我的故事作文怎麼樣寫
『壹』 寫自己的故事作文
心願是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；心願是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的海洋；心願是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；心願是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
每個人都有自己的心願，人的心願在每個年齡段都會不同，比如說：「一年級時希望自己穿衣服；二年有時希望養成好習慣；三年級時希望自己獨立；四年級的時候希望學習好；五年級時希望考上一個好中學……..」
新學期開始了，我打算盡職盡責，努力學習，考上一個好初中，給小學階段畫上一個完美的句號。好讓童年珍貴的回憶更加美好。像承諾書里所說：習慣決定性格，性格決定命運。好習慣就是好人生。我在小學最後4個月的願望是：好好學習，開心快樂地渡過每一天，為我人生的第一個小階段畫上完美的句號。
如果說生命是一座庄嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的海鳥。那麼心願就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有心願，生命的動力便盪然無存；沒有心願，生命的美麗便杳然西去。
感恩母親 母愛似海
感恩就如同陽光一樣，能夠帶給我們溫暖與美麗，只要長存一顆感恩之心，我們就會擁有一切美好的處世品格。
我的媽媽沒有什麼特別之處，和別人的媽媽一樣，有一對烏黑光亮的眼睛，一雙聽力極好的耳朵，一張暗紅的嘴，嘴上有一個嗅覺敏捷的鼻子加上高高的鼻樑，笑起來有一對酒窩。生氣時使人感到恐怖，開心時使人覺得溫暖。
我媽媽雖然脾氣有一點暴躁，但卻很細心，記得那一次……小時候我很馬虎，那是我一年級的時候，所以導致這個習慣沒有改掉。那是一個天氣極其惡劣的一天。我去上學，到學校才發現水果盒和水瓶沒有帶，怎麼辦？像這樣的天氣里開車都很困難，別提走了！於是我心想：水果我在白天也吃不了多少，水要喝，不過還是忍一忍吧！一節課一節課的過去了，到了第三節課間，我同桌捅了一下我說，外面有一個家長，好像是我的家長，我對這句話半信半疑，於是抬頭向窗外望去，那不正是我的媽媽嗎！她的手裡拎著一個紙袋，我急忙跑了出去，奔向媽媽。媽媽急忙把紙袋遞給我並說道：「這是你的水的水果盒，你忘帶了，我給你送過來，雪太大了，所以才這么慢！」當時有一股水從我的有里冒出，我什麼話也沒有說，埋著頭往教室走。
是的母愛是無私的，它可以勝過寒冷刺骨的冰雪，可以勝過……
母愛是溫暖的太陽，奉獻著她的光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是甜蜜的乳汁，哺育著兒女茁壯地成長。母愛，是我們受用一生的財富。悠悠寸草，難報春暉。
鵝？？？
記得豐子愷嘴裡的白鵝吧！可是在李昔窈姥姥家的大白鵝卻與從不同。
今天上午我來到李昔窈的姥姥家—公主嶺黃嶺子。那裡有許多可愛的小動物，大白鵝也是其中的一種。現在你可能會問怎麼不一樣呢？雖然它們長像差不多，但性格卻不同。大白鵝是種可愛的動物，一看就叫人喜歡，當然我也不例外。我被那可愛的大白鵝給迷住了就忍不住想抓一隻。於是我開始行動，說是遲，那是快，我急步奔跑去抓那些鵝，誰知道那鵝被逼急了，就要煽翅膀飛，這下我可急了！要是說跑我還可以，但是飛，我根本就不會呀！幸虧李明洲叫住了我讓我往回走鵝就回來了，於是我便和李明洲往回走，誰料，那些大白鵝不但沒往大院跑反而往大道上跑。這下可急壞了李昔窈的舅舅，他急忙穿上外套去趕鵝
