故事啟迪作文大全

❶ 以《故事啟迪人生》為題的作文1000字

讀《青少年受益一生的中外啟迪故事》有感600字作文
拿起手中的筆，任不著邊際的思想在腦海中激盪，多少次滿懷希望，不厭其煩地重復著這個動作，又有多少次兩手空空地過完整個學期。說實話，以前的文章都只是為應付作業，因此即使是用遍了好詞好句，但它依舊是毫無感情的，就像穿了華麗外衣而毫無內涵的人一樣，虛無內容。同時，我不是作家，不懂得用鍵盤敲出心中的波瀾：我不是畫家，不懂得用手下的筆描繪出心中的色彩；我更不是舞蹈家，不懂得用婀娜的身姿舞出心中的喜悅。或許，我只是一個空想家，空想著《天亮從自家天窗開始》，空想著《每天都有彩虹》，空想著《最美好的時刻》便是在人生最失意的時候《懷揣兩塊糖》和《半瓶陽光》。
端詳著這本前進道路上的指路明燈，盡情遨遊在勵志與哲理的海洋中。
在《一路陽光》面前，用心底的善和愛鋪出的路，讓這個沒人陪伴的孕婦在做產檢的路上成了世界上最幸福的人。
在《人與困難和解》中我們懂得了遇到困難時，戰勝它並不是唯一的方式，也許，你可以學著順從它，與它和解。
每個人都有《發現幸福的能力》，人們都以為幸福是追求來的，其實不然，幸福是在發現中得來的。當你具備了發現幸福的能力時，你會發現，其實幸福一直都圍繞在你身邊，生活中的點滴都蘊藏著幸福的味道。
《尊重每一扇門》在尊重他人的同時，也就是在尊重自己。
點亮《近處的星光》，讓我們一起默默銘記那些無私奉獻的人，記住是他們讓我們擁有更加光輝絢爛的生活和明天。
《為一個鳥巢等待》，當我們能夠為此停下腳步時，這個世界才會停下時間的步伐等待我們；當我們懂得去尊重一隻鷹，我們才會比鷹飛得更高！
《青少年受益一生的中外啟迪故事》，由近50位當紅著名哲理勵志作家，通過160篇哲理勵志美文，分別講述了謙讓、分享、助人等不同的中華民族傳統美德的用途及其意義。這些故事中沒有華麗的語言，沒有生動的修辭，但卻用最平實樸素的話語為青少年讀者們帶來了一場文字盛宴。
……
寒風吹動了那扇門，空洞的房間中溢滿了愛的溫暖；當新年的鍾聲敲響時，請《給我5分鍾》，讓我把愛的曲子彈完，讓我把善全部撒給世界；《請給我5分鍾》，讓我再撒一些愛的花瓣，用《老盲人的陽光》點亮《生命的燈》……

