以同學之間的故事作文
『壹』 我和同學的故事作文大全500字以上
希望能幫到你，望採納。
我和同學的故事
我有一個同學叫彭程，我們本來食一對好朋友的，可是上一次的一場矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。
在最後，一節英語課下課的時候，英語老師把英語試卷發下來給我們訂正，而坐在我後面的彭程總來跟徐嘉佑說嘲笑我的話， 比如他們說我考拉鴨蛋等。我簡直是忍不住啦。彭程看到我這個樣，反倒繼續跟徐嘉佑說我的壞話，還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上，彭程也不甘示弱，沖上來把我的書摔倒拉地上。一場「大戰」就這樣開始啦。
我們兩都非常生氣，你一拳我一腳的到拉起來，英語老師和旁邊的同學都跑過來勸架，可是我們還是不聽勸地扭打。幾個同學見勢不妙，把班主任張老師叫拉下來，張老師下來啦我們還在打，直到張老師把我們兩拉開。我把彭程的臉上抓拉一刀抓痕，他的眼鏡被打倒拉地上，還好沒碎，而我身上卻沒什麼傷。張老師問同學們誰先動手起，有一部分同學站我這邊，部分站他那邊，然後爭先恐後得把原因告訴張老師。張老師輪流把我們兩批評，我們都有錯。
回家以後，我覺得是我不對，我不應該把把彭程打傷，所以我打算買點吃的給彭程。第二天，我把零食交給彭程，並說了一聲對不起，彭程好像什麼也沒發生似的，笑嘻嘻的對我說：「不要緊，我們還做好朋友。」
通過這件事，我感悟到了人應該寬宏大量，不應該小氣，這樣就能多交朋友。
我有一個非常要好的同學——陳奕鵬。每當我有不會做的數學題時，他總是耐心地幫助我，直到我弄懂為止。
記得有一次，我的數學考了70多分。顧老師說我們全班數學考得很差，讓我們自己訂正。我很快訂正好了，唯獨一道題目沒有訂正好。正當我百思不得其解的時候，陳奕鵬走了過來：「趙威強，你是不是訂正不出來啊，要不要我教你啊。」語氣中帶著誠懇。「謝謝你的好意，我自己會訂正！」我生氣地說道，啟示我在生自己的氣呢！「哦，那我要看看你有沒有這個能力？」30分鍾過去了，我的汗不禁流了下來，可是那道數學題還沒有解決。此時，陳奕鵬大搖大擺地走了過來，「解出來了沒啊？」「快，快要解出來了。」「讓我瞧瞧。」「哎呀，趙威強，明明解不出來，還說解出來了，真要面子啊，還是讓我來教你吧，先這樣……，再這樣……最後……你看這道題目就是這樣簡單。」我的腦子頓時開了竅。「下次有不會做的題目就找我，我們倆是好朋友嘛！」
當顧老師向我提問這道題目時，我流利地回答了。顧老師豎起大拇指。下課了，我跑到陳奕鵬桌子旁，謝了他。他卻說「幫助別人是應該的。」
這就是我的同學陳奕鵬，我永遠不會忘記他的。
『貳』 作文：我和同學之間的故事
思路之一：買餐票時，我發現兜里的10元錢丟了。這可是一星期的菜金呀。不久，同學們先後送來我丟失的錢，可一看都不是我的。到了晚自習，我發現文具盒裡有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著「這是全班同學的心意，請收下」。我激動得淚水奪眶而出。
思路之二：他在班上個子最小，同學們戲稱他為「小不點」。大個子常常拿他尋開心，好幾次把「小不點」弄哭了。這次上茶山勞動，不許坐車，剛走一半路程，「小不點」已累得氣喘吁吁。大個子二沒說，搶過「小不點」的背包。這回「小不點」感受到同學之間的溫暖。
思路之三：我因病住進醫院，好孤獨好寂寞。這時班主任來看望我，給我帶來一盒錄好的磁帶，裡面是全班同學的歌聲和問候。元旦到了，同學們給我寄來一封信，每個同學在信里說一句話，我又一次體會到同學之間的純真友情。
[寫法]
