以什麼的故事寫作文

❶ 以什麼的故事為題寫作文

書包里的故事

童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾；童年更像一把吉他，動聽勾人心弦。
記得那時我三年級的時候了，當時的作業在小小的我面前顯得很多，我做作業，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書本的整齊了。因此，我的書本經常被壓折起來，我也無暇顧及。好多新發下來的書本放到我這兒，幾天後就會卷邊折頁，變為了一本「舊書」。
可是讓我不解的是，原本有毛邊的書本在第二天我從書包里拿出來的時候，竟整齊地排列著，一點毛邊毛腳都沒有。讓我很是詫異。當時的我還是個懵懂的孩子，沒心思考慮那書本是怎樣變「新」的。只是知道第二天早晨，書本就如若被施了魔法般，整齊的放在我的書包里。
終於有一天，我心中出現了這個疑惑。於是，晚上我便悄悄從床上爬起來，躡手躡腳的走到房間門口——哪裡可以清楚地看見客廳。
客廳的中央散發著微弱的光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書本一個個從書包里拿出來，把毛邊毛角挨個仔細壓平，把折角向反方向一折，書本變整齊了許多。最後，媽媽還小心翼翼的把書本放回我的書包里，生怕驚醒了正在「熟睡」的我。
我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動了，一股暖流流入了我的心田。我點著腳回到床上，卻是一夜無眠……
之後的每天，我都會在睡覺前把自己的書本弄平，像當時我看到的媽媽一樣。盡管我的動作很是笨拙……今天，當我翻開書本看到久違的一個細小的摺痕時，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那麼深，就好似在昨天發生的一樣。因為我清楚，媽媽的愛，就藏在那不起眼的摺痕里……

❷ 以《 的故事》寫作文600字

成長的copy故事
在我的記憶里，成長是拔節的玉米秸，每經歷過一件難忘的事情，我就長高了一節，又長大了一歲。翻開我的成長記錄，看到六歲時學騎自行車時那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。
六歲那年，看到鄰居姐姐經常騎著自行車在院子里瀟灑地轉來轉去，我非常羨慕，就央求爺爺也給我買了一輛。我趁熱打鐵，開始練習學騎自行車。
我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚，上來就摔了一跤，我咬咬牙站了起來，向爺爺求助。爺爺耐心地給我講了騎車的要領:膽子要大，要沉住氣，要有自信。於是，爺爺幫我扶住車子，我試著騎了幾好圈，效果還不錯。爺爺鼓勵我說:「自己去練習吧，你一定行。」我想:啊?又讓我去挨摔?爺爺說: 「怕摔跟頭，你永遠也學不會。」 我騎上了車子，車把在不停地搖晃。「別著急，穩住把」
「咔嚓!」我滑稽的神態就永遠定格了:咧著嘴，瞪著眼，那神情好像不是在騎車子，而是在踩地雷。不過，時間不長，我就可以輕松地騎車上路了。
我不但學會了騎自行車，還明白了一個成長的道理:學事情總有一段過程，要知難而進，就能夠成功。 這就是我成長中的一件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進

❸ 什麼的故事 作文400字

每個人都有過成功，成功，讓我們歡樂，讓我們欣喜，讓我們增長了知識，也讓我們深刻的了解到：要想成功，就必須付出汗水。我就有過這樣一次經歷。
那是暑假的一天，媽媽問我一道關於路程的奧林匹克數學題怎麼做。天哪！媽媽都不會做的題，我怎麼可能會做呢？不過媽媽非要讓我試試看，我也沒辦法，只好硬著頭皮做了。我看著這道題，題目足足就有六行。唉，怪不得媽媽做不出來呢。
我把題目看了一遍又一遍，（不是說『書讀百遍，其義自見』嗎）我想我看的遍數不能說有一百遍，但至少也有幾十遍了。o(︶︿︶)o唉，無能為力呀。這是我突然想到看是看不出來的，我應該拿筆算算。於是，我拿著筆在演草紙上演算了一遍又一遍。我絞盡腦汁冥思苦想的算了半個多小時，卻一點兒收獲也沒有，我感覺我的腦細胞因為算這道題而壞死了一大半。苦惱啊！哼，不算了不算了，反正也算不出來，還不是白費力氣。正准備不算了，卻想起媽媽以前說過的話——不經歷風雨怎能見彩虹？好吧。還是算算吧，即使只有千萬分之一的希望，也是有機會算出來的嗎。想到這里，我又有了勇氣。我就不信世界上還有我攻不破的題。我認真的把這道題和例題做了對比，又照著例題畫了一個線段圖，一畫線段圖，我的思路立刻清晰了——這一段表示的是甲走的路，那一段是……(⊙o⊙)哦！！！！！！！做出來了做出來了！！！！！！！我簡直要高興瘋了。媽媽也聞聲趕來。「哦，做出來了？給我講講吧。」於是，我便熱心的當起了媽媽的小老師，認真的講了起來……
我成功了，成功了，真的成功了！我真高興啊。我彷彿看到——在一陣暴風驟雨過後，天空中那七彩的虹……