，這下我心裡可慌了！我三步並成兩步的往外趕，可是大事不好，鵝已經跑到大道上去了。我急忙向大道上跑去，只見鵝排著隊大搖大擺的跑向大道的另一側—衛家大院。我急忙跑去，跑到一半時我突然停住了腳步—只見舅舅左手拿著鞭子右手把鵝往回趕。我動了一下腦，趕緊叫李明洲和李昔窈往回跑，我們飛快地跑到了屋子裡，爬在窗檯上看窗外的情況，大白鵝一隻也沒丟，並且還下了個蛋呢！唉！真是虛驚一場呀！
這濃濃的韻味呀！這傻傻的鵝！
寬宏大量的班長
如果說友誼是一棵常青樹，那麼，澆灌安的必定是出自內心的心田清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽，多少笑聲是多少友誼的喚起；多少眼淚是友誼的揩乾。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
有一次上數學課，我因為下地說話而被班主任張老師罰了五元班幣。可是當時我的手裡就連一分班幣也沒有！張老師大惑不解地問：「你的班幣都哪裡去了？我記得你應該有很多錢呀？」「我把所有的班幣都捐給組里了！」我問心無愧地回答。當時准也沒有否認我給組里捐班幣的事，但誰也不確定，此時全班鴉雀無聲。就在這時班長站了起來將手掏進錢袋掏出了5元班幣，將其遞給張老師。這一套動作乾脆、利落，就像沒有東西能阻攔她似的。下課後，我來到班長的座位旁信心十足的說：「那伍元班幣我一定會還你的！你放心好了！」「不用了，那伍元班幣就當是我表現不好，老師懲罰我的了！」班長說，隨後捏了一捏我的臉蛋兒。事情過去了一會兒，沒想到董惠盈對我的態度還比原來更好了。我的心裡其實很不舒服，為了使我更舒服一點，我決定還班長20班幣，結果被班長推辭了。我又一次把20元班幣放於她的桌子一，誰料她生氣地對我說：「咱們倆還是不是好朋友了？我都說過不要班幣了！這事咱倆一筆勾消了！快把這件事忘了吧！否則我就不和你好了！」從此我們誰也沒有再提過這件事了！我們還是從前的好朋友。
友誼如詩，詩意有盡情難盡；友誼如茶，茶得滿口情悠悠，友誼如歌，歌到深處情難留；友誼如酒，灑將醉時花語盈；這美好的友誼啊，這難忘的情！
母愛似水連綿不斷
母愛似水，父愛如山。這是句名家名言。相信每一位母親都會給予自己的孩子似小溪的流水般的愛吧！為了保住自己的孩子，做母親的甚至可以選擇放棄自己的生命！為了使自己的孩子舒適的生活，有的母親可以日夜勤勞的工作。當然，我的母親也是一樣的！
記得當年我得支原體肺炎住院了！剛開始只是發燒，而且還是低燒，所以誰也沒有太在意。過了幾周媽媽發現狀況不見好轉才重視起來，到醫院時醫生說已經非常的嚴重了！必須住院！一聽見「住院」這一個詞，我的心一恍，憂如被電擊中了一般。面對這個陌生的詞和一個陌生的環境……沒有辦法。我在第二天中午就住進了吉大一院。因為沒有床位，臨時的床位又滿了！怎麼辦呢？媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。在當天傍晚終於有了一個床位！媽媽喜笑顏開，說「你這孩子真有福氣啊！」在住院後媽媽晝夜不離地陪著我，陪我復習、做作業、打針……有一天傍晚，我看見媽媽愁眉苦臉地想一件事，那時我沒有多想些什麼就睡了，直到深夜我迷迷糊糊看見媽媽正在洗毛巾，我問媽媽：「你在洗什麼」媽媽沒有回答，只是摸了摸我的頭說：「你醒了，渴嗎！快睡吧！」隨後我便又睡了過去。直到後來我才知道那盆里裝的酒精，是給我退燒用的。最後媽媽在被迫無奈的情況下選擇用了激素給我退燒。用完激素後，燒了近20天的我，體溫有了明顯的下降，媽媽高興極了…..
