三個文具盒故事400字

『壹』 文具盒的自述的作文400字

嗨!同學們，還認識我嗎?當然認識我啦，因為我是你們的得力夥伴，我們天天見專面，對吧，同學們?
我，粉紅色屬的外套，上面點著幾個小圓點，還印著幾個金燦燦的文字，這讓我顯得格外生動。吸鐵石便是我的扣子。我的胃口可大了，直尺、橡皮、
三角尺統統都被我吞下了肚子
，我真的非常棒。
我住在一個漂亮的書包里，書包里有語文書姐姐、數學書哥哥、英語書妹妹、電腦書弟弟......他們都說我精緻、漂亮、可愛。聽了這些贊美的話，我非常得意。
我的家族有許多成員，我便是其中一員，我和哥哥們加起來，一共有四層，最上面一層有:圓珠筆妹妹、紅筆姐姐、水筆弟弟和鋼筆哥哥，他們都在我肚子里唱歌跳舞。第二層住著筆芯和鉛筆，他們都在裡面呼呼大睡。第三層住著各式各樣的橡皮，他們都在裡面比美呢。第四層就是我們的尺子兄弟，他們吵吵鬧鬧的，在比誰厲害呢!上課了是美術課，自動鉛筆就跳出來了，說:用我吧!」剛畫就畫錯了，這時，橡皮就跳了出來。到了寫作文的時候，中性筆就從我肚子里跳了出來，寫出了美妙的文章。

『貳』 鉛筆盒裡的故事作文400字以上不許抄

把鉛筆、橡皮、尺子當作人來寫，寫對話，幽默一些

『叄』 鉛筆和文具盒的故事四百字

高傲的鉛筆很瞧不起鉛筆盒，常常奚落它。
一次，小男孩背著沉重的書包，一蹦一跳地走在上學回的答路上，鉛筆終於忍不住開口說話了：哼哼，我成天呆在你的肚子里無聊死啦。說完，翻了翻白眼。
學校到了，小男孩走進教室，打開鉛筆盒，拿出鉛筆，開始畫畫，鉛筆又開口說話了：沒用的東西，你看見了嗎？主人現在正在用我哩……主人要寫字了，得用我；主人要畫畫了，得用我；主人有的話不方便說，要用我寫下來……誰的用處大啊？你算個什麼東西!鉛筆盒謙虛地說:沒錯,我只是一隻普普通通的鉛筆盒……話還沒說完,小男孩的畫畫完了。又把鉛筆重新放回了鉛筆盒。鉛筆盒又說：我們鉛筆盒生來就是裝鉛筆的，不是來跟別人比誰的用處大的。
鉛筆傲慢地說：我才不要裝在你肚子里呢！悶死了！說著，就從鉛筆盒裡跳了出來，可惜，它剛剛跳出去，就重重地摔到了地上，而且還被小朋友踩了一腳，疼得哇哇大叫，可是沒有人來救它，誰讓他離開了鉛筆盒的懷抱呢？後悔已經來不及了，它只能躺在地上，班長看見了，把鉛筆扔進了垃圾筒。
從此，鉛筆就成了垃圾筒里的廢物……

『肆』 作文:書本,文具盒的童話故事(400字)

