國外的一個教育小故事作文
我是一個愛聽故事的女孩,爸爸媽媽,爺爺奶奶還有我的同學們都給我講過很多故事.在我的記憶中,媽媽曾經講過一個令我至今難忘的故事.
媽媽告訴我這是一個真實的故事,故事講的是一個生活貧困的男孩為了積攢學費去推銷商品.他的推銷很不順利, 最後,走投無路的他敲開一扇門,希望主人能給他一杯水.年輕的女主人笑著遞給他一杯濃濃的熱牛奶.男孩和著眼淚把它喝了下去,從此對人生重新鼓起了勇氣.多年後,他成了一位著名的外科大夫.一天,那位著名的大夫為一位病情嚴重的婦女做了手術,救了她的命,可那位婦女支付不起昂貴的手術費.正在這時,大夫發現那位婦女正是多年前給過他那杯熱牛奶的女子!他決定悄悄地為她支付手術費.所以當她辦理出院手續時,在手術費用單上看到的是這樣七個字:手術費:一杯牛奶.
講完故事媽媽微笑著問我:"好聽嗎 你明白了什麼 "我沉思片刻,說:"感恩呀!"我明白媽媽為什麼要講這個故事給我聽.她是想讓我像那位大夫一樣擁有一顆感恩的心.我也從這個故事中深刻體會到感恩是世界上最美好的情操.現在我們都是獨生子女,從小嬌生慣養,都是衣來伸手,飯來張口的.父母長輩,老師為我們所做的一切,在有些人眼中都成了理所當然的.那麼如何擁有一顆"感恩"的心呢 眾所周知,父愛與母愛是最平凡,又是最偉大的恩情.試問誰會對我們問寒問暖 誰會准備豐盛的大餐迎接著孩子回家 更有誰會在我們遇到困難時為我們打氣鼓勁 我想這些作為孩子的我們不可能感受不到.那就讓我們從這最基本的感恩父母做起吧,為媽媽做頓飯,為爸爸捶捶背,給父母寫感謝的心裡話.更為重要的是現在努力學習,不給父母添麻煩;將來做個對社會有用的人,就是對父母最好的回報了.
媽媽講這個故事雖然已過去好長時間了,但那位大夫的身影時常會在我腦海中浮現.讓我們都像那位大夫一樣擁有一顆感恩的心,那麼我們人與人之間就會充滿了愛;有了愛,那麼我們的生活會更加和諧美好.
㈡ 《從教育中看中外小學生的不同》作文
一位十四歲的德國小姑娘，獨自一人游歷歐洲。這個小姑娘就是烏塔。
讀了《烏塔》這一課，我感慨萬分。烏塔，十四歲獨自游歐洲，這對從未出過遠門的中國孩子來說,想都不敢想。中國的孩子什麼事都依靠父母，父母也縱容他們，真是「頂在頭上怕碰了，含在嘴裡怕化了,捧在手裡怕摔了」。而烏塔，十四歲就能獨游歐洲，而十四歲的我們連碗都不會刷。我記得在報紙上看過這樣一件事：一位重點中學的女學生，有一次吃兩個煮熟的雞蛋，但她連皮都不會剝，以至於哭著回家去了。我想，不嬌慣孩子才對孩子的成長有益處！
現在的孩子花錢都大手大腳，動不動就買一個東西，鉛筆盒上的漆掉了就把鉛筆盒扔了,再買一個新的.如果有十個兒童,每人一天花一元,一年365天就會花掉3650元,這足以讓人們震驚。孩子們不知道節約,不知道賺錢的難處,才讓他們養了不節約的壞習慣,而烏塔呢，她知道羅馬小攤上賣的冰淇淋和水都很貴，所以她就隨身帶著水，不必再浪費開支。她不但知道節約用錢，還自己賺錢，為了這次旅遊。她准備了三年，在這期間里，她幫超市分發廣告單，星期日到別人家裡去陪兒童玩。總之，她為了賺到錢，想盡了一切辦法。最後，她終於賺夠了一半。爸爸給了她另一半。但我國的孩子又是怎樣做的呢？瞧不起那些低微的職業：清潔工人瞧不起，買報紙的瞧不起，送牛奶的瞧不起。正是因為有了這種心理，才一事無成。所以學會經營和管理才能使孩子走上社會健康成長。
其次，就是有責任心。烏塔每到一地，就先給父母打個電話或寄張明信片，現在的孩子幾乎一玩就忘了父母，父母在家裡著急死了，孩子卻在那裡玩得興高采烈，直到父母急切地找到孩子心裡的石頭才落了地，想打卻不忍心，畢竟孩子是父母的一塊心頭肉呀！所以，孩子們也應該有責任心才對。
