樂於助人小故事見真情的作文
㈠ 小事見真情 作文400
我與趙冬辰是形影不離的朋友，我們是怎麼相知相交的呢？這還得從一件小事說起——
記得在一年級下學期的時候，我和趙東辰之間還不太熟悉，還沒有成為好朋友。雖然我們的家靠得很近，但是一放學我們還是各走各的，偶爾碰上了才會說上一兩句話。在那個時候，我們做事都很馬虎，所以都怕一件事：就是老師收作業的時候。如果老師發現誰的本子沒交，就會讓他罰抄作業下課還不許玩。每當老師收作業我們都很緊張，生怕被遺漏了或者忘記交了。有一次上課的時候老師又來收本子。收到我們這一小組了，當小組長把本子交給老師的時候，我們就緊張起來，心也「砰砰」亂跳，眼睛緊緊地盯著老師的臉。老師拿著本子數了一下，輕輕地「咦」了一聲，微微地皺了一下眉頭。不好看來本子少了，我們的心跳得就更加厲害了。緊接著老師又數了一遍，數完後，老師走下講台，來到了我們小組，微笑著輕聲地對我們說：「誰的本子沒交？」沒人回答，「是誰沒交作業？」老師提高嗓音又問了一次，還是沒人回答。一看沒人回答，老師就直接走到趙冬辰面前，嚴厲地說：「趙冬辰你的作業交了嗎？」這個時候的趙冬辰一聽老師問他作業，一下子就慌了，胖胖的臉脹得像紅紅的蘋果一樣，連話都不會說了，慌忙站起來辯解道：「我……我……交……交…給組……組長了。」老師又對他說：「我這里沒有你的本子，你下課不許玩，把作業補好。」趙冬辰頃刻間像天塌了一樣，癱坐在座位上，好不容易熬到了下課的時間。一下課，我就來到他的座位前，關心地問：「你的作業交了嗎？」「我的作業明明交了呀，怎麼會沒有呢？」趙冬辰埋怨地說。「只要你的作業交了就能找到，你不要急我們一起找。」我安慰道：「你在同學課桌找，我到後面的書櫃找。」趙東辰一聽有人幫忙找，頓時就來了精神。就這樣我們開始找起來，可是找來找去，還是沒有找到。「會到哪呢？」我心想。就在這時我一回頭，看見了講台，會不會在哪呢？我趕緊跑過去，往裡一探頭只見真有一個本子靜靜地躺在講台里，我連忙把它拿出來，果然是趙冬辰的本子！我激動的對他喊道：「趙冬辰！你的本子找到了！」趙冬辰看到自己的本子找到了，就像撿到了寶貝一樣，開心得跳了起來，趕緊交給了老師。自從這件事以後，我和趙東辰就成了好朋友，放學一起回家，經常在一起玩耍，到了夏天還一起去游泳，真可謂是形影不離。我真希望我們能成為永遠的好朋友！
我想，我們每個人只要真正的給予別人幫助，才可以換來別人對你的信任。這樣互相幫助才能得到真正的友情！
隨著快樂暑假的結束，我的初中生活也隨之開始。教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發芽，期望著有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拚搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。每天清晨, 當金色的晨光剛剛灑滿校園,我和學們就背著書包, 我和同學們就背著書包, 戴著紅領巾, 高高興興地上學去. 花兒向我們微笑, 鳥兒為我們歌唱, 我們開始了新的一天.
升旗儀式開始了, 同學們列隊操場上, 隨著雄偉的國歌聲, 五星紅旗冉冉升起. 我們瞻仰著五星紅旗, 走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鍾.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!