其實愛是一種恩惠，你去感受它，它也會來報答你。母愛如水，連綿不斷！
『貳』 作文《我的故事》怎麼寫
我是5元鈔票，你們一定不陌生吧！如今正靜靜地和夥伴們躲在一隻紅色的捐款箱里。我們將要被送到一個不知名的患白血病的孩子家裡。回想這兩天來的經歷，我心裡久久不能平靜……
兩天前，我還悶悶不樂的躺在廢品收購站那個帶鎖的抽屜里。在那兒我都待膩了，可總是派不上大用場。這樣下去，我還有什麼存在的價值呢？我愁眉不展……
昨天，幾個男孩抬著一口袋東西來到了收購站。他們個個滿頭大汗，臉漲的通紅，很吃力地把口袋裡的東西小心的倒了出來---原來是一些廢鐵絲。倒完之後，他們留下一個人守著，其餘都走拉。過了好一會兒，又抬來了一大口袋。還有個孩子用繩子捆了一些，另一個孩子拎了滿滿一桶。稱過之後主人告訴孩子們：「一共是60斤，8分一斤，一共4塊8毛錢，付你們5元。」我一聽，樂了，心想；機會來了！果然，主人從抽屜把我取出來，交給了一個大孩子。就這樣，我離開了收購站。
我躺在這個大孩子的手心裡，渾身感到熱乎乎的。我探頭瞧了瞧外面，呀！一陣冷風使我打了個冷戰。原來天陰冷陰冷的，剛下過一場雨，路很滑，還高低不平----他們得到我真不容易呀！過了一陣子，我門進了一撞大樓。那個大孩子把我鄭重地交到了一個稱作「老師'姑娘手裡，老師把我小心翼翼地放進了大口袋。我暗自思量：他要我怎麼樣呀？
今天早晨，那個女老師把我拿出來對很多孩子說；「同學們，咱們這5元錢，真是來之不易呀！…`我們商量商量，這5元錢怎麼花……」孩子們有的說去買課外書，有的說買獎品，還有的說捐給希望小學……這時，老師說；「咱們都知道，**縣的小名同學雙腿癱瘓，歷經艱難考上大學，是我們學習的榜樣；現在**鎮***村的一個，不幸患上了白血病，沒有錢繼續治療了，正在死亡的邊緣掙扎……我們怎樣幫助和小名一樣困難的同學呢？」孩子沉思了一會兒，爭先恐後地發表看法。他們一致認為，最要緊的是就那個孩子，幫助他戰勝病魔，重反校園。僅靠5元是不夠的，於是，老師建議大家在把平時省下的零用錢一塊寄去，同學們紛紛響應。下午我就可我的夥伴們被投進了這只捐款箱。
回想著這兩天不平常的經歷，我常常地感激那善良、勤勞的孩子們正是他們，使我的存在有了心的意義。我彷彿看到了那個不幸的孩子，一臉燦爛的笑容，正和這孩子愉快的說著什麼……
『叄』 作文《我的故事》開頭怎麼寫啊
我給你開頭、結尾，來中源間的我不給你了，因為要靠你自己寫
開頭：
我是一個（怎樣）（調皮呀，活潑什麼的都可以）的女孩（男孩），現在的我已經是（幾年級）的孩子了，從小的時候到現在，我的成長過程中發生過很多事情，但是最令我難忘的還是我（什麼時候，譬如兒時）的那個故事........
中間：記得那一年...............(後面的自己寫了)
結尾：
我兒時的故事不但給了我一個教訓（隨便你怎樣寫咯），還給了我一個深刻的記憶，我永遠會銘記在心底，永遠，永遠................
希望採納
『肆』 我的故事這篇作文怎麼寫
範文，供參考：
【我的故事】
每個人的心裡都珍藏著許多美好的故事,這些故事有的有趣,有的動人.現在我就來給你講一個我的故事,一個我一想起來就會臉紅的故事.
大概是上一年級的時候."丁零零----"下課了.這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細胞,同學們歡叫著跑出教室.我迷迷糊糊地從座位上站起來,恩,好像該放學了吧.這樣想著,我便糊里糊塗地拿起書包走出教室.大家都在追跑嬉戲,誰也沒有注意到我這個"逃兵".
我鬼使神差地走在回家的小路上,邊走還邊想,今天我走得挺快哪,瞧,別人連個影也看不見呢!我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐.夏日的午後分外寂靜,只有蟬在樹枝上肆無忌禪地鳴叫.