開篇先對同學之間的情誼抒發情懷，結尾針對主體所敘之事發表對同學之情看法，讓首尾呼應，揭示全篇主旨。徑直以事件的起因、結果自然開闔，也是一種謀篇的方法。為了輻射出同學們的情誼。比如思路之一，由於「我」丟失錢，才引起同學們送錢的事。先是暗送，說到拾到「我」丟失的錢；後來明送，同學們湊錢幫「我」渡過難關。這樣，與「我」其實是在寫同學，表現同學之間相互幫助的主題。如果「我」跳到事件的圈外，可用第三人稱來寫，比如思路之二。
整篇作文可以只寫一件事，也可以寫二三事。如果選幾件事來寫，要善於把事件有機地聯系在一起。思路之二既寫大個子戲弄「小不點」，又寫大個子幫助
「小不點」，這兩件事並非各自為政，而是相輔相成，構成有機的整體，更好地表現同學之間的感情。在詳略方面，應以第二件事為重點。
選擇同學之間相處不好的事來寫可，但要從中提煉出教訓，使之具備積極的思想意義。
『叄』 同學之間的美德小故事的作文(不少於350字)
我的老同桌張宇傑一直和我是好朋友。
有一次，卻因為一件小事發生了誤會：
專那天正好上美術課，屬需要用膠水。我准備把膠水拿出來，卻發現不見了，這下可把我給急壞了。我把書包翻了個遍也沒找到。這時，同桌張宇傑把他桌子上的膠水遞給我：「你先用吧，下課後再找吧！」。我心想只好這樣了。下課了，我讓前後的同學幫我一起找。令人意想不到的事出現了，膠水竟然就在張宇傑的課桌里！我問張宇傑：「這是怎麼回事？」他急著說：「絕對不是我拿的，我不是那種人！」美術課代表走進教室，說：「我發現課桌下有膠水，以為是張宇傑的，就放在張宇傑的課桌里了。」聽了她的話大家恍然大悟，原來是一場誤會。我低下頭連聲對張宇傑說：「對不起，是我冤枉你了。」張宇傑舒了一口氣，說：「沒關系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。」
一場誤會終於結束了！
『肆』 600字作文同學之間感人故事
此題要求寫同學之間發生的事情，以表現當代中學生美好的人際關系。既然是「同學之間」，那麼不能只寫一個同學的事，至少要有兩個主人公出現，或者是發生在群體中。寫幾件事，題目沒有限定，可以圍繞一個中心事件展開矛盾沖突，也可以用幾件事多角度地反映同學之間的親疏喜怒。寫什麼事，題目也沒有限定，可以是學習上的，也可以是生活上的，可以是物質的，也可以是精神的。總而言之，此題限而不死，選好材，寫出波瀾，便能成功。
思路之一：買餐票時，我發現兜里的10元錢丟了。這可是一星期的菜金呀。不久，同學們先後送來我丟失的錢，可一看都不是我的。到了晚自習，我發現文具盒裡有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著「這是全班同學的心意，請收下」。我激動得淚水奪眶而出。
思路之二：他在班上個子最小，同學們戲稱他為「小不點」。大個子常常拿他尋開心，好幾次把「小不點」弄哭了。這次上茶山勞動，不許坐車，剛走一半路程，「小不點」已累得氣喘吁吁。大個子二沒說，搶過「小不點」的背包。這回「小不點」感受到同學之間的溫暖。
思路之三：我因病住進醫院，好孤獨好寂寞。這時班主任來看望我，給我帶來一盒錄好的磁帶，裡面是全班同學的歌聲和問候。元旦到了，同學們給我寄來一封信，每個同學在信里說一句話，我又一次體會到同學之間的純真友情。
[寫法]
開篇先對同學之間的情誼抒發情懷，結尾針對主體所敘之事發表對同學之情看法，讓首尾呼應，揭示全篇主旨。徑直以事件的起因、結果自然開闔，也是一種謀篇的方法。為了輻射出同學們的情誼。比如思路之一，由於「我」丟失錢，才引起同學們送錢的事。先是暗送，說到拾到「我」丟失的錢；後來明送，同學們湊錢幫「我」渡過難關。這樣，與「我」其實是在寫同學，表現同學之間相互幫助的主題。如果「我」跳到事件的圈外，可用第三人稱來寫，比如思路之二。
整篇作文可以只寫一件事，也可以寫二三事。如果選幾件事來寫，要善於把事件有機地聯系在一起。思路之二既寫大個子戲弄「小不點」，又寫大個子幫助「小不點」，這兩件事並非各自為政，而是相輔相成，構成有機的整體，更好地表現同學之間的感情。在詳略方面，應以第二件事為重點。
