成功啦！」「我成功啦！」媽媽見我就笑：「你不是不會唱嘛？還咋唱這好聽？」我對媽媽做了個鬼臉，「我不告訴你！」

後來我還學會了《擦玻璃》《小小少年》《冬不拉》等歌伴舞，這些都得歸功於我那會唱歌的姐姐。

我跟著姐姐不僅學會了很多歌，而且還學會了跳舞。現在我既是我班的文藝委員，又是學校舞蹈隊的成員呢！

真高興，我從學唱歌中懂了點東西——就是不管做什麼事情，都要認真地去做，不能半途而廢，要用心去做。
我最喜歡的事就是唱歌。因為優美的歌聲會把我吸引住，我會深深的陶醉在其中。

⑧ 我和姐姐有個書架，書架上整齊地排列著一百來本書，有童話，有歷史故事，還有關於作文的。其

第二部分寫的是

⑨ 《陽光姐姐作文派.藍色風鈴的絮語》伍美珍讀後感怎樣寫400字

一、什麼是讀後感？
讀完一本書，一篇文章或看完一部電視劇，聽完一首歌以後，它們的全部或其中的一部分內容會給你留下深刻的印象，讓你感動，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經歷過的事情。閱讀時，往往會由此及彼地聯想到生活中的許多人和事，從而產生頗多感觸、聯想和體會，這就是讀後的感覺，記錄下這些感受的文章就是讀後感。
二、怎樣選書目？
選擇你感興趣的書文，有人喜歡選能從中明白一個道理或學到文中人物的精神的文章；有人喜歡選寫景狀物的。哪些文章比較適合小學生寫讀後感呢？我認為選擇寓言故事、童話故事、富有哲理的文章比較好。因為這一類的文章都寓意深刻，含有很深的教育意義，說明的道理就藏在文章中，很容易提煉出中心。
三、怎樣定標題？
讀後感的標題一般有正、副兩個。正標題寫明觀點，副標題寫讀的什麼書。
讀後感可簡單歸納為三段法。
第一部分、由讀而引出感。
這一部分就象一個帽子或引子一樣，交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。這一部分一般來說要簡明扼要、開門見出，不要繞圈子。只要概括性說出感受就可以了。
第二部分、具體的感受過程。
我們讀書看報看電影是視劇等都有一個過程，而我們的感受也是在這個過程中一點一點接受的。這第二部分就是要說這個過程。
寫法應採用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報電影電視劇的感人的情節，議就是抒發我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點。敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文。議論要真實得體，這樣才能感人。這其實就是議論文的論述部分。
第三部分、把感受落實到自己的現實生活中。
感的目的就是要指導我們的實際行動，要不感就沒有意義了。這一部分就是要把感受和現實生活結合起來，把感受落到實處。把自己在現實生活中的所作所為同書報電影電視劇感動自己的人或事比較，找出差別，提出改進的方法或建議。這其實就是議論文的結論部分。
介紹主要內容時只要把文章的起因、經過、結果敘述清楚，抓住文章所說明的道理來介紹就可以了。但在寫感受時，就應該針對文章所說明的道理寫出自己在生活中碰到的實例；也可以針對文章的一句或幾句重點的話來寫自己的感受；還可以根據文章中某些含義深刻的句子，來寫出自己的想法。建議大家寫讀後感時可以盡量用上一些名人名言、諺語、成語或名人成功的經歷，這樣會使你的文章內容更豐富，更具說服力。要結合自己的感想，事情（最好是自己和他人的各一件）再加聯想。
提醒大家注意一種常見的問題：有些同學選的文章不適合寫讀後感，讀完後因為沒有太多的感受可寫，為了湊字數就把內容介紹得非常詳細。因此，事先一定要先選好文章。
讀後感是一種比較特殊的文體，如果給它歸類的話，大體應分在議論文中。對於小學生來說，議論文太難了不必撐握，讀後感比議論文要簡單的多。讀後感就是在你讀了一本書或一篇文章後，寫出你的感受來。

