根據聲音編故事作文主題

① 以聲音為主題的作文

聆聽內在的聲音 這是一個停電高峰時節的夏天，對於溫州經濟飛速發展的現在，電能是永遠不能滿足生活的時代到來，當人們開始興建發電廠的時候就沒有統計耗電能量會如此之大，也忽略了生產力發展和民眾使用電器化的時代已經到達瘋狂飆升的現在，用電負荷已經不能夠被電廠增加所滿足。所以在我有記憶中找到這十幾年來到今天為止，沒有一年是電能夠用的。所以我今天電腦與頭腦再次被無電中斷了。於是我拿出了本子和筆開始讓心靈與頭腦連接，總得讓頭腦開工，不能閑置不動，我開始覺察當我與外界資訊中斷時會怎麼樣，發現當我中斷了外在的信息並不感到精神世界的貧窮，找到了另一條途徑就是與內在心靈連結上了，這也許還是停電帶來的正面效應，這是一片豐富的天空，內在的心聲在翱翔，在呼喚。它也一樣擁有靈性的千姿百態，豐富多彩，絲毫不亞於互聯網時代的資訊爆炸，我開始輕輕的敲開這扇門，這是一扇需要我們帶著勇氣與呵護的力量去打開它，讓頭腦扎進心靈，與內在的神性溝通，我再一次體驗到當我與內在的神性互動，寫文章時候的靈感全然來自這個內在的聲音，內在的神性，似乎我在與神對話。其實就是靈性的聲音在咆哮，在吶喊！

內在的聲音是從頭腦之外的遠處而來，它每時每刻與我輕聲細語，它擁有支持我，伴隨我，指引我。這股內在的聲音事實上存在於每一個生命中，我有，你也有！關鍵是人們不能放棄它，你必須靜靜的，靜下來，與你的當下保持連接，與你的中心在一起，跟隨內在的感覺，內在的喚醒。你將會純粹的活在這個世界上，因為當人們能夠聆聽到內在的聲音，它既能夠分辨出在頭腦里的復雜聲音哪些是自己的，哪些不是自己的。人們首先需要讓自己成為真實的自己，人們一直會被外界的聲音催眠，以至於最終無法找到真實的自己。人們總是活在了別人的價值觀中，與自己的中心失去了合一，這是一個非常危險的生命，我們會發現當人們失去了自己的真實，會製造無數痛苦等問題。從繁雜的外在世界聲音中找到自己將會是這個時代的需要，活出全心的自己，活出全新的生命。

② 關於聽聲音編故事的作文

1.青蛙的生日

一天清晨，太陽剛剛升起，喇叭花就被青蛙呱呱呱的叫聲驚醒了。只聽「滴滴答，滴滴答......」喇叭花吹起她的小喇叭，把樹林里的小動物都叫醒了。

過了一會兒，小狗起床了。他聽見青蛙呱呱的歌唱，跟著音樂跑過來了。小狗低著頭，笑眯眯地問道：「青蛙，你有什麼高興事，說來聽聽!」青蛙仰起頭，故作神秘地說：「保密。」說完，青蛙繼續唱了起來。

過了一會兒，小兔起床了。他聽見青蛙呱呱的歌唱，也跟著音樂跑過來了。眨眨美麗的大眼睛，親切地問道：「青蛙，你有什麼高興事，說來聽聽!」青蛙仰起頭，神秘地地說：「保密。」說完，青蛙又繼續唱了起來。

很多動物都起床了，他們也聽見了青蛙呱呱的歌聲，都追尋著歌聲跑過來了。大家都覺得很好奇。你一言，我一語的，議論開了。有的說：「青蛙一定是要參加賽歌會了!」有的說：「青蛙可能是要當新娘了!」......青蛙聽著同伴們的議論，嗤嗤地笑了。青蛙抬了抬腿，說：「夥伴們，今天是我的生日，你們願意用歌聲為我慶祝嗎?」大家異口同聲地說：「好!」