選擇同學之間相處不好的事來寫可，但要從中提煉出教訓，使之具備積極的思想意義。
常見的失誤有：審錯題目，把《同學之間》寫成《我的同學》；選材不典型，所敘之事不能表現同學之間的情誼；平鋪直敘，缺少波折。
[同類文題] 1、 我們之間(此題一定要用第一人稱寫，事情可發生在「我」和同學之間，也要發生在「我」和其他人之間。)
2.我和同桌(「同桌」自然是同學，但不是一般的同學，所以選材范圍較狹小。) 3.友愛在
中(這是半命題作文，橫線上可填「同學」、「班集體」等，也可超出校園的范圍。) 4.愛在我們中間(此題以寫同學之間的友愛為宜。)
5.我倆和解了(「和解」是結果，所以要先交代「我倆」的糾葛，詳寫和解的過程。)
6.疙瘩解開了(前題一定要用第一人稱寫，此題也可用第三人稱寫。「疙瘩」可以是人與人關繫上的問題，也可以是思想上的問題。)
7.我忘不了他(此題是通過記敘揭示「忘不了」的原因，抒情性較強。)
8.風雨×年同學情(在「×」處填上相應的數字，如「風雨三年同學情」。要扣住同窗的時間來寫同學的情誼。)
9.畢業前夕話友情(寫在畢業前夕同學之間在思想上、學習上、生活上互相關心和互相幫助的感人事例。)
10.同學，你不能這樣(題目採用呼告的手法，相當動情。要選擇典型的事來寫，然後奉勸同學不能這樣做。)
11.同桌病了(同桌生病，你會怎樣，同學們又會怎樣，相信這篇作文可以表現出同學之間真摯的感情。)
『伍』 我和同學之間愛的故事作文300字
男孩女孩吵架了，一大早，女孩提出了分手，男孩淚流滿面，詢問原因，女孩說：「你是個木頭人，根本不懂浪漫，我，慢慢的不喜歡你了，不要勉強我，相處的這么多天，於你來說是快樂，於我來說是難過，你快樂了這么久，應該滿足了，以後的路還長，我們必須去走！」 男孩不說話，愣在原地，用手機給近在只尺的女孩發了一條簡訊：我會一直愛你，即使你已經不愛我了，我還是會愛你，這是我最後能給你的承諾！ 女孩看著手機，笑了，回了一句：別傻了！然後轉身頭也不回的進了學校！ 男孩這一天沒在去上學，躲在家裡對著鏡子，說：「你真傻！」是說給自己也是說給女孩的！ 晚自習上，還差10分鍾9點，女孩的手機振動了，男孩發來了簡訊：借我5分鍾做我女朋友，我還有一個心願沒完成，我不甘心。女孩沉思了一會， 回復了可以，男孩的簡訊又來了：5分鍾後看窗外，我把我所有的愛都給你，別回了。
女孩既好奇又害怕，她不明白所有的愛意味著什麼，這5分鍾好漫長，往事一幕一幕都浮現在了女孩的眼前，下雨天男孩給的溫暖，有病時男孩翹課給買的葯，自己熟睡時男孩被壓木的雙腿，自己鬧心出走，男孩奔跑在馬路上的身影……很多很多，男孩給她的疼愛和照顧，是別人所無法給予的！ 「哇，煙花，好漂亮呀！」教室里的同學望著窗外天上的煙花亂做一團。「送給誰的呀？要是送給我，我就嫁她！」女孩的同桌望著煙花傻笑著！ 嗡嗡…女孩的手機再次響了起來：你忘了今天是什麼日子，9月14日，我們在一起的兩年半的日子，這個煙花是我一個月前買的，打算送給你，給你個驚喜，現在，不用了，希望你喜歡！ 女孩望著窗外的煙花，泣不成聲，慌忙的向後操場跑去，看見煙花後面不遠處的籃球場上，男孩一個人坐在地上抽著煙！女孩的心抽痛著，才發現，自己還深愛著這個傻子！ 「對不起，我忘了今天……」「不用說了，5分鍾到了，煙花也快放完了，我，該走了。」男孩打斷了衄還的解釋。 「你早上不是說你會一直愛著我嗎？我要你從現在開始，一直到你死去，只能愛著我一個人！」女孩哭倒在地上，捂著肚子。「怎麼了？肚子又疼了？早告訴過你，別亂吃東西，葯在你的書包里，前面拉練里左面第2個包，別和感冒葯，消炎葯吃錯了！我，走了，你違背了我們兩年前的承諾，所以我也要違背我們早上的承諾！對不起，我走了！」男孩急匆匆的逃走了，他怕，他怕他那不爭氣的眼淚在女孩面前流下來！ 女孩又倒在了地上，大喊著：「對不起，我真的知道錯了，原諒我吧！」她深知，在這個世界上，能夠如此深愛著她，又如此照顧著她的人，只有男孩一個！這輩子，除了男孩，誰還會如此疼愛著她？這樣的愛情還須浪漫可言嗎？ 終於，女孩在操場上哭暈了！
