關於寫我敬佩的人的故事

1. 最敬佩的人理由故事

我最敬佩的科學家-------愛迪生愛迪生是一位偉大的電學家、發明家。他生於美國俄亥俄州的邁蘭，自幼就在父親的木工廠做工，由於家庭貧困，一生只在學校讀過三個月書。但他從小熱愛科學，自己刻苦鑽研，醉心於發明，正式登記的發明達1328種，被稱為世界發明大王。他的發明創造不僅靠聰明才智，而且靠艱辛的科學實踐。例如他發明電燈時，光收集資料，就用了200本筆記本；為了找到合適的燈絲，先後用過銅絲、白金絲等一千六百多種材料，還用過頭發和各種不同的竹絲，最後選中了日本的一種竹絲，經過燃燒炭化後，成為最初的燈絲。正如他自己所說：「發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。」

2. 所敬佩的一個偉人的故事

【愛提怪問題的「低能兒」------愛因斯坦】
愛因斯坦（1879—1955）物理學家，生於德國。1900年畢業於蘇黎世工業大學並入瑞士籍，1940年入美國籍，在物理學多個領域均有重大貢獻，其中最重要的是建立了狹義相對論，並在此基礎上推廣為廣義相對論。因物理學方面的貢獻，特別是發現光電效應定律，於1921年獲諾貝爾物理學獎。愛因斯坦是20世紀最偉大的科學巨人之一，他創立的相對論的觀念和方法，對理論物理學的發展具有極其深刻的影響，甚至可以說，具有「改變世界」的重大意義。那麼，這樣一位科學巨子的童年時代，又是如何度過的呢？ 1882年，愛因斯坦來到這個世界已經3年了，卻不像其他孩子那樣天真活潑，愛說愛笑。他總喜歡靜靜地坐在客廳里，歪著腦袋認真地傾聽從母親的指間流淌出來的優美動人的音樂。母親看著他那聚精會神的憨樣，開心地笑了，說道：「瞧你一本正經的模樣，簡直就像一個教授！嗨，我的小寶貝，你為什麼不說話呀？」愛因斯坦動了動嘴唇，沒有回答母親的問話，但他那對亮晶晶的眼睛卻撲閃撲閃地不斷眨動著，顯示出快樂的光芒，他的內心已經體會到音樂的優美流暢，但他卻說不出口。愛因斯坦的父親喜歡郊遊，經常興高采烈地帶著全家人到野外去遊玩。小愛因斯坦十分喜歡這種活動，那美麗動人的湖光山色，那聳入雲霄的參天大樹，那頌歌般的松濤，那金色的陽光，都使他沉醉，然而，他卻不愛說話，不能用語言把這一切表達出來。而比他小的妹妹卻象一隻百靈鳥，一路上歡快地唱著、叫著。鄰居家的孩子們經常在一起玩游戲，小傢伙們在一起盡情地唱呀、跳呀、叫呀，可這裡面卻沒有愛因斯坦的身影。他喜歡一個人靜靜地坐在客廳的角落裡玩搭積木，一玩就是老半天，然後默默地坐著，忘情地欣賞自己的傑作。就這樣，小愛因斯坦已經四五歲了還不大會說話，這時，父母有點兒著急了：「難道他是低能兒，是個傻子？」父母親趕緊為他請來了醫生，卻沒有檢查出什麼毛病。小愛因斯坦在常人眼裡，並不是一個聰明的孩子，這一方面是因為他不大會說，一方面則因為他總是提出一些稀奇古怪的問題，讓人覺得有些低能、傻氣，大人們甚至懷疑他的智商是否有障礙。人們無法理解，這個幼小孩子所提出的貌似可笑無知的問題，原來出自對未知世界的強烈求知慾。愛因斯坦那被人誤認為平庸低能的小腦瓜里，充滿了對這個陌生世界的苦思冥想、百思不解，幾乎沒有安寧的時候。在愛因斯坦四五歲的時候，一天，爸爸送給他一件小玩具——羅盤。對新鮮事物充滿好奇的小愛因斯坦為此心花怒放，立刻愛不釋手地擺弄起來。羅盤中間有一根指北針，尖端一頭塗著紅色，顫巍巍地抖動著，總是頑固而堅定不移地指向北方。愛因斯坦小心翼翼地轉動盤子，想偷偷改變指針的方向，但無論他怎樣轉來轉去那根針就是不聽指揮，紅色的那端依然牢牢地指向北方。小愛因斯坦急了，猛的一轉身子，從朝北轉向朝南，心想：「這個指北針總該跟著我走了吧？」但是定睛一瞧，他不由大吃一驚：紅色的一端依舊指著北方！ 「太奇怪了……」愛因斯坦不知所措地喃喃著，「這到底是為什麼呢？」 他想去向父親詢問，可靈機一動，他馬上自己做出了解答：「對，這根針的旁邊一定有什麼東西在推著它，所以它能永遠保持一個方向。」 於是他翻來覆去地研究羅盤，想在指針周圍找出那神秘的東西。但令他大失所望的是，他什麼也沒找到。這個童年之謎就此深深刻印在他的記憶中，揮之不去。也許，愛因斯坦日後對電磁場的深入研究，其靈感就是源於童年時代那謎一樣的小玩具羅盤呢。愛因斯坦的童年本來就沉默寡言，不愛說話，如今有了羅盤這個有趣的夥伴，他整天精神恍惚，越發沉默不語，父母還以為這次他是真的病了呢。這件有關羅盤的童年往事，給愛因斯坦留下深深的印象，甚至在許多年後，他還常津津有味地回憶。