刻苦求學的故事寫一篇日記

㈠ 編關於「119」小故事寫一篇日記

人生也由於這段日子而變的更加燦爛。每天兩點一線的生活令我感到呆板回，卻又不得不這樣答。每每放學，已是披星戴月，獨自背著承重的書包走在回家的路上。回到家，面對的是永遠也做不完的作業。機械性地做著作業，有時，望著墨般天空，思緒已不知飛向何方。成天123，abc，之呼者也，生活很是枯燥！好容易盼到周末，最後盼來的不是休息只是大量的作業！我感到自己就是一隻籠中鳥！心中的想法早已飛到爪挖國去了！始知所向金籠，不及林間自在啼！讀書讀書，原本明亮的雙眼戴上了厚厚的眼鏡，快樂的心不再自由翱翔於天際，只能獨自躲在籠中！讀書生活的苦，只有自己能品嘗到，快樂也只有自己知道！苦中作樂是我們的拿手好戲！三五成群，講著不知出處的笑話，聊著發生在身邊的事，不論是什麼味兒，只要能解悶就可以！只有看書能使我快樂！

㈡ 名人勤奮讀書的故事

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一天到晚在地里幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心裡想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。這就是鑿壁偷光的故事。
匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。

王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三傑之一。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家。

諸葛亮少年時代,從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鍾表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為准，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裡，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什麼雞不按時叫了呢?經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞餵食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終於成為了一個上知天文，下識地理的一帶飽學之人。

孔子一生勤奮學習，到子晚年，他特別喜歡易經。易經是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復誦讀，一直到弄懂為止。因為孔子所處的時代，還沒有發明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。由於孔子刻苦學習，勤展書簡，次數太多了，竟使皮條斷了三次。後來，人們便創造出了「韋編三絕」這句成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。

戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房樑上，只要一打瞌睡就會被扯醒。這就是歷史上「刺股懸梁」的故事。

晉朝的車胤、孫康、匡衡，家裡都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在牆上鑿了個小洞，「偷」鄰居家的一點燈光讀書。成語「囊螢映雪」和「鑿壁偷光」所講的就是這幾個故事。

東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。後來，人們就把這個池塘稱為「墨池」。王羲之通過勤學苦練，終於成為著名的書法家，被人們稱為「書聖」。

明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為「開國文臣之首」。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。有一次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為裡面有鬼，立刻報告給老和尚。於是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到「鬼」原來是一個叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終於成了偉大的文學理論家。

數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他每看一本書，不是一上來就從頭至尾地去讀，而是對著書本閉目沉思，猜想書中寫了些什麼。經過一段時間的思考後再打開書。如果書的內容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認真地去讀。華羅庚的這種「猜讀法」，不僅節省了讀書時間，而且培養了自己的思維能力和想像能力。

語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，終於成為著名的相聲表演藝術家。有一次，他想買一部明代的笑話書《謔浪》，跑遍北京城的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書。時值冬日，他頂風冒雪，連續十八天跑到圖書館去抄書。一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。 聞一多讀書成癮，一看就「醉」。據說在他結婚那天，家裡張燈結綵，熱鬧非凡，親朋好友都來登門賀喜。當迎親的花轎快到家門時，卻找不到新郎了。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。只見他仍穿著舊袍，全神貫注地在讀書.

㈢ 《師曠論學》的故事寫成一篇日記

晉平公問師曠,說：「我已經七十歲了,想要學習主,但是恐怕已經晚了.」師曠回答說：「為什麼不內點上蠟燭呢?」平公說：「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢?」師曠說容：「我是一個雙目失明的人,怎敢戲弄君主.我曾聽說：少年的時候喜歡學習,就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習,就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習,就象點蠟燭一樣明亮,點上蠟燭和暗中走路哪個好呢?」平公說：「講得好啊!」《說苑》中「師曠勸學」的故事裡，七十高齡的晉平公還想學習，以提高個人素質，提升執政能力，但他又擔心歲數太大，為時已晚，便向著名樂師師曠請教，師曠勸國君炳燭而學，並形象地將人生的三個階段即少年、壯年、老年的學習分別喻為旭日東升、烈日當空和蠟燭之光。這三個比喻里就蘊含著一種蓬勃向上的精神在內，尤其是燭光精神對人們的啟迪更大。可見終身學習的理念古已有之，並非今人獨創，學習是貫穿一個人一生的活動。

