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作文我和班主任的故事500字

發布時間: 2020-12-06 14:50:00

A. 習作我和老師之間的故事,題目自擬500字。

在我上幼兒園的時候,教我的是一位女教師。她年齡跟我媽媽相仿,瘦瘦的內臉上嵌著一雙大大的眼容睛,顯得特有精神,一根馬尾辮總是輕柔地垂在她的腦後,這就是我敬愛的王老師。
我與王老師之間發生了許多小故事,我就挑幾個印象深的說一下吧。我這個人從小就有個壞毛病,那就是從來不睡午覺。可是幼兒園里的老師卻要求我們每天睡午覺。於是,睡不著覺的我便想了一個辦法:只要老師不在旁邊時,我就跟旁邊的小朋友玩,等老師來了以後,我就閉上眼睛,假裝在睡覺。可是,這個小伎倆被王老師識破了。有一次,我正玩得起勁呢,王老師悄悄來到我的身邊,拍了一下我的頭說:「謝宇浩,不睡覺是不長個子的,只有睡覺,才能長高個子哦!」我一伸舌頭,低聲說:「我知道了。」看得出來,王老師對我們多好啊!
還有一次,我生病住院了,王老師帶著水果來看我,並祝願我早日康復。她說,希望我早點回到教室上課,說所有的同學都在等著我呢!當時,我真的好感動啊!
其實,王老師對每個小朋友都是這樣,她像愛自己的孩子一樣愛著我們。啊,幼時的我是多麼幸福啊!

B. 作文《我和老師》500字

自己刪一下!

我和老師的故事
我從小就崇拜老師,喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業,夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起,我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。

盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課,啟發我們思考問題時,看到別的孩子都勇敢地舉手發言,積極參與交流討論時,我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小,從不敢發言。盧老師注意到了我,經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此,盧老師還把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣。談話中,她時而同我開開玩笑,讓我感到與老師交談是很輕松,很愉快的事情;時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我:「機會掌握在自己手中,勇敢些,講錯了也是一種收獲呀!」後來,老師還教我一些發言交流的技巧,不知不覺,我竟忘了我在辦公室,我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時,我的眼睛不禁濕潤了: 多好的老師呀……!我在心裡暗下決心:我一定要把不發言的缺點改掉,用一個全新的我來回報老師。
於是,上課前我認真預習,查資料,熟悉內容,品讀課文。課上,我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考,善於提問,同時,我不斷給我自己定新目標:今天舉一次手,明天一定舉兩次以上……果然,我每天都參與交流發言,我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣:「好好乾,機會掌握在自己手中呢!」盧老師見我進步了,她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我、喜歡我,我不能讓她失望。

這就是我,那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許,在別人眼裡,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去,我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄盪在我感恩的心湖.