❷ 小孩的啟示作文大全400

1、首先，是選擇話題的建議 我在這里提供一些話題,可能您有所啟發. 1、讀一個小故事，寫寫自己的感受，比如自己最喜歡誰，為什麼，不喜歡誰？又是為什麼？或者自己印象深的東西，人物…… 2、為家長做一件事，說說經過，寫寫體會。 3、介紹介紹自己喜歡的小動物、小玩具等等。 4、吃一樣水果，觀察它的形...狀、樣子，嘗嘗它的味道。再寫下來。 5、生活中一些資源很可貴，讓孩子注意觀察，說說用處，寫下來。比如：水、電，火等等。 6、讓孩子了解一些社會調查類的電視節目，邊看邊向孩子介紹其中他不夠明白的地方，然後寫下體會，可以是珍愛生命，可以是孝敬長輩…… 7、讓孩子自由畫畫，做手工，然後寫寫想法以及過程。 注意：日記內容不要過於追求長篇幅，只要文通句順，最要緊的是善於表達自己的感受，真情實感！ 如何輔導呢？可以這樣: 1先聽孩子口頭說說,在說的過程中,你適當引導.關鍵是說得流暢,有順序. 2再讓孩子獨立寫,長短不要過於計較,關鍵是真,是實,是童真,是可愛的孩子的語言. 3然後聽孩子讀,這一步很重要.因為"三分寫七分讀",讀可以發現語句中的錯誤,進行及時修改,還可以提高孩子的語言表達能力,讀得越好,語感越強,能力越強. 4最後贊揚孩子.好孩子是表揚出來的,你相信我的話!你可以贊揚他用的一個詞,可以贊揚他寫得流暢,可以贊揚他朗讀得好聽,可以贊揚他的一點一滴進步. 當然,早點讓孩子堅持寫日記,不斷讓其償試寫的樂趣,對日後的提高必定有益! 2、三年級，作文寫不好很正常，不用著急。這個年齡能把一件事情敘述准確就很不錯了，先試著讓他寫點短的小事情，像寫日記那樣子的，寫一寫去公園玩看到了什麼，過年家裡來的客人 等等，寫幾句話就行。慢慢就學會了。 3、寫作的興趣重在培養，尤其是對於那些對寫作不感興趣的孩子。對於三年級的孩子來說責任主要在於父母的誘導，剛開始孩子寫作帶有一定的功利性或強迫性等，但是當這種功利性或強迫性成為一種習慣自然興趣也就培養起來了。例如:培養孩子喜歡閱讀的習慣；記日記的習慣，同時培養孩子對於藝術的鑒賞等。在目前學校還無法獨立承擔孩子的教育，家人起到相當關鍵的作用，如果家人能夠加入到孩子的學習中效果會更好。 4、很多家長反應孩子在寫作上總是存在著一些問題，很多學生對作文甚至有種恐懼感，這是寫不好作文的，下面就讓我們一起來了解一下小學三年級語文的寫作技巧吧。 協助三年級學生的作文，其題材來源主要是自己日常看到的、聽到的和想到的。父母需要做一些具體的引導工作。孩子剛開始學習作文，父母只要有條件的，就應該積極參與進去。但是，這個參與不是單純的提供素材或者陪同尋找資料，更重要的是，啟發孩子自己思考尋找有趣的主題，按照自己的觀察進行描寫。 思考根據實際需要，父母需要重點培養孩子寫作文的能力和改作文的能力，兩種能力同步培養。這是小學三年級語文的寫作技巧，習作不要求打草稿，想好後就直接認真地寫在作文本上。 修改習作寫好後，要求孩子在作文本上認真修改，檢查錯別字和病句。引導他在自我修改的過程中提高習作能力。注意了，孩子寫完後，要多讀幾遍，首先修改自己不滿意的地方，然後再讀給爸爸、媽媽聽，聲調響亮。通過朗讀，一方面可以讓孩子抒發情感，一方面再發現敘述或者結構中的問題。 完善整個習作完成後，父母要把握好中年級習作修改的重點……學習修改習作中有明顯錯誤的詞句，主要是指明顯的與事實不符合或表達不清楚的語句，必須加以糾正。這是小學三年級語文的寫作技巧。父母對孩子的習作修改，要主張多留少刪、多就少改，多表揚少批評，這對保護孩子學習寫作的積極性大有裨益。 總結孩子們完成作文後，父母要和他分享寫作的快樂，逐步引導孩子認識到習作是一種交際工具，是生活的需要，而不是應付學校考試的任務。與此同時，習作交流中所產生的成就感也將極大地鼓舞學生習作的興趣和自信。 對孩子習作中的缺點，父母不能一味地批評和指責。即使再差的一篇習作，都會有它耀眼的亮點。哪怕是一個優美的句子或一個生動的詞語;再不然就是一個用對的標點符號，一個寫得比以前更好的字。尤其是在作文的起步階段，我們不能以高要求來評價，再說了，父母也不是品論家，孩子也不是大作家。

❸ 令我受到啟發的童話故事作文

童話故事丑小鴨的啟發

童話故事《丑小鴨》是在漢斯·克里斯蒂安·安徒生心情不太好的時候寫的。那時他有一個劇本《梨樹上的雀子》在上演，像他當時寫的許多其他的作品一樣，它受到了不公正的批評。他在日記上說：「寫這個故事多少可以使我的心情好轉一點。」
這個故事的主人公是一隻「丑小鴨」——事實上是一隻美麗的天鵝，但因為他生在一個鴨場里，鴨子覺得它與自己不同，就認為他很「丑」。其他的動物，如雞、狗、貓也隨聲附和，都鄙視他。它們都根據自己的人生哲學來對他評頭論足，說：「你真丑得厲害，不過只要你不跟我們族裡任何鴨子結婚，對我們倒也沒有什麼大的關系。」它們都認為自己門第高貴，了不起，其實庸俗不堪。相反，「丑小鴨」卻是非常謙虛，「根本沒有想到什麼結婚」。他覺得「我還是走到廣大的世界上去好。」就在「廣大的世界」里有天晚上他看見了「一群漂亮的大鳥從灌木林里飛出來……他們飛得很高——那麼高，丑小鴨不禁感到說不出的興奮。」這就是天鵝，後來天鵝發現「丑小鴨」是他們的同類，就「向他游來……用嘴來親他。」原來「丑小鴨」自己也是一隻美麗的天鵝，即使他「生在養鴨場里也沒有什麼關系。」這篇童話一般都認為是安徒生的一起自傳，描寫他童年和青年時代所遭受的苦難，他對美的追求和嚮往，以及他通過重重苦難後所得到的藝術創作上的成就和精神上的安慰。
以上就是小編分享的童話故事丑小鴨的內容和啟發，如果對你有幫助，請繼續支持查字典語文網，並提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學文章!

