我和書的故事可以寫什麼名字

『壹』 寫一篇 我和<< >>和故事(書名號裡面的是書的名字)

鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯著名作家尼·奧斯特洛夫斯基的作品.作品 感人的故事引人入勝,利用業余時間,大概我已經將這本書讀了至少五遍,說...
 靜靜地斜放在書架上，書面上嶄新得發光——它被丟棄在那裡已經有一個月了。對新買的書，大多數人都會認真地看上幾張，可是我卻怎麼也提不起興趣來。其實，我是愛看書的，經典著作，現代小說，校園文學，我都有一些興趣，但是對它——一本與這個時代相隔甚遠的書，一本趕不上當今潮流的書…… 
可是，不讀還真就不行了！語文書上出現了它，老師要求盡量讀，考試也很有可能考到。在如此之大的威脅下，我也只得捧起書來看一看了。讀前幾張時，無非就是介紹了書的主人公——保爾·柯察金的少年生涯和如何走上革命道路的。情節並不十分復雜，但是，我卻越讀越有興趣了。繼續讀，我一改常態，正襟危坐：保爾本是一個叛逆少年，後來經過一番波折後成了一名普通的工人子弟。在一次偶然的相遇中，他和林務官的女兒冬妮亞相愛了。後來，他在裝配工朱赫來的引導和帶領下，了解了生活的真理，懂得了共產黨是為窮人爭取解放和自由的革命政黨。一次，為了救被匪徒抓獲的朱赫來，保爾不幸入獄，後又僥幸逃脫…… 
夜深了，可是我卻捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》欲罷難休，我認真讀到了「保爾告別了冬妮亞，逃離了家鄉，加入了紅軍」，才決定睡覺。時間一分一秒地過去了，我卻難以入睡。保爾加入紅軍後是如何生活的？他有沒有遇到志同道合的朋友？在生活中遇到了哪些挫折和困難？一切的一切在腦海中翻騰。朦朧中，我才慢慢睡著了。突然，一聲集合的警號聲響起。我睜開眼睛，四周都是紅軍戰士。大家穿好衣服，跑到房間外面，從其他人的口中得知，敵人攻打過來了。我們迅速進入陣地，開始了英勇回擊。平平仄仄的槍聲不絕於耳，我也和四周的戰友一樣不斷射擊，並掩護著沖鋒隊沖鋒撕殺。「嗖」的一聲，我突然感覺到一顆子彈射入胸膛，頓時驚醒過來。哦，原來只是一場夢啊！ 
天亮了，我又捧起了書繼續看了起來。原來，在戰斗中，保爾逐漸成熟起來，成了一名堅強的布爾什維克戰士。在一次戰斗中，保爾身負重傷，回到了後方養傷。保爾再次遇到了冬妮亞，經過接觸，保爾感到雙方思想上的差距在不斷拉大，於是，兩人終於分手了。由於身體上的原因，保爾無法再上前線作戰了，他被安排到後方工作。工作中，他認真刻苦，忘我奉獻，一次搶修鐵路時，保爾不幸染上風寒，但他戰勝了風寒，從死亡線上掙扎回來，又頑強堅守在工作崗位上。後來，由於新傷舊傷的傷害，保爾終於癱瘓了。但堅強的毅力使他戰勝了疾病和心靈上的痛苦，開始了新的工作——創作一部題為《暴風雨所誕生的》小說。小說獲得了巨大成功，保爾開始了新的戰斗…… 
看完小說，我終於發現，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書並非與時代相隔甚遠，並非趕不上當今潮流，他的精神正是當今社會所需要的。當然，我也一定會學習這種偉大的精神，長大後為國家與社會作出卓越的貢獻。
我與《鋼鐵是怎樣煉成的》之緣 人最寶貴的是生命,生命每個人只有一次.人的一生應當這樣度過:回憶往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為生活庸俗而羞愧.臨死的時...

