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我與什麼的故事散文

發布時間: 2020-12-15 14:59:56

1. 故事和小說、散文的區別

散文和小說的本質區別 :
1、散文重在抒情,小說主要是敘事;
2、散文一般比較真實,小說多數是虛構;
3、散文以第一人稱為多,小說多種人稱均有;
4、小說有較完整的故事情節,重在刻畫人物形象,而散文沒有這么突出。

2. 作文我與閱讀的故事

例一:

如果把知識比作花朵,那書籍就是深扎泥土的老根;如果把知識比酒瓶,那書籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識比作夜空,那書籍就是那顆顆耀眼的星星。

談到讀書,我便忍不住把自己的心裡話一字不漏地說出來。

我從小就會聽大人們講故事,因為我覺得故事的內容很有趣。而且,我還認為讀書是每個人在人生必須經過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣,令人生變得豐富多彩,讓個人變得更有品味。

我仍然依記得,在我7歲的時候,我讀了拼音版的《國王的新衣》,我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時,我再一次翻開這本書,我想起了自己以前那天真而可笑的想法時,不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時,我再次讀此書時,我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。現在讀此書,我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。

我愛看書,是書令我自由地邀翔在知識的海洋里;是書令我寫意地徜徉在科學的世界中,是書令我學會了真、善、美;是書令我明白了是非黑白;是書教會了我獨立自強;是書讓我領會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時,我看到了魯濱遜的勇敢、堅強,不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛的教育》時,我深深地體會到了書中人物的善良,他們樂於助人,有一顆「同情之心「。在看《中華上下五千年》時,我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。讀書,可以讓我懂得許多人生哲理。書讓我知道了作為女性的尊嚴,像裴多菲說的「若為自由放,二者皆可拋。」伏爾泰曾說過「勞動是快活的根源。」這句話中,我知道了勞動也是一種快樂。達爾文說過一句話讓我感動,他說:「幸運喜歡照顧勇敢的人。」這句話使我懂得做人就要勇敢。

我感到我就是一個朴實的勞動者,辛苦的耕耘,而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月,而是累累碩果,似蜜的甜泉。我真佩服盧俊,他說:「耐心雖苦,成果卻甜。」

寫到這里,我不禁想起了一句話:「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。」

例二:
小時候,我覺得讀書沒有什麼「味道」,但隨著我逐漸地成長,接觸書籍越來越多了,發現原來書籍是一杯喝不完的茶,感覺由淡變濃,愈喝愈有味道!古人讀書有「三味」之說,即「讀經味如稻梁;讀史味如餚饌;讀諸子而家,味如醯醢」。我無法感悟到如此精深,但也痴書切切,非同尋常。在我的「小書店」里有著許許多多的書籍,其中那一本書里的一篇文章,使我一生受用,也讓我念念不忘。
愛有多種多樣,有偉大的父母之愛,有純情熾熱的情愛,有朋友之間真摯的友愛……但對一個學生來說,除了家庭的溫暖,老師對他們的關心和愛護可以說是非常珍貴。如果老師對一個學生不管不問、漠不關心,那麼這無疑給這個學生帶來無端的煩惱,造成心理上的壓力,這時會對學生百害而無一利。對任何一個學生來說,老師的關心愛護是他們的精神糧食啊!我們生活在舒適的環境中,浸泡在老師源源不絕的關愛之泉,對比其那些差生,老師給予他們的愛遠遠不及優等生。其實老師應該彼此平等、不分高低地對待學生。
在書中,我們可以感受得到不同的心情:興奮的、悲傷的……也可以嘗到不同的味道:酸的、甜的、苦的還有辣的。在書中,可以找到無窮的樂趣,可以充實自我,開闊視野。所以古人說道:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。在後來我發現了,我們沒有了書和知識就如人一樣沒有了靈魂,就等於行屍走肉。書里就像一所游樂場一樣,五彩繽紛,有人因為了玩游戲贏了而興奮,也有人因為玩游戲輸了而泄氣,他們仍然被他的魅力吸住,無法不去看它,玩它,品嘗它。讓我們也去享受書中那無窮的樂趣吧!

3. 以「我與故事」為話題的作文 800字以上

1.我與故事
人累了,喜歡獨坐一室,讓疲憊之身得以安寧;心累了,喜歡捧起一書,讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液,書是靈動的生命,書是無盡的源泉。在書中行走,我感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動……
回首讀書的日子,我仍忍不住怦然心動,一路走來,山高水遠,我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感,夜闌人靜,一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷,卷卷都綴滿一個深深的情字,翻閱人世千般氣象,萬種風情的紙頁,觸摸書中所訴故事的經脈,展讀書中人物的笑顏,捧書中文章的內涵,那行雲如水的語句,花雨繽紛的意境,真摯動人的情感,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般,有書的日子,充實,快樂,振奮,青春的本色在書香的溫潤中閃光,炫彩,歌唱。
作為人類靈魂的工程師,我們面對的不是鋼筋水泥,建造的不是高樓大廈,而是鮮活的生命,嬌嫩的心靈,祖國的未來。所以,作為教師必須錘煉自己的語言技巧,提高語言的感召力、說服力、鼓動力,拓寬自己的語言內涵,增強語言的親和力、凝聚力、向師力,豐富自己的語言積累,再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧,高超的駕馭能力、靈活的應變能力,實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富,那時候,我們的每一句話都會真正起到「不是蜜,但可以粘住一切」的作用。而這些能力的獲得,只能信賴於書,只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤學生求知若渴的心田,只有讀書,我們才能引領學生讀書;只有讀書,教起書來才會得心應手,左右逢源,妙趣橫生,事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧,讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧,把我們課改實踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂,全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧!
漫遊在教育書籍中,我的心潮此起彼伏,《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了學生也的有說「不」的權力,《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以,教師讀書既要有栽花,也要用心插柳。
與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火,它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽,在你孤芳自賞時,給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧!因為讀一本好書,就像迷途的航船遇到了航標燈,高揚理想的風帆,駛向人生的旅程。「書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親,眼前直下三千字,胸次全無一點塵」「讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒」。
與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