❹ 以啟迪為話題的600字作文

生活中，我是迷失方向的一隻綿羊，經過一點星火的指引，我走出了一望無際的草地。學習中，我是一輛不動的列車，一聲氣笛讓我向著遠方前進。

人生中你也許沒有高人指點，但你一定有一句話，一個字、一個動作、一個提示的啟迪，往往一句不經意的話會讓你一生受益，攀登人生頂峰。

曾幾何時，我也與啟迪有一面之緣，那是小學二年級的事了，對於別人來說，那可能以經記不清楚了，但於我，仍是如夢初醒，煥然一新，深深地刻在腦子里。

二年級的我是幼稚的，無知的、正是對於我的無知將我鑄就成了一個名符其實的笨蛋。上課時，老師問我：1+1=2，中的「1」是什麼數。但你們一定想不到，我竟然說是「被加數」，全班同學哈哈大笑，那一堂課上，我似乎成為了主角，以後的第一節課都使我很難熬，我幾乎不願搭理老師和同學了，上課不回答問題，我的學習下去了，我變的失落了。對於現在推銷們肯定說：「那時還小，不知道，長大後慢慢就可以了！」但對於我說則不然。有一天放學回家了，我垂頭喪氣地拿著一對「紅燈籠」回家了，在途中，我產生了一種不願回家的想法，我坐在冰冷的土地上，忽然看見了一隻正在」匍匐前進」的螞蚱，因為他的腿斷了，他多次想爬上一塊屬於自己的高地，但幾次都失敗了，我煩了，我餓了，於是就回家了．明天，我又在上學的途中經過了那曾經屬於戰場的一塊木樁上，木樁上的一隻螞蚱正站在上面吃著一小塊不知名的東西，那是他的戰利品，他勝利了，我看見木樁下有一塊窪地，裡面有點水，我一時間明白了什麼，我走了．滿腦子都是昨晚螞蚱奮力奪取高地的情形，我明白了：學習也是如此．幼不，無知的我竟然喊出了」我能行」三個陌生而又熟悉的字．我一路小跑到了學校，一路上我彷彿飛躍前行，我知道我又悟到了很多．我明白了！

