校園里的酸六年級只寫一件故事

Ⅰ 作文題目是學校里的酸結尾怎麼與

一、校園里的酸
多彩的校園生活總能勾起人的回憶，而我，則在校園生活中品出了酸的味道。
那是一個夏天的中午，似火的太陽烤著大地，悶熱的天氣使同學們都躲在教室的空調下，不敢出去，大家都在看書寫字。突然間，我的邊上傳來了一聲尖叫：「啊！」我忙扭頭一看，原來是我的鄰桌金秋雯。同學一問才知道，原來是她的一本課外書不見了。那一本書我借來看過，叫《自然之謎》，很好看。教室熱鬧了起來，同學們都幫忙找書。突然，後面的同學拍了一下我的肩膀：「姚洵，書在你的椅子後面。」我低下頭一看，還真是呢！我撿起書，遞給了金秋雯。可是，書是怎麼到椅子下面去的呢？同學都把矛頭指向了我。你一言，我一語地責備我。有的說：「姚洵這個小偷，拿了人家東西不還，還跟沒事一樣。」有的說：「哼！原來我看錯他了。這個賊，隨便拿人東西，不是好漢！」還有的說：「作風堂堂正正，才稱得上是班幹部呢！」我的心裡像打翻了五味瓶一樣，可又一言難辯。
只有我最清楚，拿金秋雯書的人不是我。我正想找朋友傾訴，誰知他剛遇上我，就對我說：「姚洵，偷人東西是不對的。」我心裡更難過了。事情發生後的幾天，老師們也竟對我另眼相看，我心中傷心極了。
雖然事情過去很久了，同學們也淡忘了這件事，但這事在我心裡一浮上心頭，就感到陣陣酸痛。「同學們，請別錯怪我！」

篇二：校園里的酸
六年級前，我從未想過有一天會離開這個校園。如今，望著滿天飛揚的同學錄，我突然意識到就要與這曾經在一起六年的校園說「再見」了，頓時，我想起了很多，想起了在這個校園的兩千多個日日夜夜……
最讓我刻骨銘心的一件事大概還是六年級上冊的一次科學考試，因為那次考試讓我感受到了失敗的酸楚，也鞭策著我更好地去取得成功。那是一次模擬考試，老師剛發下試卷，我便挨了當頭一棒，唉！根本沒有幾題會做，我艱難地做完試卷交了上去，剛交了上去心裡便開始了對自己的譴責為什麼不重視這次考試？為什麼不肯好好復習呢？時間像一列車，一星期轉眼間就過去了，老師把試卷發了下來，老師邊發試卷邊報分數。我聽到我的分數時簡直不敢相信，居然只考76分！這是我讀小學六年來從未有過的一個分數！聽到的那一刻，淚水便湧上了我的眼眶，淚水裡飽含著後悔：為什麼當初自己不肯好好復習！我想忍，但我已忍不住，我拿手擦幹了眼淚，把卷子接了過來。老師說：不應該呀！不應該，要好好復習呀！我撲著臉回到座位，我清清楚楚地看清自己，也徹徹底底明白了自己。許多同學的眼睛，用疑樣眼光看著我不敢相信。似乎在說：不可能，林勁博怎麼可能考得這么差？我咬緊牙，反復的告訴自己把眼淚留在心底。好好復習吧！於是，從那一刻起，我更加努力。更加奮發，我心中只有一個目標；一雪前恥！到了期末，我終於考出了好成績，那一天，我也哭了，那哭里有喜悅也有激動，但更多的感謝，感謝這次刻骨銘心的失敗，感謝這次校園里的酸。它讓我明白了太多太多……

Ⅱ 校園里的____(酸甜苦辣中選一個寫作文)