小狗唱起了汪汪，老牛唱起了哞哞，小羊唱起了咩咩......不知什麼時候，樹林里的鳥兒也放開歌喉，為青蛙唱起了清脆婉轉的歌兒。

青蛙甜甜地笑了。
希望對您有幫助

③ 關於聲音主題的作文（原創）

鳥是樹的花--中考「聲音」話題作文（作品原創謝絕轉載）2008年02月29日
星期五
22:42蘇生，是春的代名詞。
江河之水從冰雪中蘇生出來，流了；蛙兒從泥土中蘇生出來，叫了；柳芽兒從柳條中蘇生出來，綠了……
這樣一來，就把冬天的肅殺趕開了，大地也便蘇生一般地新了！但在這種「新」中，不免少了幾分「艷」——
夏天的荷在秋天謝了，秋天的菊在冬天敗了，冬天的梅在春天凋了。而春天的蘭呢？這時的它含苞未放，還只是一株「草」啊！
於是，一排排的樹上，只有點點嫩芽兒寂寞地綠著……
然而，這種缺少了艷的寂寞只是一時地——待鳥兒們從南國飛回北方時，它也就被鳥兒的歌聲代替了！
於是，一排排的樹上，點點嫩芽的寂寞黯淡了。它們簇擁著鳥兒，簇擁著它們的歌。春天，便在這一片片的聲音中，艷了。
白晝，當然是鳥兒最活躍的時候。
一群麻雀跳躍在枝頭，唧唧喳喳地響成一片，把樹枝振得一顫一顫，在雲雀的啁啁聲中，枝上的芽兒也就跟著打起了拍子。
有時，幾只未安家的喜鵲也來到樹上，同雀兒們一決高下。於是——樹上，幾種鳥兒的聲音此起彼伏：「唧唧、喳喳」，這是麻雀的叫聲；「啁啁、啁啁」這是雲雀的嗓音；「啜啜、啜啜」，那是喜鵲的歌兒！樹下，不時有幾個散步的人，停下腳，側著頭，欣賞著這悅耳的歡叫。倏爾，咧開了嘴，大概是憶起了童年時期聽到的那些鳥叫。
夜晚，這些鳥兒大都靜了的時候，便該另一批鳥兒登場了。
這個枝頭上，站了只貓頭鷹，「咕咕、咕咕」地叫著；另一個枝頭，幾只不知名的鳥兒答上了腔，不滿地「啾啾、啾啾」地回了句嘴。於是，一場辯論開始了。池塘中，幾只天鵝被他們的辯論聲吵醒了，不滿地一伸脖子，一聲長叫。夜，又被鳥的叫聲填滿了……
是的！春天裡，一樹的鳥兒，一樹的花……

④ 作文：以聲音為主題

時間流逝的聲音
在人的一生中,從我們初到這個世上的那一刻起,時光便回數著分秒一天天的流走答,我們在這時空的流海中長大、成長、工作、生活著。與我們朝夕相處的不僅僅是親情、友情、關愛,還有這點點滴滴無形的時光流.

光陰荏苒,於無形中不停歇著地走著,伴著日子的每一次新生,成就著歲歲年年的四季輪回,也見證著社會每一次的變革。或許當我們在經歷了太多的迷惘與痛楚之後,才能領悟到時光的真實內涵,詮釋時間的含義,讀懂了它的每一次的倏然與飛逝.

聽時光流逝的聲音,若是用心,便能從生活的某一空間去理會它的本真,實在地數點著分分秒秒的忠貞,不似有些事物的意識流走。那時光流動著的聲音,雖無法聆聽真實的拔動,但卻是在我們的生命里與我們的心脈相連。共呼吸、同跳躍、齊博動,讓生命的色彩動感而又張揚.

於是，生活中的每一處燦動,圖騰成時光精靈似的跳躍。奔跑的腳步；歡欣的笑語；花開的輕盈；拔節的緒動；生長的力量；風雨的節律,無不是時光流逝中渲染的聲音,前行的高歌。

聽時光流逝的聲音，便於我們的心中有了一種澎湃和親近的渴望，用激昂數點時光,把我們生命中最浪漫的那種歡放融入到時空中,與飛逝的光陰歡暢前行.

望採納

⑤ 寫一篇作文，要求：1、根據自己熟悉的聲音編一個故事。題目自定。（300字左右）。

在一個星期六，我在草地上玩耍，忽然聽到一個細小的聲音在喊：「大哥哥，請你可憐可憐我吧，不要在我身上踩來踩去了，好嗎？」
我東看看西望望，連一個人影也沒有，接著，又傳來那個細小的聲音：「我在你的腳下！我連忙抬起腳，真讓人感到奇怪：「怎麼會是一棵小草呢？」
只見它喘了一口粗氣，對我嘆道：「昨天，一群小朋友在草地上踢足球，在我的頭上踩來踩去弄得我深身像散了架似的。今天你又在我的頭上跳來跳去我再也承受不住了。我們植物本來是人類的好朋友，我們曾經生活的多麼和諧，多麼的愉快呀。可是現在啊，樹木被大量砍伐，花兒被小孩子們隨意摘去，我們已經淪落到了這種地步了，唉！」小草深深地嘆了一口氣。
我同情地望著它，說：「你還有什麼苦就盡管說出來吧！」它點了點頭，接著說：「我的一些好朋友因為蓋樓房太擠，都無家可歸了！」「那它們現在在哪？」「唉，早已死在路邊了。」它「現在，我每天不僅吸進二氧化碳，還吸進很多廢氣，這些有害氣體對我們的危害實在太大了！」小草說著說著便流下了眼淚。回答。
我安尉它：「你放心，我會在校園里向同學宣傳一些要保護大自然，愛護大自然。」小草激動地一邊鞠躬一邊說：「太謝謝你了！」
我飛快地跑回家，端來一盆水，給附近的小草都澆了一遍。「這樣你們應該舒服一些了吧，我下次絕對不來糟蹋你們了，對不起，對不起！」
從此小草又過上了幸福的生活，每天裝點附近的社區，它們用自己的綠，給社區帶來一道靚麗的風景。

