350字的想像童話故事

1. 童話故事作文350字

文具的爭吵

「嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳......」咦？這是從那裡傳了的聲音？哦，原來是從明明的文具盒裡發出的聲音。里邊有三個「小夥伴」正在喋喋不休地在爭吵呢。它們在爭吵什麼？我們來仔細聽聽就知道了。

「是我，是我，應該是我才對。」

「不對，不對，應該是我。」

「你們說的都不對，應該是我。」

你知道是誰在爭吵了嗎？原來是鉛筆、橡皮、轉筆刀在討論誰的作用大，誰也說服不了誰。轉筆刀說得最大聲了，鉛筆很不服氣的對它說：「轉筆刀你大聲嚷嚷什麼啊，你是最沒有用的了，平時你能給主人帶來什麼好處？你只會添麻煩！」

「你說什麼？你居然說我沒有用？也不知道誰給你一次又一次的「生命」，你的筆頭斷掉的時候，要不是我幫你削好，你早就被主人扔到哪裡去了。」轉筆刀有點忿忿不平了。

橡皮也不服氣，在一邊不甘示弱地說：「你們兩個都有本事，可是沒有我，你們都是廢物。要不是我，主人那些潦草錯字誰去擦掉？主人生氣了就會把你們扔掉！」

鉛筆、橡皮、轉筆刀三個「小夥伴」爭呀吵呀，一直不能分出勝負來。由原來的「密友」，變成了死敵，差點要大打出手了。

第二天早晨，明明起床後發現他的文具盒亂七八糟的，橡皮還飛出了外面。他趕緊收拾好，把文具盒裝進書包就去上學了。鉛筆、橡皮、轉筆刀跟著主人到了學校，大家碰到一起都不好意思說話了。其實大家都有不同的作用，都是為主人服務，僅僅是分工不同而已。

到了學校，明明要上課寫字，卻發現鉛筆頭斷了，便拿轉筆刀把鉛筆削得尖尖的。鉛筆寫錯字了，橡皮趕緊過來擦乾凈......從此鉛筆、橡皮、轉筆刀又成了好朋友，主人也非常喜歡它們。

在燈光的籠罩下，小明在書桌上認真的寫作業，寫著寫著很快就把作業完成了。小明整理了一下書桌，把文具盒放進書包就去睡覺了。

小明剛睡著不久，就聽見一陣細小的說話聲：「小主人，小主人，你忘了東西了！」鉛筆妹妹很著急的說。橡皮哥哥聽見鉛筆妹妹說話，以為發生了什麼事情，他輕輕地對鉛筆妹妹說：「鉛筆妹妹，怎麼了？」

「小主人忘記放我們到文具盒了，他明天要考試的，這樣怎麼辦好啊？」

「小主人不要你，是因為你筆頭太粗了，誰叫你不讓我削尖呀！」轉筆刀大叔在旁邊說話了。

「只使粗一點，總比沒有的好啊。」鉛筆妹妹更加著急了。

「只使把你帶上了，沒有我去削筆也沒有用呀！」轉筆刀伸了一個懶腰。

鉛筆妹妹和轉筆刀大叔說話聲把橡皮哥哥吵得睡不著，他生氣的說：「你們以為自己都很重要，可是沒有我你們也做不好的。如果小主人寫錯字了，用什麼去擦除？好好睡覺吧，不要多管閑事了。」

轉筆刀大叔生氣了，過來就給橡皮哥哥就是一腳，疼得橡皮哥哥哇哇直叫。「就是你能睡，一點也不為主人著想！」說完又給他補了一腳。鉛筆妹妹趕緊把橡皮哥哥扶起來，氣憤的對轉筆刀大叔說：「你怎麼打人呀？我的事情不要你管。」鉛筆妹妹、轉筆刀大叔、橡皮哥哥三個人都不睡覺了，就在書桌上爭論起來，都說自己怎麼對主人好，自己的作用有多大，誰也說服不了誰，一直到小主人醒了，他們才安靜下來。