走著走著,我忽然聽到有人在叫我.我慢悠悠地將頭180度轉彎,原來是班上的一個同學.她氣喘吁吁的跑過來:"可找到你了!快走,還要上課呢!難道你忘啦?"什麼?!我在心裡默念了一遍課程表----呀,真是倒霉,我怎麼忘了還有一節數學課呢!完蛋了,肯定要挨k了!我忐忑不安地來到教室----"報告!"頓時,全班同學的目光齊刷刷地朝我射來.那目光中,有責備,有嘲諷,也有輕蔑的微笑.我的臉上火辣辣的,真恨不得找個地縫鑽進去.我始終低著頭,不敢迎接老師嚴厲的目光.
經過一番漫長的"審訊",我機械地回到自己的座位上,聽著同學們竊竊私語,我的大腦一片亂麻......
這件事過去很長時間了,仍然歷歷在目,令我記憶猶新.它成了我的一個小秘密----噓,你可一定要為我保密喲!
『伍』 以《我的故事》為題，寫一篇作文，400字以上
我的故事 童年就像一個百寶箱，裡面裝滿了五彩繽紛的石頭，每個石頭上都記載著
你的童年回憶，當然，我也不例外！
事情發生在我5歲多的童年時代。當時出於喜歡和好奇，我便買了兩只小雞放在家裡養。
媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！
一天，我趴在家裡的地板上，獃獃地望著兩只小雞。這時，我突發奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那麼像，小雞也一定能游泳！於是，我搬來一盆水，准備教小雞游泳。
我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢！對了，游泳之前好像應該先做做熱身運動。於是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它們「跳繩」！運動了大約十分鍾，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見兩個小傢伙一進水裡就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個小傢伙，把它們教訓了一番。我耐著性子，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說：「你們看好，我只教一遍！」我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，「 這叫作『蛙泳』，懂嗎？」我大聲對它們吼道。我教完後，就把它們放在水裡，讓它們自己練 習一會兒，自個兒玩自己的去了。
大約十分鍾後，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時間，不如，今天就算了。於是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里……
第二天，我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁，只見兩只小雞躺在地上，一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎麼了，媽媽看了看，便說：「死了」我先是一愣，接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：「你對小雞怎麼了？」我帶著哭腔說：「昨天我給它們吃了一點小米，就叫它們遊了一會兒泳。」「什麼，教小雞…..游……..游泳！」媽媽 捧腹大笑起來。我小聲說：「就一會兒嘛！」「看來小雞是『死於非命』啦！」媽媽唉聲嘆氣地說。
童年的「傻事」至今想起來都覺得好笑。不過笑的同時，更為小雞的死感到悲傷。
『陸』 作文《我的故事》怎麼寫
我的故事，我覺得可以寫一寫，我有什麼樣的特點，愛好寫了我曾經發生過哪些有趣的故事，然後將它用委婉的文字表達出來，寫出自己對待情感的種表示方式
『柒』 題目為「我的故事」的作文怎麼寫
