老師和班級故事作文

Ⅰ 關於班級故事的作文

暢游《花海》

教師節那天，5年級6班教室里熱鬧極了，大家迫不及待的等著老師把作文集發下來，老師說：「今天我們要把故事集送給校長，匯報一下我們的成長，班長，你代表全班送去吧！」章娜同學拿著作文集走出教室。同學們也拿著發下來的作文集，非常開心，七嘴八舌興奮的議論著，七班一下子變成了花的海洋

這本作文集和平常的書一樣，封面是黑白的。中間是拼音「Hua Hai」，下面寫著「初一（7）班的故事 海棠中學2007.8」兩邊的插圖是美麗的花，和書的名字很和諧。

翻開第一頁是目錄：名字和作者。接下來是題記「我們用勤勉構思，用真誠立意，把盛滿喜悅的花季每一天，寫的實實在在……」接下來就是記錄同學們在班級里的故事。寫的活靈活現，讓人好像看到現場的樣子。編後語更是表達了周老師的心情和七班同學們的情感。

翻開袁立芸同學寫的故事《乒乓接力賽》，一開始介紹了賽前的准備；中間比賽的過程寫的很精彩，好像把比賽激烈的場面又重現在人的眼前；最後把賽後初一（7）班的選手的語言描寫，寫的精彩絕倫，還把她比賽後的感受寫了進去，讓看的人體會到這次比賽中的收獲和體會。像這樣精彩的作文不止就有這一篇，裡面每一篇都寫的都是同學們親身經歷的事。

德翰被選入故事集的是《期末考試前後》，他清楚的記得那一次他把稿紙送給周老師看的時候，周老師說：「這篇故事選材不錯，可以把重點抓出來。」周老師改後讓德翰再抄一次，改了幾次，這篇故事終於「出爐」了。經過周老師的修改以後，這篇故事介紹了期末考七班的目標是「坐二望一」，同學們在期末考試前的緊張學習狀態，和期末考後七班同學們獲得第一名的興奮情緒，在文章最後德翰還把他對這次期末考的認識寫了進去，讓看的人也體會到了考前的緊張，考後得第一的開心。

德翰看著看著和鐫凌說：「這本作文集真不錯，可惜有幾個錯字。」鐫凌說：「電腦，難免有錯！」同學們七嘴八舌的說，這本書真好；是呀，以後打字可要注意一點,你看編後語寫的真好……

德翰把這本故事集拿給媽媽看，她看了以後對我說：「不錯啊，寫的真不錯，你要讓周老師接著辦啊！」這本書也得到了家長們的認可和支持。

德翰把這本書好好珍藏起來，他想將來上高中，上大學，還是遇見小學同學，就能給他們說我的初中生活多麼精彩。在這德翰要謝謝周老師，謝謝她有這么好的點子。

Ⅱ 班級美麗故事的作文500字

我們班是出了名的調皮班，在班裡有很多好玩的事。這些趣事大多發生在老師走後，瞧！老師又走了，這回可有好戲看了。
老師剛一走，教室里便活躍起來。像是炸開了鍋似的，沸騰起來。女生圍一堆說笑，男生扎一群看漫畫。忽然，我的耳邊傳來了一聲獅子吼。我轉過頭一看，原來是同桌在學獅子叫啊。那聲音真是像極了，不一會，又傳來了許許多多種動物的叫聲，這可真像是動物們在開森林大會，熱鬧極了。
過了一會，樓梯上傳來了「咚咚咚」的腳步聲，「老師來了」，我們快速的回到座位認真讀起書來。可是，推門進來的卻是一名學生家長。原來是虛驚一場！大家都長長的舒了一口氣。教室里又熱鬧了起來。只見，我們班的「調皮鬼」賈帥走到講台上，對同學們說：「先生們、小姐們，現在由我為大家跳一支自編自導的舞蹈，好不好？」叫好聲絡繹不絕。只見他在講台上跳了起來，嘴裡還唱著「快使用雙節棍，呼呼哈嘿……」他那自我陶醉的舞姿和五音不全的聲音，使大家捧腹大笑。可他卻像沒看見似的，仍然樂在其中。「老師來了」不知是誰拉響了警報。大家都安靜了下來，可那位「調皮鬼」卻渾然不知，依然在開他的表演會。「啪」門被猛地推開了，老師真的回來了。「調皮鬼」在老師嚴厲的目光下灰溜溜的離開了舞台，回到座位上……
看到又在認真學習的同學們，老師露出開心的微笑。