2.我與故事
小時候,故事是令人嚮往的美好存在,我們習慣於在母親溫柔的講述聲中睡去,在黑甜的夢鄉中尋找它的身影;青年時,故事是一場無望的追尋、是一場不凡的經歷、是與眾不同的傳奇,我們追尋它的存在又懷疑它存在;老年時,故事是對過去的懷念,是對曾經的緬懷,我們為它流淚也為它歡笑。
從來沒有的事
故事是從來沒有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構造了一個又一個人類的美好希冀。
我們曾經在女媧補天的波瀾壯闊里瞥見那人身蛇尾的女子奮力地舉起補天石,用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地;我們曾經在精衛填海的執著不悔里望見一隻美麗的鳥兒鍥而不舍地把石子投入無垠的大海,用執著與堅守書寫一首傳奇的歌謠……我們在故事裡沉醉,我們在故事裡感受。我們沉醉在故事中那些神秘莫測的美麗里,我們感受那些我們不曾經歷過的詭譎與奇妙。
故事裡承載的是一個民族對民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳,盡管經歷了千百年,但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個故事、一個從來沒有的事,而是一種精神、一種心靈的啟示。當我們還是一個蒙昧的孩子時,故事是啟迪我們的一首古老的歌曲,它印在每個孩子的腦海里,讓他們乘著想像的翅膀遨遊在故事中,完成的是一個民族精神的接力。
故事是從來沒有的事,傳遞著千百年來不滅的民族精神。
已故的事
故事是已故的事。它停留在過去,停留在某一個人的記憶里,留下的或許是幸福的微笑,也可能是痛悔的淚水。
時光是調皮的孩子,也是一個年邁的老人。當它匆匆向前時構造出了一個個或美好或痛苦的故事,當它緩緩前行時又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。
它可能是你經歷過的,屬於你的故事。就像一次意義重大的考試,就像一次令人難忘的失敗,就像一場美好的聚會。這一個個故事構成了我們每一個人的生活,讓我們的生命如同一棵開花的樹,充實而飽滿。
它可能是別人的風景,屬於別人的故事。是孔子的「有朋自遠方來,不亦悅乎」,是李白的「對影成三人」,是杜甫的「感時花濺淚,恨別鳥驚心,是毛主席的「烏蒙磅礴走泥丸,大渡橋橫鐵索寒」。我們瀏覽著這些我們無法參與的別樣景色,或嘆或淚,或喜或悲。
已故的事,讓我們體會什麼叫「時間如白駒過隙」,讓我們學會珍惜,讓我們學會寬容,讓我們學會預防,讓我們學會很多很多。
故事就是故事
故事是我的故事,是我的美好,是我的悲哀。不管是別人的,還是虛構的,不管是自己的,還是祖輩的,它是讓我成長的,讓我感悟的悲喜,它最終都將在我的生命中留下屬於我的痕跡。故事裡有多少是是非非,故事裡有多少非非是是;故事裡的事說是就是不是也是,故事裡的事說不是是也不是;故事裡的事也許已經是真實,故事裡的事也許是從來沒有的事;其實故事本來就是已故事,故事就是故事,故事成為了我的故事……
3.我與故事
故事的主角,是少時青春的我,和一個少時青春的他。悠悠記得當天笑,又帶一種惘。在這三兩天的背後有著一段8年的記憶。這個故事,名叫尋找。
初一那年,和他是同桌,一個調皮搗蛋的毛頭小子。而我,是老師眼中的乖乖女。第一次考試過後,成績優秀的我向老師說,我不要和他坐,我要換位置。於是,我們第一次分開。自此以後,我們之間學習生活的交集似乎越來越少。不知道這是不是尋找的開始,這尋了八年的故事。
世界好幽默,不大不小的城市我們都進了同一所高中,卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓時偶然的相見,或許我們還要彼此不知很久。汗漬浸泡泛白的軍衫,曬得黝黑的皮膚,所有人都幾乎長得一樣,唯有那眼神,是人最獨特的表情。8月1日,是他的生日。在國防教育基地度過。
高中三年,我們不在一個班,不在同一樓層,偶爾路上相遇,總是會心一笑,心頭總有淡淡的情愫萌生。總覺得,他還是當年那個調皮的孩子,自己也總還是那個配合著他調皮的孩子。有時會有誇張的動作,誇張的音量,誇張地旁若無人的叫喧。這是兩個孩子誇張的與世隔絕的純真年代。有一天,他去了高二,我還是高三,而有一天當他是高三的時候,我又將高三的時光重新踏了一遍。他說,這是我在等他一起考大學,我說都是他這個陰魂不散的小子害得我再痛苦地經歷一遍生命的輪回。
然而,我們在茫茫人海中,走散了。各自在熙熙攘攘的紅塵中看各自的花開花落。各自在暗夜中細數回憶。在相識過了6年之後,失散。突然發現,我們居然誰也沒有誰的電話,就這樣走散。我以為在這偌大的世界,走散了,再相遇的機會是渺茫,就算彼此重新站在原點,也許也是朝著不同的方向,望不見彼此視線里的光。尋找故事的主角,八年前的孩子,如今都已長大。
9月的一天,我離開了原來的高中,去了許多地方聽課,從原先生活學習的地方消失了,沒有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天,他去了英國,也消失了。偶爾我會和媽媽問道,那一起用放大鏡烤著螞蟻,一起比身高從十幾比到二十幾,一起去燒烤的男生,他去了哪兒。可是,不光是媽媽,所有人都不知道答案。
當我們失蹤了將近一年之後,神奇般的找到了彼此。繼續著停留在十幾歲時光的對白,停留在互相慪氣互相打壓的話題,繼續著有一搭沒一搭的故事。走過了8年,這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此,是不是只是現在的事,是不是僅僅是一個故事,它是不是只是繁星的碎片,驟然滑落一地,我只是拾到一小縷光明。
尋找了8年的故事,是不是到了現在,才剛剛開始?