小學生怎樣寫好讀後感
一、通讀全文
只有掌握了全文，才能談得上寫讀後感，是不是？這其中，特別是精華段落，要重點的多讀幾次。其次，要了解作者，以及作者的寫作風格，寫作本文的背景。
第二、掌握寫作的目的和背景
作者為什麼會寫這篇文章呢？他當時處於怎樣的環境？他想通過文章表達一種怎樣的思想和意思？理順了這些問題，讀後感就醞釀的差不多了
第三、你讀了這篇文章，有什麼收獲？
讀文章只是途徑和方法，讀的目的並不單純為了欣賞，讀後感的重要目的之一就是，讀後，你有什麼收獲？欣賞完了這篇文章，你有什麼感悟？會對你在現實生活中有什麼幫助？總結好這部分，就可以完成讀後感了。

小學生怎樣寫讀後感
讀後感，是指看了某篇（部）作品後，根據自己的感想所寫的文章（如果是看了某部影片或戲劇後所寫的感想，叫「觀後感」，與「讀後感」的性質性同），屬議論文的范疇，但又不同於一般的議論文。一般性議論文，要求觀點明確，論據典型，論證嚴密；而讀後感最突出的特點是「讀」和「感」的緊密結合。
「讀」，是指在文章開頭交代讀了何人何文，有何感發點；「感」，是在「讀」的基礎上，通過聯想談自己的感受。寫讀後感，一般採用兩種形式：一是邊述讀（交代所讀內容）邊發感；二是先述讀後發感。原則上講，先述讀後發感的形式比較好把握，適合初學寫讀後感的同學選用。要寫好讀後感，除掌握以上基本的文體知識外，還必須把握以下幾個寫作步驟：
第一，要研讀原文。只有研讀好原文，才能對原文的內容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是寫好讀後感的基礎。
第二，確立感發點。既是文章的理論基礎或中心論點，又是寫文章的「入手處」，千萬馬虎不得。選好了這一「入手處」，文章寫起來就會象打開閘門的水，一瀉而出，使文章一氣呵成，前後貫通。不僅感動自己，也能感動別人。否則，會在文章一開頭就給自己人為地設立障礙，使文章不能順暢表達。一篇文，一本書，一部影視片，一出戲劇，內容有簡有繁，線索有多有少，人物有主有次，觀點有深有淺，寫讀後感不可能面面俱到。那麼，怎樣確立感發點呢？方法很簡單。我們研讀某篇作品後，必然會受到啟發，有所感悟，而我們受啟發最大、感悟最深的那一點（或幾點），就可以確立為「感發點」。例如：以寫人為主的記敘文，感發點往往是人物最突出的精神、品德等特點、最有價值的言論行動。
第三，述讀與發感。述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡潔的話概括有關文章內容和總體感受，也可提出明確的感發點，也有開頭交代一下所讀作品寫作背景的。目的是使讀者明白這篇讀後感的由來，要發什麼感。這些交代是必不可少的，否則，就會讓讀者不明白你的「感」由何而發。發感，是在述讀和感發點的基礎上，展開聯想與引申，聯系實際進行發揮，這是文章的主體部分。聯想與引申的原則是，要圍繞感發點，要與原文材料有密切的聯系。對聯系的內容和實際還要進行必要的分析、議論或抒情，這樣「感」才會深刻。這也是展開讀後感主體部分最主要的方法。另外，在論證感發點的過程中，要注意把兩種論據緊密結合起來，一是所讀原文的材料，二是從現實中聯想引申到的材料，缺一不可，而且應自然融和。
第四、讀後感的結尾，結尾可概括中心，總結全文，或提出問題，發表看法，發人深思。「文無定則」。內容決定形式。根據不同類型的讀後感可採用不同的結尾形式。