小明上學的時候，看見鉛筆、轉筆刀、橡皮還在書桌上，就把他們收拾放到書包里就去學校了。文具盒看見他們三誰也不理誰，心想他們肯定是鬧矛盾了。文具盒和氣的對他們說：「我知道你們對主人很好，主人也需要你們，你們鬧矛盾了，對主人有什麼好處呢？」鉛筆妹妹、轉筆刀大叔、橡皮哥哥抵下頭都不說話了。文具盒接著說：「你們都有不同的用處，誰也不能離開誰，要團結友愛，才能給主人更好的服務啊！」

聽文具盒這樣一說，打在鉛筆妹妹、轉筆刀大叔、橡皮哥哥心裡的結也就打開了。從此他們成為了最好的夥伴，書桌上經常有他們的歡笑聲......

2. 童話故事350字,要有三個動物和道理

童話是一種比較適合兒童閱讀的文學體裁，它按照兒童的心理特點和需要，通內過豐富的幻想，想像和誇張來塑容造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。 童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識體童話等等。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此閱讀童話時，要學會透過現象看本質，領悟生活真諦。 而且童話表現出了我們對美好的嚮往和追求，因此那往往與生活的現實是相違背的。 另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導下長大的。 人類童話發展源遠流長，古代的神話與民間故事也可算是童話的一種。人類的童話作家兩大最傑出的代表都是北歐人，丹麥的安徒生和瑞典的塞爾瑪·拉格霍芙。

3. 童話故事作文350字

說 謊 的 小 鴨
彭山青龍初中 陳科

很久很久以前，在叢林深處有一戶人家，養著一大群雞鴨。在主人的精心管理下
，雞鴨們和睦地生活著。
一天，小雞和小鴨們正在快樂地做游戲，主人給它們端來了食物。拋撒食物時，
主人的一枚金幣掉了出來。一隻小鴨發現了，急忙跑過去銜在嘴裡。
一會兒，主人找金幣來了，找了很久也沒有找到。他的目光一下落在了小雞和小
鴨身上，他問雞鴨們：「誰看到金幣了？」可雞鴨們誰都不吱聲。他生氣了，說
：「我要掰開你們的嘴，一個個地檢查。」那隻小鴨害怕被發現。就硬把金幣吞
進了肚裡。主人掰嘴沒找到金幣，氣憤極了，說：「準是誰吞到肚裡去了！」他
生氣地說，要一天殺掉一隻，直到找到金幣為止。
小鴨跑回了鴨巢，嚇得一動不動。鴨媽媽走過去，關心地問：「小鴨，你沒偷金
幣吧？」小鴨直是點頭。
隔壁，是主人惡狠狠的聲音：「你們這些狗東西，竟敢偷老子的金幣，我要一個
個地宰了你們！」
晚上，那隻小鴨感覺肚子不舒服，可它不敢說，它知道，金幣卡住了。
第二天，小鴨死了，主人把它撿回去，在它的肚子里發現了那枚金幣。主人對小
鴨不誠實的行為非常氣憤，他把那隻小鴨剁成了肉醬，再和上食料，給雞鴨們端
去了……

