模仿天鵝故事的作文怎麼寫
㈠ 作文:踢足球比賽時的場面,模仿《天鵝的
最近，我們學校開展了大課間體育活動。 清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣湧出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空回盪。做完自編操，一種快節拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。 我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南「逼」時，赴主任過來了。我立刻向趙主任「求救」。趙主任不慌不忙，目不轉睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的「車」吃了。這下子，向劍南拿我沒辦法了吧！可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了「攻勢」，沒有「援兵」，我再次陷入了「絕境」，最終「全軍覆沒」了，真慘！過後，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習。而向劍南後來之所以能反敗為勝，是因為他經常利用課間十分鍾和同學切磋棋藝，而我只是和同學在走廊里玩耍。 這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學習還是下棋，都要學會利用時間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說得好，不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香啊！ 「丁零零」，下課鈴響了，老師剛一說「下課」，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。 你們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地准備「戰斗」了。快看，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個「下馬威」，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎麼也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學「打敗了」。 「哈哈！」咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個「海底撈月」把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了「戰術」開始「掉包」，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。 那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一隻靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。 上課了，同學們又擁進了教室，操場上空盪盪的，校園內又恢復了平靜，課間十分鍾結束了。 鈴鈴鈴」下課鈴響了，同學們一窩蜂的跑下樓去，幾個調皮的小男孩一邊跑一邊喊「下雪啰！打雪仗啰！」 課間十分鍾 \「鈴鈴鈴」下課鈴響了，同學們一窩蜂的跑下樓去，幾個調皮的小男孩一邊跑一邊喊「下雪啰！打雪仗啰！」。原來啊，昨天晚上下了一場大雪，整個校園銀裝素裹，一下課，同學們個個都歡呼雀躍，按耐不住心中的喜悅，其中我和劉子琪、廖洪志也加入了這支隊伍。 來到操場上，我們找了一塊雪最多的地方，「咱們來打雪仗吧！」