例文

讀《軍神》有感
今天,我讀了《軍神》這篇課文,深深的被劉伯承將軍那鋼鐵般的意志感動了.
《軍神》這篇課文主要寫劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕使用麻葯，表現了劉伯承鋼鐵的意志，表現了作者對劉伯承將軍敬佩和贊揚的感情。
當我讀到「病人一聲不吭，他的雙手緊緊捉住身下的白墊單，手背青根暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了」時，想到劉伯承將軍當時要忍受多大的痛苦，我與劉伯承將軍相比簡直有天淵之別。有一次，水煮開了，媽媽叫我把水入進暖水壺時，不小心水濺到了我手上，我痛得把水壺扔出一邊，哭著叫媽媽幫我塗葯。劉伯承將軍動手術不用麻葯，而且不吭一聲，而我被水燙一下就哭哭啼啼。讀了這篇課文，我才明白我是多麽的渺小呀！
又如文中說到沃克醫生為劉伯承將軍動手術，他不但不叫還一直數著刀數，清楚地知道沃克醫生割了七十二刀！多麽堅強的意志呀！有一次在放學的路上，兩輛正在賓士的汽車撞在一起。「砰」，一輛車被撞出一邊，一輛車橫在路上。突然，被撞出一邊的車的車門打開了，司機從裡面艱難的走了出來，只見他的頭流著鮮血，白色的衣服都被染紅了。但他堅持走到路邊，邊用手機報警邊向旁邊的行人求救，直到救護車到來為止。周圍的人都被他那堅強的意志感動了。如果那個人是我，早就痛的說不出話來了，哪裡還想到去報警求救呢？
讀了《軍神》這篇文章，我深刻的認識到，人生於世，總會遇到困難和挫折，只要我們有著像劉伯承將軍那樣堅強的意志，沉著面對，困難和挫折就一定會被克服。

讀《皇帝的新裝》有感
今天我讀了《皇帝的新裝》這篇故事,他來自小朋友耳熟能詳的《格林童話》.
這篇文章講了皇帝愛穿新衣服.一天來了兩個騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看見了.皇帝給了騙子好處,穿上』衣服』出去了.百姓都誇耀皇帝的新衣,一個孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了.
讀完這篇童話,我不禁問自己,作為一國之君怎麼會被騙呢? 毫無疑問全是因為虛榮心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情願地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因為他們看清了人們心中的弱點---甘願被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心.
實際上虛榮心是與生俱來的,但是孩子的心是單純的,隨著長大虛榮心也會越來越深.讀了童話後,我想提醒人們:保持一顆真誠的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠的心.
想想自己其實也這樣.看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺得別人的更好,總覺得永遠滿足不了自己的虛榮心.
當我讀完文章後,我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的,要學會控制自己的虛榮心,亡羊補牢為時未晚,從今天起我要做一個知足的人.

讀《釣魚的啟示》
讀完《釣魚的啟示》這篇課文之後，心裡久久不能平靜。
課文主要講述了作者和父親在小島上釣魚，在離鱸魚捕撈的時間僅剩兩個小時的時間，作者釣到了一條又漂亮、又肥美的大鱸魚，他又興奮、又得意。可父親看了看時間，豪無商量地讓「我」把鱸魚放回湖裡去。「我」只好依依不捨地跟大鱸魚道別。但是，這件事使「我」受益匪淺，因為這是一份金錢買不到的人生財富。
這篇課文讓我想起了一件事。那次，因為一個男孩在學校走廊上玩耍，在進行跳遠的動作時，口袋裡突然跑出五元錢，他還沒有發現，就上課了。我撿起五元錢，得意地想著，這五元錢，對於我來說可不少啊！我可以用它買五十根棒棒糖或是五十支鉛筆，我的文具盒就都要塞滿了！可是我又想，用這五元錢，我會很快樂嗎？不知什麼力量鼓勵著我，讓我迅速地把錢還給那個男孩。雖然我再也沒有見過那個男孩，也沒有得到一句表揚，可我，為自己的所做所為感到自豪。
現在的社會五彩斑斕，令人眼花繚亂。只要剋制自己，就不會被物質財富所誘惑。要從小受到嚴格的訓練，才能獲得道德實踐的勇氣和力量。

讀《地震中的父與子》有感
如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學校的廢墟所埋，你會不斷挖掘，救出自己的孩子嗎？如果你在隨時都有生命危險的情況下，會讓別人先脫險嗎？就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。
這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學校不停的挖掘。在他挖掘的過程中，不斷有孩子的父母來到這里，痛苦的喊「我的兒子！」「我的女兒！」喊完後便絕望的離開。也有許多好心人來勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個念頭：兒子在等我！在他不停的挖掘了38個小時後，聽見了孩子的聲音，並最終開辟了一個出口，救出了自己的兒子和兒子的14個同學，表達了這位父親對兒子多有責任心啊！而他的兒子在隨時都有生命危險的時候讓同學們先脫險，這個兒子又又是多麼無私啊！
我讀後心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子啊！如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊「我的兒子！」那他的兒子和14個同學就只有長眠於地下了；如果這位這個兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個同學就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。記得我小時候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》後，我絕不會在像小時候那樣做了。
如果大家能把文章中那對父子的精神用在學習和生活上，我們一定會天天向上，成為對國家有用的人。