時間過得真快啊！眨眼間，五年的時光揮之而去。在這既漫長又短暫的五年裡，憶起校園里的點點滴滴，心頭就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣滾涌而來。
酸溜溜的話梅
哎，這次考試又考差了！拿著一張打著一個個紅叉叉的卷子，我那後悔的眼淚不由自主的流了下來。我恨自己的馬虎，恨自己不檢查仔細，也恨自己的......此刻，一顆顆酸溜溜的話梅彷彿正不住地往我嘴裡塞，酸啊！同學們偶爾的議論和取笑，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一種真實的鼓勵.警告，會讓我再一次的理解到：沒有真實的付出就不會有回報！酸，我不怕！！！
甜甜的蜜
五年的同窗，友誼濃郁醇香，甜進心窩。從剛入學時的互不相識，到逐漸無所不談。同學們在一起讀書，一起寫字，一起高談闊論，一起玩耍……快樂，大家一起分享；困難，大家一起擔當。幸福就是這樣吧！真的，小學生活就像蜜一樣的甜。每當大家取得好成績或獲了獎時，全班同學便會一同鼓掌.歡呼，來一次欣慰的鼓勵；如果到了什麼節日，同學們又會一同慶祝，開一次大活動或是什麼的，那滋味就更不用說了。
「良葯」苦口
可是都說有甜就有苦，果真不錯！在學校辛苦了一天，回到家，又得做作業，做完作業又得抓緊時間復習.預習。到了晚上又得挑燈夜讀。雙休日又得使出「分身術」去學那個補習班，這個培訓班。哎，看把我累的「腰酸背痛腿抽筋」的。唉呦！
麻辣豆腐
你干嗎啊！」「那你擠我干嗎！？」「是你先擠我的啊！」「是你啊笨蛋！」「是你！」「是你」......想起來就可笑，以前劃三八線的習慣可是再熟悉不過的了，瞧，我和同桌又開始了一場無硝煙戰爭。「是誰在吵啊？」不好，老師來了，這不，把我倆訓斥了一頓。啊呀，心裡好辣，真不是滋味！……
小學生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。但是，當小學生活即將畫上一個句號時，驀然回首，原來一切又是那麼值得回味。但是如今，有個聲音響起：出來吧，我們還要繼續前行——哦，那是成長在催促。

Ⅲ 校園里的酸甜苦辣作文,要依次按順序寫

校園里的生活是豐富多彩的，有酸、甜、苦、辣。但是，就因為有這些味道，我們才得以長大！

酸。在學校里，上復課說話是難免的。有一次，我上美術課忘記帶筆了，就向同桌借，可是，他不但不借給我，還說我故意不帶筆，想借他的用。就這樣我們倆爭執了起來。直到我看到班長那怒目圓睜的臉在望著我，我才發覺自己說話了，還被記了名字。我驚慌失措，不知怎麼辦才好。下課了，班長把名單交給了老師，老師對我說：「這是第一次，下次不許再犯了。」我死命的點了點頭。才羞愧的小跑進教室。這次的經歷像吃了酸溜溜的酸梅湯一樣，酸酸的，但卻讓我懂得了上復課也不能說話的道理！

甜。「呀！還有兩天就要考試了。」我尖叫起來。伴著我的尖叫，全班都叫了起來。我的同桌說：「你有沒有復習？」我無力的搖了搖頭，意思是我沒有復習。他卻哈哈大笑，說：「我早就復習了。」我一臉不屑地說：「我有沒有復習關你什麼事呀！管好你自己吧！」他驕傲地說：「那我們兩個比比賽吧！」我一臉快活的說：「好呀！我們倆比比，誰輸了，就幫對方打一個月的凳子。」「同意！」從這以後的兩天里，我每時每刻都在爭分奪秒，因為我必須超過他。兩天後的考試，因為我的爭分奪秒，考試進行得很順利。結果出來了，我的成績比他高了三分，就因為這三分，還可以一個月都不用打凳子，我的心比吃了蜜還甜。

苦。太苦了，大掃除真的太苦了。這個星期五，是第四排大掃除，不巧，我正好是第四排，所以，我只好拿著抹布抹瓷磚，「抹呀抹，抹呀抹，抹完趕緊午讀去。」剛剛抹完瓷磚，他們的拖把又把瓷磚弄臟了，我只好再次去抹，可我回頭看時，他們又把瓷磚弄臟了。我怒哄到：「剛剛抹完的瓷磚已經被你們弄臟兩次了。」可他們卻不以為然：「誰叫你抹的這么快呢？」我氣急敗壞，可這又有什麼辦法呢？我只好重新擦。擦完以後，我的腰都直不起來了，真苦呀！

