我和書的故事中考作文滿分

A. 《我就是我》作文

在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。

B. 作文難忘的一件事(心情十感受)

從我記事開始，發生過很多事情，雖然有些已經漸漸淡忘，但有一件事我卻一直記憶猶新，難以忘懷。記得那是一個風和日麗的日子，全家人都來到奶奶家，媽媽提議道：「今天我們吃餃子吧！」大家都一致同意。於是我們開始了一次全家總動員活動——包餃子。媽媽說：「乖寶寶，你也來學包餃子把！」我雖然嘴上興奮地說：「好啊，我一直想學呢！」但心裡卻不以為然，想：包餃子有什麼難得，不就是放點餡一捏的事嗎？沒什麼大不了的。只要隨便包點肉進去，不就行了？於是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說：「有什麼大不了，我比你包的還好。不信？你們等著瞧！」說著，我就拿起一個餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，「呀，什麼東西這么粘！」我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來，這時，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶裡打轉，差一點就流出來了，剛才那股神氣勁全沒了像泄了起的皮球，真是無地自容，如果有個地縫，我一定會鑽進去的。怎麼會？怎麼會！那麼簡單的事情，我居然，居然……爸爸見此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：「大家不要見笑，我們寶寶其實並不笨，一教就會，是不是？」爸爸轉過身，給我使了個眼色，我連忙應是：「爸爸，你來教我吧！」爸爸笑著點了點頭。這回我可認真了，仔細看著爸爸的一招一式，只見爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然後拿起筷子放了一點餡，右手熟練地捏好皮。一個半圓形的餃子出現在爸爸手中。這時，爸爸說：「該你了」我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心裡還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會不會說我笨呢？唉，早知道我就應該先學些技巧，怎麼能驕傲了呢？！爸爸好像看出了我的心思，語重心長地對我說：「沒關系，包壞了可以在學嘛，誰一生下來就會呀！」爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學著爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我終於包出了一個半圓的餃子，我臉上笑開了花，心裡比吃了蜜還甜。我想我深刻明白了一個道理……這件事是我最難忘的一件事。因為我知道了干什麼事都不能自以為是。要謙虛，遇到不懂的事情要請教別人，不能不懂裝懂。從那以後，我變得謙虛謹慎起來，再也沒有類似那件難忘的事情發生。因此，那件難忘的事也在我心中銘刻！