我和老師的故事
有人說:「老師是辛勤的園丁「,還有人說:「老師是我們第二個父母」,我認為這些比喻,用在老師的身上是當之無愧的。的確,老師對我們的照顧是無微不至的,在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學後要上初中了,面臨這個人生的小選擇,爸媽為我選擇了二中。「選擇二中就是選擇成功」這是爸媽告訴我的。等我上學後,發現這句話不假,我的成績逐漸上升,當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。 比如我們班的蘇老師,她對我的學習非常關心,只要我哪裡聽不懂,她都會仔細給我講解,直到我弄懂為止。 還有朱老師,她對我的學習抓得很緊,怕我鬆懈,只要我有一次不交作業,她都會立即叫我補上。她還對我說:「你要好好爭取滾動進(1)班,這樣可以更大程度發揮你的才智。」 當然,還有對我最關心最疼愛的張老師,她對我就像對待自己的孩子一般,每件事都關心得體貼入微,簡直像我的母親一樣,有一件事讓我到現在都無法忘記。
記得有一次,我不知怎麼搞的,突然生病了。早上一起來就流鼻涕,怎麼擦也擦不完,總是擦了又流。我想自己是感冒了,就用紙巾塞住來上課了。前一兩節課還好,不會怎麼流,可第三節課是張老師的,這時我的鼻涕就流得厲害了,而且打噴嚏,眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣,就走到面前親切地說:「怎麼了?」我說: 「沒事,只是有點感冒。
老師一聽,「怎麼不開葯吃?」張老師詫異地問。我勉強笑著說:「沒事了」。張老師看我這樣好像放心了,她又繼續講課。但沒過多久,張老師好像有點擔心我,一不留神,卻把「法律」的「法」寫成了「發」。同學們提醒說:張老師,字錯了。張老師才恍然大悟,把它改了過來。為此,我好感動!
下課後,老師又再次走到我的面前來說:「小兵,你要不要緊呀?要不要上醫院?」張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了,好想好想哭出來,但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的,這是我小學時,李老師跟我說的。
我激動地說:「老師,我沒事。請你幫我買一點葯就可以了。」老師又問:「真的沒事嗎?」我就勉強笑著說:當然沒事。
老師才放心的離開,到了下午時,張老師把一小瓶葯遞到了我的手裡,我感謝地問:張老師,多少錢呀?老師說:不用了,你快去把葯吃了吧!以後要多加註意,不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生,要學會自己照顧自己才行。
聽了張老師的話後,我感動不已。後來我又把錢遞給她,但張老師說:不必了,只要你好好學習,向你的理想邁進就行了。
我聽了老師這番話,更加感動了,眼淚在眼眶裡打轉,但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功,才是對張老師的回報。在我升入初中後,有好多二中的老師在默默地關心著我,他們不要求任何回報,只要自己的學生將來能成才,這就是對他們最大的回報了。
二中的老師,每個都是這樣的辛勤地為同學們服務,關愛每個學生,付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師,更是我們的益友,我想對所有老師說:老師,我愛你們!你們辛苦了!

於是,上課前我認真預習,查資料,熟悉內容,品讀課文。課上,我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考,善於提問,同時,我不斷給我自己定新目標:今天舉一次手,明天一定舉兩次以上……果然,我每天都參與交流發言,我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣:「好好乾,機會掌握在自己手中呢!」盧老師見我進步了,她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我、喜歡我,我不能讓她失望。

這就是我,那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許,在別人眼裡,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去,我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄盪在我感恩的心湖.

我和老師的故事
人們都說:「世上只有媽媽好。」我說:「世上還有張老師好。」
那還是上小學二年級的時候,張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是:30多歲,短發、圓臉,給人一種和藹可親的感覺。
張老師接課不久之後,我爸爸和媽媽鬧矛盾,吵著要離婚。媽媽丟下我,住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我,離家出走。剩下我一個人,孤孤單單,心裡又難過又害怕,不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候,張老師來到了我的身邊,把我帶到了她的家裡,和她的女兒小艷住在一起。她家裡僅有一張桌子也讓給我寫作業了,把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節到了,看見同學們都穿上了新衣,去參加節日盛會,我心裡別提有多難受。「小鴻,」親切的話音在我耳邊響起,我忙抬頭,意外地發現張老師手裡拿著一件款式新穎的衣服站在我面前,張老師含笑說道:「小鴻,來,試試這衣服合身嗎?」我簡直不敢相信自己的耳朵,直到老師替我穿好衣服,我還傻獃獃地站著,心裡熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說:「快去參加盛會吧!」我當時激動得不知說什麼是好,高高興興的開會去了。事後我才知道,這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的,這一針一線凝聚著張老師的愛心。
一次, 小艷和我都患了感冒,發燒、頭痛,不能去上學了。張老師去醫院買了葯以後,就匆匆忙忙地上課去了。放學後有慌忙跑回家,陪著我們,給我們講一些有趣的故事。晚上,張老師讓小艷一個人睡,她卻同我睡在一起,以便時時照顧我。夜裡我發燒燒糊塗了,哭著要媽媽時,張老師就緊緊地把我摟在懷里,輕輕地拍著,哼著,使我感到彷彿媽媽就在身邊。病好之後,張老師又用了一個星期的時間為我補習功課,使我的學習成績沒有落下一步。
我在張老師的家裡整整住了兩年。在她家裡,我得到了那失去的母愛,幾經創傷的心靈慢慢地復甦了。直到爸爸、媽媽和好後來接我,我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。從這以後,我便對張老師懷有一種特殊的感情。
現在,我小學畢業了,聽說張老師也調往外地。自此,我再也沒有見過張老師。
張老師,您真是我最尊敬的一位好老師!