4. 我的故事散文

我的故事
在我們每個人的心底,都有一塊屬於自己的「天地」,那裡或鮮花盛開,或荊棘叢生;或芳草碧碧,或沼澤泥濘;或陽光溫馨,或暴雨狂風……總之,它屬於我們自己。喜怒哀樂,悲歡離合,都是我們自己的故事。
我的父輩是五八年從山東移民到東北,定居在一個三縣交界的一個僻遠小村莊。我就出生在這里,我的童年和那個年代的農村窮娃子一樣,玩兒的是溜冰車、打冰尜、推圈兒(滾鐵環)、打彈弓。穿著哥哥姐姐們穿過的補丁摞著補丁的衣服,吃著窩頭啃著鹹菜長大的。小夥伴們在快樂的玩耍中成長著。可我的童年和少年時期,卻經歷了同齡人不曾有過的不幸與坎坷。
我十歲喪父,這對於年幼的我打擊是非常大的,在同齡孩子中,沒爹的我是非常的自卑和無助,羨慕有爹的孩子,時常偷偷流淚。
十五歲時,正當我滿懷信心准備考高中前夕,無情的病魔又奪去了母親的生命。十五歲的我,再次經歷失去親人的慘痛,失去了唯一母愛的我,再次跌入萬丈深淵,感覺整個世界都是黑暗的,這種黑暗蔓延在我的心頭、壓抑著。疼痛的心在滴血,我哭喊著:蒼天啊,你為何這樣折磨我?為何奪去我父母雙親?為何對我這樣的不公平!
家裡沒有了媽媽,感覺天都塌下來了。本來就體質不好的我吃不下飯,睡不著覺,一閉眼就是媽媽慈祥的面容,想媽媽在時候的一切,每天都是以淚洗面,在這種境況下,我生病了,病得很重。心裡總在想,失去父母這大的不幸怎麼都發生在我身上?這就是所說的命運嗎?然而這一切就在眼前,是實實在在的現實。
當時,我根本沒有心思上學了,整天在悲痛中煎熬。這時哥哥姐姐們輪流照顧我、開導我:「小弟,你一定要堅強,要挺住!雖然爹媽沒了,可你還有哥哥姐姐呀,你要是這樣下去,咱們怎麼對得起死去的父母啊?」「你還是個男孩子嗎?男孩子應該堅強面對現實!」哥哥充滿期待鼓勵的目光,姐姐噙著淚水企盼的眼神,那是親如手足的關愛,一奶同胞的溫情,捂化了一顆僵凍的心房。血濃於水的親情給了我生活的信心和向命運挑戰的勇氣。從此,哥哥姐姐們擔起了對我的撫養教育的責任。那種長兄如父、大姐如母般的關愛,讓我深深地體會到手足情深,骨肉相連。於是我又重新背上了書包。我的老師利用午休和自習時間給我補落下的功課,自己也勤學苦讀,那年,我以優異的成績考上了縣城高中。( 文章閱讀網:www.sanwen.net )
高中的學習緊張又枯燥,周六放晚學是同學們最期盼的時刻,也是我最怕的時刻,同學們都陸續地回家了。為了節省路費,也為了多點知識,更主要的是家裡沒有想我、盼我和我想、我盼的爸爸媽媽。我只能眼巴巴地看著同學們歸心似箭的那種興高采烈。晚上,空盪盪的宿舍里只有我一個人,靜得只有老鼠窸窸窣窣的聲音讓人聽了有些發毛。我一個人蜷縮在被窩里,想爸媽,想我的那個曾經溫暖的家,不禁潸然淚下,我要是也和同學們一樣該有多好啊!此時,在家裡,吃著媽媽親手做的可口的飯菜,依偎在媽媽的懷里,給媽媽講著我學校里的故事,告訴媽媽我的學習成績,我多想……但對我來說,這是無望的奢求!想著,委屈著,淚水濕透了被角。朦朧中媽媽來了,站在我床前,撫摸著我的額頭,另只手端著一盤熱氣騰騰的餃子,我一骨碌爬起來撲過去說:「媽,你怎……」但我撲了個空,重重地跌在地上,是幻覺還是夢……坐起來,頭上仍然是那隻昏暗的白熾燈,屋裡依然只有一個孤獨的我……
由於我是孤兒,學校免去了我的一切學雜費,老師也特別關心、照顧我。一次,我因感冒引發肺感染,我的班主任老師給我買營養品並親自和同學們去醫院看我,還寫信安慰、鼓勵我。這些讓我真正的感到,雖然我沒有父母雙親,可處處有親人,處處有親情!
哥哥和姐姐按月給我學習和生活上的費用,姐姐總是提前把換季的衣服給我或買或做准備好。那時,他們也並不富裕,可他們認可自己緊衣縮食,也從沒讓我受到半點兒的委屈。總叮囑我:在學校一定要吃好,不要省著,無論將來做什麼,身體是第一的。哥哥每天要騎行單車往返三十幾公里的路去建築工地幹活兒,中午連頓午飯都捨不得買著吃,啃著自帶的涼饅頭和鹹菜,他在工地開攪拌機,總低頭上料,加上三伏天,他流鼻血很嚴重,他用紙一塞,繼續幹活兒,由於流鼻血過多,一頭摔在攪拌機的料鬥上,工友把他扶起來,處理好頭上的傷口,仍然堅持工作,一天都沒有休息。一次哥哥到城裡給工地拉水泥,順便到學校看我,我問哥哥在工地累不累,他說:「一點兒不累,咱農民干工人的活,就象玩兒一樣。」並說,「你的任務就是學習,學習以外的事都不是你要關心的。」