C. 這也是一種 關愛 初三作文 求點題的開頭結尾

我們每個人都需要關愛,生活上也少不了關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去關心愛護他人,這樣世界上才會充滿——愛!
關愛他人可以從小事做起,譬如你幫助一個同學輔導功課,一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話,往往能給學生帶來不懈的動力,還比如你扶一個盲人過馬路,陪老人談心……這都是關愛他人的表現,如果你給予了別人關愛, 那你自己心裡都是美滋滋的.蘇霍姆林斯基說過:"如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考,關懷和擔心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧,你在其中能找到創造的喜悅."正因為愛,所以會有創造的喜悅,正因為有創造的喜悅,所以對教育,對學生更加充滿愛的情感.老師對我們有關愛,她的愛是無私的!父母給予了我們關愛,他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛,關愛別人,關愛自己!
記得五年級的時候,我們班組織去養老院探望老人,在那裡,我們幫忙打掃衛生,端茶給他們喝,又陪老人們聊天,還表演節目給他們看,他們不知有多開心,笑得連嘴都合不攏了,看著他們燦爛的笑容,我想哭,他們已經老了,剩下的時日不多了,難道我們就不應該多給他們點關心,多點愛護,讓他們老有所樂嗎 !我想他們心裡一定暖洋洋的!
還有一次,我和爸爸媽媽一起去華強北買東西,媽媽讓我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去買衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一個小女孩,她長得蠻漂亮的,還穿著舊校服,但她沒有胳膊,靠雙腳寫字來乞討,她面前擺著墨,紙還有一個裝錢的小紅桶,腳趾間夾著一支毛筆,沾了沾墨水,開始寫字,她在紙上寫了四個大字:雞年快樂.字還很不錯哦!我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢,隨後路過的人都紛紛獻出了愛心,可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了,沒有一點愛心,這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響,不利於培養愛心. 這個小女孩沒有健康的身體,沒有幸福美滿的家庭,更沒有快樂地在學校讀書,她多麼需要我們的一顆顆愛心,和一雙雙溫暖的雙手啊!
在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關愛別人,關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!
關愛,關愛,愛在身邊,無處不在!!!
兒時,媽媽對我的照顧可以說是無微不至,而父親在我心目之中好象沒什麼印象,不懂事的我常常以為父親不像媽媽那樣愛我.當我慢慢地長大,我才發現原來是我錯了,我開始懂得,父愛是世界上最偉大而深厚的愛!
平日里我的父親雖說不像母親那般在生活上對我點點滴滴的關懷,但他卻總在我最脆弱,最關鍵的時候伸出他那有力的大手拉我一把,令我倍感溫暖,他那默默關愛的目光總在為我保駕護航,使我勇往直前.
此刻,父親在我的腦海中有著一串串金色的記憶,使我至今難以忘懷.還記得我讀小學一年級時,有一次,老師讓我們回家做一個手工藝品,要求既美觀又環保,回家後,我把作業做完就開始琢磨著應該做什麼好我很想做一個比較獨特又有創意手工藝品,可是左想右想,老半天也沒有想出來,就這樣一轉眼就九點多鍾了,想問問媽媽,可媽媽正在忙碌著根本沒有心思幫我, 而爸爸卻忙得這么晚還沒有回家,於是我沒有辦法,只好自食其力了,不得已我決定還是做回最原始的"花籃"吧,我拿起剪刀左剪又剪,不知什麼時候竟迷迷糊糊地睡著了.第二天醒來發現自己已經躺在床上,我一想糟糕,我的作業還沒完呢,我想著趕緊去拿我的剪刀和紙.可走到桌子邊一看,我驚呆了.原來我的桌上已經放著一個精美的"花籃".看啊,"籃子"周圍的每條邊寬度都相等,周圍的顏色搭配得非常漂亮,就連"花籃"的提手都做的十分精緻,做工實在太別具匠心了, 這是我見到的最好的"花籃"!我高興極了,想著今天交給老師,老師一定會誇獎我.當時我也沒問什麼,只是興高采烈地捧著我的"花籃"去學校上學了.後來是母親告訴我,原來那天晚上父親回家見我手裡拿著剪刀趴在桌上,便輕輕地將我抱起放到床上,然後他顧不得滿身的疲憊拿起我的小剪刀,默默地為我繼續把"花籃"做完才去休息.
聽媽媽說後,我的心裡很愧疚,原來我一直都錯怪了父親啊!我的淚水情不自禁地流了出來,我真的是大錯特錯了.打那以後,我慢慢地發現,每當我的作業遇到難題,只要父親在家裡,他就一定會在給我耐心地講解;每當我的測驗或是考試砸窩了,他總是會在我身邊鼓勵我,讓我不要灰心,下次努力……盡管父親不象母親那般溫柔可親,但父親的愛卻是嚴格的,正是這種愛,讓我一次次從失敗中爬起來,正是在這兩種不同方式的愛的交織里,我才得以健康成長!

