同學錄背後的故事初中作文

1. 同學錄的意義 作文

我認為同學錄的利大於弊。
有利之處：、在網路信息高速發展的時代里，有一本同學錄相當於擁有了很多美好的回憶，在我們人類的腦海中，學生時代發生的許多事情會隨著時間的流逝而淡忘，相反，同學錄則是保留回憶的一種很好的物品。
2.有利於加深同學之間的友情，後面有留言，也是好友對你美好的祝福。
3.可以充分的展現個性，在同學錄的正面有許多興趣愛好之類的話，看著同學的字跡和話語，同學的樣貌和笑容會很快的出現在眼前，要知道，回憶是一件非常美好的事情。
4.方便聯系，上面會有QQ號電話號碼之類的，畢竟朋友多的路好走，誰知道以後不會需要他的幫忙呢！
缺點：1.影響學習。簽同學錄的時候往往是臨近畢業快考試的時候，這時候前同學錄會影響到自己的學習。
2.費力傷神。我不知道你認為如何，但我認為畢竟都相處好幾年了，在最後的離別之際都希望把自己最美好的一面展現給同學，這時候的留言便很傷腦筋。
3.一些同學由於自己的個性沒有形成，表達能力差，根本不熱衷於簽同學錄，這時候會非常的尷尬。
4.真正的友情並不是一張同學錄就能夠代替的，日後如果想對方了，往往一個電話就可以解決思念之情，而同學錄的方式往往多此一舉。
總而言之，我認為還是前同學錄好，同學之間相處幾年下來，感情也進一步得到了升華，如簽一份同學錄，也可以保留日後的一份美好的回憶。
這個是本人觀點，希望採納。謝謝、

2. 同學錄後面作文咋寫

同學錄里，後面一頁，如果對彼此之間的同學之情，都已經描述了的話，可以祝福對方，在以後的學習道路中，能夠更上一層樓，繼續深造，將來能夠出人頭地！~
美好的祝福最為合適！

3. 作文我與《同學錄》的故事600字

一
莎士比亞曾說：「書籍是人類的營養品.」我覺得這個比喻就我自己的成長歷程來說,特別親切.
從小時候的連環畫報到現在的《中學生讀寫》、《書摘》等融知識性、趣味性於一體的雜志,我都吸收了不少的營養.
初識文字時,看著那些連環畫報,不禁為那些豐富的想像所吸引.久而久之,我也變成了一個幻想家.有時會禁不住一個人對著鏡子發呆,勾畫自己長大時的模樣,以後所從事的工作.
開始作文時,我又把眼光放到了文學作品上.從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》一字一字地品位,我嘗試著把自己的想像和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起,去描繪我自己的作文天地.於是,在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩,有了像林黛玉般清秀的可人兒,有了古靈精怪的小精靈,有了無所不能的天外來客.所以,老師常常把我的作文當做範文來念,尤其對那些佳句更是又圈又點.殊不知,那可是我精心借鑒的成果.
隨著年齡的增大,我對寫作的興趣越來越大.尤其是當我的文章第一次變成鉛字時,我更是欣喜若狂,更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《中學生讀寫》.通過它,我學到了很多的寫作技巧,而且更好地學會了如何遣詞造句；通過它,我也明白了作文光借鑒別人的是不行的,要想有更多的內涵,需把眼光放遠一些.於是,我又開始讀一些知識性、趣味性、時事性較強的書,諸如《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》、《知音》等.通過它們,我對世界有了更多的認識,對政治多了番領悟,更重要是他們讓我明白了,要想成為下世紀的主人應具備的本領.於是,在它們的指引下,我有了自己的奮斗,有了自己獨立的見解.
書陪伴我走過了14年的歲月,它似一闋跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫頁,是人類文明的長生果.它把無知的我領進知識的大門,自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰.它讓我看到了社會的各個領域,讓我的心靈得到凈化.它讓我有了想像的羽翼,讓我有了奮斗的目標.我和它的故事永遠不會畫上休止符,只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

