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我的故事作文540字

發布時間: 2020-12-06 17:54:52

Ⅰ 我親身經歷的一件事作文540字

我親身經歷的一件事
那天,我坐車去英語班上課,路上遇到了一件讓我難忘的事情。
也不知道怎麼回事,那天乘公交車的人特別多。我在人群中不停的「掙扎」,終於爭取到了一個座位,兩條像灌了鉛一樣的腿終於可以舒展一下了。就在這時,車到站了,上來了一位阿姨,她抱在懷里的嬰兒還在不停的哭鬧。阿姨一邊哄小孩兒,一邊掏錢買票。這時司機說:「誰給這個抱小孩兒的讓個位兒?」我本想給她讓個位,但又想起剛才站的滋味實在太難受了。我正猶豫著,一個蒼老的聲音打斷了我的思緒。我朝著聲音的方向看去,我旁邊的一位老人顫顫巍巍地站了起來,說:「你坐這吧!」那個阿姨看起來有點不好意思,推辭道:「還是您坐吧!」可那位老爺爺只是揮揮手,示意不用,那位阿姨只好硬著頭皮坐了下來。這時,我注意到老爺爺一頭銀發,臉有些消瘦,但眼睛卻炯炯有神。看到老大爺的樣子,我慚愧極了,就站起來,想把我的座位讓給老爺爺。突然一個急剎車,我一下子踩到了老爺爺的腳上,奇怪!他怎麼一點反應都沒有?
這時車到站了,我急忙下車。老爺爺一瘸一拐地走了下來。腿是那麼僵硬。啊?!原來是假肢。我不禁驚呆了……
這件我親身經歷的事情雖然已經過去了很久了,但老大爺的高大形象一直留在我的心靈深處。因為是他讓我懂得了怎樣做人的道理。

Ⅱ 我的故事初中作文500字左右

童年就像一個百寶箱,裡面裝滿了五彩繽紛的石頭,每個石頭上都記載著

你的童年回憶,當然,我也不例外!

事情發生在我5歲多的童年時代。當時出於喜歡和好奇,我便買了兩只小雞放在家裡養。

媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛,小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上,金黃色的絨毛摸起來舒服極了!

一天,我趴在家裡的地板上,獃獃地望著兩只小雞。這時,我突發奇想:小鴨能游泳,小雞和小鴨長得那麼像,小雞也一定能游泳!於是,我搬來一盆水,准備教小雞游泳。

我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢!對了,游泳之前好像應該先做做熱身運動。於是,我又將小雞捉出來放在地上,拿了根鐵絲,讓它們「跳繩」!運動了大約十分鍾,我才將小雞放入了盆子里。瞧,只見兩個小傢伙一進水裡就亂撲哧,弄得我一臉的水。我氣急了,捉起兩個小傢伙,把它們教訓了一番。我耐著性子,將小雞的兩個小腳丫抓著,用不耐煩的語氣對它們說:「你們看好,我只教一遍!」我抓起那兩個小腳丫,向兩邊伸,「這叫作『蛙泳』,懂嗎?」我大聲對它們吼道。我教完後,就把它們放在水裡,讓它們自己練習一會兒,自個兒玩自己的去了。

大約十分鍾後,我來到盆子旁,見兩只小雞凍的得直打哆嗦,我想:反正還有的是時間,不如,今天就算了。於是我拿了一條小毛巾,給它們擦了擦身體,把它們放回了窩里......

第二天,我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁,只見兩只小雞躺在地上,一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎麼了,媽媽看了看,便說:「死了」我先是一愣,接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我:「你對小雞怎麼了?」我帶著哭腔說:「昨天我給它們吃了一點小米,就叫它們遊了一會兒泳。」「什麼,教小雞.....游......游泳!」媽媽捧腹大笑起來。我小聲說:「就一會兒嘛!」「看來小雞是『死於非命』啦!」媽媽唉聲嘆氣地說。

童年的「傻事」至今想起來都覺得好笑。不過笑的同時,更為小雞的死感到悲傷。

Ⅲ 我的快樂的作文540字

我的快樂

我獨自踏在林間的悠悠小道上,呼吸著新鮮的空氣,感受著擁有生命的快樂,於是,我開始思索什麼才是真正的快樂……

真正的快樂是正視人生的堅定的成熟,是從容踏過坎坷後的微笑,是絞盡腦汁做出一道奧數題後的舒暢,也是一種踏雪而歌的氣質.