『貳』 我和書的故事作文可寫什麼題材

我和書的故事

一本好書就是一位智慧的長者，也是一把打開知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能不斷地提高你的寫作能力……在讀書的過程中，我越來越深刻地體會到：書是我生命中不可缺少的一部分。

記得四年級時，作業是一篇作文，題目是《我的同學》。我回到家裡，咬著筆桿兒，不知道選啥題材才好，望著外面陰沉沉的天，悶熱的很，又沒別的作業可做，無聊透頂。向周圍掃了一圈，一本我從未看過的書——《我的同桌是班長》出現在了我的眼前。

好奇心驅使我翻開它，優美的文字，漂亮的圖畫，有趣的故事，太好看了。這時，我看累了，抬頭一看牆上的鍾表，六點了！還有一篇作文沒寫！寫什麼呢？一回想剛才看的書，一下子就有了題材，真是一舉兩得，哈哈！

就是從那時開始，我迷上了校園小說，愛得發狂，上廁所，吃零食，寫完作業…… 有空就看。如果一去書店就一定要帶回來個一兩本的。到家後，我一定不分時間的看起來。等到媽媽叫我吃晚飯的時候才戀戀不舍的放下書，一步三回頭地去吃飯。

讀書使我擁有了智慧，擁有了快樂。在書中，我感受到了不同的心情：興奮的、悲傷的……也可以嘗到不同的味道：酸的、甜的、苦的還有辣的。在書中，可以找到無窮的樂趣，可以充實自我，開闊視野……總之，讀書給我帶來了無窮的好處，這印證了我與書之間不解之緣。

『叄』 我和書的故事

《我和書的故事》
首先你看要清楚書上的兩個要求，叫你寫清楚什麼，什麼是重要。
首先 開頭要寫清楚怎樣的一件事讓你和書結緣或者對它產生了興趣
再舉一個有趣的例子 比如，我是一個書蟲，什麼時候什麼地點都稀罕捧著一本書在看，知道爸爸媽媽命令我才依依不捨的把書放下 或者 我遇到一個什麼問題，突然想起了我的寶貝書，我花了很多時間翻閱了很多書終於查到了問題的答案，這個時候我的心情怎樣
最後，寫出你的想法或者下的決心等等~

『肆』 我和書的故事開頭該怎麼寫

人生是一本沒有目錄的書
封面寫著四個字
喜怒哀樂
一頁一頁翻過去
只有用心
才能體會其中味道
書,滿載塵封的記憶
夢里花落時
打開往昔的門
我和它的故事
如佳釀的陳年氣息

『伍』 <<我和書的故事>>該怎寫

開場白:
古人雲:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.我卻認為"書"除了能帶給你物質上的享受以版外，更多的賦予我們權的卻是那種精神與氣質上的修養.....

然後:
敘述與自己曾經有過共鳴的書.....它們在你人生的曲折的道路上帶給你精神上的鼓勵與支持,可以穿插一些畫面:小時候要媽媽或爸爸給你講書里的故事,現在想起很感動.心情低落的時候，什麼書讓你又重新充滿自信了等等......再講講現代人對書的態度觀念,比如說,時代進步了,人人都在網上可以看到自己想看的書了.....最好也講些例子,
思路大概是,從前人們都很愛惜書,現在的人基本很少看書了等等。

結尾:
總結書給你帶來的人生樂趣與美好回味

寫的不好,別罵我呀,僅供參考.

