我和同桌之間不得不說的故事作文
1. 六年級作文 《我和同桌的故事450字左右》
我和同桌的故事
從小到大,我有過許許多多的同桌,其中有一位同桌讓我怎麼也忘不了他,他就是一個學習好,誠實和樂於助人 的好同學小李。
有一次期中考試。我發現沒帶橡皮,我的心怦怦直跳,急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。小李看見了我沒帶橡皮,就打開鉛筆盒,拿出一塊嶄新的.沒有拆開過的橡皮,說:「給你用吧。」我不好意思地說:「這可是你捨不得用的橡皮,我怎麼好用呢。」「沒關系,沒關系 你就先用吧。」我漲紅了臉,低著頭,撓著頭皮說「謝......謝......你......我......考......試......結......束......就......還......給.......你。」 「叮鈴鈴」考試時間到了,我們倆走進考場開始考試。在考試時候,我專心做題。這時突然發現我的橡皮在椅子下,我連忙拿起來,用舊橡皮,可考試完了以後。我突然發現小李借我的就橡皮不見了。一下子我六神無主了,要知道這塊橡皮可是小李爸爸出差時帶回來的。他自己一直都捨不得用。這可怎麼辦,我到什麼地方去弄一塊這樣的橡皮還給他 。小李看我找來找去 ,問我怎麼回事,只好告訴他實情,誰知他聽完後,不但沒有生氣,還安慰我說「沒有關系的,不就是一塊橡皮,下次爸爸再去再買。」聽完他的話,我感動得不知說什麼好。
有小李這樣的同桌激勵著我,我成了一個心胸寬闊 的人。
2. 作文:我和同學之間的故事
思路之一:買餐票時,我發現兜里的10元錢丟了。這可是一星期的菜金呀。不久,同學們先後送來我丟失的錢,可一看都不是我的。到了晚自習,我發現文具盒裡有一疊錢,還有一張紙條,上面寫著「這是全班同學的心意,請收下」。我激動得淚水奪眶而出。
思路之二:他在班上個子最小,同學們戲稱他為「小不點」。大個子常常拿他尋開心,好幾次把「小不點」弄哭了。這次上茶山勞動,不許坐車,剛走一半路程,「小不點」已累得氣喘吁吁。大個子二沒說,搶過「小不點」的背包。這回「小不點」感受到同學之間的溫暖。
思路之三:我因病住進醫院,好孤獨好寂寞。這時班主任來看望我,給我帶來一盒錄好的磁帶,裡面是全班同學的歌聲和問候。元旦到了,同學們給我寄來一封信,每個同學在信里說一句話,我又一次體會到同學之間的純真友情。
[寫法]
開篇先對同學之間的情誼抒發情懷,結尾針對主體所敘之事發表對同學之情看法,讓首尾呼應,揭示全篇主旨。徑直以事件的起因、結果自然開闔,也是一種謀篇的方法。為了輻射出同學們的情誼。比如思路之一,由於「我」丟失錢,才引起同學們送錢的事。先是暗送,說到拾到「我」丟失的錢;後來明送,同學們湊錢幫「我」渡過難關。這樣,與「我」其實是在寫同學,表現同學之間相互幫助的主題。如果「我」跳到事件的圈外,可用第三人稱來寫,比如思路之二。
整篇作文可以只寫一件事,也可以寫二三事。如果選幾件事來寫,要善於把事件有機地聯系在一起。思路之二既寫大個子戲弄「小不點」,又寫大個子幫助
「小不點」,這兩件事並非各自為政,而是相輔相成,構成有機的整體,更好地表現同學之間的感情。在詳略方面,應以第二件事為重點。
選擇同學之間相處不好的事來寫可,但要從中提煉出教訓,使之具備積極的思想意義。
3. 寫同桌的作文(與同桌發生的故事)
1、
聽到「同桌」這兩個字,你一定不陌生,因為你每天都會見到他。當然同桌之間也會發生許多數也數不清的故事,有的像一杯淡淡的白開水,一笑而過;有的像加了冰的紅茶,回味悠長。總之,同桌之間的故事五花八門,有喜有憂。 小 荷 作文網 www.zww.cn
我的同桌是一個瘦瘦的男生,一看就知道他有多麼的厭食,就像某個地區遭受飢荒的人。他很愛玩游戲,也很愛唱歌。
這不,隨著自習課的到來,他又開始賣弄歌喉:「我手拿流星彎月刀,喊著月亮的口號,前方何人你報上名,有能耐你別跑……」「哇!蒼天!哇!大地!別人唱歌要錢,他唱歌是要命呀!」我真想把他叫醒,看看他有沒有「發燒」。但不管我怎麼叫他,他還是一直不停地唱,迷醉在歌聲中,徜徉在歌聲中,任憑誰怎麼怒吼,他還是不肯停下來。
