我們之班主任的故事作文

『壹』 我與班主任的故事作文(關於我想把英語課代表退了,但班主任說要是退了就沒有獎

I am the representative of English class. I am working very hard at learning English since it's the key for me to know about the people who speak English and there is a lot of different cultures behind English language. I'm obsessed with English. But I'm not good at leading my classmates to learn English together. Well, call me nerd. I just like to learn by myself alone. Maybe that's why I have no girl friend. I have told to my teacher that I hoped to quit the representative, but she told me no representative no award. I have to keep on my ty. How to become a good representative... I have no ida.

『貳』 環境開滿丁香結丁香花的校園人物淘氣包張明雷厲風行的班長王寒冰充滿活力的年輕班主任李健這樣的作文怎麼

最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細，像一個個亭亭玉立的仙女。
丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。
而種樹的那一個下午，卻有無人知曉的動人一幕。
那天下午，淘氣包張明下去操場做運動，他突然趁老師不注意從隊伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時，一直以張明為「敵」的「小辣椒」班長王寒冰瞅見了！王寒冰也不給老師打報告，就沖出隊伍，去抓張明了。可是張明不但是淘氣包，還是個運動健將！還沒等王寒冰跑過去，他就沒影了！「小辣椒」就是「小辣椒」，腦筋一轉，計上心來，她很快就找到了張明。
王寒冰抓住了張明，抓著他的耳朵就往回拉！張明忍著痛，把王寒冰拉到牆角後。不經意間，王寒冰扭頭一看，她頓時驚呆了！只見一個老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王寒冰明白了：「原來，張明只是想來幫老人搬樹的……」
王寒冰對她做的很慚愧，於是和張明一起搬起丁香花樹。
老師李軍正好從此路過，看見兩位同學一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦後，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。
開滿丁香花的校園，美麗極了。
編輯於 2020-10-12
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最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細，像一個個亭亭玉立的仙女。
丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。
而種樹的那一個下午，卻有無人知曉的動人一幕。
那天下午，淘氣包張明下去操場做運動，他突然趁老師不注意從隊伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時，一直以張明為「敵」的「小辣椒」班長王寒冰瞅見了！王寒冰也不給老師打報告，就沖出隊伍，去抓張明了。可是張明不但是淘氣包，還是個運動健將！還沒等王寒冰跑過去，他就沒影了！「小辣椒」就是「小辣椒」，腦筋一轉，計上心來，她很快就找到了張明。
王寒冰抓住了張明，抓著他的耳朵就往回拉！張明忍著痛，把王寒冰拉到牆角後。不經意間，王寒冰扭頭一看，她頓時驚呆了！只見一個老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王寒冰明白了：「原來，張明只是想來幫老人搬樹的……」
王寒冰對她做的很慚愧，於是和張明一起搬起丁香花樹。
老師李軍正好從此路過，看見兩位同學一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦後，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。
開滿丁香花的校園，美麗極了。

『叄』 發生在我和班主任身上的故事（小作文）

我們有一個班主任老師，她個子高高的，白里透紅的臉上有兩個炯炯有神的大眼睛，說話時總是面帶笑容。
我們的老師有五好。第一是愛講普通話，她無任在什麼時候都講普通話，在課堂上就因為她的話好聽、生動，所以同學都專心致志。
第二是知識多，她在我們的眼裡，就像是一本網路全書似的，什麼歷史、地理、動物、天文、氣象……她總是對答如流，同學們都很崇拜她。
第三是對我們教育有方。她不僅知識多，而且教育我們很有方法，她教育我們不像我們家長那樣又是打又是罵，而是耐心的給我們講解。我們犯錯是，總是會原諒我們，幫助我們改正，給我們機會，因此，她也很少和我們發火。
第四個是老師對我們關愛、呵護，在我們做題做錯時，她就會給我們耐心地講解。某個同學學習有了退步的話，她就會把那個同學帶到辦公室和他耐心的單獨談話。有一次，一個同學來到學校人卻不見人影，把老師急得滿頭大汗，後來找到了，老師才長長地舒了口氣。
第五個是老師愛干凈。因為老師愛干凈，我們班全體同學都愛干凈了，教室總是又漂亮又整潔。
我們的班主任老師不光只有這些好處，還有更多的好處和優點。
啊！我愛我的班主任！