最後，就是教育了。正如烏塔所說的那樣：愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門，從電視和書本中認識的世界總不完美。這種說法是對的。愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門，是出於關心還是溺愛,孩子們只有從籠子里被放出來才能了解外面的世界,不讓孩子出門是對孩子們的關心嗎?像井底之蛙一樣,能提高知識嗎?從電視和書本上認識的世界總不完美,為什麼就不讓他們出去鍛煉?國外的小學總是從兩個方面來培養孩子:一是知識的培養，二是實踐的培養。而我國最注重知識的學習，總認為只要學習好就足夠了，但是不親自動手實踐怎麼能證明知識的作用呢?實踐不是能證明一切嗎?
讀了《烏塔》這篇文章,我想對我國的父母們說:「放開孩子吧!給他們自由的空間,讓他們快樂的成長。」對我國的孩子們說:「要尊敬父母,自己的事情自己做。」
㈢ 求一篇關於「通過灰姑娘的故事談中外教育的差別」的英語作文
通過灰姑娘的故事抓住一個中心:西方-
無論是什麼身份，無論你擁有一些什麼，可以去大膽嘗試。中方-
必需到了一定的階段才能去做一些事情，比較保守。唉。。英語就自己翻譯吧。。。應該不會很難
㈣ 一個關於國外小孩從小寫一篇關於夢想的作文的故事
我有一個奇妙的理想，就是長大當醫學家。 因為醫學家能夠幫大家治病；能研究發明能治療不治之症的葯。 我做了一個夢，夢見：有一天，我發現自己在北京，而且如願以嘗的當上了醫學家；我還幫許多病人治病，解除了他們的痛苦；大家都認識了我，也喜歡上了我，還非常感激我。 雖然這個理想的實現還很遠，但我一定會實現的。
㈤ 寫一篇教育孩子的小故事作文
朋友，您好！ 您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下葯、行之有效。看了以下分析和推薦的網站視頻資料，相信您就能從中知道如何寫一篇優秀的教育孩子的作文了。 由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？ 同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！ 片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！ 可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往為時已晚，哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。 希望我的回答對您有所幫助和啟示。 衷心祝福您！
㈥ 關於國外和國內的學校教育不同作文400字
周總理曾經說過：「為中華之崛起而讀書！」教育是一個民族振興的基石，是決定國際競爭力強弱的重要標志，我們必須予以重視。
經過了「文革」這場文化與教育的浩劫，我國的教育事業也隨著改革開放帶來的經濟發展的步伐而日益發展與繁榮起來。相對於古代封建科舉制度對人民的思想束縛，我國在短短幾十年的時間內確實取得了質的飛躍。我國實行了一個相當合理的教育機制——素質教育，要求在教育的各個環節中，全面實施德智體美，著重培養學生的創新能力。從理論上來講，這確實是一個合理而近乎完美的教育機制。然而，在實際操作過程中，素質教育與傳統的應試教育的矛盾日益突出。
作為一個中國人，或許真的不該如此直白地論述本國教育的弊端。但是要想真正切實地發展教育，提高自主創新能力，就必須公正嚴格地對待和探討其本質。
