古典名著故事的手抄報間單

㈠ 我眼中的中國古典名著中的人物製作手抄報

西遊記 孫悟空（借芭蕉扇過火焰山時，鐵扇公主給他一把假的扇子，扇了三次火越來越大 孫悟空三打白骨精。

㈡ 四大名著歇後語手抄報

一，選一兩個著名的小故事
二，介紹4位作者（語言簡練）
三，小積累
1，《水滸傳》中人物的綽號
2,名著中的名句
3，《三國》中的成語
4，歇後語

㈢ 走近古典名著手抄報(畫多字少)

走近古典名著手抄報(畫多字少)

㈣ 關於古典名著的手抄報 急！

你要那些手抄本？可以密我~~·

㈤ 中國古典名著之旅手抄報

中國古典名著是人類文化寶庫中的明珠，閱讀名著，不僅可以擴大學習資源，增加內語文積累，更容可以使學生掌握讀整本書的鑰匙，獲得終身受用的益處。
關於名著——《水滸傳》的手抄報，是中國歷史上第一部白話文的軍事章回小說。主要內容：作者介紹、 故事目錄、內容概括、人物介紹。

㈥ 古典名著手抄報怎麼辦

1.我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 關羽 .這本書有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出其中一個故事的名字：大意失荊州。
2.我國古典名著《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農民起義英雄形象，請列舉有關人物（不少於5人） 「及時雨」宋江、「智多星」吳用、「豹子頭」林沖、「黑旋風」李逵、「青面獸」楊志、「花和尚」魯智深、「一丈青」扈三娘、「母大蟲」顧大嫂、「母夜叉」孫二娘。
3.古典文學名著《西遊記》中孫悟空最具有反叛精神的故事情節是大鬧天宮。
4.他在一座無人荒島上生活多年後，收得一土人為奴，取名「星期五」。在島上生活28年後，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富後派人到島上繼續墾荒。他的名字叫 魯賓遜這部作品叫《魯賓遜漂流記 》。
5.他在生活底層長大，後來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是 ，作品是奧斯特洛夫斯基的《 》。
6.「醉打 蔣門神」、「大鬧飛雲浦」、「血濺鴛鴦樓」等情節說的是這部名著中另一位英雄人物武松的故事。
7.古代的「歲寒三友」指 松 、竹 、梅。
8.著名作家郭沫若曾經寫過一副對聯，「寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分」。對聯稱贊了一位借「寫鬼寫妖」來「刺貪刺虐」的清代名家，請你寫出這位清代名家的姓名蒲松齡 .他的一部著作《聊齋志異》。
9.《三國演義》中「桃園三結義」是指哪三個人？他們各自的性格怎樣？
劉備（忠厚善良、禮賢下士）、關羽（忠肝義膽、一身正氣）、張飛（勇猛粗暴、嫉惡如仇）。
10.《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄，他們各自的內心是怎樣？
曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業，胸懷大志。
劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。

㈦ 辦讀書小報,寫什麽內容以寫過 1.如何正確讀書 2.名人名言 3.中國古典名著,...

