以什麼的故事為題作文400

A. 以(我們的故事)為題的400字作文

平靜的生活容易讓我想起你，一直以來我都認為學業的緊張會讓我忘記你，香煙的味道可以慢慢地讓我忘記你的味道。但只要一停下來，卻發現自己是那麼的可憐，我一直都告訴別人我是一個安靜的人，但也許最怕孤獨的人就是我吧~！
你有你的倔強，我有我的驕傲。我們從不妥協，我們的菱角都讓彼此遍體鱗傷。我累了，你也累了。再見面的時候，我們行同陌生人。以前的誓言難道都不算了嗎？也許痞子菜有句話說對了，20歲不到的年齡，說愛是一種浪費更是一種奢嗜。哼哼`我苦笑到網 ，是的，我們還小，沒資格說愛。 也許你不是我遺失的那根肋骨，所以我們無法結合。你曾說過下輩子我們都不要改名字。哼哼，今生都沒可能，還談什麼來世~！
我在抽煙，我在思念！總感覺煙能讓我安靜下來，沒事的時候，一個人在那吞雲吐霧，看這它慢慢飄到上方，然後慢慢的沒見了，但留下了它的味道。也許它會感覺沒有白來到這世界。那我呢~！是怎樣的。
現在我已經對你麻痹了，我們之間沒有誰對不起誰，只有誰不珍惜誰？！
我習慣著和不愛的人做朋友，因為我不希望分手後看著自己愛的人與別人在一起。你也許會笑我傻或是自私吧~！但我不是伸，愛情是自私的~！

B. 以什麼的故事為題寫一篇作文四百字

記得我牙牙學語的時候，每天晚上睡覺之前，爸爸總要教我念幾句古詩詞，但是到了第二天便忘得一干二凈。那時候我覺得古詩詞就是沒有兒歌、童謠那麼好聽。要說在我記憶里能夠留下一丁點美好印象的，也許就是上幼兒園的時候了，有一次聽著老師一邊讀著「鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……』』一邊學著鵝游水的樣子，逗得小朋友們哈哈大笑。那時，我發現古詩詞原來還是蠻有趣的。

現在上了小學，聽著老師講「床前明月光，疑是地上霜」、「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親』』……我因此也認識了李白、陸游、王安石等許多著名詩人。現在，我已經學了很多古詩詞。我驚嘆古詩詞的駕馭藝術，「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」白居易用簡記得去年有一次，學校組織了春遊活動，在老師的帶領下，我們一大早就出發了。太陽剛剛探出頭來，路邊的小草還含著晶瑩剔透的露珠，小鳥在樹上歡快地跳躍著，花兒展開著笑臉，一群群小蜜蜂也開始忙碌起來。看著這一派春意盎然的景象，老師要求每個同學都說一句贊美春天的詩句。「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」，「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉村煙」……大家你一句我一句地說著。簡單單的言語便把一幅江南的美景淋漓盡致地展現在我面前；還有一次，我跟幾個夥伴玩腦筋急轉彎的游戲，我自作聰明地出了一個題目：什麼盤天上掛？「空中飛碟」「天宮一號」夥伴們七嘴八舌地搶著回答。「非也，非也，是月亮也。」我故作深沉搖頭晃腦地說：「李白有詩雲『小時不識月，呼作白玉盤』」。小夥伴們聽了我的解釋後，個個彷彿恍然大悟，信服地點了點頭，又讓我暗自得意了一回。