我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽李老師講的課了，她教的語文課又生動又有趣。李老師的字寫得工整又大方，記得剛入學的時候，我的字寫得不怎麼好，老是歪歪扭扭的，在老師的嚴格的指導下，我的字也一天天地好了起來，我想在這兒說：「老師，您辛苦了。」

李老師是一個負責任的好老師。在課堂上，她總是嚴厲又耐心地為我們講解課文，表揚大家寫得好的文章，指出其中的不足。如果大家表現好，老師就會心情舒暢地眉開眼笑。如果有個別同學調皮搗蛋，老師就會把眉頭皺得緊緊的。下課後，再把調皮搗蛋的同學叫過來，嚴厲地批評了他們。

一次，老師在課堂上聲情並茂地朗讀著優美的文章，我們大家都得津津有味。不料，幾只「小麻雀」便在一旁嘰嘰喳喳地說起了閑話。李老師發現後，便用責備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，「小麻雀」立刻變成了「啞雀」，李老師真有辦法！

這就是我們的班主任――李老師，一個即關心我們又負責任的好老師。

我的班主任，她帶著一股豪邁；一股力量；一股朝氣向我們走來。她自信地站在講台上，面對學生，第一句話就是：「從今天開始，我就是初一5班的班主任，也是你們中的一份子。讓我們共同努力，一起完成學習和教育的任務，把初一5班建設好。」同學們聽完老師的一席話，發出了熱烈的掌聲，老師的臉上也露出了欣慰和自信的笑容。
這是發生在我們踏入中學的第一節課上的事。現在回想起來，她——我的班主任，那時也不過剛剛邁出大學的校門，濃濃的學生氣、學生腔、學生裝束，還有那稚氣的臉龐，然而，一切的一切，卻讓我相信，她就是我的班主任！
她教數學，我曾懷疑她年紀輕輕，又是個女老師，能教好嗎？隨著時間的推移，她自身的天賦和教學能力得到了驗證。她不僅表現出敏捷的思維，還把她的思維方法灌輸給她的學生。她的教學方法，不是生搬硬套，而是採用很通俗的講解，由淺入深，反復讓我們實踐，體會，直至理解。這樣我們學習到的東西都很扎實！經過一學期的學習，我們班的數學成績在年級中名列前茅，她的辛勤勞動得到了回報，同學們也更加信服她。在我心中，班主任的形象更加高大了，我崇拜她對工作的敬業、對學生的厚愛、對理想的執著。為了她的學生，我知道她常常不能陪伴她的父母，其實，在父母的眼中，她也不過是一個孩子。即使這樣，她在休息日仍義無反顧地出現在那間熟悉的教室。當我們同家人父母歡度周末之時，她卻帶著一周的疲憊和對家人的思念靜靜地制定下一星期地教學計劃和安排……
她常常告誡我們：提高學生的學習成績可放在第二位上，而教會學生如何做人，做一個對社會有用的人，才是做老師的首要工作！所以她身體力行，不僅教書，更育人，發現學生中有不良的苗頭出現，便會立即與家長取得聯系，共同幫助學生健康成長。我曾在心中默默地說：「老師，如果有那麼一天，我成功了，出現在萬人矚目的『名人』訪談節目中，我要說的第一句話就是：「感謝我的富老師，是她傳授給我知識，教給我做人的道理，她用青春的力量，喚起我自立、自強、自進的信念。」
這就是我敬仰的班主任——富艷姿老師，一個煥發著勃勃朝氣，卻又端莊沉穩的年輕女教師。我贊美她，贊美辛勤工作在教育戰線上的每一位園丁。

