和小學有關的故事作文
1. 小學生怎樣寫《我和書的故事作文》
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。人離不開書，人是吃飯長大的，讀書長大的。食物是物質上的需要，知識是精神上的需要。我是個喜歡看書的孩子，在我的身上也了許多關於讀書的事情。
媽媽說，我2歲時就能像大孩子一樣背詩了，3歲能背下百首唐詩。可我卻淘氣得像小鴨子一樣，不願意背詩的時候，我就到處亂跑，大人們干著急的份，很難抓到我。一天，媽媽給我講了故事：孩子的家裡窮，買不起燈油錢。可是他非常想讀書，無意間他螢火蟲聚到一起光很亮，剛好可以夠看書，於是他每天都捉蟲看書，最後他成了遠近聞名的學子。他么艱苦的情況下都讀書，那你是也要好好學習呢？從此，我不再貪玩了。
7歲，我上學了，也可以看超小的課外注音讀物了。一次，我看著書磕磕巴巴地給媽媽讀故事，也不知道是原因，書的字沒標拼音，這下我可就暈了頭，憑著我以前對字的印象，我把一隻可愛的熊貓，讀成了一隻可愛的能貓，這可讓旁邊聽故事的媽媽笑破了肚皮。事情過後，媽媽教會了我查字典。我養成了遇到不會的字查字典標拼音的習慣。
一眨眼，我長大了，能看的書也多了，懂得的道理自然也多了，讀《分段大》，我明白了大要分段； 讀《小學生優秀作文選》我知道了寫作文要先審題，再選材，的順序，寫得別出心裁才好，總之，開卷有益！
2. 小學成功與失敗的故事作文
林肯面對的失敗
1809.2.12,生
1818年(9歲)，母親去世。
1831年(22歲)，經商失敗。
1832年(23歲)，競選州議員落選。
同年 (23歲)，工作丟了。想就讀法學院，但未獲入學資格。
1833年(24歲)，向朋友借錢經商。
同年年底(24歲)，再次破產。接下來，他花了16年時間才把債還清。
1834年(25歲)，再次競選州議員，這次贏了。
1835年(26歲)，訂婚後即將結婚時，未婚妻死了。
1836年(27歲)，精神完全崩潰，卧病在床六個月。
1838年(29歲)，爭取成為州議員的發言人——沒有成功。
1840年(31歲)，爭取成為選舉人——落選了。
1843年(34歲)，參加國會大選——又落選了。
1846年(37歲)，再次參加國會大選——這回當選了。前往華盛頓特區，表現可圈可點。
1848年(39歲)，尋求國會議員連任，失敗。
1849年(40歲)，想在自己州內擔任土地局長的工作，遭到拒絕。
1854年(45歲)，競選美國參議員，落選。
1856年(47歲)，在共和黨內爭取副總統的提名——得票不足100張。
1860年(51歲)，當選美國總統。成為美國歷史上最偉大的總統之一。
生下來就一無所有的林肯，終其一生都在面對挫敗。他曾經絕望至極，但從沒有放棄人生這場跳高比賽。
柔韌，堅持。遇到任何困難，不必太在意，努力總有回報。 命運對奧斯特洛夫斯基是殘酷的：他念過三年小學，青春消逝在疾馳的戰馬與槍林彈雨中。16歲時，他腹部與頭部嚴重負傷，右眼失明。20歲時，又因關節硬化而卧床不起。面對著命運的嚴峻挑戰，他深切地感到：「在生活中沒比掉隊更可怕的事情了。」奧斯特洛夫斯基與命運進行了英勇的抗爭：他不想躺在殘廢榮譽軍人的功勞簿上向祖國和人民伸手，他用沸騰的精力讀完了函授大學的全部課程，如飢似渴地閱讀俄羅斯與世界文學名著。書籍召喚他前進，書籍陪伴他披荊斬棘。 羅斯福的故事
一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發。
在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎麼地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點死去。因此澆過一兩次水後，再也沒去搭理它。
幾天後，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發現它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，並對他說，從他栽的樹來看，他長大後一定能成為一名出色的植物學家。
從那以後，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什麼。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流......
幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學家，但他卻成為了美國總統，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。
愛是生命中最好的養料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。
3. 小學生故事與作文
[小學生故事與作文]小學生故事與作文
在我成長的過程中，趣事、樂事有如天上繁星，數不勝數，小學生故事與作文。而在那中間，有一顆星星卻格外明亮，因為它記錄著我的一個美好、有趣的記憶—遙控器家庭爭奪戰。
電視機在我們家裡可是一件寶，人人都想舒舒服服坐在沙發上邊吃著瓜子邊看電視，光想想都覺得愜意。也就因此，遙控器在我家裡變得炙手可熱，遙控器爭奪戰也就時有發生了。
有一天晚飯後，我們三人又開始搶遙控器了。首先，我跳上沙發，一把抓住遙控器藏在懷里，整個身子抱成一團，緊緊守護著它。但是媽媽對此卻毫不苦惱，一陣壞笑，瞧中我怕癢的特點，對我的腳底心一陣猛撓，邊撓邊說：看你放不放開，看你放不放開，不放開我就撓個沒完沒了!這一招可真是夠狠的，讓我一下子癢到心裡，嘿嘿嘿、呵呵呵、哈……，我，哈……，我就不……放……，哎呀，哈……，我笑得死去活來，全身顫動不止，嘴上雖仍舊倔強，但身體卻不禁舒展開來。媽媽得意極了，一隻魔爪伸向我手中的遙控器，我卻突出奇招，兩腳壓上她的雙肩，向下一壓，媽媽大笑的大嘴一下咬上了沙發。這時爸爸走了過來搖頭晃腦地說：鷸蚌相爭，漁翁得利喲。然後，一把將遙控器搶過去，腳底抹油，溜了。
為了得到遙控器，我和媽媽表面上結盟了，其實各懷鬼胎，都想獨吞。在媽媽的策劃下，我們對爸爸展開了進攻。首先我沖上去抱住爸爸的腿，趁他愣住時，媽媽立刻伸手搶過遙控器。但爸爸瞬間就反應過來了，把一個沙發靠墊像飛彈一樣投向了媽媽。只聽媽媽氨的一聲，飛彈准確擊中了目標，遙控器也就離開了媽媽，脫(轉載自百分網，請保留此標記。)手而去。爸爸眼疾手快地以海底撈月的姿勢抓住了遙控器的一頭將它救了回來，還未拿穩，另一頭已被媽媽緊緊抓住，兩人開始了拔河，爸爸是一隻手抽煙一隻手抓住遙控器，顯得猶有餘力，而媽媽是兩只手緊緊抓住遙控器，臉漲得通紅，使出吃奶的力氣仍不能拉回半寸，遙控器像鑄入爸爸手中一樣，小學生作文《小學生故事與作文》。媽媽見不能得勝便使出了殺手鐧——撒嬌：你給我，給我嘛!這招果然靈，爸爸對我眨眨眼，然後一邊說：好男不和女斗，一邊松開了手並把媽媽順手一推，咚!媽媽五體投地。爸爸哈哈大笑道：施主不必行此大禮。全家鬨堂大笑。至此，遙控器爭奪戰便以媽媽的勝利而告終了。媽媽得意地坐在沙發上看起了電視，我和爸爸下起了象棋……
此事將永遠留在我美好的記憶中。
點評：
小作者是生活的有心人。他以獨特的選材，表現出家庭的快樂與和睦。
好一場家庭大戰!一家三口為了搶奪遙控器而戰斗：我仗著人小靈活，第一個拿到了遙控器;媽媽抓裝我的弱點發起了猛烈的進攻：我和媽媽鷸蚌相爭，爸爸來了個漁翁得利;媽媽再次使出殺手鐧，爸爸拱手相讓，口中還振振有辭……戰斗中沒大沒小，一家三口扭打在一起，早已分不清輩分。正是這沒大沒斜，讓人體會到了這個家庭成員間的平等、親和。
文章雖是寫戰斗，但這戰斗充滿了歡笑，充滿了親情，充滿了彼此友愛的和諧，透出平常人家生活中的歡樂與喜悅。
寫法上，小作者既有對事情的具體描述，又有對人物語言、動作、神態的細致描寫，在較為快捷的敘述節奏中，凸顯了戰斗的緊張，突出了氣氛的歡快，使讀者如身臨其境。
文章語言生動幽默，用詞准確，顯示了小作者較高的寫作功力。