Ⅲ 作文：班級里的故事

班級里的故事
愚人節的那天早上，教室同往常一樣被我們打掃得一塵不染，黑板上有三個龍飛鳳舞的字：請安靜！唯有一點與往日不同——講台上多了一把「奇怪」的椅子。這把椅子是同學們為語文老師「精心打造」的。我們耐心地等待語文老師落入我們的「陷阱」。
「鈴，鈴......」隨著一聲悠長的鈴聲響起，語文老師進入了教室。只見老師身穿一件深綠色的毛衫，黑色的褲子。幾名調皮的同學向老師嬉皮笑臉地打招呼：「老師好！」「老師好！」還有幾名同學互相「不懷好意」地遞著眼色。
好戲就要開始了!
同學們一個個目不轉睛地盯著老師，我感覺我的心都提到嗓子眼了。語文老師笑盈盈地走上講台輕輕抬起椅子，瞬間只聽「咔嚓」一聲，那個可憐的椅子便碎成了一片，全班同學哄然大笑！
頓時，語文老師面如土色、呆若木雞。這時，同學們紛紛站起來對老師異口同聲地說：「老師，愚人節快樂！」語文老師原本白皙紅潤的臉，漸漸恢復了本色。她聲音莊重地說道：「同學們，我真感謝你們能把我當做你們的朋友，在這個節日里，我很高興。但是，我......我捨不得你們！」老師頓了頓目光有些異教室內的空氣瞬間凝固了。我們看著老師戀戀不舍而又無奈的神情，聽著她那傷感的話語都不敢說話。這節課上的非常安靜，每個同學都緊盯著老師，仔細地聽著老師所講的內容，生怕漏掉了哪個地方。我聽得也非常認真，而且把這篇文章理解的很透徹。比以往任何一次語文課
聽得都好，似乎中學的語文不再像以前那般難懂，怪自己以前上課只顧悄悄地偷看漫畫書或窗外的景色，從未在意語文老師的課講的是這樣好！
這節課彷彿是無盡頭的，同學們更是不想早早結束這節語文課。但現實總是不隨人願的。「鈴，鈴……」通常歡快的鈴聲此時變得無比沉悶。
「同學們，我多麼希望你們以後上我的課如同上今天的課一樣。」老師換了種語氣對同學們說，同時用她那潔白如玉的手捂住了嘴——我明顯看到老師在偷笑。老師笑著說：「這節課大家上的不錯，哈哈……同學們，祝你們愚人節快樂！」
我們聽了老師的這句話後，頓時每個人都目瞪口呆，這才知道老師是以其人之道還治其人之身，反倒把我們給愚弄了！大家又「懊惱」又高興，語文老師又說：「其實，同學們在愚人節這天當回『傻瓜』是難得的，更是快樂的，它充分說明了我們師生間是平等互愛的，是......」
「哦——」同學們歡呼跳躍起來，整個教室里洋溢著純真的笑聲。同時，我心升一個小小的念頭：老師等著瞧，下個愚人節，再見！
朋友，有誰不珍愛班級里的故事呢？它是青春一首動人的詩，一曲溫馨而又浪漫的青春詠嘆調！

