教室里的故事小作文400字
⑴ 假設我們班開故事會四百字作文
我們開個故事會，大家同意嗎？同意！大夥兒響亮地回答。
張老師讓大家准備版了五分鍾。故事會開權始了，第一個上場的是曾亮，她可能很緊張，漲紅著臉，聲音很小，似乎不願意讓別人聽到，還有點結巴。張老師鼓勵她聲音再響亮一些，她才順利地把故事講完。接著是韋耀上來講他的故事，他可是咱班的故事大王，同學們都在認真地聽著。只見他氣定神閑，滔滔不絕，娓娓道來，有時還加上一些滑稽的動作，逗得同學們哈哈大笑。不用說，他這回肯定又是故事大王了。幾個同學過去之後，終於輪到我了。我講故事的本領在班上也是不可小瞧的哦！可我還是有點緊張，那顆心怦怦地跳著，我擔心自己能不能比韋耀強。我在走上講台的時候，看了一下張老師，張老師的臉上帶著鼓勵的微笑，好象在對我說：別緊張，老師相信你一定行！我渾身頓時充滿了迎戰的勇氣。我站在講台上，深深地吸了一口氣，便大聲地開始講了。由於我平時讀書比較注意感情和語氣，又經常給大夥講故事，所以我講的故事流利動聽，又加上動作表情。我的故事剛剛講完，台下立刻響起了一陣熱烈的掌聲。
故事會結束了。張老師向大家公布結果：曾亮86分，韋耀100分，梁緣100分.....聽到我得了100分，我感到十分興奮。
⑵ 夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌椅子粉筆黑板.大家都在議論起來，想像一下會發生什麼編個童話故事
夜幕降臨了
首先講台上的粉筆站了起來興奮地說，你看同學們多喜歡我一下課就喜歡把我拿起來。桌子聽見了說確實如此。黑板說才不是呢，同學們是因為喜歡我才會拿起你的。桌子聽了說好像也有道理。粉筆聽了很生氣，然後讓課桌評評理。可說說，其實大家都是有道理的，同學們既喜歡粉筆，也喜歡黑板，因為都能給他們寫字，學習知識。
⑶ 以《教室里的「悲慘」故事》的作文400字
範文如下只供借鑒
希望幫到你
今天，英語陳老師來我們班上課。她先在黑板上掛了一幅英語書上的圖，見我們教室里非常吵鬧，像動物園一樣，陳老師便什麼話也沒說，拍了拍手上的粉筆灰，坐在了旁邊的椅子上。
開始，有幾個同學發現了老師不上課的反常現象，立即停止了說話，坐得端端正正，用眼睛看著老師，後來，一大半同學都看見了，大家就在底下議論開來了。有人說：是不是老師在等我們把話說完再講課？這個想法遭到了一些人的反對：不怎麼像，老師的樣子像在想什麼心思，況且這堂課內容非常少，老師有可能是在浪費時間。應該是這樣的吧，於是我們又七嘴八舌地說起來……
十五分鍾過去了，老師還是沒有一點動靜，我們覺得不對了，全部都不說話了，教室里頓時安靜下來。這時，老師終於開口了：「哦，說完了呀！好，今天這堂課你們班可以不上，把英語本拿出來抄寫一二兩個單元的詞各一行！我告訴你們，以後的英語課都可以不上了，我給了你們機會，誰叫你們自己不抓住！」
我們都愁眉苦臉地拿出本字，無可奈何地抄寫著那些枯燥的字母，還有許多人在抱怨，但這一切不都是我們造成的嗎？如果我們遵守紀律，就不會被懲罰了。
⑷ 《我的同桌》作文
我的同桌,一個脾氣暴躁的男生,打球超棒、體育超棒、貪玩超棒、學習超踩(如果認真學,有可能考得好)我們之間有時碰撞出火花,但也有時像磁鐵一樣在一起。
「哎,我看你幾個數學題」他已經第九次來要這份數學題,我忍無可忍「你也老大不小了,該懂事了,這么大了怎麼還想以小朋友似的整日貪玩,我們正是人生黃金時期,要好好學習,不耍懶,否則,就你那個只用在籃球上的智力,在社會上咋混?」
「唉,唐僧的第九代傳人」他苦笑道。然後低頭不語。在認真寫數學,明明不會,在硬摳。我笑道:「苦命的娃呀」這種事每天都在發生。這是我們之間的碰撞的火花。
當然,我們也有像磁鐵一樣的時候。哥們,好哥們。
「傳球,快點兒,一會兒都趕不上八路汽車了」他哈哈地笑道。我不服「我也是會打籃球的,你好歹也傳個球,讓我也上次籃,我算算……這是第七次傳球。」我不服當然他也不服他道:「怎麼,有本事你來挑我呀」「你不要欺人太甚」他竟然說;「我欺你作甚,你傳與不傳與爾等實力有關,與我何干。」他明明不會拽文言文,語文死爛。但在我面前裝。我不管,上籃、輕投、唉,偏了「哈哈,我感激你,由你的技術差來反襯我的技術好。」他竟然說出這樣的話。
我們之間的趣事,可謂說也說不完、道也道不盡。就一個字友誼。他又在旁邊插嘴道:「這是兩個字」接著他又學我:「就你連一二都不分的智力,到社會上咋混、」然後我們都笑了起來「哈哈哈哈……」
滿意請採納
⑸ 以感恩教師為題的書信格式作文，急！！！400到600字
感恩老師
尊敬的老師們,親愛的同學們:
早上好!