姐姐家生活條件還可以,她在鐵路沙石廠找了份連男人看了都發怵的活兒,裝沙石車,就是為了多掙點錢能讓我吃好穿好。在我臨高考前的一個雨天,姐姐雨休,穿著雨衣騎著單車沿鐵路線騎行二十幾公里到縣城中學給我送生活費:三十斤糧票,二十一塊六毛錢(1984年時我們高中一月生活要十六元,二十四斤糧票)。我接過這糧票和二十一塊六毛錢,心裡酸酸的,眼淚流了出來,這個零頭六毛錢,是姐姐省下來從她家到縣城這往返的車票錢!為了多給我這六毛錢,姐姐冒著小雨一路單騎省下的,至今我仍記憶猶新。姐夫在省城學習,姐姐把兩個孩子放在家裡,大的七歲,小的四歲,小姐姐照顧小妹妹。可是小妹妹在玩耍中碰掉小櫃上的熱水瓶,滾燙的一壺熱水從孩子的脖子一直澆到小腳丫,聰明的小姐姐急忙找來鄰居大嬸幫著把小妹妹送到醫院,等我姐姐回去時,孩子已處於昏迷狀態,孩子當夜轉到省醫院,住院四十幾天才痊癒,這些都是我高考後才知道的。孩子的耳朵、脖子及後背都留下了明顯的疤痕。以至影響了她一生的命運:從小就喜歡當個女軍官的小外甥女兒在參加高考時,成績非常好,她還是毅然報了解放軍信息工程大學並進入提前錄取分數(軍隊院校錄取)線,可她因身上的燙傷被無情的面試拒之門外,進入了一所財經大學,現在外甥女兒是稅務系統的一名稅務官,愛美的她在夏天從沒有穿過低領的衣服,以遮掩脖子上那燙傷的疤痕。有時我就問她:當年媽媽去學校看老舅才讓你受的傷,沒有實現你的軍人夢,你怪媽媽嗎,怪舅舅嗎?她說,老舅,你不知道吧,小孩子受過點兒災難才更好養,才會更有出息的,媽媽時常這么跟我說呀!望著她那毫不在意的天真勁兒,看她說話時脖子上忽隱忽現的疤痕,心中一陣疼痛,那是我心上永遠的一個痛!
在哥姐的供養下,三年的高中苦讀,我如願考上大學,當我拿到大學錄取通知書的那一刻,心情真的可以用百感交集來形容毫不為過。當哥哥看到我的通知書時,高興得就跟自己要上大學一樣,我記得那天晚上,從不喝酒的哥哥喝了半斤的白酒。姐姐看到我的通知書,拿在手裡,久久不放,生怕放下就會丟掉,自言自語說:我弟弟有出息。她慢慢地轉向背對著我,繼續自語著,我弟弟有出息……
畢業後我分配到一家國營企業工作。因為我是分來的第一個大學生,領導很重視,安排我到業務科工作,二年後我被提升科長。又一年,由於企業不景氣,單位改制,我下崗了。
一個農村孩子,苦讀十載,為的是能有份工作,能有出人頭地的那一天,為家人爭光,為家鄉人爭光。這就是當初的想法,也許是那個年代所有農村孩子的理想吧。考上大學,有了工作,有了奔頭,可一下子工作沒有了,一切的夢想都幻滅了,那真的是難以接受,難以理解,可這是大趨勢,無法改變的事實。我的心一下子從波峰跌到谷底,頓時沒有了方向,找不到自己的人生坐標了,天天在痛苦中掙扎、煎熬。於是,學會了吸煙,學會了喝酒,產生了破罐子破摔的想法。愛好文字的我,什麼也寫不進去。靜靜的夜裡,也在沉思:我這是怎麼了?我才剛剛踏上社會,也才剛剛步入生活,我讀大學就只是為了一份安逸的工作嗎?失業就失去前途了嗎?我就因此沉淪、頹廢了?想想當初哥哥姐姐為了我能上大學,他們所付出的一切,我這樣對得起他們嗎?哥哥姐姐供我讀書的一件件往事,一幕幕情景再現眼前,淚水模糊了眼睛,我不能這樣的不堪一擊,我不是小孩子了,要勇敢的面對這一切,要敢於面對眼前的現實!夜裡,我在日記中寫下這樣一首小詩:
踏著泥濘尋找路標,
頂著風雪迎接太陽;
只有熬過漫漫的長夜,
才會迎來黎明的曙光!
不經磨勵,
再好的寶劍也不會利刃鋒芒。
不浴風霜,
再艷的梅花亦不能傲雪溢香!
沒有今天創業的艱苦與坎坷,
怎有明天成功的喜悅與輝煌!
我在大學里學的是建築專業,一天,我拿著大學畢業證書,懷著忐忑的心情走進一家建築公司,想找份工作,幸運的是正好這家公司缺少專業技術人員,總經理經過簡單的詢問後,讓我明天就來上班,說試用期為一個月,就這樣我上班了。被分在工地當技術員,在老工程師的悉心指教下,我的業務水平提高很快,一個工期下來,我就考取了助理工程師職稱。第二年,我就可以獨自擔任項目的技術員兼項目負責人了。
