文具找家童話故事

1. 關於文具的童話故事怎麼寫

一個個的文具盒就是一個個的小小世界，文具們居住在一起
愛美苗條的鉛筆小姐，總是穿著五顏六色的外衣，優雅的在紙上舞蹈。雖然她已經足夠瘦，卻總是嫌自己太胖，時不時的就要去卷筆刀醫生那做個減肥spa~
吃貨橡皮擦，矮胖矮胖的，但是卻樂善好施，就像暖羊羊一樣，總是幫助鉛筆小姐去解決她犯的錯誤
鋼筆先生沉穩剛健，遇到問題大家都找不到解決方法時，他總是有源源不斷的智慧
修正液是新來的鄰居，他是處女座的潔癖，穿著白襯衣白褲子，總是不跟大家主動親近
………………
我目前就想到這些，不過你想寫哪種童話故事。。 小學生的那種？ 還是成人的？

2. 用文具編一個童話故事230自以上250字以下

我的書包里有很多的書本，數學、語文、美術、英語、音樂等等，還有我最親愛的 鉛筆盒。
有一天內，書本們吵架了。
數學書說：「我最重要，沒有我任何人都不會計算數學題，還有可能吃了幾個蘋果都數不來！」
語文書搶著說：「那算什麼，沒有我，連個字都不認識，怎麼看童話書？」
英語書不服氣，說道：「沒有我，英語學不會，還想出國！」
音樂書聽了，哈哈大笑，說：「你們都沒用，小朋友最喜歡就是我了，因為，我能讓學生們唱歌、跳舞，放鬆心情！」
他們爭吵著，互不相讓。最後，都氣得跑出了書包，藏了起來。 鉛筆盒看到了這一切，心想：「我應該勸解他們，我們都是主人的重要學習工具。」於是，鉛筆盒逐個找到了這些課本，請他們回到書包來。
後來，我知道了這一切，更加喜愛我的鉛容筆盒，也更加認真學習每一門課程了。

3. 用文具編一個童話故事90字

這天淘淘豬和乖乖狐正要上數學棵,一件奇怪的事情發生了,所有小朋友的文具都不見了回.
沒有文具還怎麼上課呢?於是,老師答決定數學課不上了,改為全班同學尋找文具的去向.這可把小朋友們樂壞了,一陣歡呼之後,小朋友們開始了文具大搜尋.
書包里沒有,抽屜里沒有,桌子底下沒有,摸遍了身上的口袋也沒有,教室的任何一個角落也沒有.
搜尋的范圍從教室擴大到整個教學樓,但是,誰也沒找到.
各種謠言在小朋友中傳來傳去,有的說：「肯定是老師藏起來了,用找文具來考試我們.」還說：「這要是真的,那老師也太損了.」
有的說：「肯定是女巫給偷走了,這么多文具誰能一下子給弄走呢?」
還有的說：「說不定是哪個同學不想上課,把所有的文具都藏起來了.」
各種謠言越來越多,那麼,文具到底到哪兒去了呢?
文具當然還是被小朋友找著了.
原來,文具們自己在舉行運動會,每個小朋友的文具組成了一個參賽隊,他們集中在學校花園里舉行比賽呢.

4. 用文具盒，橡皮，鉛筆編個字不少於260個字的童話故事

一天早上,太陽公公剛剛從被窩里爬出來,這時就聽到文具盒裡傳來陣陣「唧唧喳喳」的吵鬧聲.原來鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮它們在比誰最美,誰的功勞大呢! 鋼筆說：「我最美,因為我身上有許多精美的圖案,此外,我還可以用不同的顏色為小主人寫出各種多彩的文字.」 聽了這話,鉛筆急著說：「那可不一定.我的身上也有不同的圖案,在小主人寫錯字的時候,我還可以被修改,不會給小主人增加麻煩.」 「就是啊,」橡皮搶著說：「要不是我幫忙,小主人寫的錯別字就要被老師批評了,所以我的功勞最大.另外,我還可以被做成各種不同的可愛形狀,深得小主人的喜愛……」 尺子聽完它們的話,說：「你們都別爭了,我還可以幫助小主人畫出美麗的線條...全文
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2015-06-26
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5. 文具盒裡的對話編-個童話故事

在一個深夜裡,文具們開始了一次自誇自的比賽.

第一名參賽選手鉛筆昂首闊步地走到正中，並大聲說:"大家好,我是鉛筆,瞧!我穿一身花衣,多美呀!猶如一個穿西裝的大名星!羨慕吧!"