小時候，故事是令人嚮往的美好存在，我們習慣於在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢鄉中尋找它的身影；青年時，故事是一場無望的追尋、是一場不凡的經歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在；老年時，故事是對過去的懷念，是對曾經的緬懷，我們為它流淚也為它歡笑。
故事是已故的事。它停留在過去，停留在某一個人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。時光是調皮的孩子，也是一個年邁的老人。當它匆匆向前時構造出了一個個或美好或痛苦的故事，當它緩緩前行時又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。
它可能是你經歷過的，屬於你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場美好的聚會。這一個個故事構成了我們每一個人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實而飽滿。
它可能是別人的風景，屬於別人的故事。是孔子的「有朋自遠方來，不亦悅乎」，是李白的「對影成三人」，是杜甫的「感時花濺淚，恨別鳥驚心，是毛主席的「烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒」。我們瀏覽著這些我們無法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。
已故的事，讓我們體會什麼叫「時間如白駒過隙」，讓我們學會珍惜，讓我們學會寬容，讓我們學會預防，讓我們學會很多很多。
『捌』 我的故事作文400字(圍繞自己的一個特點來寫
篇一：我的故事
我，小小的我，很普通，沒什麼特別的優點。但我有一個特長，愛好做小製作，說起我是怎麼會愛上小製作的，還有一段有趣的故事。
以前，我很喜歡到表哥家玩，但很多時候我都只有一個人自己玩，而表哥就在玩電腦。有一次我發現表哥的桌子上有一塊廢舊的電腦板。看上去還挺新的，於是我就拿起它來玩。
當時我想，這塊玩具上面有這么多工廠（固定的小零件），不如我讓這些工廠運作起來。於是我就拿了一些小紙團來充當貨物和機器。實在是太好玩了，從那以後，我就愛上製作，只要有空，我就會動手製作，我也特別善於利用廢舊物品製作小作品。
有一次，我看家裡有放著許多卷紙中間的圓筒，於是我就想到了做一個漂亮的筆筒。想到就動手開始製作啦。我先把紙巾筒豎起來，擺成花的形狀固定在卡紙上，旁邊再弄一些小裝飾，一個美麗的筆筒就弄好了。
因為我喜歡做小製作，所以我的房間里擺滿了我自己設計的小製作，有漂亮的大公雞，有好玩的綵球，有笑眯眯的不倒翁......這些都是我的傑作。
我從製作是增長了知識，得到了快樂，我愛我的小製作！
篇二：我的故事
我，一個活潑可愛的女孩，彎彎的雙眉，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，齊肩的頭發，盡管其貌不揚，但發生在我身上的事卻同天上的星星一般數也數不清。我的那張小嘴蘊含著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，做個鬼臉；生氣時，撅起小嘴，能掛住一把小油壺。我還是個粗心的小姑娘。一次數學考試，我看了看題目，啊，真簡單，我立刻拿起筆飛快地寫了起來，兩節 課不到就寫完了。我想，我一定是100分，於是，看都沒看一眼就交卷了。第二天，當卷子發下來時，我卻只得了96 分，看看卷 子，唉，全是粗心惹的禍！
原來，應該是785克，我寫成了785千克。還有，本應該是2千米，我寫成了24米。4分就這樣白白扣掉了，真不應該呀！