今天我演講的題目是《感恩老師》.
用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動!您讓我們從漫無目標的孩童到求知如渴的學生,從一無所知的少年到滿腹經綸的巨人,這一切都受恩於老師的教誨.人們所知的是:社會的發展依靠教育,教育的發展依靠教師.而我們更能感受到——我們的成長,我們知識的豐富更都得益於師長諄諄教誨.教師辛勤的耕耘延續了人類偉大的人類文明.
恩師掬取天池水,灑向人間育新苗您給了我們燦燦如金的生活真諦.一支粉筆兩袖清風,三尺講台四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!
我們感謝老師們無私的奉獻,感謝老師們對我們的循序善誘.然而,再多贊美的言語也不能表達我們對您的愛,再多的的言語也比不上我們用實際行動來感恩老師.
感恩老師,並不需要我們去做什麼驚天動地的大事.只需要我們在生活中做好點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是對老師辛勤的肯定,對老師的感恩;
下課後,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這是對老師無私奉獻的感恩;
放學了,向老師揮揮手,說上一句"老師再見",這是對老師愛的感恩;
當我們走在校園里,看到地上有紙屑,果殼能毫不猶豫地將它們放進垃圾桶;當我們乘坐公交車時,看到有老弱病殘孕能毅然地給他們讓座;當我們外出遊玩時,撿到他人的財物,能不假思索地交還給失主……這些都是用行動來告訴老師我們在成長,我們將更好的繼承及延續人類偉大的文明.這就是對老師的感恩!我們的身體健康,我們的人格完善,我們的成績優異……這些才是老師最願意看到的感恩方式.
同學們,當我們面對肯定與認可時,當我們面對鮮花和掌聲,當我們面對榮譽與贊揚,不要忘記,這一切都有老師用汗水灌溉的結果,是老師對我們嘔心瀝血的結果,是老師對我呵護備至的結果!
窮盡贊美之詞也無法形容老師的高尚,也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,也說不盡我們對老師的愛.
悅耳的鈴聲,妖艷的鮮花都受時間的限制,只有我的祝福永恆!最後,在教師節來臨之際,請允許我們道一聲謝謝,感謝您們——我們心中最可親,最可敬的人!
我的演講完畢,謝謝大家!
⑹ 作文《班裡故事多》(400字)
彼此之間已經很熟了.再這一學期里的每一天我們班裡的笑聲都能傳到別的班.想知道這是為什麼嗎?那就看看下面的內容吧!
我們班有一個一見到他就想笑的老班----於老師,他人長的特別搞笑,小平頭,戴眼鏡,還經常穿一件黑黃相間的防水衣,記得我們語文老師說過,戴眼鏡的有兩種人,一種是真正有學問的人,另一種就是戴者眼鏡裝斯文的人.我和我的幾個死黨就在背後議論,我們的於老師就是戴眼鏡裝斯文得人.
記得有一次寫字課,老師發了一本花季·雨季,上面的文章全是歌曲,於是老師便讓我們唱歌,可是有許多我們都不會,於是,老師便說:「全體起立,唱國歌.」於是,班上的一些調皮蛋都來了勁,好像他們就是歌唱家一樣聲音好洪亮!過了一會兒,隔壁班的沈老師跑過來說「你們班的小朋友不要唱了,我們班的小朋友受不了了.聽了這句話我們哈哈大笑.
……
怎麼樣?我們班的老班搞笑吧?如果你想認識他,就到翔宇中學初一(4)班來找他吧!
從暑假放完以後一直到放寒假，這段時間里，我們一直在班上快樂地學習著，