建築工程的施工期在我們北方一般只是在五月份到十月份。冬閑時,我擺過小攤兒,賣過蔬菜、賣過水果,買過對聯。萬事開頭難,一開始,不好意思張開嘴巴叫賣,往那兒一戳,只有看別人買的份兒。這時一個買菜的老大爺走過來對我說:「孩子,我看出來了,你是不好意思啊,大聲喊啊!等下班買菜的人一撥一撥都過去了,這菜賣不了,今天風一呲啊,明天就爛了!」「菠菜,芹菜,西葫蘆啦——又鮮又嫩的黃瓜頂花帶刺兒的啦!」老人家跟我說著,隨後就吆喝起來。聽到吆喝聲,買菜的人駐足、選菜,我和老人家忙著過稱、算賬、收錢,一個多小時,把我的菜幾乎就賣光了。我真的好感謝他老人家!「孩子,是沒工作還是下崗了?別不好意思,不要怕可磕磣,咱不偷不搶,靠的是咱自己的雙手掙錢,這是咱的能耐!」聽著老人的話,我很感激他,也明白了個中的道理。以後,我就和小攤販們一樣大聲吆喝著我的「商品」,熱情地召呼著顧客,儼然一個標準的小販了。人們也都樂意買我這個下崗大學生的「品牌」。或許是我戴著眼鏡給人一種文質、誠實的外表,或許還有人們同情我的命運多舛。
那天,我在日記里給自己寫下了這樣的幾句自勵:
在我下崗的那一刻,
我也曾迷茫失落;
在我抱怨徘徊的日子,
我的理想從未泯滅。
人生的價值,
何論崗位如何?!
從頭再來,
再現自我!
道路坎坷我奮力跋涉,
面對艱辛我充滿歡樂。
積極進取,努力拚搏;
笑對人生,善待生活。
天高任鳥飛,
海闊憑魚躍。
命運不能乞求上帝,
人生要靠自己把握!
日歷記下昨天的故事,
生活翻開嶄新的一頁。
我的天空依然陽光燦爛,
我的事業將會更加彭勃!
這年秋天,我結識了一個紡紗廠的姑娘,清秀漂亮,端莊大方。經過一段時間的交往,我們彼此相愛了。相處二年裡,我們相互幫助,相互支持。她沒有嫌棄我是個「窮小子」,我對她說:「只要努力的奮斗,困難是暫時的,相信我,我一定會讓你幸福的,別的女孩子能有的,我也會讓你有;別的女孩子能有的幸福,我也一定會給你!」她笑著跟我說:「富有並不是專指金錢和財物,只要努力工作,『麵包』會有的。只要我們真心相愛,就是幸福的!」九三年初春,我們幸福地走進了婚姻的殿堂。
我們白手起家,有妻子的支持與關愛,我信心十足,干勁倍增。有家就有擔當,有愛就有責任,施工季節,我在建築公司兼兩份工作,白天在工地,我是技術員,下班回到家裡我是預算員,雖然苦點兒,累點兒,但很充實,很快樂,也很幸福!
第二年,我們的寶寶出生了!看著這個可愛的寶貝女兒,體會著做父親的那份感動和幸福,同時,也感到有一種責任在肩上。
九八年,我通過勤奮學習,順利考取了高級工程師的職稱。工作上我吃苦耐勞,朴實敬業,被提升為公司總工程師。我珍惜這個崗位,工作中,我努力學習,踏實勤奮,不圖私利,得到領導和同事們的肯定。當領導知道我居無定所的時候,在年底的一次董事會研究決定,把一套價值十多萬元的精裝房子獎勵給我,做為對我工作成績的肯定及獎勵。當董事長在年會上宣布這個決定時,我簡直不敢相信,我的同事們也紛紛向我表示祝賀,此時的我,百感交集,真的不知說啥才好。
董事長在年會上說:「我們的總工帶領公司工程部,克服艱難,從弱到強,團結務實,創新進取,使我公司在工程建設上取得了顯著的成績,公司也取得了長足的發展。為此經董事會研究決定,獎勵給總工一套住房以鼓勵……」當我從董事長手中接過樓房鑰匙和公司作好的票據及房屋合同時,全場響起熱烈的掌聲!董事長握住我的手說:「加入這個團隊是你人生中一個重要決定,也使公司注入了新的活力,更希望你今後再接再厲,個人事業得到發展,實現理想,創造更大的社會價值!」我激動地說:「我會,我會更加……努力……做好我……的本職工作,我……」領導的鼓勵與信任,同事們的熱情與支持,我似乎看到了更美好的前景。
在拜金者視金錢如生命的這個年代,公司董事會對我一個普通的工程師能如此關懷。在「紅眼」人嫉羨如仇的今天,我的同事們不但未感不平,還向我報以祝賀的掌聲。面對這些,我居然說不出一句感激的話語。我把這些默默地、牢牢地記在心裡,化為我工作中的動力,更加激發我要加倍努力、踏實工作,回報社會,回報生活,回報關心、愛護、鼓勵我的人們。
2004年一場高速公路上的嚴重車禍,我大難不死,我又是幸運的。更加讓我徹悟,生活著就是美好的,工作著就是快樂的,健康著就是幸福的!
……
今天,我的生活是美好的,我是快樂的,也是幸福的。生活中,挫折會使你更你加堅強!人生是坎坷的,道路是曲折的,只要努力就會改變一切,生活就會更美好。
今天,我有聰明乖巧的女兒,有勤儉賢惠的愛人,更有一個美滿溫馨的家!
不平凡的經歷讓我深深地體驗到,親情濃於水,恩情重於山,真情深於海!讓這份情愛永遠駐足我心中的那一片綠洲,繼續芬芳著我的故事。
這是我人生四十九年的幾枝花絮,這是我坎坷四十九個春秋的真實故事。它沒有驚天動地的壯舉,沒有波瀾壯闊的情節,更沒有激情燃燒的歲月。我深知,我的故事雖不是剛剛開始,但它也遠遠沒有結束!我相信,我的故事一定還會更加完美、更加精彩!