D. 《中考滿分作文》25篇讀書筆記摘抄

篇一：伊索寓言讀書筆記
記得小時候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個會講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫完作業後，終於有時間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，並通過它們揭示人間的真偽、善惡與美醜。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見獅子的狐狸》，講的是有隻狐狸從來沒有見過獅子。有一天，它們終於遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐狸可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去。可巧它們又相遇了，雖然是第二次相會，狐狸的心裡仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時，狐狸竟信心十足地走上前去，哈?哈?地跟獅子閑聊起來。
看完這個故事後，我一下子就說出這個寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐狸所代表的人物很像我。小學一、二年級時，我十分膽小，一上講台就會兩腿發軟，四肢發抖，舌頭發麻;三年級時，敢在台下發言了，但在台上仍然不敢說話;四年級時，我在台上口吐蓮花，神態自若，贏得大家陣陣掌聲;五年級時還得了個「英語口語比賽」一等獎。這說明當我們遇到困難時要勇敢地去面對並想好解決問題的方法。
還有一篇《蒼蠅》的寓言：一隻蒼蠅掉進了湯鍋里，就要被淹死了。他對自己說：「好哇，我已經吃飽了，喝足了，還洗了個澡，我死而無憾了。」蒼蠅的話充分體現了它的自嘲精神，同時也告訴我們：當在一個新的環境且無法避免的時候，也可以試著慢慢適應環境，融入環境。
《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句台詞：「你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多麼無知的懶散。」這真是本好書。
篇二：讀書筆記(伊索寓言)讀《伊索寓言》有感
在伊索的世界裡，短小精悍、言簡意賅才是重點。曲曲幾十幾百字便能繪出有時三萬字長篇論文講不出的道理。為什麼？因為他用的是寓言，而不是概述、說理，將我們帶入了一個神奇的童話世界裡。
彷彿無需任何理由，只要看了故事，道理就順其自然的灌進了腦袋裡。
蟬與狐狸教會了我要從別人的不幸中吸取教訓；狼與狗打仗讓我領悟到了人們必須團結一致，一心一意，才能戰勝敵人；漁夫和鰻魚告訴了我不要一心去追求渺茫的大希望，應當注重現實的利益；貓和梭子魚也道出了「不是天高地厚，超越自己的能力去冒險，是註定要失敗的」這一條真理。
小呆社會，許多人一味地模仿別人，隨波逐流，終其一生而碌碌無為，甚至迷失了自我。因為那些模仿者淺薄庸俗，外表神奇，但很快便原形畢露。正如驢披著獅子皮四處耀武揚威，不正是中國的成語：「東施效顰」所表現出來的嗎？路是自己走出來的，不要以為只追隨前人的足跡，誤入歧途。
在生活中，許多商販，小市民乃至企業家、公務員都愛耍些小聰明，但往往最終反而陷入災難之中。那些人一位一次的「成功」獲得了不菲的利益，便要進行第二次、第三次，最終「聰明反被聰明誤」，落了個可悲的下場。
伊索的世界裡，到里邊如空氣，隨處皆有，但你離了它們便無法生存或無法好好活下去，盡幹些傷天害理之事。在伊索的世界裡，就
盡情地吮吸道理吧！
篇三：伊索寓言讀書筆記
《伊索寓言》中有好多則蘊含豐富哲理的寓言，其中我感覺最深的就是《獅子、狐狸和牡鹿》。寓言大意是：獅子病了，請求狐狸哄騙牡鹿送上門給它吃。只是因為榮譽，第一次跟狐狸進了山洞。因為生病，老虎沒抓到。第二次，牡鹿又因為榮譽，再次進了山洞，從此就再也沒有回來。最後，狐狸把心吃了，告訴獅子一句哲理：如此愚蠢的動物，兩度闖進獅穴，落入獅抓，不能說他有心。
由此可見，為了貪圖一些遙不可及的虛名浮利，致使自己鬼迷心竅，卻看不到就要大禍臨頭，這是非常愚蠢的。
在生活中也有為榮譽而瘋狂的人。例如：在學校，有些同學為了一個「全班第一」的稱號，不惜付出勇敢，考試抄襲，翻書。一點兒道德都沒有。
就這則寓言而言，它是非常有代表性的。它諷刺了很多品質、修養。心裡有缺陷的人，使他們找到正確的目標，樹立正確的理想。
獅子，狐狸和牡鹿三者都令人厭倦，但是，生活中不知有多少人是這樣的。所以，我們應該拋棄榮譽，樹立正確的人生觀、理想觀，讓我們的人生更有意義，更加絢麗，更有價值。
篇四：《伊索寓言》讀書筆記
最近，我讀了一本書，名叫《伊索寓言》。其中有一篇名為《蚊子與獅子》的寓言，我深受啟發。
一個欠了債的人當著債主的面賣自己僅有的一頭老母豬，並吹噓自己的豬多麼厲害：土地女神節下母豬，泛雅典娜節下公豬，酒神節還會下山羊！
我看了之後苦笑幾聲，這位欠債人真了得！他的豬會生羊！這在當今社會里真可謂轟動全球的一大新聞！這個欠債人真無知，真愚昧，豬可能生羊嗎？他為了逃脫債主追債，不惜撒下這種彌天大謊，為了自己的利益，不惜為不可能的事情作偽證。其實這么做，只會讓相信你的人不相信你，而不相信你的人更為厭倦你。做什麼事都要實事求是，這樣你才能問心無愧，別人才會相信你，而像那位欠債人，買主本是很誠心的，債主也很放心，可他撒下這種謊話，也許再也沒有人買他的豬，債主們也會很討厭他，甚至會把他告上法庭，到那時，他就是自作自受，自食其果了。
同學們，做人要誠實，如果不誠實，人生的彩虹將會少一種色彩。
寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從裡面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋樑上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現象，又發現了生活的內在意義。寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。
