身殘心不殘的名人故事

『壹』 身殘心不殘（打一字）

謎底：息

解釋：

身殘心不殘可作自己的心，因此是「自」加「心」合在一起，答案為回「息」。

字義：答

息：xī

1.呼吸時進出的氣：喘～。鼻～。一～尚存，此志不懈。

2.消息：信～。

3.停止：～怒。～兵。自強不～。偃旗～鼓。生命不～，戰斗不止。

4.休息：歇～。作～時間表。

5.滋生；繁殖：蕃～。生～。

(1)身殘心不殘的名人故事擴展閱讀

「息」字造字本義：以心為鼻，即胎兒不用口鼻、只藉助母體的心跳來呼吸，沉靜安定，運氣若有若無。古人稱張口吐氣為「呼」，稱張口吸氣為「吸」，稱胎兒在娘胎里不用口鼻的呼吸為「息」。

相關詞彙：

1.休息：暫時停止工作、學習或活動，以消除疲勞、恢復體力和腦力。

2.利息：也叫子金。借款人按照借款本金數額、期限和利率支付給貸款人的報酬。

3.平息：（風勢、紛亂等）消失或停止：風漸漸地～下來。他們的爭吵難以～。

4.出息：指發展前途或志氣：不管做什麼工作，只要對人民有貢獻，就有～。

參考資料來源：網路-息

『貳』 凱文凱勒身殘心不殘的故事作文

1882年，在她一歲多的時候，因為發高燒，腦部受到傷害，從此以後，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，後來，連話也說不出來了。
她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家裡為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文在小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，後來用手摸別人的嘴唇，終於學會說話了。
1887年3月3日，對海倫來說這是個極重要的日子。這一天，家裡為她請來了一位教師──安妮·莎莉文小姐。安妮教會她寫字、手語。當波金斯盲人學校的亞納格諾先生以驚訝的神情讀到一封海倫完整地道的法文信後，這樣寫道：「誰也難以想像我是多麼地驚奇和喜悅。對於她的能力我素來深信不疑，可也難以相信，她3個月的學習就取得這么好的成績，在美國，別的人要達到這程度，就得花一年工夫。」這時，海倫才9歲。
1904年6月，海倫以優異的成績從拉德克里夫學院畢業。兩年後，她被任命為麻薩諸塞州盲人委員會主席，開始了為盲人服務的社會工作。她每天都接待來訪的盲人，還要回復雪片一樣飛來的信件。後來，她又在全美巡迴演講，為促進實施聾盲人教育計劃和治療計劃而奔波。到了1921年，終於成立了美國盲人基金會民間組織。海倫是這個組織的領導人之一，她一直為加強基金會的工作而努力。在繁忙的工作中，她始終沒有放下手中的筆，先後完成了14部著作。
海倫.凱勒被視為本世紀最富感召力的作家之一。

『叄』 身殘心不殘-打一字

息
拼 音
xī
部 首 心

筆 畫 10

五 行 金
五 筆 THNU
生詞本
基本釋義 詳細釋義
1.呼吸時進出的氣：鼻內～。喘～。嘆～。窒～。瞬～萬容變。
2.停止，歇：休～。歇～。～怒。～兵。～事寧人。～止。平～。偃旗～鼓。
3.繁殖，滋生：休養生～。滋～。
4.音信：消～。信～。
5.兒女：子～。
6.利錢：～率（lǜ）。利～。月～。
基本釋義 詳細釋義

〈動〉
〈名〉
氣息,呼吸時出入的氣
利息,利錢
(會意兼形聲。從心,從自,自亦聲。自,鼻子。古人以為氣是從心裡通過鼻子呼吸的。本義:喘氣;呼吸)
同本義

『肆』 身殘心不殘打一字

謎底 息
身殘 即身字不全取部分 取自
心不殘 取心
自和心合起來就是謎底 息

『伍』 身殘心不殘(字一)

息

『陸』 猜字謎：身殘心不殘

息
解釋：「自」字看起來好像「身」字下體殘疾一樣，所以身殘猜「自」字，心不殘指完整的「心」字，組合起來就是「息」

『柒』 身殘心不殘（打一字）

底：自。
解析：『身殘』像形代扣『自』，『心不殘』會意『自』的心中不殘，扣合謎面，整理合扣『自』。

『捌』 身殘心不殘。猜一字

身字沒有下半部分加個心字就是「息」