如何正確讀書：博覽精讀是語文學習的根本方法,也是語文學習的優良傳統.在語文教學中,我們首先要教會學生學會選擇.如今的出版物浩如煙海,其中優秀作品不少,但也充斥著不少無聊甚至有害的文章.如果不加以選擇而一概接受,不僅會浪費學生的寶貴時間,還會危害孩子們的身心健康.我們要引導學生選擇那些適合中學生閱讀的書籍,如古今中外大家作品,科普文章,時文選萃等,把好閱讀第一關. 其次,要教給學生朗讀,默讀,精讀,跳讀,速讀,聽讀等多種閱讀方式,口眼耳神並用,高效率地完成閱讀任務. 第三,閱讀過程中,要教給學生培養成勾畫圈塗,不動筆墨不讀書的習慣.這可以幫助我們集中注意力,加深對關鍵語句的理解."書讀百遍,其義自現",只有反復地讀,反復地理解,才能准確地把握作者的創作意圖和文章的主旨. 名人名言；人不光是靠他生來就擁有一切,而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己. ——歌 德 人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有學習!學習! ——高爾基 學問是異常珍貴的東西,從任何源泉吸收都不可恥. ——阿卜·日·法拉茲 學習是勞動,是充滿思想的勞動. ——烏申斯基 當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時,你就不要去睡覺. ——利希頓堡 游手好閑的學習並不比學習游手好閑好. ——約·貝勒斯 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究. ——加菲勞 學到很多東西的訣竅,就是一下子不要學很多. ——洛 克 有教養的頭腦的第一個標志就是善於提問. ——普列漢諾夫 好問的人,只做了五分種的愚人；恥於發問的人,終身為愚人. ——佚 名 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭. ——弗萊格 把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖. ——培 根 我的努力求學沒有得到別的好處,只不過是愈來愈發覺自己的無知. ——笛卡兒 人天天都學到一點東西,而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的. ——B.V 重復是學習之母. ——狄慈根 學然後知不足,教然後知困.知不足,然後能自反也；知困,然後能自強也. ——孔丘（春秋時代思想家,教育家）引自《禮記.學記》 少而好學,如日出之陽；壯而好學,如日中之光；老而好學,如炳燭之明. ——劉向（西漢經學家,文學家）引自〈說苑〉 多見者博,多聞者智,拒諫者塞,專己者孤. ——桓寬 引自《鹽鐵論.制議》 人若志趣不遠,心不在焉,雖學不成. ——張載（北宋哲學家）引自《經學理窟.義理篇》 世事洞明皆學問,人情練達即文章. ——曹雪芹（清代文學家）引自《紅樓夢》第5回 好問,是好的.……如果自己不想,只隨口問,即能得到正確答復,也未必受到大益.所以學問二字,「問」放在「學」的下面. ——謝覺哉（現代革命家）引自《不惑集》 做學問的功夫,是細嚼慢咽的功夫.好比吃飯一樣,要嚼得爛,方好消化,才會對人體有益. ——陶鑄 引自《理想.情操.精神生活》 惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法. ——蔡尚思（現代史學家）轉引自《青年文摘》1983年第11期 學習要抓住基本知識：即不好高騖遠,而忽略基本的東西.喜馬拉雅山是世界著名的高山,因為它是建立在喜馬拉雅山之上, 盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是難以存在的,猶如無源之水易於枯竭的. ——徐特立（現代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》 學習外語並不難,學習外語就像交朋友一樣,朋友是越交越熟的,天天見面,朋友之間就親密無間了. ——高士其 轉引自1980年12月31日《解放軍報》 學習和鑽研,要注意兩個不連良,一個是「營養不良」,沒有一定的文史基礎,沒有科學理論上的准備,沒有第一手資料的收集,搞出來的東西,不是面黃肌瘦,就是畸形發展；二是「消化不良」,對於書本知識,無論古人今人或某個權威的學說,要深入鑽研,過細咀嚼,獨立思考,切忌囫圇吞棗,人雲亦雲,隨波逐流,粗枝大葉,淺嘗輒止.名書名碑: 歐陽詢：化度寺碑、道因法師碑（歐陽南）、張翰思鱸帖、卜商帖、九成宮醴泉銘、皇甫誕碑、夢奠帖、燕喜亭記、汲黯傳、道德經、秋深帖、與中峰和尚書、洛神賦、趙孟頫：三門記.米芾：《苕溪詩卷》、《寶章待訪錄》、《書史》、《畫史》、《硯史》、》、《殷令名頭陀寺碑跋》、《蜀素帖》、《向太後輓詞》、《硯史》.黃庭堅：《花氣蕉人詩帖》.蘇軾：寒食帖、《黃州寒食詩帖》、《赤壁賦》、《答謝民師論文帖》、《洞庭春色、中山松醪二賦卷》.懷素：食魚帖、自敘帖.顏真卿：顏勤禮碑、多寶塔感應碑、自書告身.張旭：古詩四帖、終年帖、肚痛帖.王獻之：忽動帖、委曲帖、鴨頭丸、送梨帖、洛神賦十三行、中秋帖、東山帖.王羲之：:,. 快雪時睛帖、姨母帖、喪亂帖、平安帖、二謝帖、孔侍中帖、游目帖、遠宦帖、都下帖、初月帖、頻有哀禍帖…………天下第一行書－－王羲之《蘭亭序》.米芾竹前槐後帖. 名碑:張黑女墓誌.石門銘,史平公造像. 名畫: ＜洛神賦圖卷＞顧愷之（東晉） ＜步輦圖＞閻立本（唐） ＜送子天王圖＞吳道子（唐） ＜虢國夫人游春圖＞張萱（唐） ＜簪花仕女圖＞周坊（唐） ＜瀟湘圖＞董源（五代） ＜清明上河圖＞張擇端（宋） ＜潑墨仙人圖＞梁楷（宋） ＜墨蘭圖＞趙孟堅（宋） ＜秋郊飲馬圖＞趙孟頫（元） ＜夏山高隱圖＞王蒙（元） ＜桃竹錦雉圖＞王淵（元） ＜廬山高圖＞沈周（明） ＜灌木集禽圖＞林良（明） ＜山路松聲圖＞唐寅（明） ＜萬壑爭流圖＞文徵明（明） ＜黃甲圖＞徐渭（明） ＜秋興八景圖＞董其昌（明） ＜荷花雙禽圖＞朱耷（清） ＜松鶴圖＞朗世寧（清） ＜叢竹圖＞鄭燮（鄭板橋）（清） ＜范湖草堂圖＞任熊（清） ＜沒骨花鳥圖＞任頤（清） ＜枇杷圖＞虛谷（清） ＜依樣畫葫蘆圖＞吳昌碩（清）

㈧ 走進中國古典名著的手抄報的資料，非常緊急

北魏酈道元的《水經注》是我國古代歷史地理名著
北魏酈道元的《水經注》是我國古版代歷史地理名著，古今中權外研究此書者極多，著作繁多，內容龐雜，形成了一門世界性的學問 「酈學」。

中國古典小說的十大巔峰之作，體現中華民族氣質的典範著作
1．紅樓夢（又名《石頭記》） （清） 曹雪芹；
2．水滸傳 （明） 施耐庵；
3．三國演義 （明） 羅貫中；
4．西遊記 （明） 吳承恩；
5．鏡花緣 （清） 李汝珍；
6．儒林外史 （清） 吳敬梓；
7．封神演義 （明） 許仲琳；
8．聊齋志異 （清） 蒲松齡；
9．官場現形記 （清） 李寶嘉；
10．東周列國志 （明） 馮夢龍，可寫這些，還可以寫縮寫文章。