中國教育的弊端總結起來是因為家長失敗，體制失敗和學校失敗。
就拿家庭教育來打比方。如果一個小孩在走路過程中摔了一跤，疼得哇哇大叫，中國的父母一定會立馬走上前去，愛惜地說：「乖，孩子不哭。是地欺負你對不對，我打它，打它，它那麼壞，居然讓我們寶貝摔跤。」而在日本情況就完全不同，父母會遠遠的站在一邊，冷冷地對孩子說：「起來，再走一次，為什麼別的孩子走路不會摔跤，而你卻要摔跤！」這樣以後，他們的孩子每次自己跌倒就會知道：摔跤是自己的責任，是自己沒有能力在地面上站穩。沒有人會同情你。再比如說，在孩子小的時候，中國父母總是把糧食在嘴裡嚼好後一調羹一調羹地喂給孩子，在邊上哄著正玩耍得高興的孩子吃飯。不顧他們吃飯的樣子多麼難看，多麼折騰，只要能把飯吃完都是好寶寶。而在大多數的美國家庭中，父母只負責把飯盛好，然後就自己管自己吃飯，如果孩子鬧別扭不肯吃也隨他去，後來餓了也沒得吃。當他進行激烈的玩耍後，肚子一定會餓。從那以後，孩子就會知道：不吃飯的後果就是餓肚子。他就會乖乖的按時吃飯。美國人特別注重餐桌禮儀，要求孩子吃飯是不能發出聲音，不能講話，不允許東張西望。這時候再回想中國的家庭教育，其教育區別可見一斑。
再說中國的教育體制。中國推崇應試教育，一切的教育歸根到底都是因為要考試。不看重學生自身的個性和特點，只看分數，認為分數和能力成正比，於是出現了一大批高分低能動物，一些簡單的生活常識和社會實踐都不能掌握。這簡直可以稱為是中國一大特產動物。可是盡管如此，實施那麼嚴厲的教育制度，中國的科技人員所佔比例那跟發達國家有的比嗎？讓學生整天呆在學校里學一些各方面的知識，以後長大可能用到的僅僅佔60%，甚至更少。中國孩子從小就不明所以的被要求學這學那，沒有主觀的學習積極性，認識不到學習對自身未來的重要性，就是被9年義務教育死死地壓著，透不過氣來。
再說中國的大部分學校，為了抓學生的學習成績和升學率，不合理地布置如山堆積的作業，每天拚命地上新課，占自修課，根本不考慮學生是否完的成作業。退一步，且說抓緊時間能夠完成，那麼完成的質量呢？學生的睡眠呢？這都無從提起。相反的，一些國外學生的學業負擔少的嚇人，學習生活特別輕松，可是學生的思維和創新能力是中國學生難以匹敵的。在一些對學校的調查中，不讓學生說出該校的真正情況，而是讓他們說謊，把學校教育描繪得無以倫比，說有多麼符合政府的政策。一些低素質的老師，全然不顧慮學生的人格尊嚴，對一些犯錯誤和家庭背景不好的學生進行人格上的侮辱，像潑婦一樣地指著他們迸出一句句臟話。試問：教師的形象何去何從？當然，對於一些屢教不改，品行低劣的學生是應該進行適當的懲罰，但是無論如何，都不能做出有損教師素質的行為舉止。
雖然說，是中國的國情決定了中國特色的教育，國外的教育建議不能完全借鑒，但對我們本身還是有啟發作用的。中國教育的弊端的本質原因是因為中國封建傳統的思想仍未完全改變，嚴重影響著中國教育事業的發展。
在這里，我衷心希望在以後的中國，教育事業能夠真正的繁榮和發展，學生的自主創新能力顯著提高，思想能得到完完全全的解放，躋身於世界強國！
㈦ 一個故事懂得一個教育的作文怎麼寫
俗話說：「心急吃不了熱豆腐。」我是個急性子，做什麼事都得用最快的速度做完。但自從上次經歷了那可怕、又可笑的事後，我終於明白了其中的含義。
天，黑乎乎的一片，一道閃電，以迅雷不及掩耳之勢劃破天空，隨之而來的是那震耳欲聾的雷聲。這是媽媽走過來，著急地說：「孩子，家裡的鹽用完了，你爸爸還沒回來，去給爸爸送把傘吧！你爸老是忘帶傘，再順便買幾包鹽回來。」說完，媽媽把錢放到我手裡，又上樓煮菜了。
