貝殼打開的童話故事
Ⅰ 貝殼精靈錦鯉公主龍王子章魚大怪編故事
怎麼看到天書了？這是什麼和什麼啊？
你要說個關於貝殼精靈，錦鯉公主，龍王太子，章魚大怪的故事嗎？你的想像力很好，很豐富，值得稱贊，繼續努力，一定可以成為一個優秀的童話故事家。
Ⅱ 高爾基《童年》里的好詞好句好段！（要多~！）
最佳答案 阿廖沙因把桌布放進染缸遭外公毒打，卧床養傷。後來，外公來看他，向他講起自己年輕時在伏爾加河上做纖夫時的情形，節選片段即為外公講述內容。
片段主要描述了兩個場景：一是纖夫拉纖時的場景，一是纖夫們休息時的場景。兩幅場景形象而逼真地展示了19世紀上半葉俄國纖夫生活的全貌。一方面纖夫的工作是沉重、痛苦、令人無法忍受的。赤腳逆水行船，上有能將腦殼曬的直冒油的太陽，下有又尖又利的碎石子。腰彎的頭點地，渾身的骨頭格格作響，汗浸得眼看不見路，連跌交也是值得高興的事，因為可以趁機喘口氣。這種場景讓人不由得想到俄國著名畫家列賓油畫《伏爾加河上的纖夫》中所展示的纖夫形象。纖夫的日子是沉重而艱辛的，這里作者堅持了他現實主義寫作原則，不誇張，不想像，全部用白描手法將烈日下纖夫拚命拉纖的步履維艱刻畫得入木三分，讀後讓人動容。但另一方面纖夫們對待沉重生活的態度又是開朗樂觀的。休息歇腳時，他們一邊煮飯，一邊唱起心愛的歌謠，喊聲震耳，連稀飯溢出來都不知道。面對生活的苦難，他們沒有嘆息，沒有沉默，而是工作時拚命努力，休息時盡情宣洩。為了顯示纖夫們歌聲的豪邁，作者用伏爾加河水來襯托。「這時，伏爾加河的流水就彷彿流的更快了，河水像一匹脫韁的野馬奔騰起來，直沖雲霄。」白天勞作場景與傍晚休息場景對照來看，俄國纖夫生活的悲慘與對生活樂觀開朗的態度就很鮮明的體現出來了。
這個片段是《童年》全書中對外公為數不多的正面描寫中著墨最多的一處。阿廖沙聽著外公的講述，覺的外公成了外婆童話中的人物，由一個乾瘦的小老頭變成童話中的大力士，一個人用纖繩拉著一條巨大的灰色貨船沿著伏爾加河逆流而上。這也從另一方面說明外公殘暴自私、冷酷、吝嗇之外還有一些好的品質，如果不是當時社會的逼迫，也許他不會變成後來那樣一個令阿廖沙討厭、憎惡的惡人，這是對黑暗社會的控訴。分享給你的朋友吧：人人網新浪微博開心網MSNQQ空間
對我有幫助
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Ⅲ 貝貝精靈、錦鯉公主、龍王子、章魚大怪寫句話
貝貝精靈和錦鯉公主連同龍王子一起大戰章魚大怪
Ⅳ 請幫我找或者撰一篇關於 貝殼 的故事，童話，或者神話，要求故事唯美，謝謝
你自己虛構一下
貝和沙,相戀,最後沙成就了貝,N年後貝死去,留下了貝殼
貝殼上的某個印記似乎要把前世的愛戀怎麼怎麼的
自己想想吧
我想累了
Ⅳ 用沙灘、可樂瓶、貝殼寫一篇童話作文
給你個結復構：
在什麼什麼的沙灘上，制人們怎麼怎麼樣。然後有人扔了個可樂瓶。貝殼看見了，覺得怎麼怎麼樣。他把可樂瓶放到垃圾桶里。扔垃圾的人看見了，覺得很怎麼樣。小貝殼的這種精神值得我們學習…………
可以適當加些東西
望採納
Ⅵ 含有道理的童話故事
貝殼小鳥和大象
今天，陽光明媚，貝殼躺在沙灘上沐浴著溫和的陽光，輕柔的海風，舒服極了。
正當它要回家時，發現沙灘上的沙子被陽光曬的閃閃發亮，五顏六色，像鵝卵石一樣。貝殼看了如星星一樣的沙灘，不禁有些心動了，它決定玩一會兒再回家。於是，它把沙子堆成了一座十分壯觀的城堡。看著自己的得意之作，貝殼心裡別提有多開心了!