Ⅳ 最美班級故事，求作文，600字

班級因我而精彩

匆匆又匆匆的日子伴隨著歡笑與汗水從我們身邊輕輕走過，經過了一個寒假之後，大家又長大了一歲，我們一起迎來了2010年的新學期。

回想起去年那個美麗的九月，我們緣聚在了一起。當老師在講台上面對你們51位可愛的孩子時，你們那充滿渴望與期待的眼神時，老師深深地感受到了「責任」兩個字的重大，更有一種幸福感油然而生。回顧上一學期，我們一路同行，灑下了汗水，收獲了喜悅，共同留下了成長的足跡……

曾是否還記得校運會上，我們刻苦訓練，因為我們都有一個共同的理想：在小學六年裡要留下我們最美的笑容，要摘取勝利的果實，我們一起拼搏、一起奮斗。我們的心緊緊團結在一起，校運會中我們果然不負重望，摘下了六年來兩個集體項目的冠軍；是否還記得，在第一界校園藝術節中，各個項目都活躍著我們六（一）的身影，因為我們知道：這次我們在母校參加的是最後一次藝術節了，我們一定要在母校的舞台上綻放最美的風采。在成功與失敗中漸漸成長起來；慶元旦班級會演，讓我們第一次體會了原來我也可以登上屬於自己的舞台，六年從未登過台的我們第一次明白自己的重要性，少了誰，這個舞台都不是完美的……

美好的回憶太多太多，當老師用手中的相機記錄下大家成長的點點滴滴和無數個精彩瞬間時，也在被不斷感動著！如今，一個新的起點又來到了，這是你們在母校的最後一個學期里，在迎接新學期時，你是否已經做好了充足的准備？在新學期里，相信大家一定會以更嶄新的面貌投入到當中來，我無論何時都永遠和大家在一起，此時我只想說：在新學期里，如果大家的紀律再好一些，（尤其是副課）對自己要求再嚴格一些，上課再專注一些，作業更規范、更工整一些，相信大家的成績會更上一個新台階！老師祝福大家並和大家一起努力、加油！

六（一）班是我們共同的溫馨家園，需要我們每一位成員用心去呵護、用情去溫暖、用團結去經營，用實力去打造！我們更是一個團結向上的集體，人人為集體出力，個個為集體爭光，相信我們的收獲會越來越多，快樂也會越積累越多！

請相信----汗水灑下的地方會呈現出最美麗的風景！班級因你而精彩，班級因我們大家而美麗，我們攜起手來，共同創造屬於我們六（ ）班的精彩與輝煌！

Ⅳ 我的班級故事多600字作文

我們一起走過了這么多風風雨雨的日子，有哭的有笑的……
很多很多，雖然男生很調皮，但我覺得這才有動力，有他們調皮的歡笑和足跡，才有我們全班的歡聲笑語。有時候男生會惹得全班大笑，有時候老師也會欣慰的抿著嘴大笑。見證我們這些風風雨雨的日子裡有老師歡笑的足跡，男生會在你不注意的時候把你的鞋帶解下來，讓我們哭笑不得。有時候他們比愛因斯坦還有「聰明」，在班上拿個爛抹布當飛盤似的飛，而往往受害的是我們可憐的女生、還有他們買水來，不是拿來喝的，而是像非洲難民一樣的一大幫人搶一瓶水要死要活的，而我們女生的第一個感受就是：第三次世界大戰是在我們班的，當然了我們女生又是受害者，那些水全部灑出來了，當然是灑在我們女生的頭上了（我們女生真是恨他們到極點了……）還有更氣的時候他們把別人的課本扔在風扇上，漫天卷地的鵝毛大雪……討厭的要死。還有拿別人的書包套在別人的頭上……他們好像永遠都不會累。比賽的時候，我們看到了那種團結，雖然平時打打鬧鬧的，但是比賽的時候他們很認真，有一些男生脫了鞋再跑，很盡力，讓我們女生看到他們脫鞋很想笑，但是看到那種盡力後卻笑不出來，而是欣慰。有一次秋遊的時候，男生拿著我們女生燒烤的東西就跑了……有時候他們居然拿垃圾在班裡扔來扔去，他們比貝多芬還有「堅強」，，比居里夫人還要「偉大」，反正我們班是全校最牛的，我們在這個「瘋狂」的班級里度過了很多快樂的時光，學校的主任一天跑3次，每一次主任來都服著額頭用手壓著胸口，非常非常無奈加生氣的說：你們班出名啊，有一群神經的活寶啊……雖然打打鬧鬧的，但是很快樂。
有時候真的很討厭這個班，討厭歸討厭，氣也會消的，我們一起走過了了這么多個年頭，很多故事也許淡忘了。這次給同學錄給他們寫，以為他們會扔掉的，可是他們卻很認真的寫，有一些男同學很認真的說：喂，座右銘是什麼意思啊……有一個寫：平時總是弄你，你還給我寫這個，謝謝了。很平淡，卻很認真。