誰都有發威的時候,我正要奪過他的語文書時,他的歌聲戛然而止,向我怒吼道 「你知不知道,打擾別人是件極不禮貌的事情,你應該懂得這個道理!」 我氣憤地回敬道:「可是你已經使左鄰右舍無法學習,你懂不懂?」他蠻不講理,嘴裡冒出「呸,呸」兩聲。我不甘示弱,繼續應戰:「你知不知道,為了讓你停下來,我費了多少唾沫星子!」我們喋喋不休的爭吵著,誰也不肯讓步,他一點紳士風度也沒有,不懂得禮讓。最後,我們想到了一個公平的解決方法,於是制定了 「約法五章」,內容如下:
約法五章
甲方:蘇士琦
乙方:姚思宇
甲乙方在同桌期間,必須遵守以下條約:
1.乙方不得在甲方垃圾袋裡扔垃圾。
2.甲方在做題時不得偷抄乙方的答案。
3.如果對方有困難,必須出手相助。
4.甲乙雙方不得出界。
5.甲方不得向乙方借任何文具。
×年×月×日
協議平息了風波,雖然我們不再吵了,但絕不原諒對方。低頭不見抬頭見,說是不原諒,其實很難做到,比如:老師讓同桌交流問題時,我們不能相對無語吧……哎,協議呀協議!你就是平息風波的工具,你讓同桌的故事依然繼續……
2、
「明天你是否會想起,昨天你寫的日記,明天你是否還惦記,曾經最愛哭的你」。
一首校園歌曲,給校園里的「同桌」蒙上了一層朦朧的面紗,讓人產生無限的暇思。傾訴般的語句,樸素優美的旋律,使原本十分平常的一段相處,多了幾分曖昧,幾分甜蜜,成為美好的回憶。
最近,有媒體以這首歌為題,發起了一個對「同桌」的調查,有一個問題是:「還記得這段歌詞么,是否回想起你的同桌?」
是啊,「是否回想起你的同桌?」一句話,還真勾起了我對學生生活的回憶。那些早已淡淡遠去的往事,又漂移到了眼前。只可惜我們這代人生不逢時,當年的同桌似乎沒有一個如歌中描述的那樣,具有讓人憧憬的浪漫情調。雖然回憶起來有些乏味,但也銘刻著一個時代的印記,不妨任思緒隨風飄盪一會。
從小學到大學,十幾年的學校生活,已經記不清有過多少個同桌。其中有男有女,多是擦肩而過,留下很深印象的不多。
小學時候的同桌,兩小無猜,除了一些調皮孩子的惡作劇,沒有更多的故事。那一年,我的一位高中同學遠行,我到車站送她,很偶然地遇上一個和她同行的人,交談之中才知道曾和我小學同學。說實話,我已經記不起她的名字,她也是看著我面熟,才婉轉地套出了我的小學經歷,因而確認了同學關系。當時匆匆一面,彼此之間沒有來得及憶舊。事後我那位高中同學來信,提到這位小學同學,說這位同學曾經和我同桌,從我的同桌嘴裡,聽說了我小學時的一些故事。那位同桌說我小時候有點調皮且霸道,曾在課桌上劃上一道粉筆線,不允許同桌的胳膊過線。我已經不記得有過這樣的事情,經她提起,又好像是有過。而且,記得那時候很多同學都是這樣,調皮而已,沒有更多的意思。
以後進入中學, 「恰同學少年,風華正茂」,人長大了,不一定什麼時候會偶爾情竇萌動,但發生在同桌間的曖昧事情也並不多。也許是因為同桌,距離太近,彼此天天接觸,反而沒有了更多的遐想。何況那個時候班裡施行一幫一、一對紅,老師總是把學習上的一好一差的兩個同學安排坐在一起。可以想像,這種幫扶關系能會擦出什麼火花來。
容易碰出火花、萌生情感的應該是大學里的學生。然而,作為文革後恢復高考的第一屆大學生,我們這些高齡學生上大學時已經是有家室的人了。每天裹著一身的油鹽醬醋味走進課堂聽老師講課,又帶著滿腦子的數理化課文回到家中與父母妻兒周旋,哪有更多的閑心旁騖。一生的青春年華,早已在十幾年的動亂折騰中消耗殆盡。蹉跎歲月把我們雕琢的更加務實,早已沒有了歌中那樣的浪漫情趣。據說,現在的大學生沒出校門就已經是成雙成對,甚至在校外租房同居。這在80年代以前,都是不可想像的天方夜譚。
大學時的班裡,一共才有五位女生。而我竟十分有幸地和她們中一位同桌,而且說實話,她還算是五朵金花中的姿色佼佼者。但是,相差一輪的年齡,讓我見到她竟然總是會想起比她還要略大些的侄女。是十年文革亂了學堂的輩分,否則我們怎麼可能成為同桌?