C. 作文我和班主任的不舍500字左右

9月1日,我報完名走進了13班的教室,班上以有些不熟悉的新同學,教室的講台上,坐這一個20歲的青年,我以為是那個新同學的哥哥吧?我走上去問:「請問,你知道班主任在那嗎?」他說:「我就是」。他的一句就把我驚住了20左右剛從學校畢業的吧?他能有什麼經驗呢?他能教好我么?我拿出電話打給爸爸:「爸爸,我要換班,這個班主任好年輕,我覺得教學沒什麼經驗,黑板上寫的字也歪七歪八的」。爸爸說:「你別急,換班需一些時間。」一個月過去了。在這段時間內我沒少電話問爸爸換班的事,月考也結束了,當接到卷子時,我傻了,我四周的同學數學分數各各比我高,並且我們班的平均分是平行班的第一。後來我不經意,看到這樣一個故事,一個商人在大山裡迷了路,他找不到回家的路,天已經黑了,他只有咬牙接著走,著時他聽到一個聲音:「路邊的石頭,你拿著吧。以後對你有用的」他並沒有拿,他認為這個聲音對他不好,他覺得這個聲音貌似在那聽過,但他依然不聽,我行我素,這時,耳邊又響起了這個聲音。「路邊的石頭你拿著吧,以後對你有用的。」這個聲音隨他一直到天亮,這時他只拿了兩三塊,天一亮,他發現那拿的不是石頭,而是金磚呀,這時,他回頭想在去拿,可那找得到路呀,他十分後悔,這時,他想起了這聲音正是他老師的呼喚呀!我的班主任作文500字這時我手機呼了一看是爸爸的:「喂,爸爸我不想換班了。」少壯不努力,老大徒悲傷呀,其實老師一直在呼喚,我清醒了,我明白了,從今天開始,我要記這老師的每一句話。

D. 我和班主任的故事500字

她從山西調到一百中學任教已有十來個年頭了,可她才剛開始當班主任。她的物理教的很好,常常給實驗班或高三年級任教。今年她給我當班主任,這是她第二年當班主任,我們班是實驗班中的好班,她第二年當班主任學校就讓她代實驗班,可以想像校領導對她的信任和重視。

她的長相很一般,個頭也不高,實在一點說就是外貌不出眾。可是她滿腹經綸,尤其對物理的教學是相當有一套,她教出的學生個個是物理精英。有的學生在大學里選擇了物理這一專業,也像她一樣為物理奉獻自己的一生。她就是著名的物理女教師——馬春香。

上課時她對我們諄諄教誨,課後她又融入學生之中,放學後又給我們有問題的學生免費輔導。她有時會給出現心理問題的學生進行心理輔導,她為班級建設做了很多,為同學們付出了一腔熱血。

在她班上我擔任紀律委員一職,為班裡的紀律和學習氛圍做了很大貢獻。我配合馬老師管理班內自習課的紀律,她很看好我的工作能力,很支持我的工作。除此之外,我還在班裡擔任化學課代表一職,作為班主任的馬老師對我的這項工作非常關心,及時向我詢問作業上交情況,也特別關心同學們在化學課的聽課效率和聽課狀態。經常讓我給同學們講解他們不會或不理解的難點或疑問,有時讓我負責給同學出一些化學題,並讓我加以講解。要求我及時聽取同學們對老師的意見或建議並及時向老師匯報。可見馬老師對我的信任,更可見馬老師的負責,可以說馬老師是很稱職的老師。