我拿了兩把雨傘，就出發了。我坐著三輪車，到了縣政府門口。我風風火火地沖了進去，就快到了，要知道，我為了加快自己的速度，連傘都未撐。
雨，浸透了我的襯衫，無情的雨點打在我的臉上。因為那時正是下班的高潮，所以車水馬龍。我用百米沖刺的速度向前狂奔著。自己不是撞到這個人，就是碰到那個人，人們都用異樣的目光看著我。
到了，快到了，我鼓勵著自己，還有一個拐彎就到了。可是，就在這時，令人驚心動魄的事發生了，一輛轎車開了過來，我呆住了，眼睜睜地看著汽車朝我開來，許多人也停下腳步，看著我。此刻的我是多麼希望有一個英勇的人奮不顧身地沖過來救我？可這只是一個美妙的夢想。還好那位司機及時的剎住了車，不必要發生的事才停止了它的發生。真是好險啊！
我嚇得魂不守舍地進了爸爸單位，把剛才的情景一五一十地告訴了爸爸，爸爸語重心長地對我說：「常言說，一口吃不成胖子，一步跨不過黃河啊！孩子，心急吃不了熱豆腐，會出事的！以後得小心點！」我把傘遞給爸爸後，似懂非懂地點了點頭。
猛地突然想起媽媽還在家裡等鹽煮菜呢！我簡單地跟爸爸說了幾句，就趕緊先去了商店，隨手拿了幾包類似鹽的東西，付了賬後，就回家了。
媽媽接過那幾包東西，瞪大了眼睛一看，哭笑不得地說：「孩子，你看你買的是什麼？」我定眼一看，竟是糖！然後，媽媽嚴肅下來，一本正經地對我說：「哪有一鋤挖成井，哪有一筆畫成龍的呢？孩子，心急吃不了熱豆腐。你明白了嗎？」這回，我終於明白了，做事要認真，認真了才能做好事。
經歷了這件事，我終於明白了"心急吃不了熱豆腐「這句話的真正含義了：豆腐那麼燙，還不把你咽喉都燙傷呢？
㈧ 以"教育的故事"為話題的作文
讀完《愛的教育》後給我的第一感觸，那就是——愛。
《愛的教育》的作者是亞米契斯，他花十年的時間寫完這本書，現在已大量出版。這本書是以一個叫安利可的義大利小學生的口吻向人們表述一個個感人的故事。
《愛的教育》這本書中有這樣一個故事《海灘》，故事講了在十二月的一天里一艘輪船從利物浦出發駛往馬爾他。在三等艙中有一個少年，他叫馬里奧，他父母雙亡，只好回故鄉讓遠方親戚照顧，上船不久他就有了一個同伴，是扎著一條漂亮紅絲巾的女孩茱莉塔。他們在甲板上談論著互相的經歷，突然起風了，並且越刮越大，掀起的巨浪拍打著輪船，不一會水就到甲板了。又一個巨浪打來，馬里奧摔倒了，血從他的頭上流了下來，茱莉塔把她脖子上的紅圍巾圍到了瑪麗奧頭上，他們緊緊的擁抱在一起。浪越來越大了，船漸漸失去了控制……眼看船就要沉了，船長下令把唯一的救生艇放下去，人們瘋狂的往上面擠去。「還可以上來一個孩子，那個小個子的男孩」水手大喊道。叫聲驚醒了失神的馬里奧和茱莉塔，聽到水手的話，茱莉塔絕望的垂下求生的手臂，馬里奧卻放棄了自己生的希望讓茱莉塔下到了救生艇，並且深深祝願茱莉塔能見到自己的親人。多麼感人的故事啊！
《愛的教育》一書中每一篇文章雖然簡單朴實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有大起大落的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，字里行間流露出的人與人之間的真摯情感，一直令我感動不已。
《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經被深深感動了。吸引我的並不是因為他可以讓自己誇耀自己又讀了一本世界名著，而在於那每一篇細小的故事中體現出來的可以觸摸的愛。
《愛的教育》讓我知道了什麼是愛，什麼是好朋友，什麼是勇敢堅強，持之以恆。我非常喜歡這本書。