補充一下，自己的班主任還是自己寫比較好。每一個班主任都有她與眾不同的地方。自己多動手寫寫，也可以鍛煉一下寫作能力……

『肆』 班主任沒收玩具作文

玩具的沒收
語文劉老師下課回到年段辦公室剛坐下來,就看到隔班班主任數學李老師也從門口進來,但李老師是雙手平抱著教本,教本上堆著一堆溜溜球、玩具車之類的東西.劉老師忽然心血來潮起來,他翻開自己的初一語文教本,大聲念道：「愛玩是兒童的天性,玩具是兒童的天使.」這是魯迅的《風箏》里的一句話.
李老師臉上的慍色還沒逝去,聽了劉老師的朗讀,嗆聲道：「這話誰說的,這是對教育的極端不負責任.你們看,一個課堂,這么多人玩玩具,還怎麼上課?我昨天剛強調不能帶玩具到學校來,可他們還帶來,我們的教育作用本來就很小了,你們語文老師還這樣聳勇學生,想不想讓我們數學老師活命啊.」
劉老師笑著說：「這可是魯迅的文章啊.魯迅說,自己小時候為了讓弟弟專心讀書,就不讓自己更小的弟弟玩風箏,還把弟弟偷偷做的快要完工的風箏撕爛了,他長大後很後悔,看了一本外國的教育的書,才知道這是一種精神虐殺.」
李老師話音軟了下來：「魯迅也真是,寫這樣的文章干嗎?寫也就寫了,你們干嗎選入語文課本,還教學生不讓玩玩具就是精神虐殺,.這么說,我們天天沒收學生的玩具,可是罪孽深重、十惡不赦了.」
哈哈哈,辦公室里一片笑聲.劉老師說：「任何事情都有個度嘛.玩玩具也要講場合.我個人認為,上課玩是違反紀律,害已害人,當然不行.課外時間嘛,還是應該允許他們適當玩玩的.」
「什麼是課外時間?下課時間是不是課外時間?下課時玩溜溜球把別人眼睛打瞎了怎麼辦?」
「什麼是適當?學生能一是一二是二的給你玩適當嗎?你一開個口子,他們就象洪水猛獸,到時一發不可收拾.」
「劉老師你開明,以後你班上就讓學生帶玩具來玩.我們走著瞧,這學期內,你不當了褲子來給學生賠醫葯費,我就改姓.」
「還有,你班上的成績如果能玩出來,我給你鑽褲襠.」
大家你一言我一語,劉老師無力招架,只好道：「不得了了,出人命了,我捅馬蜂窩了.」
這時,幾個學生來找劉老師,其中一人手上拿著影無痕魔術水.劉老師大聲道：「哈哈,影無痕魔術水的,大大的交給我,玩具的沒收.」

『伍』 我與班主任的故事作文3oo字

我與班主任的故事

我最尊敬的一位老師就是班主任--毛老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
毛老師留著一頭長發，高高的個子、一對水汪汪的眼睛上面還戴著一副白白的眼鏡，好看極了！
上二年級的時候，記得有一次我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。毛老師把我留了下來，讓我學練字，直到我把字寫的工整、規范為止才讓我回家。當時我不理解老師的用心就很恨老師，所以回家後我把事情告訴了媽媽。媽媽對我說："練字是件好事，老師是在幫助你，你要體諒老師的苦心呀。寫字跟做人一樣都要一筆一劃端端正正，只要把字寫好了別人才看得起你。"可是我卻抱怨著說："好是好，可太浪費時間了。如果是那樣寫的話，我什麼時候才能把作業寫完？別的同學早就寫完作業了。"媽媽又耐心說："你看老師為你們整天到晚的忙碌，晚上還得給你們批改作業、備課，很晚才能休息，老師多麼的辛苦，老師這么辛苦是為了什麼，難道你還不明白嗎？老師對你們多好呀！"聽了媽媽的一番話後，我慚愧地低下了頭，此時老師辛苦工作的形象浮現在我的腦海里。從那以後，我寫字都是認認真真。現在我的字在班裡數一數二，老師還經常拿我的作業本做示範呢。
還有一次，在課間活動時，我被一個人推倒在地上摔傷了胳膊。老師知道後又是擔心又是著急，趕緊打電話通知我的家長，當醫院結果出來說我無大礙時，老師這才鬆了口氣。在學校里我不敢做劇烈運動，老師就讓我休息，抽空時還給我補課。
你們看這就是對我既嚴格要求又關心體貼的毛老師。

『陸』 班主任和孩子的故事400字作文

我從小就崇拜老師，喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：「機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！」後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……！我在心裡暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我 感恩的心 湖.