這是一個不太會寫文章的四年級小朋友寫的
《藍色風鈴的絮語》是一本作文書。是由陽光姐姐伍美珍主編的。

這本作文書主要有：作文，陽光姐姐的點評，小作者的介紹。我最喜歡陽光姐姐的點評。因為點評讓我懂得了，如何寫好作文？要多看書，多運用成語，作文要具備四要素：時間，人物，地點和事情的發展經過；如何掌握寫作文的順序？寫景：從遠到近，寫人：從粗略到細致。等等。

例如：「靈感來自於生活，如果沒有親生體驗，小作者肯定寫不出如此讓人身臨其境的文字來。」「很喜歡這樣的文字，細致，妥帖，描寫到位又傳神。」

我知道了精彩的結尾等於點睛之筆。 我覺得要寫好作文，思維能力的訓練也非常重要，而鍛煉思維能力最好途徑就是學數學。

知道了這些寫作文的重要知識，我一定要好好地把它們運用到寫作文中。

文章還是應該自己寫，數好好看，一定能寫出自己的感受，給你幾篇參考文章吧。
1.讀後感：
讀《丑小鴨》有感
今天，我讀了《丑小鴨》這本書，書上說丑小鴨一生下來，因為醜陋的外表，人們和它的夥伴都不喜歡它。寒冷的冬天，丑小鴨在森林裡受盡了折磨，它靠自己的努力終於飛起來了，變成了一隻美麗的、在藍天上自由飛翔的天鵝！
看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個道理：無論做什麼事，都不怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。我覺得，丑小鴨變成了天鵝，靠得正是自己的努力。
我現在還小，要學的東西很多，我要給自己打氣加油，一定要有自信心！我也要像丑小鴨一樣，靠自己的努力，走向成功的彼岸。

《愚人買鞋》讀後感
今天我讀了《愚人買鞋》，它講的是：古時候，鄭國有個人，他的鞋子破了，想到鞋鋪去買雙新鞋。他在家裡先用稻草量好了腳的長短，然後走去買鞋。當他來到鞋鋪後，才發現自己忘記了帶量鞋的稻草，於是他想也不想一下就走回家去拿。這一來一去的路太遠了，當他拿那根稻草跑到鞋鋪時，鞋鋪已經關門了。旁邊的人看到了紛紛取笑他，笑他寧願相信尺碼而不信自己的腳板。
讀完這個故事，我覺得這個人太笨了，一點也不聰明。人都已經到了鞋鋪，用腳來試穿一下不就知道合不合適了嗎？為什麼還跑這遠的路去拿尺碼呢？同時，通過這個故事也讓我懂得了一些道理：我們辦事情的時候不能太過呆板，遇到突發情況要懂得靈活變通。同時，不能過於迷信條條框框，不顧客觀實際是不會取得成功的！

2. 寫人
敬佩的人
人的一生中，總會有一些人給自己留下深刻印象，值得敬佩，值得學習。我敬佩的人就是我的奶奶。
奶奶是一位年過六旬的老人。在她那堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。奶奶從十多歲起，就從事開車的工作。她長年累月地幹活，從來沒有一句抱怨的話。
春去冬來，年復一年，奶奶就在這兒小小的車棚里默默地工作了幾十個春秋。她從不要過多的報酬，只像牛一樣為人們獻著愛心。
在奶奶四十多歲的時候，她就退休了。雖然奶奶並沒有掙許多錢，但她沒有不滿意，而是說：「樂於助人是我的心願，我並不要求要許多錢。」我望著奶奶慈祥的笑臉，肅然起敬。我想：我要好好向奶奶學習。