Ⅵ 班級故事類作文一千字

今天上午第三節是體育課，大課間升完旗，我們班的同學都不約而同地沖往後操場，嘴裡還高喊著：「耶！太好了！」我也不例外，和好朋友一起「飛」往後操場。
看到這兒，你一定會奇怪：你們班瘋了嗎？去後操場干什麼呀？嘿！我們可不是去玩，而是去上體育課的。
離上課還有一會兒時間，我們就抓緊時間玩會兒游戲。但是，剛開始玩，討厭的上課鈴就響了起來。這就意味著，要開始上體育課了。可是，有了上學期的經驗，我們全班同學沒有一個去站隊的，因為上學期幾乎每節體育課老師都來得很晚，我們看見沒有一個人站隊，於是，我們就繼續玩著有趣的游戲。
玩著玩著，我聽見了「咚咚咚」的腳步聲。咦？誰呀？那麼吵！正當我迷惑不解的時候，又聽見有人扯著嗓子大聲喊：「啊！體育老師來了！快跑呀！站隊了！」什麼？體育老師來了？我隱隱約約地聽見了喊叫聲，愣了0.001秒鍾，就趕快掃視了一下後操場，呀！老師正威嚴地站在後操場的中間。我一個箭步沖出去，飛快地向體育老師跑去，一邊跑一邊喊：「體育老師來了！沖呀！」好朋友們也反應過來，也趕緊追了過來。
我很快跑到了隊伍中，站好，等著人到齊後，看老師怎麼安排這節課。等同學們都站好隊後，老師先讓我們跑了一圈，走了一圈，然後讓我們做了一下熱身運動操，接著帶我們開始練習做完廣播操後怎麼排好整齊的隊伍踏步回教室。
體育老師先給我們講了一大堆要求，又帶著我們練。只聽老師用洪亮的聲音喊著：「起步——走。」同學們就開始整整齊齊地來回踏步走。前幾次還行，可到了後幾次男生們就沉不住氣，開始搗蛋了，有的人學大螃蟹橫著走路，有的人學鴨子一搖一晃的，有的人瞪著眼睛，吐著舌頭，要嚇唬別人，還有的人學斗雞眼。看著他們那一個個滑稽的樣子，我忍不住偷偷地笑了起來。
我們女生練得很好，老師就讓我們先去玩，男生繼續站在那裡練。「耶！太好了！」我們女生趕快三個一堆，五個一群地又開始玩游戲了。可是跟剛才上課的時候一樣，還沒玩幾分鍾，討厭的下課鈴聲又響了，這也太巧合了吧！我不由得從心裡「贊嘆」道。恨得XXX非常生氣地說：「老師真討厭，我們又不是1歲小嬰兒了，還讓我們練走路。」我們聽了都捧腹大笑。
直到現在，我想起這節有趣的體育課，我還是忍不住哈哈大笑。