辣。火辣辣的太陽烘烤著正在上體育課的我們。我們的體育老師今天要教我們全體學生扒一字，男生全部尖叫起來：「老師，我們也要練嗎？」老師點了點頭。男生集體癱倒在地，練的時候，我們全部過關，只有男生全部在那裡叫苦連天：「辣呀辣呀！我的腿都快痛死了。」我們卻在那裡笑嘻嘻的看著他們。「我們卻玩吧！別在這里看他們受苦啦！」「拜拜啦！受苦者！」我們一起走向樹蔭下玩游戲去啦。

校園里的酸甜苦辣是不是很有意思，快來我的校園體驗一下吧！

Ⅳ 作文：校園里的酸甜苦辣 怎麼寫

校園里的酸甜苦辣
時間飛逝。一轉眼，我已經成為了一個即將畢業的小學生。 我曾經在這兒悲傷過、憤怒過、歡樂過、苦惱過……校園里的生活可真是有滋有味。
記得三年級一次語文課上，我與同桌悄悄講話，被老師在課堂上公開地點名批評了一頓。我的臉霎時紅了，感覺十分地難為情，又十分地後悔。下課後，我一個人默默地趴在教室外的欄桿上，想著自己剛才的表現，心頭酸酸的。我認識到自己是一名班幹部，上課應以身作則、專心聽講，可我卻改不了上課愛說話的老毛病。我抬頭一看，天空沒有了平日的蔚藍，好像在嘲笑我似的。操場的小樹也不那麼綠了，紅艷艷的花兒紅的那麼刺眼，這一刻，我覺得校園的生活酸酸的。
我還記得四年級的校運會的壘球比賽，我胸有成竹地以為自己能夠奪得第一名的好成績，來為班級增添榮譽可是沒想到由於自己平時沒多練習，比賽時還驕傲自滿，不但沒得分，還被同學們嘲笑了一番。一個同學說：「早知道你不行，不如換了我。」五月的太陽火辣辣地烤著我，好像對我十分地不滿，我心頭上有種辣辣的感覺。
今年，我參加了學校籃球隊，天天下午第三、四節課都去參加集中訓練。為了讓我們如臨比賽其境，我們舉行年段籃球賽。在籃球賽上，我敢於拼搏，為班級爭奪了不少分。每當我得一分，拿下一個籃板，助功成功一次，場下的同學們都會為我高聲歡呼。
那時，我感到十分高興，同時也認識到這是我們這些球員們齊心協力，取得的成績，我才感到了團結的快樂。
現在離畢業只剩下三個多月的時間了，老師為了我們能考出較好的成績，努力地工作，我們的作業也隨之多了起來。每天放學，望著一堆堆的考卷、練習題，我做得有點兒頭昏腦脹。心想：還是幼兒園和一年級的小朋友好呀！他們作業才一點點，回到家裡想玩什麼就玩什麼，想干什麼就干什麼，真快活呀！看到眼前的作業堆，心裡不覺多了許多煩惱，我們要熬到什麼時候才可以不用做作業呢？想著想著，心裡有點苦苦的。
六年的校園生活，使我嘗盡了酸甜苦辣，也經歷著許多風波，就像一位船夫每天開著船在大海上奔波，每天經歷的事情都是不一樣的，但是我仍喜歡多味的校園生活。因為在這兒，我學會了怎麼做人，懂得了許多道理，學到許多文化知識，我們就是在酸甜苦辣中成長起來的。我知道，我今後的路還很長，但我會朝著自己的理想勇往直前！我熱愛多味的校園生活。