㈣ 寫一篇家庭好故事日記

在我家抄，媽媽是「老大」，爸爸是「老二」我嘛自然就是「老三」啦！
我的家非凡搞笑，不信你往下看：
今天是星期六，全家休息。不知怎麼了，「老大」突然說：「立正，向右看齊，向前看。」「老二」給我去燒菜洗衣，「老三」給我去掃地拖地。去吧！」於是,我們馬上行動起來。「老二」去買菜，我在掃地，而「老大」呢，躺在床上，悠閑地看起了電視。「老二」回來了，一邊炒菜，一邊說：「今天，「老大」是怎麼了，把自己的家務活都交給了我們。」在一旁的我說：「早知道我就不吃草莓了，吃了草莓真倒霉啊！」

㈤ 寫在日記里的故事作文400字

丁尼生說過：「時間里沒有今日，永劫里沒有未來，永遠里沒有版過去！」 對於生命有限的權人來說， 我們應該用心跳來計算光陰。也許，人的生命是一場正在燃燒的「火災」，一個人所能做到的，也就是竭盡全力要在這場「火災」中去搶救點什麼東西出來。所以我可以告訴我的朋友們:請用今天點燃明天吧!因為時間長留，我們卻會離去。
最好不要在夕陽西下的時候幻想什麼，而要在旭日初升的時候就投人工作。也切勿坐耗時間，須知每時每刻都有無窮的利息；日計不足，歲計有餘。朋友啊，不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。
我的朋友!不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。其實你不會知道智慧的總和是什麼的，我的實踐告訴我:
智慧的總和=獻身工作+不浪費一分一秒。

㈥ 以「讀書的故事」作題目寫一篇100字左右的日記

有點長，你可以撿些段落來寫！
書，人們稱之為全世界的營養品。讀書的最大好處就是在於它能讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

我自從會認字後，便開始讀書。我最早看書倒不是在上幼兒園時看的連環畫一類的書，而是在六七歲時開始自己讀格林童話 。

那時，我的媽媽每天睡覺前都會給我講 格林童話里的故事。我聽得津津有味，什麼 聰明的裁縫灰姑娘啊，真是太精彩了。但是媽媽只講了一會兒，就讓我去睡覺了。我心裡是十萬個不願意！夢里都在想著故事中的人物的結局。

此後，我決定咬了牙，拿起一本格林童話來，糊里糊塗地讀了下去。雖然很多字都不認識，也不知道是什麼意思，但當中的故事深深地吸引了我，人物的悲歡離合也往往使我牽腸掛肚。

談到格林童話，我有一次讀到灰姑娘被她的繼母虐待了，生了一場氣，把書丟下了。第二次讀到她倆個壞姐姐受到了應有的懲罰，心情頓時舒暢了許多。

隨著年齡的增長，我上了一年級，便看了 十萬個為什麼 。這讓我知道了各類科學的知識。每當有疑問時，只要翻翻這本書，問題就解決了。

上了二年級時，我看了楊紅櫻阿姨的書。淘氣包馬小跳的形象時常浮現在我腦海，笑貓的微笑也常常激勵我。我很想擁有仙女蜜兒的魔法，也想和親愛的笨笨豬一起玩耍。沒有尾巴的狼讓我明白了善有善報，惡有惡報，失去良知，比失去一條尾巴更可怕。流浪狗和流浪貓真摯的友誼讓我感動……

到了三年級，姐姐推薦我看窗邊的小豆豆這本書。在巴學園里，人人平等，沒有歧視，沒有嘲笑。小豆豆學會了怎樣關心別人，從拾了自信。由於看窗邊的小豆豆引起了我對作者黑柳徹子的興趣，我又看了她寫的小豆豆頻道、丟三落四的小豆豆 等書。它們都讓我看到了小豆豆的堅強、勇敢、樂觀的精神。

到了高年級，我的知識面就更加廣了。於是看了一些外國名著。海倫凱勒的假如給我三天光明，讓我明白了要關愛人生、關愛他人。高爾基的自傳體三部曲童年在人間我的大學，使我懂得了要熱愛學習，熱愛讀書。巴黎聖母院讓我感受到丑與美的強烈對比……最近，我又看了四大名著，對我們中國的文化歷史有了更深刻的了解與認識。

書——我一身中最親密的夥伴，無論在什麼時候，它將伴我走過每一天。熱愛書吧，它是你知識的源泉！

㈦ 文言文日記有關自己的求學經歷的

個人心得抄，僅供參考：首先，培養自己喜歡讀古代詩歌，最好達到能背誦課本里的大部分詩歌，這是培養興趣；其次，熟讀課文中的所有文言文課程，這是鞏固基礎；再次，說說譯文，不必一開始就追求通篇都譯的非常精準，大意不出問題就行，但是，課文中關於文言文的詞語注釋、語句注釋、虛實詞注釋等，一定要記住，這是學習文言文的根本，切記！最後，試著譯重點文言文，不懂的就查書或字典，查完最好多默記兩邊，最好養成記在筆記上的習慣。最最後^_^，推薦幾本書：先讀《三國演義》、再讀《東周列國志》，註：三國文言程度稍潛，且有意思；東周文言程度稍高，但有利於了解眾多的古代故事，基本每次考試，文言部分的故事都包括了，哈哈。最最最後，讀什麼都作筆記，不認識的字的拼音、解釋……