4. 我的同學作文600字

六年的時光轉眼間就過去了，本來還是個剛剛入學，讀一年級的小朋友，現在卻已經小學畢業了。同學的陪伴讓我從蠻橫走到儒雅；老師的教誨伴我從無知得到了智慧；歲月的伴隨使我從幼稚走向了成熟。一片片樹葉記錄著光陰，一朵朵鮮花映著笑臉，一張張桌椅刻畫著勤奮，一個個老師向我們伸出了大拇指。當我們捧著《畢業證書》的時候，一滴滴激動的眼淚都滴落在那本鮮紅的小冊子上面。回到家裡，換來的不是家長那贊賞的目光，而是他們那嚴肅的表情。在畢業之際，我將一張張記錄成長的同學錄發到了班上同學的手中，發出去的是一張張寫著簡單字的紙張，收回來的卻是滿滿一張紙的感動，上面寫滿的全部都是同學們的祝福與不舍，留在母校的，就只剩下那難以忘懷的回憶。暑假過得很快，因為是畢業班，所以很早就放假了，從放假那天開始，到現在已經過了一個半月了，還有一個月就開學了，即將步入的則是中學的門檻。那天，我不經意看見了我一個半月前遺落在書桌上的同學錄，當我翻開那本厚重的同學錄的時候，一張張紙，一頁頁字，一個個不同的人，一筆筆不同的字跡，映著一張張同學們的笑臉。畢業了，擺脫了小學的煩惱，留給我的卻是一段段不可磨滅的記憶。以前的辛勤，現在換來的是累累碩果，心中的滋味是甜滋滋的。所有的回憶都刻錄在了同學錄，翻開一頁頁的紙，上面記錄的全部都是小學階段那一段段純真的友誼。不知道是不想分離，還是不想失去友誼，是花朵總是會綻放，是金子總是會發光，是孩子總是會長大。希望，是聲明的源泉；希望，是心靈的燈塔；希望，是美好的憧憬；希望，是努力的方向；希望，是奮斗的目標；希望，是成功的向導；希望，屬於我們新世紀的一代。魚兒的夢，寫在水泡上。農民的夢，寫在稻穗上。黑雲的夢，寫在雨滴上。小船的夢，寫在碧波上。我的夢，寫在同學錄上。當我長大以後再次打開我的同學錄的時候，我難忘，我回憶，我傷感，我激動。我不會忘記2007年1月17日我們師生許下的諾言，我們約定，在10年後的這天，在小學的母校裡面再見，2017年1月17日，我不知道他們是否會來，但是我一定不會忘記的。我們本來是要開畢業晚會的。可是後來卻因為不知道要怎麼開，而放棄了打算。雖然我知道，畢業後上的中學是一樣的，但是我跟他們不一樣，我跟我們班的一個男同學因為考上了特色校，不得不離開他們去讀別的學校，而且離得又很遠，很少機會能見面。而他們，除了一個轉回老家讀書的還有一個上體校的以外，剩下的40個同學全部都在同一所中學。我不知道人生會有什麼變化，但是無疑的是情誼是永遠都不會變的。在畢業的那天所有的誤會早已結束；所有的真情早已融化；所有的感恩早已落幕；所有的友誼早已埋藏在我們大家的心底里。同學，GOODBYE！同學，請不要忘記我們曾經相處過的時光！同學難忘！難忘同學！