〔小學生故事與作文〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
4. 小學四年級關於旅遊景點和景點故事的作文
今天， 去了番禺的八大旅遊景點之一——南沙天後宮。
一下車， 就看見了一版座塔，叫瞭望權塔。過了一會兒，媽媽叫 過去看碑上的一副對聯，上聯是：南起金龍北起鳳，下聯是：沙藏碧玉海藏珠，橫額是：國泰民安 風調雨順。
接著， 走到了一個殿，殿旁邊有一個盆，是凈手盆。先用水把手打濕，再使勁搓盆耳。經過一次又一次地努力，可以看到盆里的「電動波紋」和「電動水花」。 走進了殿，拜了一下玉皇大帝就出了殿。
來到了第二個殿，殿旁有兩座樓，右邊的是鍾樓，左邊的是鼓樓。 先去鍾樓，樓里有一口巨大的鍾，上面寫著：敲鍾三下，長壽三年。 每人都敲了三下。接著， 又去了鼓樓。大鼓上寫著：敲鼓五下，五福齊來。 又每人敲了五下。
一路上山，來到了塔下面。 堅決要爬上塔，爸爸跟 去了，媽媽鬼鬼祟祟地跟在後面。到了塔頂上，一陣風迎面吹來， 彷彿象一根小草在樹葉王國里……
當 向山下走去的時候， 回頭看了看在後面的瞭望塔，感到一點兒留戀。 覺得這雄偉壯觀的瞭望塔，不應該在這兒，應該在歷史上出名。
今天， 不只知道了天後宮雄偉壯觀的瞭望塔，還知道這個天後宮是紀念媽祖——林默的
5. 小學生活故事的作文
溫暖的時刻 人的一生在關懷和愛中度過 每個人都有自己生活的圈子，在這個圈子裡，有你最親的人，也有你最親的人；有你最喜歡的人，也有最喜歡你的人；當然，也有你最討厭的人，可是，他是否也是同樣的討厭你，你是否誤會了他呢？討厭，不是那樣輕易就可以說的，知道我為什麼這樣說嗎？看完下面的故事你就知道了 我們是同班同學，可我們之間卻沒有歡歌笑語，取而代之的是針鋒相對。我視他為我最討厭的人，對他的態度也日益變差。可是，直到一件事發生之後，我徹底改變了對他的看法。 體育課上，我和同學們一起跳繩，可是不小心把腳扭了，我疼得受不了，同學們只好把我扶進教室，去找班主任，可恰巧班主任不在，同學們都束手無策，最後也只能離開。可是，他卻始終沒有離開。他走過來，看了看我那腫的紅彤彤的腳，關切的問我：「怎麼樣，還疼嗎」我忍住疼痛，裝作不屑一顧的樣子，說：「哼，疼不疼不用你管，別裝好心了」他沒有理會我的話說：「你等一下，我去去就來」然後就見他跑前跑後的忙這忙那，一會去找班主任，一會又幫我聯系家長，寒冷的冬天，她的額頭滲出了豆大的汗珠…… 我的心頓時暖和起來，兩頰濕濕的，不知道是淚水還是汗水。我輕輕的問他，對不起，你能原諒我嗎？他笑著點了點頭。 雨過天晴，昔日的死敵現在已被拆散，我們班裡又多了一對好姐妹 所以說，不要輕易說你討厭某個人，或許在一瞬間，青蛙就會變成王子，而那一瞬間，需要你用關懷和愛去發掘 人的一生離不開關懷和愛，用關懷和愛去溫暖別人的心。讓每個人的心裡都開出愛的玫瑰花朵。
6. 小學作文我和詩的故事100字左右
我最早接觸到的文章就是古詩文了.記得在我還沒上小學的時侯,爸爸媽媽和爺爺奶奶就開始教我讀古詩了.春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少.孟浩然的我張口就來.像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了,爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪.其實當時我並不知道什麼叫古詩文,直到上學後我才慢慢有了了解.李白,杜甫,白居易;唐詩,宋詞,明清小說;.中國古詩文的寶庫真是太博大精深,星光燦爛了.