第二天，男孩服葯自殺了，女孩在醫院里收到了男孩的絕筆。 棒冰： 你不是說我這輩子只能愛你一個人嗎？我做到了，在我離開這個世界的時候我是深愛著你的！你以後多注意一下身體，別在病倒了，原諒我的離開！如果不能一輩子呆在你的身邊，那我還不如成為悲慘的泡沫，我比你們想像的要脆弱的多，無力的多。我不在了照顧好自己，要學會長大，我會在另一個世界深愛著你！ 冰棒絕筆 看完信，女孩不哭了，笑了她為能有這樣的男孩喜歡著自己而驕傲，她，閉上了眼睛，躺下了，從此，一直也沒在睜開眼，醫院白色的病床床單被女孩的手腕浸紅了。 女孩經醫院搶救無效而離開了，死因是出血過多，她用那削蘋果的小刀在手腕上輕輕割了一下。護士在收拾病房時，發現了一封信，是女孩寫的，可收信人卻是女孩自己！ 棒冰： 著輩子除了男孩，還有誰能夠如此地疼愛著你？沒有了他，你該怎樣活下去？我沒有了勇氣，沒有了勇氣繼續活在這個世界上，等等我，我在尋找你，這輩子，下輩子，下下輩子……永生永世，我都只嫁你！男孩別走，我愛你… 全篇完
最浪漫的愛情其實就是平平淡淡的愛情，我嚮往著這樣的愛情，可我卻拼了命也得不到，相守無期無奈醉在相思里！希望所有人都珍惜眼前的愛情，如果有個男孩（女孩）肯為了你付出他（她）的所有，請你抓住了，別放手，一旦錯過了，今生不再有…~~
『陸』 關於同學與我之間的故事作文
第一篇
天啊！怎麼這么早就要起床了，天還沒亮呢。慘了！我的軍裝呢？昨天晚上明明放在這兒怎麼不見了？我滿臉睡意的在床邊找著我的軍裝。原來在這兒呀，快把我急壞了。穿上軍裝，開始緊張的一天了。
一個個動作的訓練使我有點不耐煩了。「交錢來受罪！」有同學開始小聲嘟囔了。這句話說的太有道理了，我們仇視教官。教官對我們很嚴格，只要動作稍有差錯就得「享受」——拳頭俯卧撐20個，如果手不扎得「千蒼百孔」教官決不罷休。該吃早餐了大家等著教官發出指令「目標——食堂」，我們立刻就蜂擁向食堂。吃飯是軍訓中的一大樂事，雖然軍營里的飯菜不如家裡的，但飢餓中的我們不會挑剔而且吃飯時也很有趣，教官不許我們在吃飯時發出任何聲音，如果出了聲音所有在食堂里吃飯的學生必須像時間停止一樣保持當前的動作不動。如此高明的整人方法令人贊嘆不已。
在軍訓中最難熬的非站軍姿莫屬了，在太陽底下受煎熬的滋味我永遠也不會忘記。今天的時間過得特別慢，額頭上的汗珠越來越多，時間卻依然慢慢悠悠的回盪。當腳跟和每個關節都麻痹的時候，一直在旁邊取樂的教官卻告訴你才過了15分鍾，還得站15分鍾。我真的很想很想坐下休息一小會兒，這一小會兒對我來說已經是非常寶貴的了，可只會把快樂建立在別人痛苦上的教官絕不會讓你休息的。「初一九班同學，原地踏步走。」漫長的半個小時終於隨著這句話過去了，這半個小時使我第一次感覺時間的漫長。
痛苦之後就是快樂時光。站完軍姿之後教官教我們唱歌，教官的臉上第一次露出了笑容，其實教官笑起來挺可愛。一個個傷感的曲調令許多離家的同學們流淚了。教官依然微笑地教我們唱歌，我們現在這樣哭教官們早就經歷過了而且比我們更傷心。
在苦與樂中度過了一天又一天。
絕世的奇才沒有機遇只能被埋沒，我們苦練了七天，現在是大顯身手的時候了。總教官莊嚴宣布：「閱兵式開始。」同學們整齊劃一的動作，氣勢凌雲的口號雄赳赳氣昂昂博得了學校領導的贊揚，或許他們從我們身上看到了未來軍人的英姿！經過努力拚搏，我們班得到了第二名，欣慰的笑容怎麼也掩飾不住點點淚花。
平靜的湖面只能留下呆板的倒影，奔騰的流水才能激起陣陣浪花——生命之舟只有放行於逆流才能駛入成功的港灣。