一隻螞蚱讓我明白了許多：讓一隻走失的綿羊，一列不動的列車，走出了草地，戰勝了艱難險阻，勝利前進，迎接新的陽光，接受一份新的啟迪．

❺ 以啟迪為話題的作文

啟迪人生
高爾基曾經說過：「書，是人類進步的階梯。」在人類源遠流長的歷史的長河中，文化歷史是至關重要的。而在我國的文化史中，從遠古甲骨文的創造到現在簡體漢字的普及，無不凝聚著中華民族的智慧結晶，其中最突出的產物就是書。書？有人會覺得奇怪，我們每天上學看的都是書，閑來無聊時看的也是書，書好像是最普及的東西了，它怎麼會是最突出的產物呢？我們不妨回想一下，從古至今有多少偉人感嘆讀書的好處，王安石說過「貧者因書而富，富者因書而貴」，高爾基說過「我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上」「讀書破萬卷，下筆如有神」「書讀百遍，其義自見」，現在你明白了嗎？因為......
書，可以啟迪人生，打開人認識新生事物的大門；書，可以發掘智慧，架起人通往成功彼岸的橋梁；書，可以陶冶情操，奠基人領悟獨特人生的基石。在我們的生活中，書必不可少，它早已融入我們的生活。「科教興國」這一教育理念也早已深入民心。就我而言，我離不開書，而在我看來，整個中國是離不開書的，世界也是離不開書的，書對人類來說，甚至已經不再是讀物了，它早已成為了一種文化內涵，天下文章雖不可窮盡，但書的出現就是欲將天下的文章窮盡。也許我們會羨慕當代文豪的的大手筆，羨慕他們那種縱橫文壇的氣勢，殊不知他們不也是從讀書看是的嗎？
我對書其實是沒有太多的感覺的，我沒有像摯愛讀書的那種人的情感，把書當成良師益友，但我至少對每一本書都會有自己的見解。就拿語文書來說，當下語文教材的編寫，早已突破從前令人感到機械、陳舊、木納的枷鎖，「之乎者也」那種死讀書、讀死書的氣象一去不復返。但若時間久了，就會發現當下的教材，在排版、趣味性上仍有明顯的局限性，原因依舊是現今社會的性質在作怪，或許再加上不同地區評判標準的不同，才導致了語文書總存在這樣或那樣的不足。
書對人的益處是顯而易見的，但往往會引起其它問題。
現在的問題主要有二：一、 閱讀率明顯下降；二、 低質量閱讀。因為我是中學生，所以我很清楚，現在在我們手上流傳的書籍，十有八九都是沒有太多知識含量的書籍，說白了，就是漫畫書。在今天，這些逗人一笑為目的的書籍，除了在有時能從中獲得一點兒快樂，對我們的成長、閱歷都沒有多大用處。
我的意思也並非否決書的作用，只是看書也要有選擇的看。閱讀經典、名著也不失為一種方法。我們一般閱讀時，是看到一篇讀一篇，往往只會是事倍功半，影響閱讀的效率。而經典、名著是經過歷史的洗禮，為眾人所接受的讀物，無論從思想上還是精神上都給人一種享受，看名著、經典還可以提高自己文化涵養，修身養性。
光讀書也不行，還不能一味的死讀，要學會方法。經典、名著有他們自己的讀法，而不同於我們不同的閱讀。也許每個人讀經典、名著的方式不一樣，但有一點是可以肯定的：讀經典名著要細讀，才能領會其中奧秘；還要多讀，才能理解其中內涵。
總而言之，書對人的益處是不可估量的，但要掌握讀書的方式，學會先擇好書，才能讓書啟迪我們的人生！

啟迪
——批評背後的愛
每個平淡的日子，都有人生的愛意，可並非人人都能感覺到它的存在，珍惜它的價值。生活中，愛不是誓言，不是許諾，他常在最微小、最平凡的行動中表達出來。
在我們身旁，有十分敬業且又十分關心我們的老師，雖然他們有時會批評我們，但這批評的背後，隱藏著老師對我們深深的愛。
當我沒有完成作業，老師批評我，是在啟迪我天才出於勤奮；當我在課堂上說話時，老師批評我，是在啟迪我一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；當我撒謊時，老師批評我，是在啟迪我誠實是做人的本分……老師的批評就像是一面鏡子，讓我們找出自己身上的過錯，改正自己的不足，啟迪我們應該怎樣做人。老師的批評，無時不刻的體現了老師對我們的愛。
老師對我們的愛，想想就令人肅然起敬。如果沒有他們的聯手努力，就不會有學生們那優異的成績和那光輝燦爛的美好明天。
老師的批評是一種獨特的愛，這種愛，無須用花哨的言辭和誇張的舉動來修飾。愛，本身就是一道絢爛的生命的光芒，它照亮了漫漫人生之路，使我們能夠在多絆的人生旅途中，體驗到生活的甜蜜和美好，只要我們能懷一顆感恩之心，我想，每一個學生都能感受到這種愛的溫暖