大概大家都聽說過《狐狸和山羊的故事》吧？它講述的是掉在井裡的狐狸哄騙山羊下井，然後踩著山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自顧自走了的故事。它告訴人們：做好事也要看對象，以免上當受騙。也許大家看了都會說：現在哪去找這么傻的「山羊」呀？但是，我在現實生活中，還確實碰見了一回這么傻的「山羊」。那次我去旅遊，車上突然有一個人說要換點零錢。我只瞥了那人一眼，便覺得它他長的賊眉鼠眼的。大概因為這個緣故，全車的人沒一個人理他。那個人說的很誠懇，直到說第三遍時候，終於有一個人站了起來，說：我和你換吧！那人好像很激動，左一聲大哥右一聲大哥的喊，還說可算遇到個好人了。等到他倆換完錢，那個想換零錢的人便說他有點事兒，在汽車剛一到站，就匆匆忙忙的下了車，一會兒就消失了。等到汽車又上路的時候，只聽那個換錢的人說：「哎呀，媽呀！這是假的！」只見他兩手拿著一張百元大鈔在陽光底下反復的照來照去。沒一會兒，便一屁股坐在座位上說：「那些錢是給家裡買東西的呀，那人怎麼那麼缺德呢？」我看著，心想：又一個狡猾狐狸和愚蠢的山羊出現了。
而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以後，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個青蛙好笨呀！它不應該和牛比到底誰大，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短，補己之長了嗎？也不會再出現肚子爆裂的事情了。而在我們現實社會上，不也是這樣想的嗎？我們的每一種缺陷不是都有補償嗎？吝嗇說是經濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德。。。。。。因此，世界上沒有自認為一無可愛的女人，也沒有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當然都會相安無事。但如果都像那隻青蛙一樣的話，那世界將會變成一個什麼樣子呢？真是無從想像。
《烏龜和老鷹》通過一隻烏龜非要讓老鷹教它學飛翔，結果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規律性，決不可違背這個規律。這篇寓言又讓我想起了一個成語故事，那就是《揠苗助長》。《揠苗助長》講述了一個農民嫌自己的莊稼長的太慢，便想出了一個自認為很聰明但實際上卻很愚蠢的辦法。他花了一上午的時間把自己地里的秧苗都一個個的拔高了許多，這樣看起來，它的苗子確實長的很快。可家裡人聽說這事之後，就又馬上跑到了菜地里看了看，只見地裡面所有的秧苗非但長高了，而是全都枯萎了。這個小小的成語故事和《老鷹和烏龜》的意思相同，它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然。
伊索寓言》相傳是古希臘一位曾經是奴隸可是因為具有聰慧才氣而被釋放的人——伊索所著的，正是擁有了這種歷史，才使我開始看上這本書。伊索內容的人物設定很有特點，絕大多數是以動物與人或者全都是動物為主角的，這樣的優勢是很明顯的。作者不用再去費時間來描述主角、配角的獨自性格。只要寫出一種動物就會馬上使人們聯想到其本質，從而很好讓人們從不同的角度
來認識對於寓言的寓意。
而且這種用動物代替人的手法也十分地生動典型，狼代表奸詐、狐狸代表狡猾、牛代表老實、兔子代表急躁或機智、老鷹代表有志氣的人。伊索寓言的內容看上去都是十分的短小精練，沒有任何過長的背景描寫或者是心理描繪。幾乎只是像「流水賬」一般的簡潔明了，一篇富含深涵的文章就只有四五百字。盡管只是簡單的敘述和對話，去更給了讀者更大的空間去思索。所謂「橫看成林側成風」，在不同的人眼裡對於同一個寓言里都會自有一番見解。簡單的構造使得讀者可以自由地深掘故事的本質。
伊索的故事往往是以某些主角（動物）在悲慘的下場下來京時告誡人們，如：《烏鴉與狐狸》、《鹿的腳與角》、《羊與狼》等等，在自然而然的情況下就給於了人們強而有力的說服，使人不得不點都贊同。由於《伊索寓言》是否確有其人現在仍有爭論，並且由於在中世紀的一些寓言也被冠於了「伊索」之名，因此現在的《伊索寓言》的版本不盡相同，其中的故事也有些良莠不齊。當然值得注意的一點是，我在看《伊索寓言》時，發現往往在《農夫與蛇》等故事中的寓意很深刻簡易，可是有部分的寓言實在難以理解，不知作者在講什麼，甚至有一些寓言荒誕極了，有種莫名其妙的感覺。而編者的一段話解說了原因：因為《伊索寓言》中有的故事良莠不齊，因此不必一定要從一個寓言中獲得什麼教訓，僅僅作為消遣的小故事略讀一番即可。看完後，我也覺得的確我太鑽「牛角尖」了。而《伊索寓言》中有些寓言可能只因為作者怕讀者太難理解，所以在最後添上一句：「這說明xxxxxxxx」，看上去實在是把我的想法給抑制住了，反而不太合適，有了畫蛇添足之感。總的來說，《伊索寓言》值得學習牢記在心的教訓是很多的，故事內容也相對比較精彩，而2分鍾就能看完、看懂一篇寓言了，所以我對這本書的評價是很不錯的。
http://m..com/from=844b/bd_page_type=1/ssid=0/uid=0/pu=usm%400%2Csz%401320_1001%2Cta%40iphone_2_4.1_3_534/id=/w=0_10_%E3%80%8A%E4%B8%AD%E8%80%83%E6%BB%A1%E5%88%86%E4%BD%9C%E6%96%87%E3%80%8B25%E7%AF%87%E8%AF%BB%E4%B9%A6%E7%AC%94%E8%AE%B0%E6%91%98%E6%8A%84/t=iphone/l=3/tc?m=8&srd=1&dict=30&src=http%3A%2F%2Fwww.pequip.com.cn%2Fa%2F201501%2F822752743.html