Ⅶ 班級里的故事作文

法國著名作家雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」 踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的「育人之旅」，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。因此，教師的職業註定不會是璀璨星星，只能在默默無聞中耕耘。抱定這種淡泊的態度，才能踏踏實實做好這份工作。但是當我真正融入其中時，我才發現根本不是我想像中的那麼簡單，一切都是那樣的瑣碎乏味，但在其中也不乏快樂，講兩個故事與大家分享。
1. 一年級的班主任
在師范讀書時，就知道小學生既活潑可愛又調皮搗蛋，既天真無邪又愛打小報告…但是那些書本上的東西到了這兒就全給忘了，剛開始真的不習慣，他們好像什麼都不知道，什麼都要我去教。開學的第一天，我就開始發愁，要給他們交代幾件事，一個剛上小學的孩子，怎麼才能跟他們說清楚呢？上體育課要走著這邊，書包要放這兒，畫畫用品要放那兒……他們對新學校很好奇,看看這兒,望望那兒，然後還要和自己認識的小夥伴小聲說議論一下,我看著這些小不點兒，心裡就想著怎麼才能使他們安靜下來，對了：一定要給他們找點事情做，要不然會吵翻天的。於是，眉頭一皺，計上心來，給他們布置些作業。這些孩子在幼兒園的時候都學過拼音，讓他們試著用拼音抄作業。我給他們在黑板上寫好作業，當然了，還有一定的格式，然後讓他們抄下來。我覺得，只要他們能照貓畫虎地抄下來就行了，可能是我把孩子們估計得太低了。我在教室轉著看的時候，大部分孩子能按我的要求正確地抄下來，只有幾個慢一點，格式有一點問題。我當時高興極了，我沒想到孩子們能做得這么好。他們有事幹了，教室里也很安靜。孩子們，開學的第一天，你們就給我了一個驚喜，到現在，我的那一些小不點都已經各方面做得很好了。
2．一年級的學生
「老師，程豪打我。」、「老師，程豪拿了我的書，不還給我。」、「老師，程豪又抓我的頭發呀。」、「老師，``````」剛開學，程豪這個名字就在教室、在宿舍響個不停，讓人不得不記住他的大名。生活老師說「慘了，怎麼有這么個寶貝在我們班？」任課老師也反映：「你們班的程豪上課總是坐不住，不是動這個同學，就是動一下那個同學，一會兒都不閑著。」好動的孩子見過很多，但是這么能動的孩子還真讓我大開眼界。孩子的媽媽告訴我，這個孩子很好動，幼兒園里的孩子經常投訴他，老師、家長批評、教育他時，他不但不聽，反而更加變本加厲。家裡有個姐姐，比他大幾歲，兩個人一見面就吵架，勸架時，他的態度更凶。父親比較忙，大多數時間不在家，母親要照顧老人，花在他和他姐姐身上的時間就相對比較少些。
程豪媽媽的話讓我有了教育的突破口，尊老愛幼是我國人民的傳統美德，雖然程豪只有7歲，但能自覺做到尊老愛幼，實在難能可貴，他的這些小動作應該也能改正的。我的腦海中出現了卡耐基的話：「老師賞識學生的效果是巨大的。」、「如果要在某一方面改進一個人，就要做得好象那種特點已經是他的顯著特徵之一。」好，就從賞識入手。
我們這里的孩子都是初次離開父母，到學校住宿，一周有五天與老師、同學共處，難免要想媽媽，我做為班主任，理所當然要承當起父母之則，我告訴孩子們，我就是你們的第二個媽媽，你們都是我的孩子，大家就是一家人，是兄弟姐妹，你們同意嗎？那麼，哥哥姐姐就要愛護弟弟妹妹，弟弟妹妹要尊重哥哥姐姐，大家都成為每個人的好朋友。之後，單獨與程豪聊天，表揚他對弟弟的愛護與謙讓，再告訴他，其他小朋友的個頭比他小，年紀也比他小，都是他的弟弟妹妹，老師相信他能象愛自己的弟弟一樣愛他們，做個好哥哥。他點了點頭，我馬上送他一句：「太棒了，你真了不起！」接下來的幾天，我注意觀察他，只要他在課堂上能專心聽講幾分鍾，我就及時表揚他；當他的小動作一出現，我也故意表揚他「瞧，程豪同學真棒，多認真聽講呀。」他一楞，但是，聰明的他馬上就坐得筆直，一副專心致志的小模樣真可愛。課間操站隊，也是一個考驗他的好地方。有時，他忍不住要去搔擾他人，我立即表揚他旁邊的同學「現在，站得最直的同學有…真棒！」他一聽，馬上把手縮回來了，這么一來，就得到我的賞識：「看，程豪同學在課室外的表現也是那麼棒，真了不起！」他呢，站得更加挺拔了。我還聽說他在幼兒園里比較喜歡英語，在這里也受到英語老師的表揚，就宣布由他擔任英語班長，負責英語方面的事務，比如；負責收發英語作業本、提醒同學們做好課前准備等等，他做得極認真，當課堂上有些小噪音時，他會自覺地提醒同學們。對此，我及時表揚：「你真了不起，別人都做不到的事情，你能做到。」得到我的肯定，他做得更來勁了。
經過一段時間的賞識教育，程豪改變了很多。任課老師的反饋信息是：你們班的程豪現在很乖喲。周末與家長溝通，他媽媽很高興地告訴我，孩子自從去了你們那裡，越來越懂事了，你們用的教育方法真的很好。「高帽子又不用去買，多送幾頂有什麼要緊。」我的一位領導曾經這么要求老師。確實，賞識鼓舞著學生的成功，賞識也推動著學生的成功。