啟迪生活給了我

公平
一天，爸爸帶我回鄉下探望爺爺奶奶。也許太久沒有回鄉下，習慣了城裡生活的我，對鄉下的一切都感覺到新鮮。
爺爺要去挑水，我立即跑過去對爺爺說："讓我來幫您吧。"我好不容易裝好了水後，可怎麼也挑不動兩只水桶。我猛然一使勁，可不好了，後面裝滿水的桶往我身上一墜，前面那隻桶"咚"的一聲掉了下來，桶里的水濺出來打濕了我的衣服。正當我"哎哎哎"叫時，爺爺笑著說："怪不得，你挑不起水。你瞧，一隻桶滿滿的水，另一桶只裝了一大半。"
頓時，我恍然大悟：原來兩邊沒有平衡。於是我想到，做人也應該像挑水一樣，要公平，否則只會落得"扎自己腳"的下場。
慧眼
我這個人特別喜歡評價別人。"某某很好""某某不怎麼樣"成了我的口頭禪。
看電視連續劇，當我看到自己喜歡的明星時，喜歡叫媽媽一起來欣賞。那天放學回家，我看到了一個心中的明星，我就大叫起來："媽媽，快來啊，你看這男明星多帥氣，對別人既禮貌又熱情，好有修養啊！"可媽媽卻丟給我一句話："你怎麼就知道現實生活中的他就很有修養呢？還是幫我來擇菜吧！"
我嘟著嘴一邊看電視一邊幫她擇菜。我見媽媽把菜芯的花都摘了去，就不解地問："媽，這些菜好漂亮啊，怎麼要把他們摘去呢？"媽媽說："菜花雖然漂亮，但最容易聚集農葯或者蟲子什麼的，你怎麼知道他們就沒有殘余的農葯呢？"
於是，我明白了：做人要時時刻刻擁有一雙慧眼，千萬不能單憑表明現象去評價一切。隨後，我把電視關了，並且決心不再隨意對他人說三道四了。
勿貪
我最喜歡吃糖水了，那七彩的豆豆看在眼裡，香滑的汁水嘗在口裡，一股愜意的快感藏在心裡。於是，我便要學習做糖水。
幾經周折，糖水做煲好了，最後一道工序是放糖。我想：放多一點糖吧，這樣吃起來會更甜。於是，我把滿滿的一罐糖全都倒了下去。結果，糖水甜得發膩，甜得讓人起毛。沒有辦法，我只好把心愛的糖水倒掉了。
這件事告訴我：做人千萬不能貪，否則只有自食其果。
可見，生活教會了我許多東西。

生活的啟迪
有這樣的一本書，人人都是書中的主角，這本書的名字叫「生活」。沒錯，生活就象一本書，書中的故事由我們每個人來創造，裡面也有許多酸甜苦辣，在無形中讓你領悟到人生的真諦。上個星期，我向老師領了一張白紙做手抄報，由於時間緊，任務重，在上交的前一天晚上，我像個機器人一樣拚命地趕工。熬到晚上十點，手抄報還未製作完成。大腦又拚命地吵著要休息。這時我萌生了一個念想：太累就不做了，大不了明天給老師罵一頓，降低些好感。但這個念想訊速地破滅了。因為我覺得，這不是罵不罵的問題，而是誠信與責任的問題。不管我做得好不好，但至少我必須盡全力做完它。每個人一生下來就有要扛的重擔與責任。如果一個人連責任都丟了，就更不要談其他的了。於是，我又陷入了苦戰。。。。。。第二天，我自豪地把手抄報交了上去，有種巨大的成就感。而不知不覺中，我已經懂得了平常媽媽怎麼說也不了解的哲理，其實從每一件小事中都可以得到收獲。 例如當上幹部，管理同學的時候，才會認識到平時老師的艱辛，與以後要管理的重任。在成績落後的時候，你可曾想過，那些成績優異的同學付出了多大的努力，自己是不是更要加倍地學習呢？每當自己被媽媽叫醒起床等著吃早飯時，能否體會到母親早早地起床為你做早點的疲倦呢。。。。。。。我們身邊有許多值得我們深思的事情，只要留心觀察生活，你會發現許多意想不到的事，希望大家可以把屬於自己的那本「書」變得越來越豐富，越來越精彩。