E. 以「這也是考試」為題的500字作文

當老弱病殘者上了車，你是熟視無睹，還是助人為樂。當陌路人請求相助時，你是望不敢前，還是挺身而出，面對這樣的公德競技賽，你是否交上了滿意的答卷。
人們常說：「人生處處有考場。」在這個社會的大染缸里，有行行色色的人，也便有了威逼利誘前的阿諛奉承；有了非前的顛倒黑白，有了為得到信任的口是心非；有了為獲取益處的虛情假意，有了……但你可曾想過這是上帝的一份「試卷」，而你所傾注的是自己的生命歷程，譜寫的是自己的未來，與其「晦暗」不如「明亮」。
在一個炎熱的日子裡，一群小孩子在圍著拾垃圾的老人，譏笑他一個瓶子在他們腳下滑動……
當你見此場景時你的感受是什麼？——憐惜老者？批判孩子？還是……
你是否想過，這是公德的竟技場，也是考試，可天真的孩子們卻得了0分，當看見外國人對中國低素質人們的嘲諷時，你還在無動於終嗎？
地上的紙屑一個人拾起，別人沒做，他或她是——傻瓜？偉人？
地上的紙屑一個人不撿，別人都做，他或她是——笨蛋？智者？
在這里你的選擇又是什麼？看來，哪怕一片紙屑都是一個人人格的寫照，這也是一場考試，「人生處處有考場」，此話不假，正因如此，才有了我們的提高，考試是一個實踐的過程，正因有了它我們才會看見自己的缺陷，學會完美自我。
我愛這公德的考試，我想信自己是一位勝者。

在我們的人生道路上，考試無處不在。它幫你累計經驗，讓你發現缺點，讓你改正錯誤，讓你重拾信心。

在我們平日的生活學習中，大考小考有很多，但是，他們卻沒發現，往往一件小事，同樣也是一場考試。

我曾經看到過一則新聞采訪，題目是「重慶一考生趕考路上勇斗歹徒」。

昨日是高考第一天，在學子們紛紛趕往考場之時。字水中學高三(4)的覃曦同學卻在趕考路上勇斗搶劫歹徒，以自己的行動向社會交出了一份優秀答卷。

昨日上午8時，家住江北區黎明村的覃曦同學，早早整理好應考文具後，就急忙向18中考點出發。「搶人了，抓偷兒！」當覃曦行至團結村菜市口時，突然一陣呼救聲驚住了他，接著，三名中年男子氣喘吁吁地從他身邊跑過，後邊一位老太正追來。「肯定是搶劫了婆婆的東西。」覃曦順手抽起路邊的一張板凳，掉頭就向歹徒追去。逃出400多米後，跑不動的幾名歹徒拿出了明晃晃的砍刀威脅道：「小子，你想找死呀？」「你搶婆婆的東西！快拿出來!」覃曦呵斥。一名歹徒拿著砍刀就朝覃曦刺去。這時覃曦的父親聞訊趕到，和兒子一起與歹徒搏鬥起來。趁父子倆忙於自衛之際，歹徒們撒腿就跑。為避免覃曦受傷，不耽誤高考，周圍群眾迅速撥打了110，並攔下了覃曦。