我們的生活中，有許許多多看似不起眼的小事情。可就是在那些小事的背後，卻蘊藏著各種各樣的感情。
在我上二年級時的一節課外活動課上，我和我最要和的朋友——李佳在操場上玩「石頭大戰」。
我們正玩著，突然，李佳將石頭打在我的後腦勺上。開始時只是覺得有點疼，並沒有在意。可後來越來越疼了，我摸了一下，一看，天哪，血！我連忙告訴李佳，她聽了後大驚失色，連忙想我道歉，並扶我去醫務室。一路上，有的同學圍在我周圍問情況、有的同學去報告班主任、還有的同學說要給家長打電話，同學們簇擁著我，看見同學們真誠的關心，雖然我的頭有些疼，但我心裡卻高興極了。校醫輕輕地從抽屜里翻出醫用紗布、醫用膠布、棉簽和酒精，為我包紮了傷口。班主任急急忙忙的也趕到了，李佳向班主任訴說了事情的來龍去脈，並請求老師原諒她。老師嘆了口氣，沒再說什麼。過了好一會兒，他才說：「你們以後不要再玩這種危險的游戲了，記住了嗎？」我們默默地點了點頭。
回到家，我告訴了媽媽這件事，媽媽說：「唉，你們這些小孩子，有時還挺煩人的，老師就像媽媽一樣關心你們。你以後就不要給老師添麻煩了。」
一滴水，可以折射出太陽的光輝；一件小事，足以體現出濃厚的師生之情！
人間處處有真情，真情時時暖人心，我小的時侯很不怕生人，有一次，媽媽帶我去趕秋交會，那裡的人非常多，媽媽緊拉著我的手，生怕我走丟了，而我呢？象條活蹦亂跳的泥鰍，不停的拽著媽媽東竄西竄，媽媽怎經得起我折騰，不一會兒，我便和媽媽走散了。
玩累了，突然想起媽媽，但個頭矮小的我，在穿流不息的人海中，想要找到媽媽談何容易。於是我便蹲在電線桿旁哭了起來。
「嗚——嗚」我正在哭著，後面來了一位叔叔，他拍拍我的肩膀，我向後一看，他中等身材，戴著眼鏡看起來和藹可親。
「小朋友，你怎麽了？」叔叔關心的問。
「我找不到媽媽了。」我抬起掛滿淚珠的臉說。
「沒關系，別害怕，叔叔幫你和你一起找媽媽好嗎？」
我輕輕的點點頭，於是，那個叔叔又對我說：「小朋友，你知道你媽媽的車子停在哪嗎？」我說：「知道，就在那兒。」我指了指車子。
「那好，叔叔告訴你，我們現在就去那兒等著你媽媽，這樣就可以找到媽媽了；好嗎？」
我又點點頭。
於是，我們站在那裡等了半個多小時，媽媽終於出來了，她焦急地向四周看著，顯然她在找我，她一眼就看見了我，便沖上來抱著我，對我說：「孩子啊！你嚇死媽媽了，你怎麽知道在這兒等媽媽呀？」
我說：「是那位叔叔幫我的。」我指了指身邊，咦？哪去了？我向四周望瞭望，原來，那位叔叔又去幫助老奶奶了……。
事情雖然過去了很久了，但是，我仍然記得那位叔叔——那位在我記憶深處永遠抹不掉的叔叔。
快畢業了，這六年來，爺爺每天放學都來接我······那一天，下著豆點大的雨，那雨劈頭蓋地地砸下來，雨聲淹沒了雜聲。我正在校門口等爺爺來接，我突然看到一把黑色的雨傘下面的爺爺，我急忙跑過去。爺爺只拿了一把傘，我剛好沒帶傘，只好倆人合用一把傘。我們挨擠著回家了，半路上，只見爺爺將傘挪移到我這邊，而爺爺的大半個身子已經被雨水淋得成了一個落湯雞。我看著不忍心，說：「爺爺，你那邊淋濕了。」爺爺見了說：「沒事，以前當兵時風吹日曬的，習慣了。」爺爺雖然嘴上這么說，心裡可不是這樣的，但我也只好忍氣吞聲。爺爺，感謝您這么多年來對我每天的無微不至的照顧。名師點評：「只見爺爺將傘挪移到我這邊，而爺爺的大半個身子已經被雨水淋得成了一個落湯雞」，這個細節描寫得不錯，小作者觀察很仔細，通過一個細小的細節讓讀者看到了爺爺對小作者的愛有多深。小作者能夠選擇生活中的一件小事來表達深刻的主題，構思非常不錯。不過文章的內容有點少，建議小作者將整件事敘述得再詳細些。「但我也只好忍氣吞聲」中的「忍氣吞聲」用在這里不是很恰當，建議改為「但我也只好什麼都不說了」。
