我和家人的故事日記怎麼寫

⑴ 寫出5篇和爸爸媽媽爺爺奶奶做了事情。日記

幫父母做家務,寫出父母平時照顧我們的辛苦,（次出大概寫出100來字）
在父專母工作的空閑時間,講一屬講最近最近的讀書情況,例如：講一個書中的插曲,小故事,聽聽父母對這個故事的觀點,債談一談自己的看法,有時間的話,可以組織一場家庭讀書辯論會（此處200字）
結尾寫一寫自己同過幫父母做家務的看法和父母一起讀書的樂趣

⑵ 我和爺爺奶奶的故事日記

爺爺和奶奶的故事
2010年1月22日上午9時，爺爺、奶奶（幾乎是同時）一起平靜地走完了90歲的人生歷程。在病重期間，爺爺、奶奶經常安慰大家說：抗日戰爭、宿北大戰、淮海戰役，那麼多的險仗、惡仗都挺過來了，我們比那些犧牲的戰友已經多活了六、七十年，很慶幸能活了下來，對生死看得開！
1941年，蘇北老家燃起了抗日烽火。9月的一個夜晚，爺爺穿上了新四軍的粗布軍裝來到洪澤湖邊的蘆葦盪。從此，在抗日的烽火里、在宿北的馬陵山下、在淮海戰役的硝煙中，經歷著8年的血與火、生與死。
（一）爺爺的抗戰歲月
幹掉十三名鬼子。
1942年夏天一個傍晚，日軍一個大隊偷襲新四軍後勤機關。為掩護機關轉移，爺爺所在的警衛班處於阻擊的最前沿。當子彈打完，全班其它戰友都已犧牲的最後關頭，爺爺抓起一把大刀沖出陣地，當時迎面沖上來的四名日軍先是愣了一下神，然後齊刷刷退出子彈准備與爺爺對決時，爺爺以迅雷不及掩耳之勢猛地拔出手榴彈投向敵群後一頭扎進蘆葦盪·····
爺爺講，在五年的抗日戰爭中他總共幹掉十三名鬼子、二十多名偽軍，為抗日戰爭的勝利立下了功勞！
（二）爺爺、奶奶在宿北大戰中聯手建奇功
一個排攻擊敵一個旅。
宿北大戰打響後，由於通訊不暢爺爺的二排掉隊了！部隊隱藏在宿遷曹集東北的小村子裡，作為排長的他別提心裡有多麼著急。
我奶奶當時是宿遷大興區中共地下黨員，她當時搜集到敵35旅正在曹集街東集結的詳細情報後返回途中正好撞見我爺爺的隊伍。打還是撤成為當務之急！我爺爺講：所有部隊都沒有二排所處的位置好，離敵指揮部直線距離不到一公里，可以打他個措手不及。最終全排戰士一致決定來個猛虎掏心！
全排40名戰士先是隱蔽前進了一里多，然後如同下山的猛虎直撲敵人的指揮中心。經過激戰，他們炸毀了敵指揮中心並全殲敵通信排二十幾人！當敵人發現是孤軍深入迅速組織兵力進行包圍時，爺爺奮力向南突圍正巧遇上我軍八、九團接應！後來，在陳毅、粟裕的果斷決策下，僅半天時間就在宿遷北的吳圩將敵全殲，而爺爺的二排無一傷亡！
（三）淮海戰役摧枯拉朽
陳毅說過：淮海戰役的勝利，是數十萬老區人民用獨輪車「推出來的」。我的奶奶就是這數十萬支前隊伍中的一員。她所在的支前隊伍縱橫半個中國·····
在淮海戰役中，爺爺的部隊越戰越勇，曾以一個連的兵力殲滅敵一個連，以一個連的兵力俘虜敵軍一個營，他們一直打到河南的陳官莊活捉了杜聿明。
（四）「豬八戒」背媳婦
建國前的爺爺、奶奶已是大齡青年，婚姻問題迫在眉睫。當我爺爺大膽地向奶奶表白時引起了鬨堂大笑，大家都認為不太可能：我爺爺只有一米五的身高、而奶奶身高一米七並且是數得著的『大美女』！『豬八戒想吃天鵝肉』嗎？戰友們都這么說。但我爺爺沒有灰心，接受我奶奶提出的條件：只要一口氣把她背到軍營前的馬陵山頂就同意嫁給他！當爺爺把奶奶背到半山腰時已是上氣不接下氣了，但最終他們還是成為百年伉儷！
1949年10月，爺爺在宿遷城牆上帶著戰士們朝天鳴槍，慶祝新中國成立。兩年後，爺爺、奶奶響應號召回鄉支援農業生產成為普通農民。
再過幾天就是爺爺、奶奶的忌日了，爺爺奶奶：我是多麼愛你們、多麼想念你們啊！爺爺、奶奶，我一定記住你們的話：好好學習，長大了報效祖國！