辰辰的鉛筆素描畫在市裡得了大獎.晚上,他把那金燦燦的獎章放進心愛的文具盒裡,很快就進入了甜甜的夢鄉.
文具盒裡的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉筆刀大哥一見小主人睡著了,就都來了精神.因為,他們看著那塊金光閃閃的獎章,早就按捺不住地想戴戴了.可是,誰先戴呢?一場爭論就這樣開始了.
橡皮弟弟先清了清嗓子,帶著驕傲的語氣說：「誰先佩戴嘛?那當然是我了!」
「誰說是你了!誰說是你了!小不點兒!」轉筆刀大哥怒發沖冠地說.
「怎麼就不是我了!」橡皮弟弟爭辯道,「不知轉筆刀大哥忘記沒有,小主人在畫畫時,畫錯了,還不是我及時出馬,擦掉了『敗筆』,才使得小主人重新作畫.你看,我為此身子縮了這么大一截呢!我那原本潔白無瑕的皮膚也被弄得黑不溜秋了.」說到這兒,橡皮弟弟向大家掃了一眼,又接著說：「我看,就是我先戴吧!」
「哼!那又怎麼樣!你想想,每次繪畫前,主人最先用誰呀?還不是先用我把筆削好.你說說,沒了我,小主人能動筆嗎?」轉筆刀大哥驕傲地說.一邊說,一邊就把身子往獎章那兒挪了挪.
橡皮弟弟沒想到這么快就遭到了轉筆刀大哥的搶白.他氣得火冒三丈,就要向轉筆刀大哥撞去.
一向沉默寡言的鉛筆先生見兩兄弟為了一個先後而爭得面紅耳赤,生怕這樣鬧下去會傷了兄弟間的和氣,趕緊示意,讓他們停止爭吵.
等他們平靜後,鉛筆先生語重心長地說：「其實,這次小主人獲獎,兩位都功不可沒.要是沒有轉筆刀,我沒『心』作畫；沒有橡皮,我『知錯難改』,更畫不出佳作了.那麼,我就先退出吧!」
聽到這里,轉筆刀大哥一下子愣住了,他和橡皮弟弟嘰哩咕嚕地說起來：「為了畫這么一幅漂亮的畫,鉛筆那20厘米的身體只剩下不足5厘米了,他卻一點兒也不貪功,我們……」說著說著他倆羞愧地低下了頭.
鉛筆先生看在眼裡,喜在心上,又面帶微笑地說：「其實,不管做什麼事,僅憑一個人的力量是遠遠不夠的,都要靠大家齊心協力才行.我看,誰先佩戴獎章你們也不要爭了.獎章上不是有一條寬大的綬帶嗎?我們乾脆把它同時套在我們三兄弟身上,你們說好嗎?
聽了鉛筆先生的話,橡皮弟弟和轉筆刀大哥都高興得跳起來.於是,三兄弟把身子往一起湊了湊,同時把綬帶圍在了脖子上,也就同時擁有了那金燦燦的獎章的光榮
從此以後,他們和睦相處,再沒有爭吵過.
有一天,鋼筆爺爺幹完了活便躺在鉛筆盒裡休息,一會就進入了夢鄉.忽然他被一陣乒乓的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒,原來,鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團,鋼筆爺爺急忙把他們分開,問到：「你們為什麼打呀?」鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：「我們在比誰的本領大.」鉛筆說：「所有的文字都是我寫出來的,要論本領大當屬我.」橡皮不服氣地說：「 要不是我及時地給你修改錯誤,你能寫那麼好的字嗎?」轉筆刀急了：「鉛筆斷了的時候,不是我用牙一點點地咬出來的嗎?我為了讓你能寫字,把我的牙勒得好疼啊.」三個人你一言我一句的又爭起來.這時,鋼筆爺爺說：「那我給你們想個法子以辨輸贏吧!」只見他一拍腦門,眼珠一轉,便想出一個既巧妙又公正的法子來,便興奮地說：「你們每人寫一篇作文,字跡要工整,卷面要整潔,限時5分鍾.預備——開始!」鋼筆爺爺一聲令下,他們便開始「奮筆寫書」了.
鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟.但由於興奮,第二個字就寫錯了,急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫,不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛,他只能用鉛筆末撒字,不一會,末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪.
三個人看著自已的「傑作」,傻了.這時,鋼筆爺爺又說：「現在你們一起合作寫一篇,試一試.」鉛筆開始寫起來；寫錯了,橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了,轉筆刀趕快來削.在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整潔的作文來.鋼筆爺爺笑了,語重心長地對他們說：「團結就是力量啊.」他們三個意識到了自已的錯誤,羞愧地低下了頭.