快樂是無處不在的.和好朋友在一個和風日麗的日子裡去郊外踏青,我快樂;與對手因為一道題而在唇槍舌戰,我快樂;在一個朦朧薄霧的早晨披著晨曦漫步於校園,我快樂;約上一個好朋友在書的海洋里遨遊,我快樂;當月光透過玻璃帶來柔和的光圈,星星眨巴著眼睛聽我訴說心事時,我快樂……

快樂在不同人眼中有不同的詮釋.在學者眼中,學問就是快樂;在科學家眼中,科研成果就是快樂;在作家眼中,寫出受歡迎的作品就是快樂;在貪官眼中,金錢就是快樂;在學生眼中,考出高分就是快樂……

快樂是雨中頑童的一路歡笑,是少女窗前丁冬的鈴聲,是母親節一束淡黃素雅的康乃馨,是朋友捎來的幾句祝福……

快樂是人生的真諦,沒有人是為苦惱而生存的.因為單純而快樂,因為天真而快樂,因為美麗而快樂,甚至因為無知而快樂.生命之花是絢麗的,就讓它自由地綻放吧.現在,年輕的心還沒有飄過太多的陰雲,有的只是白雲朵朵,彩虹條條.

總有一天,我也會變老,時間掩蓋了我的熱情,吞噬了我的純真,收回了我的童趣,但它抹不去我的快樂,我的願望是:「現在當個快樂的女孩,中年時當個快樂的阿姨,老年時當個快樂的老太婆——總之,擁有快樂的一生.」

我快樂--我是炎黃子孫;

我快樂--我擁有一顆年輕的心;

我快樂--我曾給別人送去過溫暖……

Ⅳ 我的故事 作文 500字

童年就像一個百寶箱,裡面裝滿了五彩繽紛的石頭,每個石頭上都記載著

你的童年回憶,當然,我也不例外!

事情發生在我5歲多的童年時代。當時出於喜歡和好奇,我便買了兩只小雞放在家裡養。

媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛,小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上,金黃色的絨毛摸起來舒服極了!

一天,我趴在家裡的地板上,獃獃地望著兩只小雞。這時,我突發奇想:小鴨能游泳,小雞和小鴨長得那麼像,小雞也一定能游泳!於是,我搬來一盆水,准備教小雞游泳。

我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢!對了,游泳之前好像應該先做做熱身運動。於是,我又將小雞捉出來放在地上,拿了根鐵絲,讓它們「跳繩」!運動了大約十分鍾,我才將小雞放入了盆子里。瞧,只見兩個小傢伙一進水裡就亂撲哧,弄得我一臉的水。我氣急了,捉起兩個小傢伙,把它們教訓了一番。我耐著性子,將小雞的兩個小腳丫抓著,用不耐煩的語氣對它們說:「你們看好,我只教一遍!」我抓起那兩個小腳丫,向兩邊伸,「這叫作『蛙泳』,懂嗎?」我大聲對它們吼道。我教完後,就把它們放在水裡,讓它們自己練習一會兒,自個兒玩自己的去了。

大約十分鍾後,我來到盆子旁,見兩只小雞凍的得直打哆嗦,我想:反正還有的是時間,不如,今天就算了。於是我拿了一條小毛巾,給它們擦了擦身體,把它們放回了窩里......

第二天,我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁,只見兩只小雞躺在地上,一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎麼了,媽媽看了看,便說:「死了」我先是一愣,接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我:「你對小雞怎麼了?」我帶著哭腔說:「昨天我給它們吃了一點小米,就叫它們遊了一會兒泳。」「什麼,教小雞.....游......游泳!」媽媽捧腹大笑起來。我小聲說:「就一會兒嘛!」「看來小雞是『死於非命』啦!」媽媽唉聲嘆氣地說。