我話音未落，廖洪志就彎腰抓了一團雪朝我打來，幸好我反應快，側身躲開了他的攻擊，我立刻站據有力地勢，捧起一把雪，用力捏成團，朝廖洪志扔去，沒想到我一發就中，正好打在廖洪志的頭上，只聽他「哎呀」一聲，立即用手摸著頭，然後拍著頭上的雪，這時站在他左邊的劉子琪乘其不備，又朝他扔去了一個雪團，正打在他的腮邊，雪順著流到了他的脖子里，看著廖洪志頭上的雪還沒拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狽樣，我和劉子琪都指著他一邊「哈哈」大笑，一邊走過去准備幫他拍掉身上的雪，這時「鈴鈴鈴」上課鈴響了，同學們只能期待著下一個課間十分鍾。 今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個「大寶葫蘆」，可有意思了！我小心翼翼地把「大寶葫蘆」放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的「米老鼠」「誕生」了！看著自己的「傑作」，我忍不住得意地笑了。 「貓咬老鼠嘍，快跑啊！」我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一隻「貓」，它正虎視眈眈地盯著我的「米老鼠」呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的「米老鼠」招架不住，「喪生」了。「哎喲，真沒出息！」我在心裡暗暗怪「米老鼠」。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：「哼！你會吹」貓」，我就不會吹」老虎」啊，咬你！」我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裡一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看「老虎」身子越來越大，我可高興了，「看誰吹的泡泡厲害！」我剛想著，只聽「砰」的一聲悶響，「老虎」身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：「哎呀！真可惜！」「怎麼破了呀？」「別急，小心吹。」……我也暗暗安慰自己：「沒事，再吹。」我又小心翼翼地吹了起來…… 「丁零零，丁零零……」上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：「第二節下課再來玩，我一定咬你的」貓」！」「哈哈哈，奉陪到底！」我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地准備上第二節課。 啊，十分鍾雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多 還沒有進市場大門，只見裡面人頭攢動，人聲喧嘩。市場分蔬菜區、魚肉禽蛋區和商品區。我們隨著人群走進了蔬菜市場。只見里邊的蔬菜、水果，鮮嫩豐富，琳琅滿目。蔬菜攤上綠油油的青菜，白里透青的蘿卜，水靈靈的芹菜，紅潤潤的番茄，綠衣帶刺的黃瓜，各類農副產品應有盡有。人們在攤位上可以任意挑選自己喜歡的鮮嫩蔬菜，價格比國營菜場的稍貴一些。 進了市場，羊肉「熱鍋」散發出撲鼻香味。人越來越多，狹窄的小街道擠得水泄不通。突然，從南邊開過一台手扶拖拉機，「通通通」地響著。可是「通」了老半天，才走了兩三尺。 聽，這邊喊：「借光，借光!撞啦，撞啦!」那邊喊：「減價貨！減價貨!上等的白洋布，三角五一尺。」「要吃嗎，刮啦啦五香葵花籽。」「甘蔗!甘蔗!又嫩又甜的!」「好白菜，快來買喲!」 看，那百貨的小攤兒一個挨一個。從東到西長長的街道兩旁，都圍滿了人。只見一個中年婦女拿了一疊嶄新的人民幣，指指身邊的小孩說：「有這樣的孩子戴的帽子嗎」「有」。「多少錢」「一元六角。」女孩的奶奶說：「這么貴，別買了。」孩子聽了委屈的說：「我要，我要。」那婦女跟老婆婆說：「今年有錢了，就給孩子買一頂吧!」