你學過童話故事
1. 的童話故事《知了學飛》
傳說在很早復很早的時候,知制了是不會飛的。一天,它見一隻大雁在空中自由地飛翔,十分羨慕。於是就請大雁教它學飛,大雁很高興地答應了。
學飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦,一會兒東張西望,一會兒爬來爬去,學習很不認真。大雁給它講飛的道理,它只聽幾句就不耐煩地說:「知了!知了!」大雁教給它本領,它只試幾下,就自滿地嚷著:「知了!知了!」
秋天到了,大雁要飛到南方去了。知了很想跟著大雁一起展翅高飛,可是,它用力撲騰著翅膀還是沒能飛離樹梢。
這時候,知瞭望著萬里長空,只見大雁振翅遠飛,它真懊悔自己當初沒有努力學習!可這時已經晚了,只好嘆著氣說:「遲了!遲了!」
推薦於 2017-09-04
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2. 我們已經學習了許多寓言故事和童話故事,你最喜歡的故事是哪一個,它主要講了什麼
《濫竽充數》古時候,齊國的國君齊宣王愛好音樂,尤其喜歡聽吹竽,手下有300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場,總想在人前顯示做國君的威嚴,所以每次聽吹竽的時候,總是叫這300個人在一起合奏給他聽。
有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好,覺得有機可乘,是個賺錢的好機會,就跑到齊宣王那裡去,吹噓自己說:「大王啊,我是個有名的樂師,聽過我吹竽的人沒有不被感動的,就是鳥獸聽了也會翩翩起舞,花草聽了也會合著節拍顫動,我願把我的絕技獻給大王。」齊宣王聽得高興,不加考察,很爽快地收下了他,把他也編進那支300人的吹竽隊中。
這以後,南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽,和大家一樣享受著優厚的待遇,心裡得意極了。
其實南郭先生撒了個彌天大謊,他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候,南郭先生就捧著竽混在隊伍中,人家搖晃身體他也搖晃身體,人家擺頭他也擺頭,臉上裝出一副動情忘我的樣子,看上去和別人一樣吹奏得挺投入,還真瞧不出什麼破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天,不勞而獲地白拿薪水。
但是好景不長,過了幾年,愛聽竽合奏的齊宣王死了,他的兒子齊湣(mǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽,可是他和齊宣王不一樣,認為300人一塊兒吹實在太吵,不如獨奏來得悠揚逍遙。於是齊湣王發布了一道命令,要這300個人好好練習,作好准備,他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們接到命令後都積極練習,都想一展身手,只有那個濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻。他想來想去,覺得這次再也混不過去了,只好連夜收拾行李逃走了。
像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人,騙得了一時,騙不了一世。假的就是假的,最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學習,只有練就一身過硬的真本領,才能經受得住一切考驗。
3. 你讀過哪些童話故事,把你最喜歡的推薦給同學,並說出你的,原因。
《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事,發表於1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂,舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。
小女孩死了,嘴角卻帶著微笑,通過擦燃火柴的美好幻想與她飢寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話,表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情,和對當時社會的不滿,無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。並入選了人教版六年級下冊語文書的第14課。
4. 同學們都非常喜歡看童話故事,你們平常都看了哪些童話書給我們推薦一本,並說說你的理由。
寫作思路:可以推薦你看過的,對內容有詳細了解的一本書,向大家介紹一下這本內書的內容,以及這本書的作容者,在這本書中哪一個故事對你的吸引力最大,說一說從這本書中你學會了什麼,明白了哪些道理。
正文:
我推薦的童話是《格林童話》,這是一本很有趣的故事書,我看得津津有味。