其他的自己查吧！！(*^__^*) 嘻嘻
㈡ 小事見真情作文600字(復制的也行) 謝謝啦
真情是乾旱時節的一滴水，雖然只是那小小的一滴，卻可以滋潤一棵嫩芽，保持著那一份鮮活的綠，雖然只是那小小的一滴，卻很難尋覓。
天氣象孩子的臉，讓人捉摸不透。早晨還很晴朗，可剛到學校，天空便陰沉沉的。那討厭的烏雲把太陽遮得嚴嚴實實，不讓太陽與我們見面。一切都暗暗的，昏昏沉沉，壓得讓人透不過氣來。我望著窗外，好心情都讓這天氣擾亂了。一陣風吹來，我不禁打了個寒戰：哎！早知道就聽媽媽的話，多穿件衣服了！
「鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！」下課聲響起，我一躍而起，伸了個大大 的懶腰。但是馬上又縮了回去，裹了裹身上的衣服，剛想抱怨幾聲，那天就打起了雷。我說：「糟了！我沒帶傘，要趁沒下雨，趕快去吃飯呀！」可老天卻好像和我作對似的，話音剛落，外面就下起了雨。雨有節奏的落下，好像在唱歌。我不得欣賞雨中的景物，便沖了下去。 走廊上，看見我的朋友孟圓，她打著一把傘正准備走，我急忙喊她：「孟圓！等等我！」我跑到她跟前，說：「我今天忘記帶傘了，我可以跟你一起走嗎？」聽到我的話，孟圓原本笑盈盈的臉似乎變得有些為難：「呃，我的傘好像有些小，我怕我們倆都會淋雨！你看，那不是甄小松嗎？你可以去找她呀！」我失望地說：「那，好吧！再見！」
「甄小松！甄小松！」我喊到「可以用一下你的傘嗎？」甄小松笑了笑，說：「抱歉，我不去食堂，和你不同路，你找別的同學吧！」我心裡失望極了，她平時說是我最好的朋友，可有這樣的朋友嗎？哎！我只好答應了一聲：「哦！那你先走吧！再見！」我看著她向食堂去的背影，思索著，思索著……
沒辦法，我望瞭望那雨，咬咬牙，沖進雨簾中。我費力地向前跑，鞋，衣服，頭發都接受了這場大雨的見面禮。我聽著我腳步聲：啪！啪！啪！身後濺起一片片小水花。我第一次思索著：這，就是朋友？突然，我腳下一滑，重重的摔倒在地上。好疼，好疼。我的鼻子一酸，眼淚彷彿就要溢出來……
有人向我伸出一雙手，我詫異的抬起頭，是她！那個文文靜靜，以至於人們了她的存在的小女孩！我驚愕了，看著她。她笑了笑，又向我伸伸手，明亮的大眼睛中，沒有一絲雜質，是那麼純潔，那麼真誠。我的嘴角微微上揚，伸出我的手，緊緊地握住她那隻充滿友誼的手。
她把手中的小傘遞給我：「快去吃飯吧，就要晚了！」我連忙說：「那你怎麼辦？」她笑笑，說：「我不要緊，你看你都濕透了！」我低頭看了看自己狼狽的樣子，我正准備說些什麼，她已經轉過身，像一隻輕盈的蝴蝶，飛走了。
望著她的背影，我輕輕的說：謝謝。雖然只有兩個字。
這就是真情？是友誼？
我的心回答：是！
小事見真情
生活在太平的年代，我們沒有經歷過太多風風雨雨，但我們不缺少愛，我們始終堅信我們每天被愛與真情包圍著。
一天，窗外下著傾盆大雨，眼看快要放學了，我心中有些焦急，怎麼回家呢？
眼看著別的家長一個一個到走廊送傘，或者早早等候在那兒，我不由地張望，卻遲遲沒看到我媽媽的身影。
「叮鈴鈴」，下課的鈴聲急促地響起，同學們紛紛跑出教室接過家長們的傘。我緩緩地站起來，心中懷抱一絲希望：也許媽媽站在角落裡我沒看到，也許她現在剛到，也許她還在來的路上……我走出教室，左顧右盼了好一會兒，確信媽媽沒有來。
雨越下越大，眼看著教室里越來越空盪，雨聲滴滴嗒嗒，沒完沒了。我又一次探出身子，想看看媽媽有沒有來，但依舊還是沒有。只有冒雨回去了，我趁雨漸漸變小的時候抓起書包，跑了出去。
路上只有急著趕回家的汽車疾馳，我盡量沿著建築屋檐跑著，幾次差點滑倒，濺起的水花弄臟了衣服、鞋子和書包。我越跑越生氣，為什麼別的家長都送來了雨傘，全班就我一個人要在這 大雨下跑著回家？！