❹ 以《 的故事》為題寫作文

不知從何時起，心裡便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與沖動，
與人
相處
學會
了怎樣小心防備。
不知道是不是人越長越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時那般簡單過於順利。
隨著年齡的增大，我們不再沉迷於往日的游戲。
小時侯
的過家家早已為我們為我們所陌生。小時侯的勾勾手，一百年不會變，對我們來說也早已成為一場
笑話
，現在的我們從不敢隨便
給人
有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發現這一切早已離你遠走。
昨天與悅因
一件小事
鬧別扭了，
今天
與悅相遇仍然保持著「距離」，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時候做錯了，不管是誰的錯，都不會輕易地向誰道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會多了一份尷尬，日子久了之後，就會多了一層隔膜。「時間可以沖淡一切？」但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎？
今天與銘揮淚
告別之後
，銘便踏上北下的列車，從此便天隔一方，那句所謂的「相見時難別亦難」在這場告別只之際體現的淋漓盡致，正是因為有了離別的痛，才讓我們更加
珍惜現在
所擁有的相聚。
漸漸長大的我們，有了各自的理想與追求，誰都不會為了某一個不必要的驛站而停留的太久，正是因為有了追求，我們往日再好的朋友如今都要分開，好的可能以後會更好，不好的可能以後見了都會形如陌路。
上次
月考
，軍取得了級里第一名的頭銜，虛榮心得到了極度膨脹，知名度竟然「一炮打響」，而城卻「勇奪」了班裡倒數第一名的「冠軍寶座」，考出了這樣的成績，城沒有流淚，因為懂得了男兒有淚不輕彈，要流也只能往心裡流。因此，城在班裡痴呆了幾天。
``````
成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在
與朋友
相聚的日子裡，我們學會了忍讓，傷心流淚時，我們學會了爬起，取得成績後，我們學會了謙虛。`````
每個人成長的背後，都有一段
屬於自己的故事
，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為
樂譜
所寫的故事。

❺ 以《________的故事》寫一篇作文,不少於300字

暢想未來
——假如未來我是一名語文老師
假如未來我是一名語文老師,我將拿著嶄新的語文課本,邁著輕捷的步伐,走向我嚮往已久的講台.這時我的心情該是多麼的激動啊!
我
站在講台上,望著那一群可愛的孩子一雙雙明亮的眼睛,我的心裡無比的激動,一點也沒有緊張的感覺.我會把自己所有學過的知識都教給他們,我會用自己精湛的
講課方式,贏得他們的喜愛.我的第一堂課絕對是非常順利的,因為.這一堂課像清風一樣讓這些孩子的心中泛起一朵朵美麗的花朵.
假如未來我是一名語文老師,我會讓所有的孩子學識淵博,認真學習,長大成為一名為祖國貢獻的人,
假如未來我是一名語文老師,我將有噴不完的熱情.在課余,我會和學生們一起唱歌,一起跳舞,和學生們一起攜手向知識的高峰走去,一起面對艱難險阻,不輕言放棄,不退縮.
假如未來我是一名語文老師,我將教他們一起唱那豪邁的,奔放的《歌唱祖國》：我要讓他們和我一起用飽蘸深情的筆,寫下《祖國,我為你驕傲》.我還要教他們愛祖國,不要出賣祖國.祖國是他們生命的搖籃,讓他們知道祖國在我們信心中是多麼的重要,祖國的語言是多麼的美麗動聽.
假如未來我是一名語文老師,我要給他們講中國的詩人李白,杜甫,杜牧的詩.中國的散文家冰心,朱自清,魯迅的散文.讓他們自己去領略詩中的各種境界.風格,還有那剛健雄渾的筆觸.
假如未來我是一名語文老師,我是多麼的希望我的學生在世界各地都非常的有名,有時,我希望他們成為一名詩人,一名作家,但是那是他們自己的選擇,我是不會強迫他們的,要讓他們選擇自己喜愛的事業,在自己不同的崗位上,為祖國做出貢獻.
我希望他們「青出於藍而勝於藍」將來,我希望他們有自己出色的成績,我會自豪地說那是我的學生.
這就是我,一位未來語文老師的全部奢望.但是這些只是我的想像.真希望有一天這些都是真的?但是我會用自己的努力來實現這些.總有一天我會成功.

❻ 以什麼的故事為題寫作文

寫作文的方法略有不同。首先要根據所給范圍確定自己所要選擇的角度。角度以積極向上，新穎為宜;其次命題，對於一篇話題作文，題目若能顯露出中心而又不太過直白，那麼就差不多了;再者正文，很多人喜歡在開頭結尾上大下文章。其實還應就文章的基調而定。