莎士比亞的人生啟迪
金子！黃黃的、發光的、寶貴的金子……這東西只這么一點點，就足夠顛倒黑白，丑的變成美的，錯的變成對的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士……這黃色的奴才，可以使異教聯盟，國家分
裂，祝福罪人，麻瘋病人被當作情郎；有了它，在元老會議上，強盜可以封官獲爵，受人們的跪拜、頌揚；有了它，雞皮鶴發的寡婦能夠重做新娘。
《雅典的泰門》第四幕第三場
雅典的貴族泰門慷慨好客，樂善好施，揮金如土，家中日日賓客如雲。雖然他幫助許多人擺脫了困境，但他分不清諂媚者與朋友，把大部分錢都花在了惡棍與寄生蟲身上。一朝黃金散盡，債主盈門，他派人
向元老、貴族以及那些曾經受過他恩惠之人請求援助時，那些曾百般躬迎的小人卻如躲避瘟疫一樣惟恐不及，弄得他叫天天不應，叫地地不靈。泰門悲憤地離開了人群，獨自隱居在城外的洞穴里。某天，他正挖樹根充飢，無意中發現了一大堆金子，飽經世態炎涼，看透人間虛偽的泰門不由憤怒地說出了上面的話。
莎士比亞通過泰門之口道出了金錢對人性的扭曲。在現今這個物慾橫流的時代，金錢是每一個現代人都不能迴避的問題。金錢對人誘惑的確很大，很多人在金錢面前迷失了本性。一些人揮舞著手中的金錢，
使「黑的變成白的，丑的變成美的，錯的變成對的「，有人狂叫「有錢走遍天下，無錢寸步難行「。
在正確使用金錢之前，先正確對待自己。請記住：你自己是第一位的，你的精神是第一位的，你所愛的人是第一位的，而金錢次之。你本身、你的精神及你的快樂遠比你的金錢重要，相信你會贊同這一觀點。事實上，賺錢的目的並非是錢生錢，而是使你在經濟上有所保障，有安全感，並充滿快樂。金錢應起到保護你、照顧你的作用，而你的首要任務不是去保護和照顧你的金錢。你應該讓金錢更好地為你服務，給你帶來內心的平安快樂，而不是讓自己成為金錢的奴隸，徒增煩惱。
對錢的平常心，是現代社會平常心的一個標志。沒有找到對待金錢的合理態度，沒有找到對金錢的平常心，哪有心靈的自由？
安貧樂道，安富樂道，達到特別自在的狀態。這個平常心要求你既看重金錢，又看輕金錢。不貪、不奢、不執迷，輕松自在地對待它、玩耍它，這是入世的自在。
金錢是當代社會的一大魔相，是誘使人走入誤區的一大因素。在金錢問題上做到灑脫自在，也是一種對心靈的修煉。
法國哲學家柏格森曾言：「虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。「在強烈的虛榮心的驅使下，往往能使人產生各種可怕的動機，這種動機所帶來的後果往往是非常嚴重的。所以，虛榮心是使人走向歧途的興奮劑，它能燃起一個人的邪念，使人失去理智，最後往往導致終生的遺憾。
所以，你一定要克服虛榮心。下面是給虛榮者的心靈良方：
- -調整心理需要，不追求虛幻的滿足。
--正確對待別人的評價，要有自知之明。
--要有正確的追求，克服盲目攀比心理。
--珍惜自己的人格、名譽，提高自身修養。
--保持一顆「平常心「。
想收獲，先播種
要收獲谷實，還要等待我們去播種。
倘若你期待得到成功，就必先付出勤勞與努力的代價；你期待得到友誼，必先克服自己的自私自利，先要把自己的「心「拿出來；你期待得到愛情，必先學會關愛和寬容……一切都要先下耕耘的苦功，然後才可望收獲。

❻ 作文關於「……給我的啟迪」

讀書給我的啟迪

你喜歡讀書嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會過遨遊在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會受益終生的。
我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，後來我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言後，我掌握了不少知識，懂得了不少做人的道理。
你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：「逝者如斯夫，不舍晝夜。」這是《論語》中的一句話，它告訴我，時間不停地流逝，一去不復返，必須珍惜時間，珍惜時間就是珍惜今天，珍惜現在；「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。」要緊緊抓住現在，不讓光陰虛度。
我知道了時間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不鬆懈。我國清代文學家蒲松齡，多次科考都名落孫山，後來專心創作，為了激勵自己，他在銅鎮尺上刻了一副對聯：「有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終歸楚；苦心人天不負卧薪嘗膽三千越甲可吞吳。」蒲松齡正是用項羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐卧薪嘗膽終於滅掉越國的歷史故事來激勵自己埋頭寫書的。由於他從不懈怠，終於創作出傳世佳作《聊齋志異》。蒲松齡的故事，給我很大啟發，立下志願，要努力奮斗，爭取成功。人們做事情，開始時熱情高漲，勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅持到底，圓滿結束。「靡不有初，鮮克有終」說的就是這個道理。這句名言時時鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅持到底。
書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白「天生我才必有用」的詩句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落後。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊桓公重用曾經是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要的是理解與信任；東漢太學範式不遠千里探望朋友，它告訴我「言必信行必果。」
名人給我力量，名言伴我成長，人類積累起來的一切經驗與智慧，在知識的彼岸在等待著我們，等待我們去采擷去吸收。而到達彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導航，讓我們在生活的波濤中不畏困難，劈波斬浪，駛向理想的彼岸