終於到家時，發現家裡空無一人，我有幾分詫異，又有幾分憤怒，一定是忙著什麼事，忘了來接我了！我憤憤地想。
沒一會兒，媽媽就開門進來了。我一邊看著濕透的衣服和臟兮兮的書包，一邊生氣地質問：「全班就我一個人沒有人送雨傘，沒有人接送！」
媽媽只是淡淡地說，我一直在你後面。
我一下子呆住了，隨即更生氣地喊道：「那為什麼眼睜睜地看著？！」
「這點風雨算什麼，你以後還有更多更大的暴風雨要獨自面對，如果現在就被壓倒，那以後你人生的風風雨雨又如何去面對？」
我一時未能理解這句話，我只知道媽媽是故意讓我自己冒雨回家的。
今天，我慢慢明白了「人生的暴風雨」，與現在相比，曾經的那場風雨又算得了什麼？但我依舊對它記憶猶新。我想起高爾基的《海燕》中有這么一句著名的話：讓暴風雨來的更猛烈些吧！是的，沒有經歷過風雨的是無法喊出這一壯志豪情的話的，如今我也能在風雨來臨時，尤其是生活中風雨不期而至時喊出這句曾影響了一代人的話：讓暴風雨來的更猛烈些吧！
絕對原創，剛好也有一個六年級的朋友請教我這篇文章，我就即興用你們六年級的口吻寫了一篇，這是改編自一個真實的故事。但是我覺得寫作文一定要有自己的真情實感，抄襲別人的等於是浪費時間，我們不是為了交作業而去學習的對嗎？所以不要放棄每一次練筆的機會
㈢ "小事見真情"的作文600字的
一件件小事就可能承載著濃濃真情，一番番叮嚀就牽掛著深深祝福！母親的一把「及時傘」讓我切實感受到了母愛如水的溫情。
那一天，我們學完所有課程後，天空突然烏雲密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我們象熱鍋上螞蟻一樣，心急如焚地紛紛擠出教室，來到校門口，一些早已在此等候的家長紛紛把各自孩子接走了，門口的學生和家長漸漸少了，最後只剩下我一個人了。我一直都是自己回家，今天太不湊巧了，趕上了雨天，媽媽正在單位忙著自己的工作，沒時間來帶我，怎麼辦呢？只有耐心等雨停吧！我躲到學校傳達室里，絕望地看著窗外，雨點打在窗戶上，把玻璃印得模模糊糊，我一直有個念想，期盼媽媽百忙之中能來帶我一次。忽然，一個人騎著自行車朝著學校方向騎來，我以為是媽媽，急忙推開窗戶，空歡喜一場，原來是別人路過這里。
天漸漸暗了，雨婆婆好象和我較勁似的沒有停下來的打算。我准備一鼓作氣沖回家去，於是摸摸書包里有沒有暫時可以遮擋一下風雨的「擎雨蓋」，哪怕有個塑料袋也行。突然，我的手碰到夾層中好像有一個圓柱體的東西，掏出來一看，原來是一把嶄新的雨傘，上面還粘著一張字條：兒子，媽媽看了天氣預報，下午可能有雷陣雨，所以給你帶了傘，祝你學習愉快！我頓時熱淚盈眶，一股暖流在我心間流淌……
這件小事，我一直刻骨銘心，它承載著媽媽無微的呵護、無限的愛，同時，這把雨傘也就變成了愛的信物，永遠掛在我的心頭，時刻提醒我要學會報答，學會感恩！
㈣ 小事見真情 作文500
我曾經聽過這樣一個故事：有一對母女倆，脾氣都很倔，爭吵不斷，日子久了，母女之間的關系搞得很不好。後來竟為了女兒工作的事吵翻了臉，斷絕了母女關系。雖然母女倆都彼此深愛和牽掛對方，可誰也沒有再主動原諒對方。直到母親病重臨死時也沒有見著女兒最後一面。
所有聽過這個故事的人都會很氣憤地責備女兒不孝，同時為老人這樣的命運感嘆和惋惜。可誰曾想過，如果在當時只要母女中一人有一分寬容博大的胸懷，主動去原諒對方，何至於老母死不瞑目，女兒抱憾餘生。這就說明寬容對一個人的一生多麼重要，哪怕僅僅是寬容一個有錯的人，也能解救一個臨近毀滅的希望和生命。