我們堅毅地向錢走著，不再迷惘。不再徘徊。光榮的桂冠是用荊棘編成的，人生的價值在執著的追求中顯示……
第二篇
人們都說軍訓辛苦，當兵不易，這一點我真的不否認。可還有一點大家似乎不應忘記了——苦與樂是孿生兄弟，軍訓中也該有樂啊。
要說這樂，那就不得不提我們的段大教官，用一句話形容他吧——不當笑星太可惜了！他身上簡直充滿了幽默細胞，當你做錯動作時，他要麽將這種錯誤動作放大，誇張的肢體動作通常引起全班的鬨堂大笑，再別人的笑聲中你定會羞愧萬分，無地自容；要麽，換換格調，玩一招「以靜制動」，身體正直，嘴角上揚，似笑非笑，雙眼直勾勾的盯著你看，一下就好長時間，搞的你只不好意思看他；要麽，一隻手先是重重的拍在你肩上，好像電影中兄弟之間被感激的場面，然後擺出一副復雜的表情，用一種似乎懇求的語氣說：「大哥，你這一動，會操時五分可就沒了。」
不過，俗話說的好，一個巴掌拍不響，同學們爽朗的笑聲也得益於幾個特別活潑的同學。不過怕影響同學日後的團結，名之就不說了，當然最重要的是不知他們叫什麽。不過，也就是這麽一群地下工作者，默默無聞的奉獻，把快樂帶給他人，把痛苦留給自己——段教官不論是從語言還是動作「獎勵」學生那都是一流的。不過要說與段教官交流最多的也是他們幾個{不管從語言還是肉體上的交流}，然而對於他們，你別指望他們走「傳統路線」，問題一個比一個八卦，什麽有無婚配（語言需要），愛人叫啥等等。我們的段教官也算老實，兵來將擋，水來土掩，一一俱答，在我們的唏噓聲中，段教官更是爆料「上一個是大老婆，還有二老婆，」就在我們男生熱淚盈框，排桌子歡呼「男權」時代的重新來臨時，段教官卻用三個字徹底粉碎了我們的夢想——不可能！
在接下來的日子裡，根據我們班正處於且且還有幾天屬於軍訓這一基本情況，段教官以及全班各同學從自身的軍訓生活出發，堅決實施著「將笑料進行到底」的基本路線。這就是「以他人的錯誤為自己的快樂」為中心，堅持「不走尋常路」，堅持「我選擇，我喜歡」，緩解緊張情緒，精神高度集中，為把我班動作練成又快又准又穩而努力，為在會操上殺進前五名而奮斗！
第三篇
四天的軍事訓練終於結束了，短短的四天，讓我們這些小兵飽藏了未曾體驗過的「苦」與「樂」。使我終身難忘。
每天天不亮，隨著教官「無情」的哨聲，我們就得不管三七二十一從暖烘烘的被窩里一躍而起，迅速的穿戴整齊跑步去操場集訓，別說沒有媽媽的甜蜜哄聲，就連稍微慢一點跑到操場，就得受教官的訓斥，更有那些平時調皮慣了的，稍不留神就會挨「皮帶抽」。真叫「苦」。
家裡稍一冷，就會打空調添衣服，可在訓練中寒風吹得我們瑟瑟發抖，還得軍姿颯爽，機械的重復訓練會操的動作，而且久久地不能疏忽，稍一偏差就會被「罰」。唉！軍令如山倒，我可是深切的體會到了！
累了，餓了，總該輕松吃一頓了吧！沒想到吃飯也有那麼多規矩，慘哪！當了個桌長，每天分菜洗盆子也就算了，可飯前全體統一的一系列動作搞得我頭都大了，餓！饞！兩眼緊盯著分好的飯菜真想痛痛快快的立馬就吃，可就有那些不爭氣的傢伙老是做不好動作，不斷的起立，坐下，使我腿都發軟，還是「苦」
不過軍營生活也有很多的樂趣，那天晚上的聯歡晚會就令我們興奮地開會大笑。
晚會節目很多，有小品、唱歌、跳舞等等。
我最喜歡的是唱歌。先小朋友們唱，2連的小朋友唱了一首歌，名字叫〈〈美麗的家〉〉。他們唱得優美動聽，贏得了一陣熱烈的掌聲。
接下來是教官唱歌。教官唱了一首軍歌，唱得很好聽。台下爆發出一陣雷鳴般的掌聲。
最後是老師唱歌。仰老師走上台，唱了兩首歌。一首是〈〈當兵的人〉〉另外一首是〈〈說句心裡話〉〉。仰老師唱得很動情，使很多小朋友想起了爸爸媽媽，落下了思念的淚水。
軍訓雖苦多與樂，但磨練了我們的意志，增強了集體觀念，下次有機會，我還會去受「苦」。
第四篇
"軍訓"這個字眼就意味著吃苦,但我還是經歷了這么一次嚴格的軍訓.