這就是我和古詩詞的一些小故事。我愛古詩詞，我知道，我對祖國博大精深的文化的探索才剛剛開始，她將伴隨我健康快樂地成長……

C. 以數字的故事為題的作文400字大全

深夜，0、1、2、3......9聚集在一起， 說著自己的遭遇。0說：「我實在受不了 啦！人類幫我印在日歷上，假鈔上，我 頭都要大起來了！」1也跟著反映道：「何 止呢，那些上課不認真聽講的同學，字 自然也寫的不好，把我寫的歪的歪，倒 的倒。」其他數字也開始了七嘴八舌的 議論。於是，數字們趁著黑夜，離開了 地球。 第二天，人們各個都4點起來，因為他 們不知道時間呀！這倒好，沒了數字， 可讓工作人員吃了大虧，工作了7、8個 小時，他們也不知道。逛街的女士更是 倒霉，就說付帳吧，一拿出錢，這是多 少都不知道，拿出幾張大票子就給了店 主。還有製作衣服，店主剛拿出皮尺， 便想起了沒數字，只好隨便亂做幾下， 瘦的人穿上了寬大衣，胖的人則穿上了 緊身衣。「哎」字現在成了大多數人的口 頭禪。 終於有一天，數字回來了，可是數字回 來，卻引起了軒然大波，情況如下： 1.由於董事長每天多讓工作人員多干 了...（Sorry，等我除一 除）...4.5625461小時，過了a天才恢 復，所以員工讓董事長賠償每人n元。 2.女士買衣服多付給了店主x元，店主經 歷了那麼多天沒有數字的生活，忘了衣 服的價錢！3.女士們穿了那麼多天亂七 八糟的衣服，差不多已經到了精神崩潰 的地步，要求賠償v元。 經過律師的精心探討，決定判董事長與 店主無罪，而判數字有期徒刑987654 3210年！

回答：一陣風把桌上的數學本掀開了。 忽然，從裡面跳出了一群快活的數字， 他們嘰嘰喳喳地又說又笑。 在說笑時，「1」突然說了一句：「最近， 小主人經常把我們這些數字搞混，結果 在考試時丟了不少分。不如我們來選一 個數字之王，讓他來管理大家。你們 說，好不好呀？」「好！好！」其餘9個數 字歡呼道。「1」接著說：「我是最小的奇 數，而且自然數里我是最靠前 的……」「呸，你最靠前。」「2」打斷了「1」的 話，「你前面還有個「0」呢！看看我吧。 我是質數中最小的，而且我還是偶數中 唯一的質數呢！你也不拿塊鏡子照照自 己，你既不是質數，又不是合數，算什 么東西！「「你、你……」「1」氣得說不出話 來。這時，「6」也站出來大聲說：「你們 一個是最小的奇數，一個是偶數中的質 數，還不都是我的約數！（「1」和「2」在 一旁你瞪著我，我瞪著你，一句話也說 不出來。）要做數字之王也還沒輪到你 們這些小輩呢！哼，還是我做數字之王 才對。」 …… 大家都已經爭幾個小時，也沒爭出個結 果來。沉默了大半晌的數學本爺爺終於 發話了：「你們爭了這么久也沒爭出個 結果，未免太傷和氣了，不如你們覺得 誰的數值比較大，就讓誰來做這個數字 之王吧！」聽了數學本爺爺的話，「0」跳 了出來，得意洋洋地說：「我不管站在 誰後面，誰就能擴大十倍，可我和小數 點要是站在誰前面，誰就得縮小十倍。 你們擴大縮小都是我的功勞！哈哈，這 個數字之王我當定了！」「哼！沒有我們 在你前面撐腰，你不還是一個普普通通 的0嗎？就你那德性，還想當數字之 王！」其他的數字異口同聲、義憤填膺 地說。 大夥兒見「0」那麼神氣，都生氣地走了。 剩下他一個，孤零零的，比誰都 小，「0」心裡難過極了。