我非常喜歡古詩文.我喜歡它合轍押韻,朗朗上口.床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉.李白的這首千古名詩,不管老人還是小孩,都能一字不差,十分流利地讀下來;我喜歡它詞句精練,通俗易懂.獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.海內存知己,天涯若比鄰.不管是科學家,還是平常人,只要讀一遍就能懂;我喜歡它意境優美,含有哲理.明月松間照,清泉石上流.大漠孤煙直,長河落日圓.這是多麼讓人心曠神怡的景象!山重水復疑無路,柳暗花明又一村.欲窮千里目,更上一層樓.這樣的句子又使人心胸豁然開朗,思想為之升華.難怪連外國人都贊嘆和欣賞.
我十分注意在作文中引用一些好詩好句.在過去的作文中,我曾通過引用岑參的忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開,描寫雪中的奇麗景色;通過引用李白的蜀道難,難於上青天,形容人們遇到的困難之大;通過引用孟郊的誰言寸草心,報得三春暉,抒發子女對母親的深情;通過引用愚公移山的故事,深刻說明世上無難事,只要肯登攀的道理;通過引用賣油翁的故事,生動形象地說明熟能生巧的道理,等等等等.總之,通過引用古詩文,努力使自己的作文變得更富有感染力和說服 力,從而深化文章主旨,起到畫龍點睛的作用.
7. 小學三年級的作文，有關我和家人的故事
5歲時，我每天中午放學回家，總是先跑到廚房裡。看著媽媽做飯時忙碌的身影，我會一下子撲到媽媽的懷里，媽媽一把抱住我說：「乖寶貝，放學回來了，到那邊去玩，媽媽給你做好吃的。」我便讓媽媽蹲下身來，在媽媽的臉上親一口，然後才高高興興地跑出去玩。現在想想，也許那一個吻便是對媽媽辛勞的一種獎勵。
8歲時，我每天中午放學回家，一進門便聞到一股飯菜的香味，媽媽這時正在整理我房間的東西，邊整理邊說：「以後可要學會自己的事情自己做，看你這些書亂的，你已經長大了，如果連這點小事都不會做，會讓人笑話的。」「知道了，知道了」我邊說邊夾起一塊肉，塞進媽媽的嘴裡，媽媽便開心的笑了。
現在，我漸漸理解了母親的愛。母親生日那天，我把積攢的錢，買了一個大大的生日蛋糕。當我捧著蛋糕，緩緩的走到母親面前時，她激動的抱住了我，眼中的淚花在閃動，我輕輕的在母親的耳旁說了聲：「媽媽，生日快樂！」母親動情的說：「妮兒真的長大了。」那一刻，我突然明白，母親也需要女兒的愛，也需要愛的回報，而唯一能給她這種快樂的人是我——一個沒能早點領悟母愛的女兒。
我們母女的故事還有很多很多，我相信，這些故事一定會陪伴著我不斷成長，母女之愛也會象一條溪流，源源流長，永無止息。有一個人，最需要關愛，是她，把最真摯的情給了我；有一個人，最需要感恩，是她，含辛茹苦地撫養我長大；有一個人，最需要慰籍，是她，日夜守望，期盼我健康與幸福……
她，就是我的奶奶，奶奶所賦予我的是世界上最偉大的情，最無私的愛，最寬廣的心……
我是一個孤兒，從小就被父母遺棄了，是奶奶，一位六十多歲、孤苦伶仃的老人無怨無悔地承擔起養育我的重任。每逢夏天的夜晚，我依偎在奶奶的懷里，聽她講嫦娥奔月、七仙女下凡等神話故事，聽著聽著，我不知不覺地合上了雙眼，朦朧中依稀聽見奶奶為我扇扇子的聲音。 家和萬事興，一個和睦的家庭，之所以和睦，我總結出一條經驗就是"真誠待人、和睦相處、互敬互愛"。願家家戶戶充滿和諧，使我們的社會人與人之間相處的更融洽！