可鋼筆卻瞪了它一眼說,:"切,有什麼了不起的!花紋我也有.再說,你跟小拇指一下短時,主人就會丟掉你.多浪費呀!我就不同了,可以長期使用."

這時,水性筆、圓珠筆忍不住開口了：「鋼筆可以用很長時間，我們也可以。而且，它吸的墨水最多就50毫升，一下子就用完了，又要吸多麻煩呀！可我們就不同了，可以長期地不換水。」

旁邊的墨水也插話了：「誰說的？我可以讓鋼筆使用一年以上。鋼筆離不開我。那圓珠筆、水性筆的水最多也就幾個月。我還可以裝礦泉水呢！」

這時，圓珠筆、水性筆的水頓時怒火沖天，氣憤地說：」你這頭笨豬！我們至少也不容易碎，你一掉到地上，就上西天了。如果用你來裝水，別人不毒死才怪！」

「等一下！」直尺、米尺、三角尺同聲說：「我們都比你們厲害。直尺我可以測量、畫直線；米尺可以測量長的東西；三角尺可以測量、畫三角形。沒有我們，主人會有很多事不能做。不管怎麼樣，我們三個三包胎都是最厲害的。」

蠟筆們搖搖擺擺地走來，說：「你們再怎麼好，都沒有我們好。我們可以畫出最美的畫。羨慕吧！沒有我們，大家都沒法描繪彩色的世界了！」

毛筆接上來說：「我也可以畫！你沒看見古人都用我畫嗎？依山傍水的，活生生的。美極了！而且，書法的人都離不開我！」

這時，橡皮跑出來，說：「你們都有優、缺點，你們都是平等的。」

大家聽了橡皮的話，都咧開嘴笑了。

6. 以愛護文具遍編一個童話故事150字

一天，我在路上走著，突然，我聽到一陣響聲。原來，是文具們在對話，鋼筆說：「唉，我
的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經那麼多了，為什麼還要給別人呢？」鉛筆小
弟說：「鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你還要氣！小主人把我放進文具盒之後便對我置之
不理呢！」紅筆姐姐說：「我更生氣，我在三年級上冊時，幫小主人改過好多作業，可現在
把我一放，就對我不加理睬。」橡皮妹妹說：「唉，小主人三天兩頭地玩我，一次，小主人
把我掉了，過了幾天才發現我，我潔白的衣服變成了黑的了。」文具盒的各個功能按鈕也七
嘴八舌地說個不停，鈴，鈴，鈴……起床的鈴聲喚醒了我，原來是一場夢。
我想：我們應該愛護文具呀，如果沒有了文具，我們就不能用鋼筆寫字了，不能用鉛筆畫圖了，不能用紅筆改作業了，不能用橡皮改錯了。所以，我們應該愛護文具

7. 用桌子凳子文具寫一個童話故事

文具的爭吵 三4班 趙振智 (8歲) 文具盒像一個媽媽，它有好多的孩子：小刀、鉛筆、尺子、橡皮檫…… 有一天，孩子們趁媽媽外出，爭論起誰的用處大。 鉛筆先說：「我的用處最大。」 尺子問：「為什麼你的用處最大？」 鉛筆驕傲地回答：「因為我能寫出最漂亮的字，畫出最美的圖畫！」 橡皮檫接著說：「我的用處才是最大的。」 鉛筆又問：「憑什麼你的用處是最大的？」 橡皮檫自信滿滿地說：「因為你寫錯了字我能幫你更改，讓你的表現最優秀。」 尺子又說：「你們說得都不對，我的用處是最大的。」 鉛筆和橡皮檫同時問：「為什麼你的用處是最大的？」 尺子理直氣壯地回答：「我能畫出最直的線和最漂亮的波浪線。」 小刀聽了不服氣地說：「還是我的用途最大了。'' 鉛筆、橡皮、尺子一起說:「小刀別亂說了，你根本就沒有我們的用出多，怎麼排也排不上你呢。」 這時候媽媽回來了，看到孩子們激烈爭吵，不知道發生了什麼事。媽媽先問了鉛筆：「你們怎麼啦？」 鉛筆剛要回答，尺子就先說了：「我們在吵誰的用處最大。」 媽媽聽了笑呵呵地對孩子們說：「你們不必爭吵了。每個孩子在媽媽的心中用處都是很大的。」 孩子們聽了也都開心地笑了。