❼ 給我一篇生活中平凡故事給我們的啟迪的作文，要生活中的，不要虛構的，450字以上

一幅漫畫的啟示 在我的房間里,掛著一幅<<小鴨下水>>的漫畫.它可有意思了：上面印著鴨子家庭發生的故事。有一天，小鴨子看見班上的一位同學學會了游泳，在學校里可出風頭了，一會兒蛙泳，一會兒仰泳，神氣極了。它好羨慕，放學後一回到家就鬧著要學游泳。它的父母對它百依百順，很快就答應了，並且准備好了太陽傘、游泳圈、還有一大堆好吃的。在路上，鴨媽媽背著鴨寶寶，一手拿著游泳圈，累得滿頭大汗。鴨爸爸呢——它緊緊得跟在後面，一手撐著大大的太陽傘，一手提著食品袋，也同樣累得大汗淋漓。這幅漫畫諷刺了當今社會家長對孩子的過分溺愛。呼籲廣大家長們不要給孩子太多的溺愛，要讓孩子自己去實踐生活。

我在報紙上也曾看過這樣一則報道：有一位神童，經過了一番努力考上了國內的一所名牌大學。可是因為他只知道學習，對其它事情都不會做，甚至連基本的生活都不能自理，要他的母親為他打理，因此被受同學的嘲笑，身心受到嚴重刺激。為了他的健康成長，學校只好命其退學。仔細推究，那都是溺愛惹的禍。

還有一個故事，那是發生在富翁身上事。有個富翁，他有一個兒子，但這個富翁從不輕易地滿足自己兒子的要求。有一次，他的兒子請求他買一輛山地車，可他的父親卻說：「你先修整好院子里的那塊草坪，我會按月發給你工資。」旁人對此很不理解，說：「你那麼有錢，為什麼連一輛山地車都不給孩子買呢？」那位富翁父親回答：「我並不想寵壞孩子,我要讓我的孩子從小學會自立,自己去賺錢!」一個月後,富翁的兒子高高興興地領著自己賺的錢買了一輛山地車。與前面的那一位母親相比，這位父親是明智的。如果孩子不接受生活上的磨練，將來能成為棟梁之材嗎？

我以前在家裡同樣也是個小公主，爸爸媽媽不要我做除了學習以外的任何事情。但是有一天，吃完晚飯後，我正准備做英語作業，媽媽卻對我說：「從今天開始，碗由你洗。如遇到特殊的情況則可以幫幫你的忙。」我當時雖然有些驚訝，不明白媽媽為什麼會突然之間要我洗碗，但我還是很高興地接受了這個任務，於是我學會了洗碗。當天晚上，媽媽送了一幅《小鴨下水》的漫畫給我，此時我明白了媽媽的良苦用心，我把這幅畫掛在了我的房間里。慢慢地，我還學會了一些別的生活技巧。這些都是父母放手鍛煉的結果。

看著這幅漫畫，再次引起了我的深思。祖國的未來需要我們來建設，21世紀需要我們來描繪，我們連民族賴以生存的道德素質都不具備，還能幹些什麼大事呢？我們不能像鴨子寶寶那樣，我們要獨立地面對生活。否則，將永遠躺在父母懷里哭！

❽ 生活中的啟迪作文

啟迪

我最喜歡吃冰欺凌了，那甜甜的草莓味，會讓我感到一陣愜意的快感溢滿心頭。
幾經周折，媽媽終於同意給我買冰淇凌了，看著甜甜的冰淇凌，我美美的笑了。心想：我今天一定吃個夠，吃個過癮。所以不顧媽媽的囑托，要三天吃完。拿起一個便大口地吃了起了起來，「嗯，真好吃！」沒過多久，小山似的冰淇凌就變成了平原，留下了一大堆皮兒。數數，1、2、3、4、5……啊！15根！這么多！到了晚上，突然間肚子開始翻江倒海起來，不好，上廁所，一趟、兩趟、三趟……弄得我pp都疼了，只好找大夫滴流了……唉，都是貪吃惹的禍。
做人也一樣，莫貪，否則也會和我一樣自食其果。
細心
今天考試，媽媽再三囑咐我要細心點，可是我是左耳進右耳出，竟沒當回事。
開始考試了，我迅速的答完卷，便開始玩兒了起來。別的同學答完後都在認真檢查，我草草看了看，便交上了卷。等成績一公布，我傻了眼：xxx100分，xxx99分，曲家儀90分。再看看試卷——1+2x3=9——我羞暈，看來得分如此活該啊！
做人也一樣，莫粗心，就像做題，稍一大意，就會連走麥城，悔之晚矣！
開心
最近煩事可真多，考試砸了，雪白的連衣裙弄上墨水了，最讓人秀口難開的是昨天上廁所竟尿濕褲子了，丟盡了天下人的臉……
哎，媽媽看見，語重心長的對我說：「別整天愁眉苦臉，微笑地活著，壞事就會變成好事。」果然，昨天我微笑著出門時竟意外地撿到一角錢。
做人就是這樣，保持個好心情，生活里就會充滿著春風得意，日子裡就會盪漾著詩情畫意。
生活是個多才多藝的老師，用各種新穎的方式，給我許多做人的啟迪。