5. 《同學錄引起的回憶》作文500字

我寫完作業，閑得無事，便隨手拿出小學《同學錄》翻看，不知為什麼，這本《同學錄》很有魔力，凡是在我惱火時、悲傷時、煩躁時，只要看見它，我的壞心情就全部被打包，郵寄到九霄雲外，留下的，只有平靜和快樂。
小心地翻開它，我看到了許多，感受到了許多……那些熟悉又陌生的筆體，張揚卻稚嫩的字跡，總是深深印在我的腦海，久久不能消散，這裡面的字有的是清秀漂亮的，但也有的是不堪入目的；有的是溫馨祝福的，但也有的是狂野道別的；有千言萬語的，但也有三言兩語搞定的。無論是怎樣的，都能驅散心中的不悅，溫暖我、幫助我、安慰我，也許他們是播撒光明的太陽，也許他們是滋潤萬物的雨露，也許他們是照亮黑暗的蠟燭…
看著看著，時光彷彿倒退，又回到了去年6月末，在那個炎熱的夏天，汗水換來了收獲，也意味著離別。畢業的那天，在一棵大樹下站著兩個穿校服的女生，「馬上就要上中學了，我們每周聚一次，一起玩怎麼樣？」清脆的聲音劃過，興奮而又急切，「當然好了，我樂意至極！要多約幾個一起去哦！」稍高一點的女生笑著贊成這個不錯的主意，那個小巧可愛的女生也笑了，她倆笑得都十分開心。過了片刻，她們止住笑，都不言語了，而眼神中卻分明流露出依依惜別、戀戀不舍的神情。六年的同窗好友，因為緣分在一起學習、生活，早就有了很好的默契，朋友想什麼，總是心有靈犀一點通……沉默被放學鈴聲打破，「再見，祝你好運，一路順風！」「嗯！下次再見！」「再見再見，下次再相見！」「哈哈，拜拜…」「拜拜…」兩個女孩走出校門，各自回家。
其中的那個稍高的女孩就是我。雖然分別時心裡有著從未有過的酸楚和不舍，但都倔強的不肯說出來，只是在心裡默默的祝福。
上中學已接近半年，我離開了小學時的那一批死黨，在新的學校又結識了另一群好友，我們每天在一起說說笑笑，每當開心快樂時，我總在心裡暗想：小學的好友們，你們一定也很快樂吧？一定也結交了不少新朋友吧？還記得以前的約定—每周聚一次嗎？抱歉我無法完成這個約定，我想你一定也無法完成吧？彼此的學業都如此緊張呢！惟有那根細細的電話線，架起了我們溝通的橋梁。
《同學錄》呀，在這緊張急促的學習旋律中，是你，帶給了我最美妙的音符！是你，帶給了我深深的、最美好的回憶！小學同學呀，你將成為我記憶中最璀璨的明星！

6. 關於小學寫同學錄的作文！急~~~

寫同學錄影響學習，不僅自己要費時間，發給別人寫還會浪費別人的時間，不能集中精力學習，如果人人都讓別人寫同學錄，那學習的時間就都被佔用了。

7. 關於同學錄的英語作文

那天，我和姐姐出去玩。我們輪換著騎自行車，在小區里兜風。

突然，姐姐提出版了一個建議：「要不然我坐在權後面，你帶著我騎吧！」我想：我還沒帶人騎過呢，萬一出了事可怎麼辦？「哎呀，不會有事的！」姐姐大大咧咧地嘟囔著。我被姐姐的話鼓動了。於是說：「好吧，坐後面吧！」

我們倆坐好了，我的腳一蹬，自行車便像脫韁的野馬向坡下沖去。一陣陣涼風吹來，我感到神清氣爽：「真舒服啊！」「我這個主意好吧！」姐姐神氣地朝我伸伸脖子。

這時，車子駛入了崎嶇不平的「快速路段」。我的身子開始左右晃動，像個不倒翁。後面的姐姐發出了了輕微的尖叫。「咚」的一聲，意想不到的事情發生了：車子一個卧倒，把我們倆重重地壓在了下面。

姐姐的身子壓在了我上面，幸運的躲過了一劫。而我卻感到胳膊上撕心裂肺的疼痛。我艱難的爬起來，往胳膊上一瞧：擦破了一大片皮，斑斑點點的鮮血在我的手臂上往外流。我又疼又後悔：真不該這么莽撞啊！