『陸』 我和書的故事,怎麼寫

一本好書好比是一位有著深邃思想的哲學家，引領我們走在探索世界奧秘的道路上。它能及時調整我們的人生觀和價值觀。價值觀，使我的思想高度不斷向上提高。一本好書，能使浮躁的心平靜下來；一本好書，能使遲鈍的大腦變得靈活；一本好書，能使我們的大眼大放異彩．．．．．．有了好書為伴，我們的一生將不會有太多空白。
我愛讀書，是書給予我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在樹的百花園里不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。故事教我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童趣讓我感到生活的美與丑，真與假，善與惡．．．．．．
每當周末一有空，我就會拿出在圖書是借來的書，潛心閱讀，把所有的事都跑到九霄雲外去了。
書的世界很精彩，裡面有引人入勝，一波三折的故事。又意味深長的深奧哲理。和書交朋友，讓我認識了許許多多的傑出人物。像誨人不倦的孔子，精忠報國的岳飛，才華橫溢的李白，憂國憂民的屈原，敢為天下先的孫中山．．．．．．書，是我學到了在課堂上學不到的知識。
書的世界真是樂趣無窮！書給我智慧和勇氣，使我更加從容的面對老師的「突然襲擊」。記得以前，爸爸媽媽總是很晚才家，總是我一個人。看電視，太吵；跳繩，太累；畫畫，又沒靈感。在這時，我總會輕輕的捧起一本書，一下就鑽進書堆里去。黑暗帶給我的恐懼立刻消失的無影無蹤。
書，好似一位知心的朋友，再和她促膝長談時，我常常這樣想。

書，猶如一盞明燈，照亮我前進的心；書，好似一艘小船，帶我駛向知識的海洋。書，我的好朋友，我的好夥伴。我愛書，我喜歡「搶」到心儀的書，我愛在書的世界中暢游。

『柒』 《我和書的故事》寫哪本書比較好

書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品味生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……甚至在我還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。
懵懂——追求

小時侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因為這樣，我很小就會認字，我在3歲的時候就能背下600首唐詩。

上小學後的我愛陶醉於文學殿堂之中。《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。「三毛」的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，「頭懸梁，錐刺股」的典故則時刻鞭策著我前進。「魯濱遜」使我擁有愛追求，好探索的精神。

沉浸——獲取

《讀者》，一本令我愛不釋手的刊物。平時，我在完成緊張的學習後，就會拿出《讀者》，開始在文章美妙的字里行間遊走，沉浸於獲取知識的喜悅里，忘情於紙頁之間，陶醉於佳作之中，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地，我腦海里的「詞庫」開始豐富起來，寫出來的文章也開始變得優美。

《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導我做人的道理，更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測驗中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了它，並在心裡回味著那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動筆了。筆在我手中「刷刷」地工作個不停，終於寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會感到很愉悅，都會有新的收獲。

奉獻——回報

我們的人生，有太多愛的詩，泰戈爾的《飛鳥集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果書是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報它呢？它就像春蠶般的奉獻，卻得到被拋棄、被火化的結果。如果要贊美它的美，多少語言也是表達不出來的。它就像流水一般——越深越無聲:在馬克思身上我讀懂了「人的價值蘊藏在人的才能之中」的道理；在詹天佑身上我讀懂了「名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上」的愛國之道；在魯迅身上我讀懂了「俯首甘為孺子牛」的奉獻精神。

感性的詩人生活在永恆之中，與愛的奉獻一樣，永不腐朽，我們知道了回報社會才是最好的奉獻。可想而知，書該是多麼可貴，多麼令人神往……愛不需太過轟轟烈烈，只是一點一滴的奉獻，都會讓人感動不已。