⑥ 六年級聽聲音編故事作文500字

一天清晨，太陽剛剛升起，喇叭花就被青蛙呱呱呱的叫聲驚醒了。只聽「滴滴答專，滴滴答......」喇叭花吹起屬她的小喇叭，把樹林里的小動物都叫醒了。
過了一會兒，小狗起床了。他聽見青蛙呱呱的歌唱，跟著音樂跑過來了。小狗低著頭，笑眯眯地問道：「青蛙，你有什麼高興事，說來聽聽!」青蛙仰起頭，故作神秘地說：「保密。」說完，青蛙繼續唱了起來。
過了一會兒，小兔起床了。他聽見青蛙呱呱的歌唱，也跟著音樂跑過來了。眨眨美麗的大眼睛，親切地問道：「青蛙，你有什麼高興事，說來聽聽!」青蛙仰起頭，神秘地地說：「保密。」說完，青蛙又繼續唱了起來。
很多動物都起床了，他們也聽見了青蛙呱呱的歌聲，都追尋著歌聲跑過來了。大家都覺得很好奇。你一言，我一語的，議論開了。有的說：「青蛙一定是要參加賽歌會了!」有的說：「青蛙可能是要當新娘了!」......青蛙聽著同伴們的議論，嗤嗤地笑了。青蛙抬了抬腿，說：「夥伴們，今天是我的生日，你們願意用歌聲為我慶祝嗎?」大家異口同聲地說：「好!」
小狗唱起了汪汪，老牛唱起了哞哞，小羊唱起了咩咩......不知什麼時候，樹林里的鳥兒也放開歌喉，為青蛙唱起了清脆婉轉的歌兒。
青蛙甜甜地笑了。

⑦ 寫一篇《聲音的故事》作文急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

聲音就是一種波，帶著頻率和強度進入耳道。鼓膜發生振動，聽小骨隨之振動，傳入耳蝸，這時聲音由空氣介質進入淋巴液中繼續振動。——這是聲學和力學。
接著物理振動轉化為毛細胞上的纖毛的朝向運動，由於細胞膜內外滲透壓和靜電壓的合力，引發金屬離子的流動。——這是物理化學和電化學。
從而產生了動作電位，導致神經元軸突突觸上的物質交換，伴隨受體的識別、酶解等過程。直至信號傳導至腦。——這是生物化學、細胞生物學和神經生物學。
等信號在腦中轉悠完，聲音就被你聽到了。聲音的頻率被你感知為音高，強度被你感知為響度（比如，雖然聲音的強度提高十倍，但你覺得只比原來的響兩倍）。客觀的物理量轉化為主觀的心理量。——這是心理物理學和生理心理學。
以上的每個過程都涉及數學公式和邏輯推導。——這是數學和邏輯學。

Part Two

如何判斷聲音來自何方？水平方向的聲音通過左右耳的位置差異定位。垂直方向的聲音通過耳廓的精妙結構定位。從左前方傳來的聲音先到達左耳再到達右耳，為何你不是先後聽到兩聲而是符合客觀事實的一聲？——這是認知心理學。
走廊里同時存在說話聲、走路聲和流水聲，當不同的聲音進入耳朵時都只是物理的波，為何它們沒有混成一種新的聲音，而是能被你單獨識別出三種？——這是（認知）發展心理學。
為何聽覺中樞系統的通路要比視覺中樞系統復雜得多？——這是進化心理學。
當你聽到的是優美的唱詩班音樂並升起一股聖潔的感受。——這是文學、藝術、宗教和宗教心理學。
當你聽到的是我在和你談論昨晚的電影並要做出回應。——這是語言心理學和語言學。
當你聽到的是嚴重的噪音並最終導致了心理或生理的疾病。——這是變態心理學和醫學。

Part Three

當你是一名紡織車間的工人，你聽到的是機器發出的噪音。你期待著機器能改進以便提高自己的效率。——這是工業心理學和工效學。
當你問身邊的工友噪音是不是很大，結果好幾個工友都回答說不是很大。於是你也突然覺得噪音變小了。可如果工友們譏諷你是「神經過敏」，你似乎覺得噪音更大了。——這是社會心理學。
當你和一些工友終於不堪忍受，決定牽頭組織起一幫工友向廠方提出抗議。——這是管理心理學和管理學。
當抗議逐漸升級，從車間擴大到整個工廠，並向社會發出聲援請求。——這是社會學和政治學。
接下來你出於控制事態等多方面考慮，決定通過法律途徑解決問題。——這是法學。
最後你作為代表和廠方達成了和解協議，事件有了精神和物質上的滿意結果。——這是神經經濟學和經濟學。