⑶ 我和植物的故事 日記

我和植物的故事。。。。最近。我迷上了一款叫做植物大戰僵屍的游戲。。。（寫你玩的過程）。。玩完之後我決定仔細觀察一下游戲里的植物在現實中的樣子。（寫觀察過程）
。。。之後自己結尾就ok啦
採納哦

⑷ 《我和讀書的故事》日記

日記就是記下每天發生的事情。
日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，
有的兼記對這些事情的感受。
寫日記是很有意義的事情，
讓網友代替寫就沒有意義了哦。

⑸ 結合自己的生活和寓言故事寫一篇日記

寓言是一種諷喻或寄託的故事，是一種形象與寓意相結合的文學體裁。優秀的寓言故事裡有著豐厚的思想容量，蘊涵著深刻的人生哲理，需要學生們去領悟言外之意、品評味外之味。在寓言王國里，狐狸和狼、小鹿和老虎不再是一種動物，它們是人格化了的「人」，就是人的言行舉止也大多顯得怪誕奇異，這些都能使學生難以忘懷。小學語文教材中精選了不少文質兼美的寓言故事，那麼，小學寓言故事教學應注意哪些問題呢？
一、 指導疏通文意，把握故事內容
小學階段有不少寓言故事課文，比如《亡羊補牢》、《南轅北轍》、《井底之蛙》等，寓言故事常常是用假託的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理。教學時，首先，讓學生了解這則寓言講了一個什麼故事，弄清故事的情節，也就是故事的發生、發展和結果。那麼，如何使學生弄清故事情節，把握故事內容呢？
指導學生通過查字典或聯繫上下文的方法理解字詞。比方說《亡羊補牢》一文中「亡」和「牢」的意思，這兩個字所表達的意思和現代漢語有所不同，因此，教學中面對三年級的孩子要指導他們學會理解重點字詞的意思，還理解「後悔」「接受」這兩個詞意，引導學生讀書討論，想想從「後悔」一詞你了解到了什麼？從「接受」一詞明白了什麼？
加強朗讀指導，啟發學生把故事中表達的意思讀出來。如學習「亡羊補牢」時，可以使用分角色朗讀對話部分的方法，讓學生體會鄰居對養羊人的關心和養羊人對丟羊這件事的態度。
二、結合生活實際，體會蘊涵道理
小學語文課本中的寓言故事篇幅短小，往往只有上百個字，但是幾乎每一則寓言，都有一個生動有趣、情節富於變化的故事，同時語言精練簡潔易於朗讀，這樣的故事深受小學生的喜愛，從而激發了他們閱讀的興趣。寓言故事往往通過一個個生動有趣的小故事形象地反映人們精神生活的方方面面，蘊涵著深刻的哲理，就像慈愛聰明的長者，總是語重心長地告訴人們一些生活道理和人生哲理。由於小學生形象思維較強，理解能力較差，缺乏感性經驗，要揭示和理解深刻的寓意具有一定的難度，所以在寓言故事教學中，我們可以創設故事情境並讓學生帶著問題初讀課文，在閱讀寓言故事的過程中，培養學生的理解能力和提取信息的能力，養成良好的閱讀習慣。例如：在學習寓言故事時，一定要讓學生聯系生活實際，說說身邊以及在電視、電影或讀過的故事裡所知道的類似的人。比方說：學習了《亡羊補牢》可以讓學生說說生活中你有沒有犯過和養羊人一樣的錯誤？如果你是養羊人你會怎麼做？還有學習了《南轅北轍》可以談一談這個人錯在哪裡？你想對這個楚國人說些什麼？學習了寓言故事你收獲了些什麼？讓學生在閱讀課文中通過理解、提取、分析、概括信息找出問題的答案。這樣學生在閱讀中揭示和理解了寓意，同時理解能力、分析能力、概括能力也得到了很好的提升。
三、捕捉編者意圖，了解寓言特點
寓言故事是文學體裁的一種，在漢語言文學中佔有一席之地。那麼編者在小學語文中選編寓言的目的是什麼呢？我們學習寓言哪些特點呢？