童年的「傻事」至今想起來都覺得好笑。不過笑的同時,更為小雞的死感到悲傷。
我每次都寫這個

Ⅳ 我的成長故事作文500字

在我的記憶里,成長是拔節的玉米秸,每經歷過一件難忘的事情,我就長高了一節,又長大了一歲。翻開我的成長記錄,看到六歲時學騎自行車時那小心翼翼的樣子,我不由得笑出了聲。
六歲那年,看到鄰居姐姐經常騎著自行車在院子里瀟灑地轉來轉去,我非常羨慕,就央求爸爸也給我買了一輛。趁熱打鐵,開始練習學騎自行車。
我這樣的大高個兒一定會出手不凡!我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚,上來就摔了一個屁股墩兒。我咬咬牙站了起來,向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領:膽子要大,要沉住氣,要有自信。於是,爸爸幫我扶住車子,我試著騎了幾圈,效果還不錯。
「自己去練習吧,你一定行。」爸爸鼓勵我說。
「啊?又讓我去挨摔?」
「怕摔跟頭,你永遠也學不會。」
豁出去了!我顫巍巍地騎上了車子,車把在不停地搖晃。
「別著急,穩住把!」
我定了定神,車子總算不扭秧歌了。
「往這兒看!」爸爸拿起了相機。
「咔嚓!」我滑稽的神態就永遠定格了:咧著嘴,瞪著眼,那神情好像不是在騎車子,而是在踩地雷。不過,時間不長,我就可以輕松地騎車上路了。我不但學會了騎自行車,還明白了一個成長的道理:學事情總有一段過程,不可能一口吃成個胖子,要知難而進,就能夠成功。
這就是我成長中的一件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流,它讓我長大,催我奮進。

再推薦一篇:

在成長中,我有許許多多的故事,這些故事伴隨著我度過了一天又一天。

在兒時,我也有我那小小的故事,就是媽媽帶我玩滑滑梯、盪鞦韆,玩過許許多多的游戲和玩具,還有發生過許多有趣的事,這些故事事我兒時的故事,所以我兒時的故事事小小的。

光陰一次次在我眼前飛去,在我腳下溜走了。我已經變成了一名小學生了。這時候,我也有我那許許多多的故事。這些故事不再和爸爸媽媽們一、有關了。我和朋友們一起玩,學習……和同學們在一個教室里安安靜靜的坐著,生活在一個「小小的家」里。我也有我那小小的故事。如:和朋友們一去打羽毛球,踢毽子,跳繩,跳格子,學習……有許許多多的故事,但是這些故事不再是像兒時那樣,那麼渺小了,現在變得微微的大了些。

「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰」現在,我長大了,變得懂事了,快要畢業了,快要離開母校了。現在,我也有一些有趣的故事,不過這些故事在也不像兒時那樣天真活潑了。這些故事是關於友情,情親,師生情和學習的。在運動場上,同伴們喊著加油!在學習上,父母和老師為我鼓氣,這些故事變得越來越大了。

現在我已經成為了一名中學生了,已經告別了母校,告別了同學,認識了新同學,有了新朋友。可是在路途中,我還是懷念著老朋友,老同學,他們的音容笑貌至今還
在我的腦海中深深的浮現。所以,現在的故事是成熟的,略略帶著一種淡淡的悲傷和憂愁。但是我知道,在人生的旅途中還會有更多的故事。讓我們珍惜光陰,去創造更多的故事吧!

Ⅵ 我的故事 作文500字左右 初中作文

我的故事

在我成長的過程中,有一件令我非常傷心的事,雖然已過了很久,但是版,就象昨天發生的一樣。權

事情是這樣的:我和兩個淘氣的小兄弟倆玩兒,玩兒了一會,他們說屋後有小白兔,我們就跑去看。屋後有個兔籠子,裡面有很多小白兔非常可愛。兄弟倆中的弟弟拿出來一隻兔子放在地上玩兒。小兔非常害怕,到處亂跑,抓也抓不住。這時聽見大人們叫我們吃飯,我們就飛快地逃回了家。

晚飯後,兔子的小主人找上門來大聲訓斥我,叫賠兔子。我告訴他不是我抓出來的。於是,我們就找那兄弟倆對證。因為他們是兄弟就互相包庇,把壞事推到了我一個人的頭上,那時我膽小怕事不敢反駁,就低頭默認了。結果小主人說我撒謊還把我痛打了一頓。我變成了一個「國寶」哭著跑回了家。媽媽見了嚇了一大跳,問我怎麼回事,我吭吃了半天才說明白事情的經過,媽媽氣得朝我大喊:「你真窩囊,誰叫你不勇敢,活該挨打。」我哭的淚水都快要流成「河」了,這時媽媽叫到:「你別哭了,再哭就要淹啦!」唉!我真委屈。

後來,養兔子的小主人知道了事情的真相,對我表示了歉意,但是,我心裡仍很難過,從今以後,我一定要學會勇敢,學會堅強。

Ⅶ 關於成長故事的作文540字

不知不覺中,我們就慢慢的長大了。不再是以往的無知孩童。可是,驀然回首,回憶過去的時光,我曾經疑問過:成長是什麼 一路走來我收獲了什麼

可是自從上了初中後,我才愈發的體會到成長的變化。

邁入了初中的大門,我好像又在默默中長大。初中的生活是多姿多彩的,也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化,煩惱也隨之而來。