『伍』 書包和文具盒編故事400字

夜深了，大家都睡熟了，書包里的東西卻吵得不可開交。字典說：「大家靜一靜，我來說幾句，主人在遇到不認識的字或者不會寫的字時，他只要找我，就可以在我身上找到這些字。所以我才是有用的」。橡皮說：「不對，不對，主人用鉛筆寫字時，寫錯了字，我就可以幫助主人擦乾凈錯別字。所以我才是最有用的。」削筆刀說：「哼哼...你們都沒有我的作用大，要不是我把鉛筆的頭削得尖尖的，那樣橡皮和鉛筆不就沒有利用價值了嗎?」這時文具盒突然跳出來說：「你們全部都在我的肚子里，沒有我，你們怎麼可能跟隨主人去學校，發揮你們的用處呢?沒有我，你們就要露宿街頭，任憑風吹雨打，所以呀...我才是最最最有用的。」

話音剛落，書本、鉛筆、鋼筆、本子、橡皮擦等又再一次吵了起來，說明自已的重要性。這時書包突然爆發起來說：「不要吵啦!聽我來說句公道話，你們想一想主人為什麼都把我們帶在身邊呢?因為你們各有所長，主人都離不開你們，缺少你們任何一個都將給主人造成極大的麻煩與不便，所以你們要一心一意共同為主人提供服務。」這時他們害羞的看了看對方，互相握手從此便成了好朋友，再也不鬧矛盾了。

不知不覺天已經亮了。主人背上書包帶它們一起去上學了…

『陸』 用書本與文具盒編一個童話故事 400字

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『柒』 文具盒的描述作文400字

水果的品種繁多,有瓜中上品西瓜,有果中皇後荔枝,水中明珠葡萄……但我最喜歡吃的卻是蘋果.
蘋果圓圓的,像柑橘一樣大小.遍身滑溜溜的.沒有熟透的了的蘋果綠綠的,慢慢地由紅色佔領了綠色的「領地」,最後,蘋果熟透了,變得深紅.沒熟透的蘋果,咬上一口,又苦又澀,難吃極了.熟透了,就有一股清香撲鼻而來,恨不得一口都吃了,甜絲絲的,讓人越吃越想吃,越吃越愛吃.把蘋果切開,肉是白色的,裡面籽是黑色的,新鮮的汁水,整個蘋果吃起來甜津津的,香脆可口,果肉鮮美,從舌尖直沁肺腑,它的味道、顏色、形狀都十分惹人喜愛,圓圓的,像個小燈籠一樣.
蘋果不僅味道好,作用也很多.
常常吃蘋果可以降低血脂,降血壓,預防癌症,有抗癌作用,強化骨骼,維持酸鹼平衡,減肥.西方有句諺語：「一日一蘋果,醫生遠離我.」在眾多水果之中,蘋果可以說是最普遍又平和的一種.但它的營養價值卻不容我.」在眾多水果之中,蘋果可以說是最普遍又平和的一種.但它的營養價值卻不容 小覷.中醫相信它可生津潤肺,健脾開胃.營養學上的分析,指出蘋果含有多種果糖,並含有多種有機酸、果膠及微量元素,纖維素、維生素、礦物質、多酚及黃酮類營養物質.「一天一個蘋果」是人們熟知的健康口號,蘋果被科學家稱為「全方面健康水果.
蘋果有許多吃法,可以加工成蘋果感蘋果汁,蘋果沙拉等……蘋果含有許多維生素,多吃有好處喔

『捌』 寫文具盒的說明文400字

今天是我的十歲生日，爸爸送給了我一個精緻而又美麗大方的文具盒。
一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，後腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開放著無數朵小野花，構成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花，我彷彿聞到了濃郁的花香。
打開裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內的構造。盒內分上下兩層。上面一層擺著一支金光閃閃的鋼筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆。掀開了上層的活動板，便可領略下層的「風光」了。邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的「屋子」里睡著一把小刀。更大些的長條卧室里，「大苞米」和「小花瓶」談得正熱呼。在一個角落裡，還藏著一塊淡黃的小橡皮，上面畫著的小海豚頂著皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務，晚上，又和我一起進入夢鄉。
別看我的文具盒平時一言不發，到了用它的時候還挺熱心呢。上午上語文課的時候，把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業寫得工工整整；上午上數學課的時候，當我畫格時，直尺便會給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線畫得又直又長；下午上作文課的時候，當我把作文標題寫錯的時候，橡皮便會自告奮勇，幫我擦去……
我的成長是老師的培育。而文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛你，贊美你。讓我們來呼喚所有的小朋友都來愛你，贊美你