『柒』 初中印象作文600字（我們班主任狠、語文老師幽默、愛講故事、）（第一次月考作文）

風衣禦寒
不知從何時起，我就一直很排斥母親的管教，討厭她不理解我。相反，我愛我的父親，父親總能讓我感覺到理解的溫暖。而母親，總是用她獨特的方式來限制我的行動，以她的一廂情願策劃我的生活。生性不羈的我厭惡被人操縱著。於是矛盾在日益碰撞中愈發激烈。發狂的時候，我有時甚至忘記對母親所應持有的「尊重」。
矛盾歸矛盾，生活還是在一如既往地繼續著。
因為自己的英語成績不甚理想，母親幫我找了一個家教，課外輔導我。雖然自己很不情願，為了成績能有所提升，我還是勉強地接受了。
那天晚上，我去英語老師家補習，直到9點多才離開。
下樓時，寒風透過樓道的護欄猛烈地刮著，我不由得緊縮脖子，頂著凜冽的寒風「噔噔噔」地下樓。剛出防盜門，猛地一抬頭，一個背影闖進眼簾，是母親！借著昏暗的路燈，我分明認得出那是我母親，她靠在車旁，弓著身，背對著我，雙手放在嘴邊直呵氣，或許是想獲得更多的暖和，她還不時地抬頭看看燈光，可寒風毫無人性，依然有恃無恐。那時，我忘記了身上的寒冷，忘記了夜的黑暗，忘記了一切的一切，我的大腦儲藏空間，只有母親！只有在寒風中顫抖等待的母親！
突然，母親轉過身，看到了站在原地發愣的我，推著車走過來。她的身影越來越近，最後她的影子籠罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地問：「你來干什麼？」母親從車籃里拿出一件風衣，笑道：「我怕你冷，拿了件衣服過來。接你回家。」接過衣服，觸到她冰冷僵硬的手指，問：「為什麼不到老師家裡去找我？」「因為我怕影響你學習啊！」她說得那麼自然，讓我頓時啞然。
只是因為怕影響我，母親在凜冽的寒風中苦等大半天！
長期和母親冷戰，已不懂得如何和母親溝通交流的我，一時間不知該如何表達心裡突然湧起的各種滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。橘黃色的路燈投射光芒，竟是如此溫馨。想起一次次的爭吵，她那受傷的眼神，我深感愧疚，她是我的母親！忙著「捍衛」自己「自主權利」的我，以前竟忽略了她是我生命中最重要的人！她是我在這個世界上最親的人！
風依舊在身邊呼嘯著，但我的已經感覺不到絲毫寒意。是母親的愛，為我驅散夜的黑暗，風的寒冷。我知道，無論在什麼時候，她都會在我身邊！就像那件風衣，帶給我溫暖和希望！ 這是高中水平的作文