5. 我與什麼書 的故事作文600字

時光荏苒,斗轉星移,曾幾何時,圖書館已成為了我心靈的聖殿、思想的驛站。在那裡,我感到了大自然淳樸的氣息與野味。山澗的清泉丁丁咚咚,林間的綠色令人心醉,天邊的晚霞輕盈縹緲,枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢游於那美妙的文章中時,感到,它們一樣的清澈,一樣的靈活,一樣的沁人心脾!沒有雜質,只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活,被海潮襲卷著,難免會落一心沙塵,而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時,給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。書如山裡一瀉千里的瀑布,每一字,每一句,每一行都充滿著靈氣,富含著激情,萬馬奔騰,氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候,有那麼一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂,彷彿為生命灑滿了陽光。那種「惟我獨尊」的狂傲,那份「天地同在」的氣魄油然而生。就像瀑布一樣,在凹凸的利石上擊碎自己,換個晶瑩滿天。「
呼——」你聽到風聲了嗎?風吹著浮萍四處漂泊。讀書,就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔,心上的繩索,追隨的肩膀,去書中尋找屬於自己的浮萍心境。多讀書,品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫,更有一份哲理。就如同坐落著的山,是永恆的哲理。讀書,如同爬山,「登的愈高,望的愈遠。」當書里的理性,擦亮了眸子,便有「會當臨絕頂,一覽眾山小」的豪邁,目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執筆時,那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷湧出,沒有塵囂的嘈雜!圖書館以它那獨有的魅力啟發著我、熏陶著我、感悟著我,載我揚帆起航,帶我搏擊風浪,領我經歷風雨,指引我翱翔在書的殿堂中,伴隨我萌發、成長!大自然中,這邊風景獨好!

6. 作文《我和書的故事》

我的第一本書,現在已找不到它了,回憶起來印象也不是很深,就像深海中的夜明珠,雖說珍貴,但光芒卻不過是模糊的一點點,不很起眼,但它卻曾真正地、一點都不摻假的存在過,於我有著非凡的意義。

回憶它的時候感覺有些累,時間久遠我幾乎將它忘記了。極力想起來的一絲絲線索、一幅幅畫面也如同被細沙鋪了一層一樣,不很清晰,隱隱記著上面畫著貓、狗、猴子,還有一頭大象,剩下的實在是想不起來了。讓我印象深刻的是母親經常給躺在床上的我讀裡面的故事,直到現在,我還清晰地記得母親坐在床頭邊,有感情地繪聲繪色地讀著,我也是使勁地睜著眼睛,生怕睡著了,錯過了哪個精彩環節。那時,年幼的我對母親讀的故事一知半解,但卻由衷地對書感到好奇,特別想知道這薄薄的書中怎麼會藏著那麼多故事,而每一個故事裡都會有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機靈的小動物們。

每當自己一個人在家時,總是情不自禁地摸一摸那本書,感覺它就像一個好孩子那樣乖,不亂跑亂動,更不搞惡作劇,所以我從不將其作為破壞的對象。如果家中有人在看書的話,我就會翻開它,裝模作樣地讀著,有時候拿倒了都不知道。

那時我最大的心願就是能夠捧著那本書為父母講故事,就像母親給我講的那樣動聽、美妙。

後來,我認了字,可以自己讀故事了,很希望能再多讀一些書,父母對我的想法也很支持。我努力學習,認真做功課,漸漸地,認識的字由少變多,看的書也由薄變厚。好奇的我開始試探著讀一些作文選,慢慢發現作文其實是很有意思的,每篇作文都會給我帶來意猶未盡的感覺。作文選便徹底代替了故事書,但這又無法令我滿足,於是便開始涉獵一些名家名作。在那些異彩紛呈的文字中,我感到書真是一個奇妙的大千世界,那裡面五彩繽紛,有喜有悲。後來,我又開始讀一些文學名著,先是簡寫版,然後是原著,讀古代文人的深刻思想,讀今日名家的精彩文筆。我的書一天天多了起來,生活也變得無法與書分開了,書徹底融入了我的生命。

我的書櫃中,現在已經放滿了書,它們一本本靜靜地立在那裡,等待我去一一品讀。但最令我不能忘記的,卻是我的第一本書。它是我閱讀之路的起點,也是我讀書之旅的引路人。感謝你,我的第一本書!