D. 什麼的故事，為題寫一篇400字左右的作文

我們的故事
回顧往首,在各個階段的學習生涯中,擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣;擁有著如同父母與子女的師生情,也同樣有兄弟姐妹般的同學情. 打鬧的兒童情 在幼兒園的時候,腦子正處於萌芽階段,在大腦的「辭海」里根本沒有同學這樣的字眼．有的只是打鬧的對象．這樣的認為也就造就了我們之間的無拘無束，打打鬧鬧．因此也就免不了夥伴間的不和．當我們生氣時也就幾個字：「不在和你一起玩了．」到了 氣時也就幾個字：「不在和你一起玩了．」到了現在想起來怪可笑的． 無語的小提情 漸漸的，我們已開始進入了九年義務教育之中的初級教育．我也就認識一群新朋友． 在知識的積累中，腦子里有了同學的初步概念――在同一屋檐下學習，當同學有困難的時候，其餘的同學去幫助他．在那時，同學在我的眼中不過如此． 此時的我正在學習怎樣拉「小提情」，但，每當我拉響它時，耳朵就忍不住搭下來，彷彿不想聽到一切： 畢業時，我們打算去辦一個最後的午餐．可是，老師們卻忙著做自己的事而先離開，只留下八個字：「好好學習，天天向上．」而有些同學也相繼步老師們的後塵，接二連三的消失在寬闊的眼簾中．留下的只有幾位同學，大家也只不過是各吃各的零食，這個畢業會就在無語的環境中渡過了． 以後，老師同學們的鄉間也只是淡淡一笑． 悠揚的大提情 時間在一天天消逝；自己在一年年的成長．「拉提琴的技術」也有了很大的進步，聲音是美妙絕倫．好快，我進入了充滿活力的花季．「同學」這個詞也已基本成形：失敗後的安慰；痛苦時的幫助；災難後的同情；離別後的悲痛……這些都是「大提情」所拉出來的美妙樂章。而成長的閱歷正在營建出一群群「精緻的小蝌蚪」，他們正在花季的樂譜上留下自 己游過的足跡，譜寫出一篇篇，一首首悠揚而酣暢，華麗卻朴實的歌曲，在歌譜上等待著「大提琴」激情澎湃的演奏

E. 以什麼的故事寫一篇四百字的作文

成長的故事

在我的成長過程發生了很多事，它們就像是天上的星星一樣明亮，但是在這些星星中有一個星星最耀眼，讓人難以忘記，那也是我最難忘的成長的故事。
小時候，我非常討厭去幼兒園上學。那些密密麻麻的校規像鋼條製成的籠子讓我無法逃脫。而且一不小心犯點小錯誤就會遭到嚴厲地批評或罰站。而在家裡就不同了，隨時都可以看動畫片、吃零食，出去和其他孩子快樂地玩耍。
有一次，我又挨了批評，於是我絞盡腦汁不想上學，終於我想到了一個絕妙的方法。我趁媽媽燒飯的時候，悄悄地搬來了一把椅子，然後登上椅子，開始撕黑色的日歷(黑色的日歷為工作日，紅色的日歷為雙休日)。正當我撕得起勁的時候，端菜上桌的媽媽看見了我，趕緊把我抱下來。她問我：「你為什麼要撕日歷啊?」我「傻乎乎」地笑著說：「把黑色日歷撕掉，剩下的不就可以休息了嗎?」媽媽笑了，說：「這是不可能的!」我不解地問：「為什麼呢?」媽媽賣了個關子，說我長大以後就知道為什麼了。
現在，我已經長大了，不僅不懼怕上學，反而十分熱愛學習，成績在班級里也總是數一數二的，和幼時相比我的心裡總是充滿了快樂和自豪。
這件事會成為我成長的故事中最難忘的一件事，每次想起來我總是忍俊不禁。