首先，從形式上看，寓言故事的特徵：一是語言精練簡潔，概括性極強，極富表現力；二是篇幅短小精悍，結構嚴謹，是敘事性文學作品中最簡短的一種。寓言故事雖然篇幅短小，但卻是一個充滿機智、幽默、滑稽、膽識和豐富想像力的世界，它對自然界的動物、植物賦予了人類豐富的思想情感和基本的善惡觀，蘊涵著深刻的哲理。由於要在短小的故事中蘊涵豐富深刻的哲理，把諷刺對象的本質充分地揭示出來，讓人們在嘲笑故事丑角荒誕可笑的行為之餘，感悟生活的哲理，因此，要求寓言故事的語言既要精煉概括，極富表現力，又要幽默、風趣。此外，在長期的發展過程中寓言故事很好地吸收了象徵、誇張、擬人等藝術表現手法，增添了更加豐富的文學色彩，使寓言故事的情節更具曲折性和趣味性。寓言故事憑借形象誇張的形象、生動有趣的故事情節和豐富深刻的哲理性、教育性贏得了兒童的喜愛，也成為小學語文教材中的重要文學體裁，為學生的寫作起到了很好的鋪墊作用。
其次，要注意教給孩子學會區別寓言和童話，他們既有相似之處又有很大的區別。童話是一種富有幻想色彩的故事。有幻想才有童話，它以少年兒童認識、理解的人或事物為描寫對象，通過豐富的想像、誇張的手法來塑造形象。童話有詩一般優美的意境和語言，能給人以美的享受。
四、 注重拓展延伸，增加文化積累
（一）推薦寓言故事書
教師要給學生推薦一些寓言作品，讓學生大量閱讀中外寓言故事，如：《伊索寓言》、《中國古代寓言》、《中外寓言名著故事精品》以及相關的成語故事、歷史故事等有關書籍，並向學生提出每人每周不少於兩篇故事的閱讀要求。從而使學生對寓言這一體裁文章有更深一層次的了解，拓展他們的視野，擴大他們的閱讀量。學生逐漸從被動讀書轉變為主動讀書，對語文學習起了推動、促進的作用。
（二）組織寓言故事會
老師在學生大量閱讀中外寓言故事的基礎上，趁熱打鐵、組織寓言故事會，用不同的形式詮釋自己對寓言故事的理解，形式可以多種多樣，可以是改編後的相聲、小品、課本劇等等，以此來推動學生對寓言故事學習的興趣。
（三）編寫寓言故事
想像和寫作有密切的聯系。因此，在小學語文教學中要充分利用和發揮想像力對培養學生寫作能力的積極作用。寓言故事是一個充滿了機智、幽默、滑稽、諷刺、膽識和豐富的想像力的世界，十分符合小學生的想像思維，能充分激發學生的想像力，為培養學生寫作能力提供良好的契機。通常情況下寓言故事的寓意深刻而具有多面性，語言精煉簡潔。還有的寓言只講故事沒有明說道理，在結尾對故事的結局或人物的命運或作品的寓意給讀者留下了廣闊想像空間，讓讀者自己品味、辨析、感悟。因此，我們在教學時要充分激發學生的想像力，並根據寓言故事的特徵設計續寫寓言故事、改寫寓言故事、仿寫寓言故事等教學環節來培養和提高學生的寫作能力。
1.續寫寓言故事。有的寓言故事的結尾言已盡而意無窮，因此，我們可以根據這一特點設計教學環節，讓學生充分發揮想像力，寫下有可能發生的故事結局，不一定要求有標准、統一的結局。
如寓言故事《狼和小羊》的故事結局沒有說明可憐的小羊的最後命運如何，我們可以利用這一藝術空白，激發學生的想像力，續寫之後可能發生的事情，設計這樣的教學環節：首先，讓學生讀課文最後一句話：「狼說著就往小羊身上撲去。」然後利用多媒體課件播放凶惡的狼向小羊撲去時的動畫，讓學生充分感受狼的兇狠，小羊的弱小、無助，為可憐的小羊被狼吃掉而痛惜。也可以向學生提出如下問題：「小羊最後被狼吃掉了嗎？如果沒有，小羊是怎樣獲救的呢？」並引導學生發揮想像力和創造思維，想出解救小羊的辦法。最後，在學生充分說出辦法的基礎上，要求以「小羊獲救」為題，寫一段話。
在學生充分閱讀寓言故事的基礎上感受問題情境的特定角色，從不同的角度、不同思路展開創造性的聯想，為寫出有特色的作文，打下良好的基礎。