『捌』 《我與班主任的故事》800字作文

我的班主任故事 我清楚地記得那是 2001 年 8 月 28 日下午，那天天氣非常好，在教導處，姚主任轉達了學校行政會的一項 決定：希望我能擔當三（1）班的班主任。當我聽到這個毫無思想准備的「決定」時，我的大腦「嗡嗡」亂叫…… 我想：一個美術教師，重點是把學校的美術教學工作干好就行了，去當班主任？！我……怎麼行？不會。 縱觀全區美術老師在小學擔任班主任工作已不多見，更何況是一個男教師，這一現象在學校特別是在小學， 那更是微乎其微，非常特殊的。然而，不能違抗學校的「決定」，我還是忐忑不安的「光榮」地接受這一「特殊」 任務的。 擔任班主任工作對我來說是新的挑戰。我只好充滿信心，相信自己能夠干好這一工作，別辜負了領導 對我的信任，不能辜負了 50 多名家長的期望，更加不能誤了孩子們的前程…… 由於我是美術教師，凡事講究藝術，因此，在班級管理中我也首先思考教育學生的藝術，探索教育 學生的方法。 首先，我在班級管理中實行班幹部競選制和幹部聘任制，讓學生自薦、民主選出他們心中理想的干 部。 那次的競選場面非常激烈，就連平時內向、膽小怕事的學生也踴躍報名競選。通過幹部競選活動， 使學生形成激烈競爭意識，選上的幹部，倍感同學們的信任和支持，自信心、榮譽感和責任心大大加強。 在實際工作中大膽、積極、主動，各負其責，各盡所能，模範帶頭。他們的組織、協調和管理能力得到鍛 煉。學習能力和思想品德也得到很大的提高。新當選的衛生委員王萍和薛晶晶同學能把班級的衛生工作管 理得井井有條，我班每月都被評上校衛生班級。繪畫基礎好的宣傳委員唐四平、書法好的徐利豪等同學負 責的黑板報每期都是優秀。以前愛打架的黃軍榕、譚浩同學，自從當上「治安大隊長」時，他們不但改掉了 打架的壞習慣，而且還制止和杜絕班級打架事件……在班幹部帶領下，整個班級呈現「人人好表現，個個爭 進步」的好勢頭。 其次，針對學生的不良行為習慣，我在班級開展豐富多彩的主題班會。 這些主題內容由我或學生幹部組織講解。比如，「什麼是集體榮譽？如何加強班級榮譽感？」「當我遇 到危險時，該怎麼辦？」「我在班級中應該怎樣與同學相處？」等等。有時也聘請其他有經驗的教師為我班講 解一些人生經歷和各地的風土人情。把那些枯燥的大道理融入到活生生的故事中，這樣就比較適合小學生 的心理特點，激發了他們參加的興趣，讓學生們在故事中自己辨別是否，改正自己身上存在的缺點。通過 這些活動，使學生不但增長了知識，而且指導了行為，使同學之間增進了友誼，互相幫助，逐漸克服了「斤 斤計較」的壞毛病。當班上的班牌壞了時，一貫「調皮搗蛋」的陳燊和曾文昶同學從家裡帶來錘子和釘子悄悄 把班牌釘好了。在集體榮譽面前，同學們首先考慮的是班集體。那次校運會，體育委員黎俊傑同學在田徑 比賽中失誤了，只得了第二名，他流下了傷心的眼淚，同學和隊友自覺去安慰他；當「紅眼病」席捲了學校， 班上的張亞婷、鄧波同學為了集體榮譽帶病堅持把校詩歌朗誦比賽比完；當王婷鶴、黃佩姍同學第一次參 加運動會就拿了第一名時，她們開心的笑了，既為班級爭得了榮譽，同時，她們的自信心也得到了很好的 鍛煉。這一切不僅加強了學生思想品德教育，也給學生一個展示自己才能的空間和舞台，讓他們自己去分 析、辨別、探究、合作、解決問題。同時，也讓學生學到一些書本以外的社會知識，擴大了學生的知識面， 提高了他們的社會適應能力。 第三，加強與學生之間的心理溝通和情感相融，增強班主任教育的效果。