一個從小失去雙親，寄居在表叔家的女孩，從她記事起表嬸就對她千挑百揀，稍有疏忽和失誤，就是一頓惡罵。表嬸認為，女孩的出現不僅給她帶來經濟上的負擔，更多的是精神上的疲憊，有事沒事就拿女孩出氣。女孩只知道自己從來都不曾被人理解和關心過，她最終選擇了輕生。臨死前，她打算做最後一件事，為鄰居老奶奶收拾屋子。但幫助老人幹活時心神不定，只聽「啪」的一聲，一個精緻的花瓶被摔得粉碎。女孩怕極了，等待著老人的責罵。可是老人只是輕輕地撿起這些碎片說：「沒事兒，這只是一個花瓶，不要緊的，瓶子碎了可再賣的，下回做事要小心點就是了。」女孩的心猛一緊，她頭一次聽見犯錯有人告訴她「沒事兒」。女孩想：「只要有一個人在乎我，我就要活下去」，於是放棄了輕生的念頭。
也許老人根本沒想過自己的一句話就能挽救一個年輕的生命。一個人在十分困苦、一無所有的時候，只要他有一顆寬容、仁愛的心，那他就一定是世界上最富有的人，因為一顆寬容的心，不僅僅能做到這些，也許還有更多……
點評： 「寬容」是個有社會針對性，促進考生對人生思考，提高道德和認識水平的考題。這位考生充分調動了自己的記憶，把曾經見聞中的正反兩件事對比來寫，給人以強烈的震撼。
親人關系可以如此不相容，一般關系可以如此寬容；一是母女翻臉，至死不悟，一是鄰人互愛，寬容救命。可見人在社會中，矛盾難免，寬容必要了。在表達上敘事簡明，詳略得當，實話實說，議論切合實際。在追求物資財富的今天，有人不擇手段，考生在作文結尾認定「有一顆寬容、仁愛的心」的人「是世界上最富有的人」，顯得十分有力、大氣，發人深思。
㈤ 小事見真情作文
真情是乾旱時節的一滴水，雖然只是那小小的一滴，卻可以滋潤一棵嫩芽，保持著那一份鮮活的綠，雖然只是那小小的一滴，卻很難尋覓。
天氣象孩子的臉，讓人捉摸不透。早晨還很晴朗，可剛到學校，天空便陰沉沉的。那討厭的烏雲把太陽遮得嚴嚴實實，不讓太陽與我們見面。一切都暗暗的，昏昏沉沉，壓得讓人透不過氣來。我望著窗外，好心情都讓這天氣擾亂了。一陣風吹來，我不禁打了個寒戰：哎！早知道就聽媽媽的話，多穿件衣服了！
「鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！」下課聲響起，我一躍而起，伸了個大大 的懶腰。但是馬上又縮了回去，裹了裹身上的衣服，剛想抱怨幾聲，那天就打起了雷。我說：「糟了！我沒帶傘，要趁沒下雨，趕快去吃飯呀！」可老天卻好像和我作對似的，話音剛落，外面就下起了雨。雨有節奏的落下，好像在唱歌。我不得欣賞雨中的景物，便沖了下去。 走廊上，看見我的朋友孟圓，她打著一把傘正准備走，我急忙喊她：「孟圓！等等我！」我跑到她跟前，說：「我今天忘記帶傘了，我可以跟你一起走嗎？」聽到我的話，孟圓原本笑盈盈的臉似乎變得有些為難：「呃，我的傘好像有些小，我怕我們倆都會淋雨！你看，那不是甄小松嗎？你可以去找她呀！」我失望地說：「那，好吧！再見！」
「甄小松！甄小松！」我喊到「可以用一下你的傘嗎？」甄小松笑了笑，說：「抱歉，我不去食堂，和你不同路，你找別的同學吧！」我心裡失望極了，她平時說是我最好的朋友，可有這樣的朋友嗎？哎！我只好答應了一聲：「哦！那你先走吧！再見！」我看著她向食堂去的背影，思索著，思索著……
沒辦法，我望瞭望那雨，咬咬牙，沖進雨簾中。我費力地向前跑，鞋，衣服，頭發都接受了這場大雨的見面禮。我聽著我腳步聲：啪！啪！啪！身後濺起一片片小水花。我第一次思索著：這，就是朋友？突然，我腳下一滑，重重的摔倒在地上。好疼，好疼。我的鼻子一酸，眼淚彷彿就要溢出來……
有人向我伸出一雙手，我詫異的抬起頭，是她！那個文文靜靜，以至於人們了她的存在的小女孩！我驚愕了，看著她。她笑了笑，又向我伸伸手，明亮的大眼睛中，沒有一絲雜質，是那麼純潔，那麼真誠。我的嘴角微微上揚，伸出我的手，緊緊地握住她那隻充滿友誼的手。
她把手中的小傘遞給我：「快去吃飯吧，就要晚了！」我連忙說：「那你怎麼辦？」她笑笑，說：「我不要緊，你看你都濕透了！」我低頭看了看自己狼狽的樣子，我正准備說些什麼，她已經轉過身，像一隻輕盈的蝴蝶，飛走了。