到了上學的年齡，與同齡孩子相比，小愛因斯坦依然顯得十分木訥，動作遲緩呆笨。在班上，他的學習成績很差，每次被老師叫起來背誦課文，便呆頭呆腦一句也念不出來。同學們私下裡都嘲笑他，認為他是一個「差勁的落伍生」。愛因斯坦就這樣開始了他的求學生涯。他雖然很愚笨，然而卻很善良、虔誠，同學們給他起了一個綽號叫「老實頭」。 6歲時，愛因斯坦迷上音樂，開始學習小提琴，小提琴奏出的優美音樂將他帶入了一個美妙的境界，音樂曾一度使他著迷。然而，練習小提琴時機械、重復的弓法和指法又令心生厭倦。就這樣，小愛因斯坦以平淡無奇開始了小學生活，又以平淡無奇而結束。此時的小愛因斯坦與同齡人相比，不僅沒有超長之處，反而多幾分笨拙。 10歲那年，小愛因斯坦告別了小學，成了一名中學生。此時的德國軍國主義思想如洪水猛獸般到處泛濫，到處橫沖直撞。在學校里也不例外。那些老師像軍人一樣將希臘文、拉丁文一個勁兒地往學生頭腦里塞，而學生的職責就是背、背，整天都是背。對這種學習方式，小愛因斯坦煩透了，有意無意間將自己的興趣轉移到了自學數學上，數學成了他中學時代的最大的業余愛好。愛因斯坦的叔叔是一個工程師，對數學也很喜歡，有一次在紙上畫了一個直角三角形，寫了AB2+BC2=AD2，並滿臉神秘地愛因斯坦說：「這就是大名鼎鼎的畢達哥拉斯定理，兩千多年以前的人就會證明了，你也來試一試。」12歲的愛因斯坦此時還不懂得什麼叫幾何，但他被這個定理迷住了，決心試一試，他一連幾個星期苦苦思索，尋找著證明的方法，到第三個星期的最後一天時，竟然被他證明出來了。他第一次體會到創造的快樂，他的創造才能萌動了。隨著年齡的增大，愛因斯坦的眼界逐漸開闊，能使他產生興趣的事物也變得越來越復雜。12歲時，愛因斯坦得到一本硬皮精裝的幾何教科書。他懷著興奮神秘而又略帶恐懼敬畏的心情把書翻開，從頭一頁歐幾里德的第一條定理讀起，越看越入迷，竟然一口氣把全讀完，深深為幾何定理的精密、明確和嚴整所折服。對一些定理，他反復地進行琢磨和思考，有時還嘗試著撇開已有的論證方法，另闢蹊徑，自己來重新證明，愛因斯坦總會高興得欣喜若狂，他第一次深切體會到發現真理的巨大快樂。愛因斯坦幼年時代的好奇心得到進一步發展，同時他的自信心也逐步增強。不久，他又自學了高等數學，中學里的老師已不是他的對手。當他的同學們還在全等三角形中跋涉時，小愛因斯坦已經遨遊在微積分的天地里了。愛因斯坦在數學王國里成績卓著，而其他學科引不起小愛因斯坦的興趣，成績就很差，不少老師對他這種學習態度都很看不慣，並多次責備過他。一次，小愛因斯坦的父親問學校里的教導主任，自己的兒子將來可以從事什麼職業，這位老師竟直言說道：「做什麼都沒有關系，你的兒子將是一事無成。」這位老師對小愛因斯坦的成見非常深，認為他是一塊朽木，已再無雕刻的價值，竟勒令他退學。就這樣，愛因斯坦15歲那年就失學了，連畢業證都沒有拿到。愛因斯坦自幼養成了愛讀書、愛思考問題的好習慣。有一段時期，他對《大眾物理科學叢書》這本通俗科學讀物著了迷，無論走到哪裡，都要把這本書帶在身邊，時時翻閱。正是這本書，不但使愛因斯坦破除了宗教權威的迷信，而且引導他立下了探索自然奧秘的宏圖大志。在少年愛因斯坦的身邊，還總是帶著一個小筆記本，那是為隨時記下靈感的火花而用的。16歲那年，又一個極富挑戰性的問題占據了他的頭腦：假如某種光的接收器，比如：人的眼睛或者是攝影機，跟隨在光的後面，用光速飛奔，那麼，會發生什麼情形呢？他把問題捕捉住，記在本子上。但正確的答案又去哪裡尋找呢？他百思不得其解，又為自己設置了一個新的難題、新的挑戰。正是這個令愛因斯坦日思夜想的高難問題，孕育了未來相對論的神奇萌芽。也許，這可以看作是小愛因斯坦向科學堡壘發起的第一次勇敢進攻。小愛因斯坦日後之所以能取得輝煌成就，與他的家庭是分不開的。他生長在無憂無慮的家庭環境中，父母對他是十分寬容的。他的父母在他的成長道路上所扮演的就是保護他的氣質與性格免受不良因素的影響。當愛因斯坦的「天才」還沒有發揮出來，還顯得很笨拙的時候，他的母親很著急，擔心自己的孩子將來一無所成，而他的父親則說道：「不用把此放在心上，孩子只是不能適應學校的規則，及學校機械的教學罷了。等他長大了，了解了周圍的一切後，就可以順利適應了。」父母沒有將他視「弱智兒」，沒有因為功課不好、被學校開除而責打他，而是給他一個很寬松的環境，循循善誘地幫助他成長與發展。 1895年的秋天，16歲的愛因斯坦離開了親人，獨自登上開往蘇黎世的列車，開始了人生新的里程。