我和書.
書是兄弟,這句話聽起來有點江湖義氣。
古人在書中找到了顏如玉,找的了黃金屋。而我看來,書就是書。就像船的錨一樣,起落之間本已舉無輕重,無須再添加任何修飾。
當讀書不是為了考取功名利祿,不是為了說話時滔滔不絕時,我和書便擁有了一片簡單的快樂。
每天早上,當我用手去關煩人的鬧鍾時,手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺會使一整天都有好心情。夜裡被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅散得無影無蹤。
溜去朋友家玩,看見他們家一整牆是書被鎖在櫃子里,散發著一種銀灰色的光澤。這時,我的希望便是這些書應該有人去品位,去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經典,無人去喝彩。
我自己的書,每一本都是寶貝。買來以後,先要用餐巾紙拂去上面的灰塵,然後包好書皮。但是,我不會馬上去讀,而是一頁一頁地翻著。用手指去摩挲書中每一個字跡的紋路,讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業,見完了該見的朋友,我會找一個安靜的下午,坐在屋子的角落,靜靜地讀書。我會進去書的世界,傾聽書的話語,和書默默交談。而此時,我便擁有了一份真正的快樂。暫錢買書的辛苦,去買書的汗流浹背,一切都已不再重要,因為這和讀書的快樂相比,根本不算什麼。
我和書,總有說不完的故事……

書籍,是知識的寶庫,讓我們變得博學多才;書籍,是五彩生活的萬花筒,教會我們品味生活;書籍,是大千世界的縮影,讓我們看透世界;書籍,是滋味甘醇的美酒,讓我們回味無窮……甚至在我還不認識一個字的時候,我已與書結下了不解之緣。
懵懂——追求

小時侯的我,跟別的小孩子不大一樣,別的小孩子愛玩,而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書,而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因為這樣,我很小就會認字,我在3歲的時候就能背下600首唐詩。

上小學後的我愛陶醉於文學殿堂之中。《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中,從那無數鋼鐵般的戰士身上,我逐漸認識到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿。「三毛」的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福,「頭懸梁,錐刺股」的典故則時刻鞭策著我前進。「魯濱遜」使我擁有愛追求,好探索的精神。

沉浸——獲取

《讀者》,一本令我愛不釋手的刊物。平時,我在完成緊張的學習後,就會拿出《讀者》,開始在文章美妙的字里行間遊走,沉浸於獲取知識的喜悅里,忘情於紙頁之間,陶醉於佳作之中,那種快樂,在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地,我腦海里的「詞庫」開始豐富起來,寫出來的文章也開始變得優美。

《讀者》像一位慈祥的智慧老人,不斷地啟迪我,教導我做人的道理,更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測驗中,作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項,在我毫無頭緒之際,我忽然想到了它,並在心裡回味著那些令人陶醉的句子,開始組織語句,不久,我就開始動筆了。筆在我手中「刷刷」地工作個不停,終於寫完了。得到了它的幫助,我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了,使我每讀一次,精神都會感到很愉悅,都會有新的收獲。

奉獻——回報

我們的人生,有太多愛的詩,泰戈爾的《飛鳥集》,莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》,它們讓世界美麗,讓我們理解了生活,感受了生命。我一直在想:如果書是一位老師,昔日的教育,不知給了我多少幫助,那我又如何回報它呢?它就像春蠶般的奉獻,卻得到被拋棄、被火化的結果。如果要贊美它的美,多少語言也是表達不出來的。它就像流水一般——越深越無聲:在馬克思身上我讀懂了「人的價值蘊藏在人的才能之中」的道理;在詹天佑身上我讀懂了「名出所學,各盡所知,使國家富強不受外侮,足以自立於地球之上」的愛國之道;在魯迅身上我讀懂了「俯首甘為孺子牛」的奉獻精神。

感性的詩人生活在永恆之中,與愛的奉獻一樣,永不腐朽,我們知道了回報社會才是最好的奉獻。可想而知,書該是多麼可貴,多麼令人神往……愛不需太過轟轟烈烈,只是一點一滴的奉獻,都會讓人感動不已。

書陪伴我走過了13年的歲月,它像跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫頁,是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門,自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域,讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想像的羽翼,讓我有了奮斗的目標。

我和書的故事永遠不會畫上休止符,只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
(非原創)求採納謝謝。