在紀律方面,她要求我管理好一切自習的時間,出現問題要及時處理並匯報。在馬老師的幫助下我班的紀律得到了校領導的好評。

學習上她是我們的老師,工作中她是我們的好領導,生活中她像我們的母親一樣。她教導著每一個學子,讓我們走向希望之門,實現自己的理想。

我的身體不太好,馬老師非常關心我,照顧我,幫助我解決我出現的一切問題。我們的關系也很好,我們課後就稱「娘倆」。我的壓力很大,在壓力之下便出現了一些心理問題,馬老師在觀察中發現了我出現的問題,便找我談話,了解我心裡出現的問題,她跟我談心,講述她身邊發生的故事,用事實為我做心理輔導,開導我走出心理陰影,走向光明。

她知道我我在醫學方面很感興趣,她就鼓勵我在大學學中醫,並且為我定了目標。她經常給我講學習方法,鼓勵我成才。

這就是一位偉大卻葉平凡的班主任,我和她的故事還在繼續。

E. 《我與班主任的故事》800字作文

故事一: 這是一個真實的故事
幾年前,上海一所中學里有一個胖胖的女孩,她的學習成績很差——全年級有1100人,她大概是一千零幾名。
這個女孩的志向是進入全國的名校之一上海復旦大學,而且她經常這樣對別人說。於是,幾乎所有的人都知道有這樣的一個女孩想上復旦,她自然就成了別人嘲笑的對象。然而,女孩並沒有因此而放棄自己的目標。
她每天晚上睡覺前,對著卧室的牆大喊:「我要上復旦!我要上復旦!!我要上復旦!!!」第二天剛起床又喊:「我要上復旦!我要上復旦!!我要上復旦!!!」
日復一日,不管別人如何看她,也不曾動搖「異想」。
後來,她進了復旦的大門——在別人的驚異和羨慕中。
陳波點評:不是讓你學人家喊,是讓你懂得什麼叫信念,也許有一天你不小心擁有了它,成功就隨之而來。

故事二: 這個故事是我丈夫講的
他們的建築工地上來了一個剛畢業的大學生,聽說是建築系畢業來實習的。那個大學生戴著一副眼鏡,看來是幹不了重活。
開始工頭讓他往架子上拋轉。他拿不準,磚老是上去又下來,有幾次砸破了眼睛。他只得換,前後換了幾次,後來也就沒再破,只是別人一直笑話他。他呢,老是那麼沉默,辛辛苦苦,一個月也就300塊,別人都是800塊。
然而,一個月後的一天,他突然沒來。工頭說人家正在收拾新辦公室呢。這下,沒人笑了。
陳波點評:要成大事,需從小事做起,即使你很有才能。當然你不會一直做小事,因為這個社會善於提拔那些有才能的人。

故事三:這是我自己的故事

高考沒考上大學,我沒有垮掉,只是長時間的沉默。我只知道,從那一個晚上開始便沒有了我不會做的事。
父親不想讓我上學了,我沒說什麼,我明白家裡苦。於是,我自己借了三百塊錢,獨自一人背著行囊去西安讀書。路上的艱辛不用說,還有後來的困難,你們是很難想像的。
你們現在看我很快樂,因為在我眼中沒有困難。曾經的磨難,讓我遇到任何困難也總是昂著頭,充滿信心。我感謝曾經的磨難。
陳波點評:有時侯,當你走過一段路,回頭看那身後泥濘的腳印,你會無比自豪.

後記

故事是平淡的故事,道理是實在的道理.正是這平淡的故事和這實在的道理,給了我們心靈的慰藉,教給我們人生的哲學. 還算不錯吧 ~啊哈哈

F. 作文:我和老師的感人故事500字

弱弱的插一句
我i覺得 至少這篇作文應該自己寫吧
我們的老師難道都只是一個人么? 都發生了一樣的事么? 不可能
難道你和老師之間連一件感人的事也沒有么?
我想不會吧?