3. 我最敬佩的一個人，神話故事裡面的一個人

精衛啦，堅持的精神
普羅米修斯
，為人類犧牲的精神
孫悟空
，好寫得勒，勇敢啊，武藝
高強
啥的

4. 我最敬佩的人怎麼寫

他，一身軍裝、一臉微笑，一條紅領巾隨風飄揚。他，一個平凡的人，卻有著不平凡的事。他，一個從不驕傲的人，我卻為他驕傲。他，在世界上是渺小的，在我們心裡卻是偉大的。他，有著一個轟雷似的名字，卻有著一顆善良的心。他，就是我最尊敬的人，是我們學習的榜樣——雷鋒。
我敬佩他，是因為他全心全意為國家，為人民。有一次遼陽市遭受了洪水的災害，他毫不猶豫，把平時省吃儉用的100元錢寄給了遼陽災區的人民。有些人說他是「傻子」，這是不對的。他說：「我要做一個有利於人民、有利於國家的人。如果說這是「傻子」，那我甘心願意做這樣的「傻子」，人民生活需要這樣的「傻子」，祖國建設也需要這樣的「傻子」。我就是長著一個心眼，我一心向著黨，向著社會主義，向著共產主義！」正是這句話，讓我對雷鋒深深地敬佩。現在我們的生活，難道不是靠雷鋒那樣的「傻子」？對！是雷鋒那樣的人讓我們過上了幸福的生活。想到這里，我就深深地懊悔。那是一次全國注重「希望工程」的時候，我校舉行了「希望工程」捐贈儀式，我的同學都非常關心「希望工程」，每人都捐了幾十元錢，我卻只為自己的錢財著想，而不顧別人的困苦，只捐了一兩元錢。同學問我：「你怎麼捐那麼少呢？」我說：「又不關我的事，我為什麼要捐那麼多，捐個一兩元錢就了事了唄。」同學無奈地走開了，我卻一點而也不覺得什麼。自從知道雷鋒的事跡時，我才知道原來人們互相幫助，互相解決對方的困難是多麼地重要。我們應該以雷鋒那樣的人做榜樣學習，好好建設我們祖國的美好未來！可是，當雷鋒應該接受人們的愛戴時，他犧牲了。可他那精神的火把，永遠在我心中燃燒，永不熄滅！
在這個多姿的大千世界裡，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我二年級的語文老師——陳老師。
陳老師大約五十多歲，中等個兒，皮膚黑黑的。三十多年的教學生涯，早已使他的頭上染上了根根銀絲，一雙慈祥的眼睛，總是和氣地望著別人，顯得那麼親切，那麼可敬。