去年是77級大學生畢業三十周年。同學們相約從天南海北匯聚母校,我又見到了那位大學同桌。當年純情的稚嫩女生,如今已成熟為綽約少婦。「誰把你的長發盤起,誰給你做的嫁衣?」,多年不見,想幽默一下的我,順口說出了本文開頭的那首歌中的歌詞。她聽後,淡淡地說了一句:「是高曉松寫的詞。」我立馬收回幽默,應了一句,「是呀」。可見,即便是用誇張的手法,也很難從我們這對當年的同桌身上發掘出可以演繹的戲份。同桌,對於我們來講,僅僅是若干年前因特定的歷史淵源,彼此間一段擦肩而過的經歷。
不管怎麼說,那首歌寫得很美,美得聽到它就對當今年輕的學子們產生羨慕,甚至還有幾分妒忌。
4. 寫我和同學之間發生的事情 作文
【我和同學之間發生的一件事 】範文,供參考:
我和同學月月是好朋友好同學,上學一起來放學一起走,就像兩個小姐妹似的,形影不離。無論我們之間發生什麼事情,都會互相幫助、互相寬容。
那是個天氣晴朗的星期六,我和月月約好去街心公園騎自行車,到了公園,月月提議:「我們來一場自行車比賽吧!看誰騎得快!」我連忙說:「好啊好啊!」於是,我們來到公園的小廣場,跨上車,扶好車把,月月喊了一聲:「各就各位,預備——開始!」話音剛落,我們幾乎同時沖了出去。我正奮力向前騎的時候,月月突然向我靠過來,我一慌,手沒扶住,車子朝她沖了過去。我被撞倒在地,心愛的自行車也摔壞了。我剛想責備她為什麼這樣不小心,可是一抬頭看見月月也摔倒在地,腿上還流著血。到了嘴邊的話立刻咽了回去。月月從地上爬起來,一瘸一拐地走到我身邊問:「小涵,你沒事吧?對不起,對不起,請你原諒,我不是故意的。」她都摔成這樣了,還這么關心我,跟她比,我心眼太小了,我立即說:「沒關系,沒什麼的。你的腿都流血了,很疼吧!」月月說:「我沒事,你疼不疼啊?我扶你起來吧!」說著,便雙手握住我的胳膊,試圖把我拉起來。這時,我才感到疼痛,手指根本不能活動,於是月月把我攙起來,我非常感動,看見她受傷的腿,說:「走,我送你去醫護室。」我們緊緊地拉著手,一起向醫護室走去,姐妹的心貼得更近了。
現在,我更加懂得了:寬容是一種美德,只要寬容他人就會快樂自己。
5. 作文大全 《我和同桌的故事》
每個人都來有自己的同桌,有屬自於兩個人不同的故事,我只能提供你一個素材,具體你自己套一個故事吧。
1.老師來了叫我一聲:
2.快寫.
寫完借我抄抄:
你先抄..抄完給我.:
3.筆借我用下..:
4.讓我看看(考試時):
你幾分啊
(試卷發下來後)。。
5.下一節什麼課啊:
6.還有幾分鍾下課啊:
7.別說話,老師在後面。。
8.幫我傳給XXX:
9.這次考試靠你了:
10.哎.那個XX字怎麼寫?:
11.餓死了...你有吃的沒...:
12.有透明膠沒..:
13.水讓我喝口...你別對著嘴啊..:
14.晚上有啥作業?:
15.別看..老師在窗戶那..:
16.讓我出去~~讓我進去~~
17.我先睡一會,老師來了叫我一聲。。
18.這次默寫默什麼
等下字寫大點
溫馨
懷念同座··
(我們都說過)
謹此獻給我學生生涯里的每一個同桌們!我想告訴你們:很懷念以前的快樂時光!我會永遠記住你們!!