❾ 書給我的啟迪作文500字

【書給我的啟發】

書是一個知識的海洋，《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》《三國演義》四大名著讓我們領略了古代生活和傳奇故事。還有沈石溪的動物小說和曹文軒的寫的農村生活……。讓我們學到了許多知識，還讓我們懂得了許多道理。
王永慶從一粒米中找到大學問，從而成為世界著名的塑膠大王，是台灣石油集團的締造者；司徒炎恩從溜溜球做起到投資，在《華爾街日報》中的頭條就是稱他「足以讓華爾街老資格投資專家羞愧」。鄭裕彤從一個推銷員成為了香港最大的鑽石商，而他經營的「周大福珠寶」也成為了世界著名品牌。
那是小小年紀的周起鴻是一位賣米店老闆的兒子，從小貪玩經常逃學，有一次為了和富家人的孩子比闊，偷了家裡一個月的生活費。而被爸爸打了一頓，也讓他明白了一個道理：人不能吃吃玩玩，要做出有益的的正經事，讓人家記住他。11歲的那年，周起鴻的父親因病去世。家也快要破產，周起鴻也只能退學在店裡幫忙。
為了使家裡的米店生意好起來，他幾乎跑遍了香港所有的米店，進行分析，終於功夫不負有心人，他找到了原因。於是他請來了調米師傅又在店裡安裝了吹米機。後來調米師傅用吹米機吹去了大米中的雜物，又在米粒低了些生油，米變的晶瑩剔透，顧客們看到了個個贊不絕口，絡繹不絕，有人說：「這米像珍珠一樣！」，於是周起鴻靈機一動說：「這是本店的珍珠米！」消息一傳開，大家都來買，使他讓小店起死回生。
後來他用智慧和精力，在他的策劃下，置富花園街成了香港數一數二的先進街，他再接再厲承包了許多街市，能了香港家喻戶曉的人物。
這是我懂得了：做事不要半途而廢，不能做沒用的事情。這本書讓我受益匪淺。

❿ 以啟迪為話題寫一篇作文 初中作文600字左右

文學的啟迪
漫步在文學的青蔭路中，我在歲月的穿梭中得到了一些啟迪……
都說一千個人心目中有一千個哈姆雷特，那麼對於文學的魅力來說又何嘗不是如此?如果說文學像一顆光芒四射的明珠，那麼它的魅力就像明珠發出的千萬縷光芒，至於你是被哪一縷懾去心魄就因人而異了。
對於我來說，文學的魅力是從創作者的角度感受到的。
不知其他人是否曾經試著寫些東西，我就總試圖寫些小說一類的東西，在這個過程中我想文學吸引我的地方在於情感上的體驗。其實無論寫些什麼，總離不開故事和人物，想要把文章寫下去、寫得好，更離不開對故事的結構和人物內心的思考挖掘。你可以從主人公的角度去想，去感受，彷彿你就是那個主人公。當作品中描寫的是自己從未經歷或永遠不可能經歷的事情時，一種新奇的快感就會油然而生。尤其當我想到作品中有那些我在現實生活中不敢的事被主人公不受約束地去完成的情節時，我就會覺得十分痛快，好像心願得償一樣。
我想文學對於讀者的魅力就在於此，它把你不能做、不敢做、永遠也不可能遇到的經歷展現在你面前，植根於你的心靈，讓主人公為你一一完成、一一體驗。
文學讓你逾越一切隔閡去經歷不同的人生，去做任何你能想到和意想不到的事情;它是穿越時間隧道的旅票，是開啟不同時空大門的鑰匙，帶你結識那無數的川流於歷史和未來、現實和虛幻的人物;它就像一粒神奇的糖果，引領你品味悲歡離合，讓你如痴如醉，且歌且嘆，或凝眉深憂，或開懷高歌……
如果說文學的魅力是無窮多的，那麼對我來說，它的魅力就是分享不同的心靈歷程，探索各異的內心世界，嘗試無數的迥異人生。每一部文學作品中都有一個不同的我，或者說每部文學作品都是在講我的一個故事，還有什麼比這更吸引我，更能征服我的呢?