這時，小鳥飛過看見貝殼搭的城堡，便在高空對著貝殼說：「貝殼，貝殼，我可以和你一起玩嗎?」貝殼抬頭看了看：「不!我才不要和你這種蠻不講理的玩呢!再說你又不能幫到我什麼忙。」「我當然可以幫到你的忙了。」小鳥開始有些開始焦急起來，「我可以到森林中找一些美麗的小花和一些稀有的小東西從上面扔下去，讓你來裝扮一下城堡呀!」「不要。如果你帶一些重點東西把我城堡壓壞了怎麼辦?」貝殼一臉厭煩地對小鳥說。小鳥聽後，傷心地飛走了。
過了一會，大象踏著沉重的步伐向貝殼走來。大象低下頭對貝殼說：「貝殼，貝殼，我可以和你交個朋友嗎?」「不可以!我才不要和你這樣的龐然大物玩呢。」貝殼接著說：「如果你把我的城堡踩壞了怎麼辦?」大象聽了心想：是呀!說不定哪天我不小心踩到貝殼城堡就不好了。於是，大象垂頭喪氣地離開了。之後，小丑魚、比目魚、小烏龜等小動物都來找貝殼玩，可是貝殼都以各種理由趕走了它們。
當太陽漸漸西下，貝殼漸漸地覺得越來越孤單……到了第二天，他的城堡被海水沖垮了，貝殼無聊就去找小鳥、大象、小丑魚玩，可是，這些動物都一反常態，一看見貝殼掉頭就走……於是它跑回家把這兩天的事跟媽媽說了一遍，委屈地問媽媽：「媽媽為什麼大家都不跟我玩了呢?」媽媽聽了笑了一笑：「想知道答案嗎?那你想知道就去問大家吧。」貝殼聽了媽媽的話，又跑去找大家，可是，夥伴們只撂下一句話：「你的城堡太好了，我們怕弄壞，不敢和你玩」。
貝殼聽了悔恨地哭了，這時它才明白：自私、驕傲是不能交到真正的好朋友的，朋友間應該要互相分享快樂，這樣才能一起面對困難。從此以後，貝殼學會了謙虛，懂得了分享，小夥伴們又重新回到了他身邊
Ⅶ 一篇童話故事有一個道理
蘊含道理的童話故事：貝殼小鳥和大象
今天，陽光明媚，貝殼躺在沙灘上沐浴著溫和的陽光，輕柔的海風，舒服極了。
正當它要回家時，發現沙灘上的沙子被陽光曬的閃閃發亮，五顏六色，像鵝卵石一樣。貝殼看了如星星一樣的沙灘，不禁有些心動了，它決定玩一會兒再回家。於是，它把沙子堆成了一座十分壯觀的城堡。看著自己的得意之作，貝殼心裡別提有多開心了!
這時，小鳥飛過看見貝殼搭的城堡，便在高空對著貝殼說：「貝殼，貝殼，我可以和你一起玩嗎?」貝殼抬頭看了看：「不!我才不要和你這種蠻不講理的玩呢!再說你又不能幫到我什麼忙。」「我當然可以幫到你的忙了。」小鳥開始有些開始焦急起來，「我可以到森林中找一些美麗的小花和一些稀有的小東西從上面扔下去，讓你來裝扮一下城堡呀!」「不要。如果你帶一些重點東西把我城堡壓壞了怎麼辦?」貝殼一臉厭煩地對小鳥說。小鳥聽後，傷心地飛走了。
過了一會，大象踏著沉重的步伐向貝殼走來。大象低下頭對貝殼說：「貝殼，貝殼，我可以和你交個朋友嗎?」「不可以!我才不要和你這樣的龐然大物玩呢。」貝殼接著說：「如果你把我的城堡踩壞了怎麼辦?」大象聽了心想：是呀!說不定哪天我不小心踩到貝殼城堡就不好了。於是，大象垂頭喪氣地離開了。之後，小丑魚、比目魚、小烏龜等小動物都來找貝殼玩，可是貝殼都以各種理由趕走了它們。
當太陽漸漸西下，貝殼漸漸地覺得越來越孤單……到了第二天，他的城堡被海水沖垮了，貝殼無聊就去找小鳥、大象、小丑魚玩，可是，這些動物都一反常態，一看見貝殼掉頭就走……於是它跑回家把這兩天的事跟媽媽說了一遍，委屈地問媽媽：「媽媽為什麼大家都不跟我玩了呢?」媽媽聽了笑了一笑：「想知道答案嗎?那你想知道就去問大家吧。」貝殼聽了媽媽的話，又跑去找大家，可是，夥伴們只撂下一句話：「你的城堡太好了，我們怕弄壞，不敢和你玩」。