『玖』 作文《我和班主任的故事》三年級兩百字

伴隨著一串清脆悅耳的鑰匙聲，我們的心總是不由地一緊。走廊的那頭，我們敬愛的班主任 正邁著輕快矯健的步伐朝班裡走來，憑借著他那一雙大長腿，不一會兒就出現在了門口。 對於腿長這一優點，魯老師總是毫不謙虛地承認的。有時為突出兩地的距離之遠，他會 略帶羞澀地說： 『像我這樣腿長的，也得走個十五分鍾才到呢；說話時，眼中總流露出滿滿 的自豪感，因的地下的同學們一片唏噓聲，他反而更燦爛的笑了起來。 說到笑容，魯老師的招牌式笑容不得不提。初次見他時，便覺得與眾多班主任相比， 唯獨他與眾不同，他是用微笑與人打招呼的。他的微笑很獨特，形式也千變萬化，有時只是 抿著嘴唇和藹地笑，露出兩個淺淺的酒窩，有時被逗樂了，幾乎笑得快合不攏嘴，但礙於需 保持嚴肅的班主任形象， 又不能太過放肆， 他臉上便會露出一種貌是憤怒又似笑非笑的怪異 表情，令人忍俊不禁。 其實這招牌式的笑容是眾所周知的利器，迷倒萬千女性無需任何代價，起初我還不以 為然，知道有一天，當我媽神神秘密地問我： 『你們班有沒有人把魯老師視為偶像啊？這一 句話問得我沒頭沒腦，卻讓我最終明白了魯老師的魅力真是影響甚廣啊，當然，我媽的這句 話一針見血， 我們班裡也不乏為之傾倒的小女生， 俗話說， 情人眼裡出西施， 他的一顰一顰， 在他們心中都散發著獨特的魅力。 但是，當魯老師帶著微笑，在離晚自修下課還剩五分鍾的時候走進教室，我們就痛苦 了。他總是以「簡單地說幾點為開頭，不知不覺就聊到了各種無關話題，有時還會與同學們 熱情地嘮嗑起來。不知不覺中，下課鈴突兀地響起，而我們親愛的班主任卻沒有絲毫想停下 來的意思。 盡管我們非常樂於聆聽他幽默風趣的發言， 奈何窗外傳來的嬉鬧聲早已把我們的 心帶的不知飛往哪裡去了。 有時，魯老師也會顯露出作為一個稱職班主任所必備的特性，那就是狡猾。有時他會 不聲不響的從後門進入，小心翼翼得走，竟不發出任何聲音，直到他走到你身邊，用嚴肅的 目光掃視四周，終於全班不再有任何一絲不合時宜的聲音，他才慢慢走出了班門。然而，他 並沒有真的離開， 而是繞到了走廊上， 緊靠著磨砂玻璃窗， 側著身， 仔細觀察者班裡的動靜。 夜晚，月光撒在走廊上，玻璃窗上隱隱約約映著一個昏暗的聲影，甚是嚇人。

『拾』 《我與班主任的故事》800字作文

故事一： 這是一個真實的故事
幾年前，上海一所中學里有一個胖胖的女孩，她的學習成績很差——全年級有1100人，她大概是一千零幾名。
這個女孩的志向是進入全國的名校之一上海復旦大學，而且她經常這樣對別人說。於是，幾乎所有的人都知道有這樣的一個女孩想上復旦，她自然就成了別人嘲笑的對象。然而，女孩並沒有因此而放棄自己的目標。
她每天晚上睡覺前，對著卧室的牆大喊：「我要上復旦！我要上復旦！！我要上復旦！！！」第二天剛起床又喊：「我要上復旦！我要上復旦！！我要上復旦！！！」
日復一日，不管別人如何看她，也不曾動搖「異想」。
後來，她進了復旦的大門——在別人的驚異和羨慕中。
陳波點評：不是讓你學人家喊，是讓你懂得什麼叫信念，也許有一天你不小心擁有了它，成功就隨之而來。

故事二： 這個故事是我丈夫講的
他們的建築工地上來了一個剛畢業的大學生，聽說是建築系畢業來實習的。那個大學生戴著一副眼鏡，看來是幹不了重活。
開始工頭讓他往架子上拋轉。他拿不準，磚老是上去又下來，有幾次砸破了眼睛。他只得換，前後換了幾次，後來也就沒再破，只是別人一直笑話他。他呢，老是那麼沉默，辛辛苦苦，一個月也就300塊，別人都是800塊。
然而，一個月後的一天，他突然沒來。工頭說人家正在收拾新辦公室呢。這下，沒人笑了。
陳波點評：要成大事，需從小事做起，即使你很有才能。當然你不會一直做小事，因為這個社會善於提拔那些有才能的人。

故事三：這是我自己的故事

高考沒考上大學，我沒有垮掉，只是長時間的沉默。我只知道，從那一個晚上開始便沒有了我不會做的事。
父親不想讓我上學了，我沒說什麼，我明白家裡苦。於是，我自己借了三百塊錢，獨自一人背著行囊去西安讀書。路上的艱辛不用說，還有後來的困難，你們是很難想像的。
你們現在看我很快樂，因為在我眼中沒有困難。曾經的磨難，讓我遇到任何困難也總是昂著頭，充滿信心。我感謝曾經的磨難。
陳波點評:有時侯,當你走過一段路,回頭看那身後泥濘的腳印,你會無比自豪.

後記

故事是平淡的故事，道理是實在的道理.正是這平淡的故事和這實在的道理,給了我們心靈的慰藉,教給我們人生的哲學. 還算不錯吧 ~啊哈哈