Ⅷ 以《新班級的故事》為題目寫一篇六百字的作文

班級因我而精彩
匆匆又匆匆的日子伴隨著歡笑與汗水從我們身邊輕輕走過，經過了一個寒假之後，大家又長大了一歲，我們一起迎來了2010年的新學期。
回想起去年那個美麗的九月，我們緣聚在了一起。當老師在講台上面對你們51位可愛的孩子時，你們那充滿渴望與期待的眼神時，老師深深地感受到了「責任」兩個字的重大，更有一種幸福感油然而生。回顧上一學期，我們一路同行，灑下了汗水，收獲了喜悅，共同留下了成長的足跡……
曾是否還記得校運會上，我們刻苦訓練，因為我們都有一個共同的理想：在小學六年裡要留下我們最美的笑容，要摘取勝利的果實，我們一起拼搏、一起奮斗。我們的心緊緊團結在一起，校運會中我們果然不負重望，摘下了六年來兩個集體項目的冠軍；是否還記得，在第一界校園藝術節中，各個項目都活躍著我們六（一）的身影，因為我們知道：這次我們在母校參加的是最後一次藝術節了，我們一定要在母校的舞台上綻放最美的風采。在成功與失敗中漸漸成長起來；慶元旦班級會演，讓我們第一次體會了原來我也可以登上屬於自己的舞台，六年從未登過台的我們第一次明白自己的重要性，少了誰，這個舞台都不是完美的……
美好的回憶太多太多，當老師用手中的相機記錄下大家成長的點點滴滴和無數個精彩瞬間時，也在被不斷感動著！如今，一個新的起點又來到了，這是你們在母校的最後一個學期里，在迎接新學期時，你是否已經做好了充足的准備？在新學期里，相信大家一定會以更嶄新的面貌投入到當中來，我無論何時都永遠和大家在一起，此時我只想說：在新學期里，如果大家的紀律再好一些，（尤其是副課）對自己要求再嚴格一些，上課再專注一些，作業更規范、更工整一些，相信大家的成績會更上一個新台階！老師祝福大家並和大家一起努力、加油！
六（一）班是我們共同的溫馨家園，需要我們每一位成員用心去呵護、用情去溫暖、用團結去經營，用實力去打造！我們更是一個團結向上的集體，人人為集體出力，個個為集體爭光，相信我們的收獲會越來越多，快樂也會越積累越多！
請相信----汗水灑下的地方會呈現出最美麗的風景！班級因你而精彩，班級因我們大家而美麗，我們攜起手來，共同創造屬於我們六（
）班的精彩與輝煌！