奶奶答應了，那婦女把錢遞給售貨員，小寶貝戴著嶄新的皮帽子，高興地跳了起來。轉過臉，只見「熱鍋」旁圍滿了人，正津津有味地吃著，那小孩又纏著媽媽要吃「熱鍋」。媽媽買了兩碗，把一碗遞給了老人，一碗留給她和孩子吃…… 看著她們祖孫三人香噴噴地吃著，我禁不住說，真是熱鬧的集市，歡樂的人群 隨著歡快的下課鈴聲，兩棟教學樓的樓梯頓時湧出了數不清的學生，如爆發的火山。操場上，人聲鼎沸，到處都是歡快的聲音，到處都是人影。打球的，踢球的，追趕的……都玩得不亦樂乎。只見操場中央圍了一大群人，仔細一看，原來是在看三年級的幾個女聲比跳繩，其中一個小個子跳得臉上紅撲撲的，她的手不停的搖動跳繩，腳尖在碰地的一瞬間又離開了地面，像一隻不知疲倦的蝴蝶。最終她以一分鍾150個的成績取得了勝利，她綻放出了燦爛的笑容。 B片斷 聲勢浩大的春遊隊伍終於來到了大堤上，很快整齊的隊伍散開了，幾千人湧上了大堤，一眼望去「綠色的長龍」已經被我們的隊伍佔領了，大堤上人山人海，腳尖碰腳跟，額頭碰腦勺，揮汗如雨。不到十分鍾，同學們已經被老師安排好了，只見六年級的營區彩旗飛揚，營隊從堤下擴到河邊，氣派大得很！咦！河邊怎麼那麼多人啊？還不時發出女生多久尖叫？走近一看，原來是幾個六年級的男生在挑逗一條粉紅色的蛇。他們故意將蛇挑到人群里，嚇得幾位女生鬼哭狼嚎。 C片斷 今天中百倉儲是人山人海，鼎沸的人聲都快把頂子給掀開了。大家手裡不是提著籃子就是推著車子。到了賣薯片的那個地方更是堵了個水泄不通，沒有一點能進去的縫，人們擁擠著，只聽「啊啊」被擠疼的叫聲，隨後就是一聲刺耳的尖叫，原來是一個七八歲的小女孩被擠在人群中不能出來了，人們讓開來，只見她滿臉的淚水和汗水已經分不清了，她委屈的昂著頭「哇哇」直哭。往下一看，她的小腳趾被踩破了，血肉模糊，真是慘不忍睹！
滿意請採納，謝謝……
㈡ 寫作文,我的小製作 天鵝
是不是這個：
一天，乖乖兔到大森林裡玩耍。它一會兒摘花，一會兒采蘑菇，一會兒追版蝴蝶，玩得非常權開心。
忽然，它聽見一陣呼嚕聲從附近的灌木叢傳來，它放下手裡的東西，輕輕地走到那裡，撥開樹枝，發現一隻老虎正在酣睡。乖乖兔嚇壞了，轉身就跑，可能聲音太大，把老虎吵醒了。
老虎很生氣地睜開眼睛，發現是乖乖兔吵醒了自己的，就想把它捉來吃掉。於是乖乖兔在前面拚命逃跑，老虎在後面窮追不舍，它們一追一逃，不一會兒就到了一條河邊，河不寬，可是河水又深又急。乖乖兔發現前面沒路了，著急壞了。忽然乖乖兔看見一頭大象在河裡喝水，趕忙大聲喊道：「大象伯伯，快救命啊！老虎追我，想吃掉我。能把我帶到河對岸去嗎？」大象說：「好啊，沒問題。」然後，大象伯伯用它長長的大鼻子靈活地捲起乖乖兔並把它放到了自己寬大的背上。
老虎追到河邊，看著乖乖兔舒服地坐在大象的背上過了河，無計可施，只好悶悶不樂地又回去睡它的大覺了。
㈢ 天鵝湖的故事怎麼寫梗概作文
今年，爸爸媽媽帶我一起來到了盼望一久的天鵝湖。
到了天鵝湖，我就看見了一條大湖，湖中間有美麗的天鵝飛來飛去。每年五，六月份天氣變暖的時候，就會有成千上萬只天鵝來到這「天鵝湖」由此得名。當一對天鵝滑過湖面，它們拍打著寬大的翅膀降落在水中，身上雪白的羽毛就能襯托出它們的美麗。天鵝在湖面慢慢的游著，湖面就像一面明亮的大鏡子。我聚精會神的看著，看清楚這只，又錯過了那隻，看見了這只另一隻又飛了起來。突然，一隻天鵝從湖中飛了起來，被我們的掌聲一嚇，又飛回湖中興奮的叫著。
早晨湖泛起一點一點的波紋在陽光的照射下波光粼粼美麗極了，好像湖面上灑滿了珠寶。到了中午湖上一閃一閃的像每個人在湖底下眨著眼睛，這時候湖水變成金黃色，湖水反射的光照在湖邊的樹葉上，點點的光澤好像一個個小精靈。到了晚上湖水清清的像一面明亮的大鏡子，人們坐在湖邊乘涼，一陣風吹過，吹走了一天的疲倦。
每當夜幕降臨的時候，天鵝湖就變成了燈的海洋，燈的世界。橋的顏色有許多種，有紅色，有藍色，有綠色，五光十色美麗極了。
今天我來到天鵝湖感受到了天鵝湖美麗的景色，我喜歡天鵝湖，以後我還會再來天鵝湖的。
㈣ 天鵝的一家作文怎麼寫