《格林童話》的作者分別是雅各布·格林和威廉·格林。這本書裡面有很多有趣的故事,有:《池中水妖》、《玫瑰公主》、《灰姑娘》等故事,其中我最喜歡的故事是《灰姑娘》。
這個故事講的是從前有一個善良又美麗的姑娘,她的母親去世了。她的父親娶了另外一個妻子,這個女人有兩個比灰姑娘大的姐姐,姐姐們都很漂亮,但是她們都各有一顆很惡毒的心。後來,灰姑娘因為她的善良,得到了鳥兒們的幫助,成為了王子的妻子——王妃。
這個故事告訴我們只要你足夠善良,幫助他人,在你需要幫助的時候,就會有人來助你一臂之力,就像俗語中所說的「好人有好報」一樣。
《格林童話》讓我讀得如痴如醉,讓我遨遊在童話的世界裡,開啟了我對讀書的興趣。
5. 我們學習了這么多童話故事,你能說說童話故事的特點嗎
童話故事的特點
童話故事是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事,多採用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵,也是童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界,出現於其中的「人物」,是並非真有的假想形象,所講述的故事,也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想,都植根於現實,是生活的一種折光。童話創作一般運用誇張和擬人化手法,並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節,造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約,亦虛亦實,似幻猶真的境界。此外,它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關系。(《兒童文學辭典)) 童話故事最大的特徵是用豐富的想像力,賦予動物、植物等物體人的感情。同時童話故事總是把惡和善極端化,通俗地說,就是壞人非常壞,好人非常好。好人很善良,壞人很惡毒。比如《白雪公主》里,七個小矮人很善良,而皇後很惡毒;《灰姑娘》里,後母很惡毒,灰姑娘很善良。童話里往往還包含了神奇的魔法、無盡的財富、凶惡的怪獸等元素,使故事能夠引人入勝,打動孩子的好奇心,豐富孩子的想像力。 一般來說,童話故事主要是寫給孩子的,不過,有童心的成年人同樣能夠在童話故事中找到快樂,讓心靈純凈。
6. 小學學過的童話故事有哪些
一千零一夜 安徒生
7. 四年級以前學過的童話故事有哪些
四年級童話故事
吹牛大賽
森林裡的昆蟲們舉行了一場吹牛大賽。
首先上場的是螞蟻。螞蟻得意洋洋地說:「大家知道,我們螞蟻是昆蟲家族中的大力士,能夠舉起比自己身體重50倍的東西。不過你們沒想到吧,我的力氣還要大得多呢!有一次,我們在搬家的時候被一隻獅子擋住了路。大家都說要繞路走,繞路多麻煩啊!於是,我就把獅子舉起來,放到了一邊,繼續搬家了。」
第二個上場的是蜜蜂。蜜蜂叉著腰說:「蜜蜂家族的認路本領是一流的,我更是當中的佼佼者。有一次,我和夥伴們一起去那條寬十萬八千里的河對岸采蜜,回來後它們都不認識路了,而我呢?輕車熟路地就把它們帶回了家。」
蚱蜢是第三個上場的。它捋了捋鬍子,說道:「你們這算什麼!有一次,我在河邊吃草,忽然一隻青蛙想要來吃我,我勇敢地與它搏鬥,最後——我殺了它,把它給吃了!」
吹牛大賽結束了,蚱蜢第一,螞蟻第二,蜜蜂第三。主持人蚯蚓剛給冠軍掛上獎牌,一隻青蛙出現了,憤怒地說道:「好哇!原來是你吃了我的丈夫,我要給它報仇!」「不是的夫人,這只是個吹牛大賽......」可憐的蚱蜢還沒來得及說完,就被青蛙給吞進了肚子。
8. 同學們,從小到大,你們已經都過不少童話故事。請選擇你一個最熟悉的童話,重新
小時候讀灰姑娘會喜歡王子,討厭繼母和姐姐,覺得王子和灰姑娘會幸福的生活.現在讀覺得繼母和姐姐的做法是人之常情,可以理解,同時感慨王子和灰姑娘完全兩個世界的人,婚後真的能幸福生活嗎?恐怕不是的
9. 向同學介紹一個你最喜歡的童話故事,注意講清楚故事的題目和主要內容。口語交際
聽說白雪公主在逃跑 小紅帽在擔心大灰狼
聽說瘋帽喜歡愛麗絲 丑小鴨會變成白天鵝
聽說彼回得潘總長不大答 傑克他有豎琴和魔法
聽說森林裡有糖果屋 灰姑娘丟了心愛的玻璃鞋
只有睿智的河水知道 白雪是因為貪玩跑出了城堡
小紅帽有件抑制自己 變成狼的大紅袍
總有一條蜿蜒在童話鎮里七彩的河
沾染魔法的乖張氣息 卻又在愛里曲折
川流不息揚起水花 又捲入一簾時光入水
讓所有很久很久以前 都走到幸福結局的時刻
聽說睡美人被埋藏 小人魚在眺望金殿堂
聽說阿波羅變成金烏 草原有奔跑的劍齒虎
聽說匹諾曹總說著謊 侏儒怪擁有寶石滿箱
聽說懸崖有顆長生樹 紅鞋子不知疲倦地在跳舞
只有睿智的河水知道 睡美人逃避了生活的煎熬
小人魚把陽光抹成眼影 投進泡沫的懷抱
總有一條蜿蜒在童話鎮里七彩的河
沾染魔法的乖張氣息 卻又在愛里曲折
川流不息揚起水花 又捲入一簾時光入水
讓所有很久很久以前 都走到幸福結局的時刻
總有一條蜿蜒在童話鎮里夢幻的河
分隔了理想分隔現實 又在前方的山口匯合
川流不息揚起水花 又捲入一簾時光入水
讓所有很久很久以前 都走到幸福結局的時刻 又陌生