我愛我的家，一個不算富足卻充滿愛心和溫情的家庭。
8. 我們的故事作文小學
記得採納謝謝！
第一篇:
光陰似箭，時光如梭。如今我已是一名高中生，在校園度過了十年的時間。而每每想起在這個大家庭中發生的一切，都令人禁不住凝淚微笑：這是怎麼樣的我們，有這樣的故事。
或許在這個人心浮躁、物慾橫流的世界裡，能感動我們的故事已經越來越少，但是我們卻始終相信它們的存在。也許是遇到老師時的一句問好，也許是看到小路上的垃圾默默撿起，也許是撞到他人時一句誠摯的「抱歉」。感動誰又何必驚天動地，只需一個會心微笑、一句溫暖問候，足矣。
我永遠會記得老師辦公室窗口明亮的燈光，或許透過玻璃，還可以看到他們伏案工作的情景。作業本上一道道紅筆痕跡都是他們的心血凝成，課堂上的每一句妙語連珠都是他們無數次備課學習的成果。或許有無數人抱怨自己學習的辛苦，卻從來都沒有想到我們的老師，他們付出的可能比我們還多。老師就像我們的第二個父母，當我們在成長的道路上蹣跚學步時，他們伸出手，讓我們走平穩的步子，向更光明的前方邁進。這樣的老師，我們又怎麼能不感動呢？
我永遠會記得同學的關心與囑咐，我們每日相伴，像同伴，更像親人。也許是跑八百米體力不支時輕輕的一聲「加油」，也許是胃痛時攙扶我去醫務室的那一雙有力手臂，也許是運動會比賽大家一起吶喊的瘋狂。我們或許會吵架，但不用一個上午又和好如初，因為我們了解彼此，誰又是有心的呢？我離不開你們。英語老師生日，全班一起為她慶祝。我在你們大聲喊「生日快樂」的時候，彷彿看到了一個溫暖如春的天堂。此時此刻，我們的心緊緊相連，這並不是所謂的分班可以離散的。有些事，值得我們去銘記一生。這樣的同學，我們又怎麼能不感動呢？
在這個鳥語花香的校園里，我們沒有驚天動地的感人故事，卻因為有你們，讓我有了分別時傷心落淚的理由。捨不得老師的殷殷囑咐，捨不得同學的切切關懷，我們在校園中相逢，是最傳奇的故事。你們讓我相信，有些事情是無需功利心驅使的，有些東西是價值連城不可交換的。
在這個校園里，我無須去尋找什麼感天動地的故事。因為有你們，就是最感人的故事，我們的故事。
第二篇:
窗外灰濛蒙的，空氣里一片潮濕。
透過這扇窗可以看到的天空不大，思緒在這片狹小的空間里飛舞。
每一次離開學校回到家都有一點小小的失落，特別是逢上這樣陰沉沉的天氣。
望著台燈上「滴答」跳動的小指針，忽然想起此刻的你們是否也一樣思念我們的故事。
跟「十一村」的你們在一起時，總是快樂地歇不下來。大家都在埋怨這樣痛苦的高三生活，期待它早日結束的時候，我卻偷偷地祈禱，希望它永無止境。擔心有一天，我們的船到達港口後，大家各奔東西，不再回頭。是我們那麼長、那麼精彩的故事讓我變得如此患得患失。
那些溫暖的日子於我就如「天街小雨」中的那抹綠，若有若無。
我很喜歡FAMILY這個詞，因為它意味著永遠不會失去的人。在我看來，我們的「十一村」就是一個桃花源，而你們就是我的FAMILY。
人生是一個圈，我慶幸我們的圓圈到了一起。
記得師傅上課有時總讓我們哭笑不得。一遇到我們不會的題，他便說：「你以為簡單哦，考得你飛！」
記得每天的橙子、麵包、泡鳳爪……總是大家搶著吃。那陣勢風卷殘雲！
記得每次難過時，無論我躲到哪裡，你們總會找到我。
記得我老是郁悶的那段日子，大家的一句句「怎麼了？」
記得草坪的的小樹下，大家一起「非主流」。
記得我們「十一村」的天天電影。
記得賭氣過後又抱在一起哭的那天晚上。
記得一起上香山的約定……
