學無止境的故事

① 名人的學無止境的故事

從前有復—個小和尚，他離開家制鄉到處拜師學藝，想得到一些真正的修為。 後來，他終於找到了一位知識淵博的高僧；並苦苦哀求師父收他為弟子。 高僧見他一片誠心，又天資聰慧，便收下了他，光陰似箭，日月如梭。轉眼間過去了兩年，小和尚自以為學到了很多東西，得到了師父的真傳，漸漸產生驕傲自滿的情緒。便不想再繼續跟著師父參禪拜佛了，於是就向他的師父辭行，要下山去。 高僧明白小和尚的心思，他並沒有阻攔小和尚下山，而是讓小和尚拿來一個缽子，然後讓他往裡面裝一些石頭，裝滿為止。 高僧問小和尚：「缽子裝滿了嗎？」 小和尚信心滿滿的回答道：「滿了，再也裝不下什麼東西了。」 高僧便抓了一把芝麻撒進去，然後晃了晃缽子，芝麻一會兒就不見了，「缽子裝滿了嗎？」高僧再次問小和尚。 小和尚慚愧地告訴師父：「看上去滿了，可是還能裝下很多東西。」 ，師傅又問他：「滿了還裝得下別的東西嗎?」 小和尚恍然大悟，明白了師父良苦用心，請求師父原諒他的無知。

② 學無止境的故事

學無止境
這是美國東部一所規模很大的大學畢業考試的最後一天。在一座教學樓前的階梯上，有一群機械繫大四學生擠在一起，正在討論幾分鍾後就要開始的考試。他們的臉上顯示出很有信心，這是最後一場考試，接著就是畢業典禮和找工作了。
有幾個人說他們已經找到工作了。其他的人則在討論他們想得到的工作。懷著對四年大學教育的肯定，他們覺得心理上早有準備，能征服外面的世界。
即將進行的考試他們知道只是輕易的事情。教授說他們可帶需要的教科書、參考書和筆記，只是考試時他們不能彼此交頭接耳。
他們喜氣洋洋地魚貫走進教室。教授把考卷發下去，學生都眉開眼笑，因為學生們注意到只有五個論述題。
三個小時過去了，教授開始收集考卷。學生似乎不再有信心，他們臉上有可怕的表情。沒有一個說話，教授手裡拿著考卷，面對著全班學生。教授端詳著面前學生們擔憂的臉，問道：「有幾個人把五個問題全答完了？」
沒有人舉手。
「有幾個答完了四個？」
仍舊沒有人舉手。
「三個？兩個」
學生在座位上不安起來。
「那麼一個呢？一定有人做完了一個吧？」
全班學生仍保持沉默。
教授放下手中的考卷說：「這正是我預期的。我只是要加深你們的印象，即使你們已完成四年工程教育，但仍舊有許多有關工程的問題你們不知道。這些你們不能回答的問題，在日常操作中是非常普遍的。」
於是教授帶著微笑說下去：「這個科目你們都會及格，但要記住，雖然你們是大學畢業生，你們的學習才剛開始。」
【智慧解讀】
授人以魚不若授之以漁，學多少現成的知識也不如培養出自我學習的能力與方法。現代教育要求我們樹立終身教育的概念，活到老學到老。

③ 學無止境 故事

從前有—個小和尚，他離開家鄉到處尋找名師，想得到一些真正的修為。 後來，他終於找到了一位高僧；並懇求師父收他為弟子。 高僧見他一片誠心，又天資聰慧，便收下了他。 兩年後，小和尚自以為學到了很多東西，得到了師父的真傳，便不想再繼續跟著師父參禪拜佛了，於是就向他的師父辭行，要下山去。 高僧明白小和尚的心思，他並沒有阻攔小和尚下山，而是讓小和尚拿來一個缽子，然後讓他往裡面裝一些石頭，裝滿為止。 高僧問小和尚：「缽子裝滿了嗎？」 小和尚答：「滿了，再也裝不下什麼東西了。」 高僧便抓了一把芝麻撒進去，然後晃了晃缽子，芝麻一會兒就不見了，接著高僧又抓起一把芝麻撒進去，晃了晃缽子，芝麻又不見了。 「缽子裝滿了嗎？」高僧再次問小和尚。 小和尚慚愧地告訴師父：「看上去滿了，可是還能裝下很多東西。」 這時，高僧又取來一隻杯子，讓小和尚往裡面倒水。 小和尚看杯子滿了，就想停止倒水。 高僧卻說：「不要停，繼續倒。」 結果缽子倒滿了水後，多餘的水都溢了出來。 高僧這時候才讓小和尚停止倒水，然後問他：「滿了還裝得下別的東西嗎?」 小和尚明白了師父的一片苦心，請求師父原諒他的無知。

④ 學無止境的小故事100字左右，謝謝

宋朝的蘇東坡，年輕的時候就小有名氣，於是，他在自己的書屋門前貼了一副對回聯：識遍天下字答 讀盡人間書。他的父親見了，想把對聯撕下來，但怕傷了兒子的尊准心，就在對聯前面各加兩個字：發奮識遍天下字 立志讀盡人間書。蘇東坡見了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀。到最後，他終於功成名就了!