小學終於畢業了,我又有了新的挑戰,於是就開始了自己新的旅程,但是在接受新的挑戰時必須得鍛煉一次----軍訓.在軍訓之前我就做好了充分的准備.父母與爺爺奶奶都不放心,出發前,千叮嚀萬囑咐,而我卻只回應一句話:"沒問題!放心吧!"我以為軍訓沒什麼困難,不就是早起晚歸嘛!但是,我的認為大錯特錯了.
來到學校,把沉重的行李包放下.其實,裡面並沒什麼東西,都是些零食.父母不放心,專門為我准備的.在家我就是個"小公主",什麼活兒也不會干,而這要真正鍛煉一次了.
第一天,挺輕松,看看電影,與那些初次見面的同學聊聊天,生活地挺自在,比在家裡舒服.晚上,終於等到吃飯了!我拿著飯缸來到領飯的窗口前,一看,哎!都是些什麼飯,還不夠塞牙縫呢!菜里都是些辣椒.再比比家裡,天壤之別呀!但沒辦法,這只是開頭,連這都經受不住,還軍訓什麼!於是只好把飯給吃了.
第二天,正式軍訓了.我們教官姓伍,才比我們大6歲,我從心裡不服.哼!就你,想管我們?開始軍訓了,他剛開始就給了我一個下馬威----站軍姿半個小時.真要命!動也不能動,蚊子在我身上叮了一個大包,又疼又癢,真難受,我忍不住用手撓了一下."打報告了沒有?"伍教官嚴厲而又高聲地問,把我耳朵都快震聾了."沒有."我低著頭用蚊子般的聲音說."大聲點!""沒有!""以後記著打報告!""是!!"就這幾句,我的喉嚨就啞了幾天.以後的幾天中,我再沒有亂動,亂說話.軍訓十天,每天都站軍姿,又把我曬黑了許多,"黑色代表這健康嘛!"我安慰自己.
其實,後來的幾天我才明白:軍訓並不苦,而很甜,他讓我學會了自立,學會了要膽大,學會了團結合作.
軍訓時,我們還舉行了拉歌比賽,伍教官在那時笑地比我們還甜,他能與我們玩作一團,笑作一團,但軍訓已快要結束了,唉!
最後一天,我們又舉行了匯報表演,我們冒著大雨,依然堅定不移,一動不動,最後取得了優異的成績.我已經渾身被雨淋濕了,臉,頭發上都是雨水,但那股嬌氣勁兒早已消失地無影無蹤了.
軍訓----它使我變得堅強,勇敢,自立!軍訓----是對生活的一種考驗,軍訓生活中是豐富多彩的,它酸甜苦辣盡在其中.