F. 「————的故事」為題，寫一篇400左右的作文

成長的故事
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。
快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間並沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想像快樂的模樣。可我卻不這么認為，造物主創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。
成長中的快樂，錯過了嗎？
匆匆忙忙地過了一年，當零點鍾聲敲響，我又長大了。數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想？有了！參加學校的軍訓，真有趣！學校組織去秋遊，玩得好高興啊！還去看了演唱會，那場面真激動人心啊！還有我每次做作業，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完，我已經在看課外書了！還有競賽得獎的時候；交到新朋友的時候；節日收到禮物的時候……認真想想，就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是「學海無涯苦作舟」就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂並沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。
成長中的煩惱，是喜是憂？
每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長，就是告別過去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身後。突然從夢中醒來，我哭著要媽媽。媽媽說，我長大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的夥伴和我一起長大，我發現他們越來越不了解我，還經常說我的壞話；老師也不像以前那樣關心我，卻有了越來越多的不理解……我經歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什麼有這么多人和我作對。我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮。
成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養!

G. 《--的故事》為題目的作文400字

小鳥的故事

從前，小鳥一家在村邊的樹林里過著幸福的生活。調皮的小鳥喜歡唱歌給村上的小朋友們聽，跟小朋友一起玩。
這天，小鳥和往常一樣，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上。它正要發聲，突然「啪」的一聲，一個重重的東西打在它羽毛還未豐滿的翅膀上，痛得它頓時失去了知覺。
不知過了多長時間，小鳥才慢慢醒來，當它睜開眼睛，發現自己躺在一個陌生的地方，爸爸和媽媽守在自己的身旁，就問媽媽：「這是哪兒?我們為什麼要離開那些小朋友呢，我還要跟那些小朋成在一起。」媽媽難過的說：「那天，你已經失去了知覺，幾乎失去了生命，要不是爸爸給你請來了醫術高明的鳥爺爺，你早就活不過來了，我們為了你的安全，就搬到這個遠離人類的大森林裡來了。」小鳥說：「我還要回到以前的地方，我離不開那些小朋友，我們是好朋友。」媽媽就：「你把他們當成好朋友，他們並沒有把你當成好朋友。」小鳥說：「我相信肯定不是有意的，他們喜歡聽我唱歌。」
在小鳥的堅持下，它們一家又搬回了以前的生活地方。小朋友一見到小鳥，就對小鳥說：「真對不起，我們不應該傷害你，請你原諒我們。」小鳥說：「我知道你們不是故意的，我們會成為好朋友的，讓我們一起快樂的在這里生活吧。」
從此，小朋友們又聽到了枝頭上小鳥歡快的歌聲，他們和小鳥一起幸福的生活著。
小朋友們，你們聽了這個有明白什麼道理嗎?鳥類的是人類的朋友，我們不應該傷害它們。

H. 以______________的故事為題寫一篇400字左右的作文。選擇你熟悉的人,將題目補充完整

範文：
雷鋒的故事
提起「雷鋒」，大家就會聯想到「助人為樂」這四個字。他走到哪就把好事做到哪。 「雷鋒出差一千里，好事做了一火車。」明間就流傳著這樣一句話。

一次，雷鋒從丹東報告回來，在沈陽換車時。無意間看見一位七十多歲的老大娘，白發蒼蒼，滿臉皺紋，拄著拐杖，背著大包袱吃力地走著。

「大娘，您這是上哪去？」雷鋒上前關心地問道。「哦，我從關里來，去撫順看我兒子。」大娘上氣不接下氣地說。雷鋒一聽，和自己同路。二話不說，接過大娘的包袱。扶著大娘上了車。車上的人肩挨著肩，腳碰著腳，十分擁擠。雷鋒扶著大娘擠過了一個又一個人。給老大娘找了一個位子。而自己卻背著沉重包袱，沒有坐下。

大娘告訴雷鋒，他兒子出來好幾年了，是位煤礦工人。這是她頭一次去看他兒子。說著手顫抖地從懷里掏出了一封信。上面寫著撫順市xx信箱。

「小夥子，你知道這地方嗎？」大娘十分急切地問。「大娘，我一定帶您去找您兒子！您放心！」雷鋒肯定地說。大娘聽了，滿是皺紋的臉上露出了欣慰的笑容。

車到站了，雷鋒攙扶著大娘下了車。他們東打聽，西打聽。終於找到了大娘的兒子。臨走前，大娘激動地握著雷鋒的手，說：「謝謝你！小夥子，你是干什麼的？住在哪？」雷鋒弓下腰，說：「大娘，我是解放軍，就住在中國！」