每次一想到不久之後，我的圓圈就再也圈不住你們，而你們的圓圈也會離我越來越遠，就會難過地發呆。
可是，我想我還是慶幸大於悲哀。
也許我老了之後的某一天，我走在某個林蔭小道上，就像教室外面我們常走的那條道，那首屬於我們的歌會在耳邊響起。彼時，心裡餘下的不再是少年時的激動，而是沉澱在心裡的一份最甜最美的感動。
好想送給我們一束花，它的名字叫做「勿忘我」。
9. 小學生寫的關於神話故事的作文
很久很久以前，有一個平凡的女子，她的頭發黑亮亮的，長長的，頭發總是披在腰間，眉毛彎得像月亮，眼睛像圓圓的葡萄，鼻子小小的，一張櫻桃似的嘴巴，愛穿漂亮的裙子，長得美麗極了！長得漂亮的女子，她叫——嫦娥。
嫦娥是個非常漂亮的女子。因為嫦娥長得漂亮，所以人們都非常喜歡她，小孩子都跟在嫦娥的後面叫她嫦娥姐姐。
有一天，村裡來了一位人，她看起來病泱泱的，走路也非常不好，他走到了嫦娥的家門口，暈倒了。其實那個人沒有病，只是聽別人說嫦娥很善良、很有愛心，那個神仙想來試探試探嫦娥，看嫦娥到底善良不善良，有愛心沒有，要是很善良也很有愛心，就讓嫦娥也當神仙。這時，嫦娥聽到門在響，打開門一看，是一位病人，嫦娥還不知道那個人是神仙，迫不及待地把病人扶回家，請教幾位醫生給病人看病，慢慢地，病人的病好了，又過了幾天，病人對嫦娥說：「其實我就是天上的神仙，我沒有病，只是別人說你很善良、很有愛心，我想試探試探你，我給你兩顆仙丹，你吃了它，准會飛上天變成神仙。」嫦娥把那兩顆仙丹吃了下去，慢慢地飛上了天。
嫦娥飛上天後，村子裡的人們非常想念他，每當晚上月亮升起時，村裡的人們就指著月亮說：「看，快看，那就是嫦娥的酒店，我們的嫦娥姐姐就住在那裡。」
10. 小學亖年級作文,我與學校的故事
還地橋鎮中學對於我這個剛踏入的新生可能印象了幾，甚至毫無印象。可我對它的印象很深很深要我說我三天三夜也說不完，這些既平凡又普通的事，讓我無法將它拋到雲霄之外去，就讓我在這個冰天雪地的寒假和你分享一下吧！
記得剛入學的時候是驕陽似火的夏天，那時的天氣十分反常，每天坐在教室里流著豆大的汗珠，最可怕的是學校突然提出了要軍訓一個星期，對於我們這些女生來說就是晴天里來個霹靂啊！原本的天氣就讓人受不了了，那簡直是要人面吶！可是軍訓還是如期進行了。
軍訓真的很苦，每天站軍姿我都很吃力，每次我都想倒下，但是在老師和教官的鼓勵下我還是堅持下來了。班主任老師和學校領導都很關心我們，不管天氣有多熱，太陽有多辣，我都能夠看到老師的身影，教官對我們很嚴格，但我看的出他還是很關心我們，即使他再嚴厲，但我任然看得見他眼裡流露著對我們的關懷，我們也沒有辜負他，在會操表演時我們為他掙得了軍訓期間的優秀班級的獎項。
如果是你，你會不感動嗎？
一轉眼，冬天就到了，大雪紛紛，冷的讓人坐在教室里直發抖，學校里提出了戰嚴寒，迎同考的口號，使一些散氣的同學又重新鼓起了勇氣。這還不是最令人感動的，最感人肺腑的是：天上下著大雪，學校里很滑，有同學一步小心就會滑倒，學校採取了一個既簡單又安全的措施，那天我去廁所，發現那條小道鋪滿了厚厚的稻草，那以後再也沒有同學滑倒了，我當時想這一定就是學校經過研究出來採取的措施。可我發現我錯了，這是學校的一位領導怕學生滑倒而從家裡拿來了一些稻草散在小道上的！聽完這些我的淚以流滿面了！
曾經有人勸我說這個學校太小了，讓我轉去他學校讀，可當我把這一切向他訴說時，他也是淚流滿面！
這就是我和我的校園故事，沒有童話故事那麼爛漫，沒有悲慘的世界那麼感人，但它是我最愛的中學，一輩子難忘的中學！