記得二年級時，學了《狐狸和烏鴉》後，我又進行了續寫。陳老師覺得我寫得還不錯，就決定讓我的這篇文章去參加全國青少年簡妙作文大賽。陳老師把我的作文拿去反復修改，為了使我能取得好成績，有一次，陳老師修改作文，竟改到了夜裡12點還沒睡覺。後來，稿子寄出去了，很快結果揭曉了，我的參賽作文獲得全國青少年簡妙作文杯二等獎，還贈送了兩本參考書呢！我高興極了，心裡比吃了蜜還甜，正是這次經歷，讓我嘗到了成功的喜悅，從此，我便愛上了寫作。

陳老師對我的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我健康成長。他不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說他偉大吧！他確實沒有什麼驚天動地之舉；說他平凡吧！他卻把他的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：陳老師雖不像劉翔、諾貝爾那樣有名，但他永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。

五月十二日，四川省的汶川發生了七點八級的大地震，後來，又升到了8.0級，救援人員趕到現場，盡心盡力的救被困人員。

五月十二日到今天五月十九日，已經過了七天，這七天中已經救了好幾十萬人，其中，有3.2萬多人已經去世了。今天最後一節課是語文課，老師給我們講了幾個真實的汶川大地震的故事：

幾天前，一個警察局在開會，突然，進來了一隻獅狗，那隻狗咬住了一個人的褲子，忽然，被狗咬住褲子的那個警察覺著地有點震動，他以前當過兵，所以經驗很足，他心想：肯定是地震。於是，他說：「同志們，趕緊下樓，到廁所內的牆角躲著，要發地震了。」那個警察甩掉了狗，下去救幾位戰友了，他們得救了，但是，那個警察一想：糟了，孩子還在學校。於是那位警察騎著一個破自行車，急急忙忙的到了他孩子的學校，但是，眼前一片廢墟，突然，他聽見了他兒子的喊叫聲：「爸爸，救救我！爸爸，救救我！」可是，他看見了還有好幾百個人等著他救，晚一步，他們的命就難保了，於是他聽見有孩子的聲音就去救，第二天，他孩子的喊叫聲小了，但是，他爸爸繼續就別人，也許哪一個人，哪一個地方，很淺，扒開石頭就能救出來，轉眼間，第三天到了，他的孩子的聲音幾乎沒了，唉！徹底沒了，等到救援人員到時，那個警察已經救出來了幾十個人，等他的兒子被救援人員救出來，已經是個屍體了。

那個警察失去了兒子，但是他救了數十條人命，我覺著他很偉大。我要說一句話：有錢的捐錢，有力的捐力,我們捐出的錢並不是錢，而是愛心。

5. 寫你敬佩的歷史人物，講講他們有哪些感人的故事，說說

耶穌為罪人被釘來在十字源架【路23:33】 到了一個地方，名叫髑髏地，就在那裡把耶穌釘在十字架上，又釘了兩個犯人，一個在左邊，一個在右邊。
【路24:7】 說，人子必須被交在罪人手裡，釘在十字架上，第三日復活。
：【約15:13】 人為朋友捨命，人的愛心沒有比這個大的。【聖經約翰福音15章13節】
【林前15:21】 死既是因一人而來，死人復活也是因一人而來。
【林後5:14】 原來基督的愛激勵我們。因我們想一人既替眾人死，眾人就都死了。
【羅10:10】 因為人心裡相信，就可以稱義。口裡承認，就可以得救。

6. 我敬佩的神話人物作文

我敬佩的神話人物 ----誇父
《 誇父逐日》是一個充滿著奇思妙想的神話故事，全專文主要講了誇屬父不喜歡黑暗，喜歡光明，於是隻身一人前去追趕太陽，想把太陽永遠固定在天上，不料他逐日未成，在遺憾的長嘆中閉上了雙眼，長眼與虞淵讀了這則故事，我不禁嘆絕，古人賦予了神話故事離奇大膽的想像外衣，這種在今人看來荒唐的故事情節，在懵懂無知的遠古年代，卻是古人任知,探索大自然過程中的一種必然。我們不可暢笑古人的愚痴,存於我們心中的應是敬佩,敬佩於他們那種驚天動地,毫無顧忌的跳躍式想像.
誇父雖然倒下了，但他在追求理想的過程中體現出來那種自強不息，頑強拼搏的精神，在世人的心目中，卻永遠不會倒下。這種精神，不管對古人，還是對今人，都是一種光明的引領，都是一種理想追求的化身。
掩卷沉思，《誇父逐日》留給我們的思考儼然是生活中的一眼清泉，洗滌了我們的身心，激勵了我們的鬥志！