Ⅳ 以校園里的酸甜苦辣任選一個為題 作文 450字左右

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活過去了，我即將離開這個充滿歡聲笑語的校園。過去的日子如夜空里點綴的星星，讓我隨時都能仰起頭拾起點點回憶，回憶起過去的酸甜苦辣。
酸
在誠實與不誠實之間徘徊，卻做不出抉擇無異是酸的。
那次，老師改錯了我的試卷，把低分改成了高分。我發現了，暗自竊喜。之後又開始反省，但卻不敢去告訴老師，只有頭涔涔的等待放學，心裡有說不出的酸，酸透了我的心。我淚潸潸，但又有哪個人不希望自己誠實呢？只有堅持正確的道路才能獲得成功的吧。作文
甜
甜是其樂融融的，誰都會珍惜它。六年裡，與同學們的歡笑，和老師們的喜悅，我都深深地烙在心裡，久久不能忘卻。它是我前進的動力，是我堅持不懈的鼓勵。它時時刻刻都在鼓舞著我。作文
苦
在成長的道路上，總會有攔路虎阻礙我們的前進，只有化哀愁為力量，才能劈荊斬棘，奮勇前進。
還記得那次，我考試不及格，被老師狠狠的罵了一頓，我恨自己不爭氣，也流下了後悔的眼淚。但苦確是一個真摯的饋贈，只有在苦中才會珍惜甜，才會去爭取甜，才會奮發向上。
失落時，太陽是灰色的，行人是無精打採的，空氣是令人窒息的。但這時你要站起來，把苦當作是刻骨銘心的教訓，永不再犯，才能繼續向前走。
辣
辣，一個讓人畏懼的字。辣，又有多少人不去堅持。在辣的阻撓下前進，在辣的煎熬下成長，才能鍛煉出一顆獨立自主的心。
那一天，我把教室玻璃打碎了，沒有人在場，也沒有人證明。我低頭不語，看著前方零零碎碎的玻璃片，不知是慶幸沒人在場，還是難過打碎了玻璃。我的臉像辣椒一樣的紅，我終於鼓起勇氣向老師認錯……
經過那次的事，我終於明白了，在辣的煎熬下，才能學會在逆境中尋找前方的路，才能經得起生活的考驗。
我知道，拚命練習是苦的，做錯了事是苦的，在正確與不正確中徘徊也是苦的。但我還知道，練習後的成果是甜的，擬補錯事後是甜的，在抉擇中選擇了正確的也是甜的。
在酸甜苦辣中徘徊，可以把苦的變成甜的，也可以把甜的變成苦的。一切的選擇都掌握在自己手中。
盡管我在小學不明是非，但在以後的日子裡，我一定好好珍惜這酸甜苦辣。

Ⅵ 校園里的，酸，甜，苦，辣，任選一樣寫作文！400字！在線等，急啊 ！！！！！！！！！！！！！

校園里有酸，有甜，有苦，也有辣，這些口味讓我們在學習中度過一個又一個的春天、夏天、秋天、冬天……酸也好，辣也好，我們就說說這酸甜苦辣。

校園里的酸：哪裡酸，當然是鼻子酸，想起這件事就……今天邢高陽給我講了個笑話：有一個精神病院長，看著三大樓的精神患者，他覺得他看不過來，於是他想了個方法，啥方法？每一樓都挑一個「樓長」於是他到一樓，拿一個蘋果問：「這是啥？」有一個人說：「蘋果！」「幹啥用的？」「吃的！」「好！那你就當『樓長吧』！」到了二樓，他拿了一個香蕉問：「這是啥？」有一個人回答：「香蕉！」「幹啥用的？」「剝開皮吃的！」「好！你當二樓『樓長』吧！」到了三樓，他拿了一本書問：「這是啥？」他讓我回答，我說：「書呀！」「幹啥用的」「看的！」他說：「那你就當三樓的『樓長』吧！」我問他：「為啥？」他說：「前兩個都是吃的，最後也得說是吃的！」啊？還有這？我笑的鼻子都酸了！

校園里的甜：一下課，大家像賽跑一樣沖出教室，我有時候也一樣，出去呼吸一下新鮮空氣，熱熱身，暖和一下，有時候也和男生女生踢踢毽子，有時候和朋友們撓撓閃閃，有時候便在教室里休息，總之，校園里的甜總是那麼短暫，因為媽媽告訴我：快樂的時光總是那麼短暫！

有時候也和同桌上美術課時高興，因為，每一次他畫的圖畫總是那麼的「好看」時常引出同學們的一整歡笑，哈！這朱亮亮呀！！還有時候，他在品德課上給老師說話啥的，都那麼搞笑！惹得我們四周笑的合不攏嘴！！