貝殼聽了悔恨地哭了，這時它才明白：自私、驕傲是不能交到真正的好朋友的，朋友間應該要互相分享快樂，這樣才能一起面對困難。從此以後，貝殼學會了謙虛，懂得了分享，小夥伴們又重新回到了他身邊……
Ⅷ 四年級作文童話故事(蘑菇、森林、大海、貝殼、松鼠)用括弧里的詞語寫一篇童話作文
傍晚，刺蝟媽媽和刺蝟爸爸送小刺蝟到奶奶家去玩。
到了奶奶家，小刺蝟來到了院子里的蘋果樹下，渾身縮起來，變成了一個小刺球，朝落在地上的蘋果滾了一圈。沒一會兒，小刺蝟刺了很多的蘋果，來到家裡，它把最大的蘋果分給爺爺和奶奶，中等的分給爸爸和媽媽，很小的分給了自己。它可真是個孝順的好孩子。
小刺蝟今年一歲了。它背上披了一件帶刺的衣服，遇到敵人是，它會縮起來變成小刺球，不讓敵人碰它。它有一雙圓圓的眼睛，像小玻璃球。一個翹翹的鼻子像一顆黑豆。它還有四條小短腿，像四根柱子。它長得可真好玩呀！
在奶奶家裡，它們正津津有味地吃著蘋果，把爸爸媽媽和爺爺奶奶都>幸福的說：「小刺蝟，你太棒了。」
二年級童話故事作文（二）
如果給我一天，讓我自己支配，我想那一定是美好的一天。
早上，難得沒有鬧鈴吵醒我，在暖暖的被窩里美美的睡到自然醒。在優美的音樂聲中，洗漱完畢，悠閑的吃完早餐，收拾行囊出發嘍！去哪呢？想去的地方太多了，不過我最想去的還是我嚮往已久的小興安嶺的大森里。
當我懷著無比激動的心情走進森林時，我幾乎不相信自己的眼睛。這里好美！我貪婪的吸這里的新鮮空氣，一邊慢慢往前走。小溪叮叮咚咚的流淌著，小鹿三五成群的在小溪邊嬉戲，還偶爾低頭喝著溪水。小草開始探出腦袋，樹木抽出了新芽。
我漫步在這林間小道上，感受著這寧靜而美麗的>景色。突然眼前有個靈敏的身影從眼前跳過，我伸手一接，居然接住了它。哦！原來是一隻調皮的小松鼠。長著一身光滑柔順的毛，它睜著圓圓的眼睛，好奇的盯著我，微微顫抖著嘴角，好像在說：「你是誰，你從哪裡來？」我剛想摸摸它可愛的小腦袋，它卻「嗖」的一下跳開了。
一陣微風吹過，突然感覺臉上有一絲絲的涼意。這才發現天空偷偷下起了毛毛細雨。我環顧四周，我突然感覺，這里好像我夢寐以求的童話世界。沒有寫不完的作業，沒有媽媽的>嘮叨，沒有指責，沒有煩惱。如果和這些溫順的小動物生活在這里該是多麼美好。
「懶蟲起床！懶蟲起床」，我的鬧鍾響了。「寶寶，該起床了！」又是媽媽那熟悉不過的聲音，原來只是一場夢。躺在床上的我還在想著夢中的情節，我希望真有這么一
天，讓夢變成現實。
二年級童話故事作文（三）
從前，有兩個兄弟，哥哥很有錢，弟弟卻很窮。弟弟想，一定要通過自己的勞動擺脫貧窮，於是他辛辛苦苦地種地。他種上了蘿卜籽兒。
蘿卜長出來了，又大又結實，眼看它一天比一天大，每天都在不停地長。最後，它長成了一個「蘿卜王」，從來沒有過這樣大的蘿卜！這個蘿卜有多大呢？要用一整輛車才裝得了它，要兩頭公牛才拖得動它。
弟弟心想：這么大的蘿卜，一定能賣很多錢。可是，誰會來買呢？買了以後要吃到什麼時候呀！乾脆還是別賣了。國王是個好國王，我把蘿卜給國王吧，當一件>禮物送給他。
當國王看到這個大蘿卜，非常驚奇：「我見過許多奇異的東西，但還從沒見過這么大的蘿卜，這是用什麼種子種出來的呢？看來只有你能種出這樣的蘿卜來，你真是一個幸運兒。」
弟弟說：「啊，不，尊敬的國王，我不是一個幸運兒，我只是一個貧窮的農民。」
國王同情地說：「我要送你一些東西，幫你擺脫貧窮。」
於是，國王送了他大量金子、田地、草原和牲畜，讓他變成了富裕的人。
哥哥聽到弟弟只用一個蘿卜就得到了那麼多財富，覺得很奇怪，也非常妒忌。他就想，自己怎樣也能夠得到國王的禮物呢？