天鵝一家過馬路
一天早晨，在德國的一個城鎮里的一個高速公路上，有一對天版鵝夫婦帶著一群孩子大權搖大擺地走上了高速公路。
它們想：在自己家太沒意思了，還是到對面的湖面上透透氣吧，因為它們長得又肥又胖，所以他們走得很慢。它們還一邊走一邊玩，叫著、叼著、跑著、跳著……很開心。它們這樣東張西望、東跑西顛的，感覺很自在。
小天鵝們問媽媽：「這怎麼有這么多發動機的聲音？」媽媽回答：「因為這有很多人類使用的交通工具——汽車。」它們又問：「那這里是哪呀？」媽媽回答說：「這里是高速公路。」天鵝們又問：「難道那些汽車不會動嗎？」媽媽說：「它們不敢撞咱們的，你們放心地玩吧。」
最後，有的人等不及了，就給警察打電話。警察來了以後，立即採取方案，又趕又哄又嚇又抱，最後又用誘餌引它們，它們怎麼也不動地方，司機們看著也很著急，都下車幫忙，警察和司機們花了一個多小時，終於把天鵝一家趕下了河。
我們要像德國人一樣，愛護小動物。
㈤ 一篇描寫天鵝舞的兩百字作文
美麗的白天鵝 有一天,春光明媚,風和日麗,美麗的白天鵝作文.同學們和老師一起去內植物園容郊遊.他們來到了植物園,第一個去的地方是白鳥園,他們看見了許多種鳥,其中有一群美麗的白天鵝.看著那雪白的天鵝,看得可專心啦!後來,他們又開始商量天鵝是怎麼游泳的?議論了好久,終於想出了.接著他們又說起天鵝是怎麼飛的?他們又想出來了.同學們都想做白天鵝的好朋友,一起生活在陽光下,沐浴在春色里,他們完得很開心,他們唱著歌兒高興的回家了,
㈥ 描寫天鵝的外形小作文。
那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游，湖面上盪起一圈圈粼粼的波回紋，遠遠望去好像一隻只白色答的帆船在水中盪來盪去，又像天上的朵朵白雲映在水面上。
白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動著那綠色的湖水，身體就像一隻小艇模型那樣搖搖擺擺。
天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。
一對雪白的天鵝，像兩朵碩大的白蓮似的浮在水面上。
湖面上，當天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進時，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風帆。寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閑地游盪，像朵朵白絮在隨風漂流。
湖面平靜，水清見底，山光水色融為一體，潔白彷彿置身於仙境之間，流連忘返。
天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍；時而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。
當白鶴展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時候，那修長的雙腿，那優雅的舞姿多麼像傑出的「芭蕾舞大師」。
漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區。
仙鶴是天生的舞蹈家。它們頭頂鮮紅，脖項修長，羽毛潔白，雙腿纖細，真個是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。
㈦ 小天鵝的故事寫一篇作文100字
《大灰狼找天鵝》