校園里的苦：今天一下課，朱亮亮對我說：「高伊柔，你好——噻！」說完後又對劉儀卓說：「劉儀卓，你好——噻！」劉儀卓生氣極了！「咚咚」打了他兩下。他一看被打了，就到李亞歌哪裡對女生說：××你好——噻！有些女生脾氣不好就踢兩腳，罵幾下，有些脾氣好的，就不理他們，可是邢澤南、張俊毅等男生他們看那些女生不理李亞歌他們就火上添油說：「××你好——噻！」哎！真苦！這……給女生都教會了！有些女生也跟著學！你們以為自己像男生一樣暴躁！你們忘了，你們是女生呀！！我希望，你們能清楚清楚你們腦子里的「垃圾」好不？你們都說：我們女生暴躁！厲害！天天打你們！如果你們腦子干凈一點，我們女生也能保證，以後不打你們，不罵你們！讓我們班成為一個和諧班級，好嗎？？

校園里的辣：今天英語考試，關文聰扭來扭去，仔細一看，嘴裡正說著話，啊？正在問任佳怡英語題，我以為任佳怡不會告訴他，可是任佳怡還是給他說了！哎！不到一分鍾，關文聰就扭過來問，可見這都是任佳怡的勞動成果呀！任佳怡交了卷子，老師給她批了批！98！哇！關文聰扭得更起勁了！哎！真實的~~~

希望我們的校園沒有苦和辣，只有甜和酸！！

Ⅶ 校園里的酸,作文,300字以上,到400字左右

校園里的笑聲
在我們的日常生活中，遇到過許多笑
聲。如：同學之間嬉戲打鬧的歡笑
聲；和老師之間談笑的笑聲；和家長
之間談話的笑聲。其中，有一種笑
聲使我記憶猶新，那就是校園里愉快
的笑聲。
記得一次音樂老師說好了星期三下午
參加我們的課外活動，「天有不測風
雲」，中午過後下起了大雪。「這鬼天
氣，早不下，晚不下，偏偏這個時候
下。』』「課外活動又讓它攪黃了。」「唉，
又該寫作業了!」同學們小聲嘟嚷
著，「唉」聲一片。隨著霍老師進教室
立即鴉雀無聲。
「怎麼，都噘著嘴，怕玩不成了?」同學
們你看我，我看你，誰也不說話。「室
外不能玩，我們就在教室里做游戲。
」霍老師話音剛落，教室里像開了鍋，
歡呼起來。
「現在每個同學寫三張紙條，第一張寫
上自己的名字，第二張寫在什麼地
方，第三張寫正在干什麼。寫完後，
都收起來。」紙條很快就收齊了，霍老
師分別把三組紙條像洗撲克一樣把順
序打亂了。
「現在宣布紀侓，一會兒由我來讀紙
條，內容如果和實際不符，就接著念
下一個，如果和實際一致，念到誰，
誰就出一個節目，同學們說好不
好?」「好!」大家異口同聲的說。「現在開
始！」
「李雪儒，在樹上，捉魚。」「哈
哈！」惹起同學們的一陣鬨堂大
笑。
「張賢，在池塘里，喝水。」「張賢，少
喝一點，小心撐破了肚皮。」
「馬勝宇，在廁所里，吃飯」頓時，一
陣不可抑止的鬨笑迸發出來。李福鑫
像個瘋子似的大笑；梁慧笑的前撲後
仰；馬佳洋笑的一屁股坐在了地上；
就連最不愛笑的陸子軒也「撲哧」一聲
笑了出來。
「霍老師,在辦公室，上課。」霍老師連
忙說「怎麼會有我?」「有過，老師在辦公
室教過我！」不知是誰大喊了一聲。
「表演節目，表演節目！」大家歡呼
了起來。「好吧！好吧！」霍老師無可
奈何地回答「我表演一段電子琴
吧！」說著，就彈了起來。我們一起為
老師伴奏，動聽的樂曲聲流露了出
來??????
笑聲時高、時低、時斷、時續，此起
彼伏，充滿了教室。它又沖出教室，
飛向校園，久久地在校園中回盪
著！