(*^__^*) 嘻嘻……還好嗎？

7. 令人敬佩的歷史人物小故事

卧冰求鯉的故事。晉朝的王祥，早年喪母，繼母朱氏並不慈愛，常在其父面前版數說王祥的是非，權因而失去父親之疼愛。一年冬天，繼母朱氏生病想吃鯉魚，但因天寒河水冰凍，無法捕捉，王祥便赤身卧於冰上禱告，忽然間冰裂，從裂縫處躍出兩尾鯉魚，王祥喜極，持歸供奉繼母。
他的舉動，在十里鄉村傳為佳話。人們都稱贊王祥是人間少有的孝子

8. 關於我敬佩的女性名人的故事作文

我最敬佩的名人便是貝多芬。
每當我在夜晚難以入眠的時候，我就會拿出那張外觀精美的貝多芬精曲選，用它來助我入睡。在夢中，我總會伴著樂曲，來到貝多芬出第一部作品的「音樂之城」――維也納，在那兒，會看見貝多芬正在鋼琴前演奏著……
其實，貝多芬能有如此成就，也是不斷磨煉出來的。貝多芬出息在科隆選侯宮廷歌手世家，自幼從父親學習音樂，19歲於波恩大學旁聽哲學，接觸資產階級革命啟蒙思想。1820年他兩耳失聰，但從未因此輟筆，畢生追求「自由、平等、博愛」思想。
如讓我與貝多芬比較，那我可真是無比地感到自愧不如呀！像他那樣兩耳失聰還能不斷努力的人，現在世上恐怕要找一個都難。我要是他的話，第一，從此放棄音樂生涯與理想；第二，從此對生活失去信心；第三，從此茶來伸手，飯來張口，就這樣虛度一生。
每當我看到一個個雙目失明、腿殘手殘的人在大街上行乞的時候，我心裡是多麼不好受呀！雖然我可以給他們一毛、一塊，可我總不能一輩子給他們錢呀！我真希望有一天，我能給他們講貝多芬的故事，讓他們了解貝多芬，更讓他們學習貝多芬，在生活中重新站起來。
我敬佩貝多芬，更敬佩貝多芬精神，那是一種無法用言語來形容的精神，那是一種值得大家學習的精神，那是一種可以讓我們沖向未來，沖向美好的精神。

9. 以我敬佩的一個人為題寫一段話。寫一個名人的故事

古往今來，中華大地上涌現出了許許多多的英雄人物。每個人都有自己心目中的英雄，我最敬佩的人是精忠報國的大帥——岳飛。或許有人要問：「你最敬佩岳飛什麼？」我最敬佩岳飛的那顆忠義之心。大宋朝高宗年間，朝廷腐敗，奸臣當道，違法亂權，宦臣賣官，可是誰也沒有料到出了一名元帥叫岳飛。岳飛官拜天下督召兵馬大元帥，他忠厚老實，善於領兵打仗，為宋氏江山立下了赫赫戰功奸臣嫉妒岳飛想盡一切辦法加害他。岳飛被奸臣秦檜等人騙到臨安城關在大理寺，嚴刑拷打。逼岳飛召自己有反心。岳飛寫到：「飛生在河北，長在湯陰，自幼習武，壯年執掌兵權，正值金兵入侵，擄我二聖坐井觀天，不忘老母刺字『精忠報國』赤心一片。青龍山八百破十萬，大戰艾華山，無術喪膽。黃天盪、牛頭山，金兵膽戰心寒......我對朝廷無怨，只因聖主被蒙，岳飛決無反義，蒼天無私......"秦檜等人一看非常生氣把岳飛打入牢中，在臘月29這天晚上將精忠報國的元帥以『莫須有』的罪名勒死在風波亭時年39歲。岳飛死後黃河咆哮，就是這么一位忠心耿耿，誓保宋氏江山的大元帥永遠的離開了人世。在此期間，岳飛手下大將要救他，岳飛回答：「我不能反，因為我忘不了母親對我的教誨——精忠報國。」我敬佩岳飛的忠義，我記得岳飛寫過一首詞《滿江紅》：「怒發沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。」這首詞流傳至今成為千古絕唱。我敬佩岳飛的忠義

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