⑹ 寫一篇日記父母講信息的故事

許多人因為愛動物，而給他們餵食。雖然出於對野生動物的喜愛才會給野生動物餵食，但實際上這對野生動物的生存相當的不利，如果它們習慣了「食來張口」的生活，便不會再主動去覓食，久而久之，不會自己覓食的動物就難以生存。這些人對動物過多的關愛，卻成了害死它們的不利因素。
「野火燒不盡，春風吹又生。」這是對野草生命力頑強的最好詮釋。從來就沒有人對它們有過多的關愛與呵護，但它們卻頑強地生長，不受任何困苦的阻礙，生生不息，而那些所謂的嬌艷欲滴的溫室里的花朵，從來都是被人們細心呵護、用心愛護，生怕它們受到一點點的風吹雨打，當然它們也懂得感恩，用暫時的美艷作為回報。可是它們被移出溫室，植入溫室外的土壤時，卻再也抵擋不住溫室外的風霜雪雨，最終都是很快就死亡。對於這些溫室里的花朵，它們的美麗從來都只為溫室里給它們溫暖的空氣所展現，而在溫室外的世界，它們所表現出來的只有脆弱不堪，只因最初開始人們就對它們有著過分的庇護，才導致了它們忘記了自己應該在溫室外的世界生存的使命。
談到野草與溫室里的花朵，卻也讓我不得不痛心。因為如今有不少的人也充當著溫室里的花朵這個角色，而野草，卻是少之又少。大家都聽說過「窮人的孩子早當家。」對於大多數窮人來說，他們不得不為了生計而外出打工，而他們的孩子也就成了留守兒童。這些孩子過早脫離了父母的懷抱，自己學會了不少本領，因此他們才能當家。如今的「啃老」現象十分嚴重，其實正是因為父母對孩子從小的溺愛，助長了他們好吃懶做的風氣，讓他們不再願意自己工作養活自己。因此，父母的過度庇護和溺愛才是斬斷孩子自我生存能力的利劍。
世間萬物都需要關愛，但若過度，終會成為枷鎖。