我還是個小書迷，以前，我只是看一些童話書，故事書。如《格林童話》，《一千零一頁》等。現在，我便看起了四大名著——《紅樓夢》，《西遊記》，《三國演義》和《水滸傳》。我為林黛玉的遭遇而感到惋惜：豬八戒的憨厚讓我感到可笑：諸葛亮的神機妙算讓我贊嘆：武松的勇猛使我佩服。目前，我正在讀魯迅的小說《吶喊》呢！
我的故事數也數不清，說也說不完，寫也寫不盡，今天，我就與你說到兒！
篇三：我的故事
我，一個平平凡凡的小孩，身材不胖不瘦，一雙炯炯有神的大眼睛，雙眼皮。大家都說我乖巧，是嗎？
記得在我五歲那年的寒假，我和媽媽去商場買多東西，買完之後出來到門口，營業員彬彬有禮地說：「歡迎下次光臨！」我先是一驚，就想：咦！這點子不錯，比再見啊、拜拜啊……好聽多了。我想著，決定在客人來做客之後露一手。機會來了，那天，媽媽的朋友們來我家做客。好不容易等到她們要走，她們起身要走的時候，我搶先幾步，先到門口，大聲說：「阿姨，歡迎下次再來！」阿姨們摸了摸我的頭，笑著說：「你真乖啊！」
還有一次，爸爸要出差，臨出差時，我有點捨不得，對他說：「歡迎下次再來我家玩。」爸爸聽了後，先是一振，然後笑了笑……
我的故事數不勝數，因為我調皮，所以事就多咯！！！
篇四：我的故事
我現在在讀初一，在寒假裡，我認識了一位朋友甲，我剛開始還在網上和他罵了起來，他很能混，後來才知道他是我一位好朋友的對象，可我還是不相信，因為他們才都14歲，他這個有點早了。呵呵！我和他罵起來時認識了一位朋友乙，和那個人關系很好，後來我和那兩個人都成為了好朋友，我和他們說了我以前的故事，他們在故事中了解了一位我的好朋友丙，那個好朋友丙是之前我朋友乙的對象剛開始最喜歡那個的男生，之後我的朋友甲非要打我的好朋友丙，我看著不忍心，只好參與這件事了。這件事情發生的同時，我的朋友乙說要和我處，我只好答應了，我當時是這樣想的」我要答應他，和他說說不讓朋友甲打朋友丙應該可以的「我就知道答應了，沒想到那麼容易，我答應朋友乙，朋友甲就不打朋友丙了，可那我個朋友丙還什麼都不知道。哎……我這么為了他付出圖的是什麼啊？？、
這件事情發生後還接著了另一件事，我在寒假每天幫我的表哥掛他的QQ其中我認識了以為他的好朋友，他還認我做妹妹了，有一天他問我有沒有boy friend我說沒有，現在正在學習，不考慮哪些事！！呵呵
篇五：我的故事
在一個寧靜的夜晚，媽媽家夜班，爸爸去上海出差了，9歲的我一個人在家與黑暗作「戰斗」，那可是第一次！
我害怕地把燈打開，有了這燈光就不會那麼害怕了，燈光照著我好似媽媽在身旁。我把電視打開，放了我最愛看的動畫片，我想這動畫片一播完，媽媽就回來了。哪知，動畫片放到最精彩的時候，「咔」的一聲，電視和燈都熄滅了，「啊！」我大聲尖叫道：「怎麼辦？怎麼辦？」我全身直哆嗦。家裡好像還剩最後一截蠟燭，媽媽把它放在了廚房的櫃子上了，我靠著牆摸了過去。摸著蠟燭在爐盤上點燃，放在了客廳的中間。我心裡想：媽媽一會兒就回來了，可能電也來了。我就一直這么想，過了好半天，媽媽還沒有回來，可是蠟燭快點完了，「這是一個什麼東西，這么硬！」我自言自語地說。邊說還邊借著蠟燭的燈光看，「應急燈！太好了，有救了！」我高興地叫道。打開應急燈，只有一點微弱的光芒，愛玩的我，早先也沒給應急燈充電，沒過多久，裡面的電也用完了。我已經到了完全無助的境況，一個人獃獃地坐在牆角哭了起來。
「叮，叮，叮！」一串鑰匙聲，媽媽回來了。我一下子站起來，跑了過去，對媽媽訴說我的無助。
媽媽告訴我：其實每個人在成長經歷中都會遇到一些困難，天黑不可怕，只要你心中明亮，心中就不灰暗。
篇六：我的故事
我的眼睛很機靈，耳朵粗粗的，鼻子小小的，嘴巴大大的，我的性格和脾氣都很強．記得有一次我和姐姐正在下棋，爸爸叫「過來掃地」我和姐姐同時說∶「知道了．」過了一會兒，爸爸見我們還沒出來，就又叫了一聲，我說「姐姐，你去掃地．」姐姐說「要掃你自己掃，我才不掃呢！」我說「為什麼我掃你不掃，反正我不掃．」
「我是你姐姐，你要聽我的．」
「我比你小，你為什麼不幫我？」
我和姐姐吵來吵去，最後石頭剪刀布做決定，「石頭剪刀布」哈哈！我不用掃地！姐姐打了我一下就去掃地，姐姐比我還強！我只能等姐姐掃完地在下象棋了．