「他們搶了婆婆的東西，還讓他們跑了。」沒有抓住劫匪的覃曦，遺憾地流下了眼淚。在眾人的勸說下，他才急匆匆地跑向考場。

上午9時正，覃曦順利走進考場，去迎接他人生的又一次挑戰。

這也是一場考試

昨日記者來到18中考點等候采訪這位小勇士。17點正，當考試結束鈴聲響後，覃曦和他的同學滿面笑容地走出考場。

記者：看樣子你考得還不錯？

覃曦：自我感覺良好。

記者：上午追歹徒時，心裡怕不怕？

覃曦：不怕，又不是第一次了。

記者：當時為什麼不怕？

覃曦：他是偷兒，我追他，他怕我。況且周圍還有那麼多群眾。

記者：這是第幾次見義勇為？

覃曦：第三次。第一次是在五里店救了一個昏倒在路上的婆婆；第二次同樣是在家門口抓搶匪。

記者：今天沒追到歹徒遺憾嗎？

覃曦：當然。其實我挺氣憤的，群眾應該幫我抓住他們。

記者：萬一因此耽誤了高考，你覺得值嗎？

覃曦：值，我讀了12年書，學的就是怎麼做人，如果遇到這事都不管，不白讀書了？我覺得救人比高考重要，這也是一場考試啊。

說得對，見義勇為也是一場考試，只要考試你盡力了，那你就成功了。現在的失敗不代表永遠的失敗，總有一天你會獲得成功的！

無論什麼事，大事，還是小事，都要用你百分之百的信心去面對。他們都是一場考試。

人的一生中，會面臨無數次的選擇，包括心靈的凈化選擇。柳青曾經說過，在人生的道路上，有許多岔道口，不論是婚姻上的，還是事業上的，只要你走錯一步，就會影響你的一個時期，甚至會影響一個人的一生。由此可見選擇的極其重要性。
我曾讀過這樣一個故事。一位登山者在暴風雪中艱難地行走著，突然他的腳碰到了一個僵硬的東西，他扒開雪，發現了一位被凍僵的人，他想是否要救活這個人，經過思想斗爭，他最終選擇救活這個人。當他經過一番努力，將那個被凍僵的人救醒後，他們兩個人攙扶著走出了雪地。這位登山者的選擇是多麼重要呀! 正是因為他選擇救別人，才使得自己得到幫助，兩人共同走出了雪地。這次選擇是正確的，「成績」當然是滿分。這是一次生與死的選擇，也是一次偉大的選擇.我們每個人的學習、工作、生活中，常常也面臨著選擇。比如，報考哪所高中的選擇，報考哪所大學的選擇以及報考專業的選擇。做何種工作的選擇，選擇什麼樣的生活方式等等。事實上，有些人的選擇是正確的，而有些人的選擇是錯誤的，不論選擇的是對還是錯，只要勇敢地選擇了都值得贊揚。
選擇是人生中的巨大而富有挑戰性的考試，如何選擇，選擇什麼必須慎重思考。只要選擇的目標確定，就要一鼓作氣，堅持下去。我們每個人都應平靜而充滿自信地面對選擇。

陽光，格外的明媚、耀眼，照在了我們走向思想品德教室的路上，也找在了那張白色的廢紙上。大家都高高興興，嘰嘰喳喳地討論著剛剛新鮮出爐的期中考成績。不用質疑，我們班的平均分又是年級第一。一個，兩個······，一些的同學走過了那張廢紙。這當中，有些同學看到了，當做沒看到，徑直的離開；還有的同學微微皺起眉宇，說上一句：「誰呀？真是沒道德！」班長藉此為教育的根本說：「同學們，現在不文明的現象越來越多了，瞧瞧這張廢紙，我們可不能像他們學習哦！我們是特優班，要有良好的素質，不能亂扔垃圾。」同學們會意地點點頭。可是卻仍無人撿起，在陽光的照耀下，那張廢紙顯得更加的刺眼了。他走在隊伍的最後，沒有人與他交談，原因很簡單，他是班級成績最爛的，剛剛的期中考中，他又拖班級後腿。他走到廢紙旁，將紙撿起，扔進了垃圾桶。

走進了教室，發現老師還沒來，大家都很安靜的等待。一會兒功夫，老師就來了。她徑直走上講台，對大家說：「我剛剛對大家進行了一場考試，只有一個人通過，那給人就是xxx。」大家一下子都朝他望去，他詫異的抬起頭，不知自己為什麼通過了考試？老師微笑著，只朝著他，向大家解釋了原因，原來那一張紙是老師故意放的。聽到這時，所有的人都低下了頭，只有一個人抬著頭，不，准確的來說是昂著頭，那就是他。

陽光依舊如此明媚，如此耀眼。這也是場考試，而這個考試通過的人竟是他······