7. 我與中國散文的故事

尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們,大家好
我是鄒海涵,一名生活在21世紀的學生,從小開始就過著豐衣足食的日子,生活在父母溫暖的懷抱里,一切似乎都似乎能輕而易舉得的得到。可有一種東西,他看不見,摸不著。有實有虛,但他的力量卻不可小覷。他支撐著人的精神,鼓勵人們前進。上帝沒有給予我們翅膀,卻給予我們可以自由飛翔的頭腦,使我們有了一雙隱形的翅膀。他,就是夢想!
夢想遙遠嗎?奧巴馬小時候的夢想就是成為總統,家庭的貧困,黑人的身份束縛了他,一個看似遙不可及的夢,在奧巴馬辛勤的汗水之下,變成了現實。我想向周恩來總理學習,局勢的動盪阻止不了他愛國的決心,年僅13歲就道出了自己心中的理想,沒錯,為中華之崛起而讀書。
我想向袁隆平爺爺學習,為國爭光;我想向莫言叔叔學習,通過自己的不懈努力榮獲諾貝爾文學獎,改變諾貝爾獎在中國人眼裡遙不可及的印象……即使我成不了像他們那樣的偉人,但我卻想盡自己最大的微薄之力,使自己的祖國變的更加強大。讓國家在無數個像我這樣微不起眼的少年中得到振興
十八大後,新一屆中央領導提出了中華民族復興的中國夢的概念。到新中國成立100周年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家!我們的夢,只是想站在社會的巔峰之上;祖國的夢,卻是可以站在世界的顛峰極端。中國這美好的夢想,是每一個炎黃子孫都要牢記在心的夢想。他激勵著我們這些新時代的少年,奮發向上,勇於創新,我們如今能做的就是踏實做人,努力學習,為祖國添磚加瓦,因為未來屬於我們,需要我們去創造。
少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年進步則國進步,少年勝於歐洲則國勝於歐洲,少年雄於地球則國雄於地球。我們這些新一代的接班人,時代的接力棒捧在我們的手上,我們就要腳踏實地的奔跑,向著光明奔跑,向著富強奔跑,向著榮譽奔跑!
現在的我們需要知道,中國的夢不是一個抽象的詞,他不是美麗的華藻,他不是暢銷書中強調的大國崛起,也不是外國媒體贈送的美麗花籃精美標簽。他屬於每一個平凡的中國人,國,為我們提供了安定的家園,富饒的土壤,正義的審判。而我們生活在這樣的一個和平的美麗國家就需要讓祖國足夠溫暖充滿愛!它不單單是一個強大的國家,他更是各族兒女用心組建的溫暖之都。
近幾年來,農業發展成就巨大:黑龍江「北大倉」糧田萬頃,噴灑農葯的飛機低空飛過。工業水平迅速提高:從洋貨遍地,到世界工廠;從一窮二白到工業大國,中國以60年的時間走過了西方發達國家近300年工業化的歷程:石化工業,汽車工業,通訊工業等。第三產業全面發展;科學技術日新月異。隨著第一顆人造衛星的發射,中國「人造太陽」的出現,昭示著,中國夢已離我們不遠了!
我們承擔著祖國的未來,就要有能力改變祖國的未來,一個沒有夢想的人,終要虛度光陰,枉費年華!沒有夢,就像迷失了方向,找不到希望光明盡頭。不要當自己白發蒼蒼時,回首過去,去發現,懊悔,可卻後悔晚矣。
我們是祖國未來的希望,我們是新一代的優秀少年,我們更加不能拋棄夢想,我們不能把祖國大業置之腦後,為了使祖國國家富強,民族振興,人民幸福的這個夢想,讓我們堅定信念,勇往直前吧

8. 我和語文的故事作文600(記敘文)

從很小的時候,就聽過許多成語故事,還有許多童話故事,寓言故事,對語文這門學科不禁有那麼一點點的憧憬,好希望早點學習語文。 稍稍長大了,接觸到一些名句,很是希望能效仿周瑜「談笑間強擄灰飛煙滅」,也在那時,對蘇東坡、李清照等大詞人、大文豪有了初步的了解。崇拜到身邊的每一件事,每一個話題都離不開文壇上我崇拜的偶像,甚至比追星族的狂熱更甚幾倍。 到後面,又再次迷上了李白,被他豪放的氣勢所迷倒,又對唐詩有了進一步的見解,在老師的帶動下學習唐詩。 語文很有趣,現在看過很多書,有很多都是世界名著,但世界名著很枯燥,在我眼裡,再有哲理的書也如同嚼蠟,一點用處也沒有,但有些故事卻看得進去,如《傲慢與偏見》,《浮士德》,《綠野仙蹤》等通俗易懂的故事。但我最喜歡的還是看偵探、武俠、耽美小說,他們往往情節精彩,更能帶動讀者。我也曾經夢想過成為一名業余作家,寫寫短篇的同人文章,可是總是沒有足夠的耐力去寫完他們,往往在剛開始寫的時候就半途而廢,失去耐心。 我也曾經排斥過語文,三翻兩次抱怨學習太苦,既要背這,又要背那的,十分煩人。可是書到用時方恨少,真正要我們交篇作文的時候卻感嘆少壯不努力啊~!很喜歡泰戈爾的一句話: 「生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。」它寫得唯美清凈,卻教人無處尋覓,獨品凄清。對這樣的文學,這樣的語文,我痴迷不已。 在世界文學這條長河上,傑出的人物浩如煙海,星光璀璨。我怠單壁吠撰杜辯森菠緝也用我的視角審視著這點點繁星,有著自己的信仰與追求,執著著自己的 想法和意見。我相信有朝一日,我也能成為世界文學星辰中的一顆。它雖然不一定象太陽那樣光芒萬丈,但至少有一寸土地可以讓我發出微弱的光亮。 .

9. 我與漢字的故事寫一篇作文

在我三歲那年,媽媽就每天在我睡覺之前給我講一個故事。 在媽媽講故事的時候,我總是目不轉睛地盯著她手中的那本書,看著書上那些奇怪又巧妙的符號(漢字), 我不禁撓起頭來:這些符號是什麼呀?為什麼它們在媽媽的嘴裡就會變成優美動聽的故事呢? 老師評語: 好句子,真實感受! 漸漸地,我已經長成六歲的小男子漢了,那些奇怪的符號也不再變得神秘了。我現在可以獨自閱讀一篇較短的童話故事,也可以創作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中,那些符號已不再只是冷冰冰的符號了,而是一個個有規律性的漢字。當你看到"月亮"時,眼前就會閃著聖潔的光輝,而望見"太陽",又會感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字,彷彿是一個個小精靈,活潑可愛。 現在的漢字,是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過來的。如今的漢字各具特色,行書流暢,正楷端莊,狂草奔放、鳳舞龍飛。 漢字的奧秘無窮無盡,大家快來遨遊漢字王國吧,我已經深陷其中了呢!

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