望著她的背影，我輕輕的說：謝謝。雖然只有兩個字。
這就是真情？是友誼？
我的心回答：是！
小事見真情
生活在太平的年代，我們沒有經歷過太多風風雨雨，但我們不缺少愛，我們始終堅信我們每天被愛與真情包圍著。
一天，窗外下著傾盆大雨，眼看快要放學了，我心中有些焦急，怎麼回家呢？
眼看著別的家長一個一個到走廊送傘，或者早早等候在那兒，我不由地張望，卻遲遲沒看到我媽媽的身影。
「叮鈴鈴」，下課的鈴聲急促地響起，同學們紛紛跑出教室接過家長們的傘。我緩緩地站起來，心中懷抱一絲希望：也許媽媽站在角落裡我沒看到，也許她現在剛到，也許她還在來的路上……我走出教室，左顧右盼了好一會兒，確信媽媽沒有來。
雨越下越大，眼看著教室里越來越空盪，雨聲滴滴嗒嗒，沒完沒了。我又一次探出身子，想看看媽媽有沒有來，但依舊還是沒有。只有冒雨回去了，我趁雨漸漸變小的時候抓起書包，跑了出去。
路上只有急著趕回家的汽車疾馳，我盡量沿著建築屋檐跑著，幾次差點滑倒，濺起的水花弄臟了衣服、鞋子和書包。我越跑越生氣，為什麼別的家長都送來了雨傘，全班就我一個人要在這大雨下跑著回家？！
終於到家時，發現家裡空無一人，我有幾分詫異，又有幾分憤怒，一定是忙著什麼事，忘了來接我了！我憤憤地想。
沒一會兒，媽媽就開門進來了。我一邊看著濕透的衣服和臟兮兮的書包，一邊生氣地質問：「全班就我一個人沒有人送雨傘，沒有人接送！」
媽媽只是淡淡地說，我一直在你後面。
我一下子呆住了，隨即更生氣地喊道：「那為什麼眼睜睜地看著？！」
「這點風雨算什麼，你以後還有更多更大的暴風雨要獨自面對，如果現在就被壓倒，那以後你人生的風風雨雨又如何去面對？」
我一時未能理解這句話，我只知道媽媽是故意讓我自己冒雨回家的。
今天，我慢慢明白了「人生的暴風雨」，與現在相比，曾經的那場風雨又算得了什麼？但我依舊對它記憶猶新。我想起高爾基的《海燕》中有這么一句著名的話：讓暴風雨來的更猛烈些吧！是的，沒有經歷過風雨的是無法喊出這一壯志豪情的話的，如今我也能在風雨來臨時，尤其是生活中風雨不期而至時喊出這句曾影響了一代人的話：讓暴風雨來的更猛烈些吧！
絕對原創，剛好也有一個六年級的朋友請教我這篇文章，我就即興用你們六年級的口吻寫了一篇，這是改編自一個真實的故事。但是我覺得寫作文一定要有自己的真情實感，抄襲別人的等於是浪費時間，我們不是為了交作業而去學習的對嗎？所以不要放棄每一次練筆的機會！
㈥ 小事見真情 作文500字
人的思想易受社會時代的影響。耳聞目睹的一些事，讓我覺得人是自私的，什麼友誼、真情，只不過是紙上談兵。然而一件小事，卻改變了我。
那一天，下著雨，我急急騎上車，趕著上學。我加快了車速，不時低頭看錶。當我再一次抬起頭時，我愕然了，我意識到了即將發生的事情，但是時間不容我再遲疑，我死命剎住車閘，可來不及了，車子撞到了一個人身上，我摔了下來。我也顧不得自己的疼痛，只是想：「真倒霉，不知道他碰傷沒有?不管怎麼說，他不會放過我的。」我忐忑不安地站起來，我不敢抬頭，怕看到一張憤怒的臉。突然，身邊倒下的車被人扶起來。我詫異地一看，是他，那個被我撞倒的中年人，他扶起了我的車，才拿起自己那把掉到地上的雨傘。猛然，碰上了他的目光。那是一雙真摯的眼睛，閃著嗔怪，蘊藏著慈樣；那有一些慍怒而又誠摯的面龐，說明他已原諒了我，似乎在說：「快上學去吧、冒失鬼，以後可要留點兒神」。莫名其妙，我忽然覺得這個人的神情就像是爸爸。我心中沒有了剛才的恐懼，望著他的眼睛，我顫顫地說出一聲：「伯伯，對不起！」
騎上車，我還不時回頭望，望著那在雨中逐漸朦朧的身影，一直到消失在我的視線外。可我總覺得有一雙充滿溫情的眼睛還在凝視著我……