⑺ 家裡的故事日記

今天天氣真好，我老早起來了，就跑出去同小朋友玩。
我同他們說，應該去公園玩，他們答應了，於是我們去了公園。
公園景色好漂亮，人也很多，我們當然去玩那些滑梯了。
玩了一會兒，覺得渴了，我就去買飲料。
買飲料的地方很遠，我又不想走大路，就從小路中走了過去。
不過路上，我看到了一幫螞蟻搬家，頓時好奇地過去了。
哇，沒想到螞蟻這么多，像一條黑線一樣連綿從這里到那裡。
我覺得真有意思，感覺就像人一樣，人差不多也都這樣搬家吧，就是沒有螞蟻規模大。
不過人要事像螞蟻這么多，恐怕地球都住不下了。
螞蟻搬家雖然有趣，但我口渴，所以不看了，先去買了飲料。
但是今天很奇怪哦，去路上看到螞蟻搬家，迴路上走大路看到兩條狗打架。真是今天同動物很有緣分呢。
我饒有興致地看著兩頭狗汪汪大叫著，然後互相鬥來斗去，但都不下狠口，比如一下子咬死。
但我又想，恐怕狗已經不能一下子咬死了吧，不然也太凶了，也不是狗了，還有狗打架，其實也同人打架一樣。
除了一些特別凶的人，一般人打架都是用嘴巴威脅，大罵，然後才動手動腳。
我就覺得好有意思，就像我們小孩打架也是你罵我一下，然後就打起來了。
接下來，我當然是再去玩了，又一次玩到太陽落山才回家去了。
一天又結束了。

今天，我又去眼睛店配眼鏡。醫生說我眼睛的度數又加深了。我想我真該好好保護眼睛了。其實，我在小學二年級時就得了近視眼,那時我還真不願意帶眼鏡畢竟拖著眼鏡顯得很笨重。可有時忘戴眼鏡時卻又急得像熱鍋上的螞蟻什麼都看不清。而且眼睛上還常常會有霧氣，使我為此煩惱。
記得一次去看電影《變型金剛》，這可是我最喜歡的電影，我歡蹦亂跳的出了門。來到電影院才發現出門是太心急了，竟然忘帶了眼鏡。結果只看見幾個模糊的影子在晃動錯過了這部精彩大片。看著別人嘻嘻哈哈的樣子不經有些尷尬。
如今，眼鏡和我形影不離，我常常想甩了它但又束手無策看來還得繼續跟它恩恩愛愛，朝夕相處……

今天中午，我家下了一場「暴雨」，這場「暴雨」是因為午睡這樣一件小事引起的。我則是這場「暴雨」的主角。

吃過午飯，我打開電腦，興致勃勃地准備上網，媽媽見了便催我快去午睡。我一聽可就不耐煩了：「睡覺，睡覺，你就知道睡覺！」「要你睡覺，這都是為你好！」媽媽也有些生氣了。可是媽媽的話我一句也聽不進去，便和媽媽頂起嘴來，引起了一場軒然大波。最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。

事後，細細回想事情經過，我覺得挺後悔的。媽媽說的話的確有道理，睡眠不足不僅會影響健康，還會影響學習。我真不應該不講道理，和媽媽頂嘴

今天，我幫我心愛的螃蟹加水時，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見一下子渾濁了，那時因為螃蟹盆底部被我放了許多淤泥的原故。當我放好盆子再來到螃蟹盆邊時，驚奇地發現了一件奇怪的事。

我看見泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的清晰。我想：這水流從哪兒冒出來的？莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸應該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對呀？我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來越矛盾，決定採取行動，便用兩個曬衣夾夾住螃蟹的「大鉗子」，就開始研究起來。

我仔細觀察螃蟹嘴部，看見螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發現螃蟹嘴得來兩邊各有一個綠豆大的小孔，泡泡正是從裡面冒出來的！螃蟹真的只出氣不吸氣？我更加奇怪：生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎麼獲得氧氣呢？我再次認真觀察了螃蟹的嘴部，忽然發現稍稍偏下的地方又有兩個更小的孔，我想：這應該就是螃蟹的進氣孔。為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個小孔上，真的吸住了。我終於弄清了！那就是螃蟹的進氣孔!