書陪伴我走過了13年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想像的羽翼，讓我有了奮斗的目標。

我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

『捌』 以《我和書的故事》為題寫一篇記敘文

因為有你而精彩

憂愁非書不釋，憤怒非書不解，精神非書不振…….甘美的清泉，飄香的落花，你在燈下，捧著書，品著書，世界，頓時精彩了！
那時的我，正雙手捧著書，坐在階梯上，靜靜地品味著那一字一句，心中無比滋潤。一絲一絲，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，七色的光芒從眼前掠過，陽光瀉在書上，漸漸地，緒飄出很遠很遠……
那是四大名著之一的《三國演義》，米黃色的封面上印有張飛，關羽，劉備的畫像，栩栩如生，充滿了生機，裡面是充滿古典氣色的文字。我珍愛這本書，不僅因為它是中華民族歷史片段的記錄，更因為它是我用辛勤的汗水換來的，
突然有一天，老師提出了向貧困地區捐書的倡議。不就是一本書嗎？沒問題，看我的吧！回到家後，我左翻右翻，功夫不負有心人，終於，一大堆書呈現在我眼前，捐哪本好呢？我遲疑了，作文書？不行，那些作文已經過時了。漫畫書？不行，與學習無關啊。小說，不行，會沉迷其中的。怎麼辦？怎麼辦？捐哪本好呢？這時，《三國演義》映入我眼簾。該不該捐呢？這對我可是意義非凡啊。心中的天使對我說：「捐吧，反正你也看完了！」而惡魔卻說道：「不行不行，你忘記這本書的來歷嗎？它可是你辛苦打工買來的呀！」是呀，我究竟該不該捐呢？捐，又捨不得，不捐，又過意不去，算了，算了，還是不捐了，反正那麼多人捐，少我一個人又能怎樣？但下一秒，我竟被自己的這種想法嚇呆了，我什麼時候變得這么無情，這么冷漠？不，不能這樣，回憶起那雙渴望讀書的大眼睛，我頓時感到自責和心酸，在不知不覺中，手已經慢慢地拿起了那本《三國演義》緩緩地將它放進了書包……因為，有些孩子比我，更需要它！
後來，我將那本書交給了老師，當老師接過那本沉甸甸的書時，我感覺到壓在心中的大石頭終於落地了，那是一種被釋放的感覺，我終於可以讓那本書帶著我的希望和祝福啟程了，它將帶著愛，飛向大山孩子的心中，帶領他們領悟書的精彩。
不知此時此刻，在世界的某一角落裡，是否有一個孩子，正在溫柔的燈光下，感受著《三國演義》的精彩呢？也許，這一刻，真的存在！
你，是一個可愛的精靈，世界， 心靈，因你而精彩，究竟該以一個如何完美無瑕的詞語去形容你，親愛的書？想讀你，讀你的內涵，想懂你，懂你的精彩！

『玖』 《我和書的故事》作文500字，怎麼寫

「書是人類進步的階梯。」這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的格言。
我很喜歡看書，一有空就往書堆里鑽，我看的書種類也很多，如：科學叢書、世界名著、神話故事……小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書，它們都是我的好朋友。
我只要一啃上一本好書就什麼事都忘了，周圍的一切好像都不存在，世界上就像只有我一個人。別人喊我，我也只是隨隨便便答應一聲，可整個人卻像木頭一樣，一動也不動。等我看完說，大家都開玩笑地說：「真成書獃子了……」
我卻樂呵呵地說：「飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。」
因為我看書入迷，有時也會鬧出笑話。有一次，我在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽叫我去買一袋鹽。我嘴上說：「馬上去。」可屁股一丁點兒也不肯挪動。媽媽生氣了。叫道：「再不去，小心你的屁股！」可我呢，好像一點兒也不怕，繼續看，看到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼地走進來，我這才站起來依依不捨地放下了書，一步三回頭地離開了家。可到了商店卻忘了買什麼，最後想起「一袋」這個詞，一是買了一袋黃酒。回家後媽媽板著臉說：「錯了。」我為了抓緊時間撒腿就跑，去買了一袋味精，路上以為回家就又可以看書了，心裡高心極了。回到家，媽媽看了哭笑不得地說：「又買錯了，是鹽，別再買錯。」沒辦法，我只好硬著頭皮，又跑出買了一袋鹽。媽媽對我說：「真拿你沒辦法，見書比見爸爸媽媽還親。」而我呢，又回到書桌前，津津有味地看了起來，好像剛才的事沒有發生一樣。
我就是這樣酷愛看書。