望採納
㈦ 人間處處見真情 作文
很美的音樂,很美的歌詞,卻只能用無聲的語言來表達它深刻的內涵.它的故事又是如此的感人:
有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了.她和媽媽相依為命.媽媽每天很早出去工作,很晚才回來.每到日落時分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家.媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家.在她們貧窮的家裡,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊.
有一天,下著很大的雨,已經過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來.小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影.天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽.她走啊走啊,走了很遠,終於在路邊看見了倒在地上的媽媽.她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她.她以為媽媽太累,睡著了.就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點.但是這時她發現,媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發現媽媽的手裡還緊緊地拽著一塊年糕……她拚命地哭著,卻發不出一點聲音……
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久.她知道媽媽再也不會醒來,現在就只剩下她自己.媽媽的眼睛為什麼不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做.於是擦乾眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…."感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……"她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終於閉上……
㈧ 《小事見真情》的作文600字（急急）
我是班同學，是誰不說了，給你隨著快樂暑假的結束，我的初中生活也隨之開始。教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發芽，期望著有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拚搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。每天清晨, 當金色的晨光剛剛灑滿校園,我和學們就背著書包, 我和同學們就背著書包, 戴著紅領巾, 高高興興地上學去. 花兒向我們微笑, 鳥兒為我們歌唱, 我們開始了新的一天.
升旗儀式開始了, 同學們列隊操場上, 隨著雄偉的國歌聲, 五星紅旗冉冉升起. 我們瞻仰著五星紅旗, 走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鍾.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!