由此，我得出一個結論：大自然中有很多事物是不能,以常規的思維去想的，螃蟹就是一個最好的例子

媽媽的愛是無私、偉大的，然而我並不懂得珍惜——
記得有一次，我上網到11點鍾了，媽媽說：「小開，快睡覺，明天還要上學呢！」我說：「知道了，知道了。」嘴上這么說，可我還沉浸在網路之中。20分鍾後，媽媽又說：「你要睡覺嗎？再不睡覺，明天我就不要你上學。」我聽到媽媽這樣說，才不情願地關了電腦。可見媽媽是十分關心我的學習。但我無法體會，總以為媽媽罵我就是不愛我。
還有一次，我的成績發下來了，考得了85分，回到家後，媽媽立刻罵起來：「叫你不要玩電腦那麼晚，現在後悔了嗎？」我用憤怒的目光注視著媽媽是是不時是，心想：明知道我考得不好，你還罵我，豈不是讓我喪失信心。就這樣，我和媽媽賭氣整整一天。
到了現在，我才真正明白，媽媽罵我是為了汲取上一次的教訓。從現在起，我一定要好好地珍惜這份無私、偉大的母愛！

這個星期，爸爸給我買了兩條大蠶，六條小蠶。我如獲至寶，心裡樂開了花。
我仔細觀察它們：原來，蠶身上分成六七個節肢，每個節肢兩旁都有像星星似的小黑點。最前面的是它的頭，有著星星般的小眼睛和一張棕色的小嘴。身子下面有六、七雙小腳，腳上長著絨毛，能貼在牆上和葉子上。
它們的食物可以說是最簡單和最普通的，就是新鮮的桑葉。不像別的動物整天要吃大魚、大肉之類的東西。
蠶寶寶整天吃個不停，你一定會說它貪吃，可我總覺得它們是在為結繭與吐絲積蓄精力。
過了幾天，我發現一隻大蠶一動也不動，像死了一樣。身上還出現了一條黑線，我以為它是死了，急得像熱上的螞蟻——團團轉。但爸爸說它不會死，我才抱著一絲希望，希望它會「活」過來。我又觀察了幾天，發現它動了動，全身那黃色的「衣服」脫落了，穿上一件「大白袍」。我這時才醒悟過來，說：「好啊你！好狡猾啊！竟敢用裝死來騙我。」
養蠶的歷史在我國已是源遠流長，我國是首先飼養蠶的國家，因為我們的祖先發現蠶會吐絲，於是飼養蠶並充分利用蠶為人類造福，把蠶絲做成華麗高貴的衣服。
啊，默默地付出辛勞的蠶，你們不求回報的精神，不正是人類所追求的理想境界嗎？

我學會炒沙茶牛肉

在我金色的童年時期，留下了許多往事的回憶，就像那天上的繁星一樣，數也數不清。其中有一顆最閃亮的繁星，那就是我學會炒沙茶牛肉的那件事了。直到今天，我還記憶猶新。
那天，爸爸媽媽不在家。到了中午，我的肚子在演「空城記」了。我記得冰箱里還剩一些牛肉，廚房裡也有大米，我決定親手下廚。可對於我這「小公主」來講，簡直比登天還難。可我相信：天下無難事，只怕有心人。
我本來就會煮飯，不一會就把米引上絕路——電飯鍋。而炒牛肉呢？我可是一竅不通啊！沒辦法，我只好撥通了媽媽的電話，請教了媽媽。
我先把牛肉切片，然後用少許的食用油、松肉粉、沙茶、味精、醬油等調料均勻攪拌，腌制10分鍾後，便開爐熱鍋。接後，我把食用油倒下鍋時，下得太少了。當時我還不知道，我用熱火爆炒時才發現油少了，結果牛肉炒糊了。我只好再炒一盤。這次，我吸取了上次的教訓，把油倒多一點，這才安心。可我在炒肉時，不小心燙到了，手起了一個大泡。這次，我開始打退堂鼓了。可我又想，有志者，事竟成。況且我不能浪費牛肉和煤氣啊，便繼續炒肉。最後，終於肉炒好了。我嘗了一下，真好吃，我成功了！
從那以後，我無論做什麼事，都會情不自禁地想起這次經歷。尤其是媽媽後來對我說的一句話：「看花容易，綉花難。只有虛心學習，才能成功。」