6. 幫助同桌愛的故事作文
我和同桌的故事抄
那是發生在四年級的一件事,那件事我至今都不能忘懷。因為那件事造成了我和同桌的誤會。
那是一個周五下午,那一天下午有兩節作文課,我和同桌本來好好的,可是因為我拿了她的小尺用了一下,她就十分生氣,那天下午,我們發了很多作業,因為桌子很亂,所以當時並沒有發現東西被人拿走了。等回家寫作業的時候,我才發現,有一本作業沒有了,因為不知老師的電話,所以並沒有打電話給老師。
當星期一上午去學校時,同桌把作業放在了我的桌子上,我看到後十分生氣。因為她每次把我的作業帶回家都會告訴我,然後讓我去她家裡拿,而她這次並沒有告訴我。我想她一定會對我說對不起的,但是她卻沒有說。我不顧一切和她吵了起來,直到老師來了,我才不和她吵了。
老師檢查作業時,問我作業怎麼沒寫,我說被同桌帶回家了,然後老師批評了我一頓。我對同桌的氣憤便升級了。下課後,我剛想和她去評評理,她卻主動來找我了,對我說了一聲對不起。從此,我們又回到從前,和好如初了。
7. 我和同桌的故事作文400字,不要復制,拜託
我和同桌之間的故事說不完,道不盡,而且時時刻刻都在發生著。
這不,上個星期三,我和同桌XX因一點小事發生了矛盾,最終升級到"開戰過招"。那情景至今,我還記憶猶新。
那天,我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說:
"臭小子,趕緊把我的文具盒拾起來!"
"哦,"我極不情願地把她的文具盒拾起來,"裝什麼裝,年齡全班最小,不就是因為特受老師寵愛嗎!"
"你說什麼?下課你給我等著!"
下課了,她又對我使用了"抓神大法",雙手十爪在我身上暴風驟雨般地亂撓,我又一下子癢得癱倒在地上。這"抓神大法"是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調換座位時,汝林菡怕她治不住我,才教她的"絕招"。
又上課了,我也使出了我的"絕招"--獃獃搖晃術。說白了,就是坐在板凳上不停地搖晃,嘴裡還發出"獃獃--呆"的噪音。可不要小看這一"法術",它的煩人指數可是100%,足以讓對手束手待斃。
果然,她受不了,繳械投降了。我終於制服了她。"哈哈,小樣!想給我斗,你還太嫩了點兒!"
我和同桌發生的故事多多,趣味無窮,略說幾件,就會使你捧腹大笑;我和同桌發生的"對戰"多多,勝負各半,而且戰火還在延續燃燒。
總之,我和同桌的故事多多,快樂多多!就是這些"多多",使我們比、學、趕、幫、超,健康愉快地成長著。
8. 我和同桌的故事1000字作文,初三作文,謝謝!
本來挺高興的,可這回換同桌,居然又是一個女的,讓我十分煩惱。在一桌時間還不長,我們就發生了好幾次大戰,哎,就拿那次來說吧。
那天,正在聽課。突然,一個紙團飛越而出,一下子落到我的同桌——侯玉婷的桌子上。一開始她並沒反應,後來她在拿文具盒的剎那間,看到了飛來之物,她的第六感在告訴她這是我乾的好事,於是,她用手拍了我一下。我先是一驚,然後看到了看他,輕聲地說:「笨蛋!」可這話,還是被她聽到了,我頓覺大事不妙,果真如此,她對我說:「小的,下課後戰場見。」
不一會,「叮鈴鈴」的下課鈴聲響起,於是,一場戰爭瞬間爆發了,她先大喊:「白痴,你扔了紙團,還不承認。」我也不甘示弱,說:「不是我扔的!」她這下可火了:「我最煩不誠實的人!」她像一隻母老虎直逼我,「你別裝了,就是你乾的。」這下我心中的怒火被燃燒起來:「不是我扔的,是別人扔的,你別翻臉不認人!」看到她正要反駁,我靈機一動,學了一聲豬聲,這讓她哭笑不得,笑得上氣喘不上下氣,才使這場戰爭才平息下來。
現在呢?哦!我們和好如初了。
如果說,我的小學時光是一首難忘的歌,那麼我和同桌的故事就是歌中跳動的音符……看起來,聽起來都別有一番滋味。
9. 作文《我的同桌》寫我同桌「三八線」的故事
等會兒告訴你。