難忘的一件事
在我九歲時，發生了一件令我難忘的事，這件事好像是昨天發生的，我還記憶猶新。
「叮鈴鈴」放學的鈴聲響了，同學們嘰嘰喳喳地說個不停，討論要到哪裡去玩，我和幾個小夥伴商量去踢足球。
我們找到了一塊空地，就盡情地踢了起來，還有幾個女生作為觀眾，在為我們喝彩，我們打得越來越精彩。突然，一個球飛過來，我接住了，很得意，閉上眼睛，用力地一踢，也不知把球踢到了哪個方向。只聽見「呯――」的一聲響，啊，是窗戶玻璃被球砸碎了。只見那扇窗戶里出現一位白發蒼蒼的老爺爺，朝外面看了一下，然後，又轉身離去，好像要出來了。其他同學拉著我要跑，說：「那個老爺爺出來了，一定會罵你的，可能還要到老師那裡告狀。快走呀！」我還是站在那裡一動不動，說：「我打碎了老爺爺的玻璃，要給老爺爺道歉。」其他夥伴也沒有辦法。
一會兒，那老爺爺真的來了，我走過去向老爺爺說：「老爺爺，對不起，我把您的玻璃打碎了。」那位老爺爺笑了笑，說：「只要你能知錯就改，就是個好孩子。記住了，以後要小心。」我帶著微笑說：「謝謝您，老爺爺。」
從此我不管做什麼事都非常小心，有了錯誤，總會勇敢承認，知錯就改
『柒』 關於我和同學之間的故事的作文
贊美我的同學—騰悅
我們班有一名同學，叫騰悅。她長得非常可愛，個子比我高回，眉毛彎彎的，眼睛又答黑又亮，鼻子非常可愛，嘴巴像月亮，還有兩個小酒窩。
她是一個活潑、開朗、樂觀的小女孩，在我們班裡，我們的數學成績都是數一數二的。她愛好排球、游泳、奧數、書法等等，她的性格很溫順，一般不會不高興。
有一次我的成績考的不理想，騰悅走過來鼓勵我說：「沒關系，以後努力一定能考好。」這句話一直在激勵著我前進。期中考試的時候，這句話激勵著我，所以我考了100分，全年級第一，她也高興地說；「個子不高，但成績比我高。」
我覺得騰悅對我來說非常重要，要是沒有她，我不可能會有這個成績。
『捌』 我和同學之間發生的事情300字作文
同學copy是我們難過時的知己，是我們傷心時的開心果，也是在我們遇到困難時伸出雙手幫助我們的人。
記得那是一個禮拜五，上午語文測試，我考了60分。由於心情不愉快，我趴在桌子上哭。這時，李亞茹輕輕地走過來，安慰我說：「考不好沒關系，以後再努力啊！」聽她這么一說，我就氣不打一處來，火冒三丈地沖她吼道：「是啊，你考好了吧！你走，你走，我不用你管，也不想見到你！」這時。她知趣地走開了。我看她走了，有抱頭痛哭。不知什麼時候，我抬起頭，卻看見桌子上放著一盒餅乾和一瓶礦泉水。可能是哭了半天，我的肚子唱起了「空城計」。於是，我不管三七二十一地吃起來。正當我快吃完的時候，在餅干盒裡發現了一張小紙條。我急忙把紙條拿出來，打開一看上面寫到：考不好沒關系，下次再努力；罵了我沒關系，下次我罵你；吃起東西來沒關系，友情一樣再延續。看完這張紙條，我笑了起來。此時，我也注意到了門縫兒外那雙亮晶晶的大眼睛正看著我呢……
通過這件事我懂得了要珍惜同學間的友情。有夥伴在身邊的時候是你最幸福的時候
『玖』 我和同學之間的故事，作文，450字之內
我們班有一個同學，他叫姚利偉。他雖然成績不好，排在後四名裡面，但是他為人憨厚老實。這在我們班裡可是出了名。
現在就讓我來給你們說一件事情來證明。有一次，輪到我們組掃地。我們這一個小組有三個女同學，兩個男同學。包干區，我讓女同學去，教室就讓男同學打掃。這時，只有一個男同學在，我就告訴他等一會兒另一個男同學來了就讓跟他一起掃教室。分配完畢，我就和兩個女同學下樓去打掃包干區了。
來到包干區，我和兩個女同學迅速地拾著地上的廢紙。然後，用掃把清掃路上的垃圾。三個人起勁地干著。包干區變得越來越干凈了。
掃了好一會兒，我們才把包干區打掃干凈。然後，我們三個人就說說笑笑地回教室去了。來到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，掃把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在地上散亂地躺著。地板還是臟臟的，沒有用拖把拖過。怎麼搞的，竟然弄得這樣糟糕！我火了。我抓住那個男同學狠狠地批評他。他說自己掃好了，剩下的應該由另一個同學負責清掃完畢。他居然不認賬，我更加火了。這時，姚利偉正好走過來。我便把氣全部撒在他的身上，狠狠地批評了一頓，最後命令他趕快掃好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地聽我批評他，默默地掃著地，倒掉垃圾，放好掃帚，拖好地板……我看著他乖乖地做著一切，氣就也消了。