大娘聽了，頓時熱淚盈眶，緊握著雷鋒的手不放。

看完了故事，我對雷鋒滿是敬佩。是的，我們大家都應該學習雷鋒助人為樂的精神！

I. 以《我的故事》為題，寫一篇作文，400字以上

我的故事 童年就像一個百寶箱，裡面裝滿了五彩繽紛的石頭，每個石頭上都記載著
你的童年回憶，當然，我也不例外！
事情發生在我5歲多的童年時代。當時出於喜歡和好奇，我便買了兩只小雞放在家裡養。
媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！
一天，我趴在家裡的地板上，獃獃地望著兩只小雞。這時，我突發奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那麼像，小雞也一定能游泳！於是，我搬來一盆水，准備教小雞游泳。
我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢！對了，游泳之前好像應該先做做熱身運動。於是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它們「跳繩」！運動了大約十分鍾，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見兩個小傢伙一進水裡就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個小傢伙，把它們教訓了一番。我耐著性子，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說：「你們看好，我只教一遍！」我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，「 這叫作『蛙泳』，懂嗎？」我大聲對它們吼道。我教完後，就把它們放在水裡，讓它們自己練 習一會兒，自個兒玩自己的去了。
大約十分鍾後，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時間，不如，今天就算了。於是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里……
第二天，我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁，只見兩只小雞躺在地上，一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎麼了，媽媽看了看，便說：「死了」我先是一愣，接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：「你對小雞怎麼了？」我帶著哭腔說：「昨天我給它們吃了一點小米，就叫它們遊了一會兒泳。」「什麼，教小雞…..游……..游泳！」媽媽 捧腹大笑起來。我小聲說：「就一會兒嘛！」「看來小雞是『死於非命』啦！」媽媽唉聲嘆氣地說。
童年的「傻事」至今想起來都覺得好笑。不過笑的同時，更為小雞的死感到悲傷。

J. 以什麼的故事為題寫作文

書包里的故事

童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾；童年更像一把吉他，動聽勾人心弦。
記得那時我三年級的時候了，當時的作業在小小的我面前顯得很多，我做作業，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書本的整齊了。因此，我的書本經常被壓折起來，我也無暇顧及。好多新發下來的書本放到我這兒，幾天後就會卷邊折頁，變為了一本「舊書」。
可是讓我不解的是，原本有毛邊的書本在第二天我從書包里拿出來的時候，竟整齊地排列著，一點毛邊毛腳都沒有。讓我很是詫異。當時的我還是個懵懂的孩子，沒心思考慮那書本是怎樣變「新」的。只是知道第二天早晨，書本就如若被施了魔法般，整齊的放在我的書包里。
終於有一天，我心中出現了這個疑惑。於是，晚上我便悄悄從床上爬起來，躡手躡腳的走到房間門口——哪裡可以清楚地看見客廳。
客廳的中央散發著微弱的光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書本一個個從書包里拿出來，把毛邊毛角挨個仔細壓平，把折角向反方向一折，書本變整齊了許多。最後，媽媽還小心翼翼的把書本放回我的書包里，生怕驚醒了正在「熟睡」的我。
我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動了，一股暖流流入了我的心田。我點著腳回到床上，卻是一夜無眠……
之後的每天，我都會在睡覺前把自己的書本弄平，像當時我看到的媽媽一樣。盡管我的動作很是笨拙……今天，當我翻開書本看到久違的一個細小的摺痕時，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那麼深，就好似在昨天發生的一樣。因為我清楚，媽媽的愛，就藏在那不起眼的摺痕里……