一個關於學無止境的故事

一個徒弟向他的師傅辭行，「學滿了，出徒了。」
師傅未置可否，只是叫徒弟拿來一隻桶並裝滿石頭。
師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅叫徒弟抓幾把沙到桶里，沒有溢出。
師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，沒有溢出。
師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅再叫徒弟倒幾瓢水在桶里，沒有溢出。
師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。

⑤ 名人學無止境的故事

晉代書法家王獻之自小跟父親王羲之學寫字。有一次，他要父親傳授習字的秘訣，王羲之沒有正面回答，而是指著院里的十八口水缸說：「秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。」
王獻之心中不服，認為自己人雖小，字已經寫得很不錯了，下決心再練基本功，在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體，練習橫、豎、點、撇、捺，足足練習了兩年，才把自己寫的字給父親看。父親笑而不語，母親在一旁說：「有點像鐵劃了。」王獻之又練了兩年各種各樣的鉤，然後給父親看，父親還是不言不語，母親說：「有點像銀鉤了」王獻之這才開始練完整的字，足足又練了四年，才把寫的字捧給父親看。王羲之看後，在兒子寫的「大」字下面加了一點，成了「太」字，因為他嫌獨生子寫的「大」字架勢上緊下松。母親看了王獻之寫的字，嘆了口氣說：「我兒練字三千日，只有這一點是像你父親寫的!」王獻之聽了，這才徹底服了。
從此，他更加下工夫練習寫字了。
王羲之看到兒子用功練字，心裡非常高興。一天，他悄悄地走到兒子的身背後，猛地拔他執握在手中的筆，沒有拔動，於是他贊揚了兒子說：「此兒後當復有大名。」王羲之知道兒子寫字時有了手勁，這才開始悉心培養他。後來，王獻之真的寫完了這十八缸中的水，與他的父親一樣，成了著名的書法家。

⑥ 學無止境有哪些名人事例

愛因斯坦

有人問愛因斯坦，說：「您可謂是物理學界空前絕後的人才了，何必還要孜孜不倦地學習？何不舒舒服服地休息呢？」

愛因斯坦並沒有立即回答他這個問題，而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，說：「目前情況下，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓。然而整個物理學識是無邊無際的，對於小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少；面大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己的未知東西多，會更加努力去探索。」

小和尚

從前有—個小和尚，他離開家鄉到處拜師學藝，想得到一些真正的修為。 後來，他終於找到了一位知識淵博的高僧；並苦苦哀求師父收他為弟子。 高僧見他一片誠心，又天資聰慧，便收下了他，光陰似箭，日月如梭。

轉眼間過去了兩年，小和尚自以為學到了很多東西，得到了師父的真傳，漸漸產生驕傲自滿的情緒。便不想再繼續跟著師父參禪拜佛了，於是就向他的師父辭行，要下山去。

高僧明白小和尚的心思，他並沒有阻攔小和尚下山，而是讓小和尚拿來一個缽子，然後讓他往裡面裝一些石頭，裝滿為止。

高僧問小和尚：「缽子裝滿了嗎？」 小和尚信心滿滿的回答道：「滿了，再也裝不下什麼東西了。」 高僧便抓了一把芝麻撒進去，然後晃了晃缽子，芝麻一會兒就不見了，「缽子裝滿了嗎？」高僧再次問小和尚。 小和尚慚愧地告訴師父：「看上去滿了，可是還能裝下很多東西。」 ，

師傅又問他：「滿了還裝得下別的東西嗎?」 小和尚恍然大悟，明白了師父良苦用心，請求師父原諒他的無知。

雷鋒

雷鋒把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。

他在日記中寫下這樣一段話:：有些人說工作忙,沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的。問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢， 這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種"釘子"精神，善於擠和鑽。

⑦ 關於名人學無止境的故事

從前有—個小和尚，他離開家鄉到處拜師學藝，想得到一些真正的修為。 後來，他終於找到了一位知識淵博的高僧；並苦苦哀求師父收他為弟子。 高僧見他一片誠心，又天資聰慧，便收下了他，光陰似箭，日月如梭。轉眼間過去了兩年，小和尚自以為學到了很多東西，得到了師父的真傳，漸漸產生驕傲自滿的情緒。便不想再繼續跟著師父參禪拜佛了，於是就向他的師父辭行，要下山去。 高僧明白小和尚的心思，他並沒有阻攔小和尚下山，而是讓小和尚拿來一個缽子，然後讓他往裡面裝一些石頭，裝滿為止。 高僧問小和尚：「缽子裝滿了嗎？」 小和尚信心滿滿的回答道：「滿了，再也裝不下什麼東西了。」 高僧便抓了一把芝麻撒進去，然後晃了晃缽子，芝麻一會兒就不見了，「缽子裝滿了嗎？」高僧再次問小和尚。 小和尚慚愧地告訴師父：「看上去滿了，可是還能裝下很多東西。」 ，師傅又問他：「滿了還裝得下別的東西嗎?」 小和尚恍然大悟，明白了師父良苦用心，請求師父原諒他的無知。

佳木斯市二十小學六年（5）班柳博洋

⑧ 孔子學無止境的故事

春秋時的書，主要是以竹子為材料製造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹「簡」，用火烘乾後在上面寫字。竹簡有一定的長度 和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才 能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此 有相當的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它 的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三 遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後，為了深入研究 這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使 用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：「假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。

⑨ 唐伯虎學無止境小故事

唐伯虎來是明朝著名的畫家和文學家自，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由於沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裡，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。