㈧ 讀小英雄的故事,寫一篇日記。

小英雄雨來讀後感

故事寫的是在晉察冀邊區，有一個村莊叫蘆花村，村裡有一個小孩名叫雨來。他水性好，尤其擅長鳧水，像個小鴨子一樣靈活。一天，鬼子又來「掃盪」了，雨來為了掩護革命幹部李大叔被敵人抓住了，鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧死不屈。這下激怒了日軍，敵人毒打威逼他，他沒有屈服，更沒有動搖，對於12歲的小男孩來說，這是多麼難能可貴啊！相反他表現出機智勇敢地同敵人作斗爭。

雨來機智、勇敢具體體現在許多句子中，如：「一滴一滴的血滴下來，濺在課本的那幾行字上：我們是中國人,我們愛自己的祖國。」這是一處細節描寫。鮮血滴在「我們是中國人,我們愛自己的祖國。」

幾行字上，表明了雨來誓死保護交通員和敵人斗爭到底的決心與堅強的意志；體現了中國人民不惜用鮮血和生命保衛祖國的決心。他的舉動令我深深地感動......

「我們是中國人，我們愛自己的祖國。」這是雨來能夠掩護革命幹部，同日寇作斗爭的思想基礎，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了後面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。

在現實中，如果有一天，敵人來到自己家，也是先引誘，後威逼的辦法來問我們，別說威逼了，就連引誘這一關都不一定通過呢？這怎能保護革命者？怎能保護我們的祖國呢? 在他挪那口大缸時, 盡管很費力，可為了掩護李大叔,還是挪到了洞口。要在現實，我們這些整天被人伺侯的」嬌氣包」們中只要看到一點困難就退縮了，這又怎能保護李大叔呢？看看小英雄的一言一行，無不讓我感嘆，真是實事造英雄。看來一個人遭受挫折，經歷磨難並不是一件壞事情，我們應勇敢面對。通讀全文，感覺雨來在學校里學的那點東西往往多出我在學校的東西，因為他學到心裡，落在行動上了。我一定要學習他的熱愛祖國不畏強敵的精神，在現實在生活中樹立起信心，面對一切困難和挫折，勇往直前!

雖然雨來生在抗日戰爭時期，卻能認真、刻苦學習，而我們呢，在這種和平的社會里，更應發奮讀書，奮發向上，勇往直前。在學校要爭做一個「德、智、體、美、勞」全面發展的好學生！

㈨ 故事類日記

離家
今天早早的就起了床，其實起床還是被父母催著起來的。說來很奇怪，在版外面的時權候，自己可以獨立的完成很多事，在家了，知道有父母可以依賴，反而很多事情變得困難了。
今天，要回學校了，家在郊區，離火車站還是有些遠。家裡面沒有車，只能做公交車，中途轉一趟車，還是比較方便的。但是路上要花兩個小時，怕到時候敢火車太著急，爸爸媽媽很早就把我叫了起來。
這段時間，爸爸的身體不是很好，家裡面的情況我是知道的，但是現在我也不能解家裡的經濟之苦，只拿多多寬慰一下父母。
起了床，父母一直在催自己，提醒自己不要落下東西。下了樓，爸媽正在吃飯，媽媽要上早班，爸爸這段時間倍受失眠之苦，還好昨天晚上爸爸睡了一會。
見我下樓，爸爸問我要不要再下一點肉絲面吃，或者到外面吃早餐。我看著電飯鍋里的稀飯，也不想再多麻煩，直接坐在剛剛爸爸吃飯的位置，吃起了飯。
吃完早餐，爸媽幫我檢查，然後爸爸我送到公交站。離家的時候，媽媽喊著爸爸「回來的時候再帶兩包鹽！」突然覺得幸福也不過如此了。
一起自己總是不能明白，為什麼父母總是要說那麼多，現在突然明白，那些話語中滿滿的都是父母對我的愛啊！

㈩ 勤學好問的名人故事 300字左右（快 我馬上就要 寫日記）

宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手專好文章，屬被明太祖朱元璋贊譽為「開國文臣之首」。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！