The End

終於你發現自己只是做了一場夢，夢境中的事情完全不會在你的現實中發生。這場夢讓你反思活著的意義。——這是哲學。

⑧ 根據一種聲音編一個故事600字作文

有這樣一種聲音，悄悄地盤旋在耳邊，凝結在空氣的浮動中，輕盈地飄向那個叫從前的地方。

噠噠噠噠……噠噠噠噠……

舊式縫紉機的聲音從這棟簡陋的灰色小平房裡傳出，我趴在桌子上，撐著胖胖鼓鼓的臉頰，眼皮就像外婆的動作，伴著節奏分明的縫紉車聲，一下一下，一踏一踏。這樣的聲音，模糊了歲月，清晰了惦念。

外婆身材瘦小，在笨重的縫紉機前顯得更微不足道。但外婆並非看起來的那麼柔弱。靈活的操作讓縫紉機看起來更像一隻被馴服的老虎。但我看起來，她們更像一對朋友。

每當午後，噠噠的縫紉機聲總會縈繞在每一個角落。簡約的音符就像跳華爾茲的戀人，讓空氣的流動都慢了下來，感覺像是呼吸著甜蜜與幸福。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的毛線，腳板像蹺蹺板一樣上下踏動。外婆微笑著，偶爾抬頭望望昏昏欲睡的我。小時候只感覺到眼前的文字在跳動，現在想想，又是一番陶醉。

在搬新房子的時候，媽媽和舅舅也問過外婆是否要保留這塵封的縫紉機。外婆笑了笑，指尖滑過蓋住縫紉機的黑布，淡淡地說了句：「不必了，不要讓這破玩意兒打破了你們所說的新時尚。它老了，我也老了。」

午後的陽光，透過窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。耳邊突然響起噠噠噠噠……噠噠噠噠……的聲音。不知是這串陽光勾起了亘長的回憶，還是回憶讓這絲陽光如昨日般柔情溫暖。只是頃刻間，像是呼吸著從前甜蜜且幸福的空氣，眼皮失重而閉合了雙眼，我又如孩時安穩地沉睡了。夢里又是那個瘦小的老人，眼角不覺留下淚痕。

的確，有這樣一種聲音催促著我們成長，更有這樣一種聲音見證了時光。縫紉機老了，外婆老了。失去光彩的歲月讓人悵惘，讓人心酸。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時間，只知道她頭上的白發再也不可數盡。噠噠噠噠……的縫紉機聲仍像催眠曲般回環盪漾，但夢中的這個模樣已有多久沒有探望。

愛，不是華麗的文字可以肆意編織一番。愛，要像安穩和諧的縫紉機聲一樣，永遠留在心上。

有這樣一種聲音帶我們走進回憶，有這樣一種回憶讓我們體會愛在手裡。
有時間上優酷網搜索傳統文化論壇那裡有很多專家會給你的人生提供很多有益的幫助！

⑨ 以聲音為主題寫作文 800字

陽光的聲音 當我還沒有出生時，母親是陽光，母親延續著我的生命，讓我在她的腹中成長版。 當我從權母親腹中來到這個世界時，醫生是我的陽光，是她接我到這個世界報到，保護我的生命和健康。 母親是陽光，她說：「快點長大吧，我有點迫不及待地想看看你長大的樣子呢！」 醫生說：「你要健康成長哦，你的家庭才會美好。」這就是陽光的聲音。 當我還是一個三四歲的小孩，爸爸是陽光，每天接送我上幼兒園，在家裡陪我玩，帶我到處逛，他說：「小丫頭要快長大，長大了就不拉著爸爸逛世界啦。」這就是陽光的聲音。 上小學時老師是陽光，她傳授給我們知識，教育我們要做一個好人，還給我們講故事、講笑話，還帶我們到處玩，簡直就像我們的大朋友一般。她說：「快成長，我想看一看我培育出的花朵啊。」 上中學了，朋友是陽光，在困難時鼓勵我，在我孤單時陪我，幫助我學習，指出我的錯誤，他們說：「上中學了，同學們都在埋頭苦讀，遇上朋友很不容易，我真的很願意做你的朋友。」這也是陽光的聲音。 父母是陽光，醫生是陽光，老師是陽光，朋友也是陽光，他們照亮我的生命。他們的聲音陪伴我，我願這陽光的聲音陪伴我一生。

麻煩採納，謝謝!