4. 花草樹木為素材,發揮想像,編一個童話故事350字

上三年級時，一些同學都有一本屬於自己的圖畫書，我可羨慕他們了。
過了幾天，我實在忍不住，和外婆去了北方圖書城。書架上，琳琅滿目的各種書籍叫我目不暇接。左挑右選，最後買了一本《成語故事》。
回到家裡，我欣喜若狂，馬上拿起《成語故事》這本書，小心翼翼地打開第一頁，認認真真地讀起第一個故事：囫圇吞棗。
由此以後，一有時間我就會看《成語故事》這本書。每讀一個故事，我都有不同的感覺和收獲。有的會讀三、四遍，甚至會讀五、六遍，每讀一遍，我都會發現新東西。
一眨眼五年級了，我開始看名書典故了。現在我看的書是《三國演義》、《史記》、還有一本《資治通鑒》。我對這三本書，都非常喜歡。作文課上，老師問起歷史方面的問題或是成語典故，我都能回答得八九不離十。
書是人類進步的階梯，書是我的良師，也是我最好的朋有。
篇二：大批灰姑娘童話故事
灰姑娘這個故事是由丹麥的偉大作家安徒生所寫作的雖然是出自名家之手，但是也免不了有錯誤。錯誤，是每個人都會犯得，但是為什麼這樣一篇巨作也會這樣呢？我想應該是因為故事的優美情節必須要有這樣一個開始吧。
但是錯誤始終都是錯誤，這是無法改變的事實。其中最大的錯誤就在於『在十二點前所有的東西都會消失』這句話產生了前後矛盾，而到最後是王子拿著灰姑娘掉落的水晶鞋才找到灰姑娘的。既然在十二點前所有的東西都會不見那為什麼王子會撿到灰姑娘遺漏的水晶鞋呢？這明擺著是一個包含錯誤的故事。
灰姑娘的水晶鞋是每個女孩子都渴望擁有的，但是往往只是浮雲，就像這個錯誤一樣，明知道是個錯誤但是為了讓故事更加完美還是運用了這個錯誤。世界往往就是有人會將錯就錯，就像灰姑娘的水晶鞋一樣可以變成一段動人的故事。

5. 童話故事作文350字四年級

小松鼠過沙漠

小松鼠是一個勤奮好學的好孩子，小小年紀，就考上了森林大學。小松鼠一家高興得又蹦又跳。但是，小松鼠仔細看了看錄取通知書，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時候，松鼠媽媽走過來，對小松鼠說：「孩子，你考上了森林大學，這是件喜事，應該高興，為什麼急成這個樣子呢？」小松鼠說：「媽媽，你不知道，去森林大學要經過一片廣闊無垠的大沙漠，我過不去呀！要是我有過沙漠的本領，那就好啦！」小松鼠的話提醒了松鼠媽媽，它想，駱駝大伯能助人為樂，又有過沙漠的本領，還是去請它幫幫忙吧！想到這里，松鼠媽媽就朝駱駝大伯的家裡跑去。

松鼠媽媽跑到駱駝大伯家裡，對駱駝大伯說：「駱駝大伯，我家小松鼠考上了森林大學，可是去這個大學，要經過一片大沙漠，請您幫幫忙。」駱駝大伯笑了笑，說：「大嬸，我一定盡力幫忙。」松鼠媽媽高興得不知說什麼才好。

第二天，駱駝大伯就和小松鼠出發了。小松鼠騎在駱駝大伯的兩個駝峰中間，舒服極了。走呀走，它們來到了沙漠里。小松鼠往四周一看，只見沙漠里到處都是高高低低的沙丘。小松鼠擔心地問：「駱駝大伯，這兒到處都是一個樣子，您會不會迷路？」駱駝大伯胸有成竹地說：「小松鼠，我的脖子很長，能夠望到很遠的地方，我給人們帶路，從來沒有迷失過方向，你放心吧！」

中午，火球似的太陽烤著大地，把沙子曬得滾燙滾燙。小松鼠的腳剛落地，就疼得馬上縮了回來。駱駝大伯卻滿不在乎，還是大搖大擺地往前走。小松鼠驚訝地問：「駱駝大伯，我的腳一落地，就燙得馬上縮回來。可是您為什麼滿不在乎呢？」駱駝大伯笑了笑，說，「小松鼠，我的腳板很厚，又常年在沙漠里走，是不會燙傷的。」

「啊，原來是這樣！」小松鼠又說，「駱駝大伯，我口乾極了，喉嚨都快要冒煙了。」駱駝大伯聽了，心疼地說：「小松鼠，你不要著急，堅持一會兒，大伯給你找水喝。」它抬起頭，向四周聞了聞，就對小松鼠說：「小松鼠，不要著急，水源找到了，就在左邊沙丘不遠的地方。」小松鼠一聽，頓時來了勁兒。它們找到了水源，小松鼠喝了四五口水，就喝飽了。駱駝大伯卻一口氣喝了許多水。小松鼠驚訝地說：「駱駝大伯，您可真像一口水缸啊！能喝這么多水呀！」