釣魚

今天，爸爸媽媽和我一起去釣魚場釣魚。
我們先去海濱輪渡乘海船，上船不久船就開了。迎面吹來涼爽的海風，海鷗在海面上飛來飛去，還不時掠過海面捉魚吃。看到這，我真想變成一隻海鷗飛向釣魚場。不久，上岸了，我們一家走向釣魚場。
我們走到河邊，媽媽拿出魚餌給魚鉤裝上。我拿起魚桿把魚鉤拋進河裡。不一會兒，紅點開始一上一下地動了起來，但一會兒又不動了。我拉起來一看，魚餌被魚吃了，魚卻沒有上鉤。爸爸那邊也「戰績不佳」，讓魚給跑了。媽媽再次給我們裝上魚餌，放進湖裡，這次媽媽放了比較多的魚餌。一會兒我不僅看見紅點一上一下地動還看見那魚吃得正吐著泡泡。一不小心忘記了危險，一口咬下去。「上鉤了！」我看見紅點沉下去喊了一聲，急忙拉起來，可惜魚太重被我拉跑了。氣得我拿起沒魚餌的魚桿在河裡劃來劃去，提起來一瞧，釣上了個蝦苗。我把蝦苗當魚餌掛在魚鉤上。這時，旁邊傳來爸爸的喊聲「上鉤了！上鉤了！」爸爸把魚桿拉上來，媽媽把魚放進魚簍里，一不小心又讓魚跳進了河裡，氣得我們一家說河裡有個魚精哩！
我們不灰心，繼續釣魚。我把魚鉤放下，這下可熱鬧了。河裡的魚搶著吃蝦苗，我趁機把魚桿一拉，一箭雙雕——釣上了兩條魚。媽媽小心翼翼地把魚放進魚簍里。最後我們共釣了11條魚！
今天我好開心哦！

洗碗

今天吃過早飯，爸爸媽媽去上班了，只有我在家裡寫作業。忽然，我看見洗碗盆里放著一些碗。我想：「媽媽去上班，要不，我就幫媽媽洗吧！」
我拿起抹布，放一些水在洗碗盆里，再加幾點洗潔精，拿起碗，從里洗到外。洗第一個的時候，我一不小心把碗摔掉了。洗第二個的時候，我怕再摔掉一個，我就用心地洗。幸好不會摔掉。我就按照這種方法洗下去。第一次洗好了，我把洗潔精水倒掉，換來清水，繼續洗下去。我把碗洗好了放進消毒里消毒。看著這些碗那麼干凈，我好興奮啊！
我想：媽媽上班回來就要煮飯，多辛苦啊！我以後還要幫媽媽多做點事，不要讓媽媽太辛苦了。