還有一次老師教我那樣下棋，我果然贏了，姐姐說「沒有這樣下棋的，所以不算！」你知道我姐姐為什麼這么說我贏了不算嗎？爸爸說誰贏了有一塊錢，姐姐說不算，我反對，我明明贏了，我和姐姐又吵了一架，爸爸喊「誰贏了？」「我贏了」爸爸就把一塊錢給我，我很高興！姐姐很生氣．生氣沒有得到一塊錢．
篇七：我的故事
在我的身上每天都有故事發生，有的故事轉眼即逝，有的故事卻留下了深深的印象。
那是發生在四年級的事情。一天下午天空陰沉沉的，還下著蒙蒙的小雨。同學們像鳥兒歸巢一樣，嘰嘰喳喳的離開了學校。就連當日的值日生也跑得只剩下我一個人了。當我走過老師講台時，發現教室的地上有許多垃圾，再抬頭一看，桌子、椅子橫七豎八，簡直就像垃圾場。值日生的職責讓我我留了下來。我先拿起掃把，把教室里的垃圾清掃了一遍，接著我去了洗手間拿了一個拖把，把教室里的地面拖得乾乾凈凈，然後把桌椅排得整整齊齊。我想我們班肯定能獲得衛生流動紅旗一面。
我獨自一人離開了學校，冒著越下越大的雨，跑了回家。回到家，天色已晚，還被淋成了落湯雞。爸爸、媽媽見我這副模樣，責罵了我並講我為什麼放學不回家，我的眼眶紅紅的，雖然感到很委屈，但我沒有把原因告訴他們。我覺得還是不張揚的好！
這就是我—一個勤勞也能忍耐的我！
篇八：我的故事
我，一個活潑可愛的女孩，彎彎的雙眉，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，齊肩的頭發，盡管其貌不揚，但發生在我身上的事卻同天上的星星一般數也數不清。
我的那張小嘴蘊含著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，做個鬼臉；生氣時，撅起小嘴，能掛住一把小油壺。
我還是個粗心的小姑娘。一次數學考試，我看了看題目，啊，真簡單，我立刻拿起筆飛快地寫了起來，兩節 課不到就寫完了。我想，我一定是100分，於是，看都沒看一眼就交卷了。第二天，當卷子發下來時，我卻只得了96 分，看看卷 子，唉，全是粗心惹的禍！
原來，應該是785克，我寫成了785千克。還有，本應該是2千米，我寫成了24米。4分就這樣白白扣掉了，真不應該呀！
我還是個小書迷，以前，我只是看一些童話書，故事書。如《格林童話》，《一千零一頁》等。現在，我便看起了四大名著——《紅樓夢》，《西遊記》，《三國演義》和《水滸傳》。我為林黛玉的遭遇而感到惋惜：豬八戒的憨厚讓我感到可笑：諸葛亮的神機妙算讓我贊嘆：武松的勇猛使我佩服。目前，我正在讀魯迅的小說《吶喊》呢！
我的故事數也數不清，說也說不完，寫也寫不盡，今天，我就與你說到兒！
『玖』 自己的故事作文怎麼寫
時間總是在不經意間流逝。迷茫的我忽而抬頭遠望時，才發現枝頭已是綠芽點點，一瞬間已是又一份生機。在這空曠的綠草地上，我卻失去了方向，分不清該去向何方。
「你了解自己嗎？」生命中的另一個背叛的我問自己。「我了解自己嗎？」我也不清楚。因為每次遇到讓我心神不寧的事情時，我總是徘徊在兩個我之間，優柔寡斷似乎是我的代名詞。「為什麼不堅決呢？」背叛者問我。「可以嗎？我可以嗎？」我一直問自己，「這樣的我還是我嗎？」
「為什麼不是？你有選擇一切的自由，無論是行動、言語還是你所思所想的。」她又說話了，「沒有任何事物能夠剝奪你的自由，你的心永遠是你的。」
是呀，為什麼要活得這么累呢？這樣開心嗎？不，一點也不！活在美好的回憶中，你能有收獲、你能快樂嗎？沒有收獲，有的只是絲絲縷縷的思念和對往事的留戀，有的只是停滯不前的結局。在不斷地追問中，我忽然茅塞頓開：我不該讓那份留戀、思念，蒙住我前進的目光，那樣，我只會在前進的路途中被淘汰，不僅失去自我，失去方向，更會失去那一切延續著的美麗的故事。
我以為人生如水，水淺則蒼白無力，水深則能量無窮。我希望自己在人生長河中蓄滿悲歡離合、無盡滄桑，煉就堅韌、偉大的無限魅力，最終戰勝自我。
是的，生命屬於自己，或美麗，或悲愴，命運的主宰也是自己。我決定做回真正的我，拾起一份輕松，燃燒生命的激情。這樣，我的生命就永不褪色！