到了晚上，可怕的暴風颳了起來，暴風卷著沙粒，漫天飛揚。小松鼠害怕極了，眼睛都不敢睜開。這時候，一座沙丘往它們身上蓋來。駱駝大伯抖動了一下，身上的沙粒紛紛落下。後來，它們開始休息了，小松鼠挨著駱駝大伯睡著了。天亮了，小松鼠醒來，往四周一看，只見四周堆起了一座座小沙山，有趣極了。

它們經歷了千辛萬苦，終於到達了目的地——森林大學。小松鼠感激地說：「謝謝您，大伯！我一定寫信告訴媽媽，讓它好好感謝您。」

「不用謝。」駱駝大伯笑了笑，「小松鼠，好好讀書吧，今年放寒假時，我再來接你。」

6. 動物的童話故事【350字】

在一座美麗來的森林裡自有一隻聰明的小猴，它是一個發明家，發明了許多好玩的玩具，動物們都非常喜歡它。
有一天，小猴發明了一台電腦，便把好朋友都請到家裡。動物們看了很好奇，小猴告訴它們這是電腦，並且教它們怎麼玩，大家玩得開心極了。作文
過了幾個月後，小猴覺得有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦也是我發明的，為什麼要和那些連電腦也不會發明的「笨蛋」一起玩呢？於是，從那天起，小猴把動物們都趕走了。
它把動物們趕走以後，就一個人獨享起那台電腦，可時間久了它便覺得頭暈眼花，更要命的是它覺得越來越冷，受不了了只好踡在被窩里，心想：「為什麼我的房間會這么冷呢？」
漸漸地，小猴的手和臉都凍僵了，喜鵲從它家經過時，看見小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：「謝謝你，我現在好多了，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎？」喜鵲點頭答應了。
動物們很快又來到了小猴家，開心地玩起它們已有非常久沒玩的電腦，小猴笑著，暗想：有好東西一定要和大家一起分享才會更加快樂啊！
從此，小猴讓動物們一起玩電腦，動物們喜笑顏開。小猴生活歡樂的氣氛中，也感到無比的幸福！

7. 編一個童話故事（350字）

從前，森林王國里有一隻可愛的小兔，叫貝貝。她原來是一隻講衛生的小兔子，但是她現在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：「我知道了，別煩我!」兔媽媽只好生氣地走了。
時間一點一點地過去了，小兔貝貝也漸漸地長大了，可是她的壞毛病並沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。
貝貝不喜歡走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，「濃汁」從垃圾袋兒里流出來，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來望瞭望天，說：「誰那麼缺德，亂扔垃圾!」猴叔叔使用了他的絕招「飛天術」，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔貝貝趕快躲了起來，生怕自己被發現。
記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊遊。在路上，貝貝拚命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了為止。你們要問她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們去看看。
過了幾天，她家對面有了三個垃圾箱，一個是「可回收垃圾」，另一個是「不可回收垃圾」，還有一個是「有毒垃圾」。貝貝總算勤快多了。早上，貝貝拎著一大袋垃圾從家裡出來。她把垃圾扔在了「可回收垃圾」的那個垃圾箱里。可是垃圾袋裡的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環境肯定會被污染的，怎麼辦呢？
雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個「犯罪的傢伙」。
最後，羊伯伯知道了答案，他問雞大嬸垃圾里有什麼，雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜。羊伯伯馬上判斷出來，跑到小兔家，問小兔：「你是不是做過了錯事？」小貝貝發覺了，臉立刻紅了起來，她回答：「我沒……沒有!」「你為什麼要騙我們呢？騙人是不好的，當然不保護環境也是不好的，你想想，我是怎麼知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒有發現一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想像的後果，污染空氣，你一定要改正！」貝貝說：「我一定會改正這個缺點的，一定會的！」雞大嬸們滿意得笑了。