哥哥很富有，他拿了金子和馬匹，送給國王。他想，弟弟只用一個蘿卜就換到了那麼多財富，我拿這么多好東西去，國王一定會更喜歡我的，一定會送給我更多金銀財寶！
他怎麼也沒想到，國王收下禮物對他說：「謝謝你這么慷慨，我實在不知道用什麼來回報你。這樣吧，我剛收到一件非常稀奇的禮物，是一個特別大特別大的蘿卜！你一定從沒見過。我要把這件稀奇的禮物送給你！」
於是，貪婪的哥哥就把弟弟的大蘿卜放在車上，拉回了家。從來沒有過這樣大的蘿卜！這個蘿卜有多大呢？要用一整輛車才裝得了它，要兩頭公牛才拖得動它。
第二篇:《二年級童話故事》
襪子和鞋的故事
青神縣實驗小學 二年級五班 劉舒瑜 （一等獎）
從前，有一雙會說話的襪子和一雙鞋子師好朋友。每當主人穿這雙襪子一定就得穿上那雙鞋。二年級童話故事作文8篇。
一天，襪子和鞋子吵得不可開交。鞋子說：「你好臭哦，把我頭都弄暈了。」襪子說：「是你身上發出的臭味，看你還是橡膠底的。」鞋子又說：「你說我臭，我每天任勞任怨地保護著你，如果不是我，你的身上不知有多臟呢！」襪子不屑一顧。
第二天，鞋子罷工了，主人只穿著襪子上路，薄薄的襪子踏在地上，腳凍得通紅。不一會兒，襪子磨出了一個小窟窿。襪子病了，主人讓它休息。該鞋子工作了，光光的腳丫伸進鞋子里，冷冰冰的，非常不舒服。有人瞧見了，背地裡還對主人指指點點，偷偷地發笑呢！主人很沒面子，回到家裡，很不高興。腳知道自己沒有把襪子和鞋子的工作做好，丟了主人的臉。於是找來襪子和鞋，語重心長地對他們說：「你們都不要說別人臭了。我看是我的錯，是我出了汗，才惹得你們發出了臭味的，以後我會勤洗澡。」襪子和鞋聽見腳大哥在批評自己，都不好意思地低下了頭。
從此，襪子和鞋又成了形影不離的好朋友啦！它們陪伴著主人快樂的度過每一天。
指導老師：黎雪晴
蟬和螞蟻
實驗小學 二年級五班 劉尋吾 （二等獎）
從前，在一片茂密的小樹林里，住著一隻蟬和一隻螞蟻。蟬住
在樹上，什麼事也不做，終日只忙於唱歌，每天
都「知了知了」的唱著。螞蟻住在樹下，每天則
忙著尋找食物，儲存糧食。
冬天來了，蟬飢餓難耐，只好跑到他的鄰居螞
蟻那兒借點兒食物。結果螞蟻讓他難堪。驕傲的螞蟻問：「你在夏天怎麼不收集點兒食物呢？」蟬回答說：「我唱歌太忙太累了，一點空閑都沒有。你聽，我的聲音都沙啞了。」「你唱歌忙，唱歌累！」螞蟻不客氣地說，「好啊。那麼你現在可以跳舞了，不用吃東西！」然後螞蟻就不理蟬了。此時的蟬心中十分不滿螞蟻的態度，但又無可奈何。蟬餓著肚子傷心地走了。
又過了幾天，蟬去尋找食物的時候，看到螞蟻正被一條小溪流給困住了。小溪里的水嘩嘩地流著，螞蟻就站在小溪中間的一塊大石頭上，水還在繼續漲著，螞蟻大喊：「救命啊，救命啊，誰來救救我！」蟬看到這情景，雖然他還在乎那天的事，但想到已經做了那麼多年鄰居，不應該因為那點兒小事，而見死不救。蟬立刻俯沖下去，抱著螞蟻飛過小溪，飛過田野，飛回到了小樹林。螞蟻不好意思地對蟬說：「謝謝你救了我！以前是我對不起你，請你原諒！」蟬說：「誰叫我們是鄰居呢？有困難就要互相幫助。」螞蟻的臉更紅了。從那以後，蟬和螞蟻互相關心，互相幫助，成了好鄰居，好朋友。
Ⅸ 關於關於一個小女孩拾貝殼,帶回家以後會發生什麼大膽想像寫一個童話故事300字
你可以寫她撿到一個很漂亮很特別的一個貝殼，然後放回家裡，晚上夢見漂亮的貝殼姑娘和她講故事。
Ⅹ 在蝸牛 電腦 雪人 貝殼之中選三個人物編童話故事
從前有個雪人在與火的抗爭中犧牲了