初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理,我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人,天外有天,看著成績單上,我永遠在級部屈居於別人;看著樓下的黑板報上永遠沒有我的名字在閃爍;看著別人組的值日永遠比自己做得好。

我常常想,為什麼我們要去爭取那虛無縹渺的名次,難道人生就不可以在輕松中度過嗎 世外桃源、與世無爭那不是更令人嚮往嗎

可是當細細回憶過去時,我發現我錯了。

我曾天真的以為,我每天長高一點點是成長;我變得又高又壯是成長;我今天給媽媽做家務了是成長。對,這些都是成長。可真正的成長是在一點一滴中。

與比自己學習水平高的人相角逐,我有所提高,我發現自己成長了;與牆上的黑板報相較勁,我可以征服它,我發現自己成長了;與值日組比較,我可以超越他,我發現自己成長了。

昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終於明白成長的真諦了。

成長像風,順它而行,便會事半功倍;成長像雨,運用得當,便會滋潤乾涸的心靈;成長像霧,告訴我們,不要好高騖遠,走好眼前的每一步。

成長中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養護,咸是等待,甜則是收獲。

成長的足跡,就是學會付出,才會擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對自己的一種考驗,同時也在我們的人生道路上,印下了屬於我們的足跡。這就是成長!

Ⅷ 作文,我和書的xx故事540字

書籍,是知識的寶庫,讓我們變得博學多才;書籍,是五彩生活的萬花筒,教會我們品味生活;書籍,是大千世界的縮影,讓我們看透世界;書籍,是滋味甘醇的美酒,讓我們回味無窮……甚至在我還不認識一個字的時候,我已與書結下了不解之緣。

懵懂追求

小時侯的我,跟別的小孩子不大一樣,別的小孩子愛玩,而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書,而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因為這樣,我很小就會認字,我在3歲的時候就能背下600首唐詩。

上小學後的我愛陶醉於文學殿堂之中。《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中,從那無數鋼鐵般的戰士身上,我逐漸認識到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿。「三毛」的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福,「頭懸梁,錐刺股」的典故則時刻鞭策著我前進。「魯濱遜」使我擁有愛追求,好探索的精神。

沉浸獲取

《讀者》,一本令我愛不釋手的刊物。平時,我在完成緊張的學習後,就會拿出《讀者》,開始在文章美妙的字里行間遊走,沉浸於獲取知識的喜悅里,忘情於紙頁之間,陶醉於佳作之中,那種快樂,在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地,我腦海里的「詞庫」開始豐富起來,寫出來的文章也開始變得優美。

《讀者》像一位慈祥的智慧老人,不斷地啟迪我,教導我做人的道理,更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測驗中,作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項,在我毫無頭緒之際,我忽然想到了它,並在心裡回味著那些令人陶醉的句子,開始組織語句,不久,我就開始動筆了。筆在我手中「刷刷」地工作個不停,終於寫完了。得到了它的幫助,我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了,使我每讀一次,精神都會感到很愉悅,都會有新的收獲。

奉獻回報

我們的人生,有太多愛的詩,泰戈爾的《飛鳥集》,莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》,它們讓世界美麗,讓我們理解了生活,感受了生命。我一直在想:如果書是一位老師,昔日的教育,不知給了我多少幫助,那我又如何回報它呢?它就像春蠶般的奉獻,卻得到被拋棄、被火化的結果。如果要贊美它的美,多少語言也是表達不出來的。它就像流水一般越深越無聲:在馬克思身上我讀懂了「人的價值蘊藏在人的才能之中」的道理;在詹天佑身上我讀懂了「名出所學,各盡所知,使國家富強不受外侮,足以自立於地球之上」的愛國之道;在魯迅身上我讀懂了「俯首甘為孺子牛」的奉獻精神。

感性的詩人生活在永恆之中,與愛的奉獻一樣,永不腐朽,我們知道了回報社會才是最好的奉獻。可想而知,書該是多麼可貴,多麼令人神往……愛不需太過轟轟烈烈,只是一點一滴的奉獻,都會讓人感動不已。

書陪伴我走過了13年的歲月,它像跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫頁,是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門,自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域,讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想像的羽翼,讓我有了奮斗的目標。

我和書的故事永遠不會畫上休止符,只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

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