G. 我和老師的故事500字作文三年級怎麼寫

我和老師之間有著許許多多的故事,其中的一個我到現在都還記憶猶新。
那一次是在我一年級的時候,我吃完中午飯,和幾個同學一起上睡室睡覺。那個時候我們睡室前面的花壇里有著許多酸咪草,酸咪草是一種酸酸的,又有三片葉子的草。當時,我不懂事,我聽其他的同學說這種草有維生素C,就真相信了。所以,我在睡覺前,總是要吃點酸咪草,補充補充維生素C。這次也不例外。我一手就抓了一大把,直接全塞到嘴裡,真酸啊!都酸到我牙根了!不過,為了補充維生素C,我也心甘情願了。吃完那一大把酸咪草後,我就上床睡覺了。沒想到我只睡了一會兒,肚子里就開始鬧騰了,我疼得在床上睡不著,一直翻來覆去的。一個老師首先發現我不舒服,就直接把我抬起來,「曾曾曾」幾下子就把我送到校醫室里。經過一番檢查,校醫給我吃了一粒黃色的葯丸,肚子就不痛了。之後,老師又「護送」我回去睡覺了。
這件事過後,老師還對我說,以後一定不能再亂吃不幹凈,不衛生的東西,如果吃多了那些東西不僅會肚子疼,還會拉稀呢!
從這件事中,可以看出老師是有多麼關心我們啊!他們就像勤勞的園丁,我們就像花朵。他們每天給我們澆水,施肥,不停地向我們傳授知識,教會我們做人的道理。在他們的呵護下,我們在一天天長大。在這里,我要對全國的所有老師說:老師,您辛苦了!

H. 我與班主任的故事作文3oo字

我與班主任的故事

我最尊敬的一位老師就是班主任--毛老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。
毛老師留著一頭長發,高高的個子、一對水汪汪的眼睛上面還戴著一副白白的眼鏡,好看極了!
上二年級的時候,記得有一次我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。毛老師把我留了下來,讓我學練字,直到我把字寫的工整、規范為止才讓我回家。當時我不理解老師的用心就很恨老師,所以回家後我把事情告訴了媽媽。媽媽對我說:"練字是件好事,老師是在幫助你,你要體諒老師的苦心呀。寫字跟做人一樣都要一筆一劃端端正正,只要把字寫好了別人才看得起你。"可是我卻抱怨著說:"好是好,可太浪費時間了。如果是那樣寫的話,我什麼時候才能把作業寫完?別的同學早就寫完作業了。"媽媽又耐心說:"你看老師為你們整天到晚的忙碌,晚上還得給你們批改作業、備課,很晚才能休息,老師多麼的辛苦,老師這么辛苦是為了什麼,難道你還不明白嗎?老師對你們多好呀!"聽了媽媽的一番話後,我慚愧地低下了頭,此時老師辛苦工作的形象浮現在我的腦海里。從那以後,我寫字都是認認真真。現在我的字在班裡數一數二,老師還經常拿我的作業本做示範呢。
還有一次,在課間活動時,我被一個人推倒在地上摔傷了胳膊。老師知道後又是擔心又是著急,趕緊打電話通知我的家長,當醫院結果出來說我無大礙時,老師這才鬆了口氣。在學校里我不敢做劇烈運動,老師就讓我休息,抽空時還給我補課。
你們看這就是對我既嚴格要求又關心體貼的毛老師。

I. 作文《我和老師的故事》(400)

我和老師的故事
我的語文老師,他姓梁,個子有點偏高,可是他聰明絕頂。上課認認真真的,從不馬虎。

他知識豐富,曾經獲過多個作文獎。

梁老師,在上課時每篇課文時都要講到很多關於這篇課文的相關知識點。如第5課的《童趣》時,老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發了對蚊子的討厭,然後癩蛤蟆把二隻蚊子一並給吞了。然後又是第2課的《走一步,再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候,但千萬不要因為因一時受挫,而對自己的能力產生懷疑,進而形成一種壓力。我想說:當你遇到困難的時候,請記住一句話——沒有永遠的困難,也沒有解決不了的困難,只是解決時間的長短而已。困難與人生相比,它只不過是一種顏料,一種為人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時候,不要逃避問題或是借酒消愁,有道是:「借酒消愁,愁更愁啊!」只要你對自己有信心的話,那麼什麼困難都難不倒你的。

老師,謝謝您!您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人;您像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識;您更像一盞導航燈,指引我們在知識的海洋中前進……

我要謝謝梁老師,梁老師教我們學了很多知識,梁老師您辛苦了!

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