我的老師
她長著一雙彎似鐮刀的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一張很會說的嘴巴，一頭精神的長發，烏黑發亮……她就是我的舞蹈老師——王老師。我從一年級就開始接受王老師的教育了！
王老師是一名實習的學生，別看她是一名學生，她的舞蹈功底可強了！
記得那次：我們學校要比賽（舞蹈），這件艱難的事情可把大部分的老師給難倒了，學校就讓王老師來負責。王老師慢慢地走向主席台，對大家說：「我一定會負責好這個舞蹈，不讓大家失望的！」只見台下的掌聲如雷鳴般，同學們好像說：「老師，我們相信你，你一定會不讓大家失望的！」
舞蹈開始訓練了，第一節課，王老師就教我們練習舞蹈的基本功：下叉、下腰可難道了不少同學。只見王老師跟大家說：「應該先壓腿！」同學們紛紛把腿搭到了了把桿上，之後可是還下不去。王老師三下五除二就下去了，同學們的眼睛都要『掉』出來了！經過我們的努力練習，我們的比賽取得了第一名！別的學校不得不佩服我們！
回到學校後，同學們紛紛誇獎王老師！
王老師你真是我的好老師！我要想你學習！

3. 寫景
美麗的大雁塔
一個陽光明媚的星期天，我們一家人來到美麗的大雁塔。

大雁塔北廣場的音樂噴泉隨著悅耳的音樂噴出的水像花兒一樣綻放，我想這些「盛開的花朵」是從哪兒冒出來的？我仔細觀察著水池，原來這些「盛開的花朵」是從像「眼睛」一樣地洞冒出來的。噴泉像一個個台階，一層又一層，到了最頂層，有一個瀑布，瀑布後面有一堵牆，牆的後面就是雄偉的大雁塔。大雁塔高度為64.5餘米，塔體為方形錐體，造型簡潔、氣勢雄偉，是我國佛教建築藝術中不可奪得的傑作。

大雁塔的東面有美麗的小河，微風吹過，波紋條條，像一條迎風而起的龍伴著跳躍的陽光，伴著我的心在追逐，在嬉戲，如果下一場大雨，這美麗的小河開始翩翩起舞。

4.日記
快樂的一天

今天上午我到少年宮學習書法，一路上有許多鳥兒彷彿給我帶路。到了少年宮，我把書法作業教給老師，老師給我糾正了幾個錯誤，讓我下回寫時一定注意。

下午又到少年宮學拉丁舞，老師教我的幾個動作，我覺得掌握的不錯。今天一天感覺挺累的，但是我還是很高興，因為我學到了新知識。

5.寫物
文具盒

我有一個既精緻又心愛的文具盒。那是我開學的時候媽媽送給我的，我非常珍愛它。我的文具盒是布製成的，長19厘米，寬5厘米，高3厘米，它是個長方體。拿出文具盒，首先映入眼簾的是盒蓋上精美的圖案：米老鼠在和高飛玩碰碰車，引來了許多小動物來看熱鬧。米老鼠和稿費也玩得非常開心。拉開拉鏈，便可領略下面 的風光了，裡面布得的簡潔而又實用在一個較長的格子里，直尺正在閉目養神呢!它的右邊分別是鉛筆和圓珠筆兄弟。在格子的右上角，橡皮小弟弟正躺在那裡做香 甜的夢呢！在右下角，卷筆刀會隨時為我服務，它們在一起相處的可好了!!!別看它們平時一聲不響。我要用它們的時候，它們可熱心了。要做作業的時候，只要 我一打開文具盒，鉛筆就會挺身而出，幫我完成作業。當我要畫直線的時候，直尺就蹦了出來，幫我把線畫直。當我不小心寫錯了作業的時候，橡皮更會舍己為人，幫我改正錯誤。當筆不好寫的時候.，卷筆刀會打開大門，幫我把鉛筆削尖。文具盒一直陪伴著我成長，是我的好幫手，我會永遠珍惜你，愛護你。
感恩之信】
可憐天下父母心！在我的成長歷程中，你們給了我兩種截然不同的愛，爸爸的愛像高山像大海，媽媽的愛像小溪像細雨，而我將用一顆感恩的心來感受愛、回報愛！……