8. 我的一個初中同學 初二作文600字

初中同學作文600字
一切一切都要從學校分班時說起，不相識的你我他分到了同一個班，從此我們便成為了同學，這就是我們的緣分吧。
攤開不知何時買的同學錄，裡面一片空白，沒有填上任何人的資料。我，在猶豫，該不該讓他們填呢?填，太做作，不填，今後便失去聯系。畢業那天起，我們開始各奔東西，尋求屬於自己的那條人生路，也許在路上我們有緣相遇，但你又是否能記起我就是你曾經的那位同學呢?
輕輕翻開同學錄的第一頁，在紫色楓葉的襯托下，有兩行醒目的文字——此別方知同窗情，青春年華永相億。我的青春有你們的陪伴不再感到孤獨，我的青春有你們的出現不再顯得黯然失色。記得我們一起奮斗過，一起歡笑過，一起挨批過，當我們班再次拿到全級第一時，我們也一起自豪過。往日揮灑的汗水沒有白費，一分耕耘一分收獲，我們的收獲無比豐碩。初二第二個學期又將過去，你我之間相處的情景又將成為回憶，我想那一定是一段無比美好的回憶。
我們有著深厚的友誼，架起我們友誼之橋的是實驗中學，曾經的我覺得它是那麼遙不可及，當我第一次踏進這所學校時，我就產生疑問：這就是我往後學習的地方嗎?終於熬完熾熱的暑假後，我的疑問有了答案。從此我不再感到彷徨，這所學校是我們眾多學子的學習的聖地，盡管其中有許多令人感到不足之處，盡管這里是貴族學校，而我不是貴族子女。
但我在這里學到的不僅僅有做人的道理，而且還學會與人相處的方法。在這競爭如此激烈的地方，我們彼此沒有勾心鬥角，沒有爭風吃醋，我們的心靈是純潔的，就如一朵出淤泥而不染的荷花，因此我們之間的友誼也無比純潔。
他她它雖然令我討厭，可也不是沒有優點。我試著去尋找他們掩藏起來的優點。噢，原來他也有閃光的一面;噢，原來她不是我想像中的那麼壞;噢，原來它只是被我傾注了不好的情感罷了，它是無辜的。在此say個sorry，我們的恩恩怨怨從此一筆勾銷。
再翻過一頁，是恩師留言。我的恩師不可計數，至今想起他們，我是心懷感激之情的。他平時對我們嚴格，私底下卻是我們的好朋友;他雖然每節課都拖堂，但是他是為了讓我們多學到一點點知識;他總愛在上課時逗我們笑，讓課堂上的氣氛不再嚴肅;他有一種以身作則的精神，讓我們對他感到欽佩;他講課滔滔不絕，從遠古歷史降到現代歷史，引領我們走進歷史的長河;他上課喜歡提問，教我們帶著疑問來學習;他們的教學方法多的寫不下，但這今後都會使我們終生受益。他們這些智慧尊者，正是有了他們，我們這些祖國未來的花朵才會盛開的愈燦爛，愈美麗。
總之，千言萬語都匯成一句話——感謝您，恩師!
有一個遙遠的故事，不知該從何說起，
我們應把它重視，
因為故事中有你。
珍重，我的同學，珍重，我的恩師。