然後，我走進教室，翻開《值日生記錄本》。啊呀，不對，今天不是輪到姚利偉掃地，我怎麼竟然去批評他呢？而且他也沒有辯解一聲呢？頓時，我的臉漲得通紅。他沒有找我「算帳」，反而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚老實的好同學！
『拾』 600字作文同學之間感人故事
此題要求寫同學之間發生的事情，以表現當代中學生美好的人際關系。既然是「同學之間」，那麼不能只寫一個同學的事，至少要有兩個主人公出現，或者是發生在群體中。寫幾件事，題目沒有限定，可以圍繞一個中心事件展開矛盾沖突，也可以用幾件事多角度地反映同學之間的親疏喜怒。寫什麼事，題目也沒有限定，可以是學習上的，也可以是生活上的，可以是物質的，也可以是精神的。總而言之，此題限而不死，選好材，寫出波瀾，便能成功。
思路之一：買餐票時，我發現兜里的10元錢丟了。這可是一星期的菜金呀。不久，同學們先後送來我丟失的錢，可一看都不是我的。到了晚自習，我發現文具盒裡有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著「這是全班同學的心意，請收下」。我激動得淚水奪眶而出。
思路之二：他在班上個子最小，同學們戲稱他為「小不點」。大個子常常拿他尋開心，好幾次把「小不點」弄哭了。這次上茶山勞動，不許坐車，剛走一半路程，「小不點」已累得氣喘吁吁。大個子二沒說，搶過「小不點」的背包。這回「小不點」感受到同學之間的溫暖。
思路之三：我因病住進醫院，好孤獨好寂寞。這時班主任來看望我，給我帶來一盒錄好的磁帶，裡面是全班同學的歌聲和問候。元旦到了，同學們給我寄來一封信，每個同學在信里說一句話，我又一次體會到同學之間的純真友情。
[寫法]
開篇先對同學之間的情誼抒發情懷，結尾針對主體所敘之事發表對同學之情看法，讓首尾呼應，揭示全篇主旨。徑直以事件的起因、結果自然開闔，也是一種謀篇的方法。為了輻射出同學們的情誼。比如思路之一，由於「我」丟失錢，才引起同學們送錢的事。先是暗送，說到拾到「我」丟失的錢；後來明送，同學們湊錢幫「我」渡過難關。這樣，與「我」其實是在寫同學，表現同學之間相互幫助的主題。如果「我」跳到事件的圈外，可用第三人稱來寫，比如思路之二。
整篇作文可以只寫一件事，也可以寫二三事。如果選幾件事來寫，要善於把事件有機地聯系在一起。思路之二既寫大個子戲弄「小不點」，又寫大個子幫助「小不點」，這兩件事並非各自為政，而是相輔相成，構成有機的整體，更好地表現同學之間的感情。在詳略方面，應以第二件事為重點。
選擇同學之間相處不好的事來寫可，但要從中提煉出教訓，使之具備積極的思想意義。
常見的失誤有：審錯題目，把《同學之間》寫成《我的同學》；選材不典型，所敘之事不能表現同學之間的情誼；平鋪直敘，缺少波折。
[同類文題] 1、 我們之間(此題一定要用第一人稱寫，事情可發生在「我」和同學之間，也要發生在「我」和其他人之間。)
2.我和同桌(「同桌」自然是同學，但不是一般的同學，所以選材范圍較狹小。) 3.友愛在
中(這是半命題作文，橫線上可填「同學」、「班集體」等，也可超出校園的范圍。) 4.愛在我們中間(此題以寫同學之間的友愛為宜。)
5.我倆和解了(「和解」是結果，所以要先交代「我倆」的糾葛，詳寫和解的過程。)
6.疙瘩解開了(前題一定要用第一人稱寫，此題也可用第三人稱寫。「疙瘩」可以是人與人關繫上的問題，也可以是思想上的問題。)
7.我忘不了他(此題是通過記敘揭示「忘不了」的原因，抒情性較強。)
8.風雨×年同學情(在「×」處填上相應的數字，如「風雨三年同學情」。要扣住同窗的時間來寫同學的情誼。)
9.畢業前夕話友情(寫在畢業前夕同學之間在思想上、學習上、生活上互相關心和互相幫助的感人事例。)
10.同學，你不能這樣(題目採用呼告的手法，相當動情。要選擇典型的事來寫，然後奉勸同學不能這樣做。)
11.同桌病了(同桌生病，你會怎樣，同學們又會怎樣，相信這篇作文可以表現出同學之間真摯的感情。)