爸爸教我儲蓄

在生活中、學習中，曾經有許多教會我學習、生活的人。媽媽教我做飯，老師教我學做人。其中，我印象最深的要數我的爸爸，因為他教會我儲蓄的真正含義。
有一天，爸爸對我說：「創標，你只知不知道『積少成多』這個成語嗎？知識，是一點一點積攢起來的。錢，也是一點一點存起來的。爸爸剛涉世時，賺多少就存多少。」爸爸給我說了儲蓄的好處，聽得我很想儲蓄，說：「爸爸，那你可不可已幫我開個戶頭存錢？」爸爸爽快地答應了。
於是，那一天起，我就有了「儲蓄」這個概念。也想不到，這儲蓄給了我很大的啟示，使我終生受用。
十天、二十天、一個月，時間就這樣消逝了，當我再次去存款時，啊！不知不覺已經積了很多錢，對我來說是一筆大數目呀！這時，爸爸說：「創標，你從儲蓄中悟出了什麼道理呢？」我一臉的茫然，疑惑不解地問：「有什麼道理呀，就是攢錢哩！」
爸爸語重心長地說：「這你就錯了。人呀，一生都在儲蓄、積累。錢積少成多，能幹大事業；知識積少成多，能成有學問的人；生活經驗積少成多，能抗衡生活中的大風雨。所以，儲蓄，是一件大事，好事。」
爸爸的一番話，道出了他讓我儲蓄的良苦用心，他不是單純地讓我把錢存起來，而是教我學會儲蓄，儲蓄知識、經驗。我想：是呀，人的一生都在儲蓄，它能讓你收獲更多，它能幫你踢開人生的絆腳石。
這「儲蓄」，讓我終生受益。

⑻ 寫一篇家庭好故事日記

在我家抄，媽媽是「老大」，爸爸是「老二」我嘛自然就是「老三」啦！
我的家非凡搞笑，不信你往下看：
今天是星期六，全家休息。不知怎麼了，「老大」突然說：「立正，向右看齊，向前看。」「老二」給我去燒菜洗衣，「老三」給我去掃地拖地。去吧！」於是,我們馬上行動起來。「老二」去買菜，我在掃地，而「老大」呢，躺在床上，悠閑地看起了電視。「老二」回來了，一邊炒菜，一邊說：「今天，「老大」是怎麼了，把自己的家務活都交給了我們。」在一旁的我說：「早知道我就不吃草莓了，吃了草莓真倒霉啊！」

⑼ 把家人疼愛自己的故事寫進日記怎麼寫

父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過於父母對我們的愛。
古人雲：「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」母親的愛猶如於春天裡燦爛的陽光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛，猶如於狂風中的一把穩定而沉著的大傘，為我遮風擋雨；母親的愛，總在我困難的時候給予我幫助，給予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅強的後盾，讓我時時刻刻不再有空虛的感覺。
而父親的愛，是博大精深的，是不拘小節的。父親的愛，總在我犯錯誤時，給予我正確的指導；父親的愛，總是在我遇到難題時，給予我正確的教導……如果說，母親的愛如水一般深遠，那麼，父親的愛就如同山一般的厚重了。
說起了我父母，我的心頭就湧起無限的感激。父母為了我的成長，嘔心瀝血，這份恩情該如何報答呢？
從小，父母就教育我如何做事，如何做人。他們給我講二萬五千里長征，給我講毛澤東、周恩來，給我講雷鋒的故事、董存瑞炸暗堡……他們告訴我，做事要小心謹慎、對人要誠懇、不可以說謊、要學會寬容、學會尊老愛幼，要懂得知恩圖報、懂得無功不受祿……
這一切的一切都是為了什麼呢？以前的我總很天真的認為，父母照顧自己的兒女是很應該的，很自然的事。現在回頭想想，這是一種多麼偉大的精神，有時，我總在想，到底是一種什麼樣的力量促使著他們呢，我也很不明白，但這也許是一種責任，一種對孩子的愛，是無私還是愛憐，但不容置疑的是：他們確實對我們很好，確實精心的照顧著我們。就拿每一天來說吧！
每一天的上午，媽媽為我做早餐，每一天的中午，又為我做午餐，每一天晚上，又為我料理晚餐，但每一次在吃飯時，她依然在幹活。到了晚上學習時，父親又來輔導著我，教我要做每一道題的時候都要認真，不能馬虎，父母每天都為了我教育著我。
這樣的每一天，構成了幸福的我們，這樣的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面對著父母的這分恩情，我應該以感激的心化為孝敬的實際行動，讓我們都來愛護我們的父母吧！