❼ 以什麼的故事為題寫一篇作文四百字

記得我牙牙學語的時候，每天晚上睡覺之前，爸爸總要教我念幾句古詩詞，但是到了第二天便忘得一干二凈。那時候我覺得古詩詞就是沒有兒歌、童謠那麼好聽。要說在我記憶里能夠留下一丁點美好印象的，也許就是上幼兒園的時候了，有一次聽著老師一邊讀著「鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……』』一邊學著鵝游水的樣子，逗得小朋友們哈哈大笑。那時，我發現古詩詞原來還是蠻有趣的。

現在上了小學，聽著老師講「床前明月光，疑是地上霜」、「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親』』……我因此也認識了李白、陸游、王安石等許多著名詩人。現在，我已經學了很多古詩詞。我驚嘆古詩詞的駕馭藝術，「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」白居易用簡記得去年有一次，學校組織了春遊活動，在老師的帶領下，我們一大早就出發了。太陽剛剛探出頭來，路邊的小草還含著晶瑩剔透的露珠，小鳥在樹上歡快地跳躍著，花兒展開著笑臉，一群群小蜜蜂也開始忙碌起來。看著這一派春意盎然的景象，老師要求每個同學都說一句贊美春天的詩句。「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」，「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉村煙」……大家你一句我一句地說著。簡單單的言語便把一幅江南的美景淋漓盡致地展現在我面前；還有一次，我跟幾個夥伴玩腦筋急轉彎的游戲，我自作聰明地出了一個題目：什麼盤天上掛？「空中飛碟」「天宮一號」夥伴們七嘴八舌地搶著回答。「非也，非也，是月亮也。」我故作深沉搖頭晃腦地說：「李白有詩雲『小時不識月，呼作白玉盤』」。小夥伴們聽了我的解釋後，個個彷彿恍然大悟，信服地點了點頭，又讓我暗自得意了一回。

這就是我和古詩詞的一些小故事。我愛古詩詞，我知道，我對祖國博大精深的文化的探索才剛剛開始，她將伴隨我健康快樂地成長……

❽ 請以「____的故事」為題，寫一篇作文。

爸爸的故事
一天我們吃完晚飯，爸爸跟我講他童年的趣事。我想：爸爸童年的趣事，一定有很多好玩或者有很多好笑的事。
特別有趣的是：夏天他們每天放完學，脫下衣服，光著屁股跑到塘里去游泳，打水戰，摸蝦捉魚。他們打水戰的時候兩手合攏把水潑在對方的臉上，有時有人把水潑在我爸爸的臉上，我爸爸的眼睛有點看不清，他就往後退一不小心被一個石頭給絆到在水裡，嗆了幾口水，像一顆炮彈似的落到了水裡，還有一件有趣的事，就是我爸爸把水潑在一個人的臉上，然後把這個人的頭按在水裡，最後突然一鬆手這個人就像海底火箭一樣從大海里一下沖上雲霄。
還有一件好玩的事就是在塘里摸蝦抓魚，聽說爸爸那裡有個抓魚高手，他每次抓魚都能抓到。那時候我爸爸他很難得一次抓到一條魚。有一次我爸爸去抓魚，魚沒抓到反被一個大螃蟹給夾了手，好笑不？你們看看這個摸蝦抓魚的「游戲」好不好玩啊！
我爸爸童年的趣事是不是很好笑啊！
第二天，我們全家又在一起做游戲，爸爸被罰中了，講一個自己小時候的故事。
爸爸開始講了。我小的時候，生產隊都種瓜，可是有時民兵們忙不過來，不能看瓜，就讓一些老人幫他們看瓜。平時為了不讓壞人、動物偷瓜，下一些柵欄。可有一個老頭特別懶，下了不少地槍，之間用線拴著，一趟就會打中人。
那時候，村裡人純朴，小孩子和看瓜的人說一聲拿一個瓜解解渴，是沒有關系的。可有個老頭兒凶得很，別說拿瓜，就是摸一下就好像要他的命。而且那種地槍容易走火，有一個小朋友就被打傷了。於是，我們幾個打算把他的地槍破壞掉，以免別人再被打傷。
當時人們剛種完麥子，捆麥子的草繩很多。我們幾個找了些磚頭，用繩子捆住。我們幾個躲在一堵牆的後面，把磚塊一扔，然後慢慢拉，只聽「啪」的一聲，那個老頭兒一下子跳了出來，高叫：「壞了，壞了，打著人了！」可他仔細一看，卻又沒人，便又回屋裡了。於是我們再扔，再拉。老頭兒又跑了出來，邊跳邊振臂高呼。我們幾個見他那咋呼樣，憋了好一陣才沒笑出聲來。後來，那個老頭也知道有人在捉弄他，不再下地槍了。
再後來，我們把這件事告訴了生產隊。領導們還表揚了我們，而且以後生產隊看瓜再也不用地槍了。
爸爸的故事講完了。游戲又在進行中，全家人在一起真好！

❾ 用故事大王來寫一篇作文該怎麼寫

擬一個提綱，希望能對你有幫助
第一層，班裡要組織故事大會，第一名就是故事大王，為了能當上故事大王，同學們踴躍參加，熱情高漲。我也不甘落後，積極參與。
第二層，為故事會積極准備，讀故事，學表演。
第三層，故事大會開始，眾生各相。動作描寫，心理描寫，面部表情描寫等。
第四層，我的表現。
第五層，結局，雖然我沒得到故事大王，但這次故事大王比賽讓我終生難忘。