一天,大灰狼正在喝水,看見天空飛過一隻大鳥,大灰狼版問鱷魚：那是什麼鳥權?鱷魚說：是天鵝.「那它好看嗎"?「羽毛很好看」鱷魚說,大灰狼沒見過天鵝,非常好奇,然後向天鵝飛過的方向跑去.這時,看見一隻非常美麗的小鳥,問道：「你是天鵝嗎?」,那隻鳥說：「我不是天鵝,天鵝比我大很多!我是百靈.」這時,大灰狼看見水牛和羚羊在比力氣,問道：你看見天鵝了嗎?水牛答道：「在前面喝水呢.」大灰狼興致勃勃的跑去,看見一直大鳥在往一個口很小的瓶子里扔石頭問道：「你是天鵝嗎?」「不是,我是烏鴉,沒看見我這么黑?怎麼會是天鵝?」烏鴉說.「那你看見天鵝了嗎?」「在東邊的水潭裡!」大灰狼飛快的跑去,看見有隻鳥在洗澡,問道「你是天鵝嗎?」「我是,怎麼啦?」「沒事,謝謝,我閑得慌!」
㈧ 作文天鵝的故事怎麼寫
今年春天來得特別早，我帶領著天鵝群向北方飛去。先自我介紹一下吧，我是一隻非常老的天鵝首領，當我們飛到貝加爾湖時，突然寒潮降臨，北風呼嘯，風劃在臉上像刀割一般，湖面也上凍了，一些剛飛來的候鳥也只好飛走了，天鵝們看到了也想找更暖和的地方，它們有的在想沒有吃的怎麼辦，有的甚至已經起飛了，我大吼一聲說：「這是我們的家園，我們要靠自己的力量找東西吃！」大家都不吭聲了，好象在等我的命令，不知是什麼力量使我騰空而起，利用下落的沖力沖向冰面，冰面顫動起來，我全身麻木，羽毛落了一地，雪白的雪地上被我的鮮血染紅了，但我不顧疼痛又接著來，第二次，第三次……當時，我腦海里只想著一定要讓小輩吃到東西，讓他們有生存的機會。
許多天鵝被我感動了，投入了破冰的工作，乾的那樣齊心，俗話說的好：「人心齊，泰山移！」終於冰面裂開了一條縫，我們高興極了，也更加努力了。「嚓，工夫不負有心人。」冰窟窿終於變到了一個很大的冰面。
天鵝們歡呼著，向其他鳥兒炫耀著，他們捕食著魚蝦，時不時發出勝利的叫聲，而我因為流血太多看著他們的身影，慢慢閉上了雙眼……
㈨ 16課天鵝的故事改寫課文,寫一篇作文。450字
我從不喜歡自己在家做孤獨的「宅女」，一有空我會叫上幾個好朋友去騎內自行車，讓容頭發在風中飄揚；或者爬上欄桿與好朋友說說心裡話；要不就一起轉轉精品店，回家的路上一個人來杯香芋奶茶。
我就是這樣，永遠都不喜歡一個人的空間，一個人的路途。
我，也是有抱負的我。明白自己要努力，才能進好高中，好大學，才能找份好工作。我的理想是希望能去外國生活，有一套二層樓帶院子，游泳池的房子，然後把父母接過去。父母為我付出了太多，我一定要孝順父母。
我就是我，無人能替；這就是我；幽默又文靜，膽小也敏感，孝順有理想。
㈩ 借物喻人作文天鵝怎麼寫
武昌城內有此人，其身長五尺，雙目能顧其耳，面如冠玉，唇若塗脂，不甚打理，不拘小節，其發凌亂，名曰：雞窩頭。則成頭皮之風水寶地。不愛裝扮，嘗衣冠不整。
視金錢如糞土，名利為糟粕，以書本為知己者，此人矣。與書為友，憐書為粱肉者，是人也。書則充乎其屋內。嘗《史記》、《三國》、《石頭記》拏於手而口圖狂言道：「我乃書聖後代是也！」罷，狂笑不絕……
一日晨，至其好友，途一島，觀其風景適好，三面環水，一面負山，雲霧裊裊之中隱約啁啾聲或現或隱，穿其者，溪兩條也，而其岸勢犬牙差互，明滅可見，源竟不可知也。乃席地而坐右溪上，取《水滸 》一卷，細觀之，每到精彩之處，不禁脫口而誦，聲若洪鍾。一時間，鳥雀亂鳴，繞樹三匝，無敢依枝。唯余其狂笑不絕於耳……時光荏苒，白駒過隙，不覺已至酉時，而尤未盡興也，然人非天仙，俗界之粱肉菜蔬亦不可少。匆匆奔至家，復取《水滸傳》研之，母直視其曰：「吾兒苦也，一銀耳湯置於案上，漸涼，速食之。」竟曰：「小二！先燙一壺好酒來！但有菜蔬果品，只顧買來，一發算錢還你！這廝，只顧來聒噪！」
話未必，只見其母怒目圓瞪，氣沖鬥牛，見狀，忙唱個諾，曰：「不知母親大人在家，失禮，失禮！」自閃一邊，一股腦食之，便又取書觀之。其愛書幾何，可見一斑！
此人更不拘小節，不愛打理，觀其早起上學便可知之：
正值五更天氣，鬧鈴大作，一個魚躍而起，掀開被子，穿上衣服，踏上拖鞋，睡眼惺忪的來到洗臉池前，左手持牙膏、右手握牙刷，左手一捏，右手一遞，便開始洗口，畢，便去清書包，忽覺滿嘴牙膏泡沫還未沖洗干凈，便又回頭沖洗一番，則渾身上下濕淋淋，可以此至學社乎？無奈，復更衣，復畢。正待出門，忽現其父其母站於門口，怒目而視，緣則此人的早起交響樂嘗另全家不得安寧。此人便飛奔出門……
此何若人？本人是也！