Ⅸ 我和老師的故事作文450

我和老師的故事
有人說：「老師是辛勤的園丁「，還有人說：「老師是我們第二個父母」，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學後要上初中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中。「選擇二中就是選擇成功」這是爸媽告訴我的。等我上學後，發現這句話不假，我的成績逐漸上升，當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。 比如我們班的蘇老師，她對我的學習非常關心，只要我哪裡聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂為止。 還有朱老師，她對我的學習抓得很緊，怕我鬆懈，只要我有一次不交作業，她都會立即叫我補上。她還對我說：「你要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發揮你的才智。」 當然，還有對我最關心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現在都無法忘記。
記得有一次，我不知怎麼搞的，突然生病了。早上一起來就流鼻涕，怎麼擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。前一兩節課還好，不會怎麼流，可第三節課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：「怎麼了？」我說： 「沒事，只是有點感冒。
老師一聽，「怎麼不開葯吃？」張老師詫異地問。我勉強笑著說：「沒事了」。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續講課。但沒過多久，張老師好像有點擔心我，一不留神，卻把「法律」的「法」寫成了「發」。同學們提醒說：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。為此，我好感動！
下課後，老師又再次走到我的面前來說：「小兵，你要不要緊呀？要不要上醫院？」張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我小學時，李老師跟我說的。
我激動地說：「老師，我沒事。請你幫我買一點葯就可以了。」老師又問：「真的沒事嗎？」我就勉強笑著說：當然沒事。
老師才放心的離開，到了下午時，張老師把一小瓶葯遞到了我的手裡，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師說：不用了，你快去把葯吃了吧！以後要多加註意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學會自己照顧自己才行。
聽了張老師的話後，我感動不已。後來我又把錢遞給她，但張老師說：不必了，只要你好好學習，向你的理想邁進就行了。
我聽了老師這番話，更加感動了，眼淚在眼眶裡打轉，但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功，才是對張老師的回報。在我升入初中後，有好多二中的老師在默默地關心著我，他們不要求任何回報，只要自己的學生將來能成才，這就是對他們最大的回報了。
二中的老師，每個都是這樣的辛勤地為同學們服務，關愛每個學生，付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師說：老師，我愛你們！你們辛苦了！
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。

這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.

Ⅹ 班級故事多作文750字左右

一天中午，當我拖著沉重的腳步回到教室開始我作業「生涯」時，突然一陣濃香撲鼻而來，我不禁循著香味望去，哇！語文老師的辦公桌上放著一大束鮮艷美麗的玫瑰和百合。這是誰送的呢？我懷著好奇心，詢問在教室里的同學，最後終於得知——這是一個「陌生的男子」送給我們語文老師的。
我伸頭看了看，裡面有九朵玫瑰花和兩朵百合花，這樣的搭配令我百思不得其解。機會終於來了，等老師去開會了，頓時班級里像燒開的熱水——沸騰起來，都在議論這次「送花」的事。有的說是老師以前的學生送的，有的說是老師的丈夫送的，還有的說是老師的朋友送的，說法五花八門。
就在大家議論紛紛，莫衷一是的時候，呂航同學的說法脫穎而出，於是，同學們請他上台講解。
呂航裝模做樣地清了清嗓子，神叨叨地開始說道：
「同學們，你們知道玫瑰花代表什麼嗎？」
同學們異口同聲：「愛——情！」
「那百合花呢？」
「百——年——好——合！」
「九朵玫瑰表示純潔的愛情，再加上兩朵百合就是一心一意的意思啦。」
噢！經呂航這么一解釋，同學們恍然大悟——原來此「陌生男子」為老師之夫君也！
「本人推斷今天有可能是老師的生日，或者是她結婚紀念日！」呂航繼續解釋。
同學們聞之，更火了。無不驚嘆呂航之推斷力。
真的，我們接連好幾天都有說不出的高興。
老師，你哪裡知道我們也都沉浸在你的快樂之中呢！