8. 350字的童話故事想像作文怎麼寫

周日的晚上我撐起睡意惺忪的眼皮，做完了培優作業，正當我如釋重負地收拾書包準備去睡覺時，一行螻蟻小字躍入眼簾：口語交際「給我一次機會。」我不耐煩地斜睨著書包，匆匆翻了翻參考資料，抱著僥幸的心理離開了書桌。

第二天的語文課上，高老師照例講了《題臨安邸》和語文樂園一，並無一絲要進行口語交際的跡象，正當我懸著的心就要放下的時候，講台上的高老師忽然故弄玄虛地退到了一邊。不好！我心驚肉跳。萬幸，高老師並未開門見山，而只叫我們小組討論。而在此時，我全身已像被冰水澆了個透，感到一股徹骨徹心的寒冷從腳底直往上躥，穿著厚厚的衣褲彷彿成了擺設，心底的恐懼令我大腦一片空白，像一段干木頭，昨天記下的只言片語早被拋到九霄雲外。

「誰來說說看？」老師悅耳的聲音無異於一紙殘酷的宣判，四周一片靜寂，在這暗藏危機的靜寂中，我反而鎮定下來，控制住顫栗，剛才因緊張而忘掉的台詞又輸回大腦。與其為此被老師懲罰還不如扔掉包袱，放手一搏，再說我也不是完全沒准備。我死死盯著坑窪不平的桌面，作著激烈的思想斗爭。「雪如來試試.」高老師的命令打斷了我的冥想，這回真的是背水一戰，進退兩難了。我不假思索地站起來，拚命組織著腦海中凌亂的詞語，彷彿只過了一會兒，我就坐了下來。雖然高老師指出我的發言並不準確，雖然這脫口而出的語言雜亂無章，但是我終於有勇氣挑戰自我了。不久，我又開始全身麻木，剛才一瞬間的緊張又加倍返還，但是我已經不再恐懼了。

這也使我明白了，以後做什麼事都要勇於創新，大膽嘗試，不管觀點是對是錯，至少我說了。

9. 四年級童話故事作文350字

懶惰的狐狸
森林裡住著一隻狡猾的狐狸和一隻老實的熊。他們生活在一起。

春天來了，他們要播種玉米。狐狸說：「熊兄弟，你去播種，我去把樹上的小鳥趕走。要不然，它們把我們的種子給吃了怎麼辦。」狐狸說完，就走了。它來到一棵大樹下睡覺。熊播完了種子，狐狸剛好也睡醒了，他揉著眼睛對熊說：「我趕走了好多小鳥，它們都想來吃我們的種子的。」熊相信他的話。

熊種的玉米發芽了，並漸漸越長越高，還結出了玉米棒子。到了該收獲的季節，狐狸說：「兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔來改善改善我們的生活。」老實的熊同意了。狐狸出去了，他又找了一棵樹躲在下面美美地睡上一覺。他回家的時候，熊把玉米收完了。狐狸攤開手說：「兄弟，抱歉！今天運氣不好，一隻野兔也沒打著。」熊還是相信他的話。

秋天到了，他們種的稻子熟了。狐狸又說：「兄弟，你去收稻子。我在家看著玉米，要不然讓小偷把玉米偷了。」熊走後，狐狸在家裡又睡了一覺。他睡完覺，熊也收完稻子回來了。「有小偷來偷我們的玉米，被我給趕跑了。」狐狸對熊說。熊依然相信他的話。

到了分東西的時候，他們請鄰居狼作證人。狐狸說：「熊老弟，你幹活這么辛苦，我也沒閑著。這樣吧，我分九份，你分一份，怎麼樣？」老實的熊爽快地答應了。鄰居狼對熊說：「狐狸是騙你的，其實每次你幹活的時候，他都在睡大覺。」熊聽了搶過東西，把狐狸趕走了。

冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐狸找不到吃的，就餓死了。