Ⅷ 校園里的酸 作文開頭

五味校園

五味的校園，即將離開你。也許我未來不會再見到你，但你的滋味早已烙在我的舌尖，我的心上。我會常想起，在我的人生中曾有這樣一個地方……

漫步在校園中，用心記錄這里的一切。即將離開它，步入另外一個它。對新的它是一份期待，而對如今的它是一種依戀。它仿若一道美味佳餚，用為懾人心魄的五味。

酸，從小伴在父母身邊，而今卻要在學校住宿，剛開始的確令我有些無法忍受。每每夜深人靜，總在被窩里埋頭哭泣。思念如潮水，漫過我心的堤岸，酸酸的感覺彌漫在心間，清晨醒來總發現--被褥濕透了。

甜，數學課上老師總喜歡出些難題培養我們的能力。從小就擅長於數學的我對此尤為喜愛，總是樂此不疲的探究著。每次拔得頭酬亦或是提出獨到的見解和方法，總是博得老師滿意的笑容。注視著老師欣慰的目光，聽著同學們發出的贊嘆，我感覺到自己的能力得到了別人的認同。幸福的花蜜剎那間就包裹住了我，嘴角不經意間流露出燦爛的微笑。

苦，「天才總是百分之一的天賦和百分之九十九的勤奮。」愛因斯坦的話一遍又一遍的沖刷著我。由於盲目的自信和對初中學習的不適應，我竟然變得對學習如此輕視。上課就如聽催眠曲，下課則是打了興奮劑，自修倒是奮筆疾書--抄作業。我的懲罰終於的到來了，期中考我的名次竟然下降了20名！哭，就像核爆炸頃刻間將我的自信炸的粉身碎骨。苦，哭，那一刻我嘗到了一種說不出口的苦。

辣，體育課上火辣辣的太陽總是更能激發我們運動的熱情。難免在運動中受一些傷，切無法消磨哪怕一絲的熱情，扭傷了，揉一下便又沖鋒陷陣。弄破了，就貼上創可貼再度登場。火辣辣的太陽。火辣辣的心，火辣辣的青春迸發著火辣辣的激情。

咸，即將離開這是承載我三年成長的校園，這銘刻於我心中的校園，我的心也如成千上萬的前輩學長們一樣--酸酸的。淚水不要錢似的破眶而出，流入嘴，是一股淡淡的咸，卻彷彿是世界上最美味的。

五味的校園，即將離開你。也許我未來不會再見到你，但你的滋味早已烙在我的舌尖，我的心上。我會常想起，在我的人生中曾有這樣一個地方......

Ⅸ 小學作文 校園里的 （酸、甜、苦、辣）選一樣 600 字

校園里的甜
開頭：校園里的甜有好多好多，且聽我一一道來。
1、校園里的春天讓內我感到容了甜。春天是萬物復甦的季節。天空中有鳥兒在飛，不時地高歌兩聲，像是在和我打招呼呢。我好高興，招手回應著小鳥，來「你好啊！」把目光望向地面，校園里的小草都爭先恐後地鑽出來了，披著綠油油的外衣，挺立著矮小但不失筆直的身軀，像縮小版的綠戰士。我用手摸了摸小草，感覺硬硬的，有點扎手，覺得好有趣，好開心！
2、校園里的課外活動自讓我感到了甜。校園里有打籃球，跳繩，跑步，下棋，畫畫等等的課外活動，我參加了校園里的美術課外活動。我的美術老師是歐老師，笑起來好像小孩子，嚴肅起來像發怒的雷公，我們在他的教導下，能畫出美麗的圖案，也能團體合作出一幅漂亮的作品。每當看到自己的成果在櫥窗里展示的時候，我就好高興。
3、校園里的同學讓我感到了甜。有一次，我生病了，我的同桌主動幫我打熱的開水，我的
班長主動替我向老師請假，我的舍長主動幫我去飯堂打飯，又有其他同學幫我記課堂筆記......同學們的幫忙使我我感到了班集體的溫暖，我好感動，一股濃濃的zd溫馨之甜充斥著心房。
結尾：校園里有很多美好的景和事，讓我念念不忘，讓我感到濃濃的甜意。