9. 同學錄,滋潤了我的心靈的作文

那一年初夏，我和同學正漫步在人行道邊，正沉浸在街頭玉蘭花的醉香和手中冰激凌的甜味中，卻被一場突出其來的車禍擊碎了我青春年少時期所有的夢想。來不及反應，推開同學的霎那間，我也被車撞飛了很遠，雙腿粉碎性骨折，頭部受重創。醫生的診斷是終身殘疾，站起來的幾率非常小。因為右腿的粉碎性差2公分就到膝蓋。
當我醒來的時候，已經是27天之後了。第一眼看到的除了圍在我床邊的至親外，那一天散步的三個同學都在，還有其他很多很多的人們。在醫院住院的日子裡，他們風雨無阻，天天來陪伴我，帶來了很多文摘和好書，還有很多音樂，零食。愛的陪伴，365天如一日，從未間斷過。
每天清晨，當我醒來的時候，都能看到那一雙雙關切的眼神。因為愛，滋養了我的心靈，給了我勇氣去面對撕心裂肺的疼痛，每次做牽引拉筋時都痛到無法呼吸，哭完之後，總會有人給我講笑話，轉移我的注意力。
特別是被我推開的那個同學，默默無聞地照顧了我很久，無微不至的關心和體貼，讓我感受了深深的發自內心的感激。或許不推開她，我也一樣受到創傷。可是她卻承擔了心靈的壓力，要來撫慰和關心我。這一份情感令我十分的感動。更加堅定了我做的是對的，在青春年少時期種下了一顆甘心情願為他人付出的種子。還有另外兩個同學，每天早晨都在上課之前先來我的病房，看完我再走，下午上完課再來，一直陪我到晚上休息時間。
在生命中最困難的時刻，因為有愛的陪伴，所以我戰勝了不可能，在醫生的全力治療和親人的精心護理下，經歷了坐輪椅、拄雙拐、單拐，終於在1年半後重新站了起來，一切的一切都是愛的滋養。所有的愛匯聚成河，彷彿甘露，灑遍我生命的每一個角落，滋養了我的身心和靈魂。正是這一份甘甜至醇的愛的露水，灑滿了我生命的長河，從此讓我充滿了無限的力量，同時這一份滿滿的愛也一直在浸潤著我生活的每一個角落，也讓我學會了如何去愛，並帶著這份愛給予每一個走近我生命中的人。
感恩與愛常在，生命如花，離不開雨露的滋潤。愛是我心靈的甘露！

10. 由同學錄被撕的感想作文

不能免俗地，我們寫起了同學錄。夜晚靜的好像能聽見夏天的聲音，溫黃的台燈下，我顫抖著翻開同學錄，翻開我的記憶。

第一頁，是班主任的寄語。「畢業總是件傷感的事情，我不想寫留言，但又不得不寫。你們就像是老師的孩子啊，一定要記得，做最好的自己！」做最好的自己啊，這是我們班的班訓，也是老師最衷心的叮嚀和囑托。我記得第一次考試奪魁的興奮，和老師嘴角溫柔的微笑；我記得成績不穩定時班主任耐心的勸導，和老師認真的分析；我記得暴雨天班主任的細心安慰，因此我才沒因為回不了家而哭泣……班主任帶給我的微感動，在這里。

第二頁，是死黨的留言。「寶貝兒啊，咱倆這感情還用得著寫同學錄么！四年也就這么跌跌撞撞地過來了，以後常聯系比啥都好。喏，騷擾熱線：……再肉麻一下，時光不老，你我不散！」時光不老，你我不散啊，我忘不了我們一起逃跑圈去的角落，被體育老師抓到之後的訓斥；我忘不了咱倆吵架時的天翻地覆，以及冷戰時的孤單；我忘不了一塊熬夜學習的辛苦，還有一起殺進前十的自豪……死黨帶給我的微感動，在這里。

第四十六頁，是校園的留影。我撫摸過這紅磚白瓦，心裡漾起別樣的不舍。那些年快樂的，煽情的，悲傷的，喜悅的，都在這個大家庭里度過。我們嫌棄過操場不夠高端，可我們依然在這里歡快地跑步；我們嫌棄過廁所臟亂差，但其實它被整治得不錯；我們吐槽過教室光線不好，卻在最後難以割捨……我們的母校再怎樣，也改變不了我們愛它的事實。校園帶給我的微感動，在這里。

我們畢業，在這個夏天；一樣的情節，不一樣的人。

我們歡呼著從自己曾經以為的牢籠里解放，卻恍然發現離開的是天堂。

我們都不能停在原地，地球是圓的，路是直的，總有一天我們還會相遇。

我知道，在同學錄里的，不只是微感動。