6.書信
感恩之信

親愛的爸爸、媽媽：
你們好！看到這封信你們一定很吃驚吧，我們朝夕相處有什麼話不好當面說，非要寫一封信？你們都知道我是一個內向的孩子，不善用言語表達自己的感情，今天就讓鴻雁傳書，說一說我內心對你們不盡的感激之情吧。前幾天我讀書時發現了這樣一句話「一個人只有懷著一顆感恩的心，才能發現世界的美好。」是啊，十二年來你們在我的成長道路上付出了那麼多的心血和汗水。我最需要感恩的人就是你們啊！
媽媽對我的關愛，讓我想起了杜甫的詩句「隨風潛入夜，潤物細無聲」，是啊，媽媽的愛就如同這春雨，雖然細微卻總是及時的，無價的。每天我的衣食住行和學習，都離不開媽媽的悉心呵護。媽媽，您每天都按時接送我，無論是刮風下雨還是嚴寒酷暑，您總是在學校旁邊的路口等我，碰上變天的時候還會給我拿件衣服，一晃就是五年了，風風雨雨中您那焦急等待的身影深深地印在我的腦海中。生活中，媽媽的愛並不驚天動地卻是細水長流，輕輕滋潤著我的心田播下了一顆顆感恩的種子。
和媽媽的愛相比，爸爸的愛有點「酷」。爸爸不像媽媽那麼細致耐心，您對我是一種特別的愛，這種愛不易覺察，寓嚴厲之中。爸爸，您是一個事業心很強的人，為了這個家奔波忙碌，給我提供了好的生活條件和學習條件，可是您並沒有因為工作而忽略了我，您一有時間就注意培養我各種興趣愛好，釣魚、游泳、騎車、羽毛球、下棋……都是跟您學的，在您那裡我學到了勇敢、堅強，要做一個頂天立地的男子漢。
可憐天下父母心！在我的成長歷程中，你們給了我兩種截然不同的愛，爸爸的愛像高山像大海，媽媽的愛像小溪像細雨，而我將用一顆感恩的心來感受愛、回報愛！
敬祝
身體健康！
萬事如意！你們的兒子
8月11日

7.優秀作文
進退得當才能取得成功

有人說：「成功者永不放棄，放棄者決不成功！」 也有人說：「放棄是一種永遠的解脫，輕裝上陣方能成功！」 這里有兩個故事：

一 是說「成功源於堅持」的。據說在第二次世界大戰時，英國牛津大學邀請邱吉爾來校為師生作演講，邱吉爾在這里發表了他演講史上時間最短，也是最膾炙人口的一次演講。他上台後只說了一句話,「我成功的秘訣有三個：第一是Never give up！第二是Never, never give up！第三是Never, never, never give up！」沉默了大約一分種後，全場師生猛然醒悟，爆發出熱烈而又持久的掌聲。「Never give up」，就是「絕不放棄」的意思。「絕不放棄，絕不絕不絕不放棄」——這既是邱吉爾的成功秘訣，更是邱吉爾畢生恪守的人生誓言，正是他的「絕不放棄希 望」，支撐了他一生的信念，並使他取得了最後的成功……

還有一個是說「有一種智慧，叫做放棄」的。有一個年輕人，很想在什麼方面都比別人強，他尤其想成為一名大學問家。可是，很多年過去了，他的學業沒有長進。他很苦惱，就去向一個大師求教。大師說：「我們登山吧，到了山頂你就知道如何做了。」那山上有許多晶瑩的小石頭，非常好看。每次見到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進袋子里，很快，他就吃不消了。「大師，這樣背下去，我可再也走不動 了。」 「是呀，那該怎麼辦呢？」大師微微一笑，「是啊，該放下了。再不放下，就不能登上山了。」年輕人一愣，忽覺心中一亮，立即向大師道謝。之後，他一心做學 問，最終成了一名大學問家……

同學們，讀了以上兩個故事，你是否已明白了什麼？是啊，我們究竟該如何理解成功的真諦，我們又究竟該如何去獲取自己的成功？我們到底什麼時候該堅持，什麼時候該放棄？

答案只有一個，那就是了解自己，看清自己，恰當地堅持，適時地放棄。如果你做到了這一點，那麼，在你的前面就會有成功，就會有鮮花與掌聲……